常勤・非常勤講師のみなさん、どう? Part165
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常勤・非常勤講師が語り合う場です
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前スレ
常勤・非常勤講師のみなさん、どう? Part164
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1662856787/ >>314
常勤講師は普通のことよねこれ
正規の新採みたいに研修や研究授業ないから、
正規さんの授業や他の学校主催の研究授業を見に行って
学ぶしかなかったわ
来年度からようやく私学の専任に就けることになったけど、
一番意見言ってもらえそうな20代はとっくに過ぎてもたわ > 元教員や事務職員らからなる「ゆとりある教育を求め全国の教育条件を調べる会」が文科省に情報公開請求を行って入手した「教職員実数調」を集計したところ、
>公立小中学校の県費負担教職員の非正規率は07年度に9.4%だったが右肩上がりに増え、21年度には17.5%に。教員の2割近くが非正規だ。
文部科学省の公開資料で5年前くらいの15%台までは確認してたけど
まだ非正規率が上がっているな >>315
「正規は忙しいから」という理由で伝統的に常勤講師が研究授業やることになってる学校にいたことあるが。 >>317
次は先生の番ですから、と言われて他所行きの(魅せる)授業はできませんよ、と断りを入れたが部長に知識を教授する授業をしてほしい、言われて年明けに研究授業をやることになった。
今年、その自治体の教科で3回目の研究授業だ。普通ならばありえんわ!
しかも人口がたった2万人規模の地方都市で!
ずっと同じ自治体や校種に留まるとは限らないのに… >>313
オリジナリティないね
ついでに言っておくと、交通費おじさんをいじっている人間は最低二人は居るからw おまんこって
オスマントルコからきてんだぞ
だからソープのことトルコっていったんだぞ
しってたか? ボケナスが2匹かっ!
お前も定年間際オンナ指導教諭と同じで意地が悪いな!信じられん。
鍵を貸せないだと?
こちらは明日の研修準備があるのに締め出されたぞ。こやつは研修主任なのに振休を取って休むので説得力がないけどな! 「当校は生徒全員が文武両道に励んでいます」
誇大広告にも程があるからさっさと降ろしてほしい
現実は中学校まで部活漬けで勉強の習慣が一切ない生徒の集まりだから
もう少し真面目にやる気のある生徒をスカウトしてきてほしい 来年度の仕事があるか不安で心が不安定になってきた
(駄洒落のつもりは無い)
コミュ力無いから主任には嫌われてるし
4月に同時に就いた若いのは、お偉いさんに可愛がられようとゴマすり始めるし >>323
公立なら他所の学校へ異動する余地もあるだろうし、私学勤務ならどこからか声はかかるのでは?
かなり極端だけど、私学の非常勤なら教科によっては3月になっても募集しているところもあるレベル 若い女性教師に聞きたいです。
そんな下着をつけて教壇に立たれていますか? ふつうの下着の上に腹巻き巻いてホッカイロ貼ってババシャツ着てる。靴下もタイツの上にもう一枚履いてる。
学校寒いからなあ。 >>324
来月貰えるはずのボーナスと12~3月までで合わせて20~30万貯金目指したどうですか?
選り好みしなければ、1ヶ月もあれば確実に仕事は見つかるので、1ヶ月普通に過ごせる生活費があるだけで気が楽になりますよ。 >>323
義務教は規模が小さいほど管理職が威張るからなぁ、私学も同じです。
昔からゴマすりで出世することは事実なんだけどなぁ、会社と同じになりつつあります。
自分も同じでかなり、管理職の指導が入っています。そんなことを気にしていたらやっていけません。
学校が変われば管理職も変わります。
仕事は選ばなければあるのでしばらく放電改め充電をするのもよいか、と思います。 >>321
いい加減リアルチラ裏に書くのを覚えてくれ
存在感が無いかホウレンソウもロクにできんから閉めだされるんだろ >>323
しかもさ〜
採用なら採用で他の業界なら早めに通知とか来るけど、4月の初任日まで確定じゃないという不安定さ 例えば講師が3人いたとする。
来年度、講師は2人で間に合う場合、
誰かひとりだけがよそに行くことになるが、
その場合、年数が長い講師から出すのが普通だよね?
