常勤・非常勤講師 Part137 ※現役講師限定
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
>>156
私学に転職して一番嬉しいのがトイレがウォシュレット付で綺麗になったこと つか
計画通りに授業が進んだら世話ないわな
突発的な反応や出来事への対応力こそ腕の見せ所だし お前みたいなやつはああ言えばこう言って自分が納得しない限り何もやらないんだよ。
勝手にしなよ。 当方高校なので事情が違うかもだけど、研究授業は勉強するいい機会になってる。
あんまりアホなこと言えないから、該当分野の専門書を読んだり、評価法を勉強し直したり。必然的に研究トレンド調べるから、知識のアップデートに繋がるし。
及び腰になって「批判されないように無難にやろう」と考えや研究授業はなんの役にも立たなかった。やりたいことそのままに、とんがった内容をやった時は、議論白熱して面白かった。 そもそもまともな授業計画や指導案をつくれない教師が突発的な反応や出来事への対応ができるわけないんだよなあ 毎年この時期、（ああ去る奴だ）と思われてる俺は、周囲の先生が冷たくなったり余り口をきかなくなったり関わらないようにされたりするのが辛い
「こいつらは（過去の）風景だ。去った後は一生会うことは無い」と毎年自分に言い聞かせている
職員室で、隣の席の人に朝挨拶してもスルーされると何だか惨めな気分になる >>161
そうさせてもらう。
あなたも納得したら動いてるでしょう 授業なんて思い通りにいくよ。
質問の答えなんか想定内だし、どんな発言でも展開させていける。
すくいあげ、ひろいあげで慌ただしく一時間過ぎるけと。
生徒同士のしょーもないトラブルさえなければね。 >>163
授業計画や指導案を勤務時間で
作れるようお願いしたいわ。
空き時間、うちの学校はほぼない。欠員で >>164
職員室にいる理由ないだろ
わしはいないよ。この時期。 >>164
それは「去る奴だ」と思われて冷たくされてる訳じゃ決してないと思う
人間関係が一年もたない程にクセのあるキャラなんだよ貴方は
それか全く仕事が出来なさすぎるとかそもそもやろうとしないとか
人の真っ当な意見にいちいち反論してないか？仕事(生徒)を避けてないか？
自分の行動省みた方がいいぞ
貴方が正規だったとしても周囲の扱いは同じだよ 一年持たず無視される むしろ３月まで仕事するならそれまでは支障がないように必要な相手とは話はしていかないと困ると思うけどな
要録や年度末の必要事項などいくらでもある >>170
真っ当な意見って結局、勤続年数で
決まるからな。
それがわしは許せん >>171
要録やら所見やらは、別に１年でとぶ(とばす)やつに、書かさなくていいと個人的に思う。
毎年１年でとぶ方からしたら、疲れるんだよな。 そんな感覚で仕事してるから、ハブられるのやと思う
自分が関わった子どもたちの要録を記入することへの責任感を感じないわ
人によっては半年未満でも要録などを書くのに必死に子どもと人間関係作りつつ評価評定してるのに >>174
わしも最初は２ヶ月や３ヶ月の任用でも、
たくさん残業して、要録所見しっかり
書いたさ。
でも、管理職や回りはそれが当たり前。
みたいな感じだし。
大体残業しないと回らない雑務が多すぎる
んだよ。 子どもと人間関係っていうけど、そんな
簡単にできるもんじゃないし。
ハブられるのはわしにも原因あるけど、教員たるものが仲間はずれはダメだと思うよ
管理職がことなかれ主義なのも今の
教育が良くならない原因。 教育委員会に言っても聞く耳持たないからな。
本当に人が足りないときだけ、頭下げる
けどな
わしが任用された時は、急な病気代替だったし。 長々と講師やってるとすれてくるよね。心が。
神戸の教員間パワハラまでいかないけど、正規からは下位に見られて都合いいやつだと思われ、扱いが良かった試しなんかないし。
