【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】50 [無断転載禁止]©2ch.net
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"Versace on the Floor" Bruno Mars Alexander Chung Choreography
https://www.youtube.com/wa★tch?v=6Tsv★rWluthw
YANIS MARSHALL HEELS CHOREOGRAPHY "IN THE MIX" MIX MASTERS. LOS ANGELES MILLENNIUM DANCE COMPLEX
https://www.youtube.com/wat★ch?v=Zh6F★BlFSxIk
YANIS MARSHALL HEELS CHOREOGRAPHY "SHOW ME LOVE" ROBIN S. FEATURING STEVIE DORE.
https://www.youtube.com/wat★ch?v=qi2PJ★r2cWjM
Fergie Ft Nicki Minaj "You Already Know" | Choreography By Karon Lynn
https://www.youtube.com/watch?v=oJquQ6a34aI
Kaytranada Ft Syd "You're The One" | Choreography By Karon Lynn
https://www.youtube.com/watch?v=X3bPYme_kl4
PILLS & AUTOMOBILES Chris Brown - Alexander Chung & CJ Salvador
https://www.youtube.com/wa★tch?v=gAMj★GfcUdNU
"MI GENTE" - J Balvin, Willy William - Choreography by TRICIA MIRANDA
https://www.youtube.com/watch?v=Poacb8t5aNg
Love Galore | @MightyMykell | @DanceMillennium
https://www.youtube.com/w★atch?v=M★naGUyNeDXc
G-Eazy (feat. A$AP Rocky & Cardi B) - "No Limit" | IMMASPACE EDITION | Nicole Kirkland Choreography
https://www.youtube.com/wat★ch?v=Y0oI★SNfFqig
Lion Babe - Rockets ft. Moe Moks | missTiff Choreography | DanceOn Class
https://www.youtube.com/wa★tch?v=TV★EFp2uHPdQ
Chris Brown - Strip - WilldaBeast Adams Choreography - Filmed by @TimMilgram #immaBeast
https://www.youtube.com/wat★ch?v=0RF★5CCAJZr4
Boots - Kesha | Brian Friedman Choreography | #DancingForPuertoRico
https://www.youtube.com/wat★ch?v=p2JjW1★PUuyY
#SoloShowcase | SONNY - Wrongest Way | Choreography by @NikaKljun
https://www.youtube.com/wat★ch?v=wWyU★ei_sWNo
SOLO SHOWCASE | SONNY - Do It | Choreography by @NikaKljun
https://www.youtube.com/wat★ch?v=00Epi★we3BB4
3番目のグループがすごい
Jhene Aiko - "While we're young" | Nicole Kirkland Choreography
https://www.youtube.com/wat★ch?v=Kgk★8sPEqG0Y
THEY. "U-RITE" Choreography by Kenny Wormald - #TMillyTV - #Dance
https://www.youtube.com/wat★ch?v=A9pW★h0u6rv0