今,8年目の講師(オバサン)がいるんだけど、
どうやら2年目の自分が出されそう。
出ても次があるなら別にいいんだが、なんで?って思う。
みなさんのところはどう? >>331
普通なんてものはこの業界には存在しない >>331
在籍8年目?すごく長くない?
お局様?長老? 考査作成RTAやってる。
ファイル作成から印刷したテストをロッカーに格納するまで、今回の記録は4時間40分。
なんとか4時間を切りたい。 >>331
年数が長い講師から出すのが普通だよね?
>
↑
なんで普通だと思う? >>331
50歳超えの怖いオバサン講師です。
>>336
小学校なんで、教諭でも5年を過ぎると異動対象になる。今、6年以上いる教員はいない。それなのになぜこのオバサンだけは?と不思議なのです。 6年異動ルールは、風通しをよくするために行われるわけで、
それは講師にも適用されるべきだけど、現状はルール化はされてない。
10年以上、同じ学校で講師してる人とかザラにいるよね >>329
それな
ここを自分だけの痰壺だと思ってるんだろ
>>338
既婚未婚関係あんの?
田舎の年寄りみたいな発想 >>337
教員不足で数年前から講師の同一校連続勤務規制なくなってるよ。
「違う学校になるのでしたら、辞めます」っていうような人でも雇い続けないとあっという間に講師不足になるから。 >>340
ごめん、そんな意味でなくて、
引き取ってくれる学校がいないとか、校長たちに嫌われてるとか、
逆に指導力あるから、そこから放出されないのかなってこともあるね。 >>342
それ、確かにある!!
めちゃくちゃ怖い50代後半のオバサン講師で、保護者にもキツく当たる。(期日までに提出物が出ないとか正当な理由なんだけど、言い方が上から目線)なのでクレームが絶えない。来年度は担任を避けてほしいという申し出もある。地元ではちょっとした有名人ののようで、どこの校長も欲しがらないからずっと同じ小学校にいる人知ってるわ。 >>343
教育委員会は何をボンヤリしているのか
訓戒処分などの対象だろうに 学校全体が厳しいというか旧態依然の堅苦しい雰囲気だから、生徒の不安や不満を受け止める教師がいない >>329
それは貴方の独断と偏見の考えですよね
と児童に言われないように >>342
なるほどそういう意味か
早合点して失礼しました
良い意味でも悪い意味でも特別枠みたいな人はたまにいるね おじさんは交通費の話以外でも独りよがりかつ意味不明な罵詈雑言をたまに投下してるからなあ
そしてマジレスする相手に「何も知らんくせに!」「部外者が口を出すな!」と悪態ついてた
ほんと、だったらネットのこういうスレに書くんじゃないよと思うね
ジャンル関係ないレス禁止の吐き出しスレってのが板によってはあるから、そういう場所でやってほしい >>351
ハイハイ
職場ではおとなしい
外野が賑やかだな 今は特別支援学校勤務で全く日本語が通じない重度の自閉症・知的障害をもった
自傷他害あってしょっちゅう奇声を発し、暴れまくる生徒たちが相手。講師は自動的に
軽度ではなく重度の知的障害があるクラスを担当させられる運命。
先週もまた他の子の対応中、スッとトイレへ行ってウンコした後勝手に自分でケツを拭い
て手にウンコつけて、その手をこっちが洗うという仕事を増やしやがった。トイレの壁にも
ウンコの跡が。まあ、こっちがちょっと目を離したのが悪いんだろう。
授業なんて成立するわけない。こういう子も義務教育で学校に来て保護者が希望すれば
高等部までちゃんと学校が面倒を見ないといけない。何の罰ゲーなんだろ。普通校に
早く戻りたい。 >>355
本当に大変だと思います。
障害者を差別するつもりはないし、学校へ行く権利もある。
でも、こちらの自治体では、今年度から高校1年生は全員がタブレットを購入するとなった時(経済的に厳しい子はレンタル制度も有り)、養護学校高等部の子たちも対象だと聞きました。
なんだかなぁと思いました。
「養護学校高等部は買わなくて良い」と言えば、それもまた差別になるのでしょうね。
養護学校高等部(知的の場合)は、卒業してもそもそも高卒にならないのに・・・ 普通校と全く同じことをさせたがる人がいると、支援学校は本当に地獄になる