今は支援員やってるけど、大人のぎすぎすしたやり取りに疲れて、発達の子の素直さに救われるよ。
素直すぎて腹もたつけどなw そんなことはこの業界では当たり前のこと
それが嫌なら採用選考パスして正規採用になるか
キャリアを重ねて教師のしてスキルアップをし、周りがリスペクトするような仕事ができるようになるかだわな >>149
しっかり準備された授業は子どもの反応もやっぱり違うよ。
また、誰かの授業を観るのも面白い。
寧ろ無駄だと思うのは授業参観とか学校公開。やらせみたいな授業で演技する子ども。参観するなら普段授業の方が自然体で面白いと思う。 家族や親が見て子どもも教師も普段と態度や意識が変わるのは仕方のないことよ
それに子どもの家族に信頼感を持ってもらうためにも参観授業は大切なことやからな 責任感がどうのこうのとか言い始めると、
容易に子供のために〜という言説にからめとられて、
やりがい搾取まっしぐらになるので、そういうことを表立っていうやつには警戒する
そういうのだけが昇進する職場は危険
勤務時間とかしっかり意識した上で、「意味のある」できることだけに力を注ぐべき。
特に私立なら。 >>182
勤務時間守れてる教員、１割もいない
と思う。特に帰りは長々と残る。
文科省の通知見てるのかね >>185
それが業績評価とリンクしてると思っているから残っているのでしょう。
残業の多さに比例して評価を下げると言いきれれば解決するが、
そんなことができる管理職はいない。業務の分別をする覚悟がない事なかれ主義の人たちだから（公立）
副校長：もめごと起こさなければ校長になれる…
校長：もめごと起こさなければ無事に定年して天下れる… >>185
勤務時間を守る を最優先して、教材研究を手抜きで済ませて、低レベルの授業でお茶を濁して済ませることも罪深いと思うぞ どうにもこうにもやる気が湧かないモチベが上がらない時ってありません？
それでも子どもの前に立たなきゃいけないし
そういう時どうしてますか。 手抜きとセーブは違うからな
勤務時間も自分の時間も限界がある
時間に応じて授業準備すればよい
当然、その時間内は効率よく使わないとな
雑談なんかで時間費やすのが無駄 教員って管理職になっても給料あまり変わらず責任だけ増えるからあまり昇進したくない人が多いらしいね
そんな中評価気にしすぎても仕方ないと思うんだけどな >>190
勤務時間は守ってほしい
残業代は出ないのだから >>195校長で年収1,100万くらいか、退職金も1,000万単位で違うとか?
これを安いと判断するかどうか
少なくとも家庭の事情（だけじゃないけどね）で万年講師の自分と比べたら、めちゃ羨ましくて悔しい >>196
千葉と茨城が民間人校長募集したけど、「校長の年収がプロパーでも一千万円超えない」もんだから、
応募が低調に終わったという過去あり。
大阪の民間人校長が「八百万円台は低すぎる」と文句言って辞めてたね 授業中「来年は違う先生がいい」と目の前で言われ何も言い返せませんでした。(授業は上手くない)どう対処すればよかったですか? 講師二年目、授業中「来年は違う先生がいい」と目の前で言われ何も言い返せませんでした。(授業は上手くない)どう対処すればよかったですか? そういう言葉って傷つくよね。
来年は違う先生じゃないけど、前の先生がよかったーって私もこの前言われた。
はいはいって受け流しつつ、社会に出たら嫌な人ともやっていかないといけないんだから今から先生で勉強しておきなさいとは言ったけど、正直心の中で私も前の生徒がよかったよってアッカンベーした。
相性はあるから、私じゃない方がって思う子もいれば、私が良いって思う子もいるはずだって気持ちでいるよ。 底辺高校や中学の下の奴らは理性や我慢を知らずに本能のままに生きているから
