うつり2か [無断転載禁止]©2ch.net
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力
物体とふれあって働く力
離れててもはたらく力
↑
重力
約100gの物体に働く重力の大きさ 1N 力のつりあいは1つの物体に働く
作用反作用は2つの物体間のこと
これ注意
ほんと注意 問題
力のつりあいについて次の問いに
ただし質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします
右の図1は机の上に質量200gの木片をおいたところしめしてる
木片にはたらく重力とつりあっている力はなんというかまたそのおおきさ何n
2□ 垂直抗力 (抗力) 2N
この木片を右の図2のようにばねばかりで持ち上げたところ
木片は机の面についたままでばねばかりが0.5N示した
木片が机の面から受けてる力の大きさは何Nか
木片が机の面から受けてるちから、垂直効力2Nがばねで減衰されてるよって1.5n
このとき糸が木片を引いてる力の大きさは何Nか 0.5n
2□のとき木片に働いてる力を右の図にかきいれよ
包含の1メモリは0.5n 中学では重力の図示は 物体のどまんなかから引くのか
垂直抗力は床面から、俺の絵であってる 接触点にはたらく
これ重要
重量はど真ん中、
記録タイマーの問題えぐい
1秒間に50打点
5打点うってるから
10文の1
1秒の10文の1は0.1s
16.5cmを時間でわり
cm/sか
この打点のいやだわ この問題もミスったな
物体の運動の法則について述べた
物体n力がはたらかないとき または はたらいていてもつりあっているとき
物体は(静止)または(運動× 等速直線運動○)をつづける
これを(慣性の法則という 仕事とエネルギーの単元
仕事 物体に力加えてその向きに物体動かしたとき 力が物体に仕事をしたという
仕事の大きさは力と距離の積 単位はJ
よく用いられる記号はworkのW
よく用いられる記号と単位をまぜまぜにするとつむ 仕事J = 力の大きさN × 力の向きに動かした距離m
力の向きに動かした距離
これだいじ
米俵を2m引き上げる ◎
米俵もったまま2m動く × 仕事の原理と仕事率
仕事の原理
てこや斜面を使えば物体を楽にもちあげられる
ではこのとき仕事の大きさは小さくなってるのか?いや
実は道具を使って仏体に仕事をしても直接手で仕事をしても仕事の大きさかわらない
これを仕事の原理という
たとえばてこつかって10kgを1mうごかす
斜面に10kgおいて紐で1m動かす
てでもって10kgを1mもちあげる
おなじ 中
仕事の原理のテストでよくでる滑車
2種類
定滑車 引く力も距離もおなじ
動滑車 力1/2だがかなり引かないとだめ
↑記憶
本当
定滑車 固定されている滑車 力の向きは変えられるが 力の大きさ変えられない
動滑車 固定されてない滑車 小さな力で大きな力伝達だが ひも引く距離は長くなる
たとえば2kg物体を直接手持ち上げる、定滑車 動滑車でもこの3つの仕事の大きさは同じ
動滑車だけ力の大きさはへるが動かす距離増えるのでトータルは同じ J 仕事率
仕事をする場合時間がおそいか速いかも問題になる
2分で100j、1秒で100jでは同じ大きさの仕事jでも
@@@@仕事の能率;l;;;;;;;;が違ってくる
どっちが能率いいか調べるには
ある時間でどれくらい仕事できるか
単位時間の仕事をしればいい
この能率を仕事率
仕事率 1秒間にする仕事の大きさ 単位Wワット
よく用いられる記号P power
これ間違いやすいまじ注意
よく用いられる記号 と 単位がまざると死ぬ
仕事率Power[w]= 仕事の大きさWork[J]/仕事にかかった時間Time[s]
ほんと記号と単位まぜるな エネルギー
わかったつもりになってる人が多いが注意
理科における エネルギーとは
仕事をする「能力」 仕事率を勘違いするなよ、あれは能率、単位時間あたりの仕事の大きさ
繰り返す
理科におけるエネルギーとは
仕事をする能力のこと
エネルギーの単位には 仕事の大きさの単位>>31では仕事とかいてる、仕事Jと同じ
ジュールjを用いる
仕事 Jをつかう
エネルギー Jを使う
energy Eはよく用いれる記号、 単位はJ
仕事をする能力とは何か、持ち上げた鉄球を真下のくぎにおとすと釘はくいこまれる、