その児童や生徒の特性に応じた対応をするべきなのに タブレットは提出物の管理や資料の提供や試験範囲のお知らせ等には便利だけど
教材にはなれないな
勉強出来る奴は紙と鉛筆で勉強できるし勉強出来ない奴は最新機器を使っても勉強出来ない
あんなもんに使う予算があるなら他に使い道があるだろう >>358
タブレットを万能扱いするのは困るよね
端末を忘れて配布した資料が見れない生徒も必ず出てくるし >>358
たまにすごいダメなICT活用の研究授業を見る。
先生が問いを出して、それをネットを使って調べて発表するやつ。
その先生がちゃんと教材研究してないんで知識が少なくて、生徒がわけのわからんサイトに当たっちゃって変な知識を仕入れても、修正することもしない(その能力が先生にない)。
先生頑張って…! >>354
交通費申請で何か問題があったらしく自分で再度調べさせられたことにここで文句垂れていたおじさんのことだよ
ここの住人が詳細を尋ねても詳しくは話さない癖に自分のやる仕事ではないとキレ続けてたから、不正申請かミス申請か知らないけどたぶん本人に非があるんだと思われ
それから、愚痴や文句に気に入らないレスがつくたびに「部外者が!」と返答する人が交通費おじさんと呼ばれるようになった
別人かと思ったけど、本当に同一人物みたいで驚いたよ
>>358
幼い頃からデジタルツールに触れるっていうのは賛成なんだけどね
家庭によってはそういうの全く知らないまま育ってしまうからさ
とはいえ教材にはならんと思うには同意
自分は図工なんだけど、タブレットで検索したイラスト丸写しする生徒に頭かかえてる
他の教科でも>>360は見たことあるなあ スクラッチの授業もつまらなすぎる
プログラミングは自分で勝手にいじって覚えたやつが99%で無理やり習った奴なんていないだろ
興味ない奴にやらせても無駄 >>362
>興味ない奴にやらせても無駄
これは本当にそう思う。 356です
小学校低学年でも、研究授業でICTを使えと。
ログインだけですごい時間かかって、まずそれの練習で時間使ったわ。
研究授業では、無理無理感満載でオクリンクで振り返りさせた。
高学年でも、オクリンクでカード送らせて、前の電子黒板に映して、なんでこのカード(カードは予め教師が作って送っておく)を選んだか?というのを発表させてたけど、そんなもんタブレット使わなくてもできるし、ほんと時間の無駄。
必要性があれば良いものなんだろうけど。
知的の子は、タブレットではひたすらゲームかお絵描き。
お絵描きも、紙の感触とか、クレヨンの濃淡とか、ぜったいに紙の方が良いんだろうけど。
高校のタブレットは、ペンによって濃淡やかすれが表現できるけど、安物を買った子はそれができないし、みんな一緒に必ずできるのは、teamで先生がメンションするとか、健康観察だと聞いた。授業中に充電切れたりとか。(もちろん充電は家でしてくるように言ってもして来ない奴がもちろん出てくる。) 幼い頃からデジタルツールに触れるっていうのは賛成なんだけどね
家庭によってはそういうの全く知らないまま育ってしまうからさ
↑ それには同意。
ただ、小学校に
「家では目の健康のために、ゲームやiPadの時間は30分と決めてるのに、学校でタブレット使われると困ります」
というモンペからのクレームが来た。
もちろん長子の親なんだけど、この先どうやっていくつもりなんだろ。 タブレットの問題点
・手を動かす習慣が身に着かない
文系科目は分からんが理系科目は手で計算してナンボの世界だから
計算が遅い、頻繁にミスをするのはそれまでの学習で手を動かさなかったから
・ネットで授業と全然関係無いモン見て遊んでる
こんなもん少し考えれば分かることだが管理職や教育委員会や文科省は現実を知らんのだろう
勉強出来ない奴にも真面目な学習意欲や態度があると思ってやがる
が、こっちもプリント配布とかが楽なのは事実なので
生徒に大成する見込みが無いと見限ったらタブレットでテキトーに授業やったよ >>366
激しく同意。
ドリルパークの使いにくいことといったら!!
