【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】76
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【個人塾】の【経営者】のためのスレッドです。
建設的な意見交換をしましょう。
たまには愚痴もOKですが、個人攻撃にならないよう気を付けて。
ＦＣの方はこちらへどうぞ：
【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい３【塾経営者】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1543205147/
前スレ
【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】75
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1567957305/ なんで生徒数わずかでいつつぶれてもおかしくない塾なのに
Ｔｗｉｔｔｅｒで言うことだけは立派なの？
６０００人のフォロワーみんなそう思ってるよｗｗｗ >>2
逆じゃない？
生徒数少ないのに言うこと立派じゃなくて、理想についていけない下衆な家庭が増えている
例えば、朝練やります、毎週対外試合します、甲子園の常連です、って野球部に入れたい入りたいと思う人が多くても、栄養配分考えた弁当を毎日2食作って下さい、週末の度に車出して下さいって言われたら引くでしょ
というわけでみんなひいていく
ギターだけに >>4
知らないよw
興味ないしw
粘着野郎に訊いてよ >>5
そうなの？
>>3で理想について行けないとか言ってるから理想ってなんだろうって思ったんだけど
喩え話までしてくれてたから、喩えじゃなく実際の話も聞いてみたかったんだけどね 投稿日：2019/10/03(木) 19:18:50.03 ID:DCUeBjvI0 [2/3]
>>>>実力テストで英語が一桁の点数の中学3年の生徒さん。
>>>>違う塾をやめてきてくれたんですが、、、英単語、読めないし、、、
>>>>意味もわからない、、、みなさんなら、どんな指導をしますか
>>>塾スレ初の１流ノウハウ的には、１１～１３歳のクラスに放り込んでやれば
>>>赤っ恥払拭する奮起して、かなりの率で成績ぶち上げられる
>>中3最下位クラス担当したときは「のびのびじゃんぷ」の小6該当級を解かせまくった
>それは悪くないやり方。なんなら小4か小5の教材でも良いくらい。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1563201671/687-875 の上下辺り
別の超絶ノウハウがないと大ヒンシュクなノウハウなので晒したら
ＡＩにたった数週でマネされた <`ヘ´> >>9
ほんの数レス後に、1年以上前にこのスレで遡行学習について話してたことが明らかになって途端にだんまりを決め込んだ伝説のノウハウですね！ でも「生徒を下級生クラスに入れて恥かかせて奮起させる」ってパワハラですし、AIやここで語られてた「生徒の苦手分野をピンポイントに遡って復習し現内容に繋げる」遡行学習とは全然違いますよ！
自信持ってください、独自の一流ノウハウです！ と、別ノウハウも無しで実行し、
脳内ですら炎上破産する無能無職であったｗｗｗｗｗｗｗ
マグレでも俺をやり込めてたら、鬼の首獲ったように
晒しまくるお前が、晒さない時点で全部脳内だろ （ ´,_ゝ｀）？
せいぜい論理すっ飛ぶほど顔真っ赤な人格攻撃へ逃げてろよｗｗｗｗｗｗｗ やりこめられた自覚あってそこ突かれていきなり発狂してて草 >>13
閉めたおかげでジャグラーで4200枚プラス >>4
日本を受験大国にして、
自分自身の寂しい人生を正当化すること
だから結婚もできない >>17
昨年の西日本豪雨で床上浸水した経験からすると、1ヶ月は別テナント借りるか休業する覚悟が必要
コンセント以上の高さに水面が来てたら電気系統全てやり直し、壁紙張替、教室ドア分解乾燥、トイレ便器交換、コピー機交換、床机椅子全て消毒など >>18
あの人開成から一番難易度が高い頃の早稲田政経でしょ？
開成いったら早稲田政経でも拗らせるもんなのか >>23
ハザードマップ通りの浸水深だったから、確認すると良い
一階でも問題ない場所も有るだろう
別テナント借りられても、体制が整うまでは再開しないのも大事
焦って質を落とすと、満足度が下がって退塾を招きかねない
浸水した地域だと各家庭もまずは通塾どころではなく、片付けに追われるから
まあ実際被災したら5chなんぞ見てる暇は無いわけで、役に立たんかもしれんが、一応共有しておく どんな商売も2階以上より1階の方がいい
それが家賃の差なんだから
まあ払えないなら仕方ないけど 毎回新スレ建ててまで、ネガキャンしてるのに
自演くらいでしか同意のない>>10 がだんまりだったんだな （ ´,_ゝ｀）
まぁ粘着「してる」お前の場合、同意スルーじゃなくて
中々見えないってのが実態だろうがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ あと2階以上だと1階テナントの業種に影響されるのも大きいな
借りた当初は1階が例えば美容室とか雑貨屋とかで問題なくても、数年後そこが居酒屋とかに変わって夜な夜な大学生が大騒ぎするようになったら… 誰か↑の物件探しもした事ない自称経営者に
物件には毛色や格式ってもんがあるの教えてやれよｗ
世間の多数を占めるオフィスや住居は、高階のが高いだろ。 >>30
ははーん、君塾テナント物件探したことないなー？ さらにお客さんに店舗に来てもらう商売をしたこともなければそのための知識を得ようともしてないんだなー？ 塾はオフィスビルや住居用の賃貸で普通はやらないよな 〇か〇の快進撃も終わりかな?まぁ別にこれといって特徴ないし、他の塾と大して変わらんけどな >>31-33
俺が日本屈指の不動産にも携わってた証拠にも成らないほど
学生マンション～オフィスな定番物件から知らない醜態ダウトで
何がどう否定できてるのか指摘もできず逃込んだ先が
・ニュー新橋ビル
・東京交通会館ビル
みたいな「塾はやらないでしょ」雑居ビルでやんのｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
デスクワークと会議（講義）するんだから、普通にオフィス物件のが近いだろうに、、、 こいつが東京在住の人間で、少なくとも地方の塾業界に関しては何の知識も無いことは分かった 小平市花小金井３ー５ー２７島田真樹
島田真樹で検索すると悪ね こいつ
創志学園 環太平洋大学 クラーク国際 大橋博 大橋節子
広尾学園 池田富一 金子暁
森上教育研究所 森上展安 金廣志（元赤軍逃亡犯）
小平市花小金井３ー５ー２７島田真樹
島田真樹で検索すると悪ね こいつ
創志学園 環太平洋大学 クラーク国際 大橋博 大橋節子
広尾学園 池田富一 金子暁
森上教育研究所 森上展安 金廣志（元赤軍逃亡犯） >>36
ちょっと不動産情報サイトの店舗用物件見てみたら1階が高くで2階以上が安いって分かることなのに、それすらしようとしないのがねえ みなさん、台風の被害は？
うちは東京都下だが、皆無。 と、
・安物件探したら普通に分かる、「低層が安い」上京１８歳未満の社会経験（つまりニート）
・調べるまでも無く、通りすがり集客考えたら当たり前な賃料 （大戸屋はわざと）
・虐待させない？託児所でもないのに、生徒を見世物にしてまで、
通りすがり生徒を必死に集めないと成立たない無能 （ノウハウ出せない）
・重ね重ね勉強場所には不適格過ぎる「店舗」
・重ね重ね勉強場所には不適格過ぎる「店舗」で反論したつもり
（コメダやルノアールは例外だぞ） なド馬鹿であったｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか俺坪単価の１／１０もないほど田舎の中小塾ならなお更、
塾長宅の離れ（プレハブ～平屋な１Ｆ住居）とかだろ？ｗ >>41
とりあえず店舗用物件で1階の方が賃料高いのは分かったのか？ と、塾向きな住居～オフィス賃料話でのダウトが悔し過ぎて
圧倒的少数派で、塾には不向き過ぎる
圧倒的少数派で、塾には不向き過ぎる「店舗」話に
すり替えようと顔真っ赤なヒキニートであった （ ´,_ゝ｀） >>43
その常識を君は今日知ったわけだ、よかったな
じゃ次な、個人塾の生徒数のボリュームゾーンの40～50人に適切な物件の広さと、それくらいの生徒数での月商がどれくらいになるか知ってるか？ てか、
・晒したくなるノウハウも無しで
・社会経験まるでないほどのヒキが始めたのが、
・安賃料に惹かれたニュー新橋ビル～東京交通会館ビル塾じゃ
ドリンクバーで勉強してる連中すらドン引きだわなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それとも～塾って名前のエロ店話でもしてんのか （ ´,_ゝ｀）？ >>45
てか、じゃなくて・・・答えられないということ？ 竹島尖閣の保有国名
竹島尖閣の保有国名答えられる精神的余裕を見せたら
今夏２度くらい出した同意スルー引用してやるよ （ ´,_ゝ｀）
以下、認めたら負けだと思う人種晒して論理の飛躍ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>47
これってノウハウ以前の基礎知識だけど・・・正解教えてあげようか？ >>47
こんな常識レベルで、しかもググればすぐ分かる問題出して何がしたいの？バカなの？ >>49
そう言うなよ、ノウハウバイト君があまりにも何も知らなそうなんで念のために確認してるんだよ ムカ付く相手の価値観は、何でも否定する
ムカ付く相手の価値観は、何でも否定する人種や精神病の絵踏みだろ。
そもそも聞いた事がない健常者 → 我がＯＯ国に決まってんだろ
異常者 → 認める事になるから答えられない
んでお前はどっち側？ｗ >>51
君昔からそうだよね、負けそうになったら「尖閣がー竹島がー」って言い出して、相手がアホらしくなって去るのを待って、精神勝利を得る
で、質問の答えは？ 俺が少しでも追込まれた論拠晒せよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
俺が少しでも追込まれた論拠晒せよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>49
例え竹島尖閣の領有認められないキチ害野蛮人
例え竹島尖閣の領有認められないキチ害野蛮人相手であっても
「店舗」であれば１～２Ｆのが賃料高いの認められる>>43 ほど余裕ありまくりな
俺の予言通り>>51 逃げた>>52 だろ (σ^▽^)σ？
んでお前は答えられる健常日本人なのか？
常識を常識と認められないのが、キチ害だぞｗｗｗ >>53
質問に答えない（答えられない）
草生やして連投して余裕ゼロ
話題を変える
発狂する
以上
とにかく「常識レベル」の質問にすら答えられないのは良くないなあ、せめてググりなさい 高層のが賃料高 （苦し紛れの反論がまさかの飲酒店舗）
高層のが賃料高だなんて、上京１８歳でも気付きやすい話を
何度説明しても理解できない学習障害晒した挙げ句
竹島尖閣の日本領有から認めない中朝製自演ＡＩ
（語彙の少なさ的にかなり旧式）か何かが紛れただけだと何度も、、、 おい、飲酒店舗と同居塾に違和感ないお前ら！！
今から>>56 が賢そうな書込みするってよ♪
どうせ日課の「空っぽなゴミほど、何かあるかの様に虚勢を張る」だろうがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>36 こいつが東京在住の人間で、少なくとも地方の塾業界に関しては何の知識も無いことは分かった
んで、↑が言ってた、
・塾長の別宅～プレハブじゃ無い
・キチが脳内開店してる飲酒ビルの１～２Ｆでも無い
・そもそも低層しかないであろう地方の
ありがち塾って、どんななの？
異論封じまくってるつもりだから、論理すっ飛ばすほど顔真っ赤な
人格攻撃で確認させてくれよｗｗｗ https://i.imgur.com/7QCj73n.jpg
https://i.imgur.com/uCALs9P.jpg
https://i.imgur.com/05wFfqG.jpg
はい、「塾 外観」で画像検索して出てきた写真な
個人塾、FCいろいろあるが、いくつか除いてどれも個人塾程度の規模だ
君はこれらを見て本気で1階より上層階が賃料高いと思うのか？あと「店舗用物件＝繁華街の居酒屋」ってどこまで知識というか経験がないんだよ >>60
いろんな塾あんだな、初めて見た塾もいくつかあるわ ↑恣意的な部落らに価値がある論拠なんて出ないだろうが、
https://search.yahoo.co.jp/image/search?ei=UTF-8&;p=塾+外観&fr=oprsd
見るだけで、
・飲酒同居どころか、高層塾から無さそう
・万年下層階の俺のが、何倍も高層階な連中「よりは」リア充なの
・俺の連呼通りの、オフィス用途っぽい物件なの認めてた>>60 から
滅多にないあぼ～ん解除してやったぞ♪
次は「眺望」って価値観の理解待ちだなｗｗｗｗｗｗｗｗ 色々認める余裕があるなら、
どうして竹島尖閣を認めないのか不思議だ。
まぁだから万年ヒキのキチ害粘着なのだろうがｗ 自分の負けを後出しでライン操作して、引き分けのようにまとめるのやめてもらえませんかね？
あと事あるごとに発狂して「尖閣竹島ー！！」って言い出すの気持ち悪いからやめてもらえませんかね？
あとまた君からの新ワード「高層塾」って何？
高層ビルの高層階にある塾？まさか5階建くらいの自社ビル持ってる大手集団のこと言ってるわけじゃないよね？
生まれて初めて聞いたんですが、一つくらい例を挙げてもバチは当たらないよ 「ノウハウ君」って、日本語が不自由すぎて、何言ってるか分かんないんだよな
大手個別君が懐かしい、病魔に打ち勝ってると良いが・・ 頭がよい人の日本語ならば省略があっても過不足なく伝わるのだけど
ノウハウ君は助詞の遣い方がおかしい上に熟語もおかしいので読む気にならない
さらに論理展開もせずに発狂するからどうしようもない 大手個別君懐かしいなw
たしか年内もつかもたないか、って言ってたよな。
病魔に打ち勝ってまたここで暴れてほしいな。 ギターが嫌われる理由は
Ｔｗｉｔｔｅｒで自分のことだけ語ればいいものを
わざわざ他者を引き合いにだして
それを散々ディスって相対的に自分が上だと
言わんばかりの論調を続けるからだろ
少しは学習しろよギター なか〇塾、全教室初年度で100名達成を
平均100名達成にコッソリ変えてるの笑えた。
まあそれでもすごいけどね。
よっぽど他の個別がヘボいってことだな。 >>72
そこツイッターで激戦区の福岡市内に出店するって言ってたし、そこがどうなるかだね >>72
その塾ぼったくりFCとどこがどう違うのか自分にはわからない… 何をもってぼったくりかは置いておいて、経営者・商売人としての手腕が確かなことは間違いない 岩◯はミスリードの意味をmisreadだと思ってるのかい >>72
そこの塾長ハゲ散らかしてるけどいいことは言うよ! とりあえず一地方の特定の個人塾の話ばかりになるのは避けましょうよ よし、じゃあ>>79の塾について話そうよ
セールスポイントや特徴はどんな事があるの？ 自己顕示欲は、ノウハウ自慢方向へ向かわせろよ誇大妄想患者ｗｗｗ >>84
高校入試の面接や小論文指導とか？
めんどくさいよ。 Am I happy ?なんて文章見たことないんだが…っうかAm I happyなんて言う奴いんのw >>87
できの悪い問題集に出てくるあり得ないような文でも、実はたまに使われてる
疑問文で Must I ~ ? とかね
だから、「普通は英語でこんな言い方しないだろう」と頭ごなしに否定すると、生徒にググられてから恥ずかしい目にあうという罠
>>86
面接、AO、推薦は本当にめんどくさいね。
都立高校（推薦入試の出願で使う共通のフォーマットがある）ですら厄介でやりたくない >>88
いや、Must Iは普通に出てくるな！けど私は幸せですか？？？意味がわからんもん… 疑問文の作り方を覚えるという意味では良い問題だと思う。
実際使われてるか、試験に出るかなんて関係ない。 >>92
お前このスレで忍法帖つけてなんの意味があるの？ 言うことだけは一人前で生徒が全く集まらない某氏の
ツイッターがだんだん哀れになってくるｗｗｗ
昔はよかったの懐古主義
挙句の果てには同じように生徒が集まらなくて後進に泥船を丸投げした
某氏を崇拝する始末
もはや末期症状
その某氏は後進からやりかたを全否定されているのにｗ
考えが昭和なんだよ ６０過ぎたジジイじゃあるまいし まだ５０なんだろｗ >>94
こんなスレで中傷してるお前も大して変わらんけどな! 笠見未央（猫ギター）
私は「時代に合った子育て」には懐疑的。教育関係者が軽佻浮薄な親子に迎合しているだけの気がする。
人格的迫力を感じさせる子は古風で揺るぎがない。明治大正の旧制中学からタイムスリップしてきたような重厚感がある。
それにプラス、昔の子供のような愛嬌も。ホンモノは時代を問わない。
➡はいはい、まずは結婚して自分の子供を持ってから言おうね(笑)
子育ての苦労を知らない人間が言うべきことじゃないよ >>96は何かギターさんに恨みでもあるんか？w
何か定期的にレスしてるよね 私は古い考え方だが、大学受験生の男の子には坊主を勧める。
「坊主にしろ」と言って誤魔化す受験生はたいてい第一志望に合格しない。
逆に「はい」と即答する子は高い確率で成功する。坊主はイヤに決まっている。
だが志望校に行きたい執念が強ければ髪を切るのも厭わない。坊主は闘う髪型。覚悟を試す。
いやいや、普通塾生に坊主にしろとは言わないでしょ
しかも自分の意見に従わなければ第一志望に落ちるとかパワハラの極みで、
こんな奴が神戸の問題教師を論評する資格はない 自分の塾なんだから好きに指導すればいい
それがおかしければ生徒が減っていって方向修正することになるか廃業するかなんだから、外部があれこれ言うことじゃない 大人に抗えない子供がいる以上、それはパワハラ
皆が自分の意思の通りに行動出来る訳ではない 反社会的な指導法なら、外圧掛けるべきだろｗ
>>94 言うことだけは一人前で生徒が全く集まらない某氏の
自己顕示欲が、ノウハウ自慢方向へ向かわない
自己顕示欲が、ノウハウ自慢方向へ向かわないお前らそのものだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>101
とりあえず「高層塾」の説明をしてから書き込んでね笑 中学生の学力って、だいぶん落ちてない？
勉強の嫌いな子が増えたと思う。
教師の質の低下も感じるんだけど。
うちだけなのかなあー 猫氏は生徒集めて金儲けようとかそんな軽い気持ちでやってないから
かつての入江塾のような、現代で失われつつある人格形成の場を設けてるだけだから
おまえらみたいなたかだか何百万の目先の金なんて考えてない
日本の若者の将来考えてやってんだわ
現代の吉田松陰緒方洪庵よ >>103
観測範囲の問題だと思う
スマホの影響はあるだろうが
でも、10年以上前のゆとり教育に比べれば随分マシだよ
マトモな教育内容になってきたと思う >>103
国語力の低下を感じるね
聞かれた質問に対して的確に答えられない子が増えた気がする
「石灰水ってどんな液体？」「二酸化炭素！」みたいにね
LINEなどで短文しか読まない、書かないことも原因の一つなのだろう >>103
そりゃあ小学生の男の子の憧れの職業第二位はユーチューバーだからお察し 全国の学校教師が、東須磨小の教師と同じにするなと思ってるだろうが
同じように全国の塾講師はギターを同じにするなと思ってるよ
あんな思考回路がおかしいやつはめったにいない >>103
学力だけで言えば上がったと思う。教材のレベルがかなり上がったので
同じ90点をとるのでも今のが圧倒的に勉強時間か必要になってる。
また英語は早期教育が進んで明らかに昔より向上してる。 >>109
社会とかもろな話で記述問題が増えたよね
今はもう公立高校入試レベルでも暗記教科だなんてとても言えないし >>110
10年以上前の公立高校入試は、鼻くそほじりながらでも反射的に解けたが、今の問題は頭使わないと解けない問題が増えてるよな 入試改革に伴う、いろんな情報を吟味して必要なものを判断して活用するってのをちゃんと問題に落とし込んでるよなあ
ただそういう問題ばかりだったら下位層は全く点が取れなくなるので、絶対よく読んだら一問一答的な問題もあるわけだからそれを見極める訓練は必要になる さ〇らはダメだが松〇君は凄いな！優秀！おめでとう！！ ワークとか無駄な問題がいっぱいあってめんどくさいなもう… >>114
学校のワークいいじゃん。 丸付けしやすいし。
テキストのページが縮小されててそれに解答が記入されてるのがいいよ。 >>115
いや、いちいち細かい所まで覚えるのがめんどくさい、学校のテスト専用教材如きに時間割いてられないわ！ >>113
あいつは何勘違いしてんの？ミーハーだよな。
松◯と雲泥の差。笑えるよ >でも、10年以上前のゆとり教育に比べれば随分マシだよ
俺がその辺の生徒質問にビビるのはコレが原因だと信じたいｗ
>とりあえず「高層塾」の説明をしてから書き込んでね笑
賃料的に皆無な、高層階にある塾だろ重度アスペｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ワーク全部やれと言われたら子供勉強嫌いになるわ!ワークを称賛する奴は指導力ないね! ワークさえできない低学力の生徒か。生徒に合わせてやらないとな。 1から6までのまでの数が1つずつ書かれた6枚のカードがある。このカードをよくきってから1枚引き、引いたカードを戻さず2枚目のカードをひく。
引いた2枚のカードの組み合わせは全部で何通りですか。
教えてください。 >>104
人格崩壊してる猫氏はしくじり先生俺みたいになるなと生徒の人格を形成してるのか 流石に樹形図書けない人はいないだろうから、多分1-2と2-1を区別するのかどうかって話だと思う >>125
いやいるよ（笑）1、2、3の書かれた数字がってなるとわからなくなる あー違うわ!3回カードを引くとって問題が出ると樹形図書いてもわからなくなる >>125
なんで全部で何通りって質問なのにその考えになるの?ちょっとわからない… >>125
ああ…ごめんごめんね引いた2枚の組み合わせ… >>122
講師？そんなくだらないアホみたいに簡単な質問するな！中学生ならごめん… ↑が順番の考えかた明確に答えられたら感心するわ。
きっと出来ずにあぼ～んｗ 理科社会の知識問題は稀にマニアックなのがあるからな。
数学の入試問題も下手すると旧帝理系の子でも苦戦するやつもある。 >>133
高校受験の数学は中学数学をとにかく複雑に絡めまくるので、中高一貫でさっさと高校数学に入ったような子はそういうのを解かずに大学生になるからね
難関大の学生でも「こんなの解いたことないです」って子もいる
まあそういう子は解説見たら一瞬で理解するんだが たまにとんでもない樹形図を書く子がいるね
2枚の硬貨A、Bを投げる問題で、枝分かれした先にAとBを書いたりね >>131
そんなくだらないアホみたいに簡単な質問なので
答えを数字で教えてください。 >>137
131じゃないけど、組み合わせは1-2、2-1を区別しないのでそれで樹形図書いて数えてください さ◯らのばかこんなときに長く休んでられんだろ。馬鹿騒ぎして。 秋休みとは贅沢三昧だな。しかも９連休とは。
親や生徒から文句が出ないのだろうか？
ウチは「開けてほしい～」というなど生徒が多いので
秋休みなど到底ムリ >>143
うちも今週秋休みだった
ただこれ以降は年内は日曜だけ、その後は正月の3日以外は全部授業日って受験生の生徒保護者知ってるから「最後の休み」みたいな悲壮な空気になってるw
非受験学年は1週間休みにしても生徒たちには1回か2回休みになるだけなので、特に問題ない
てか開業して良かったことの一つが年間カレンダーを自分で作れることだから、休みはしっかり設定した方がいいと思う その１回がもったいなくないのか。
特に中３はテストの続く時期だから、
休みにする勇気は持てないな。 俺は趣味もないし休み不要派。妻子いなかったら365日店開けてると思う。
家族サービスの方がしんどいしw
10時出勤11時帰宅、年間休日50日くらいで10年やってるがそんなにしんどくはない。
というか楽しい。 >>144
先週って中間直前じゃない？
普通秋休みとるなら9月じゃろ。なぜこの時期にあえて？ 何が楽しみで生きてるのか分からんヤツだなｗ
昨晩だかの小学生級クイズ番組って、
お前らはほとんど正解なの？ >>147
うちは中間は9月末で終わった、期末は11月末にある
で毎年この週に対象中の文化祭があって、その週休んだり遅刻したりする子がもともと多かったのもあって、ここで年間休日稼いだろって思って一週間休みにした >>148
成績上げるの楽しい。生徒や保護者とピーチク話すのも好き。まあ毎日普通に楽しいよw
>>149
失敬、そういえば9月末パターンもあったな。 >>133-134
田舎公立出身なんで、自分が高校受けた時には難問はほぼなかったんだが
たしかに難関校の理社は取っつきにくいね。
特に筑駒の社会。重箱の隅をつつき過ぎで東大日本史の方がマシに感じる
逆に高校入試の数学はそこまでエグいと思わない。中受や大学入試よりも、空間図形の重要度が高いなとは思うが
ただ、中高一貫の宿題と定期試験問題がきつくてギブアップしたことなんどもあるわ
バイトの東大生と都内国立医たちも、お手上げ。恥を忍んで「わかんない。すまん」という他なかった でもより深い関係なはずの家族とは苦痛なんだろ？
闇が深いな。 YES，〇 〇. って覚えるなら、YES，バイト 哀れ.で覚えるのが1番わかりやすいと思うんだが… 某FCって年間売上1000万あっても、年間利益150万なんだな（笑）大変だね～ それ週５～６日×３コマとかあるのに
毎日たった５～６人しか来ないお前の零細塾だろｗ さすがに講師一人に生徒１０００人以上いる俺の塾は儲かってたまらんが、
さすがに疲れた 放送講義で疲れるワケが無いけど
自己顕示欲は、ノウハウ自慢方向へ向かわせろよ誇大妄想患者ｗｗｗ 解答が30ってなってて。。。
組み合わせ、なのになんて説明したらいいのか。 問題文が一字一句違わず122の通りなら「問題が悪い」でおｋ
入試ならクレームが付いて全問正解にしないといけない問題 >>160
1を引けば1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2を引けば同じやり方×6で30通りじゃないの？ コンビネーションの公式の導出が教科書に
載っていて驚いた。あれなら二度と忘れない。
中高一貫の教科書すげえな。 >>167
２０年前の高校検定教科書でもたぶんのってたぞ とりあえず順列で計算して、同じもの（123、132、213、・・・）の個数で割るってだけでしょ
普通に載ってると思うが？ >>160
引いたカードで組み合わせてできる2桁の整数は何通りか
とかでないの? 笠見未央（猫ギター）
ホームレスが避難所に行って追い出されたというが、避難所に駆け込むホームレスの気持ちが理解できない。
ホームレスは誰にも依存せず個を貫く生き方を選択したのだから、ピンチの時だけ公的機関に依存するのはカッコ悪い。
私がホームレスなら野垂れ死にを選ぶ。
ホームレスより猫ギターみたいな陰気な奴と同じ空間にいることの方が耐えられない
こいつの我儘の方がホームレスの体臭よりも悪質
ぜひ野垂れ死んでくれ 笠見未央（猫ギター）
受験が迫り、心が弱く学力に自信がない受験生は、つるむ。仲間とベタベタ教え合ったりして傷をなめ合う。
不安で誰かと繋がってなければ落ち着かないのだ。逆に心が強い受験生は、サムライのように個人で戦う。
不安を原動力にして勉強を進め、自分を高める事に傾注する。
５０になっても結婚できず、友達もいない孤独な人生を強いサムライだからと誤魔化す哀れな男(笑) >>171
専用のヲチスレを作って、そこに書き込めよ
こんな場所でネチネチしつこいアンタも気持ち悪いわ >>172
猫かなんか全くわからんが
書き込むこいつが一番きちがい。ほぼ犯罪者。
経営者以外去れ。 じゃぁまずお前が、経営者らしいノウハウ出すか消えろよ （ ´,_ゝ｀） 先日元生徒を抱いた
若くてイケメンの大手個別塾長なら
よくあること、おれのように
むこうから抱いてと求めてくるから
おもしろい
加齢臭漂う個人塾のジイサンでは
ありえないこと >>176
ノウハウ教えてもお前じゃ利益出すのは無理!まずは人間性学べ! >>176
まずお前が明光にでも通って数学教えてもらったら？ >>175
これから立ち上げを考えてる人間ならレスしても大丈夫ですか？ >>177
大手個別君2世降臨か？
でもオリジナルに比べると文体にも内容にも品がない
やり直し！ >>180
きちがい、ゴミニートじゃなきゃ、いいよ。 まあまあ、
個人塾の人間なんてみんな発達障害かキチガイかゴミニートみたいな人間なんだから、
仲良くやろうよ！ 今、九州で頑張ってる、なかまじゅくってとこのそばに森塾できたらなかまじゅくは死亡かな？ >ノウハウ教えてもお前じゃ利益出すのは無理!まずは人間性学べ!
