◆◆西新宿のニチガク◆◆について質問があります [無断転載禁止]©2ch.net
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先日、西新宿のニチガクという予備校の説明会（体験会）に参加してきました。
非常に丁寧に説明をしていただき、関心致しました。
息子はまだ高１でまだ大学受験をあまり考えていなかったのですが、成績さえ上げておけば息子の高校（偏差値５５程度）からは一般入試では合格することが難しい大学に推薦入試やAO入試で入学できる可能性が高いことがわかり、大変勉強になりました。
また、一般入試対策も並行して進められることも魅力に感じており、入塾を前向きに考えている状態です。
夏休み明けには入塾するかどうか判断しようと思うのですが、下記の点について疑問を持ちましたので、在学生の方や卒業生の方など、どなたか答えられる方がいればご回答のほどお願い致します
《推薦入試対策について》
①国公立大学の推薦は一般入試よりはるかに合格しやすいと言われたのだが、もう少し具体的にどういうことなのか教えていただきたい。
②推薦で受かりやすい国公立大学とは具体的にどこなのか？
③推薦で受かりやすい私立大学とは具体的にどこなのか？
④推薦対策講座の指導はいつから始まるのか？
⑤推薦対策講座の指導内容はどのようなものか？
《一般入試対策について》
①担任が作成する志望校に合わせた学習計画とはどのようなものなのか？
②受験勉強において、映像授業と参考書を使った自習室での学習を進めていくとのことでしたが、具体的にどのように進めていくのか？
③成績を上げるためには、個別指導が受けれる自習室をどの程度使用したらよいのか？また、どのように個別指導を使うのが良いのか？
④ライブ授業の代わりを映像授業で済ますことはできないのか？
⑤担任が受験戦略を個別に立てているとのことだが、具体的に面談ではどのようなことを行っているのか？
⑥担任の指導と相性が合わない場合、途中で変更は可能なのか？ それを考えるとニチガクに分がありますね。科目問わず専門的な指導が受けられることと、過去問の緻密な傾向分析から逆算で学習計画を組み、合算の合計得点でボーダーラインを超えるうえでの指導力には定評がありますから。 ニチガク新宿本校に通っています。
勉強の計画表や進路指導をしてくれる担任の先生を、イケメンのチューターの先生に変えてほしいです。
変えてくれなくても、勉強の計画表や進路指導の面談をイケメンのチューターの先生にしてもらうことはできないのでしょうか？
１か月に１回くらいでも、面談ができたら最高です。
できるかどうかおしえてください。お願いします。 ニチガクから昨年、名古屋大学の工学部に合格したものです。 ご存知の通り名古屋は早慶などの問題に比べ問題は標準的ですが、計算力が求められます。 私は計算力に難があったため、チューター担任の先生に面談をしてもらっていました。 ただそれは、すべての面談をチューター担任の先生に任せるということではなく、 【１か月半に１回】
担任の先生と面談し、おおまかな方向性・受験戦略について打ち合わせ 【２週間に１回ペース】
担任チューターと毎週３０分～１時間程度の面談を行い、その都度計算力を強化するための課題出しと添削を行ってもらい、１か月に１度程度志望校の過去問を解いた結果を見てもらい、ボーダー突破に向けて残り期間でどういった対応が必要なのかについて相談にのってもらう。 担任の先生とチューター担任との連携が必要になるので、チューター担任との面談だけでなく、自分のようにチューター担任＋既存の担任との面談にするのが無難だと思います。 立教大学の推薦を勧められたんですが、どんなもんですか？ 有名人もいるし、いきたいひとにとっては垂涎のまとだが就職は本人が優秀ならどこでも入れる ３．経営学科においては、次の資格Ⅰ～Ⅲのいずれかに該当する者。
国際経営学科においては、次の資格Ⅲに該当する者。
［資格Ⅰ］次の(a)・(b)の条件をすべて満たす者。
(a)高等学校等上記出願条件１に該当する教育課程在学中に、スポーツの分野において、国際大会また
は全国大会で優秀な成績を収めた者。
団体競技の場合には、国際大会または全国大会で優秀な成績を収めたチームで、レギュラーまたは
それに相当する選手として活躍した者もしくは主将など指導的役割を果たした者。
(b) Cambridge English（ケンブリッジ英検）、実用英語技能検定（英検）、GTEC CBT、GTEC for STUDENTS
（ Reading+Listening+Writing ）（ 通 常 受 験 可 ）、 IELTS 、 TEAP (Reading/Listening+
Writing+Speaking)、TOEFL iBT、TOEIC L&R および TOEIC S&W (IP テスト可)のいずれかを受験し、
スコア・級を提出できる者。
［資格Ⅱ］次の(a)～(c)のいずれかに該当し、かつ(d)に該当する者。
(a) 高等学校等上記出願条件１に該当する教育課程在学中に、文化・芸術の分野（音楽、放送、演
劇、美術、文学、書道、ディベートなど）における全国または国際レベルの大会において、上位に