したいからする
したくないからしないとう生き方
必要性を伝えても理屈がまるで通じない
動物と変わらない
年配の先生にはジジイババア
太ってる先生にはデブ
ハゲてる先生にはハゲ
小さい先生にはチビ
言いたい放題 中学の国語の先生になりたいのですが、習字はできないとダメですか？
実際の採用試験に実技はある？ >>202
私の場合は小学校だよ。気に入らないことがあると、そういうことを言ってみたりする。
小学生ながらに、傷つく言葉を探して、こっちの反応を見てるんだと思う。
養護教諭だから四六時中一緒にいなくて済むけど、来室した時のしんどさがきつい。
嫌いだって言うなら来なくていいのに、大した怪我でもなく寧ろ怪我がない時も来る。
担任は再任用のベテランおばさまだけど、指導したら反発してきて面倒だから、いい子いい子して囲ってる。
担任が指導しないから、どんどん好き勝手してる。
他の先生も扱いに困ってる。
他の子への暴言や暴力も酷い。
担任は軽くだめよ〜って言うだけ。
親がうるさいところだけ手厚い対応。
管理職も知ってるけど、解決には至らない。
ほぼ愚痴になっちゃったな。
さっきも保健室に来て、紙の棒を振り回してて危ないから注意したら、こっちに向かって振り回してきた。
当たったから指導したら、今度は棒を投げつけて、もう二度と顔も見たくないだって。
小学中学年だとは思えない。他の子は可愛いんだけど、この子だけは可愛いとは思えない。
養護教諭失格かもしれないが、担任共々二度と関わりたくないって思ってる。
他の先生たちと来年この子を担任に持つか話してたけど、誰も持ちたくないって結論になった。
担任が終始この子のご機嫌とってないと授業が進まないんだから、誰も持ちたくないよな。
この子も悪いけど、そういう指導されたというか指導してこなかった担任に当たって可哀想だなとも思ったりする。
来年から違う自治体行くからもう二度と会わなくはなるんだけど、あと2ヶ月ちょっと長いなあ。 >>172
真っ当な意見、それは同感。
勤続年数と高齢者の言うことは
絶対だからね。特に小学校は
来た一年目が、６年指導しようもんなら
どれだけ陰口叩かれるか、、 >>207
今の学校はその傾向強すぎるから、
めちゃめちゃ年休消費。
毎週のように時間休使ってる 校長も最初４月は「若い戦力」「フレッシュ」
とかうまいこといいながら、若いのが
夏に辞めてしまい、指摘したら
会話がなくなった。 管理職がうまく経営できない学校は
担任が辞める、同僚同士の仲が悪い、異常な残業がある、等がある。 >>164
毎年この時期は店じまいセールだと思ってて超気楽だったわ。 小学校の場合、管理職が無能であれば学級崩壊するよ
わかりやすいわ子どもたちは やっぱ小学校は一番大変だな
同職種の高校講師ですら小学校は絶対やりたくないと思うわ >>211
同感。
適当にやればいいし、
４月からはあればやるし、ないなら辞めればいいし。
生活をかけるまではいかないからね。 >>212
管理職で決まるのかなあ
親が小学校段階ならきっちりしつけてほしい。
平成の頭くらいまではできていた しつけがしっかりできる親ばかりならば、学級崩壊も小学校教員の質の低下もなかったやろうな
そもそも親が教師の子どもですらとんでもないのがたまにいるから 児童保護者云々関係なく小学校教員自体ブラック
仕事量が多すぎる しかも、働き方改革で普段の勤務時間が増えるからな
増えた分は夏春冬休みで消化しろだと？
いい加減にしろやと言いたいわ
夏休みは研修や水泳指導、補修、特別休暇でほとんど消化するわ
静岡あたりで始めてる午前中5時間授業システムの方が現実的だわ 千葉県旭市の公立高校で、授業中に女子生徒２人の太ももをつかみ暴行を
加えたとして４４歳の高校教師の男が逮捕された。
暴行の疑いで逮捕されたのは千葉県の公立高校の教師・今村哲大容疑者。