ソフト作ってる奴は現場にいたことあるのだろうか。 自分は世界史屋なんですが、デジタルツールは
・絵画資料の読み解き
・生徒のプレゼン
にはフル活用してる。
絵画はこっちから配信しとけば細かく拡大できるし、プレゼン資料や動画を作るのは生徒の方が上手いし楽しんでやってる。
ちなみにうちの学校は授業中携帯使用は自由になった。
授業で気になったことをすぐの調べて深掘りするのも自由。
ずっとネット漫画読んでるのも自由。
新自由主義的自己責任の世界が教室に訪れつつある。 >>367
ドリルパークとやらを調べてみたら面倒そうな代物だな
教材としての出来はともかく生徒一人一人の学習状況?
そんなもん親が管理しろよ
>>368
いいね自由主義自己責任
赤点取ったらそいつが勉強しなかっただけの話だが
少なくとも今いる学校では教える側の責任になっちまうからな
今週は赤点候補者に出頭命令を出して放課後に期末対策しなきゃいけない
あーめんどくさい 追試験を作るのも面倒だからテストはザルにしている
このテストで赤点を取ったら論外だと
でも理解できないだろうな >>347
意味が通じてよかったです!
コミュニケーション力って大切ですね、
私、今年常勤二年目なんだけど、うちのクラスのボスの女子が主任のクラスが良いとか言って先週から休んでる。明日は、、というか今日は来てほしい。ただダメなものはダメって叱ったけど、私のやり方が悪かった。ここらへんは反省然りです。月曜日からホントにイヤ!愚痴ってごめんなさい。 >>371
反省する必要あるかな?
個人の単なるワガママでクラスを異動なんて出来るワケないでしょ
ダメなものはダメ!で良いと思うよ
むしろそう教えないとそいつは将来モンスタークレーマーと化す
登校をボイコットして困るのもそいつだけだし、アンタが気に病む必要は無い 今は頭ごなしの躾が悪い事のように言われるけど
お互い対話して解決策を導き出すのとルールに従うように言いつけるのは別の問題だよね
「サッカーでキーパーだけ手が使えるのはズルい!私も使いたい」
って文句言う奴がいたらどう思う?そういうルールだボケ、で済ますでしょ
〇〇先生のクラスに行きたい!ってのはそれと同レベルのクレームだよ
俺ならシカトする
もしくはその主任に相談して問題を丸投げする >>371
何が嫌なのか、ですよね…。
なかなか本音は話さないかもしれませんが。 >>371
いつでも誰でも掌でコロコロ転がせたらいいけど、そうじゃない時があってもいいと思いますよ。
生徒にとっても、「わがまま言いすぎて引っ込みつかなくなった時にどうやって元に戻るか」考えるいい機会だと思います。(人間皆そういう時があるはず)
先生が担任だから今回のことが起こったんじゃなくて、その生徒がそういう成長に差し掛かるタイミングで、たまたま先生が担任だったんです。
仕事として、どうすれば生徒が成長するか、周囲の教員と一緒に考えてあげたらいいと思います。先生悪くないよ。 >>364
>知的の子は、タブレットではひたすらゲームかお絵描き。
あるあるあr
うちなんか自分は遭遇してないがネットサーフィンしてるのがいるらしい
お絵かきに関しては、デジタルの良さもあるんだけど(途中経過を別名で保存できるとか、やり直ししやすいとか、連作つくりやすいとか)
結局はアナログツールを再現してるだけなので、アナログで出来ない子はデジタルでもさほど変わらんのよな
>>365
経済的な理由だけでなく親の考えからデジタルツールが無い家の子の救済でもあるから、そういう家の子こそやらせてあげたいな
目を守るグラスとか保護シートとかでなんとかならんのかね
そんなに学校も長時間タブレット使ってるわけじゃないと思うんだけどなあ
>>368
教師にクレーム来ないならそれが一番楽だわ
>>375
じゃあどういう意味か自分で説明すれば?