入賞し、かつ、その活動団体において指導的役割を果たした者。
(b) 高等学校等上記出願条件１に該当する教育課程のその他の課外活動の分野において指導的役割を
果たし、かつ、めざましい実績を挙げた者。
(c) 高等学校等上記出願条件１に該当する教育課程在学中に、ボランティア活動、校外活動の団体に
おいて指導的役割を果たし、かつ、めざましい実績を挙げた者。
(d) Cambridge English（ケンブリッジ英検）、実用英語技能検定（英検）、GTEC CBT、GTEC for STUDENTS
（ Reading+Listening+Writing ）（ 通 常 受 験 可 ）、 IELTS 、 TEAP (Reading/Listening+
Writing+Speaking)、TOEFL iBT、TOEIC L&R および TOEIC S&W (IP テスト可)のいずれかを受験し、
スコア・級を提出できる者。
［資格Ⅲ］
次の(a)～(i)のいずれかに該当する英語の能力に優れた者。
(a) Cambridge English（ケンブリッジ英検）First（FCE）160 点以上の成績を取得している者。
(b) 実用英語技能検定（英検）準１級以上を取得している者。
(c) GTEC CBT スコア 1,160 点以上の成績を取得している者。
(d) IELTS 5.5 以上の成績を取得している者。
(e) TEAP(Reading/Listening+Writing+Speaking)スコア 334 点以上の成績を取得している者。
(f) TOEFL iBT スコア 72 点以上の成績を取得している者。
(g) TOEFL Junior Comprehensive スコア 341 点以上の成績を取得している者。
(h) TOEIC L&R および TOEIC S&W を受験し、スコア合計 1,095 点以上の成績を取得している者(IP テ
スト不可)。
(i) 英語に関連する全国大会、国際大会等（例 英語ディベート大会、英語プレゼンテーション大会、
模擬国連大会、英語エッセイコンテスト）で極めて優秀な成績を収めた者。 TEAP(Reading/Listening+Writing+Speaking)スコア 334 点以上
が受験の延長としては目指しやすいと思われる このスコアがあれば一般のＴＥＡＰ利用で有利になるし、記述型の英語科目の配点が高い大学は有利になるだろう（津田の総合政策など） 三菱UFJ信託銀行２００８年四月入社、年金信託部の配属の漆原弘一って馬鹿が、
指定暴力団６代目山口組弘道会傘下の団体が払い込ませるはずだった示談金踏み倒させたがる指定暴力団神戸山口組の連中と裏取引持ちかけて、
公衆の目の前で侮辱させる反社会的勢力の人権擁護委員名乗る準構成員の保証人の判子押させて金せびらせようとしているので、投書してやろう。
死体人形作って無国籍になる朝鮮ヤクザ業界とつるんでも鵺の刺青入れるだけなのにな。
信用供与と金で東京大学法学部裏ルート卒業しただけはあって頭悪いんだろうな。
暴力団構成員と懇意になりたきゃ、暴力団組員名乗れば良いのにな。 ただ、英検準１のように大学受験でほぼ出ないレベルの英単語は出ないので、あまり無駄がない 資格１が
2017 1.5倍
2016 2.0倍
資格2が
2017 4.7倍
2016 2.3倍
資格3が
2017 1.1倍
2016 5.0倍 立教に限らず経営は人気があるので、推薦の出願条件が厳しくなるか、高倍率になりやすい 英検２級やＴＥＡＰ２２０クラスの「高校卒業レベル」で勝負したい人は、
立教なら他学部が無難だろう うちの子は今高２で英語ベータですが、偏差値７１の進学校に通っているざます なので、ニチガクの英語の授業をしっかり受けて、高校の英語の復習をしっかりしておけば高２のうちは大丈夫と思っているざます でも、先日ニチガクの担任に早稲田の国際教養の英語は特殊だと言われたざます 国語と日本史は受験勉強を今からしっかりする必要はないが、 国際教養の英語は到達レベルが高いので、今から逆算して高２のうちにやることをしっかり積み上げないと間に合わないと言われたざます ニチガクでも英語ベータという悪くはないクラスにいるざます そこで質問ざますが、英語を今からバリバリ自習でやる必要があるざますでしょうか？ それなのに、今から英語の自習をしっかりやらないといけないと言われたなんて だって、偏差値５０以上で、推薦で合格しやすいところはたくさんあるのに いや、だってマーチでも「早慶落ちた俺らはバカじゃん？」って自虐するわけじゃんか 説明会で東京農業大学の公募推薦がオススメ言われたんですけど、どうなんでしょうか？ ニチガク運営の連投と自演ばっかでﾜﾛｽ
余計に胡散臭く見えるから止めた方がいいよ 9 葛西南高校 都立 共学 普通 105年 42以上 36以上 G
39 五日市高校 都立 共学 商業 69年 42以上 36以上 G
39 小笠原高校 都立 共学 普通 48年 42以上 36以上 G
39 足立東高校 都立 共学 普通 41年 42以上 36以上 G
39 多摩工業高校 都立 共学 環境化学 55年 42以上 36以上 G
39 多摩工業高校 都立 共学 機械 55年 42以上 36以上 G