G Eazy Ft. Cardi B & ASAP Rocky - No Limit | Choreography With Phil Wright
https://www.youtube.com/wat★ch?v=KFfw★khaS17A
Janelle Ginestra
Rihanna - Work | Choreography by Janelle Ginestra | Shot by Brazi
https://www.youtube.com/wa★tch?v=q8JGr★kt7gOo バイトしないとこの程度のことがわからないようじゃ無理じゃないかな。
失言かもしれないが、腐った馬鹿家庭を相手にしてストレスや体調が崩れないならいいと思います。
(それより、社員じゃなくてバイトってのは、すぐ辞めるためだろうか)
あと個別を1人だけでするという発想に驚く。
(現在は集団と個別)自分も個別していたとき、職員、バイトやパートが辞めて
一時期講師が私だけになった。
いい講師がなかなか見つからず、どうにか1人で時間曜日をあわせていたのはいい思い出。
現在個別は、集団よりも上の生徒に斡旋している。 俺、905で精神的にも体調も崩して数年戻らなかった。
その時、個別部門は一回やめた。
兄貴とやっている講師さんは、この職に適性がないよ。きっと。
家族と今後についてお話しください。
この突っ込みしたらいけないかもしれないが、自己紹介の文とか
おバカな高校生大学生の悪戯か、しょうもない同業かなんかの憂さ晴らしにしかみえんわ。 >>904
>生徒の成績を大きく伸ばし、かつ自主性も身につけさせ
>口コミ効果も狙う、これができてようやく１人親方。
あー、だめだめ。
口コミ効果を「狙って」いるようじゃ、まだまだ一人親方とは言えないよ。 向いている奴はどうやってもそこそこ成功しちまうし
向いていない奴は必死にやっても潰れる運命だと思う。 >向いている奴はどうやってもそこそこ成功しちまうし
実は、そこそこの適性でそこそこ食えて、生活レベルもそこそこ
家族への奉仕もそこそこがほとんどなのかもな。
向かない人種って、如何なる処置を施しても全部裏目にでるよな。世間一般で言う持ってない。 >>908
いや、口コミは狙って出すもの
ただ、>>904さん的な「成績を上げて口コミを」ってのは一歩足りない
成績向上以外で「他人に話さざるをえない何か」を仕掛けないと
それをきっかけに「この塾は成績が上がる」って話してもらえるように >>911
ありがとうございます。貴重なアドバイスです。
努力して、このアドバイスを塾の運営に生かします。 現在1:2の個別指導をやっているのですが、来年からは1:4から1:6ぐらいに変えようかなと考えています。他の方が書いていたように、収益面と私が時間を持て余すからです。基本的に一人親方です。
実際に近い形で運営されている方にお願いです。座席配置、授業料、コマの設定、よくあるクレーム、改善したい点などを中心に、ざっくばらんに教えていただけませんか？
ちなみに現在は高校生メインで授業料は平均1コマ12000(60分)です！ >>913
うちは小、中対象ですね。授業料は他の大手個別よりは少し安めに設定しています。
週1回の60分で月謝が12000円てことであってますか？
他の塾と差別化できてそうですね。 >>914
お答えいただきありがとうございます！
そうです。週一で12000(60分)です。
差別化できているのかどうかは自信がないですが…。 >>899
塾の名前は「ライズアップ」にして
学校の定期テストで250点以下の生徒専門
1年以内に100点以上アップさせることで集客
こんなんでどうかな？ >>916
なぜか底辺だけを限定にする発想と着眼点。
他人のネーミングまで考えてしまう謎のやる気。
ここは、是非あなたがこのスタイリッシュな塾を設立して頑張って欲しいwww 勉強が苦手な子、平均点未満の子専門の家庭教師！
とかっていうチラシをたまに見るが
お前らそのレベルの子がやる問題しか自信ないだけだろといつも突っ込んでる やっぱもう一度読んでも笑える。
こんなことしたら、嫁に塾やめて外で働けと言われるw離婚されちゃうよwww >>918
そんな家庭教師あるね
たまにそんなチラシを駅でもらう。
これは、教える講師の数を揃えなくちゃいけないからね。しょうがないよ。
調べてたら、貴方と同じようなことを仰ってた方が、そんな感じの家庭教してた。
何故かは知りませんw あっ成る程ね、そういう生徒をそこの家庭教師に流せばいいんだな。
これ、個別に流せよと言ってたことと同じになるな。 塾としてはそのスタンスは難しいだろうね