とりあえずこのスレでは交通費おじさんと言えば、自分しかわからない文句を投下して気に入らないレスに>>375みたいに喚く人のことだからさ >>371
ドンマイ
他の人も言っているように、あなたが気に病む必要はないよ
とはいえ、保護者や他の先生からは色々思われるかもしれないし不安や心配はあるよね
ボスってことはクラスの中心の生徒なんだ
他の生徒はその事についてどういう反応なんだろ 暗黙の了解で「理科実験室は定時制の部屋」というのがあって、
実験等で使ってはならない雰囲気があったのだが、
「どうせ3月までだから」とあえて空気読まないことにした。
机の上に大量に置いてある
定時制の教員のプリントやら定時制文化祭関係のものを全部撤去した。
次は「実験やるんで今後は一切置きっぱなしにしないでください」と言っていいかな。 >>380
さすがにプリントや文化祭関係のものを勝手に撤去するのはまずいと思う… 解答用紙におそらく自信のない問題にグルグル印をつける生徒をよく見かける
たまに解答欄の列ごとに折り目をつけて解く生徒もいる
自分の中では解答用紙にそういった関係ないことを書く印をつける、不必要に折る加工するというのはあり得ないと思ってやったことないんだけど、普通? 普通ではないが、許容範囲だと思う。
よくないと思うなら、問題用紙に「解答用紙に細工するな」と注意書きして、失格にするのがよいかな >>383
後で見返すためだろうからどうでも良いのだが、スキャニングする必要がある時は困るね。 >>368
ちなみに私は日本史だけど、まさに同じ。
新自由主義的自己責任、うまいこと言う。
こちらはiPad導入されて数年。
持たせる側の意識転換も必要だね。 >>377
説明できない事情なんだろw
>>380
座学に比べて蔑ろにされがちだからちゃんと主張すべき 定期試験の季節が来るたびに、なぜ非常勤の自分が90人分の定期試験を作って一人で採点までしているんだろうと思う
受けとっている給料は日々の授業分だけなのに >>383
折らないと解答欄を間違うかもしれない、という生徒なりの対策かも知れない 某自治体で講師やってる。今秋、(自分の受けた枠の)倍率が2倍を
切ってるまた別の某自治体に受かったけど、「倍率低いところは労働環境
悪くて辞める人が多いから低いんだよ」とか何となく嫌味な事を同僚教員に
言われた。
でも、だいぶ昔にだいたい全体の倍率6倍のまたまた全然別の自治体に
受かって数年働いた事があるけど、そこの自治体は相当労働環境悪くて
結局正採辞めた。
倍率低いイコール労働環境が悪いとか言う人たまにいるけど、低い理由は
在職教員の年齢層の高さや、受験する年代の話だろうと思ったり、まあ、
実際労働環境悪かったり。知らんけど。 >>390
地方はそもそも若い人が出ていってしまって、「郷里で学校教員をしよう」という層がレアキャラ扱いになるし… >>388
契約内容では試験作成と採点も込みだからしょーがないと割り切ってはいる
でも放課後の補習なんかやりたくねーめんどくせー
赤点取ったら退学だから何としてもやらせろって?