お前スレ民にも教えられないじゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
お前スレ民にも教えられないじゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日本壊滅させられる核持ってる北朝鮮未満の誇大妄想 （ ´,_ゝ｀） 人間性磨くのは個人塾講師全員の共通の課題だね！
俺達は受験勉強だけの協調性に欠けた社会不適合者の発達障害集団なんだから、
みんな仲良くやろうよ！ >>186
こういうやつは書き込み禁止
いや、生存禁止 大阪で塾やってますが、
他県でも私立の事前相談の制度はあるでしょうか。
私立入試では本番の点数は考慮されない、
実質的なやらせ試験になっていたり、
学力がなくても課外クラブの経験者を優遇したり、
募集要項にないような制度で入試制度が行われていて、
異常な気もしているのですが。 >>189
福岡だけど私立のスポーツ関係では普通にある
部活やクラブチームの有力な子は秋に事前に高校と話して、「残りの中学校生活で問題は起こすな」「通知表で1は取るな」「入試は受けに来い」「入試で0点だけは取るな」を言われて帰ってくる
当たり前だと思ってた >>189
大阪より西の県だが、ある
ただし、内申点基準を公表する学校や、特進コースは学力試験でガチ勝負にする学校も増えてきた
一部の高校の先生は、中学や教師毎のばらつきが大きいため、内申点は信用していないと公言している
進学先が無い子を出さないようにしたり、私学の円滑な入試運営には、有用な制度だけどね >>191補足、大阪と福岡の間にある県です
スポーツ関係は、>>190同様、クラブチームや中学部活の監督と、高校の顧問とで話が決まる
公立の体育科や普通科のスポーツ枠も同様 >>189-190
ちなみに、9～10月にかけての塾向け入試説明会で、事前相談の内申基準を高校が内々に教えてくれるのは、大阪福岡でも同じ？ 県立高校でも中学校の進路相談で出願者数を絞って
倍率調整しているところがあるよね
高校進学率が98%だから出来レースも仕方ない >>189
東京だが、普通にあるよ。
中堅私立までは
スポーツだけでなく、一般の生徒も事前相談で決まる。
試験はセレモニー。受ければ >>186 こういうやつは書き込み禁止
経営者らしい書込みできないからって、逃げるなよ （ ´,_ゝ｀） >>196
今の話題の流れでよくそれ書き込めるね、せめて君なりの知識を書き込んでみたら？ >>193
福岡では私立は原則内申点関係ないから、内申の基準は言われない（ただ1は取ってはいけない）
代わりに「大手の業者模試で偏差値〇〇あればまず心配しなくて大丈夫です」みたいなのは言われる
ただ最近は人気のある私立はそういう情報も出さない ホームレスが避難所に行って追い出されたというが、
避難所に駆け込むホームレスの気持ちが理解できない。
ホームレスは誰にも依存せず個を貫く生き方を選択したのだから、
ピンチの時だけ公的機関に依存するのはカッコ悪い。
私がホームレスなら野垂れ死にを選ぶ。 >>200
仕事が見つからなかったり、
多額の借金追わされたり、
ホームレスになる原因もいろいろある
別に個を貫く生き方を積極的に望んだ訳ではない
こういう考えの塾講師はボランティア活動もしたことないのだろう
その癖、他人の世話になってばかりの甘えた人生を送っていることに気付いてない どこの県でもあるんですねー
受験生に一般に公表されていない基準で合否決めるって、
詐欺に当たるのではないかと思うんだけど。
受験料払って当日試験で合格点目指した受験生が、
合格点に達していても不合格になることもありえるわけで。
一定の基準を学校や塾に発表しながらも、
実際の運用面では相手先の塾や、出身中学によって、
基準がころころと変わる例もあります。
塾を掛け持ちしていたときにも、塾によって、
基準からかなり甘くみることもありました。
学校レベルでも大学時代の部活の先輩後輩関係で、
正規の推薦でない枠で事前相談をクリアさせていたり。
塾経営上の問題点として、
そのような例を下級生や保護者が見聞きしていて、
勉強しなくなったり楽をしようとすること。
教育界ってほんとに闇が多いと思います。 >>199
ということは、福岡の私立高校は、スポーツ関係枠以外は入試本番一発勝負？
>>202
「⚪⚪塾出身の生徒は内申低くても高校入学後に伸びる」という経験があったり、「××塾は塾生数が多いから、恩を売っておこう」と考えたりしたら、高校としても内申基準を下げることはあるかと。
特に私立は、「総合的に判断する」と要項に書いていれば、表に出ない基準で決めても良いと思う。
あと、基準はあくまで基準であって、欠席日数等を勘案して一人一人の状況に合わせて柔軟に運用することは必要だと思うよ >>202や>>203がレスしてるような事って話に聞いた事はあったけど本当にある話なんだね
田舎の県でやってる人間にとっては少しビックリだわ
ちなみに中国地方在住です クソみたいなレベルの低い私立の自称進学校なんて行くだけ無駄!とオフレコで保護者＆生徒に教えている 模擬試験１ケタ得点の偏差値３８のとても勉強苦手な子でも
学校でいい子にしていればなんとか入れてくれる私立は助かるよ こちらも大阪で前に書いている人と別人だが、私立でそういうことをしているのは総じて偏差値基準50以下の高校です。
上に行くにつれてガチでやってるよ。 >>207
大阪との事で、ちょっと興味本位で聞いて申し訳ないんですけどもし良かったら教えて下さい
大阪で一番出来るレベルの生徒は馬渕に行って、馬渕でついて行けない合わない生徒が
その他の塾に流れて行くって感じですか？
北野や天王寺に高い確率で合格出来そうな生徒は個人塾ではまず拾えない感じですか？ 大阪の上位は本当に賢いよな、特に数学が強いってイメージがある、大阪の下位はある意味凄いけど… >>208
個人塾では小学生から育てないと無理かな。うちは今中1で数研4級を受かって今3級を目指してる生徒がいる。
そういう生徒がやめずに中3まで残れば天王寺レベルも可能かなって感じです。
中学生からでスーパーな生徒が来たことは確かにないですね。 >>210
ありがとうございます
そうなんですね
やはり馬渕に行く生徒を個人塾は当てにしちゃ行けないって感じなんですね
あと｢関西圏｣というくくりで見れば、北野や天王寺より上の学校も何校かあると思いますが、
大阪府内だけでみれば北野や天王寺に受かる生徒というのはやはりスーパーな生徒に見えるんですね
努力だけでは無理というか、いわゆる地頭力を感じるような生徒でないとって事ですよね
ありがとうございました >>199
東京の私立は、内申点で、
ホームページにも記載されてるところが多い。
日東駒専附属は、併願で9教科36くらい。マーチに結構受かるクラスだと40くらい。
単願以外一般受験の学校もある。
難関にはもちろんこんな制度は無い。 >>214
言い間違いや老眼による見間違え
大して変わらないから、片目をつぶってはいはいそうですねと話を合わせておくが吉 即位礼殿の儀を見て〇ギター感極まって泣いてそうだな、あいつ極右でしょ? >>217
その人は、いまだに大学受験は丸刈りにして気合を入れさせる軍隊思想の持ち主です
時代に合わないので高校生は現在ひとりしかいません
その割にはツイッターに高校生の心構えについて偉そうに能書きたれています 猫真理教の教祖を目指してるんだろ
誇大妄想の持ち主に有りがちなこと 個人塾の経営者で雇われで塾の正社員を過去に経験してる人ってだいたい何割くらいですか？
おそらく50%よりは上だとは思うが… ね、ね、猫ギターとか…懐かしー
前ヤフーでトピ作ってたけど
今度は5chで暴れてたの？？
あの人昔からあんなだよ、今に始まった話じゃない
部分的には共感できなくもないけどちょっとつきあいたくないタイプかなーと当時から思ってた
当時のヤフー学習塾カテにはいいトピ主もいたけど元気にやってるかなあ >>218
猫氏は余程ファッションセンスのない不細工なんだろう
オシャレなイケメンに生まれていたらもっと明るい人生送れたのに 受験終了等の目標達成以外の退塾理由の調査ってどうやってる？
退塾を伝える電話が来たら毎回頭を突然殴られたような感じで
気持ちを落ち着けるために事務的な内容を話して終わってしまう。 既存客への定期的なアンケ（不満ガス抜きその他）何て、
２流ノウハウにも成らないと思うが？
>個人塾の経営者で雇われで塾の正社員を過去に経験してる人ってだいたい何割くらいですか？
マシな学生講師レベルの書込みが、どこに見受けられたと思ってるのか逆に聞きたいわｗ >>223
しない、というかしようがない
突然退塾を申し出られた時点で、信頼関係が出来ておらず負けてるわけだから
当然申し出された際に「差し支えなければ理由を教えてください」とは聞くが、本音を教えてくれるとは限らない >>223
同じくしない
まあ退塾しそうな生徒は前もって雰囲気で分かる。
で、だいたいの場合は退塾されてもたいして困らない
むしろ歓迎の場合が多い。 >>211
個人塾でも北野天王寺レベルは来るぞ。うちはワンオペ塾だが、各学年1~2名はそのレベルがいる。大阪の大手は馬渕一強だから、馬渕が合わない子は「馬渕以外ならどこでも」て感じで小さい個人塾にも来る。
>あと｢関西圏｣というくくりで見れば
のくだりはイマイチ何が言いたいのか分からん。「大阪府内だけでみれば」って、そもそも大阪と他府県の高校は同じ物差しではかれないから大阪府内でみるしかないし、それがすべてなんだが。 >>227
そのレベルかいるってのと
毎年北野か天王寺に1、2名合格している
のかで全く違うが。
後者なら素直にすごいです。 馬淵ってそんなに良いのかなあ
周辺では、別の一斉指導のフランチャイズ塾の方が評判が良い
うちは100人弱の規模で毎年３名平均は辞める感じだけど、
どう教えたら良いのか分からないぐらい勉強できない子の扱いが大変で、苦労して少しずつ成績が上がっても、
また落ちて、結局辞めるというパターンが多い。
成績が上がってて、塾で楽しそうにしてる子でも、辞めたパターンもあって、ときに予想外のこともあった。塾が悪いのかもしれないけど、親の考え方がおかしいと感じる子は変なタイミングで辞めるとも感じる >>223
理由をバカ正直に調査する意味はないと思う。
本当のことを言ってくれる人なんて少ないし
そもそも理由なんて状況次第で千変万化するものだから
本当のことを言ってくれたとしても参考にはならないことも多い。 成績不振以外の欠陥要素はなるべく排除したいんだよね
嘘でも最大の原因でなくても自分が気づかなかった点は知りたい >>229
中身や評判はともかく圧倒的な合格実績がねえ。
とりあえず馬渕行って合わなければ辞めたらいい、ってなるんじゃない？
それはともかく100人中退塾3人は優秀だな。抜群だと思う。
しかし話の内容はレベルの低い講師が言いそうな内容。 >>231
だったら他塾を見学させてもらった方が良いんじゃない？
教材屋に頼めば紹介してもらえることもある。
匿名の満足度アンケートもいいよね。
不満を書いてもらえば的確に痛いところを突いてくる人もけっこういる。
いずれにせよ欠陥要素は退塾時というより普段から常にアンテナ張って
少しでも改善していこうという努力が必要なように思う。なんか釈迦に説法ですまん。 リアルに抜群
リアルに抜群だったら、どうして自己顕示欲が、
２軍ノウハウ自慢方向へ向かわないんだろうなｗ
>嘘でも最大の原因でなくても自分が気づかなかった点は知りたい
そういう謙虚さがあったら>>224 くらいはしてるだろうから、
>>225-226 だなんて醜態ないだろう？ 生徒数数千人ってレベルで、自分の子供を指導する人（現場の講師）とアンケートを見る人（経営陣や管理部門）が完全に分かれてるならアンケートに率直な意見も書いてくれるかもしれないが、
生徒数数十人程度で塾長が現場に入ってる塾で塾長に提出するアンケートに本音を書くはずがない
ただ「アルバイト講師の評価」についてのアンケートなら書いてくれる可能性は十分ある
それは「バイト講師はアンケートを直接見ない」と信じてくれる可能性があるから
なんにしても塾長が「うちの塾の不満点を遠慮なくどうぞ」とかアンケート配布しても、まともな回答は絶対返ってこない
本人相手にその人の悪いところをぶちまけられる人間はなかなかいない >>232
いやでもどう教えていいか分からん生徒いない？
うちでは障害を隠していたり、小学校範囲の計算ができない子を、週60分で何とかして欲しいとか、入ってからかなりできないって分かるパターンもあって結構困る。
引き受けた以上学力不振では辞めさせにくいし、コマも一杯だから増やしてくれとも言いづらい。
そういう子にはオリジナル教材とか作ったり、なんか特別な手立てをとってますか？それても使いやすい教材とか？ぜひ、参考にしたいです。
塾生は100人程度だけど、辞めさせる子も毎年2,3人いてて、自ら辞める子も平均3人程度はいる。5%も辞めてるから、優秀ではない。 うちは入塾から１年後の継続率、３０パーセントしかない。。。
異業種参入組だけど、すごいひどい数字だよね？
でも一応は、開業３年目で手取り５００ぐらいのラインでギリギリ商売成り立ってる。
こういう人、いる？ >>237
退塾も多いけど入塾も多い状態だよね、それ
入塾多いのを保ててるところで退塾絞れないと2～3年後死ぬよ
辞めた生徒保護者って今まで通ってた塾の悪口しか言わないから、加速度的に悪評が広まる >>237
そんなに辞めるなら、決定的な原因があるのでは？
なんかすごい塾ですね。
自分だったら7割も入れ替わるストレス抱えて、その利益じゃ身が持たないよ。 >>238-239
ネタにマジレスするって優しい人ですね >>237
50人いたら1年後にその内の15人しかいないってことか?
受験生の卒塾を加味したとしてもあり得ないと思える数字だ。 >>240
とりあえず中3卒業による抜けも含めた数字と認識してたよ
仮に50人いて中3が25人いたとして、その時点で50%は抜ける
そこからさらに基礎学年の残り25人からさらに10人抜けるって結構やばいよね >>229
一斉指導のフランチャイズなんてある?
