常勤・非常勤講師 Part139 ※現役講師限定
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>>766
教育学者の教育論など、教職教養の勉強は日々の生徒指導とかの実務にも必要だ。
決して無駄な知識ではない。 なんかこういう馬鹿スレで笑っちゃうけど、もうそこが変でしょうね
色々なアプローチがあり医学的アプローチを選択しているって場合もあるんじゃ
ない
教育ってw教員ってw >>768
言っちゃと、センスがないね
それって全て無駄な知識、まぁ変な研修とか偽物な勉学しかやれてないんだろう
ねw 以前、どっかの国立大卒の教員の偉そうに言ってた論文テーマの糞なことクソな
ことたら、これだから教員は才能ないと感じた
ダメだよね、全く機転が利いてない、クリエイティブだと思って言っても教員の
は、ほんとクソw なんだか伸びているとおもったら
キチガイさんが説教しにきてたのかw
さっき別のところから条件が良いところから来ていたので
来年は別の学校に決めたわ。
今の学校、事務はヒステリ、管理職はパワハラ、同僚は変人、妙に頭にくるいい肩するヤツ
受け持ち予定なのは地雷、ということで鬱になっていたから、明日からは(内心)ウキウキで勤務ですww お前さあ、同じ立場なのにキチ扱いするとは天に向かってツバかよw 特別支援学校に行く可能性が高いから、
普通の学校とはお別れだ 例えば近所のスーパーの、レジのおばちゃんは、
スーパーの正社員の試験に落ちたから、レジのパートをしてるわけではない。
いつか正社員になろう！と思いながらレジ打ちをしているわけではない。
子育てがあるから３時には帰りたいとか、
配偶者の扶養内だからあまり給料はいらないとか、
本職があるから空き時間だけ小銭稼ぎたいとか、
そういう理由であえて、パート勤務をしているだけ。
このスーパーから雇い止めされれば、また何か他のパートを探すだけのこと。
このように働いている人たちは、決して正社員に「なれない」のではなく、「なりたくない」のですよね。
それなのになぜ教員だけは、講師として働いていると
「採用試験落ちた人」「教諭になりたいのになれない人」だと決めつけられるのでしょうか？ >>707
小学校なんて子どもと遊んでればいいんだよ
勉強とかは中学からでいいし、雑務は家庭でやること
小学校の先生は子どもと遊ぶだけといった具合に社会が変わらないと >>740
職業が教師ですって言うよりフリーランスの講師ですって言った方がカッコいいじゃん
フリーランスって響きにドクターXみたいな有能さを世間は感じているよ >>776
この議論に参加したいなら、758をちゃんと読んでからきてね。
正規になりたくないけれども講師をしている人は別の話と言っていますよ。
生徒に試験でも「問題文をちゃんと読んで解答してね。」というでしょ。
正規になりたいけれど、努力不足や実力不足で採用試験に何度も落ちている輩の話だ。 >>776
めちゃめちゃそれな。
正規的には「パートアルバイト気分じゃ困る。」だけど、給与形体がそもそも…。
まぁ今のとこ、仕事するなら居て良しみたいな人多いから適当に仕事するけども。
結局体育会系な職業だね。
上の言うことは絶対だし、下々の発言はあしらわれる。
老害の相手しなきゃならん若手気の毒。 >>770
無駄な知識なら教員採用試験の問題にならないはずだ。
お前は採用試験に通らない理由を「問題が悪い！」って文句言うのか？
駄々こねる子供みたいだぜ。
例えば、いじめの解決法とかの教育論は勉強しておくべきとは思わんのか？
そういう知識も無駄なのか？ 常に前向いて、上昇思考の者のみ現場にいてほしい！
みたいなのはしんどいね。
ネガティブなやつも無能なやつも必ず社会にいるのに、
この業界では叩きというかいじめがすごい。
朗らかに仕事してることが異常なことのように思えるときがある。 >>777
遊んでればいい？あほか！
教育公務員は国の税金から給与が出され、
その教育には学年ごとに教育課程があり、
定められたカリキュラム通りやる義務があるんだよ。 >>767
それって逃げじゃんか。
自分だけがほかの学校に行けば問題解決。
それでいいのか？
登校拒否や不登校と同じ。
受け持っている子供のためにその問題の先生を粛正しなければならんという正義感はないの？。 >>782
別に気楽をモットーに働くことを否定する気は全然ないが
そのタイプの先生は何かトラブルあると子供が悪い保護者が悪いで片付ける人が多い気がする