くぎは仕事をされたことになる 持ち上げられた鉄球は仕事をする能力をもっていたことになる
高いとにある物体がもってるエネルギーを位置エネルギーという
鉄球を持ち上げた仕事、仕事の大きさJが100jなら鉄球は100jの位置エネルギーをもってたことになる
鉄球(ボーリング)玉をレーンに転がしてピンにぶつけるとピンはとぶ、仕事されたことになる
つまり転がってる運動してるボウリング玉は仕事する能力をもってたことになる
鉄球(仕事をする能力をもってる) くぎ(くいこまれる、仕事をされた) ボウリング球をくいに落とす
ボウリング球(仕事をする能力をもっている)
くい(くいこまれる、仕事をされた)
高いところが持ってるエネ、位置エネを持ってた
2 ボウリング球を転がしピンにあてる
ボウリング弾(仕事をする能力もってる
ピン(ぶっとばされ 仕事をされた)
転がる、運動してる物体が持ってるエネ、運動エネを持ってた 位置エネ 高いところにある物体がもってるエネ 基準面からの高さと質量に比例
運動エネ 運動してる物体がもってるエネ 質量に比例 速さ速いほど大
ダムにたまった水は位置エネもってる
くい打ち機は高いところへくい引き上げおもりの持つ位置エネ
水車は流れる水がもってる運動エネで回転してる 力学的エネルギーの保存
保存(変わらないってこと) これ重要
位置エネと運動エネの和
これを力学的エネルギー
そしてこのエネルギーは保存される(変わらない)
なお 摩擦や空気の抵抗などを考えない場合のみ
もういちど 摩擦や空気の抵抗など考えない場合のみ
たとえばボウリング高速で転がした、ピンにぶつかる
ボウリングは仕事をする能力をもってる、運動エネだ、ピンは仕事をされた
このとき高速で転がしたときにでる摩擦熱(出て行く)とかを考えない場合のみ 力学的エネルギーが保存される(変わらないってこと)
を振り子でみてみる
振り子をうごかす、
1最初の場所は 位置エネルギー最大、運動エネ0
2だんだん 位置エネ現象、運動エネ増加、
3真ん中なったら位置エネ0、運動最大
4位置エネ増加、運動エネ減少
5位置エネ最大、運動エネ0
2 3が注意 15は同じだがね
/|\
●●●
1 3 5
位置エネ、3の真ん中の高さ基準 と 運動エネは互いに移り変わるが その和は常に一定 お忙しいところ失礼だけど
うつり2か、ってなあに? 図解
>>40
study,learn
>>42
mystery secret
‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
位 運、
1 max 0 =max+0
2 減る 増加=+
3 0 max=0+max
4 増加 減る=
5 max 0=max+0
↑
これが保存、変わらない >>44
答えてくれてありがとう
図解の振り子のブルー、いいブルーだね 問題 1
質量100gに働く重力の大きさ1Nとする
質量1.5kgの本を手でささえ水平床の上を15m歩いて運んだ
こんとき人が本にした仕事は何Jか ただし持った本は上下しなかったとする
もって水平あるいたというのは仕事したとはいえない、上下しなかったんだからなおさら仕事したといえない
よって0j
問題2 1の本を定滑車をつかって3.0mゆっくりひきあげた荷物がされた仕事は何jか
本1.5kgは1500g、よって15N、これが3m引き上げる 45J
仕事を示す記号Work、単位J 注意
問題3 問題2のとき本をもつ位置エネは増加するか減少するか
ひきあげるってことは、落とせば仕事を持つことになる、
よって増加する
問題4 1の本が床から4.0の高さにあって 静かに落下した
床につく直前に荷物がもってる運動エネは何jか
15N*4で60J、
回答
仕事は力かける力のむき
増加する 理由 位置がどんどん高くなる イチエネ増える
問題4解説 重力に逆らって4mひきあげた、そのとき60jをもってる最初
直前は、位置エネきえて、運動エネが増えてく(トータル同じ、位置エネルギー保存より)
けっか60j この板人いるん?
あまりいなさそうだなと思って、かつスレ多いからスレ立てたけど
スレなかなか下がらないね?
ということはほかのすれ上げてる人いない、
ようするに人いない?
twitterでもいいけどお絵かき機能ないしなね もともともってた位置エネがすべて運動エネにかわる
問題4解説 直前で↑状態なので60j
補足 そういえばここの板デフォでID???なの?