警察によると、今村容疑者は去年１０月、教室で授業中に高校１年生の
女子生徒２人の太ももをつかむ暴行を加えた疑いがもたれている。
また千葉県教育委員会は去年１１月、女子生徒を車で家に送り届け、
車内で腰やうなじを触ったり、別の女子生徒らの尻を触ったりするなどして
いたとして、今村容疑者を停職６か月の懲戒処分にしていた。 小学校はまだ進路が一切わかれていないので全部いるってところがやばい
中で特支に行くのが一定いるし全然違う
高からはさらに定時や単位制だの底辺受け皿にも振り分けられる >>220
懲戒免職&免許剥奪が妥当やろ
逮捕されてるのに停職？？？
千葉県教育委員会ってほんとダメやな
報告事項だけであとは調べてもなさそう >>206
管理職に、こんな暴力行為してる子どもが体調崩してる子どもがいた時に保健室に来たら、他の子に危害を与えるかもしれないから、体調に問題ないのなら保健室に来ないように担任に話してください
と言えばいいかも
事勿れ主義の管理職も他の子どに危害を加えて被害にあった子どもの保護者が乗り込んで来られたら困るだろうからね >>198
これから、誰かしらに毎年同じように言われるよ！
教師続けている限り、全ての子どもに好かれるなんてことないから。
ちなみに、高校でもあるから。
まあ、こっちも、嫌いだけどなｗ
クソガキ多すぎて、反吐が出そうだよ。
「もうこんな仕事辞めてやるー」って思いながら、３年が経とうとしている。 俺は自分をボロクソに言ってくる子どもも嫌いにはなれない
建前論でもなく、やせ我慢でもない
あんなバカ親や今までつまらん教師や大人のせいでここまでひねくれて可哀想やと内心思いつつ接してきた
今後もそうだと思う
相手は小学生やからな 小だけど「前の先生の時が良かった」っていう奴は「僕の好きにさせてくれて良かった」と解釈してる。
相性は確かにあるけど言っちゃう奴は幼いんだよね。全学年で好き放題してた奴はよく言う。
「そう思っている人はいても口には出してないよ。君は前の学年でレベルが止まっているね」って突き放してるよ。
嫌われても駄目な物は駄目だし、勉強は頑張ってもらうよ、ってスタンスだね。媚びは絶対にしない >>226
そう？
もう、いろいろ期待しないことにしているよ、私は。
子どももそんなに好きじゃないし、
自分も産もうとも思っていないし、
まあ、そろそろ高齢だしｗ
定年まで、のらーりくらーりしながらやるかも？
あるいは、違う仕事するかもって考えながら
やっているよ。（もちろん、あったった担当の仕事はしっかりやるが）
ここ数年で、めちゃくちゃ性格ゆがんできたナーと自分でも思う。 >>196
40過ぎて採用された人の定年退職金聞いて愕然としたわ
550万くらいとかｗ
老後破産まっしぐらやんけ いっそ70位まで講師で勤務できれば採用されなくてもそれなりの生涯報酬は得られるかもな
講師だと再任用と違って、60過ぎたからといって給与が半分などにはならないから 前の先生がよかったは底辺校の生徒は必ず言うよなｗ
初めは傷つくがその内耐性ができる
お前感じ悪いわって適当に流しとけ >>221
講師はその底辺受け皿に割り振られるんやｗ
それに小中でも学校来ないやつはいるだろ？
そういつやつらも何故か高校には毎日元気よく来て邪魔をするんや
まあ、教室から追い出したり停学にしたりできるから大分違うだろうけど 底辺高校行くとマジでビビる
マジで勉強しない
テスト前ですらしない
ヤバい奴は進級かかってる追認考査ですらしない
定期考査はワークから出すよって前もって言ってそのまま出したら平均点30点台
ワーク提出させたら答え丸写し
もう慣れたけど理解不能だった >>228
＞子どももそんなに好きじゃないし、
子供が好きではなければ教師はしない方がいい
子供たちのほとんどは理屈ではなく、本能でそれを見抜いてる