実際は「気楽」に仕事してた自分の準備不足や配慮不足が原因なのに >>782
ネガティブな者が教員していては現場の子供がいい迷惑だとは思わないのか？
あきらめたり居直ったりするものは教育現場にはいらない。
自己責任で自分が困るだけで済む仕事を選べ。 なんか熱いやつは何が目的なのかねぇ。
ストレス発散?w このスレが板の中で勢いがトップやから、煽りたい人が来るのは仕方のないこと
特に教師や学校に恨みや妬み、からかってやろうなんて類はいくらでもいるからな
実際もう春休みみたいなものやから 人は自分が言われて痛いことを他人にも向け
自己防衛に走る
一言でいうとこいつは幸せじゃないんだろ >>707
連絡帳で長文や相談してくるのは本当にやめて欲しい。朝の短い時間内にまともの回答が出来るわけがない。
連絡帳は連絡の為であって「相談帳」でも「交換帳」でもない。
そして、宿題も最近は意義に疑問を感じる。今後宿題と「関心意欲」との因果が関係ないとされるのなら尚更。家庭学習の習慣の為というなら家庭一任自主学習でいいし、プラス授業で時間内に終わらなかったものや締め切り過ぎても終わらなかったものを宿題にすればいい。 特支は親も特支だったりするからな
連絡帳どころか
普通に交換日記を要求してくる親がいる
マジで無理 宿題なんて家庭学習の習慣をつけられない親が学校に丸投げしてるだけのもの。そのくせ少ないだの多いだの文句だけは一人前にしてくる。 なんか職員室とクラスで全く態度ちがうヾ(・д・｀;)よな
職員室前に子どもを通らせる時には、やたら声を大きくしてやってますアピール
するとかね。
やってますアピールが自己満足的に熱いのって迷惑だ。こういうのって本当にバ
カなんだろうね。
早期退職すべきなんだけど、子どもがとか生徒の為のとか嘘(゜ロ゜;ばかり
迷惑の押し売りということも気が付かないん(oゝД･)b >>786
やってますアピールが自己満足的に熱いのって迷惑だ。こういうのって本当にバ
カなんだろうね。
早期退職すべきなんだけど、子どもがとか生徒の為のとか嘘(゜ロ゜;ばかり
迷惑の押し売りということも気が付かないん(oゝД･)b みんな偉いわ。
俺なんてクズだから、もう低燃費モードで仕事ができる職場しか求めていない。
なにしろ非正規だからな。正妻様とは待遇が違う。
今の職場少し荷が重すぎる。みんなキラキラして俺には無理だわ。
今度の職場は担任命さんが聞いたら怒られるけど担外だし、受け持つ人数も少ない。
ま、自治体が違うから行きも地獄かもしれんがなw
俺には今の職場は無理だ。
だから今回の話はありがたく受けることにしよう。 >>791
関心、意欲の評価だっけ？
あれ、納得いかないわ。 「ネガティブはだめ」
こういう当たり前なことにさえ素直に同意できないお前って・・・・・。 まあ、管理職の評価には敏感で評価しか考えていない奴って熱いな
生徒にも評価についてうるさいとか 評価で脅してたり
今、コロナで学校が休みで生徒はイキイキしているな
評価の脅かしから逃れてウキウキ楽しんでいる
押し売り教育もなく、健康的だ
これがまた毎日無駄に熱いロリコン野郎に捕まったら迷惑を受ける日々だ 特別支援をいやがって押し付けあったりするような教員組織ではだめ。
一番有能な教員が進んで担当するような雰囲気や空気でなくて特別支援の進歩発展はない。
いわんや講師においておや。 正規を目指す講師には、今は時間を教採の勉強に当てられるチャンス。 やってますアピールは報告連絡相談と先回り仕事でやろう >>800
ネガティブでもいいんだよ
ポジティブの強制とかやってんのまさか？ >>802
特支学級はどんどん立ち上げるくせになり手がいないというね。
本来なら特支学級は本採で構成すべき。誰もやらないから臨採にという時点で終わってる。
同様に小だと理科専科とか図工専科の希望者もいない。から臨採に押し付ける・・・「勉強だから」という魔法の言葉で騙してね。 >>805
だめでしょ！
自己肯定感のある・なし、など。 少人数でもいいやとか言ってたけど、少人数だと凄くこきつかわれそうな学校に決まった。
4月からの仕事で喜んでいたが、場合によっては蹴るかも >>779
なるほど。よく読んでわかりました。
大学で教えながら非常勤講師されている方もおられるし、確かに「受けたことない」という人と「何度受けても受からない」という人は違いますね。よくわかります。 >>810
こき使われそうな学校って何故分かるの？ 特支はマジでひどいね
9割講師がやってると言って過言ではない
もう今更勉強にもならんので特支は全部断るわ