大阪で? ブログで1日何万アクセスあるらしい某塾がYouTubeでは再生回数、数十回とかwブログ本当かよ… アンケートは寝た子を起こす両刃の剣
要望を書いた時点でそれが改善されないと不満が高まることもある >>236
よくそれで退塾率5%保てるね。競争が緩やかな地域なんだろうか。
>>246
それはある。ただ、アンケートに書く時点でけっこう溜まってるので
いずれにしても時間の問題である場合も多い。
まあ改善すりゃいいんだけど、できない場合も多いからね。 >>1
税理士法
第五十一条 弁護士は、所属弁護士会を経て、国税局長に通知することにより、
その国税局の管轄区域内において、随時、税理士業務を行うことができる。
令和元年 法科大学院 指数ランキング（人数×合格率）（合格数7人以上）
1.京都大学 126ー62.69%（7898）
2.慶應義塾 152ー50.67%（7701）
3.東京大学 134ー56.30%（7544）
4.早稲田大 106ー42.06%（4458）
5.一橋大学 067ー59.82%（4007）
6.中央大学 109ー28.39%（3094）
7.大阪大学 046ー41.07%（1889）
8.神戸大学 044ー33.85%（1489）
9.名古屋大 025ー37.31%（932）
10.東北大学 020ー38.46%（769）
11.九州大学 020ー33.90%（678）
12.北海道大 025ー24.04%（601） >>247
もう少し具体的に指摘してくれないかな
具体的な根拠なしに否定されてもさあ
競争は緩やかなのか分からんが、
実は２店舗持ってて利益はかなり出てる。
本店はここ７，８年はHP以外一切宣伝してないよ。
来夏３店舗目を出すのだけど、
そのために新店舗の制度とか、
教室長への具体的な指針作りに時間をかけてる。
話乗ってくるなら捨てアド出して、
塾の実名も出すので改善策を提案してくれるかな？
知りたいのは5%を辞めさせない方法ではなく、
学習能力の低い子に対する教材、接し方、話すペース、
反復のペース、説明における理論と感覚の配分など、
具体的な経験談や指導法を聞きたい。 >>250
塾経営自体が上手くいってるのにカリカリする理由ないじゃん
成績が悪い生徒を受け入れたことの是非とか、それが教材でなんとかなるかもって思ってることとか突っ込まれるもとになってるんだよ… >>250
>>①うちでは障害を隠していたり、
>>②小学校範囲の計算ができない子を、週60分で何とかして欲しいとか、
>>⑶入ってからかなりできないって分かるパターンもあって結構困る。
この３つだよ。 >>247 じゃないけどどれも本人and/or周囲の生徒が退塾するリスク因子だろ >>250
退塾率が5%ってのは相当優秀だよ。向こうから辞めるのが2～3%っていうのも凄い。
そういう校舎は普通かなりスーパーな校舎なので、指導面でも困ってることはない。
だって100名いたら転校とか両親の不幸とかいじめで不登校とか、
塾への満足度は関係なく絶対に1年に2～3名出てくるものだから。
退塾率2～3%ってことは自責の退塾率はほぼ0％ということ。
学習能力が低い子でも満足して通ってくれないとそういう結果にならない。
そういう子も辞めてないんでしょ？だったら今のままで良くない？ >>254
その通りだね
自塾の経営が上手くいってるのは、教務運営営業の3本柱が上手くいってることに他ならないので、
なんでそんなに他人の突っ込みに苛立つのか分からない
で、感情的に反論した結果突っ込みどころを晒してしまって、そこを指摘されて悪循環… >>250
悪いが学習能力の低い子に対する指導法の提案は意味が薄いように思う。
提案したところでどうせできないし、。そこはどうしても講師のポテンシャルに依存する。
社員雇ってるの？
だったら社員に自分と同じようにさせるのがいかに難しいか分かるでしょ？ >>256
>学習能力の低い子に対する指導法
は比較的誰にでもできて、かつそこそこ効果のある方法が一つあって、
それは「超簡単な問題を解かせて、思い切り褒める」こと
かつてドラゴン桜でちょっと有名になったけど >>256
まあ一つ言えるのは、授業を理解出来るようにさせればどんどん勉強してくれるようになるよね
結局勉強だろうが運動や芸術関係だろうが、明らかに出来なかったりすればやる気自体も
持てなかったり薄れたりするしね >>256
あー、それは有効だね。ありがとう。
案外考えればあるもんだな。
実際には本人にできて当たり前の簡単な問題だと気づかせないことが難しかったり
コミュ障の講師には思い切り褒めるということができなかったりもするかもしれないが
その指導法、分かりやすくていいね。 >>258
そうなんだなあ。
そして説明を理解させるっていうのが難しい。ここにテクニックが要る。
一、二年同じ校舎で指導を続けさせてくれれば育てられるんだが。 >>260
いくらテクニック考えてもほとんどの講師には厳しいと思うわ
だって元々それなりには勉強出来た人達ばかりでしょ
結局怪我のリハビリとか癌治療患者のメンタルケアとかと一緒で、本当の問題点改善点は
経験者しか分からない点が有るからね >>259
>本人にできて当たり前の簡単な問題だと気づかせないことが難しかったり
これは講師の反応次第
講師が「こんなのできて当たり前だけどね…」って反応してたら生徒も同様にそう思うけど、ちゃんと毎回褒めてれば自信を付けてくる
>コミュ障の講師には思い切り褒めるということができなかったりもするかもしれないが
これは確かにちょっと難しい
とりあえずうちで講師に言ってるのは
「目の前の生徒を中1～3と思わず、小学校低学年と思ってください」
「小1の子が九九をスラスラ言えたとき『九九くらい誰でも言える』って突き放す？しないよね、『うおー凄い！』って褒めるよね、うちの生徒も小1と変わらないと思って対応して」
っていうことだな 勉強できない子の成績上げる方法1つだけあるんだがね…まぁ他の人にはできないけど 成績の普通以上～上位・トップ生徒対象の個別塾だが、
この１月ころに、生徒に堆積岩のチャートについて突っ込まれ、お手上げだった。
放散虫というワケ分からん生物が積もると、何でトンカチでも割れない硬さになるの？
第一、放散虫って昔はそんなに積もるほど居たの？って。
先週、生徒に地理で出てきたさんごについて突っ込まれ、シドロモドロだった。
サンゴについては、調べて大体分かったが・・・。 >>263
仮にも塾経営してるならあまり頭悪そうな事言うなよ・・・ >>265
ガラケーが人のこと頭悪いって普通言う… >>264
そこまでの専門知識はわからないよ。高校、大学で専門的な勉強をして得られる知識は先生にもわからないことあるよ。調べてわかったら逆に教えて
って感じでいちいち気にしない。その場でスマホで調べたりするのもめったにしない(自分が興味あればたまに調べるときがある) 創志学園グループ 創始者 大橋博 の大罪
広尾学園 池田富一と金子暁の大罪
中学受験 港区の不届きな私立中高物語 こんな私立中学を受験しますか？
http://hirogakuillegalact.blog.jp/
創志学園グループ 創始者 大橋博 の大罪
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中学受験 港区の不届きな私立中高物語 こんな私立中学を受験しますか？
http://hirogakuillegalact.blog.jp/ 前にワーク批判してたがやっぱりいい教材だわ…ごめんなさい文理さん 文理はハズレはないよ
実力練成テキストはＡ４にして欲しい >>267
サンク。答えられないと足元見る子もいるので・・・ >>250 塾経営自体が上手くいってるのにカリカリする理由ないじゃん
>勉強できない子の成績上げる方法1つだけあるんだがね…まぁ他の人にはできないけど
上手く行ってたら、３軍ノウハウくらいは自慢したくなる映え時代だけどなｗｗｗ
>>257 みたいな有名パクリ ノウハウでも良いから
せめて３流ノウハウ程度を議論したいものだ (′・_・`) >>257
ドラゴン桜は東大を受験する生徒らに小2の算数のドリルからやらせていたけど
生徒を全く誉めていなかったよ。
それどころか、生徒の成績がよかったとき誉めるのは間違いだとはっきり言っていた。
俺はそれがずいぶん気になっていたが
10年も過ぎてから誉めるのがなぜ間違いなのか、誉めずにどうすればいいのかを
書いた本にめぐりあってようやく納得した。 >>264
海底にすき間無くびっしりいたんだよな。
折り重なってうごめいていた。そんなにびっしりと大量の数で棲息できるほどに
それらの生物にとって豊穣であり、天敵のいない海だった。
放散虫はケイ素、まあガラスだな、を構成物とした生き物だから高いんだろうな。
地球上のほとんどの生命の体構成は炭素が基礎となっている。
ケイ素もまた地球上に多くあるから、こちらをベースとした生命が進化してもよさそうだが
たまたまならなかった。
地球と似たような他の惑星ではケイ素からなる知的生命体がいてもおかしくないんだあってさ。
面白いよね。
まあ、知識なんてなくていいと思うよ。あると雑談ばかりしちゃって授業が進まず、カス塾になっちゃう。 >>277
マジか。俺褒めまくるんだけど。
今更褒めるなって言われてももう体が無理なんだけど。
褒めずにどうすればいいの？ ギターは、残骸ツイートこそおもしろいとか
のたまっていたのに、なんで今日のツイートは
削除したの？
以前は予備校講師の悪口を書いて削除してたけど
今日は、フォロワーの削除のことだろ
何か気まずいことがあるのか？ 様々なご意見ありがとうございます。
退塾率が5%で良いとかではなく、全員を上げる方法を模索したいのです。上がり方に差があるのは当然ですが、ひとりひとりにあった最善の方法をはあるわけで。
そのために基本的な教材はテキスト化して、
難易度別に様々に組み替えたりしてるのですが、
まだ未完成なのです。
簡単な問題ばかりやらせて誉めるという意見は、
改めてそういう方法をもっと追求するべきだと思いました。
ただ、自作に頼らないとそういう教材がないのです。
例えば３単現のSが分からない子に教えるのに、
ｓの付け方→平叙文→否定文→疑問文→ごちゃまぜ→３単現以外の一般動詞の文混ぜる→be動詞の文混ぜる
これをある程度の回数を反復させながらする。
慣れてきたら過去形も混ぜる。
しかも易しめの英単語ぼかりで作る。
塾のコマ数が少ない子のためには、家で親が協力してできるように作ります。
中3の子でもはっきりと点数が安定するんです。
こういうのは自作しないとないんですね。
事務の子に作らせたりしてますが、細かい使いやすさを考えると最終は自分で作るしかない。ですから、塾用教材などで何か良いものがないか常に探してますし、ちょっとでも、使えるノウハウは知りたいですよ。 >>279
阿部ちゃんは生徒の母親に、誉めないこと、叱らないこと、聞き流すだけでいいと言っていた。
聞き流すは母親の態度として正解だが、教師はそぷいうわけにはいかんもんな。
非常に簡単だよ。生徒と感情を共有すること。これだけでいいということだった。
そして、生徒がそこそこ思慮深い人間なら、感情を共有しつつ、こちらからいろいろと質問を向けるのがいいとのことだった。
感情の共有は、たとえば生徒が良い点をとったら
「良い点をとってどんな気分？」と生徒にたずねる。
生徒は「嬉しい」とか「頑張ってよかったと思った」とか言うだろう。
そしたら「そうかあ、嬉しくなったか。嬉しいって聞いて先生も嬉しくなったよ！」などという。
小学生だと特に効果がある。
生の感情をさらけだすのって、今の時代は親が我が子に対してでもちゃらないことが多いから
こんなふうに、子どもが自分のことで大人からあけすけに感情を示してもらえるとかなり嬉しくなるだろう。
じいさん、ばあさんは孫にこういった接し方をしているから、おじいちゃん大好き、おばあちゃん大好きになるんだろうな。 >>277
そう？ドラマは見てないけど、原作もそうだったっけ？ >>281
例文を山ほども、てんこ盛りに作って
英文→日本文→英文を繰り返させるだけでいいんじゃないか？
俺は素直に言うことを聞く生徒にはこれをやらせてる。
生徒の生活状況、部活とか、趣味とか、旅行とかそんなことを聞いて
それを素材にしてちょこちょこっと例文を作る。
2ヶ月もあれば実力テストでさえ30点から70点、50点は90点近い得点をあげる。
素直な生徒限定だが。 >>287
序盤アホばかりのクラスで簡単な小テストして「おおすげえ！天才か！」って褒めろ、みたいな運営しろって指示して、先生たちは気恥ずかしいと思いながらもやってみたら結構上手くいったってシーンあったよね？ >>288
あったね。それと対立する内容で誉めてはダメと言っていたから悩んだ。
その序盤のやつって小学生の簡単な計算ドリルで、生徒の1人がこんな簡単な問題を解いていて
東大なんて無理だろ、馬鹿にするなって怒っていた。
あれってできたから誉めるつうより、勉強での成功体験が乏しい生徒らに
できたときの喜びの感情を味わわせるのが目的だったね。なのでほんと最初のこのときしか
誉めていない。自信を持たせる発言はあっても誉めてはいない。 基本もドラマ？もソレ以外にあったら、いつもの
何かあるように思わせたい
何かあるように思わせたいじゃ無くて
具体的な反論出せてるからｗｗｗ >>290
うーん、最後に読んだの相当昔だからまた読んでみるわ、サンキュー ドラゴン桜みたいなフィクション読むより、有斐閣あたりから出てる教育学の本読んだ方が良いと思うの・・・ と思ったら、自動あぼ～んなだけで
出してた上に、２流とも言えないほどのノウハウ「知ってる」ＩＤ
ID:OdXHATtj0 だった。 深く謝罪する m(_ _)m
お前らこういう人財大事にすれば、札束得られるんだぞ♪ 広義には全部誉めるでひっくるめられるんだけど
少しずつ、誉めるのニュアンスが異なるんだよな。
このニュアンス次第で、広義の誉めるは猛毒にも薬にもなる。
アメリカの連続婦女暴行とか、複数件の強盗殺人のうおうな凶悪犯罪を
起こしている人は、意外や意外、少年期に親から誉められて育った場合が一番多かったそうだ。
誉められるうちに自尊心が肥大し、自己有用感が歪むそうだ。
日本でも有名大学の学生でやらかすようなのはこれかなと思う。
ほかは誉めると簡単な課題ばかり選択するようになるつうのも有名だな。 てか真面目設定なお前らなら、割ける労力多いんだから、
大きめの本屋で教育本立読みされただけで
研修時給に甘んじてる俺のノウハウ何て
容易に抜ける立場のはずなんだよな。
妥協時給に上がった瞬間、ゴボウ抜きしてやるけどｗｗｗ 子どもが思慮深い性格の時はビッグチャンスなんだよな。
「テストがうまくいってどう思った？」
「嬉しくなった。」
「次も同じような気分を味わってみたいとか思った？」
「思った」
「それじゃあ、そのためにはどんなことをしｔららいいんだろう？
何か対策とかたててるの？」
「まだ立ててないけど、今回は早めに試験準備を開始したから
それはあたりまえとして、苦手な社会は繰り返しやりたいな」
「それじゃ、そんな感じでトライするんだね。他に困ったことやアドバイスが
欲しくなったら声をかけてね。」
こんなふうに質問すると、自主的に勉強する子どもになっていくそうだ。
うへえ、気持ち悪い学校だな、家庭だな、どこの宗教だよ？
プレジデントファミリーかよ？って感想は俺も持っちまうけど
どうも頭のいい子どもの家庭は親はこうだったりする。 >>295
それは分かる
言い方変えれば「褒める」というより「相手の発言を笑わず怒らず呆れずにちゃんと受け止める」ことの方が大事かな >>297
それは実際にやるけど、頭の良い子だとはまる。
自分で効率的な勉強法が思いつけない子は
具体的な対策のところでこちら主導に切り替える。
>>293
教育にはいろんな言説があるがしょせん科学的な立証も再現も不可能だし
何がその子にとってためになるかは短期的な視点、長期的な視点でも答えは変わってくる。
どんな言説でもとりあえず試してみて自分に合ったものを磨いていくというのが生産的だと思う。 >>298
そうそう。ちゃんと受け止めるというのは相手と感情を共有するってことだよな。
これは対女性で特に重要だもんな。
まあコピペもやまほどある有名な話だから端折るけど。
女が相談してきたら、アドバイスやら説諭やらくれてやらず、女の感情を受け止める。
小学生全般や、成績がなかなかあがらない生徒はこれなんだよな。
まず感情を共有し、待ちの姿勢も織り交ぜ、意欲をじっくり育てる。
その過程では、誉めるということはとても効果がある。 >>282
レスありがとう。それも大事なことだと思う。 >>299
そうそう。そしてその具体的な対策は、生徒が自らの知恵も織り交ぜて生まれたかのように
上手にカモフラージュしたりとか。
こういうことをやって初めて、個別指導は集団塾とは違った強みを持つと思う。
時間はかかるし、まだるっこしいから経営的にきっついことが多々あるが。 >>298
おお、なんだ、すごい大事なことが書いてある。
ここのところまともな流れだなｗ
小学生だろうとバカだろうと心から敬意をもって接することが大事。
でも多くの講師にはそれができないみたいで、難しいもんだ。 >>302
あ、なんか気が合いますね。自分で考えたように見せかけるの大事ね。本当そう。
でもそれをあんまり上手にやると生徒が自分の力でできたと勘違いしすぎて
塾の存在意義を過小評価する場合があるので、そういう話をするときは
必ず親にも連絡を入れておいたり、生徒にも他のいろんなところで塾の価値を刷り込んでおく必要がある。 この調子で、俺が普段から抱えてる
塾なしでも大学合格できる勉強法
塾なしでも大学合格できる勉強法を教えない負い目
とかどうしてるのか討論したい！！
塾なんて金と時間の無駄だと思ってるヤツ居るだろ？ >>295
そもそも社会人になったら貶されることは山ほどあるが、褒められることなんて殆どないからね…褒めて育てるって個人的には先のこと考えたら凄い怖いと思うんだよね… 中学生で実力テスト５科目合計１００点も取れないような生徒が来たとき
うちは数学の計算から手を付けます。足し算引き算の筆算からやり直し。
はじめの２か月ぐらいは授業も補習も自習も計算オンリー。
ところが、つきあいのある３人の塾長から
「それは違う。英語から着手せよ。英語だけをやれ。」
と言われてしまいました。理由は「英語は一度上げれば下がらない。数学は
上げても、維持できない。」ということでした。
自分（一応経営者です）は理系担当だから、数学が上げやすいように思うので
計算ができるようになるまでは計算ばかりさせていますが、皆さんの塾では
どうされていますか。 >>306
勉強得意な子は鼻っ柱折るくらいの指導でも伸びるけど、苦手な子はまずは今できてることを褒めて認めないとできないままだよ >>308
そういう手法じゃなくても勉強できない子をやる気にさせて成績伸ばす方法はある!一時的に褒めてやる気にさせても継続はしないし、社会に出てからいろんなことで躓く >>307
英語と数学だと少なくとも定期テストでは数学の方が上がりやすいのは間違いないので、うちも数学を重視します
ただ計算を反復・習熟させるのは大事だけど、
そればかりだったら今の学校の授業が、せっかく毎週塾に行ってるのに分からないままでお金払って塾に通ってる満足感がないので、
あくまでメインは今の学校の授業内容で、計算みたいな単純な復習は宿題で出してますね >>309
それならそれでいいでしょう
いろんなやり方がある >>307
英語はそのレベルの子は上がるのがまれ。
だから英数取ってても数学の方に少し期待。
しかし、
その人数回しててよくそのレベルの子に手がかけられるね。うちも100人規模だが無理。 さすがに一流にしかない問題？>>305
は手に負えないようで安心した♪ >>307
経営者で理系担当？
個人塾なら普通全部やるんじゃね？
どういう経営形態なんだろう。 大学受験英語改革、反対派が先鋭化してしてしまって、賛成派は肩身が狭い。
政治活動に対して批判的な言葉を少しでも吐こうものなら、集中攻撃を浴びる。
政治活動のなれの果ては、内紛と過度の排他性である。
口を挟もうものなら総括されそうで怖い。 >>285
英作と和訳だけ繰り返させるということでしょうか？
それを徹底すれば効果がありそうですね。
使う文法や単語を工夫すれば、自然と身につく、
感覚的に身につくということにも繋がりそうで。
ドラゴン桜にも似た話がありましたね。
英語の苦手な子に、不定詞とか動名詞とか言うより、
I want toは～したい、
He enjoyed playingで、～するのを楽しんだ
とか決め打ちで覚えさせて反復する方がいいですかね。 >>315
生徒80人とか100人行ってるような塾だったら社員雇ってるかもしれんし、もっと少なくても1～2教科バイトに授業任せるメリットは十分あるよ ギターさん？に粘着してる人っていったい何者なん？
昔競合して塾潰された人？ それ以外に何があるのだ？
>個人塾なら普通全部やるんじゃね？
お前の４流塾にたまたま美少女が来て、
男子生徒が激増する奇跡が起きたら
パートの４～５人くらい雇って機会損失回避するだろｗ >>319
ギターさんは51歳で年金もらってるらしい
なぜだ？ >>320
じゃあなんで粘着してるんだろうね
>>323
知らないよ
そもそも初耳だし、そんな事言ってるの？ このスレでも>>1 >>9->>11 みたいに、
毎回必死にスレ建ててる粘着見れば分かると思うが、
大敗させられた者の憎悪というのは
圧勝してる者のスッキリ感の１０倍を超えるっぽいぞ♪ >>326
誰に話しかけてるんだ？
バイトスレですらお前のことみんな「本当のバカか…」って思ってるじゃん
とりあえず「高層塾」w >>325
本人のTwitter参照
50歳だとまだ掛け金を払わなければならないだろうに >>328
そうなんだね
気になるならTwitterで本人に聞いてみたら？ 個人塾経営者で猫ギターさんのツイッター参考にしてないやつはおらんだろ
釣りかな？それともただの雇われかな？ それより彼が受給している年金制度の仕組みが気になる >>318
いや、授業は社員やバイトにやらせるだろうが、
個人塾の経営者なら中学生くらいの教務の指示は自分で出すと思うが。 ちなみにうちも100人超えてるが、
教務の基本指示は自分、細かいとこは担当バイト。 >>331
はあ、知らんよ。関心無し。
ゴミは去れ。 >>316
ギターのｔｗｅｅｔかな？
見たけど載ってないよ
もしかして速攻削除したのかな >>331
猫ギターって単語をこのスレで知った人の方が多いだろ 猫ギターの年金受給のツイートが削除されてる
俺も50歳になったら年金貰いたい
どういう仕組みを利用してるのか知りたかった ソイツの何がどうダメなのかが
いつまで経っても出て来ないくらいには有能何だろうなｗ ギターの感覚がずれているのは
ポンコツ発言をしている萩生田を支持していることからも明らかだろ
この大臣そのうち更迭されるぞ ギターさんも昔はいい事言ってたんだけどね
中学受験に向いてない子を無理やり受験させても深海魚になってしまうだとか、小１から
向いてない子を塾漬けにしてしまうと高学年で失速してしまうとかね
今となってはよく聞いたり塾講師経験者としては当たり前な話だとは思うけど、当時
駆け出しだった自分には十分参考になったよ このスレでは滅多に出ない２流ノウハウを、
垂流せる人財じゃねーかｗ みんなは天皇賞何買うの？
現地来たけどものすごく混んでる
２－９－１０の３連複に５万かけたよ
当たれば４０万
せっかくの日曜なのに補習とかやってないよねｗ おいおい
スミヨンなにやってるんだよ ボケが！！
５万返せーーーーー！！ >>350
まったくだ
３人分の月謝が２分で消えた
来週はＧ１ないから、パチで取り戻す！ >>353
生徒残してお気楽だよな。
自己顕示欲が高いようで
自分の経歴さらさないよな。 別に生徒や講師は塾で授業やってる中自分だけ遊んでるわけじゃないみたいだし、むしろ個人塾としては立派な経営じゃない？ 秋休みの月は月謝も安くしてあるみたいだな
ウチは怖くて秋休みなど作れん
今日も塾開けたし・・・
単教室７７名である、平均費用は年５０万円くらい >>348
公営ギャンブルのハウスエッジって25%前後でしょ？
キノなみのぼったくりじゃん。 やる奴は馬鹿です。 >>357
大学時代に経済学の先生が
「経済学が想定する「経済合理的な人間」は宝くじを買いません！」
と力説してたのを思い出したw >>357
でも上手い奴は回収率130％ぐらいになるんだぜ。
これを勉強に置き換えると、頭がたいしてよくないのに塾や予備校に通いしょうもない大学に進学するやつは
バカってことだな。
高卒後すぐに働き出すのとくらべて回収率100％を割り込むからね。 >>359
359が言う回収率ってどういう計算をしてるの？ 宝くじはほぼ１００％運しかないし国や自治体に半分以上持っていかれる
パチも含め公営ギャンブルはやり方次第でプラスにできる
そもそもどちらも本人の趣味なんだろうから
借金で犯罪を起こしたり他人に迷惑かけない限り
周りがあれこれ言う方がおかしい >>355
立派か？
1日を、なんちゃら言っておいて
模試や期末がこの時期どんなに大事かも
能書きたらしてたよな。笑えないは しばらく大手集団で働いてみたが、やっぱりダメだったわ。
やっぱり個人塾は必要だと思った。
また個人塾やるよ。 >>356
教室は自分の所有？
講師もゼロ？
年の費用が少ないね。
うちはもうちょい生徒いてるけど、
人件費だけで月40万にはなるよ。 >>363
すごいな。そんなに行き来する人っているのか。
俺はもう二度と雇われにはなれない。 >>366
生徒1人当たりの年間平均単価じゃない？
それならそれで結構高めだけど 小学生は、くもんみたいな無学年方式がいいような気がしてるんだけど、やってる人いる？
あいきゃんとか、英語はタッチペンで良さそうかと思ってるんだけどどうだろう。 オレがいた大手集団は、学校の進度に合ってないから学校の成績上がらずに辞めるパターンが多かった。
あと、塾のテスト多すぎ。
人手が足りないからプリント演習のみの時間多すぎ。
というか狭い教室に生徒をたくさん詰め込むから、空気悪すぎる。
風邪とかインフルエンザ、ガンガンうつっていく。
あとは、生徒一人一人をちゃんと見れないってのが1番大きいかな。 俺の塾は中学3年生がある意味無学年方式だ。
学力不振で小5、小6あたりからさかのぼって教えるｗ
内申はてんで重視されないし、定期テスト10点でも提出物出してれば5段階で3だからｗ >>369
いいとは思うけど、ただ無学年指導で今更公文や学研に勝つのは難しいとは思う
特に無学年教材となったら基本はあいきゃんかのびのびじゃんぷになるし、ふたつとも悪くないけど正直公文に勝てるとは思わないなあ >>372
公文なぁ。
低学年の親で
[くもんで6年生の勉強やってます]キリッ
じゃあこれはできる?とこちらから質問
6人乗りの車があります。クラスの40人が全員乗るには車は何台いりますか?