子どもが教師に反発したり嫌味言うなんて本音を晒してるだけマシやと思うわ
もっと困るのは影でこそこそ悪いことするタイプ
これは早く見つけて把握しないととんでもないことになる >>235
ワロタ
俺と一緒や
卒業かかってるから最後のテスト頑張るって宣言たやついたけど、もう今さら無理
あと何点必要なのかも自分で計算できねえのかよ
まあ、追試でなんとかなると思うけど >>238
＞卒業かかってるから最後のテスト頑張るって宣言たやついたけど、もう今さら無理
＞あと何点必要なのかも自分で計算できねえのかよ
そういうことができる生徒はむしろ、教師の指導なんかなくても自分で何でも判断できるけどな
自分で学習法や対策ができない生徒を指導助言することこそ教師本来の仕事やろ
勉強頑張る生徒だけ教えたいのならば、自分の指導力を向上させてハイレベルの私学に採用されるか有名進学塾の塾講師にでもなれば良い >>199
だったら授業受けさせないって言って教室追い出して欠課にしてやれ
大人を舐めたクソガキに、自らの言動には責任が伴うことを思い知らせてやれw >>239
テスト前に声かけて前日に勉強みる約束したんだけど来なかった
家に電話したり家庭訪問しないといけなかった？ >>242
テスト前日の一夜漬けで身につくようなものなのか？
本当にその生徒に単位を取らせたければ、そのための学習指導を声かけてもっと前からすべきやったと思う
俺は高校時代は３年間落ちこぼれで2年までは追試も何度も受けてた類なので、ギリギリの時期に勉強させられた時はもう気持ちが切れててやる気はなくしてたわ
3年時はテスト一ヶ月前から、卒業に向けてここだけはやっておけと塾などで学習指導されて高校は卒業できた
その後は当然、浪人して学習の仕方や指導法を予備校の講師から学んで大学進学して、教員免許を取得した
わざわざ、落ちこぼれになれとは言わないが、学生時代の学習に大きな支障がなかったり、できないやつを見下してた奴は教師になっても変わらんなあと同僚の会話を聞いてるとわかる
学習ができない、わからない、しないことが異常と思い込んでる感じやからな
まあ、リアルではフンフンと聞き流してるが、教え方をガチで教えて欲しい同僚には簡単にヒント程度は話すことはある 阪神淡路大震災から25年
昨日は事前予告なしの避難訓練も無事終わった
だが、関わる学年はインフルエンザ等で学年閉鎖中
まずは自分の健康管理から気をつけて働いていく >>244
つまり、君が落ちこぼれて浪人したのは先生たちのせいってことか
そんなことよりなんで君は講師なのかな？ >>248
それを聞いてどうしたいの？
ここは現役講師限定スレなので講師について語るのは当たり前なのですが？ 放課後やテスト前に勉強教えてたら、回りの先生たちは別にそこまでしなくてもいいし断ってもいいよと言ってくる
高校はそんなものなのかなと思う >>250
そら、一部の教師が熱心すぎると適当にしてる教師が職務怠慢と思われるのが嫌だからやろね
まあ、無理して体調を壊さないでねと心配してくれる人もいるにはいるけど >>250
「授業中は何も聞かず、後で教えてもらえばいい」と思う生徒が出てくるよ こっちでは土日祝すら全部ぶっ通しで生徒囲ってやる人いるよ。
生徒の点数を武器に就活したい様子。
他の教科は割を食っている状態。管理職は当然何も言わない。 >>253
生徒の点数伸ばすのに必死で、ご自身の点数が伸びず万年講師の方、いらっしゃいますね。
前任校の数学の先生がそうだったわ。管理職には都合がいいから何も言わず。うまく使われちゃって気の毒に。 子どもの学力が上がれば、ピュアに嬉しいやろ
そのために頑張る教師は素晴らしいと思うけどな
それについての批判は妬みや足の引っ張り合いにしか見えないな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