ていうか俺より特支経験少ないやつしかいなくなったレベルだし >>813
そうそう。
「勉強にならなくてもいいので普通学級で」というと嫌な顔されるよね。 >>810
少人数は担任の空き時間埋めと雑用係だからね。 >>810
少人数はよほどわりきれる人でないと変なストレスがたまるだけだよ。 口では平等・共生とかいうが、
差別はアメーバーのようなものでなくならないね
人間は差別する動物
差別して自分の位置を確かめるんだ
家柄・学歴・職業・収入・外見・身長・美人などぜ〜んぶそう
よって学校社会では講師は差別の対象 >>807
自己肯定感とポジティブ・ネガティブは関係ないよね？
人間がネガティブな時期になるなんて普通の事なんだよ
それを否定して「ポジティブですね〜自己肯定感ありますね〜」とか脳味噌腐ってるのか？ >>817
こんな自己肯定感の無さを体現してるような人間が
「自己肯定感は大切」とぬかす
こいつが教員でないことを祈るよ >>783
だからその義務を変えていくべきという話をしている
読解力ない奴だなぁ
小学校から勉強しても意味が無いことをキミが証明している >>817
お前は人格も人間性も最低じゃないかw よって差別の対象 ＞＞８１８〜８２０
まあ採用試験に合格してから言ってね 自分が採用試験に合格できない原因はどこにあると考えていますか？ 受けないスタンスの講師はそれでいいと何度も書き込まれているの見てないね。」 お前の意見などどうでもいい
勝手にルール決めるな低能
ていうかお前より金持ちだしなんも問題ないぞ
老化防止で働いてる >>827
だから〜、８２６で受けないやつはそれでいいと再確認している。
俺が問題提起しているのは、正規になりたくて何度も教採受けてもまだ受からない講師に向けてだ。 ここでやるな
受験スレ行け
もう指摘したからな出て行けよ >>829
お前の指示する事ではない
ここは自由な場 >>660
このご時世に教員住宅なんてまだ残ってる自治体があるのか。 >>831
あのな〜、受かろうとしているにもかかわらず、教員採用試験に受からない講師は進路変更した方がいいのではないか？という指摘だよ じゃあ受けない人の意見を遮る必要も一切ないね
お前如きが
受けないからなんも影響ないよ
で？ >>836
ha?
コレおまえが書いたんじゃないのか？
講師で働いてる件だから、どの辺が「スレ違い」なんだタラズｗｗ
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
827実習生さん2020/03/16(月) 07:22:28.46ID:3UcUJbiC>>828
お前の意見などどうでもいい
勝手にルール決めるな低能
ていうかお前より金持ちだしなんも問題ないぞ
老化防止で働いてる
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
金持ち（自称ｗ）のくせに余裕ねえなｗｗ
嘘はすぐにバレるｗｗ はあ？
試験受けてないことに文句言われる理由になってないんだけど？
はあ？ 余裕ねえな自称金持ち（笑）
どの辺がスレ違いなんだ？
お前が老化防止で講師やってるってのが、お笑いってだけ。
金持ちならもっといい方法があると思うぜ。
そして講師としての働き方の方向性だからスレ違いではないだろう。
採用試験受けてないことを、俺はどうこう言ってない。
そういうチンタラチンタラも良いんじゃね。 >>840
スレ違いでもない話題に「スレ違いだ」と言い出す馬鹿が居て嫌だったなｗｗ
まあ余裕のある金持ちはチンタラチンタラ行けば？ お前
受からないことをいちいち指摘するのは性格が悪い
私
悠々自適
この事実が残っただけか 「講師のままではいけないな」と思ってる講師さんだけに言う！
教採に合格するための努力をせい！
これは誰も否定する要素もない！
否定する理由もない！ そんなことより電話がこねぇよ！
小学校行けってことかこれは！ >>842
「悠々自適 」
講師などやってる時点で「悠々自適」じゃないじゃない（笑）
他人に低能と言ってる場合か（笑）
「受からないことをいちいち指摘するのは性格が悪い 」
受からないのじゃなくて「受けてない」んじゃないのか？
語るに落ちたわ（笑）
そも俺は「勝手にチンタラチンタラやれば」ということ。 何か荒れてるな〜(笑)
自分は万年講師だが、講師の教科指導が本職！
運よくここ数年は複数校兼任で年収350〜400万
専任や正規に比べれば雀の涙ではあるが、
自分は自由に教材研究や教科指導ができる今の境遇に満足している