家庭教師ならどこから派遣してもらってるか分からんけど、塾ならそこに通ってる時点でバカ確定の烙印押されるからねｗ
子どもは自身の努力不足で勉強できないだけのくせに、そのくせ「バカと思われたくない」的な世間体は気にするからな >>922
それ子供もそうだが、大体が親のしんり。
なぜなら親が塾選びをするから。
例え難関私学の受験者がいたとしても、出来ない生徒がいると
そんな塾とみられてしまうこともある。
>週1回の60分で月謝が12000円
1回60分で1万以上貰う人もいるよ。 「できない子、専門」を謳っている塾が以前、一駅離れたところにあった。
数年後、「学習障害、不登校、専門」にグレードアップしていた。ネタじゃないよ。 ぶっちゃけ、勉強できない生徒の相手は金にならんよな。
そんなやつら相手にしても商売にならんよ。
バカだなあ。 もちろん普通の高受向け個別はどうしても公立中の中位以下の「できない子」をたくさん取り込まないといけないんだけど、
そこを上手く「できない子来て！」じゃなくて「（できなくても）頑張れる子来て！」って転換できるかどうかがポイントだね その中位以下のできない子は成績なんか上がらなくてもいいわけよ。
できるやつが伸びて、いい高校や大学に入って、それが客寄せになればいいのよ。
成績上がらなかったやつは、努力不足の一言で片付ければいい。
世間も努力不足認定を勝手にしてくれるから。 グレードアップか？
下に下にザ下流みたいやないかい。
ある意味専門的ではあるけど、最初の出だしから(出来ない子専門)から特殊すぎ。
はなしずらすが
難関私学などを受験する生徒も、仮に個別だとして、コマ時間の制約があるから、時間を増やして欲しいと思う。
集団でやっても抜けているところおおいもんな。(個人的呟き)
採点がおわんねーよ。 >>926
結局同じ。
そこが出来てる塾もあるが、既にパイをとっている塾。集団に行くよ。 >>927
極端だが、一理ある。
しかし、上位は上位で難癖もあったりする。
有名大学に行けなかったのは、高校受験塾でやってたことが低いレベルだったからとか。
クレームとか聞いたらきりがない。
しかし、どのカテゴリーでも上位の方がやりやすいのは確かだと思う。 >>930
上位合格者を出すからこそ、成績あがらんかったやつがいても黙らせられる。
実力ある塾にいながら成績上げられない、努力不足者と。
上位合格者排出の威信はクレーム対策の他、客寄せにもなる。
そして、儲かる。
それから、成績不振者がいても退塾など促さない。
そいつの利益を考えれば、それこそできない子専門の塾への転塾でも勧めたほうがいい。
だが、そんなことはしない。売り上げが下がる。
そして、成績が上がらなくても努力不足の一言で片付ける。
前の話を持ち出すが、1対1、そしてできない子を伸ばすなど、儲からないアホな商売だよ。
綺麗事を言いたい、夢を語りたい少年か？夢ではメシは食えないぞ。
嫁がいれば出て行かれるのだろうが、そもそも嫁なんて来ないよ。 結局、成績下位者向けの塾を想定してても生徒保護者には夢を見させないといけない
心の中では>>931的なことを考えてるけどなかなかできない 利益を上げる－成績を上げる
相反しているようで相関がある。
行政がやってるボランティアの学生などが講師の無料塾がある。こんなん近くにあったらと思うかもしれないが影響はほとんどない。
利益を上げるためには、通っている生徒の満足度を上げる必要がある。
無料塾にはおそらくその発想や、志望校に合格させないと、という責任感もない。 学習塾ってのは生徒の成績を伸ばすのが仕事だろ
生成が良い生徒がその塾に通っているというのは、
外からみれば仕事を上手にいぇっているって評価になるだろ
落ちこぼれていた生徒を、塾が平均点まで伸ばしたといっても
内実を知らない外は、平均点の生徒が通ってるとだけみておしまい。
外からみたら、成績がクラスでトップレベルの生徒が
もともと優秀だったかできなかったかなて知らない。トップはトップ。
こうしたレッテルに対抗するとしたら
内実を知らない外の人間も、あの塾はよくやってるという評価を
瞬時に与えられるようなサービスをやることだろ。
無料とか、月謝が安いはサービスじゃないからな。
生徒の成績をあげるのが目的なんだから
成績があげられないんじゃ無料でも高い。
だって時間泥棒だろ。
無料塾で勉強させてさっぱりなら、
もっとしかりした塾で高い金を出してなんとかしてもらいたいだろ。 1：1は、条件次第で絶望的な学習障害でもない限り伸びる。
その条件がきつい。毎日3時間、週6日は塾にきてもらって
1:1で習うこと。月謝は自習を組み込んだとしても、
5万円以上はいくだろ。伸びはするが偏差値40が70は厳しいのでそこも妥協が必要。
