【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】55
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【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】54
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価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もＯＫですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。 >>950
そっか。
それも心外だなぁ。
うちにお任せ下さいって言葉は必要なんですかね？
>>951
それ、ありますね。
高校受験に備えるのではなく、回避させようっていう。
問題を先送りできるけど解決には至らない。
苦渋の選択ってやつですかね。 貴塾のエリアが発展の見込める商圏と判断されたのだから
先見の明があったと喜ぶべき
新規教室は一年で潜在需要を掘り起こしてくれるかもね 何言ってんの、チャンスじゃん
勝手に塾の必要性を宣伝してくれる、
低レベル講師を使って悪評を立て、差別化に貢献してくれる >>956
お花畑かよ。宣伝してるのは明光だろ。塾の必要なんてうたってない。低レベル講師？自分が特別とでも？？大して変わらないよ。 ここの書き込みを見る限り、ニッコマレベル文系バイトと変わらないレベルのやつも多いな
上の so がおかしい！って息巻いてたやつとか >> 942
授業中にキーと騒ぐ時点で退塾だと思うんだけどな…。
まぁ、そういう生徒も区別なく受け入れたいという理念は素晴らしいのでしょうが…。 >>959
同じようなのがいたけど
どなりつけたら泣いて
次回から来なくなったが
怒れない人が多いんですかね？ >>953
今通っている生徒がとられるなら貴塾の力がそんなもんだとなるな。
一番問題なのは今後、はじめての塾選びで貴塾を選んでたであろう人数が何割かは明光に流れてしまう。新しくできた教室の室長が有能（本部に染まらない感じ）で講師もそれなりのを揃えてきた場合は多いに影響するでしょうね。
うちの生徒の8割はうちが初めての塾（くもん、学研、そろばんは除く） >>954
FCの場合、無駄に経費かけまくってくるのが嫌なんだよ
業態や運営の仕方によるけど、共倒れは十分あり得る
FCだと採算（その店舗の利益）より、売上を最大化する方に本部のインセンティブがあるから
立地も無駄に高い、いい場所の物件に出して来る
フランチャイジーの懐がいたもうと、本部の懐は痛まないからね
直営だけでやってるチェーンのTKGや栄光ゼミナールと比べると、
FC系は１階の物件がやたら多いがそういう理由のはず >>940
気持ちはわかるけど冷静に思い返すとうちでは子供の成績とはリンクしないなぁ 予備校講師は学歴を公表するが、個人塾塾長は学歴を隠蔽する人が多い。
生徒の学歴にこだわる職業の人間が、自分の学歴公表しないのは誠実さに欠ける。
詐称も隠蔽も同じ穴の狸。小池百合子やショーンKと同類の個人塾塾長が何と多いことか。 >>964
学歴しか誇れるものがない奴は黙っとけよ >>964
高学歴なのに、しがない個人塾長、ということの方が気になる人もいるんでないの？
隠蔽するつもりはないが誇示するつもりもない >>964
講師は高学歴の方が教え方はうまいと思うが個人塾塾長(経営者)は意外と学歴が高くない人の方が大成功してる人が多い 聞かれたら言うけど自慢に思われたらめんどくさいから自分からは言わないわ ここを見るような人はそこそこ高いだろうけど
ＦＣの経営者（オーナー）はひどいよ
学歴があればＦＣなんかあてにしないで自分で開業するはず
ＦＣに頼る時点でまともな判断力がない証拠 >>969
以前それで体験取り逃がしたことがある
それ以来、聞かれていない限り言わないことにしたわ >>953 おめでとう！！
あなたの塾は１−２年後から増えます。 >>961
まったくごもっともやね
大手は金持ってるから、少なくとも環境や宣伝量はこちらより優れてる可能性が高い
そしたら人次第ではピンチに陥る可能性も少なくない
なんにしても「大手が近くにできる？それってむしろチャンス！」みたいな能天気にはなれんわな
自分が大手が近くにある中でなんとか生き残ってきたこと考えると、逆にどんな小さな個人塾でも新規で近隣にできたら最大限に警戒するわ >>964
どうなんだろうね