本人固まる
てなパターンが多い。こちらは図形とか割合もやれないのわかってるけど、それを問うのはあまりにかわいそうかなと思い小3レベルの文章題にしているのに。
まぁたまにサラッと解いちゃう普通に地頭賢いなってパターンもあるけど稀。
でお母さんにその後諭すように伝える。
計算だけなら先取りするのは簡単です。例えば中学生の勉強でも3x＋4xとか文字の計算は仕組みさえ教えればできるようにすることは可能ですが、それはパターン練習になって思考力が育たないんですよ
て感じの話をするなぁ。 >>373
いやまあ、公文の実態としては色々あるけど、
「無学年指導」として小学生を募集したときに現実的に公文や学研に勝つのは難しいでしょうって話ね >>373
文章問題になると急に出来なくなるって事？
ただわり算するだけなのに 373の場合「あ、これは割り算だな！」ってことがわからないんだよ
「これは何算だろう？」って考えたことがほぼないからね
「今日は割り算やります。はいどうぞ！」ならできる
行儀のいい犬みたいなもんだよ >>376
それが本当ならだけど、それが本当なら373が言ってる生徒は発達とかを持ってる
生徒なんじゃないの？
１、２学年上の問題ならまだしも低学年なのに六年生の問題が解けてる訳でしょ
そこまで計算が出来る頭があるのに単純な事に気付けないなんて有るのかな >>379
6年生の問題っても分数のかけ算わり算とかですよ。保護者は公文の先生に言われたまんま言ってくるわけです。でも学校で習っていない単位や文章題、図形は全然できない子もいる訳なんです。
つまり40÷6=6あまり4または6.66って計算ができても文章題の処理の仕方は習っていないのでわからないケースもあるという例です。
こちらは373です。 >>380
そうだったんですね、それなら納得です
まあそういった感じでへたに上学年の問題を解かせるのは後々弊害が出てきそうですね 小学校から個別に来る子は、
公文とか集団でだめな子が来る傾向あり。
あまり気がすすまない。
まあ、いい子もたまにいるが。 >>384
どういう意味？
計算的には全く同じにも関わらず、問題文のみかんがリンゴに変わったりしたとたんに
また１から教えないと理解してくれないみたいなタイプは発達障害じゃないの？
違うなら認識を正したいから正しい知識を教えて貰いたいんだけど お前らだって、身内が被災して分かってないフリでもなく
災害の復旧や、減災には消費税が３０％とか要る
とか分からずに、政治に注文付けるだろｗｗｗ
>>371 それで生徒集まってる？
ノウハウ無しでやって潰れかけてる処ｗ
>「経済学が想定する「経済合理的な人間」は宝くじを買いません！」
「今日超絶ツイテル！！」って日に数千円で夢買うのは合理的だろ？
あと当選金って無税じゃなかったか？ >>387
ノウハウはあるぞ。成績不振だが人柄が普通の生徒を大切にする。これに尽きる。
こうした生徒の居心地がよくなるように、ひねくれてるやつは即、退塾。
成績不振の子どもの家庭は最高の口コミを流してくれる。
田舎だと勉強家族はだめだ。母親がとんがりすぎてて敵が多い。
ただ集まってはいるが儲かってはいない。
田舎過ぎてバイト講師が見つからず、空きがなくて入塾を断ってる。
1：3だと面倒なので１：２だが、バイトを雇えない１：２塾はワープアもいいところだな。 >>385
発達障害でLDな子どもでもみかんがリンゴに変わったぐらいなら処理できるな。
処理できないのはみかんが人に変わったりとかの
スクリプトの変更だな。言語学で語用論なんかを習ったとき、はたと俺は気づいたね。 >>377
中3で数学が苦手な生徒だと、さかのぼって根本的な
解決を図りたいと思うようなんだぜ。
受験が迫ってようやく勉強しなきゃって気分になった生徒ほど
この傾向が強い。逆にやる気が低調の生徒は
中3の授業内容を追いたい気持ちがいっぱい。
入試の比重が高い県だからな。
その気持ちを汲み取って無学年で教えてりゃ生徒は俺の塾を好きになってくれる。
高校はどこであろうと、自分なりの受験勉強ができた、丁寧に教えてくれたで
俺の老母があちこちの知り合いから、息子さんの塾は
良い塾らしいねって褒められてにこにこして帰ってくるぜ。
まあ、俺はこどおじだけどｗ 潰れかけたのは親も子も望まないことをやっていたときだな。
親と生徒からそれぞれヒアリングを丁寧にして、本音を聞き出す。
で、それにあわせて勉強のボリュームや質を決める。
ヒアリング重要。これをしっかりやってれば生徒をどこまで厳しく
叱っていいのかわかってくる。 あんたらが塾開業数年で気づいたことを
俺は20年以上やってようやく気づいた。気づいたら教える仕事が
俄然面白くなってきた。
教えるのが面白いって言っている人はきっと大丈夫だな。
やっていくためのコツは十分掴んでいそうだな。俺もようやくそのはしくれだ。 >>388
>>成績不振だが人柄が普通の生徒を大切にする。これに尽きる。
これ大事だな。
性格いいやつは、模試で偏差値３０台だったりしてもギリギリでオール３ぐらいの成績をつけてもらえて
スポーツ推薦（＊本人が特別上手くなくても）で、それなりの進学先に行ける。
>>田舎だと勉強家族はだめだ。母親がとんがりすぎてて敵が多い。
都会でも、まあ通じるところはあるよ >>388
１：２にこだわると利益がね
こちらもベースは１：２だけだ、理科と社会、英語リスニング、高校生の英語、古典などは一斉授業にして、利益を確保してるよ。 >>387
大学の教養課程で経済学の授業受けておいで >>394
風邪ひいてる人に｢お前風邪だろ｣って言っても病気が進行したりはしないと思う
けど、精神病の人に病気の指摘をしたらよりおかしくなる事もあるみたいだからそっと
しておいた方がいいよ 風呂に入ってなさそうな男子がいて、臭い。
もう寒い季節で窓も開けられない。
どうやって伝えたらいいのだろうか？
ワキガ女子もいて、その子はルックスは
すごくいいので、そんな指摘がしにくい。
そういう俺も年に1-2回×2-3日、靴下が臭くなる日がある。
靴下を脱げば解決するのだが。 >>401
臭い男子とかあれ家庭どーなってんだろうね？
家族も気がついてるはずなんだが
単純に周囲も嫌がってるから迷惑そのもの >>401
気づいてないだけでお前の体臭もけっこうキツイ。 >>402
気づいてないんじゃない？
たまに独特の臭いがする友人宅とかあると思うけど本人は気づいてないとかあるでしょ
多分いつも一緒にいたら慣れて気づかないんだよ 昔、シンナーとかペンキの匂いがすごい中3男子生徒がいた。
その生徒が入室するだけで匂いがきつくてクラクラした。
お父さんが塗装の職人で仕事終わっても着替えないようだった。
狭いアパートに住んでいたので車に乗るとき着替えないだけじゃなく
部屋でもぬいだ服をそのままにしていたんだろう。
この生徒は、小5からずっと体調が悪くて1日おきに下痢。
学校はいつも11時あたりからだった。
おそらくシンナーの影響なんだろうなと思った。
結局中3の12月に高校進学をあきらめて、成績というより体調のせいで、
中卒で働くことに決めたと言って塾をやめていった。
8月に入塾して11月いっぱいで退塾。
可哀想だったな。 みんなレスありがとう
で、どうしたらいいと思いますか？ >>405
なんか随分前に同じような書き込み見た気がするけど、前も書き込んでた？ >>406
うーん
保護者に電話して、ちょっと○○君は部活か何かで汗をかかれておりますか？
そろそろ衛生にも気をつけないと風邪をひいたり、また、そうでなくても汗の匂い等で周囲の生徒さんが勉強出来ない状況になっております
ご本人と周囲の生徒さんのためにも、塾に来る前にシャワーを浴びてご協力願えないでしょうか？
高度な衛生環境を維持する良き勉強環境のため、保護者のご協力が必要な時代になっております
よろしくお願い申し上げます と、まあ包みながらも、要はハッキリとシャワー浴びてから来いと伝える
何故なら臭えからと もっとストレートに言ってもいいんじゃ？まずは本人に。
あんまり遠慮して言うと逆に傷つけたり炎上することもあるので。
最近窓閉めっぱなしで匂いがこもる。みんなの汗やらなんやらで教室が臭くなる。
女の子たちも嫌がってるし先生もキツい。この前の授業でさすがにマズイと思った。
一人一人の匂いはたいしたことなくても密室に大量の人が入ると凄いことになる。
それで今みんなに頼んでるが、◯◯君も風呂入ってから来るようにしてくれないか。
シャワー浴びる時間あるか、大丈夫か？すまないが協力して欲しい。いいか？
ありがとう。またみんなにも伝えておいてな。
俺ならこんな感じかなあ。生徒との関係性にもよるが。 臭いには触れずに、なるべくシャワーを浴びておいでって遠回しに言えば良いのでは？
ワキガ女子には言えないな。
言ったところで本人も改善できないし 大学入学共通テストの英語の民間検定試験延期になったな、本当に何がしたいんだか… 大臣もこの前の失言も合わせて責任とらないといけなくなるだろうね >>412
高２が可哀相、大人の事情に振り回されて なんちゃって英語力で、
大学合格は、やっぱり良くないと思うな。
でも、うちの子レベルには助かる制度だったんだが。 しかし文科省本当にかわいそうだな。
最初から無理だって分かってるのに内閣の強い意向で改革不退転を厳しく言いつけられ、
国民の反発を受けるや手のひら返しで文科省の準備不足のせいで延期だとか言われて。
そりゃ東大生はじめ優秀な学生は官僚にならんわな。 ここでも英検の準会場はザルだし地方と都会の格差もあるだろうし、どうやって公平性を保つんだってなってたもんな。 >>417
若い子には日本人の気質が分かる、いい事例になったんじゃないかな
無理な事だろうが一度決めれば推し進め、滅びる寸前になってようやく方向転換を
図るのは旧日本軍のようじゃないか
つまり日本人は基本的にそういう気質が備わってるって事だね >>417
政治の劣化具合がやばい
国民の公務員叩きと内閣人事局設置が元凶
>>419
東京五輪もしかり 4技能試験に合わせてスピーキング対策講座を用意しまくってた塾、ざまあｗｗｗ 最初から無理だって９割以上のやつは分かってただろ
支持してのはギターくらいだ 才能だけで難関大学に合格した子って、結構就活で苦労している。
天性の記憶力と理解力「しか」取り柄がないくせに、プライドだけ高いから、
企業から敬遠される。中途半端な才能が逆に足を引っ張っている。
逆に泥臭い努力で自分を追い詰めてきた「泥人形」みたいな子は絶対に評価される。
僻み根性もここまでくると表彰もの 高3で、センター2ヶ月前のいま、友達同士教え合い、緊張感がない勉強してたら合格は絶望。
だって今はセンター過去問を時間計ってやり、また欠落した暗記事項を必死で補う時期。
タイトな時間と争い、集中して記憶しなければならない時に、
ベタベタしてる余裕などひとかけらもない。
いやいや、それは違うな
この人がやたらお気に入りの旧帝大ならセンターなんか
練習台としか考えていない
センターの過去問なんか半年前に終わらせている 人のホームページとかブログとか
どうでもいいし、
ネトウヨ、きちがい、ニートの書き込み見たら、気分悪くなるから、
去れ。 >>424
プライドだけ高くて、
企業から敬遠されるのは塾講師、予備校講師に多い
要するに協調性ゼロの社会不適合者 >>425
友達同士で緊張感持ちながら
教え合えばいいだけだろ
独りぼっちの暗い受験生時代を過ごした劣等感じゃねーか >>428
塾や予備校講師は仕方ないよね
出来る先生ほど一般人と比べたら変人だし
逆に民間でも普通に溶け込めそうな人で、塾や予備校でも有名になってる人は知らないわ 予備校もカイシャだから、そこで成功してるなら「社会」の中で成功してる
つまり社会に適合している
それぞれ自分の適正に合った場所で仕事したらいいんじゃないの
商社マンだろうが漁師だろうがデザイナーだろうが、結局は自分の分野で通用する能力を育ててるんだから ウチの中2、英検2級、英語はウチではやってない
今回の中間テスト英語、学年平均56点で67点、不定詞接続詞もままならない
このコ、英検準会場にもなってる英語塾の広告塔みたいになってる
HPやチラシに実名と、塾の指導で英検二級受かったというヨイショ文
なんでやねん
インチキ英検、永久に導入反対！！ >>432
あるある過ぎる
うちの近所の英検売りにしてる個人塾なんて、過去問ひたすらやらせて、間違えたら自分で理由考えろってやらせてるらしい
そのせいで、間違った知識や思い込みだけ激しい奴量産化
理念とか何もないんだろか 英検はライティングを除くと英語ではなくクイズ
うちの塾では英語クイズと呼んでいる >>432
その子は大学受験で苦労するだろうね、中2で英検2級持ってたら、私英語できるよアピール凄いだろうな…受験勉強で慢心したら終わりで伸び悩むからね >>432
大阪府は英検2級取得で効率8割保証だぞ。
その子が大阪府の英語C問題やらせたら二桁とれるのか?レベルだと思う。
教育委員会ホームページからダウンロードできるので是非やらせてみてほしい 苦悶とか江戸川区の英○セミナーとか英語コンプレックスがある情弱の保護者を英検に合格させることで英語が出来る様になると誤解させて生徒を集めている
可哀想なのは生徒 早めに英検の勉強させて英検準2級、2級取りました、そこがゴールなのでその後、英語の勉強全然しなくなりました、英語忘れましたって子最近ちらほら聞くね >>439
でもそういった子はポテンシャルはあるだろうからまたやり始めたらすぐ伸びるんじゃない？
全体で見れば英語に興味や好きだから２級取りましたって子の方が多いでしょ
その中で特に興味がある訳でもないのに頑張って２級取ったりしてるならポテンシャルは
高いと思うけどな ほぼ全て4択ということは実力で半分正答すればあとはデタラメでも確率的には合格ラインに届く
英語が出来れば当然合格するが合格したからといって英語が出来るとは限らないということに馬鹿な生徒と親は気付かない そもそも英検って文法問題ほとんどないから入試で必要な力とはちょっと違うよね 大阪府の英語Cは選択問題が多いので、２桁はとれる。
揚げ足取りで悪いが、実際得点率50%とれれば、
トップ校以外は合格できるようで、
試験として意味があるのかどうか疑わしい。 >>446
ん?
それで英検2級を持ってるだけで80%試験でとれたことになるわけ。2級持っている生徒が当日試験で50%しかとれないならバランスが崩壊してしまうわけさ。
2級持っている英語力が中3であるなら8割前後は普通はとれるはずってことなのに50%しか取れないとなると不公平感がものすごく出てくる。 小学生で2級とれるならそこそこ賢い子なので中3になったらC問題選択しようと80点くらいは取れると思う。
C問題だって結局読解偏重だし。英検より多少難しいものの。
中学生でも2級は簡単にとれないし、まあ80点くらい妥当でないの？ >>441
早い時期で取れる子は明らかにポテンシャルあると思うよ。
同じように小学校で英語漬けにしても卒業時の級にはバラつきがあるから。
うちは小学校で3級取って入塾してきた子は全員偏差値68以上のトップ高校に合格してるし
小学校で2級持ってる子は中受でしか見たことがない。そういう子は有名私学に合格して
中3時にはＣ問題なんか目じゃないレベルになる。さっき控えめに「そこそこ賢い」と書いたけど
俺の中ではそうとう賢いイメージがある。他の塾では分からんので控えめに書いた。 「うちは小6で英検3級を取りました(鼻高々)」なんて行ってくる苦悶出身者は英作・和訳・単語が殆ど出来ない
Are you play～?
I play not ～.
なんて当たり前 >>431
プロレスは八百長か？
という、質問に必死こいて話を逸らすプロレスラーみたいな回答だな >>452
小6で3級取れる子はバカではないので
文法さえきちんと教えればほぼ間違いなく伸びる。
なんとなく英文を読める力があるので基礎が身につけば鬼に金棒になる。
最初はAre you play?も当たり前だが、半年後にそのままだったら
それは塾の教育力が問題になってくる。少なくともうちにそんな生徒はいない。 >>456
知能が低くて具体的な反論を的確にできない小学生のようなレス。
大人になってもその程度のことしかできないのは本当に辛いこと。 >>457
ひょっとしておたくはAre you playを直すことができない？
いったい何を教えてるの？バカなの？子どもにまでバカにされてるの？
書き込みから頭の悪さが滲み出てるからたぶんそうなんだろうね。
きっと無視してくれるんだよなｗ どっちもどっち
ただ小学生時点で既に英検4級以上とってる子は中途半端に色々知識があって指導しにくいことはある
「ああ、それは知ってるのね」「ええ？これは知らないの？」みたいな知識のムラがそこかしこで出てきて、本人は英語得意ってプライドがあるし、結構面倒なのは間違いない >>458
>>459
452です
論点は苦悶と英検のあり方です
修正が必要になる現状に対するレスをよろしくお願いします >>462
俺は公文も英検も今のままで良いと思う。
修正が必要だから塾が必要とされるわけなので。
それに461の言う通り知識にムラはあるが、
俺はどの生徒でも何も知らないゼロを前提に教えるので
少しでも知っていることがあるのは助かるという気持ちが強い。
プライドが高いのは利用すればいいだけの話なので問題にならない。
英語で良い成績を取らせても親の意識は「良くて当たり前」なのでそこは残念。
ただ、英語だけ教えるわけじゃなし5教科で上げれば感謝してくれるしね。 でも四技能が叫ばれるなかで2技能に偏った英検が出てくるのは意味不明だと思う。
四大学受験で使えるようにするなら文法、ライティング、スピーキングの試験を強化して欲しい。 >>449
流れよんでかきこんでよ
>>432の例を受けて、入試にも関わるのにって話なんだが
普通に2級を受かる力があるなら8割は妥当 >>465
準会場の２級なら、疑いかけた方が良い。 生徒や保護者にも嫌われてるんだろ
でも本人は気付いていない ID:T5ftCBf10 ←この人って生徒の前でもこんな上から目線でえらそうにしてんのかな?〇ギターみたい（笑） ＞修正が必要だから塾が必要とされる
一分の理すらない
頭の悪さ丸出しなのに恐らく本人は自分は頭がいいと思っている
哀れだ・・・ レ○ラちゃんに役に立たない勉強方法教えてんなよバカ塾!人一人の人生なんだと思ってんだよボケ!! >>466
準会場ってス○ップ○ールドもそうだよね
自塾の生徒の二次試験までやるのかな？
としたら相当怪しい
うちも>>452レベルの準2級の中1居るから
英検って価値を疑わざるを得ないな >>473
ちょっと情弱でお恥ずかしい話ではあるんだけど、｢通ってる塾が会場だったら～｣って
話がちらほら出てると思うけど、会場になってた場合は事前に問題の暴露とまではいかなくても、
出題問題を匂わす程度の事はやったりしてる可能性があるって事？
訝しがってる人はどういった理由で訝しがってるのかなと思ってるんだけど．．． >>474
準会場は「英検講習」のようなものがあり、
しかも準会場に事前に問題用紙が届くわけだから、
問題用紙を一覧して、講習内容に織り込むことは
どこでもやっている、と聞くし、現にウチの塾生が
「英検講習」でやった問題がよく出ていた、と証言していたよ。
真偽のほどは確かめようがないが。
もしこれが本当なら、準会場なるものが存在する英検は
入試に使うべきではないな。 英検の問題が届くのは実施日の前日なので問題を事前に見て対策するのは基本無理ですよ
もちろん前日や当日に「直前対策」などの名目で出題内容を指導することはやろうと思えばできますが、
そこまで露骨なことすると一気に不正がバレる可能性が高くなるので、少なくとも大手は絶対やらないでしょうね
また英検は出題パターンが決まっているので、過去問等をやり込んだら必ず似た問題は出てきます
「対策に似た問題が出た」という生徒の感想は十分にあり得ることです あと2次試験は準会場では行われずに、英検指定の会場に行くことになります
まあ2次試験の合格率はかなり高いので、1次を合格すればなんとかなるというところはありますが >>477
英検指定の会場での面接官は、準会場の経営者や講師と
全く関連のない人たちでおこなわれていますか？ 何年か前に郁文館が事前に問題を見て対策授業をやっているのがバレたな >>478
>>479
採点を自分でやるわけないでしょう、何のためのマークシートなのか
試験当日中に英検協会に返送します
あと2次も当然準会場とは全く関係ありません、ある地域の各準会場の1次合格者が、英検協会に指定された2次試験会場（高校や大学を借りる場合が多い）に集まることになります
ていうか、英検の文句言うなら少しは知ってからの方が… >>481
では試験後マークを改竄して提出する可能性もありますね。
民間など、そんなもんです。 >>482
それはあり得ます
恐らく不正としては最も多いパターンでしょうね >>475
ありがとうございます
やはりそう言った話はあるのですね
>>476
という事は、476としては試験会場の塾で普段から英検対策してる生徒も完璧に実力で
テストを突破しているという考えですか？ >>484
不正がバレたときのリスク（他の受験者も全員失格、準会場資格の停止、地域の評判等）を考えたら、まともな経営者や責任者はやるはずがないとは思います
もちろん世の中にはまともじゃない人もいるので、それを疑い始めたらキリがなくなりますがw
あと「英検に合格させることのみ」を考えるのだったら、凖2級くらいまでなら学年相当以上の級を合格させることはそこまで難しくはないので、普通に受験して合格してると思いますが… >>485
普通はそうですよね
ただ>>432さんが言及してるような生徒、パターンも他の先生のレスを見てるとそれなりに
見受けられるようなので、どうなのかなと思ってしまいました 英検準2級の問題を見て思うに、中学の文法もままならない生徒が
どうやって合格基準に届くのだろう、との疑問が昔から拭えない・・・
ウチに今、３級の小4と準2級の中1二人がいるから、本当に解けるか
試してみようかなｗ 本当にやりたくなった
やったら結果ここで報告するわ 文法問題ほとんどないんだから単語をある程度知ってて中1レベルの文法がそこそこわかれば準2くらいまでは合格できるよ
ライティングとリスニングで点数稼ぐのがコツ
ライティングは自分が書けるレベルの文だけで構成すればいいしリスニングはリーディングより易しい文法しか出てこないからね またまた近所に大手FC様が参入してきたわ…謎だわ… >>488
中1レベル?中学レベルの間違いでなくて?