現実的にはこんな親はいないので1:1で改善なんて無理。 >>931
広義に言えばそんなとこか。
東大でも旧帝でも目指しましょか。
生徒の質が非常に大事よね。 >>925
あなたの塾、利益出てないでしょ?あなたに大事な子供預ける保護者いないでしょ?意外に保護者の方は人としての部分見てるよ! >>937
激しく同意したい。やはり教育はこころやでえ 利益出てる人は、いかなる場合も親や生徒(潜在的生徒も含め)の悪口は言わない。次第に謙虚になる。授業はさせてもらっているに至る。
上手く行っていない人は、言い訳だけが上手くなり、俺様度が高くなり、しょうもないプライドがグングン伸びる。 大きな塾の塾長はみんな理想主義者、数人しか会ったことないけどみんなそうだった
最初からそうだったのか途中から変わったのかは分からんけど
もちろんそう演じてるだけかもしれんが、逆に言えば「それが必要」ということだからね… 十人十色。
ましてやこういうところではキャラを演じてる可能性もあるでしょうから一概には言えない。
実社会ではもちろん謙虚な姿勢がお金や運を呼び込むだろうが… >>931
ま、もってあと10年の発想だわな。
平成の次にはもたないよ、その感じは(笑)(笑)(笑) >>931
そんな下位帯の扱い方、長野県位でしか通じんよ(笑) >>942
いや俺もそう思うんだけど、散々酔っ払った最後まで「とにかく生徒や保護者が一番幸せになることだけ考えろ！」って言い続けてるから、演技だとしてもさすがのレベルよ >>933
さすがにボランティアには勝てる、その発想がもう５年遅れ。
ボランティアがそばに来ている業態なら、もうもたんな。 >>939
それもどうかと思うが。
真っ当な成果を産み出せる心を求められていると思いますよ！ >>948
いや、まさにその通りと思い知らされたよ >>947
ボランティアに勝てる
という話ではないのですが。
5年遅れってすごくわかりにくい揶揄。何もわからんくせに講釈垂れんな。 だが、心だけではやっていけないのも事実。
ついこの間まで家を出られない、稼ぎの悪い講師さんがここにいただろ。 スレチかもしれんけど、(2)は答え50cm^2になる？
私文卒だから数学自信なさすぎる…
https://i.imgur.com/Mh32zE6.jpg ありえんわ
FCのものが個人塾ってこの程度だって思わせるために書いてるんだろ 10秒の暗算で解けるだろ。
中学生100人いたら30人は解ける。
>>953は大手個別君だな！ >>953
これフォレスタやな、個別の雇われ教室長君はこんなレベルやろね 本当は1対1が生徒にとっては一番有益なんだろうと思うよ。
その時間は先生を独占できるわけで、濃い時間を過ごせる。
自分の状況やレベルに合わせてもらえるしな。
だが、提供側は儲からない。 儲からなければ、塾はやっていけない。
評判良くても潰れる運命にある。
ジレンマだよ。 >>961
教育上本当に一番有益かな？
上位大学に合格するなどの目的意識が高く自孝力がもとからあるならいいかもしれないが、べんき 勉強することがどういうことかを自分でわかっていない生徒には、1対1というのは単なる甘えに繋がりいつまでたっても自立学習ができないままになる可能性があるんじゃないかな。
だからと言ってYDKの自立学習を肯定しているわけではないよ。あれは単なるアルバイト大学生を効率良く働かせ利益を上げるためだけの制度。 子どもがサイコパス、親が親馬鹿が最凶の組み合わせだな。
自殺した子の裁判でも加害者側の親がそうだった。
俺の塾にも軽度のこのコンビがいる。
塾の備品をいたずらで壊しといて、絶対やってないと言い張る。
状況証拠からして100％そうなのに、ビデオや目撃証言がないのでいかんともしがたい。
サイコパスだから見た目は分からん。
見た目からして反抗的なほうがまだいいと思うようになった。
見た目はにこにこして善良そうだが、
誰もいないと損壊を楽しむのはだめだ。見破れない。
そいつの友人らの話で、友人のおもちゃはこっそりぶっ壊っしてすっとぼけて
反応を楽しむ、駐輪場の自転車はペダルか何かを分解して喜ぶ、
仲間6人で作ったマイクラは、完成したところでぶっ壊して、仲間の怒るのをみて
愉快がる。中学生でこれはまずい。 >>963
あなたにとっては、どの形式が一番生徒にとって有益だと思う？
とりあえず、俺は1対1だと思うけど。（ただ、儲からないから主力にできない） >>965
他の生徒に迷惑がかかるようなら、その子どもはいないほうがいいな。
子供から受けた迷惑を親に説明して、改まってもらえないようならやめてもらっては？ >>966
うーん。うちは自立型。その生徒にもよるだろうから何とも言えないが。