高校は義務教育じゃねーんだから不勉強で赤点取ったらソイツの責任だよ
そういう事態を回避したいなら入試の段階で篩に掛けろ
ボンクラを入学させた学校が悪い >>390
大学4年のときの教職の先生から「講師なんか雇うような学校は環境が悪い」
と聞かされたり
実験助手やってたときの理科主任(化学)の先生からは
「物理ってあんまり需要無いよ」なんて言われたもんだが
実際物理はまぁまぁ話が来るし今行ってる私学は中の上ぐらいなので居心地が良い
掛け持ちしてるもう一校は底辺でしんどいが
まぁ要するにネガティヴな証言は当てにならないということよ
逆にキレイ事を謳ってる所の方がヤバいニオイがする
埼玉県はブラック労働を美化してるようなニオイを採用試験の小論文から感じた 埼玉県の登録面接が圧迫面接だったわ。
順番待ちの時は部屋から笑い声漏れてたのに。
(若い女性が面談していた) >>355
重度の難しい子…って運命も確かにあるけど、重度に難しい世紀と組まされる運命もある
そこで上手くやれないと、あらゆる非難、低評価、管理職からの嫌がらせ、濡れ衣が降りかかってくる 非正規の給料が安すぎるな
このまま物価高続くならもう辞めるわ 非正規の給料低いのは確かにそうだが、
正規も非正規に比べたら多いってだけで、決して高くはない。
全体の底上げと人員確保が急務やろ >>397
違う。
学校が多すぎる。廃校せよ!潰せ!
小中は完全に統廃合させる。
高校は
勉強しない馬鹿者は退学処分にせよ。
そして廃校にする。
大学も無駄に多すぎる。 学校を作るのは単純に簡単なこと。
今は学校を廃校にして減らせればいい。
そして教員も余る。AIも使う。
ネットやスマホで自学自習中心でいいし
教員はいらない。自学自習やれないのが
何故学校に来るのか不思議。
勉強しない小中は完全に学校ではなく
別施設だろう。 >>398
わかる
自分の現状を失敗だと思いたくないから他をネガティブに言う人はいるね
どちらも何回か経験してるような人ならともかく、自分が属してない方を悪く言ってる場合ってそうでもない場合多い気がする
>>399
文の癖とテンションが交通費おじさんっぽい それはともかく。
インボイスが来年から始まる訳だが、
講師の扱いは、どうなるんだろかな?
個人事業主の扱いだったら、ナンバー
取らないといかんだろ? >>402
インボイス制度は講師もきちんと把握して
おいた方がいいよ。消費税に関する制度だ
けど、個人事業者なら避けられないからね。 学校講師で個人事業主って人の方がレアじゃないのか
>>400
わかる
異様さがある >>398-399
昔これに「ビデオで十分」とか言ってたビデオ君ってのがいたな >>405
あーだこーだ逃げて、残業0、ボーナス満額、年休消化、分掌極小の俺はどうすれば >>408
サステナブルな働き方をしていることに胸を張ればいいと思うよ
教諭になってもその調子でいこう 一般枠選出候補 ◎確実 ○有力 ▲候補
北海道 ◎クラ―ク国際
秋田 ○能代松陽
栃木 ▲作新学院
富山 なし
三重 なし
兵庫 ◎報徳学園
広島 ◎広陵
徳島 ▲鳴門
宮崎 なし 話すときに臨時なことを絡めてくる管理職
いま関係ねえだろと思うが、常にそういう目線で見てるからそういう言葉が出てくるわけだ
今日はかなり吹っ切れた...どうして非正規、バイトみたいなもんなのに管理職や他の教員の評価なんか気にしてたんだろうと
俺は仲間じゃない、一年限りのバイトさんなんだよ
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