講師の皆さんは、それぞれの教科指導に誇りをもとう！ >>798
「宿題に意味はない」という統計自体はない。
レポート形式の課題を関心意欲態度に入れることは何ら問題ない >>848
教科指導を一生懸命やって居る。
それはいいことだ。
しかし、君もわかっていると思うが、
教育は教科内容だけではない大きく言えば全人教育だ。
生徒の心をつかむことなしに教科指導はできない。
学級活動なり生徒の悩みを聞くなり部活動をするなりその他・・・・、学校で教育活動すべてで児童生徒にかかわりそのうえで教科指導をする。
これこそが教師の真骨頂だとは思わんか？
知識だけ注入するだけが教育とでも思っているのか？
正規にならないなれないではその全人教育ができない。
それとも講師のままで学習指導のみに携わりたいのか？
それでは真の教育者とは言えないと思うがどうか？ >>850
教育を総合職で捉えるか、専門職で捉えるか、の違いだな
まあ、言いたいことはわかるよ
自分も専任１０年以上やっていたから
ただ、例えば専任なんかだと、教科指導・担任・部活・校務を四輪駆動で回していくわけだが、
全部を完璧にこなそうとすると、スーパーマンでない限り心身がぶっ壊れる
自分はそれで命を落とした人も知っているし、自分も心身がぶっ壊れて退職した
ここ１０年は教科指導に特化して私学を渡り歩いているが、
まあ給与は少ないし、生徒たちとの関わりも授業のみと寂しい部分もあるが、
何より自由だし、教科指導を通じて生徒の学力と人間性の向上に努めていく仕事はそれ自体が面白い
まあ価値観は人それぞれだが、自分は教科指導のプロとして、自由に、のんびりやるだけですわ >>850
合格するために勉強しろとか言うけど、自分は受かってるの？なんでそんなに上からなの？
受ける気はないけど受けたら絶対受かる？ >>851
まっとうなお答えありがとう、それならそれで一つの生き方だと思います。
しかし私は、全人教育をする正採になりたいと希望している若い講師が、
採用試験を受けて何回受けてもうからないなら、
「自分には教員たる実力がない、児童生徒には迷惑だ。」ということを自覚し、
いつまでも講師をしながら教員採用試験を毎年受けるのはやめて、
方向転換すべきだと思います。 だーかーらー
バカを相手にするから調子に乗って居着いちゃっただろ
荒らしを相手にするのも荒らしやで トイレ休憩中だが、大阪市は一次内示の日
バタバタと転勤が決まった人が午後から転任校に挨拶に行き始めている
私の勤務校にも転任してくる人がもうすぐ挨拶に来るのかも
自分はというと育休代替なので残留内定をもらった >>851
まじめや。
私は四輪駆動はまずあきらめて、三輪車。巨大な前輪が教科、バランスを取るための小さな2つの後輪が担任と分掌。部活はしない。
どんなバランスかは人によると思うが、全部完璧でなくてもなんとかなる。 >>856その通り
結局、専任には四輪駆動を苦もなく回していくスーパーマンが求められるって書いたけど、
人間である以上、物理的に不可能なんだよね(笑)
生真面目に四輪全部をパーフェクトに回していこうとすると、
超人でない限り、心身がガタガタになって自分みたいにリタイアするはめになる
だから、どこかに力を注げば、どこかの比重が軽くなるのは、当たり前
だから、文科省が働き方改革を唱えるなら、
専任全部に背負わせている負担を軽減していいと思う
例えば、専任は担任と校務に特化して、教科や部活はそれぞれのスペシャリストに任せるとか 部活と担任制度を廃止したらいいのにな
両方とも日本くらいしかやってないんじゃないか？ 部活動は民間の社会体育に移行すべき。
教員にさせることはブラックそのもの。
土日祝日の部活動顧問は労基法から見ても明らかにおかしい。 外部指導員の給与みたらなんだこれは
子供のおこずかいみたいな金額よ 今年はオリンピックも中止だしコロナの影響で
中小企業がバンバンつぶれるし、教採の倍率
高くなりそう。 >>862
子供のお小遣いくらいなのは正規の教員の部活動顧問も同じ程度だ。
おまけに超過勤務だし。 採用人数は変わらないけど、文系の中高希望者が増えて、一気に厳しくなりそう。
小学校とか理系は、所持者が限られているから、大きくは増えないけどね。 >>864
それは教員や児童生徒にとってはいいことですよ。
それだけ優秀な学生が教員に集まる。
教職が、売り手市場になったりしたら憂うべきこと。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