講師がプロレベルということが前提であれば１対3.4か（学年内容バラバラ）
1対6くらい（学年と学力同じくらいの）がいいんじゃないかなと。
先にも述べたように目的意識がはっきりしていて、自分で考える力が備わっている生徒であれば1対1でも良い。 >>952
フフッ お勧めとかしないけど県とか市の団地とかもあるみたいよ。
聞いて初めて知った。選択肢にもないだろうね。 >>953
てか模範解答見て自分で頑張ってそうなるように解くべきだし、
理系の学生講師に聞いたら多分30秒以内で答えてくれるよ～ >>965
サイコパス問題は深刻だね。経験ない人は、以下で概略が分かる。
「良心をもたない人たち(草思社文庫)」
うちの塾にも一人いた。中1から指導していたので信頼されていたらしく塾への迷惑は最小限で済んだ。今は医学部。数年後にはメスを持つだろう。外科医はサイコパス度が高いらしい。適者適材。彼らも社会の一員だからどこかに嵌まらないと残る道は反社会的行動のみとなる。 例年入塾少ない11月。しかし今月６人めが入塾。
こればかりはサッカーのゴール数やゴルフのカップインと同じで水物だよな。 >>973
おめでとう！
私は今月一人だけ( ;´･ω･`) 生徒のレベルや目標でテキストを与えている。
上は高いのをしてもらっている。
それにしても、低い生徒は体にも精神的にもきつい。
そういう低い生徒は、席が空いてたり、テキストが余ってたりしたら受け入れるけど、極力とらない。
成績がまあ良い方でも面談の時の感じで受け入れない。
好きなようにさせてもらっている。 ゴタゴタぬかしそうな家庭は、家庭教師にしたらとお話しさせてもらっている。 >>972
なるほど、深いですね。サイコパスは社会の一員としてどこかに嵌まろうと
破壊の衝動は常にあるだろうと思ったが、
そこで外科医なのか。外科医は破壊行為を業務の一部に組み込んでるね。なるほど。
時々は破壊しっぱなしで、遺族が泣くのを楽しむのもよしということか。 真面目に書いてみる。
1対1は、思考力がある生徒に有益としている人がいたが、はたしてそうか。
解くのに時間がかかるトップ大学[東大とか]の問題とかならいい。
逆に、思考力が足りない、志望校に全然足りてない生徒は、費やす時間がかかるから1対1がいい。
個別は、目的意識がある程度しっかりしているなら有益。
思考力があるなら、1対複数でも有益だ。
上位大学受験対策、中学受験補助、進度が早い進学校とかも1対複数でいいかもしれない。
集団も同じようなことがいえる。
しかし、生徒次第だからどれが有益とかないんじゃないかな。
以上 >>978
>>968ですが、基本は生徒によるというのは当然ですね。
自孝力なしで１対１で教え込んで仮に志望校に合格したとしてもその後また困るだけでしょ。
1対1を基本は否定している。有益な場合があるとしたら…と述べたつもり。
特にアルバイトの週1回の家庭教師なんて、気休めにしかならないと思ってる。
提出物やワークを理解していないのに教え込んでるだけな場合が多数だと思う。 >提出物やワークを理解していないのに教え込んでるだけな場合が多数だと思う。
いや、それをやってしまうのは1対複数とか、一斉授業の場合じゃないか？
提出物やらワークやらについていけてない人のレベルに合わせてあげることこそ、1対1に求められる仕事だと思う。
そして、1対1の講師こそ、生徒の理解を無視して次々進むことが許されないと思う。
1対複数や一斉授業なら他の生徒の事も考えないといけないから、置いてきぼりもある程度は致し方ないと思う。
特に、一斉授業はね。
でも、1対1で生徒を置いてけぼりにする講師って、よっぽど質が悪いと思うよ。 それと、生徒が非常に優秀な場合、その生徒に合わせて次々と進むこともまた1対1に求められるんじゃないかな？ 昔から言われていることだけど、けっきょく、1対1の個人指導は、
うんと上か、うんと下の生徒に有効なんだろう。
中間層は、集団で競わせた方がいい。 1:1は精神論で生徒を伸ばすタイプに向いてると思う。
つうか精神論でしか生徒を伸ばせない、才能のない人は1:1以外有効な方法ない。 >>980
学生家庭教師なんてどうやったら成果が出るかなんて考えてやっている人はほとんどいないと思うがね。（プロは別ね）
生徒がテストまでにワークの○○ページまでやらないと
って言ったらわからないところを解説しながら無理矢理やりきって、結局一人でやらないといけないことを手伝っているだけの状態が多いと思う。
ソースは家庭教師からの新入塾が一番成績上がりやすいし、保護者からもそういう声を聞くことご多い。 生徒側としては試す順番は
①一斉授業
↓
②1対複数
↓
③1対1
だろうな。1対1は一斉授業も1対複数も合わなかった人が最後に行き着く場所だろう。 >>984