3級ならわからんでもないが準2は中1レベルの文法じゃ無理じゃね? >>476
やってますね、明らかに。
ECCの教室で講習とった子は間違いなく受かる。
ECCとうちで英語やってる子がいて、
うちで直前に過去問やらせて、試験2日前に
ライティング0点、リーディング3割の中2の子がなぜか準2受かった。
前にも似たことあった。 >>490
そういえば連休だったなｗ
普通に土日月と営業し続けてた。 授業料ひと月分未納のまま辞めて、期日までに持参する、と言っていたが期日過ぎても音沙汰なし。
何回電話しても出ないから封書で納入を促したが完全無視→内容証明を送付して法的措置をとることを予告しようかと。少額訴訟もちらつかせる。
こういうケース、皆さんならトコトンやります？ 英検は英語力の一つの目安にするべきで、
入試で得点に換算するべきではないね。
公平性が崩れている高校入試ならともかく、
大学入試の共通テストまで使うというのは、
何のための共通テストなのか分からない >>494
2万程度のためにカリカリして時間取られるのもアホくさいので、電話、メール、督促状で反応がなくなった時点で忘れることにする
あまり相手を追い込みすぎるとわずかの金のために地域の評判が悪くなりそうなのでやらない 前払いで月末に入金がなければ出席停止で帰宅させる
入金があれば再開するがそれまでの分振替授業はしない 俺は、自分の塾では月謝2ヶ月分ためたら退塾としている。
幸い、まだ2ヶ月ためた生徒はいないが、もし現れたら
2ヶ月分が未収になる。
あなたらは、何ヶ月ためたら退塾にしている？ >>500
2ヶ月未納で3ヶ月目となった時点で退塾と契約書には載せてる
ただこちらも幸い2ヶ月未納になる生徒自体がまずいない、こちらの努力もあるけどそもそもの学費設定や地域性もあるのかなとは思う
雇われ時代ダンピング戦略しまくりの塾で働いていたときはマジでまともに払わない家庭ばかりだった 幼稚な嘘を平気でつく川口出身城西大卒理事長
犯罪隠蔽にも手を染める川口出身城西大卒理事長
癌恐怖症でも犯罪は平気で異常人格もと事務局長
籠池夫妻なんか目じゃない悪理事長
私学ムラ異常者集団だが健常者として罪を償え
それくらいわかるよね
私学ムラ異常者集団だが健常者として罪を償え
それくらいわかるよね
http://hirogakuillegalact.blog.jp/ ..494
おたくのケースでは多分やらないな
でも自分のとこ（単価高め）なら、回収する。もちろん生徒・保護者との関係性でブレる部分は出てくるが 授業料でちょっと思ったけど個人塾(複数校舎の運営はしていない)で特待生制度を設けてる人っている？
俺はやってないけど実績アピールの為にやってる人もいるのかなと気になったんだけど 大々的にはやってないけど成績優秀者（450点以上くらい）で公立トップ校目指す生徒は、
2年終了時に中3内容まで終わらせたいのでコマを多めにとってもらう代わりに割引してる >>505
昔の勤務先はやっていた。
学年1位は100%還付、2位～5位は50%、6位～10位は25%の還付だった。
ただ成績優秀者が途中から入塾するか、ということにはなかなかつながらなかった→退塾も多い塾だったから。 あーなんだかんだで4技能、英検対策やらなきゃいけないな…めんどくさいなもう… >>506
広告とかには出してないけど内々的にはって事だね
てかどうでもいいけど公立受験なのに２年生までに３年分終えるって凄いね
内申重視の県でもなければほぼ合格パターンだね
>>507
学年一位だけっていうのは厳しい感じがするね
やってる所は複数を無料にしてるのかと思ってたけど
やっぱり高校受験がメインの塾なら仕方がないのかな
大手で大学受験メインの所は、東大や国立医学部に明らかに受かりそうな層は大抵
無料か半額になってたりするよね >>505
うちは制度としては設けてないな。文句言われそうだしｗ
ただ、成績が良い子をどうしても入れたいときには
入塾時の費用を勉強させてもらうことがある。実績は欲しいしね。 >>509
内々的にというか塾内では公表してる
「定期テスト450点以上でトップ校目指す生徒は2年終了時遅くとも3年1学期終了時には中3内容を終わらせたいので、週4コマ受講してください。これはこちらの指導上の都合もあるので週4コマ受講ですが学費は週3コマ分で結構です」みたいな感じで
ただ一番の目的は成績優秀者が大手集団に転塾するのを防ぐ目的なので、実際は420～30点くらい取ってて「トップ校行きたい」って子には積極的に適用してる 個人塾は今そうとうヤバイって話し聞いたんだが、ホントかな？
みんな儲かってるよな？ 令和時代大学の実力ランキング（トップ５大学）マスコミ資料集計
★大学入学後の実力トップ５大学（難関試験合格者数による評価）
① 国家上級試験 東大、京大、早大、慶大、東北大
② 司法試験 中大、慶大、東大、早大、京大
③ 会計士試験 慶大、中大、早大、一橋大、東大
④ 弁理士試験 東大、京大、東工大、阪大、理大
⑤ 東京都上級 早大、中大、東大、首都大、慶大
⑥ 技術士試験 東大、京大、日大、早大、中大
★大学卒業後の実力トップ５大学（各分野の実績数による評価）
① 社長数（上場企業）東大、慶大、早大、中大、京大
② 役員数（上場企業）慶大、早大、東大、中大、京大
③ 国会議員数 東大、早大、慶大、中大、京大
④ 国事務次官数 東大、京大、中大、早大、東北大
⑤ 裁判、検事弁護士 中大、東大、早大、京大、東北大
⑥ マスコミ経営者 東大、早大、慶大、中大、京大
⑦ ノーベル賞受賞 京大、東大、名大、東北大、東工大 >>512
どう考えてもFCの方がヤバイだろ、個人塾なんていくらでも変化に対応できるんだから… >>512
うちはまあまあ。
一番厳しいのは、FCかな。 はげかまきり
生徒の質問に答えられない、ごまかすな
経歴も高卒からなんちゃらとか。
調べたらボロだらけだろ 大して儲かってないね・・・けど、やばいとは思わない水準だな >>516
記述より英語の民間試験こそきちんと廃止して欲しいが。 ベネッセと文科省とか教育再生会議の癒着が
徐々に出始めてるね ポートフォリオの導入もClassiでベネッセが儲けるためやろ、と思ってしまうわな
高校とベネッセがズブズブすぎるんよな >>523
スレ違いやが同意
久しぶりに行ったらインバウンド向けの価格設定になっていてビックリ
あのラーメン一杯に930円の価値はない
商売人としては見習わねばならんのだろうが >>524
ニューヨークとかは2000円するんでしょ
チェーン系なら一風堂の方が美味しいでしょ
てかボクサーのドネアさんラーメン好きみたいだけど、井上のボディくらって病院
直行したみたいだから今日はラーメン食べられないよね Twitterが発達すると、個人塾塾長の中には、自塾の生徒より、
Twitterのフォロワー数増やしに夢中な本末転倒の人が現れる。
意見はフォロワーに媚びた現場の空気を感じない空理空論と、
嫉妬の対象相手のオウム返しの反論。
語る相手が現場にいないと、田代まさしも真っ青なTwitter中毒になる。
いつまでたっても、人の批判しかできない
ケツの穴の小さい人間 俺の地域は、講師全員社員ですを謳い文句にしている
50箇所ぐらいに展開している個別指導が生徒を集めている。
月謝は授業料や設備費を全部ひっくるめて90分の月4回でおよそ1万9000円。
全国展開の個別指導塾2つは減ってるみたい。
俺の個別指導塾は変化なし。
正体不明の怪しい不気味な塾みたいな認知だからｗ
なので入塾した生徒と親からは普通ってだけでびっくりされている。 >>522
文科省から天下りがベネッセに入っているもんな。 >>528
>月謝は授業料や設備費を全部ひっくるめて90分の月4回でおよそ1万9000円
高! >>521
おそらく東進も噛んでるよ
出口、安河内とか会議のメンバーに東進講師多すぎ
どうせ母体のナガセ絡みだろうけど Twitterをやめたくなるのは「みんなおはよう」みたいなどうでもいい呟きに
「お付き合い『いいね』」が１０ぐらいついているのを何度も見るとき。
俺はそういう村の挨拶みたいなのがイヤでFacebookやめたんだけどな。
呟く方も呟く方だが「いいね」する方もする方だ。つまんねえな。
ごちゃごちゃ言ってないで、ひっそりとやめろよｗ
で、この人の１個前のツイートが
おい、まさし >>527 真理だなｗ
お前ら入試改革話題に成らないなｗ フォレスタだけやらせて、ブログで
勘違いしてる野郎。まじうざい。 >>536
だからそういうのはただの嫉妬だって
フォレスタさせるだけで成績上がって生徒集まって繁盛すると思ってるの？ まぁ実際そうだけどね、これといって何の価値も特徴もないただの個人塾！ バイトに いかにやりがいだけ持たせて 賃金を抑えるかだよ。 879 自分：名無しさん＠お腹いっぱい。[sage] 投稿日：2019/11/10(日) 08:48:44.64 ID:lEorW/in0
ホントカワイソウ、こんな会社にしか就職できない者は
そして個人塾スレに憂さ晴らしに来て、
底辺極めるその分際でマウント取ろうとする滑稽さときたら・・・
↑某大手個別スレでの書き込みｗｗ 「リアルじゃとても聞けない」ゆとり質問なんだけど、
最近の公立高入試って、球の面積や体積出てる？
ほとんど見ない気がするのだが、、、
あと講師スレ逝った？
> 879 自分：名無しさん＠
自嘲わろたｗ メェ～&チューチューは
酒に酔って他の塾長に絡むのやめれ スレ更新か何かされてたっぽいから>>544 取消します♪ 塾講師にありがちだが、「Twitterで情報交換しましょう！」とか言ってる
人達を見ると呆れて屁が出る。
Twitterでプロミュージシャンが「よい曲の作り方」をやりとりしているのを見たことがあるか。
そんなのが居たら、三流以下と断じて間違いないだろう。
ギターと同じ臭いがする
妄想の中での捏造設定
そんなやつがどこにいるんだよ、おい おっさん >>547
川越の松江塾傘下の塾が100近く集まってラインで仲良しごっこをやってるけど ヒゲ生やした英語塾のオッさんなんて
空気読めないアレな体質だから
いきなり寿司の画像をアップしてたしな
ああいうデリカシーない輩が個人塾には多い 情報交換の内容にもよると思うけど、授業内容とかの話なら役に立つ事もあるとは思うけどね
自分一人だけのアイデアなんてどうしても限界があるし >>547
塾講師という極めて狭い世界にいる人間が他人を三流以下とか決め込むのは滑稽でしかない
猫ギター、ロカビリー、この人に共通しているのは、他人の愚痴っぽいTwitterが多いこととアラフィフで尚も独身者という楽な身分であること
余程満たされない、つまらない人生なんだろうな 喜久里 亮
@Ryo_Kikusato
·
10月31日
以前「我々予備校講師は賤業…」みたいなことを言っていた（しかもトップに固定）予備校講師がいたが、「ならば辞めるべきでは？それといつからお前は予備校講師を代表する存在になったの？」と思ったものだ。
自虐がしたいのなら、主語を一人称単数にして好きなだけやれば良い。
これは東進の林先生批判だね
林先生は、「予備校講師は商売相手が子供だから、やたら偉そうにしている人が多い。
勉強はできるけど、協調性に欠けた社会不適合者が多い」、
「今でも予備校講師なんて嫌々している。
でも自分は他の仕事は何やってもダメ。受験指導しかできない。
嫌いだけど、教えることには誰にも負けない。負けない分野で自分の居場所を作ることがベスト」と言ってるだけなんだよな。
喜久里って人は、
子供の前だけ偉そう、協調性に欠けた社会不適合者、他の仕事は何もできないって、まるで自分の悪口を言われたと思って傷付いたのかな？ >>552
その人は予備校講師で、以前ギターは予備校講師を
猛烈に批判するツイートをしていたけど
その人とＦＦ関係になってからはその批判ツイートを削除し
いまはなれ合いの関係になっている まあ昔の人はそういう意識あるよね。
塾は社会的地位が低い、というような。
まともな仕事じゃないというか。
俺は全然そういう気持ちはないし
若い人は普通の就職先として捉えてる場合が多い。
人気は高くはないが、昔の人が思うようなのとは少し違う。 学生を騙して安く働かす業界に違いは無いけどなｗ
>塾講師という極めて狭い世界にいる人間が他人を三流以下とか決め込むのは滑稽でしかない
ノウハウ無しが毎度のブーメランって自覚すら無いんだろうな （ ´,_ゝ｀） >>554
うーん、俺自身がそうだったからってのもあるけど「高学歴学生の最後の就職先」ってのはいつまでたっても変わらないとは思うw >>556>>557
もしかしたら給料の問題が一番なのかもしれないけど基本的に猛烈に勉強出来てコミュ力も
ある様な人はまず志望しないもんな
>>556も一流企業や官僚とかでバリバリやれそうな自信があったならそっちに行ってる訳でしょ
俺も商社レベルの能力が求められる会社でやって行けそうな自信があったなら塾業界には
就職してないと思うしね >>558
そういうの長年やってみて飽きたから、やりたかった塾をはじめた。塾経営の方が全然楽しいと思う。 >>556
確かにいきなりそこに就職するようなもんではないけどな。
上流と比べればアレだが、その他業種の中小零細と比べて特に見劣りするとも思わない。
それに実際には学習塾が務まらなくて辞めていく高学歴も多い。
そういう意味で「最後の」ってわけでもないだろうし。
卑下するほどのもんでもなく、ごく普通の就職先だと思う。
人によって感覚は違うから俺はそう思ってるというだけのことだけどね。 塾に就職するところまでは良いとして
定年までやれるかどうかってのが問題だろう 講師より加齢に耐えられる職種のがレアだろｗ
>>560
俺のマネする前に、どんなエリートだったか語って見せたら？ｗ >>565
社員なら大丈夫なんじゃないの？
個人事業主やバイトとかは常に雇用の不安が付きまとうと思うけど 何度でも言いますが、たかがTwitter程度の短文ですら正確に読めない
塾講師が余りに多いですからね。生徒には努力しろ努力しろと囂しい彼らが、
日々、自分の知性を高める努力をしているとは到底思えない。
自分のへたくそな文章を棚に上げて
意図通り読み取れない方が悪いという戯言 塾講師なんて仕事したらコンビニ店員なんか死んでもしたくないだろうな。
やっぱり高学歴のホワイトカラーには違いないよ。 理念は塾の背骨。理念に忠実な塾は、スタッフからはもちろん、
教室のあちこちからそれが香ってくる。凄みがある教務とは、
先生の授業が使用するテキストを突き破り飛び出している。
教室のどこにも見当たらない理念、テキストをなぞる域を脱しない授業。
いくら生徒を集めても、こういう塾は怖くない。
なんで、塾の世界から逃げ出した人がいまだに偉そうに語っているんだろう。
誰かに似てると思ったら日曜の朝から訳知り顔で喝！とか言っている老人と同じだ
世間ではこれを老害と呼ぶ >>569
だから、書いてるお前はただのゴミニート >>564
上場企業勤務経験者なんて、この業界かなりいるぞ。 >>575
そういう時はまず自分から言うものだって
親から習わなかったか。
俺はまだ３０代だから大丈夫 >>573
東大卒とか上場企業勤務とか大企業の研究員だった人とか
大学の助教とかすごい人がいっぱいいた。
俺ぐらいだよ。バカ大卒で糞零細企業からの落ちこぼれ離脱だったの。
俺の学歴や経歴を聞くと皆、面白くなさそうな嫌な顔をしたな。
「こんなチンケと一緒の職場とか俺も落ちぶれたな」って顔をしていた。
俺にとって塾講師は人生の成功物語の途上だったからな。 >>576
30代でそのレス？
ひょっとして発達障害つう特性を持っていたりする？
俺は持っているけどね。 >>566
社員でも定年まで働くのは現実的にはかなり無理
社員300人くらいのそこそこ大手で働いてて、20年近く前に同期40人くらいいたけど今でもそこで働いてるのは2人か3人かそれくらい >>579
それは個人的な都合で辞めたんじゃないの？
学校の先生だって校長や教頭とかになれずに定年まで教壇に立ち続けてる先生なんて沢山いる訳だし >>580
それもあるだろうけど、一部の中受塾や予備校を除いたら、年取った現場オンリーの社員講師に高い給料払うのはマジで無駄なんだよ
オッサンだけど教務力指導力ある講師と若くてイケメンで教務力指導力そこそこの講師だったら後者が圧倒的に人気だから、会社は30代以上の社員講師に給料払うつもりはほぼほぼ無いw >>581
そこまで行ったらもうホストやキャバクラ塾だな >>576
ツイッターやらないし、妻子は普通にいるぞ。50代じゃないし。 正しいよな。俺は笑われてナンボでやってるから年をとっても大丈夫つうか
年をとってから頼られるようになったけど。 >>582
そうかもしれないけど生徒数10000人だよw
多分20代後半が一番会社側としてはいいんだろうね、授業はそこそこ上手くなってまだまだ若い、かつ大きな役職にはまだ付いていない
結果給料は安く生徒は集めてくれる、と
>>585
授業運営としては年取ってもそれをキャラとしてやっていける人もいるけど、会社がそもそも年寄り（30代以上）を追い出すつもりで給料を全然上げないのよ
俺が働いてたところはただの授業屋の社員は年1000円ずつしか給料上がらなかったw
初任給22万で10年経っても23万じゃ出世できなかったらみんな辞めるよ >>587
社員は社員で辛い面があるね
俺は個人事業主だったけどその代わり30歳時点で1000万オーバーは貰ってたわ 年取っても管理職になれない人はいらないっていうか役に立たないから仕事って怖いよな…まだまだ人生長いのに >>567
日々、知性を高める努力をした結果、
予備校講師にしかなれないとは(笑) >>589
まあだから30過ぎたら独立か他業種に転職が多いのかもね みんな、大学時代にカテキョや塾のバイトした？
俺はもちろんやったが、それ以外のバイトも色々とやった。
塾では、仲良くなった何人かの女の子とイイことした思い出は宝だ。 >>588
そうなんだよね
雇われ時代は生徒数50～60だったら穀潰し扱いだったけど、自分で売上計算してみたら十分食っていけね？ってなって開業考え始めた
>>589
使い捨て前提なんだよねw
①授業の生徒の評判がいい→②小さな教室の教室長（社員1～2人）になる→③その中で生徒を抜群に集めたら大きな教室（生徒数100～200人くらいで社員3～4人）の教室長→④ここで成果を上げたら地域の統括
ってなって、
②と③さらに③と④で年収が100万ずつ上がるって感じだった
でも開業した今の方が1教室でもそれ以上稼いでるんだが…w ちょっと確認させて欲しいんだけど、>>593がいう生徒数って言うのは１学年単位じゃなくて
学年関係なく教えてるの生徒の総数だよね？ >>594
そう、1教室の生徒数
小さめの教室をたくさん出す塾だった >>595
ありがとう、そうだよね
一瞬予備校の感覚で考えてしまって１講座で100人ならめちゃくちゃ凄くね？って思ってしまって・・・ 喜久里も猫ギターもロカビリーも結婚して子供を持って、人並みの苦労を経験すれば、
今までのツイートがいかに気楽で幼稚染みたものか自覚できるんだがなあ
さすがに５０歳になってあんなに尖ってるのはみっともない 突然ですが、新中問数学発展ってどう思います？
難易度同じくらいで、もっと問題数多いテキストってありませんか？ 流行ってる塾の塾長はそこそこの会社員や公務員の収入なんて比じゃない位稼いでるだろうから個人塾塾長が社会的地位が低いとは全く思わないが、50歳独身はさすがにヤバいw
自分の子供を50歳独身のおっさんがやってる塾には絶対に入れなくないなw >来年度から始まる『大学入試共通テスト』では、国語と数学に記述式の問題が導入され、民間業者が採点を行うことになっているが、試験の実施前にその民間業者に問題や正答例が知らされる仕組みになっていることがわかった。
問題などが漏洩する懸念に対し、文部科学省の幹部は「守秘義務が課せられた人間だけが知ると理解している」「公平な採点をするために採点基準をすり合わせる必要がある」とコメントしている。
こんなん一部の金持ちに情報が漏れるに決まってるだろ…… 自分の子どもには普通に教えるやろ
センターでいいよ、何も問題ない >>581
ある講師の20代の頃と50代の頃を比べれば20代のがモテるのは間違いないが、
年齢より才能の差の方が大きいように思う。
集客力や受験指導力が高い人は若い頃から才能を発揮して出世し、
年をとっても一般的な若い講師よりは圧倒的に力を持ち続ける。
若くても才能がなければ何の役にも立たない。給料安くても結局穀潰し。
大手は若い社員が欲しいというのもあるけど、才能がない人にはやめて欲しい
というのが一番真実に近い解釈だと思う。 大手FC様で損益分岐点が80人のところとかあんだね…こえーーこれからどんどん子供の数減る一方なのに無理すぎるだろ… 80人とか大きく成功してる部類に入る教室だろ。
そんなとこが損益分岐点だったらほとんどの大手FCは廃業だろ。 駅前に大きめの校舎を出すことを想定したんだろうか？
80名だと誰もＦＣ加盟してくれなさそうｗ >>603
俺のことか！
好かれ方が変わったぐらいで昔も今も同じ程度の熱さでは好かれてるな。
でも、雇われの時は塾長や上司に怒られるから真面目に教えたが
自分で塾を開いてからは、仕事全般がいい加減になって
そこそこしか生徒が集まらないな。
プリント作らないし、授業の記録も残さないし、業者テストもやらないし
生徒の成績も聞かないし、宿題も出さないし、
ダメな生徒は説諭せずに、親にも詳しく説明しないでいきなり退塾だし
これでも潰れないから不思議。 俺の場合、やとわれのほうが遙かに良い仕事もし、
給料も高かったんだろうなとは思う。
でも周囲の講師や室長に嫉妬されるからだめなんだよな。 >>562
>>学習塾が務まらなくて辞めていく高学歴も多い。そういう意味で「最後の」ってわけでもないだろう
そうだね。残ってる人間にとっては普通にできることでも、実は他の人間にとっては難しい事柄もありえる
塾やってる人間に、塾の仕事が簡単に思えるとしても、生存者バイアスの一種かもね
>>609
>>周囲の講師や室長に嫉妬されるからだめなんだよな。
意外と、これ理由で退職and/or独立した人は多いんじゃないか。塾業界に限らず。 >>598
いくしんのシリウス発展編がよく挙げられるな。
問題は発展編より少ないかな。
解説が全くないけど問題数の多さとバラエティでは
サクセスコーチがめっちゃいいな。
あとは正進社の中3数学。おれは正進が好きだ。
問題の構成がよくて生徒に力をつけさえることができたのはこれ
市販の大昔の、今のじゃなくて昔の佐藤の入試によく出る数学を
家庭学習でやらせて、これを授業でみっちりやると業者テストで
偏差値63ぐらいから70こえまでばんばんいった。
正進はその頃からてんで改定していないのがいい。 正進のレベル別パターン別の数学、
結構好きだけど問題が多すぎるし
資料の整理や標本調査が少なすぎる >>611
組織で生き残るなら図太くならないとね
安倍首相じゃないけど抜きん出たら今まで嫌味言ってたようなやつもゴマ擦るように
なったりするからそこまでの我慢だね 御協力ありがとうございました。
ちなみに僕は王子様なので、皆さんのように下品な屁などしません。
お尻からシャボン玉が出ます。
これ、渾身のギャグのつもりなんだろうけどねえ >>616
20人で損益分岐点になるような学費設定にすればいい
塾の経費って家賃と人件費と広告宣伝費がメインだから計算しやすいでしょ >>604
↑
コイツどう考えても塾関係者じゃないだろ >>604のレスの意味も
>>619がなぜそう思ったのかもどちらもわからん。
こういう書き込みを普通に理解できる人のほうが普通なんだよな。
俺にはその力がかなり弱い。
漱石、小林秀雄あたりはすっと理解できたし、現代文は小説・論説ともに
大得意で駿台で偏差値70だったが、それとは異なる能力のようなんだよな。
最近出た新書に書かれたASDの特性が俺の特徴と合致するようなんだよな。
確かにたまに生徒の親に誤解され、叱られることがある。
保護者が怖くて未納の月謝も請求できなくなった。
ううう。 >>622
うん、向いてない。塾講師は向いていると思うが経営は無理ゲー。
それでも20年潰さずにやってきた。そして金は貯まらなかった。 >>623
横からで悪いんだけど、生徒向けのいわゆる雑談的な話って苦手？ >>623
バンバン稼いでバンバン使ってるの？
だとしたら羨ましい。
というか、生徒さん何名くらいいらっしゃって、経営向いてないと思うんですか？ >>624
ものすごく得意。授業時間がなくなるほど。生徒への質問も上手。
生徒と面談をやって生徒にいろいろと質問をし、生徒の話を聞くだけで生徒の
意欲を高めるのも上手。あとから知ったが傾聴とか言うやり方らしい。知らずにやっていた。
なのでASDではないと思っていた。
だが、小さい頃は他人とのコミュイケーションがとてつもなく苦手だった。
コミュニケーションのさまざまなパターンを身につけていくうち得意になったみたいなところはある。
そして、身についていないコミュニケーションパターン、ちょっと癖のある親の応対については
今もかなり脆い。しんどいやりとりがあったときは、ストレスで眠れず、2、3日、そのときのやりとりを
思い出し思い出し考えてしまう。どうもこうやって無意識のうちに学習していみたいなんだよな。
大学数学の定理の証明を一週間ぐらい考え続けるのと同じ。
塾の仕事は長いから、生徒とのやりとりは細かなところまで意識して失敗を重ねつつやってきたから
そこはうまいのだと思う。国語も中2になって数ヶ月の間に偏差値50未満から70越えになったんだよな。 >>627
という事は保護者との会話が少し苦手ってだけなんだね
詳しくお返事ありがとう >>627