詐称するのは論外だが、公表するしないは自由でしょう
俺は塾出した地元の幼稚園に通っててそこからずっとその校区の公立小学校→公立中学校→公立トップ高校→地方旧帝大だったからむしろ積極的に経歴出してる
でも生徒保護者が食いつかない経歴をわざわざ公表する必要もないし >>どんな小さな個人塾でも新規で近隣にできたら最大限に警戒するわ
その謙虚さ、大事だよね
自戒を込めて思う
＊あと、部分的には自分の塾に「甘い」面があるから生徒を奪えそうと感じられた、ていう証左でかつ反省点でもある >>946
同じ意見です
日本語がまともに通じず、授業がどうにも成り立たないから正直結果につながっていないんだ。
スタートが同じ偏差値で定型の子は4ヶ月で偏差値が10程度だが伸びていて、
相性とか指導以前の問題も最近感じるんだ。
あと発達障害と親が認識していないのか、
そこの保護者にうちの子が偏差値60になるような指導をしてほしいというのだが… 正直な話限界を覚えている。
凸レンズを何度言い聞かせても三日月に書くやつをどう修正したらいいのか真剣にわからない。 >>952
>>951
本当ですね。いわれてみたらそちらの側面が大きそうだ
受験偏差値は低いが、一応私立小のやつなので、正直そのまま上にあがって大学は推薦とったほうが、
最終的には高学歴になるのでは？と思うんだ。
発達障害、対応塾だなんて思われたくない…と青ざめた。
今回の件で騒ぐ系も、会話が通じない系も正直今後は受け入れたくないとまで思ってしまった…
区別をつけるのは嫌だなと思ってきたが、限界はあるなと感じた。
あと他の生徒からのクレームと、定型の優秀児の退塾も怖いです。
こういうことで教室運営悩むことになるとは… >>951
>>発達障害グレー系の親は中学受験させたがるよ 公立高校受験は、内申が取れなくて不利になるからね
そういう層の親もいるのはわかる。
ただそれって、塾の授業も、中学の同級生のことも、私立中のことも考えないワガママだよね
だいたい私立中もイメージとか人件費うんぬんがあるわけで、グレーの面倒はふつう見ないと思う。
「発達障害御用達」って風評が立ったらその学校どうなる？
と問うてみれば容易に答えの出る話 >>953
腐っても大手だからな。
知名度や宣伝力、大手ならではの安心感は個人塾では到底太刀打ちできない。
>>956
↑
コイツアホだろw 単発ＩＤが多いけど気のせいか？
わざわざＩＤ変えなくてもいいと思うけど気のせいか？ >>983
なんかのタイミングで単発IDがいきなり湧いて出てくるのは5年前くらいからずっと変わらないし、
そのときいた人も同様のこと言ってたからきっと変わらないｗ >>980
ワガママ、本当にその通りです。
発達障害グレー系の子がいるだけで、その場のマンパワーがその子に相当割かれるんですよね…
それも本来定型なら言わなくてもわかるようなことを何度も話すことになってしまい、
他の生徒も、え…そんなことにそんなに時間かかるの？こっちにもっと必要な解説してよって空気が明らかに漂う。
というか、言ってくる子もいる。
発達障害御用達って風評学校としても困りますよね。
当たり前だが家庭でやるよりかはこなしており、マンパワーも相当割いているんだが、
成績は上がらず、感謝されることもなく、
塾のコースも右肩下がりでとチクチク言われるもんだから、
モチベーションさがるなーって思う自分もいて、ダメだな俺と思う。
うまいこと、最初の段階でそういう子は弾きたいんだがなぁ…
発達障害グレー系の子たちの目には世界はどう映っているんだろなぁ… >>980
バカな子ほど可愛いって言うからな
自分の子供のことしか考えてないよ
遺伝する要素もあるみたいだから、我が身に起きた苦労を子供には味あわせたくないってこともあるかも
あー、それにしても、問い合わせ来てもなかなか生徒数増えない
低学力層はがっつり勉強しないと成績伸びないっていうのに、宿題出します、自習大歓迎っていうと親は喜ぶが子供は逃げる
個別指導選ぶお子ちゃまには厳しすぎるのかなぁ
入塾テストはしてないけど勝手に脱落していく >>980
うちは田舎だから、私立高校イコール受験失敗組のイメージが定着している
これ以上悪くなりようがない
いいところは、制服が可愛いってことだけ
発達障害でも、金さえ払えば手厚く見てくれて、なおかつ自動的に高卒資格を得られる私立の中高一貫は、そういう層からしたら捨てる神あれば拾う神あり
学校側も分かってやってる気がするな
もちろん、表向きは違うけど
発達障害の子が形だけの受験をするタイミングが中学受験か高校受験かの違いだけ >>986
弾く必要はない