39 多摩工業高校 都立 共学 電気 55年 42以上 36以上 G
39 大山高校 都立 共学 普通 69年 42以上 36以上 G
39 中央学院大学中央高校 私立 共学 商業 117年 42以上 36以上 G
39 田無工業高校 都立 共学 機械 55年 42以上 36以上 G
39 田無工業高校 都立 共学 建築 55年 42以上 36以上 G
39 田無工業高校 都立 共学 都市工学 55年 42以上 36以上 G
39 北豊島工業高校 都立 共学 総合技術 97年 42以上 36以上 G
39 堀越高校 私立 共学 進学・進路選択 94年 42以上 36以上 G
39 練馬工業高校 都立 共学 キャリア技術 55年 42以上 36以上 G
38 安部学院高校 私立 女子 商業 77年 41以上 35以上 G
38 一橋高校 都立 共学 普通 67年 41以上 35以上 G
38 三宅高校 都立 共学 普通 69年 41以上 35以上 G
38 自由ヶ丘学園高校 私立 男子 総合選抜 87年 41以上 35以上 G
38 杉並工業高校 都立 共学 機械 55年 41以上 35以上 G
38 杉並工業高校 都立 共学 電子 55年 41以上 35以上 G
38 杉並工業高校 都立 共学 理工環境 55年 41以上 35以上 G
38 成立学園高校 私立 共学 特進アスリート 92年 41以上 35以上 G
38 赤羽商業高校 都立 共学 商業 67年 41以上 35以上 G
38 大森学園高校 私立 男子 工業 78年 41以上 35以上 G
38 鶴川高校 私立 女子 普通 56年 41以上 35以上 G
38 六郷工科高校 都立 共学 デュアルシステム 13年 41以上 35以上 G
37 科学技術学園高校 私立 共学 普通 53年 40以上 34以上 G
37 荒川工業高校 都立 共学 情報技術 69年 40以上 34以上 G
37 荒川工業高校 都立 共学 電気 69年 40以上 34以上 G
37 荒川工業高校 都立 共学 電子 69年 40以上 34以上 G
37 足立工業高校 都立 共学 総合技術 55年 40以上 34以上 G
37 中野工業高校 都立 共学 総合技術 71年 40以上 34以上 G
37 堀越高校 私立 共学 トレイト 94年 40以上 34以上 G
37 堀越高校 私立 共学 体育 94年 40以上 34以上 G
37 立志舎高校 私立 共学 普通 21年 40以上 34以上 G
36 蒲田高校 都立 共学 普通 40年 39以上 33以上 G AO入試は、略さずに言うと「アドミッションズ・オフィス入試」。学力だけでは測れない個性豊かな資質を持った人材を幅広く求めることを目的に、大学ごとに独自の選抜方法をとっている入試方式です。 早稲田大学国際教養学部（SILS：School of International Liberal Studies）が目指しているのは、世界が直面する課題を発見・解決し、グローバル社会で活躍できる人材を育成することです。 そんな同学部の特徴の1つは「リベラルアーツ教育」。少人数のクラスメイトと切磋琢磨する密度の濃いリベラルアーツ教育が行われています。 AO入試では受験生の学力面を中心に、高校時代の活動や志望動機もあわせて総合的に合否判定します。 早稲田大学 国際教養学部のAO入試の出願区分は4月入学（国内選考）、4月入学（国外選考）、9月入学の3つに分かれています。 4月入学（国内選考）の選考は「書類審査」と「筆記審査」によって行われます。筆記審査は「Critical Writing」をテーマに、与えられた資料を分析したうえで、自分の考えを記述します。 まず、志望理由書が第一難関。英語です。(願書も英語)
これが志望理由書の支持：
You are required to compose and write an English essay by yourself in accordance with the
following instructions.
Using your own personal experience as a foundation, write an essay in English of around 600
words explaining why you wish to enter the School of International Liberal Studies (SILS).
You should cover:
1) what course of study you are thinking of pursing while at SILS;
2) your plans or dreams for your life and career after graduating from SILS. つまり600字程度で、SILS(早稲田国際教養学部)に入ったら何を勉強したいのか、
SILS卒業後の人生プランと夢、これら二点を抑えて、
自分の経験を土台に志望理由を書きなさい、というものです。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