あなたが周りから嫌われてるのは文面みてわかるわ… >>626
30名ぐらい。年の利益は250万円ぐらいだよ。使わないから金欠病ではないが
車は金がなくて乗れない。田舎なのに自転車。自転車であちこち出かけるのを
生徒や生徒の親がよく見かけるらしく、金がないのは知っているみたい。
月謝は大抵の親がしっかり払ってくれる。
子どもらには信頼されていると思う。
性的なこともこの数年は女子児童らが言ってくるから、そう思う。
小5の女子と身長の話をしていたとき
「生理がくるまでは身長はぐんぐん伸びるっておかあさん言っていたけど、
私は、生理はまだだからチャンスある」とにこにこして言っていた。
あとは、小5の女子らがエロい話を学校でしていると言っていて
俺はそう言う話題は避けに避けたいので知らんぷりしていたら
「先生はセックスはしっていますか」と真顔で聞いてきた。まあ気の置けない爺さんみたいに
感じているんだろうなと思った。親にもこの手の話を塾で先生に質問したと
子どもらは言っているだろうから、生真面目に応対しているよ。
つうか学習してこなかったコミュニケーションパターンだから生真面目に言葉少なな返答しかできない
つうのが主かな。 ところで、皆さんところの塾はスマートフォンを生徒が使うのはアリ、それとも禁止？
授業中の調べ物とか、授業前後の雑談とかでスマホを使いたがる生徒が増えてて対応に困ってるんだが。
（堅苦しいのも嫌だが、あんまり好き勝手させても雰囲気乱れそうだし） >>629
だろうね。俺もそう思う。俺は自分の頭の中の思考のプロセスはほとんど言わない。
こんな風に下手な言葉でだらだら言ったら疎んじられるのはわかる。
中学1年生まではこれだった。これからも気を引き締めていたいと思えたよ。指摘ありがとう。 >>631
ありだな。持っている生徒には、理科の植物や動物の画像を検索させることもある。
スマホを持っていない生徒がいるときは、俺の制限かけたスマホを貸して調べさせるかな。 >>631
授業中は禁止
休憩中は許可
調べ物は宿題にしたら？
ってか、何調べるの？ >>630
どもです。
20年もやってるということは個別じゃなくで集団ですかね？
月謝とか講習とかあんまりもらってないんですか？ >>636
理科の動物・植物や社会の地理・史料に場合によっては国語で出てくる題材
例えば、ミケランジェロの絵画ならそれとか。だから大体 >>633 の書いてくれてる通り
あとは、雑談で出てきた話題。これも千葉の豪雨とか、主に時事関係だけど。 >>630
↑
コイツヤバいな・・・w
新キャラ登場か？ 1つ質問なのですが、貴殿たちはどんな生徒でも高校入試で500点満点で最低でも250点前後は取らせることができる自信ありますか？ >>644
そうですか…大変お忙しい中、ご返答の方ありがとうございます >>631
タブレット置いてるから、調べものはそれを使ってもらってる
親との連絡以外スマホ使用禁止
>>643
ないわ
学業成績って遺伝の影響が50%程やぞ
たかが塾講師が影響与えられるのは最大でも30%ほど
遺伝に全勝できる講師がいたら神やな >>643
あとついでに言っておくと、うちの県は平均点250点切ってる
というわけで当然無理ゲー >>647
そうですか…大変お忙しい中、私ごときの為に時間を割いて下さりありがとうございます そんな公立あるのかよ
全国的には６割切っているのが殆どだが
５割切るのはないだろ
あるとしたら公立でも特別出題をする県 今の入試は地頭が大事になってきてるね。
1、2教科なら練習量を増やして対応できるが
5教科となると絶対的に時間が足りないな。 >>649
うちは普通の県だが平均5割少し。
ただ、年々難化してて平均30点台の教科も出てきてるので
そのうち5割切ることもありえるんじゃないかとは思ってる。 一世代前の人間を老害だと揶揄し排除して自分は新しい時代を創ると宣った人間で
本当に新しい時代を創れた人間がいるか？傲慢に過ぎるよ。
謙虚さが足らない。温故知新。先人の言葉さえ自分の中で消化できない人間が何を成し遂げられるのか。
このスレ見て書いてるのは明らかだなｗ
ツイッターで偉そうなこと言っている奴らは
自分の書いたことにどんな反応があるのか
ビクビクしながら必死にリサーチしているのが笑えてくる >>649
2019年度公立高入試
低平均点ナンバーワン県
数学：新潟36.5
理科：愛知A38.6
英語：広島42.6
社会：滋賀42.4
国語：高知45.2
各科目の低平均点TOP5県に複数科目でランクインしてるのは、
滋賀（数英理社）、広島（英国社）、島根（数英理）、高知（数国）、沖縄（英理）
どの科目もTOP5は50点未満
（国語の5位長崎51.6のみ例外）
ソース：Educational Network Journal vol.49 ついでに高得点TOP5に複数ランクインしてる都県も書いておくね
東京（数国理）、香川（英国社）、三重（国理）、奈良（英社）
東京都307.1点
https://s.resemom.jp/article/2019/06/28/51252.html
一口に公立高入試といっても形式や難易度は様々だね しかも都内の上位数千人は別の問題を受ける
もしこいつらが同じ問題を受けるとしてら5教科平均350点はいくかも >>しかも都内の上位数千人は別の問題を受ける
そっちは自校作成問題とかがあったっけ
あと都内だと中学受験でごっそり抜けて高校受験しない層が出てくるからその連中の学力も加味したら
東京の学力水準は異常に高そう >>659
学力水準が高いのではなく問題が異様に易しい(低学力層に優しい)んだよ
他の道府県の解答用紙を見ると東京の解答用紙はスッカスカ 大阪のC問題なんかも難しいので有名ね
上に書いたのはあくまで共通問題
>>660
マークシート方式なのね、センターを意識してるのかな
４択なら全く分からなくても25%の確率で得点できるし、平均点が高いのも納得 >>643
どんな生徒でもは無理だけど、一年一学期の相対評価でオール３を付けてる生徒なら可能だと思う >>660 >>661
理科は読む量が多くて、難しくない？ >>東京
あと数学の共通問題も、田舎県からみたら難しい問題がゴロゴロしてる
序盤の大門１だって難しい。後半は言わずもがな。たとえば三重県と比べるとしんどさがよくわかる >>663
雇われ時代、三重に転勤しててこんな簡単な試験でいいのかと思ったよ。
中学の定期テストも簡単だった。 >>663
確かに理社は問題の冊子が毎年12プラスマイナス1ページと文章量は多い
だけど平均300点超えで330点近いという年もあった
恥ずかしながら三重の問題は見たことがなかった >>652
この横柄な言葉づかいのツイート自体、
傲慢で謙虚さなど微塵も感じられないがな(笑) いわゆる電話帳を全国くまなく解いた訳じゃないけど
三重の問題は難しくはないけど決して易しくはないぞ
理科は結構易しいけどそれをカバーするように
数学は時間内に満点をとれない程度に難しい
国語も字数制限なしの記述問題の割合が高い 個人的には理科ももう少し難しくてもいい気がするが
高専ほどとは言わないが
その辺は公務員の前例踏襲という悪しき習性だな
わずかに年々難しくしつつある感はあるが
自画自賛？だが三重は結構オーソドックスな良問が多い気が >>668
いま三重数学見たが、オーソドックス過ぎてワロタw
全部どっかで見たことあるような問題ばかりやな
新大学入試を先取りした我が県は、数学なのに読解力がないと解けない問題が増えて、全国屈指の低平均点になっている
地頭や国語力を見るには良いんだが、純粋な数学の力かと言われれば、疑問が残るような問題 東京の過去問確認出来た範囲で1995年から出題形式・大問毎の内容・配点等殆ど変わっていない
解答用紙はマ－クシ－トになった以外はほぼ同じ
いいのか？これで ざんしょ？
かといって難しい問題は難しいから
学力ないガキが解けそうな問題を選別しやすい
低学力層に優しい仕様
全問正解はかなり厳しいけどな数学に限っては
でも県立入試なんてそれでいいんだよ
変に思考力試すつって難しくする必要ない >>669
うちの県も読解力というか、やたら問題文が長くなってきてる。
英語も英語というより国語力だと思うし、数学も何かへン。 キャラクターの会話とか表グラフなどで一生懸命にノイズの情報を入れて、その中から問題解くのに必要な情報を選ばせるってパターンだよね 時代に合わせた問題改訂って事なんだろうけど別に従来の問題形式で十分だよな
会社で上手く行かないのは世の中のスピードが速くなってるのに若手に権限を持たせないからでしょ
遅くとも20代後半からはガンガン権限を持たせて実力ない人は40代からリストラ出来るように
なれば別に困らないと思うけど >>674
変に小手先の「新学力観にわが県も対応しました、これで問題作成担当者として昇給してもらえますよねウヒウヒ」的な問題入れないでほしいわ >>670
人口が多いから、地方県と違って劇的な変化を起こしにくいんだろう
良く言えば完成された形式、悪く言えば前例踏襲
>>671
それはそれでアリだよね、しっかり選抜できれば良いわけで
>>673
数学とか、3行で済む質問を、わざわざ前置きに1ページぐらい使って聞いてくるよな
日常生活と絡めたいのは分かるし面白いが、読解力は無いが純粋な数学は出来る、という子が割りを食う 「数学は日常生活とも密接な関係がある」の意味がおかしくなってるよな
まあ俺らは粛々と対応していくだけなんだが。英検やらの件といい、これでいいのかと問いたくはなる 粛々と対応するどころか堂々と提言してもいいくらいだ
それができないのは我々の社会的評価がそれ程度ということ
好む好まざるにかかわらず 喜久里 亮
@Ryo_Kikusato
·
58m
一部で宴たけなわの「最近の塾ブログはつまらない」論争ですが、まぁ客観的に見て、一部の例外を除いて皆さん文章下手くそだとは思いますよ。
一方で、ブスに「お前はブスだ！」と言うのも残酷だとは思いますね。「言ってもしょうがねぇじゃん。ブスなんだから」と思う。
アラフィフにもなって、
国語講師とあろう者がブスという言葉を平気で使う自体、
想像力、語彙力が乏しい、文章が下手くそであることの証左だと思うが…… >>680
喜久里って人、本気で発達障害かと思ってしまう はぁ？塾屋風情が何偉そうにほざいてんの？が社会的評価
業界全体でこれを変えないとだが、まあ無理だろう ブスという自覚のない者にブスだ！と言ってやるのも
一種の情だとは思うな
比喩として >>682
全体としては否めない話だとは思うけど個別ではそうとは言えない人もいるからね
個人で頑張るしかないんじゃないかな >>686
いやいやだから、個人だとよっぽどガリバーじゃないと
経済界からは認めてもらえないよって話
まあ金だけ稼いだ一私塾に日本の教育がミスリードされるという
可能性も孕んでいる
そこを考えると一番は業界全体でひとつの目指すべき
目標を共有すべきなんだが、まあ無理だな 商売人て一時的ではあれ
金稼いだ＝そのとき顧客に支持された、
と見るふしがあるからね
善きにつけ悪しきにつけ >>687
経済界から認めて貰えないっていうのはどういう意味？
塾業界全体の地位を一流企業並みに見て貰いたいって事？
試験内容の方向性に発言権があるのかって話なら諮問会議に予備校講師が呼ばれてたりもする訳だけど 証明問題が全くできない子を立派に更生させたことが無い。できない子はどうやってもできないのか…？幼稚園児に積分教えてるのかと思うくらい、まっっったく理解してないのが分かってお互いつらい。 自塾のウリは何？と言う質問に、自分と勉強できるだとか、自塾に来たら必ず点数が上がるだとか、自分がいることだとか、、、バカバカしい。。。 >>691
今、塾屋ってそんな勘違い野郎ばっかなんだな…溜息が出るわ…
要するに売りはないんだな
そんな塾には入らない方がいいがそんな塾ばっかでまともな塾がないから
どこにも行かないよりはと親は結局そこに入れてしまうんだね子供を
自戒を込めて言うが塾屋って本当世間知らずだな、そら個人塾が厳しいと言われるのも当たり前 ハイスペックな自分が教えてることがウリとか、、、こんな奴らと同じ個人塾経営者と思われるのは正直恥ずかしくてたまらんわ…やめてほしい… 人に向かって自分がウリですとはさすがに普通言わないなｗ
ただ、この商売は実際に人で売ってる側面も大きいと思う。
同じ教室でも担当者によって大きく売上変わるし成績も変わる。 >>690
証明はさ 定義定理が分かってないと進めないからな。
まあ、難しいわな。
パターン化された問題を多く解かして、暗記だな。 「塾長先生に教えて欲しい」紹介入塾者の６割が俺を求める
ちな、ウチは個別でも厳しい成績基準と人物基準を設けてある
人物基準は入塾面談で探るため、公表していない >>690
今のうちに三角形の簡単な証明問題理解させないとその先に四角形と相似の証明が待ってるから大変ですよ、頑張って下さい! >>696
どこも一緒
同じ料金で先生選べるなら塾長指定するもの
塾長は特別料金です、ってしてそれでも指名がバンバン入るならドヤっていいと思う 特別料金おもしろいな。
個別指導で授業もつと管理が行き届かなくなるので
一時間一万円もらってもやらないけど。 >>691-693
バカにするのは良いけど自分らならなんて答えるの？
大手の広告とかは講師のアピールを全面に出してると思うけど 一部で宴たけなわの「最近の塾ブログはつまらない」論争ですが、まぁ客観的に見て、
一部の例外を除いて皆さん文章下手くそだとは思いますよ。
一方で、ブスに「お前はブスだ！」と言うのも残酷だとは思いますね。
「言ってもしょうがねぇじゃん。ブスなんだから」と思う
これだけ言うからには自分の文章に自信があるんだろうと思って
ブログ見てみると、なんだこれは
評価に値しないカスみたいな文章だった
こいつ頭イカれてるんじゃないの？ ギターがこいつの駄文をリツーイトする理由が分かった
間接的に公開処刑することが目的なんだな
そういえばギターは昔から予備校講師には批判的だったから
これなら納得できる 学校でトラブルを起こすような生徒がいない、そういう生徒が
きたら即座に退塾させるってアピールしてる。
あとは、月謝は踏み倒しても構いませんってwebサイトにでっかく書いてる。
これを書いたら延納が大きく減った。 >>703
逆説的だけどトイレいつも綺麗に使って頂きありがとうございます理論だね！ 雇われだったとき、国語しか教えていないし、国語しか教えられんかったのに
俺に教えて欲しいってのが生徒60人のうち30人くらいあったな。全員男子生徒。
半年間勉強して対応した。チェバとかメネラウスとか、覚えても中々使いこなせなかったな。
私立なんて灘とラサールと開成しか知らなかったから西日本の私立高校の入試問題が軒並み
すさまじくてびっくりしたな。aptつう問題集が役に立った。
久留米大附設、福岡大大濠、東大寺学園、ここいらの入試問題はファンになった。
23区内の上品な地域で脳筋とDQNを発揮して少年ジャンプ破いていたら男子生徒には
好かれるのは当然だったな。 ユーチューバーが会社作って
社員数人雇ってがんがん稼いでも重鎮の鎮座おはします経済界からは
黙殺されてるのと同じだかな？
頭のいいひと、そこいらについて意見をどうかひとつ。 >>701
頭イカれてるというより、
発達障害なんですよ
お気の毒にね >>689
そう、経済界である程度認められないと
我々が一番絡んでいる教育行政においてすら
発言権はないよという話
予備校なんてガリバーもいいとこ
それぐらいの規模にならないとそもそも
諮問会議にも呼ばれない
ただ、俺思うけど
大手予備校の一講師の個人的意見で
教育行政が左右されていいのか？
だから個人じゃだめなの、ある程度の
業界全体を束ねる組織じゃないと
最大公約数的に現状こうであるのを
こうすべき、という現実的な提言はできない
個人の思いつきですぐ朝令暮改するようなこては
教育のみならず行政一般について言えることだよな >>706
いや、普通にやばいでしょ
それこそぽっと出のユーチューバーの
思いつきに行政委ねるの？
金稼いでるとかそんな問題じゃないんだよ
今テレビじゃそんなレベルで
コメンテーターとかいう人種が好き勝手喋ってるから
みんなマヒしてんだよ感覚が
予備校の一講師呼んで意見聞くなんてその延長でしかない そう、端的にいえば
体育のダンスにヒップホップ導入とか
こんな愚策がまかり通るようになってるから
すでに末期症状
現場体育教師にヒップホップ習えってか
元々ワルの連中が始めたものを
若者ウケ狙っておっさんらが頭だけで導入決めるとか
イカレてるわ、ヒップホップにも失礼
発想がそれと一緒 時々ここが何のスレッドかわからなくなる
教育行政云々言う奴は、5ちゃんねるに書き込む時間があったら、提案書みたいのを持って総理官邸にでも直訴に行ったらええじゃないか
あとは何か掴んで文春砲 >>695
「とりあえず覚えとけ！」作戦ですね。それしかないか…
>>697
そうなんですよね。入試でも絶対出るし、簡単に「捨てろ」とは言えないんですが、全く見込みのないものに時間かけるのもな…と思ってしまいます。 >>712
>教育行政云々言う奴は、5ちゃんねるに書き込む時間があったら、提案書みたいのを持って総理官邸にでも直訴に行ったらええじゃないか
>あとは何か掴んで文春砲
皮肉で言ってるのはわかるものの、「お金欲しけりゃ宝くじ買えば」みたいな論法ですね。
個人塾経営者のスレなんだから、経営者が素直に、思ったグチ書いてもいいと思うんだけれども >>713
うん、パターンでいいと思う、それで対応できる問題も結構あると思う証明分野は
何年か前にそんな感じのできない子向けの市販問題集が旺文社か学研から出てた気が
まだ売ってるかな…すまん問題集の名前忘れた、証明問題の苦手な人へみたいなのだったかな
そちらの県ではどうかわからないけど、うちの県では(1)～(3)まである証明大問の(1)が
穴埋め形式の比較的簡単な問題だから、それに照準合わせて指導してる
結構そこまでならできるようになる子多いよ >>714
はっきり言って提言は無理だと思うよ
塾業界なんて会社単位どころか雇われの個人単位で見ても悪口とか足の引っ張りあいとかしてる世界だし
さらに言えば皮肉な話だけど、本気で学生の未来を考えてるような先生より金に執着心が
ある経営者や講師の方が教務力や運営力があるのが塾業界だしね
もし提言に期待するなら大学の先生方に期待するしかないと思うな >>716
>会社単位どころか雇われの個人単位で見ても悪口とか足の引っ張りあいとかしてる世界
むしろそうじゃない業界があったら見てみたいわｗ
さらに顧客より最終的に営業の方が大事なのはどこの業界でも同じ。
しかしだからこそ顧客を真剣に大事にしている面もある。
大事にしなきゃいくら営業してたって長期的に存続できないからね。
逆に大学教授なんて生徒と真剣に向き合う必要が全くない職種。
学校教員も多くが腐ってる。営利企業も公的な機関も、どっちもどっち。 >>717
全くないとは思わないけど塾業界は酷すぎる
例えばトヨタでもNHKでもいいけど他業界の会社の人間が不特定の人の前で、｢他社｣の
批判ならまだしも他社の｢特定の社員｣の悪口を言ったりしてる？
それも０ではないのかもしれないけど俺個人としてそんな話は聞いた事がないな
あと大事にはしてると思うけど、ほとんどの場合は塾だけの為にねw
受かりそうもない志望校に対して、｢頑張れば挑めるかもしれませんよ｣なんて心にもない
言葉をかけるのは、果たして生徒の事を考えた｢大事｣なのかな？w それと大学も今は少しずつ変わってきてはいるとは思うけど、まだまだ生活の心配を
しないでいい訳だからそういう点では塾業界よりよっぽど生徒の事を考えてると思うよ
あくまで10代の教育学とかの研究をしてる先生の話だけど
工学部とか法学部みたいな学部の先生が10代の教育についてどれだけ真剣に考えてるのかと
なれば怪しい気はするけどね 喜久里 亮
@Ryo_Kikusato
·
15h
アーティストが政治的発言をしだした時の痛さは、漫画家がおともだちバンドみたいなの結成して「ミュージシャン」とか名乗り始めた時の痛さに似ている。
世間知らずで社会不適合者の予備校講師が政治的発言をしだした時の痛さに比べたらなんてことないだろ
おともだちバンドも結成できないミュージシャン崩れは何を言っても説得力ゼロ(笑) >>721
気に入らないなら本人にクソリプ飛ばすなりして直接言えや、ダサい
ここに専用板あるから、そこでやってくれ
ツイッター観察
https://rio2016.5ch.net/twwatch/ >>718
>他社の｢特定の社員｣の悪口を言ったりしてる？
そういう人は塾でも例外じゃない？俺は見たことないよ。
>｢頑張れば挑めるかもしれませんよ｣なんて心にもない言葉をかける
どういうシチュエーションなのか分からないけど、生徒欲しさに
明らかに受からないレベルの生徒を勧誘しているのだと想定する。
それでも夢に向かって挑戦するのは素晴らしいことだと思う。
無理でも挑戦したい人もいるし、やったことは無駄にならないしね。
無理かどうかなんて塾が何と言おうと模試の結果見れば本人も分かること。
それでも入塾したなら生徒は嘘でも「やればできる」と言って欲しいのだということ。
仕事の面白いところは、利益を追求しながら同時に顧客のためにも動けること。
生徒のことを考えて動くことだけが正しいわけではない。
それはただの独り善がりになってる可能性もある。 >>724
まあ生徒に対して言っていて、かつ納得して入塾してるならいいと思うけど保護者に言ってる場合がね・・・
＞生徒のことを考えて動くことだけが正しいわけではない。
それはただの独り善がりになってる可能性もある。
これについてもうちょっと詳しく教えてくれない？
生徒の事だけ考えた場合にどう独りよがりになる可能性があるの？ 講習でぼったくるために99.9%無料な第一志望を諦めさせない様上司から厳しく言われる >>719
>あくまで10代の教育学とかの研究をしてる先生の話だけど
その認識は誤り。部分的に考えてるだけだよ。 >>724
生徒のことを考えて動くと言っている時点で独善的だわな。
生徒や親と話し合って動くもんでしょ。 >>728
確かに、思いが強すぎると独善的になることあるかもね。バランスが大事。 とりあえず綺麗事だけ言うならさ、入塾して半年とか一年経っても全く成績変わって
ないなら転塾を考えてもらうべきなのにそんな提案を持ちかける塾なんてまずないよね 下がらないだけまし。
てか、成績じゃなくて学力でしょ。
他人との競争じゃなくてライバルは自分。 中学生のつまづきポイントが確率て（笑）もう今すぐ辞めろよ 今小学6年で並べ方やるね。場合を順序良く整理して。 >>731
＞他人との競争じゃなくてライバルは自分。
これって考え甘くない？
緩い塾での話？ >>734
たった3行の文も満足に読み取れないの？ >>734
ライバルを他人に置こうが自分に置こうが
考えの甘さとは無関係だろ。
学校の勉強をしたことはありますか？ >>735
もう少し言いたい事詳しく
>>736
関係あるだろ
少しでも上の学校目指したいのに｢ライバルは自分｣とかいいながら勉強頑張るの？ >>737
マジで塾経営者か？そのアホな頭で生徒の学習相談に応じているのか？ >>739
いつやるか？ 今でしょ！
よりも生徒にインパクト与える一言は何かいつも考えてる >>737
ライバルは自分というのはただの言い回しで、意味はゴールを設定せずどこまでも高みを目指すということだろ。
ライバルが他人だとそいつに勝ったら目標達成。
80点でトップだったとして、他人がライバルなら満足してしまうが、自分がライバルなら満足しない。
逆に聞きたい。そちらの塾では志望校に合格することだけが目標なの？なら他人がライバルでいいんだろうね。「緩い塾だね」 >>742
「自分がライバル」ってのは根本的には正しいけど、「ライバルは他人」と比べて中学生以下に認識させるのは難しいよ
実際大手集団は「自分以外に自分と同等かそれ以上の人間がたくさんいる」から自動的にさらに生徒を集めてる 別人だが、
他人がライバルは分かりやすい。学習塾は、合格が目的で何が悪いんだろう。経営考えたら、シンプルなほうが良い。 >>742
あと塾として「志望校合格」それと「成績向上」以外に目標があるとすれば何か、具体的に教えてもらいたい >>743>>744
だよね
明らかに成績が悪い子供かトップならそれでいいと思うけど、その間の生徒は他人を
目標だったり負けなくないって気持ちを持って頑張っていくもんだよね >>748
いや、それ自体は否定しないよ。現実はそんな塾ばっかりだろう。ただ、ライバルを他人に設定せず、他人のこと関係なくあくまでも自分自身の向上を目指すことを「緩い」と宣ったから反発したんだよ。
周りの(ちょっと努力すれば勝てそうな)同学年の他人を目標にするのなんか簡単なことだし、そう仕向けることは講師にとっても安直で容易い。おれはそっちの方がよっぽど緩いと思うがね。 受験でも就活でも原理は他人との競い合いだよな。
ただその過程で自分自身を高める必要かある訳で、そこに関してはライバルは自分という考えは必要になると思う。
抽象的な事象に「緩い」という抽象的な言葉で議論してるから他者から見たらこの議論終わらないだろってなる。 >>749
それはしないよ。まとまな生徒は志望校同じか上の生徒をライバルを意識する。
塾内にいない場合は、自然に学校で見つけてくる。 自分の偏差値、最高順位の更新も意識するが、
他人の方が煽られやすい。
まあ、実際は、指導側は、あいつはこんなを伸びた！ と
人は気にするな！
を状況で使い分けるのが普通。 >>748
ライバルは自分というモチベーションの方が
ライバルは他人というモチベーションより上位の動機づけなのは明らかだ。