全部受け入れて、自塾のルールに則って運営すればいい
宿題やってこない子に対して、そういう面倒臭い子がやってこなかったときと同様に優等生がやってこなかったときも怒鳴りつけるなりペナルティを与える
それを徹底できててそれがみんなに伝わってれば逆らう生徒はいなくなる
そしてついていけない生徒や保護者は「体力的に負担が大きいので」などと言って勝手に辞めてくれるよ 大手ＦＣの近隣開塾に対して
チャンスと考えるのと警戒するのは相反する要素じゃないんだがなあ >>980
＞塾の授業も、中学の同級生のことも、私立中のことも考えないワガママだよね
それをワガママというのはさすがに酷いと思うわ。
親なら我が子のために最大限出来ることをして然るべき。
そこで他人に遠慮するなんてそれこそ親失格。
もちろん塾や同級生や中学に対して、受け入れるべきなどとは言わない。
どう対応するかもまたそれぞれの自由。 発達障害って普通の子以上に十人十色だから、体験時に保護者が言ってくれない場合は気づけない場合もある。体験時に無理と判断した場合はもちろん断るが、まれに入塾してしまうこともある。
夏期講習を前に一人面談で母に訴えて退塾届を渡してやめてもらえることになった。 >>974
自慢だと思われ、入塾してもらえなかったということ
こちらは経歴の一部として申し上げたつもりだったが、明らかに保護者さんの表情が曇って、態度が変わってしまった
それ以来、聞かれない限りは伝えていない >>978
>凸レンズを何度言い聞かせても三日月に書くやつをどう修正したらいいのか真剣にわからない。
その件について、どういう言葉で説明してるの？ >>987
>>あー、それにしても、問い合わせ来てもなかなか生徒数増えない
塾激戦区だと、それは仕方ない。（そうじゃなかったらまずいけど）
うちに入った生徒も、一発で入塾を決めたケースよりは、
複数塾の面談を受けてその中から選んだ、という場合が多かった
雇われ時代の経験でも、競合が少ないエリアと、塾密集地区では
問い合わせ→入塾の率は当然に差が出てた 春、夏、秋に一件ずつ塾が増えてる地域は激戦区なんですかね
知らないうちに撤退ってのはあるかもだけど >>994
それがですね…言葉で説明どころか、そこかしこに凸レンズの作図のあの図が目の前にあるんですよ。ふつうに。
焦点距離の問題というか、物体の位置と像の関係がわからないというものだから、
作図して確かめてみよう、と話して上の図にあるように直線を書いて真ん中に凸レンズを描いてみようと
いうと…直線の上にひしゃげた三日月を描くんだよ。
もう軽くホラー。
だが、本人は至って真面目にそれをやっているんだ。
保護者に話しても、あーそうですか。でも高いお金払ってるんで。
とか、テスト前は暗記科目やるので休ませますとか平気でいう感じなんだ。
周りの生徒もその状況をみて絶句。アシスタントもこれは…どうしましょう…と困惑と絶句。
凸レンズはこうだよ？と図を描いて写してごらんと話しても三日月。
発達障がいの中には、物をその通りに写せない子もいるとは聞いていてそれを疑っている。
ちなみに上記のそんなやりとりで1時間。本題の説明をしても通じない。
正直なところ、認知の歪みなのか、本当に理解に苦しむんだ。
何よりホラーなのはその状態で偏差値20近く上の御三家をめざしていることなんだが… >>965
みんなあんまり気にならなかったのかね。
964が自ら低学歴ぶりを披露してくれたというのに。 >>992
ああ、よかったです…俺節穴か？と少し凹んでいた。
初回の授業中に立ち歩く、頭をフラフラさせて目線が合わない、変な声を上げて周りに迷惑をかける、話を聞かないやつは、
基本適当な理由をつけてお断りはしているんだが…
面談の時点で割とまともな受け答えしていて、
多分本人が環境に慣れてきた頃に本領発揮された感じだったから正直呆然としてしまって。
定型の生徒と入れ替えた方が、精神衛生的にも、周りにかけるマンパワーの平等さ的にも適切かなと悩んでいる。
幸いにも親側も高いお金払っているのに結果が出ない。結果出せ。という感じでこちらに文句を言う状況なので、
そのうちあちらからやめるかな？とも思うんだが…
いまは定員に達しているんだが、密かに少し前にキャンセル待ちをお願いした家庭にお声掛けしている。
申し込み順に採用していたが、そちらを入れたらよかったと心底後悔しているよ…
俺も見習って退塾届渡したい… このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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