>学生家庭教師なんてどうやったら成果が出るかなんて考えてやっている人はほとんどいないと思うがね。
それが、講師としての質の悪さなんだよ。
まあ、そんな講師ばかりなら1対1は価値のないと思われても仕方ないよなあ。 >>983
>1:1は精神論で生徒を伸ばすタイプに向いてると思う。
いや、精神論だけじゃあ伸ばせない生徒も多いと思うよ。
中には精神論だけでも伸びる生徒はいるだろうけども。（そういう生徒は、一斉授業でも1対複数でも精神論だけで伸びるんじゃない？）
例えば、一度に２人以上相手にできない不器用な講師は、１対１でやるしかないかもね。 >>988
おまえ、読解力が致命的にやばくね？
精神論で生徒を伸ばすタイプの講師に1：1が向いてるんであって
精神論で生徒が一様に伸びるかどうかは、俺は全く言及してないぞ。
勝手に条件加えて、反論してるが、俺が言ってない条件加えること自体が
おまえ、バカだろって感じだ。
トンチンカンなレスばかりつけていい迷惑だ。 そもそも大手だと１：１個別なのに教材が生徒にあってない場合が多い。
数多くある教材会社から適切なものを選べばいいのに他の生徒と一緒。
通年教材を自分で作っちゃってるところとか最悪。
単語やドリル的な補助プリントを作ることは大いに結構なんだけどね。 >>990
せっかくの1:1を１冊のテキストでまかなうって発想が貧困だろ
できるやつもできないやつも学習事項の理解力はでこぼこだ
ある分野は相性良く、ある分野は相性悪い。
完全にオーダーメイド仕様で授業できるのに
レディメイドのテキスト１冊d授業を進めるとか
どこの素人だよ？ >>991
>>989の指摘は適正だと思うが、>>990さんへのレスはそれこそ読解力がってなるレベル。
1対1の指導なら>>991のように指導するのが理想的だろうが、実際そうやれる講師は大手個別や家庭教師の学生ではほとんどいないのが現状だろ。 著作権法遵守したら塾業界は
破綻か経費転嫁ですごいことになるんじゃないか
JASRACみたいな団体がなくて良かったね
著作権フリーの問題データベースサイトの管理とか儲かるかな >>989
迷惑って・・・ｗ 誰もアンタの書き込みなど、参考にもしてないと思うぞ
字面だけ眺めてまともには読まない、全く参考にならなさそうだからｗ そうか。よく知らなかったけど、1対1の講師ってそんなに質が悪いのが多いのか。
1対複数を主にやってるけど、生徒が辞めたりして1対1になってしまうこともあるんだよな。
1対1のときはその生徒を集中して見れることもあり、伸ばすのが本当に楽なんだよな。
授業中ヒマになることもあるけど、そのヒマな時間も目の前の生徒のことのみ考えていられるし。
1対1でその生徒を伸ばせないって、よほど能力ないと思うなあ。（まあ、講師始めたてとかなら仕方ないけど）
前は書かなかったけど、精神論で伸ばすという発想も驚いていた。
精神論でなんとかしようとする講師っているの？知らなかった。
でもまあ、そういう講師はあまり使えないんじゃない？
きちんと成績上がるプロセスを組まないとね。 精神論押し出して指導するってどっちかっていうと昔ながらの集団指導の講師ってイメージだけど 1対1の講師には質が悪いのが多いことを、俺は知らなかった。
精神論で何とかしようとする講師がいることを、俺は知らなかった。
どうやら俺は世間知らずだったようだ。
はっはっは！！すまんな。
だけど、もし1対1に優秀な講師がいたら、ということも想像してみてくれ。
または、一斉授業や1対複数で活躍している優秀な講師がもし1対1をやったらどんな授業をするだろうか、とか。 その通り
1対1だったら素人が指導しても「ゆっくり丁寧に」を気をつけて教えたら最悪「分からない」とは言われないからね
わざわざ能力の高い講師をつけるのはもったいない 昔は1:1のうまいのと集団のうまいのでは方向性が違うから重ならないと
思っていたが、今は、ほんとにうまいオールラウンダーは
どんな授業形態でも完璧だと思うようになった。
集団のうまいやつは1：1もうまいし、1：1がうまいやつは集団もうまい。
このスレにもいるだろ、何人も。同業者として、俺は尊敬し憧れるよ。
教える本人の頭脳とコミュニケーション能力と生徒への愛情が共通の構成要素だ。
例外は気質だな。集団だとあがっちゃう、声が小さい、叱るのが苦手みたいのは
集団が劣位になるか。 このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 43日 23時間 41分 16秒 レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