上位の動機づけの方が下位の動機づけよりも緩いのか？
おまえ頭が悪すぎだろ。
少しは本を読み自分の経験と照らし合わせてものを考えるつうことをしろよ。 >>752
使い分けてるつもりかもしれないけど、生徒は見抜いてるよ。親がよく言う「よそはよそ！」と「みんなやってるでしょ！」のどっちやねん！みたいな。
繰り返すけど、否定してるわけではないよ。うちもそうだし、生徒との信頼関係があれば分かってくれる。ただ、目先の明確ながらも矮小な目標を設定することは、本来はその場しのぎの妥協であることを自覚しとかないとだめなんじゃない？
ついでに。勘違いしてるようなので言っておくと、
>>749で(ちょっと努力すれば勝てそうな)と書いたのは、同学年の中でも手が届きそうなのを選んでという意味ではなく、そもそも同学年の人間をライバル視すること自体が簡単だと言ったんだよ。 上位者だと競争で伸びるけど 全部を伸ばすのは認めて励ましてやることらしい。 >>749
>>754のレスとも一緒にここでコメントでいいよね？
＞他人のこと関係なくあくまでも自分自身の向上を目指すこと
これを100パーセント否定してる訳じゃないよ？
繰り返しになるけど低レベルで、塾に毎週通ってるだけでも誉めてあげるべき生徒だとか、
反対に断トツトップで周辺にライバルと言える存在がいないみたいな生徒に対しては
そういった話をして上げればいいとは思うんだよ
だけど大多数のその他は明確な目先の目標がないと直ぐに甘えが出るんだよ
あなたはもしかしたら極めて意思が強い人なのかもしれないけど、大多数は例えば
ダイエットしよう、ただジョギングしようと思ったって続かないんだよ
いつまでに何キロ痩せよう、何キロ走ろう、半年後に市の５キロマラソンに出場しようみたいな
明確な目標がないと直ぐに甘えが出るもんなんだよ その上で改めてになるけど、>>731さんはおそらく>>730を読んでのレスでしょ
それに対して俺は>>734のレスをした訳だけど、731さんは
＞成績じゃなくて学力でしょ。
と言われている
もし成績(順位や偏差値)は半年や一年たっても変わりがなくても、個人(絶対評価的)で
見た場合に、以前は解けなかった問題が解けるようになっていたりするのならいいのでは？
という意味で俺は取った
なので、｢進学を考えているにも関わらず結果が出ていない生徒に対してそんなセリフを
吐くのはあり得ない
そう言った事を言われるなら恐らく学習習慣付けがメインのような塾で働かれているのだろう｣
って意味で緩い塾かと発言した
貴方も塾業界の人ならば、進学をメインで考えている塾なら会社も保護者も生徒も
｢基本的には｣相対評価でしか判断をしないのは分かるでしょ
ニコニコしながら｢偏差値は一年前と全く変わっていませんが、確実に解ける問題は増えてるんですよ｣
なんてセリフでも言うの？
進学塾でそんなセリフを吐いても許されるなら、それもまた｢緩い塾｣と言われても仕方がないと思うけど また貴方も塾業界の人ならば進学をメインで考えている塾なら会社も保護者も生徒も
｢基本的には｣相対評価でしか判断をしないのは分かるでしょ
ニコニコしながら｢偏差値は一年前と全く変わっていませんが、確実に解ける問題は増えてるんですよ｣
なんてセリフでも言うの？
進学塾でそんなセリフを吐いても許されるなら、それもまた｢緩い塾｣と言われても仕方がないと思うけど ごめんなさい、>>757と>>758は一部話が被ってます 個人塾の経営者の経営目標は
同業他社や世間一般の中小企業との比較で決めるのが適切なのか？
それとも、数値目標化しやすい前年度比なのか？ >>760
自分＋バイト講師くらいの規模までだったらまずは自分の取り分としていくら欲しいのか、が最初の目標になるんじゃない？
それ以降は前年比でいいと思う きのうある中3の生徒の前で高血圧の薬を飲んでたら「何の薬ですか？」と
尋ねてくるので「MDMA」とこたえたら、「本当ですか？」と深刻な顔をされた。
ギャグで言ったのにマジで受け取るとは。ここは笑うところなのに。
クスリやってるように見えるのだろうか。
普段からクソ面白くない授業ばっかりやってるから
ウケ狙いのギャグも滑るんだろ
それを面白いと思ってツイッターに上げる時点で
２度滑っている >>757
論点がずれてる。成績(偏差値)を上げることを目的のひとつとするのは当たり前。その手段として何をモチベーションとするのか。他人に勝つことか、自分に勝つことかって話でしょ。
多分根本的に考え方が違うんだろうね。「学習習慣付けがメインの塾」が「緩い」とは思わないし、ハチマキ巻いて「絶対合格！」ってやってる塾が厳しい(緩くない)とも思わない。そこじゃないんだよ。 >>763
論点がずれてるとは？
というか成績を上げる事が目的の一つって何？
進学がメインの塾なら成績を上げる事が全てじゃないの？
それにまだ>>745さんの質問には答えてないと思うけど、それに対して答えては貰えない？
俺も気になってるんだけど 成績を上げることが目的なんじゃなくて、合格させることでしょ、進学メインは
合格が結果目的、成績上げることは単なる手段 就職決まってる生徒も通ってたし合格決まって進学も決まってる生徒も通ってるんだけど... 模試で1位とった生徒も通い続けてたし 合格することが目的で通ってるわけじゃない生徒もいるし >>755
経営者として
人数増やすのは、目に見える結果が効果的。それだけだろう。
おまえはたぶんバイトだろう。 >>767
レアな求道者はどこにでもいる。
クチコミなどで
多人数集められて、生徒が辞めなくて、社員に満足できる給料払える経営できてれるかどうかだ。 ケンカは止めろ
こんな時こそ、
「いつやるか？ 今でしょ！」
って叫んで和解しろ 俺は応用バージョンを作った。
「それを、今やるの？ それはいつかでしょ！」
アホな生徒が中3の秋になってゲームを買ったとか言ったとき
ぶち切れて思わず言った。 >>773
上から目線の発言ぽくて申し訳ないけど、偉いね
俺はそんな生徒いたらもう見捨てるというか完全お客様状態として扱う気がするわ >>765
論点ずれてるの分からない？じゃそれはいいよ。
塾の目的はな…、おれの文章力では伝わりきらないの覚悟で箇条書きにすると、おれが考えてるのは
何のために勉強するのか、自分なりの答えを見つけて欲しい。
将来どんな形で社会に貢献したいのか考えて欲しい。
自分が本当に好きなこと、極めたいことを探して欲しい。
それらひっくるめて、志を持って勉強して欲しい。
例え「日本の受験制度からテストが無くなりました。だれでも好きな大学に入れます。」となっても自分の意志で勉強を続けて欲しい。
大学入ったら目的を見失う受験エリートにはなって欲しくない。
なんかこう書くと貴方にはまさしく「緩い塾」って思われるんだろうけど、もうそれはいいや。それに関してはこれ以上続けても平行線だろうからね。
なんか過剰に反応しちゃって、喧嘩売るような書き方になっちゃって悪かったね。 真の受験エリートで研究者にならないような人間は大学に入ったら遊ぶって新書で読んだな。
開成や麻布の人間は勉強中心できたからコミュニケーションスキルが遊び人よりは弱い。
そのために大学でしっかり遊んでコミュニケーションスキルを培うんだってさ。
開成や麻布といった男子校を出た人間が東大に入って遊ぶのは就職準備つうことらしい。
日本の進学校を20年は調査してきた人が書いていた。
ほんとかどうか全く分からんがユニークな視点だなとは思った。 昔、定食屋に入ったのよ。カツ丼を注文して食ったら
肉が糞まずくて卵も生ですげえしょっぱい。
ものすげえ腹が立った。口に入れたものをどんぶりに吐きだして
「人間が食べるものじゃねーぞ」って店主に言って
金を払ってすぐに出てきた。
俺は思ったね。こんな糞まずいものを客に食わせて恥ずかしくないのか？って。
こんな糞まずいものを出したら俺だって糞DQNな行動とるだろって。
帰り道、俺は自分の塾を考えたね。
そして、「こんな糞ひでえ塾やてってこのおっさん恥ずかしくないのか？」って生徒に
絶対思われたくないって思ったね。
そっからだよ。俺が女子中学生を怖がらなくなったのは！！！ そういや中3の教科書にイオン化傾向の表が載っていなかったな。
それを見なくては解けない問題が学校配布の準拠ワークにしっかり載っていた。
この理科の教科書が糞なのかワークが糞なのか。 >>775
>>750を書きこんだ時点でだいたいこんな感じの結末になることを予想してたよ。 なんか長い文章が多いな
読むのめんどくさいよ
こんな時こそシンプルに、
「いつやるか？ 今でしょ！」
の一言でいいんだよ >>778
教科書よーく探したら多分載ってるよ
>>782
「今でしょ」って君の中で流行ってるの？ 東京書籍あるよ。
勉強は大学ではあまり勉強してなくても、まともな社会人になったら、また、めちゃめちゃやらされるよ。会社からも試験攻めだし、社内、顧客の信頼得るために自主的にやるよ。皆、学生時より真剣にやる。真剣さのレベルが違う。
つまり、目的あればだいたいの人は勉強やる。
大学でも、資格試験とかでなく、ひたすら求道者のように勉強するのは、社会に出るのが、怖くて勉強に逃げてるやつが、多かった気がする。 大日本図書には載っていなかった。もう一回探してみるか。 山中さんもiPs細胞の特許で外国人チームと熾烈な争いをしたから
完成もさせ、ノーベル賞もとったんだよな。半日から1日差で特許をとることができたと
山中さん言っていた。
ライバルなんてちょっとロマンチックなもんじゃなく
生ぐさいドロドロした競争と競争相手がよりすげえものをもたらすんだろ。
最たる例が戦争だな。
受験勉強じゃないところの自己の知的好奇心を満たすためだけの勉強はいいもんだ。
心が穏やかになる。 すべての学問には競争原理が働いている。つうことは競争と勉強は相性いいってことだな。
熾烈な競争心持ったほうが学力も成績も伸びる。克己心も大事だがやっぱ競争心か。
また1つ俺は賢くなってしまったぜ。hehehe。 ノーベル賞の吉野さんが小4(だったかな？)のときに「ロウソクの科学」を読んで科学に興味持ったって話聞いて、うちの生徒にも読ませようと買ったけど、あんなのうちの中学生でもよう読まん。やっぱモノが違いすぎる。 >>789
大丈夫だよ。吉野さんはそれの漫画バージョンを読んだんだよ。
その本で科学に興味を持ったつうところがすげえな。 >>789
つうか、あんた、優秀な生徒集めてるんだな。すげえ。 >>788
まとめようとしてるとこ悪いんだけど、競争原理云々は勉強だけでなくスポーツでも商売でもなんでもそうだろ。その競争相手をどうする？て話しだったんじゃないの？
ジャンプマンガの読みすぎかも知れないが、今の日本の受験業界におけるライバル関係って、ライバルというよりただの敵って感じ。山中先生のライバルは強敵と書いてともと読むみたいな。なんか質が違う気がするんだよな。勝手なイメージだが。 >>786
大日本図書ならP167にコラムみたいな形で載ってる >>790
マンガバージョンがあるのか！知らなかった！それ買おう！
>>791
イヤイヤ、そんなんじゃないよ。普通の子…というか勉強嫌いな子ばっかりだ。だからこそなんかきっかけが欲しいんだよ。 >>792
ジャンプ漫画の読み過ぎじゃね？山仲さんのiPs細胞のエピ知らん？
ライバル兼仲間つうのもいいが、こいつには死んでも負けたくねえっていう
競争相手のほうがいいんだな。
一般相対性理論も他の科学者らとの熾烈な争いがあったからアインシュタインが論文の完成に
10年以上かかってようやくこぎつけた。
受験勉強デモ高校受験だとおっとりした世界なんだろうな。これが中学受験だとジャンプテイストにはならんのだろう。
>>793
表じゃなかったか。みてみる。あんがと。 人類の哲学、社会科学、自然科学の基礎となったアリストテレスの学問も
「プラトン、てめえ、アホぬかしてんじゃんーぞ、おもいくそ間違ってるじゃねーかよ、
ソクラテスの話を拡大解釈しすぎだろが」
つうとこから生まれてるからな。相手を完膚なきまで全否定するつう感情があったわけだ。
やっぱ学問は競争心が餌になってる。
池谷教授も学問に目覚めたきっかけは他人への優越感によってだからな。
負けず嫌い、これ重要。 他人に勝つ、あるいは認められるために、
自分とも戦うのだろう。
自己実現も自尊の欲求の延長にある。 高尚な理論はさておき、
売り上げ出して、社員と家族を満足させるには、分かりやすい結果、つまり、学年順位、偏差値の向上、合格が必要。
真の学力を追及すべき優秀な生徒はほとんどいないし、いても個人塾や個別塾には来ない。仮に学力追及しても成績落ちたら、そこで退塾。真の学力つけてもクチコミにもならない。理想論は持ってていいが、経営者ならわかるはず。
理想や出来ない子教育にこだわるのは、だいたい責任ない既卒バイト。 >>775
昨日はありがとう
いや、そういった話なら緩いとは思わないよ
ただ話は変わってしまうかもだけど貴方は両親や友人に恵まれてたでしょ？
恥を忍んで言うけど、実は大学生の頃は俺も貴方と同じような事考えてたんだよね
でも実際自分の子供として育てれば上手く行くのかもしれないけど、10歳以降とかで
すでに他の価値観に染まってる子、そして似たような価値観同士で学校などの集団生活を
してたらまず認識を変えるなんて事は出来ないなと悟ったよね
俺が言ってる｢他の価値観｣って言うのは、｢勉強するのは学歴という金を得る為の
武器だったり道具を持つ為の手段、それ以外に何があるの？｣って認識の事
そう言った価値観を持った子や保護者に貴方の様な事を説いてもウザがられるだけだと
気付いてからは、極少数の一部の生徒以外に喋ったり期待するのは止めようと考えた
正直に言えば詭弁言ってんなって気持ちが半分、でも、もし本当に上手く行くのなら
頑張って欲しいという気持ちも半分
もしかしたら頑張って欲しいの方がちょっと上回るかも
頑張って 難しいことをつべこべ言わないで、
「いつやるか？ 今でしょ！」
だけでいいんだよ
カッコつけないで、
シンプルにやればいい おいもまいら、はてブでプチバズってるぞw
「実家が小さな個人塾なんだけど、なんで塾って悪者にされがちなんだろ」
https://anond.hatelabo.jp/20191119121502 >>725
今さらながらのレスｗ
たとえば個別指導の熱心なバイトの子とか。
中学生に数学を教えながらそもそもこの子は小学校の算数が分かってないと気づいて
小学校の算数をイチから教えなおす。これは完全な善意と熱意からの動きなんだけど、
多くの場合、これは親の望むようなやり方ではないので退塾の運びとなりやすい。
そもそも「生徒のため」と言っても何が生徒のためになるのか、よく考えると曖昧。
講師が思うこと、生徒が思うこと、保護者が思うこと、それぞれ別な場合が多い。
楽しく勉強を教えるのは講師や生徒にとっては理想だが一部の親はそう思っていない。
結果を出すために努力することは大事だが、生徒にとっては過重負担となることもある。
日常生活でも、良かれと思ってやったことが必ずしも相手の気に入るわけではない。
自分の指導が生徒の為になったかどうかは自分の気持ちだけでなく
退塾率や紹介発生数という数値で検証する必要がある。
こういった数値が自分の方向性の正しさを間接的に示してくれる。
逆に言えば「これは生徒の為にならんな」と思いつつ利益欲しさに言ったことでも
それによって退塾を抑えることができたなら、それは生徒の為になったのだとも言える。 安倍のバブルのお陰で貯金が１０００万に達したよ！
２０１３年まで貯金はゼロだった。
夏期講習とか冬期講習とか
朝から晩まで大変だった。つかれたよ。
１年ゆっくり休もうかな。
服はほとんどユニクロ、寿司は回るのしか食べない。
１年休んでもホームレスにはならない。 >>804
同感、
勉強はあくまで手段である。
進学、出世、自分改革など
勉強自体の楽しさ説く人も、楽しさを得る、自己満足得る手段として、勉強を使っている。
受験勉強を自分の塾でがんばることで、
勉強を手段として活用するノウハウを身につけて、将来欲しい。
とよく保護者相手に、偉そうに言ってるよ笑 塾ブログの98%がゴミ、みたいな話が流れてきたが、これは私が6年前に書いた記事。
さすがの私も98%とは言わない（笑）
ブログ『個人塾ブログの7割はクズ』
はいはい
また捏造記事ね
自分のブログの宣伝したいなら素直に宣伝しろよ
わざわざ架空の話を作らなくていいよ この1ヶ月ほど、むっちゃ人の出入りが激しかった。
11月いっぱいでやめる人5家族6名。
入塾した人5家族5名。見込み客3名。
ちな50名前後の首都圏個別指導塾。
何なんだこの時期に。 中三と中一の兄妹、一緒に個別授業やってるが、
妹に理科の屈折の勉強として前回、風呂である実験をするように言ってあった。
そのことを話しているうちに、兄が口を挟んできた。
聞いているうちに、どうやら2人一緒に入って兄があれこれ指導したとわかった。
微笑ましいというか、何というか・・・・・・
「仲いいんだ。いつも一緒なの？」と訊いたら「いつもじゃないけどたまに」と言っていた。
これってアリですか？？ Twitterではいろいろ論争が起こるが、カッコ悪いのは論争の最後らへんに大御所ぶって、
自分の意見を述べる人間。影響力などまるでないのに、
「俺の意見が最終結論」みたいな気取りで総括しようとするのは、自己愛が病的に進んだ証拠。
世界中から総ツッコミが入るのを期待した炎上書き込み乙 >>813
自分の意見を述べる場合、
影響力の有無よりも、これまでの人生経験が大事だと思うけどなあ
それと、５０歳過ぎても結婚できないのは、
自己愛が病的に進んだが故に、
異性から避けられているのが原因では？(笑) 推薦だからでしょ？早いところはもう試験終わって合否待ちだよ ヒゲの奴ウザいな…お前の意見なんて誰も聞きたくもないわ!わけわからんどうでもいい画像貼りまくるし… マンツーマンの1人でやってる超小規模自宅塾なんだけど、中1で
家計的に週1コマ（50分）が限界（月8000円ぐらい）
21時には就寝する家の方針は絶対※テスト前も同様
語彙力が母子ともに小学生並み
（面談にて母親に 読解って言葉初めて見たと言われる）
母子の口癖が公立ならどこでもいいから難しいとこ狙ってないし
（※いや、そもそもそのレベルにすら。。。）
家でスマホ触ってるだけだから、うちの子は何をしたらいいかわからないだけだから毎日の学習をメニュー組んで欲しい
って家庭がいるんだけど、正直要求と授業時間と収入が合わなすぎて、冬休みぐらいまでで他の集団とかコスパだけみたらいいところおすすめするべきか悩んでいる
途中で退塾や転塾を穏便に話すコツってある？ >818
大学受験でも辞める人あんまり見ないけど、そうかよくあることなんか。 喜久里 亮
@Ryo_Kikusato
·
26m
ロカビリーさんが「文章は指紋、声紋、筆跡のようなもの」と仰っていましたがまさに至言で、文章というのは小手先の技術や知識ではないんです。それまでの人生の蓄積がそのまま出るんですよ。
空っぽのバケツをどれだけ逆さに振ろうが、何も出てこないのは当たり前
それまでの人生の蓄積が受験勉強で得た知識だけの社会不適合者のアラフィフ独身男がよく言うよ(笑) >>823
横からだけど、逆に合格した後も通い続ける理由って何かある？ 高校に合格した生徒なら、中学の学習をより完璧にしてほしいとかかな。 >825
やめる理由もなくない？
自分の学生時代思い出してもみんな普通に通い続けてたし
今もやめる子はほとんどいない。
たまにいるとショック受ける。そんなに推薦から卒塾するという認識はなかった。 >>826
まあ公立中学ならまだ教科書終わってなかったりするしね
ただ高校生について言われてるみたいだから
>>827
俺が学生の時も基本辞めてなかったと思うけど、そもそも推薦だとかAOだとかが極めて少なかったしね
繰り返しにはなるけど合格した後も通い続ける理由って何があるの？
必要なくなったら辞めてもおかしくないんじゃない？
昔の外交官も合格すれば東大辞めたりしてたみたいだし 高校は推薦とかで合格しても、塾側も高校生になっても継続させたいってのもあれば、生徒側も高校入学後のクラス分けテストとか一般受験組との学力差が出るのとかを気にして続けることが多い
でも大学受験は志望校合格したら塾続ける理由はないんじゃない？どうせ2～3月には絶対辞めることになるわけだから >>822
どれくらいできない子なのかわからないけど生徒が素直で親も協力的なら曜日ごとの宿題を組むくらいはしてあげる
採点や暗記テストの練習は親にやってもらって日々の宿題で間違えたところはできるだけその日か翌日には親か学校の先生に聞いて解決させる
50分しかないから、どうしてもわからないところだけ塾で聞くようにしてもらう
それでもわからないところが多すぎて時間が足りないってことを保護者が実感したら、コマ増やすか他塾にいってもらう
かなぁ、自分だったら フォレス◯をバイトに任せててるだけの
勘違い野郎だろ 気にしなきゃいいだろ（笑）別にこれといって特別なことしてるわけでもないし、優れた塾でもないんだから、どんな生徒でも成績上げれるような個人塾なら嫉妬するけど…… 個別塾は大体どこも学生バイトが塾用教材で教えてるだけといえばそれだけ
それなのにそのさくらみたいに繁盛する塾もあれば10人とか20人で閑古鳥鳴く塾もある
「特別なことしているわけじゃない」からこそ差がどこにあるのかを考えないと フォレスタは文字小さいから嫌いっていう小5もいる。まあ学習障害児だな。 個人塾塾長どうしの派閥争いみたいなものは昔からあるが、
どんなに憎かろうと、他塾の生徒を中傷してはならない。
ましてやあれだけ理念と実行力のある先生の塾の生徒まで
攻撃するのは、道に外れていると思う。
いやいや、あなた毎日のようにツイッターで他の塾とか投稿者を
批判しているでしょｗ
自分がやっていることは棚に上げてよく言うよ >>837
彼の場合は批判ではなく悪口
他塾を中傷するのは良くて、
他塾の生徒の中傷はダメって、
本来どちらもダメだろ >ブログのアクセス数なんて、やろうと思えば簡単に偽造することができる。自分で何度もカチャカチャアクセスしたり、知人に頼み人海戦術使ったり、水増し可能。
ブログのアクセス数を自慢する割に、中身が薄く、かつツイッターのフォロワー数が少ないのは、偽造を疑ってかかった方がいい。
こんな爺に言われてるよ誰々さん（笑） 喜久里 亮
@Ryo_Kikusato
·
3h
「学歴は重要じゃない。性格こそが大事」
塾講師がこれを言うのは、スイミングスクールの先生が「やっぱ柔道も出来た方がいいよな」と言うのと同じでは。
まぁ間違いじゃないだろうけど、お前が言うことかよっていう。
やっぱりこの人、
受験勉強しかできない世間知らずやね
水泳習ってる人に柔道もできた方がいいってのは、違う分野に挑戦することで、
水泳も上達するという相乗効果のことを言ってるわけでしょ？
この程度の知性(笑)だから、
アラフィフになっても受験勉強の世界から出られないんだよ 唐突ですが、皆さんの塾では黒板とホワイトボード、どちらを使ってますか？
ちなみに私はホワイトボード用のペンの臭いが苦手なので黒板です >>844
新卒で入った大手集団がホワイトボードだったから今もホワイトボード派、慣れきってしまって黒板ではまともに書けないw
ただ機能性としては黒板の方がはるかに高いとは思う
ホワイトボードが黒板に明らかに勝ってるのは清潔さのみ 俺もいろいろやってみたが結局
「俺の仕事、塾の生徒に勉強を教える仕事のの邪魔をするな、ひじょうに不愉快だ」と生徒に罵声を浴びせ
教室から退出させるやり方に落ち着いた。
これが意外に効果ある。雰囲気が悪くなりすぎるのを通り越して
俺がぶちきれて罵声を浴びせて追い出した後は他の生徒も俺同様にすがすがしい顔をしてる。
生徒に勉強を教えたくて仕方ない雰囲気は松岡修造ばりにあふれさせて暑苦しくやってるからな。 塾で良心的なのは、変な補習料金を取らないところ。
生徒が頑張れば頑張るほど費用が発生し、料金が高くなるのはおかしい。
うちの塾は月額16000円、定期試験前は1週間で約27時間塾で勉強する。
特別な費用は一切取らない。だがまだまだ授業料は高いと思うし、もっと安くする余地はある。
このおっさんにしては珍しくまともなことを言っているけど
至極当然なことで別に偉そうに言うことでもない
しかも中国地方の過疎地域と都心では物価も家賃も人件費も違う
ことをまったく考慮していないあたり田舎者丸出し >>822
要求と授業時間と収入が合わないって正直に語ったらいいんじゃないか？
俺は正直に言ってるよ。
けれども俺ができないことを細々とは言わない。
図々しい相手に細々と言っても無駄だから。
「授業で生徒と顔を見合わせるの時間の長さに応じた対応しかできない、
週に1回50分なら、50分の内容に応じた量しか指導できない、
50分の授業で教えられる量の宿題とその管理しかできない、
5教科全部の成績管理は無理、よって志望の選択に関わるのも無理
家庭である程度やってもらわないと無理」って言ってる。
俺の塾にもほんとにうんざりするほど同じような保護者がこれまで何人もやってきた。 ツイッターを引用して、相手に見えないところで文句言うのはうざいからやめてくれ
単発とかせいぜい時々なら「そういうのもあるのね」とか思えるけどいちいちあれこれ持ってくるなよ、自分が本業では負けてるって認めてるだけじゃん… 笠見未央（猫ギター）
@nekoguitar
私は性格が悪いがゆえに、性格が悪い人間が大嫌いなので、塾には性格がいい子が集まる。嫌な性格は嫌な性格を敏感に察知し、性格が悪い子とは距離ができ離れていく。性格が悪い人間は性格がいい子を集める。
性格が悪いから、
女から避けられる
その結果、
５０歳過ぎても独身(笑) >>842
HP見たけど、随分窮屈な塾じゃない?