いま気づいたw
何かコマンド入れてID出せるんだっけ
やりかた忘れた
IDでてるとこでID消すやりかたはしってるけど
IDだけ出すのってどうやるんだっけ 専ブラだと名前欄に何もいれてないからコマンド使わずでIDが???なってる
お絵かきだけはブラウザ開くけどそのときも名前欄に何も入れてないからID???だけど
この板のデフォ設定でIDが???なの?出してる人どういうコマンド使ってるます? BBS_SLIPの説明がわかりづらい
知ってる人前提で知らない人は置いてくようなやりかた
昔から2ch運営ってこうだもんな せっかく勉強すすんでたのにIDのせいでとまってしまった
解決するまでIDのことやりつづける
もう ふつうにNで問われてるのに0・5kgとか回答してた
質量1.0kgは1000g、これは10N
(問題に100gで1Nと但し書きされてないときに注意だなこれ) 力と圧力
力と運動
仕事とエネ
終えた
天気の変化
日本の天気
天体の1日の動き
天体の1年の動き
太陽系と宇宙
これやろうかどうか地学か地理範囲か やっとでた
名前欄に !id:on 入れればいいのか
でもこれBBS_SLIPに書いてるけどわかりづらい お絵かき機能をfirefox経由で書いてたものはIDでるのか・・ 問題も解決
まとめ
仕事 よく用記号Work 単位J 1J=1N・m
物体に力加えてその向きに物体動かしたとき力が物体に仕事をしたという
仕事の原理
道具を使おうが物体に仕事をしても直接手で仕事しても変わらないこと
定滑車 動滑車
仕事率 よく用記号Power 単位W 1W=1J/S
単位時間あたりの仕事、仕事の能率 能率、能率、単位時間あたりの仕事
エネルギー よく用記号Energy 単位J
仕事をする能力 位置エネや運動エネ 弾性エネ等
位置エネ、 運動エネ
力学的エネルギーの保存(変わらないってこと)
位置エネと運動エネの和、これを力学的エネルギー
この和は変わらないってこと 摩擦や空気抵抗を考えない場合のみのみ 謝罪
メモ帳感覚(科目によるけど字を書くより文字を打ってた方が思考が整理されて速いので)
で使ってました。
質問レスがいくつかありましたが、ちょうど波に乗ってた状態だったので英語でそっけない返信をしました。
申し訳ないです。
絵とかも書いてくれたり、ほかレスしてくださった方どうもありがとうございます。
Twitterでもいいですが、お絵かき機能がないので2ch、
OneNoteでもいいですが、ネットというモチベ維持が難しいので2ch、
上記の理由でスレを立てて(なるべくスレが多い、流動が少ない)メモ帳スレとしてみました。
なおスレタイについて
うつり2か とは、うつりりか の略で、りを2回かけて「りり」としたものです。
また、うつりりかのは物理・理科の略でもあります。
以上 追記ですが、絵なども適当にご自由に使っていいです。
公序良俗の範囲内で。
思考整理の為に私も行っているのでほかの人も機会があればどうぞ。
なおTwitterも検討中ですが8月中は無理です。
(いずれにせよお絵かき機能がないのが辛い)
なお、ここまでレス69までは中学理科、
参考サイトは
http://hon.gakken.jp/reference/special/yasamaru/mov.html#math
ここにあるやさしくまるごと中学理科の動画をベースとしたものです。
ほかにも雑多にこのような参考書+動画(ネットあること条件)のようなものがあるので、
本を買わずとも動画を一瞬みてポイントだけ抑えておこうとしたものです。
最終的には高校物理とそれ以降を学習するため、
土台から一気に積み上げようという考えで中学から初めてみました。
長文になりますが以上。
なおコテハン等はつけません。
また、このののほんだめ板を選んだ理由については偶然です。
以前は無職だめにいたのですがもう10年以上?も前のことなので、
ほとんど浦島太郎です。その後のほほんだめ板ができた事は知っていますが、
ほとんど知りませんでした。今回平和的にスレを立ててdat落ちせず維持できる板として
昔少しだけ(存在だけ知ってただけですが)知っていたこの板を利用させて頂いた次第です。
長文の連続になると読む側も大変ですのでこれまで。
また後日等登場するかもしれません。
ごきげんよう、おやすみなさい。 のほほんだめな人でもできるPCとか自分で稼ぐ方法など
⇒ http://keeperr.sblo.jp/article/181846018.html
興味がない人は無視してください。
Z9ZXS74GCH いろいろと役に立つ嘘みたいに金の生る木を作れる方法
参考までに書いておきます
ネットで検索するといいかも『蒲原のロロムムセ』
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関心がある人だけ見てください。
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