指導の席も自習の席も
ウチは生徒数たぶんあの5-7割?くらいだから言えるかも知れないが
もっと余裕あるスペースにしないと、生徒達に悪いのでは、と感じる >>846
すまん、水を浴びせるような言い方で申し訳ないのだが
子どもに罵声を浴びせて退出させる大人って、恥ずかしい。
きっといろいろ試行錯誤して苦労しながらそうなったのだろうが
それならもっと試行錯誤してもっといい方法を身につけることもできると思う。 あそこ、いい話の流れで来てるのにヒゲが話ぶった切って笑った、マジで空気読めないんだな… ↑
ＮＨＫスペシャル「ボクの自学ノート〜７年間の小さな大冒険〜」
2019年11月30日（土）午後9時00分
再放送。 >>857
罵声と言っても、正当なことかつ、言われた側も納得できるんならいいんじゃないか？実際、>>846の言い方ならおれが親ならOKだ。一部のせいでやる気を削がれるくらいならその方がいいという子もいるだろうし。
ただし、最初にここはそういう塾だと言っておいた方がいいだろうね。後は客が選べばいいだけだ。 俺が親でも別に目くじら立てようとは思わない。
ただ、講師としてもっと成長の余地があるんだろうなと。
生徒達から尊敬されていて、言われずとも生徒が自ら身を正す、
ほどよい緊張のある教室だと、親としても立派な先生なんだろうと思える。 罵声はいらない
「いつやるか？ 今でしょ！」
の一言で子供のモチベーションは上がる >>851みたいな考えって講師側からしたら楽だよね
でも性格が悪い奴を指導出来てこそ本物じゃないかな
結局良くも悪くも世の中引っ張って行く奴は性格悪いというか、ずる賢いしね >>865
>>性格が悪い奴を指導出来てこそ本物じゃないかな
これは立場に依存すると思う
・労働者としてならもちろん優秀
・客にとってもありがたい教師
・自営で、悠々自適にそこそこの収入で暮らしたいなら、無関係
・自営でも、合格実績ないし所得で勝負したいなら、重要な資質 >>866
俺は2つめと3つめだな。
だが、俺が罵声を浴びせるのは性格が悪い人間ではない。
性格が悪い人間については、面談などでしっかりと話し合えば叱らずとも去っていく。
俺が罵声を浴びせるのは勉強嫌い、陽気で目立ちたがり屋、落ち着きがない、
さらにはこれが一番でかいが自分自身が置かれている状況を理解できない。
幼いつうか自己中つうかの人間。こんな人間注意しても説教しても無駄だ。
自分が周囲に迷惑をかけている自覚がない。
小学3年の男子あたりで社会化が不十分な子にはまあまあいるが、たまに
中3の男女でもいる。忍耐強く、注意しながら授業をすすめていると
この生徒以外みな辞めるなんてことがある。過去2回あった。
でこの生徒も静かな授業が耐えられなくてやめていく。
学級崩壊の元凶になる小学生が中学生になったみたいな生徒。 >>864
「いつ勉強やるんだ？今しかねーだろが！！」
「今しかねーからみんなここで勉強してんだ、
俺はその仕事してるんだよ、てめーは出て行け！！！！」
このセリフでこの追い出した人間以外、全員のモチベーションは上がる。
そして、この追い出した人間以外の全員に無料で補習をする。
さらにモチベーションは上がる。 >>863
俺は講師onlyじゃないからな。講師でもあるが経営者でもある。
経営のことを考えるとすぐに追い出した方が収益は確実にプラスだからな。 今の時代、「～しかね－」とか「てめ－」とか使っている時点でそれを盾にとられたら自分が窮地に追い込まれる可能性があることも想像出来ないなんて頭悪杉 そこだよ、そこ！
それも心配して長州力のマイクパフォーマンスを取り入れた。
迫力はあるが何言ってるかわからず説得力は皆無ってやり方、これが最高だな。 個人塾やってりゃ保護者からの手紙なんか
もらう機会いくらでもあるだろうに
ツイッターに載せるなんてよっぽどうれしかったのかな
見てる方が恥ずかしくなるからやめてくれ
塾の先生って手紙もらったくらいで
ツイッターに載せるんですかって思われるのは嫌だ >>872
手紙の中身は書いた人にとってはプライバシー
そんなことも顧みずに、
公にするのは配慮がないというか… ウチの近所の大手個別は閑古鳥状態に陥っているみたいだ。
自転車がとにかく少なくなった。平均3-4台しか止まってない。
(7:30から勤務のバイト講師に毎回報告してもらってる)
大手企業塾は、研修＝営業スキルアップだからな。
だんだん見透かされて来たんだと思う。 >>871
最近、タココラというセリフが増えたら危ないと思え 例のオープンチャットをしばらく閲覧してるが、1つも参考になる書き込みないんだが…寧ろここの便所の落書きの方が為になる書き込みあるんだが… はげかまきりね。高卒はげ。
どうしようもない低レベルの生徒あつめて、
何語ってるの？ 中3の数学なんて理解できない子はできないんだから教えるの無駄じゃないかと思い初めてきた今日この頃… 塾講師の仕事は忍耐であると、つくづく思います。
出来ない子には、最低レベルの基本問題だけやらせていますが、
その最低レベルでさえ、同じ問題を何回解かせても、翌週には忘れている。
もう、うんざりですよ（笑）
キレそうになるのを毎度忍耐しています。
やめられると私も食べていけませんので。
特にうちは金曜日にすごいレベルの子が集まって、私の堪忍袋が修羅場です（笑） 知的学習障害 情緒障害児を受け入れる 塾もあるな。 一蘭のラーメンを高いと言う塾経営者は、
まずはお前の授業料を安くしてから言え ブログとかツイッターに生徒の写真を載せるのは宣伝のためだろうけど
防犯上とかプライバシーとか考えないの？
それともすべての生徒の保護者に許可を得ているの？ >>886
マジレスすると多分どこも許可を取ってる
むしろ許可を取らず写真を載せる経営者が信じられんレベル >>883
夏休み明けから入ってきた中3、志望校の偏差値と現在の偏差値、10も差があるわ
どないしよ >>872
個人塾の塾長って学生時代モテなかったガリ勉オタクだから手紙もらっただけでツィッターに載せるんですか？
うちの娘は大手個別に通わせていますが、教室長は学生時代モテモテだったろうな、と思えるイケメン教室長です。
同じ塾でも個人塾と大手個別では塾長の雰囲気も全然違うんですね。
独身で手紙もらったくらいでツィッターに載せるとか個人塾の塾長って本当にキモイんですけど。
やっぱりイケメン教室長のいる大手個別が安全、安心ですね！ >>888
それくらい、どうって差じゃないけどな
中学受験で低迷層だと、志望校の半分しか偏差値出せてないようなのがゴロゴロしてる
まあ、伸びる見込みないならお客さん扱いしとけ
それが嫌なら受けないように >>886
生徒の写真を載せるくせに、
自身の写真を載せない塾経営者はほぼ確実にハゲデブのブサイク 今、話題の監禁バカは中学時代、成績優秀で高校受験ごときで失敗して病んだらしいな、高校受験失敗したけど大学受験で成果出した人達いっぱいいるのにバカかよ、真正のクズだな! 紙の辞書が引けない小中学生が 多いですよね。
パソコンやスマホ電子辞書で検索した方が 早くて楽ですもんね。
検索スキルも問われるかな。 イケメンバイト講師と合格した生徒や成績アップした生徒の写真をHPに載せるよね。 >>896
そんなネタ、誰も食いつかんよ。
個人塾はオワコン、AIの普及で15年後個人塾は消えるとか書いたら
けっこう食いつくはず。 >>897
ノウハウバイト君の相手してやるなんて優しいな AIがやる気を引き出すとかって本気で考えてる奴がいるんだな…びっくりだ… >>899
お！ 全力で食いついてくれてありがと。
やっぱ食いつきやすいよな。二重の仕掛けにしたからな。 バランスボールに座らせて勉強させてるキチガイ塾もあるんだな…集中できないだろ ツイッターに食いついている奴らは
爆〇とかいう塾のブログ見てみろよｗ
突っ込みどころ満載というかお前文才なさすぎるから
ブログ書くのやめてくれｗｗｗｗｗ
っていう文章をいやというほどみられるぞ
これに比べたらギターなんてかわいいもんだよ、ほんと。 文才があろうがなかろうが利益出てるんならそれだけで凄い!
生徒集めるのに四苦八苦してる塾が大半なのにあそこは本当に入ってる… 生徒が集まってるんなら、この業界では勝ち組なんだからブログの文章がひどいのは残念だな
いっそブログなんか書かなければ好印象のままでいられるのに、損してるだろ 逆に生徒も集まっていないのに
ネットでだけ偉そうに言ってる方が恥ずかしいってことか
誰とは言わないけど、結構そういうのいるよな 先日来た教材屋の営業が言ってたんだが
塾業界はかなり厳しい状況だってよ
このスレ見る限り そんなことは無いと思うがな 今さら教材屋に言われて気づくようなことか？
レベル低いなー、もしかしてノウハウバイト君？ ◯ギターさんの文章力は昔このスレにいた今は亡き大手個別君よりはるかに低いと思う。 大手個別君って今年いっぱいもつかもたないか、って言ってたよな。
本当に亡くなってたら悲しいな。 宮城県民公言してた迷惑者が
震災から絶対出て来なくなった時でも俺は
「バカだから溺死したｗｗｗ」とか平気で罵り続けたけどな。
逃れづらい浜通り民だったら労わるがｗ >>915
こいつが何言ってるんだか、何で急にこんな話になったのかサッパリわからないんだが、誰か解説よろ～。 ここのみんなって個人事業主だから会社から無理矢理健康診断とかに行かされる事は
ないと思うけど人間ドックとかは行ってる？
やっぱりいきなりポックリは怖いよね 年一で健康診断には行ってる、それにしても全然痩せなくなった… 俺も年一で健診言ってるけど
あれで何が分かるんだよってくらい
内容薄いよな >>917
十年ぐらい行ってない、そろそろヤバイかな >>919
薄いねー
とりあえず肝臓の数値をチェックするくらいだなw
今年は胃カメラもやって異常なしだった みんなレスありがとう
>>918
塾業界って勤務時間的に太り易いっていうよね
勤務前にジョギングでもしてみたら？
>>919
もうかけ捨ての保険だと思うしかないよね
やらないよりは良いだろうって事で
>>920
そろそろ行った方が良くない？
糖尿とか症状が自覚出来るようになった時には大分ヤバいみたいだし
>>921
胃カメラは正確でいいよね
俺もカメラ派
バリウム苦手だし グーグルマップの口コミ欄に身に覚えがない、星一つの悪意ある口コミを書かれた。
口コミはその一件だけ。
内容は「このままじゃどこの学校も受からないと言われて受験直前にサジを投げられた」といったこと。
そんなことしたことがない。
言った言わないの争いで、名誉毀損等にあたらないのであればグーグルは削除に応じないらしい。
これどうします？
春までにこの口コミを埋没させたいのだが。 >>923
グーグルマップの口コミにはうちも苦労してます
「～らしいです」と伝聞の悪口を書かれ、低い点数をつけられる
とりあえずまずはその口コミに返事をすること
「そんなことはいたしません。当塾の進路指導はーーーーーーを基本としています。ご理解いただけたら幸いです。」みたいに
あとはダメもとで削除依頼、忘れたころに削除されることもあります 私は高校生を教える時は、予備校の講義、個人塾の面倒見の良さ、公文の反復、
Z会の添削、東進の映像授業、明光義塾の個別、家庭教師の親密さ、
そして昔のスパルタ塾の厳しさと、いろんな教育機関のいいとこ取りを心掛けている。
大学受験のオールインワン。
でも高校生一人しかいないんだよな
残念 筆圧がどうとか、鉛筆の持ち方がどうとか…いかにも成績上げれない雑魚が語りそうな戯言だわな（笑） 筆圧が強い方が脳に刺激がいって脳が成長するとか…マジで今すぐ教育者辞めてほしいわ、くだらね…指導力が無いとこんな戯言抜かすようになるんだな…情けない OURS個別指導学院 野洲教室
〒520-2331 滋賀県野洲市
https://www.google.co.jp/maps/place/〒520-2331+滋賀県野洲市+小篠原1173-3+1階+OURS個別指導学院+野洲教室/@34.8570382,135.784663,10z/data=!4m5!1m2!2m1!1z44Ki44Ov44O844K6IOWhvg!3m1!1s0x600170f89192bc23:0x1bdabfde0c7c4d07?hl=ja-jp
自演クチコミで生徒を荒稼ぎ（料金は安いように見えて、1人あたり26分）している塾です。
おそらく実績のためでしょうが、学力が低い生徒は退塾を勧める劣悪な教育環境です。
ぜひ清きネガティブクチコミの一票をよろしくお願いいたします。 おいおい…ツイッターの文言の引用ならいいと思うが、さすがにそれは… 個人塾の経営者（非フランチャイズ）の方、
過半数が雇われ個別指導教室長か
正社員集団講師のどっちかの経験者かな？
未経験で他業種から来たヤシいる？ 中3の数学ワークなんであんな難しい問題ばっか組込むよ文理さん… >>933
よっぽどマイナーな教科書でない限り
ワークなんて有名どころでも４～５種類は出てるから
もっと簡単なものを選べばいい
数学ならキーワークか新ワークか栄光のワークが
基本から標準が多い 鉛筆の持ち方は大事はでしょ。修正は小学校低学年のうちにだけど。
楽に線が自由に書けるように。 テキストの運用は本当に難しいよね
バイトで優秀な学生雇う場合も、生徒の素質とレベル感が違いすぎると、やっぱズレた指導になりやすい >>938
小学校低学年は鉛筆の持ち方と筆圧は注意するポイントになるよね
理由はよく分からんけどしっかりしてる子はみんな筆圧が強い なんかやたらと引用リツイートされるのを嫌う人が多いですけど、本当に謎。
言及対象を明示するのは、マナー違反どころか、むしろものを書くときの義務ですらあるのでは。
これまさに、ギターのことじゃねーかｗ
ギターはこの文章読んで何を思うんだよ
いつものように憎たらしいこと書けよ
それともお友達だから書けないか フォレスタあまりよくないよね。
解き方がポイントに書いてあるし。
憶えて真似して解くだけじゃ、つまんないだろ。 字をしっかり書ける子は概ねすぐ伸びる
見やすい字を書いて、頭の中や知識が整理しやすい
字がしっかりかけることから、小学生時の家庭学習の習慣、
親の関わり、本人の観察力の高さ、学習意欲の高さが読み取られると思う。 >>942
つまんないとかつまんなくないとかじゃないしなあ >>940 >>943
字の見易さと学力に相関あるのは小学生一般の傾向としてはあるね
大学受験になると、字の上手い下手はあまり成績と関係ない気がするけど
（ただし、東大生はノートの取り方がうまいとは思った。話の内容ごとにレベル分けして綺麗にインデントしてあるなどして、読みやすい） あと、面談時にテストの答案とか見せてもらって「いやー！しっかりした字を書いてますね！」って言ったら大体お母さん喜ぶし、
生徒もどんなできない子でも字を褒めたらすごく喜ぶので、基本しっかりした字を書く子は褒めるようにしてる 男子でトップレベルに勉強ができる子に共通してるのは字が汚いというか、読めない!
女子はキレイに書くけどね >>949
個人的には字の上手下手はあまり気にしない、俺自身も字は下手だったし今も下手だしw
ただ多分そういう男子のほとんどは思い切り筆圧強くない？
小学校のときから透けそうなヨレヨレの字を書く子でしっかりしてる子はまずいない、そこが不思議なんだよなー >>932
そうなのか
なんかここ見ると雇われ大手個別経験者ばかりなイメージあったからさ 雇われ経験なしで成功した人いるの？
かなり稀な気がする。 そこそこの大学出て前職でトップ営業マンだった人とかは冴えない公務員教師やガリ勉雇われ塾講師なんかより遥かに成功する可能性が高いからFC本部は全力で勧誘するよ。 >>そこそこの大学出て前職でトップ営業マンだった人
それ、わざわざ畑違いの塾やるためにFCに入ろうと思うか？
（もしそうなら、ある意味でおつむ回らないアホな気がする） トップはそれなりの待遇になるから普通は独立せんわな
バイトで楽しんだ経験あればや可能性あるが未経験者ではなくなるな 字は上手く早く書けるのが理想だけど。
普段の授業は書写じゃないんで、ほかの人にも読める程度でOK。 >>955
どうでもいいけど塾とかでも大手でトップの営業マンは年収1000万とか越えるみたいね
講師じゃなくて営業マンに1000万か～とか知った時は思ったけど、大手塾の生徒数って
営業力もあっての物だから仕方ないよね 英会話教室とかでもそうだね
現場で言われた通り教えるだけの講師に給与は必要ない
会社にとって一番大切なのは営業マンという考え方
製造・技術はあれば良いがなくてもやっていける
どんな会社も営業なくして成り立たない 漢字を丁寧に書ける子どもは空間認知能力が高い。綺麗にじゃなくて丁寧にてのがポイントだな。
丁寧に書くうちそれが高まるのか、高いから丁寧に書けるのかはわからんが。
未来の予測、時間を守ること、計画を立てて実行するといった時間についての認知も
空間認知脳なんだよな。道理でアインシュタインが時間感覚も突出しているわけだ。 >>953
それ、あの予備校が業界でいち早く衛星放送始めた頃の採用方針だな。塾講師にしてもただの塾講師ではなく
その人の経歴が対人スキルの高さを感じさせるものを好んで採用した。 きわめて優秀になると字は汚くなるつうのが通説なんだよな。
頭の回転の速さに字を角速度が追い付かなくなって字が汚くなる。 >>949
それは偏見ｗ 少数の例が印象的で記憶に残ったんじゃないかね
男子でもトップレベルは普通の字の子のほうが多いよ
模試の採点するとき客観的に見てみれば分かると思う
男子はどっちかというと下位層に汚いのが多い
下位層は小学生みたいな字を書いたりノートの使い方が下手だったり
知能レベルを反映したようなノートをよく見かける >>939
近所の満員の集団型個人塾は自分で教材を全部、手書きで作っている。
俺の塾に来る生徒が全員そう言っているんでまず間違いない。
俺の塾の生徒に作ってくれと何度も言われているがめんどいので俺はやらない。
塾を開いて5年目ぐらいに大きく実績伸ばしたので
お手製の教材が一通り揃ったんだと思う。
自分で作るのが最強だと俺は思う。 >>962
灘の学生の字を見てから書き込んだ方が恥かかなくていいかと… >>961
そう、喋るのも早いんだよね（笑）何十回も聞き取れないからもっとゆっくり喋ってくれと言ったことか… まれに汚いのもいるがレア。予備校講師やってたが、答案添削やってみたらすぐ分かるよ。 字が汚い進学校出身=社会に出て使えない
傾向がある気がする。文字は他者に読んでもらうためのものでもあるので、自分しか読めない字を書く頭の回転の速いやつはコミュニケーション力が低い。 >>964
灘レベルは町塾には現れないからなあ・・・
学生時代に灘高の子たちと一緒に勉強してたけど普通だった
東大京大受験の子たちも総じて汚くはなかった、むしろきれいだった
公立中学校の1番クラスなら汚いのは相当少数派だと思う
まあ自分の字が汚いからってそれが普通だと思わないことだね >>969
適所につけたらいいんだろうが。
少なくとも読める字じゃないと公務員など資格試験は、受からない。 やっぱ漢字は空間認知能力、時間感覚を高める、空間認知能力、時間感覚が高いと
字が上手つうことか
納得した。 >>970
それはお前がそう思いたいだけだろ（笑）ちっちゃい人間だな あと俺の感想では
理科の教師の板書やプリントが一番字が上手でレイアウトも綺麗ってことだな。
国語教師より理科教師の方が綺麗。
これは、理科つう科目は漢字ひらがな、表、図、絵、数式と全部をバランス良く使うので
これらを上手にノートに書ける人が理科を好きになっていくつう気がする。
つまりノート王は理科大好き人間ってことじゃないかと思うようになった。 っうか林先生が灘文字は汚くて読めないって言ってたから本当のトップは字が汚いというか、きれいに書くとかどうでもいいんだろうな。 アインシュタインは字も図も丁寧で綺麗なんだよな。あのノートやメモをみたら
外国語が苦手で暗記も壊滅的とはとても思えない。
まあアインシュタインは頭の回転は速いわけではなかったみたいだが。 >>975
林先生がそう言うならそうなんだろうな。
「どんな生徒が字が汚いの？」「灘でしょ！」
やっぱ頭の回転が速い生徒は、テストの答案以外では汚かったりとかか。 >>973
そんな何の意味もないレスがよくできるなｗ 漢字が苦手な子は、学力が低い。
空間認知能力が弱いのは、納得がいく。
筆順も角の接し方も正しく覚えられない。
大きめの升目のある紙じゃないと嫌だという生徒がいる。
その升目からも、はみ出しちゃうんだけどな。 ウチは公立中の真ん中以上を集めてる個別だが、
今８０人ほどで、学年１０位内の２０人ほどと学年真ん中ほどを較べると
字のきれい汚いや上手下手は相関関係はあまりないかなと。
ただ、シャーペンの芯0.3を使いたがる、筆箱がでかい生徒に上位はほぼ居ない。
女子はミニスカートや一分丈ショーパン、メイクアップする生徒に上位はほぼ居ない。
あと、スマホの待ち受け画面を自分と友人との加工写真にしてる生徒、
授業終了後、すぐスマホを取り出す生徒に上位は居ない。 >>983
もともとバカだし 勉強以外のことに興味出ちゃってるからな。
勉強あきらめてるけど親に無理やり通わされてるんだろうな。 どうでもいいカスみたいな書き込みでスレが流れていると思ったら
>>929 の自演か
はやくスレ流してなかったことにしたいんだな
これ訴えられても仕方ないレベルだからな まあ、ウチでは真ん中以下になったら退塾勧告してるから、
真ん中の生徒でも、それなりに頑張ろうとはしてるけどね。
あからさまにヤル気が感じられない者は入塾面談の時点で断るし。 >>929
の言ってることは間違いじゃないと思う。
講師1対生徒3の個別指導ってってみんなこんなもん。
講師の時給は１０００円。 >>987
きみなんかずっとズレてるよ…
バイトスレにお帰り 勉強できても丸山議員みたいな奴は本当に嫌いだわ、たまに教育関連で仕事できないくせにプライドが高い高学歴の奴に似た感じの奴いるけどな… >>989
あれ北野高校だもんな
橋下氏もだが。
勉強漬でトップ校のやつは丸山議員みたいになっしまう可能性が、もともと天才タイプよりは高そう。
もともと天才タイプでも全く努力しないやつも挫折したらニートまっしぐらになっちゃう可能性もあるし、いろんな意味でバランスが大事ですね。 >>991
ID変わってるけど普通に書き込んでるよ
なんにしても君、バイトスレでいつも「仕事したくない、授業したくない」ってボヤいてる子でしょ？
そんな人が経営者と語れることはないと思う 今年の入塾者で中3が少ない。
下級生のほうが妙に多い。
なぜか考えたら、中3の子の親は、母親よりも父親の方が面倒見てるパターンが多い。
父親が面倒見の良い生徒は、大概、素直で良い子なんだが、
父親だと口コミが広がらない（笑） ダメな生徒を退塾させたら月あたり8万円収入が減った。
断捨離なのか大掃除なのかスリム化なのか俺がバカなのか
俺がバカなんだな。 >>996
月に８万とか、別に大した金額じゃない。相場観によるけど このスレッドは１０００を超えました。
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