教職大学院について語ろう

**実習生さん** · 2012/03/13(火) 23:37:13.39

教職大学院について情報交換しましょう。
現役院生、教員、受験を考えている人などどんどん書き込んでください。

**実習生さん** · 2012/03/14(水) 08:35:38.84

教職大学院って何やってるの？

**実習生さん** · 2012/03/14(水) 12:27:27.04

国を挙げて反日教育をしている韓国に対抗する方法。

皆さん、これほど日本をコケにしている韓国を潰すのに武器は必要ありません。
第一に、パチンコは止める。⇒これはご自身の為にも非常に良い事だと思います。
第二に、韓流タレントは無視する。⇒日本には素敵なタレントが大勢いるじゃないですか。
第三に、ソフトバンク、ロッテ、サムスンなどの韓国企業製品は買わない。⇒韓国にお金が流れるだけです。
第四に、フジテレビは見ない。⇒説明は不要ですよね。
第五に、韓国へは行かない。⇒近場の海外旅行なら、台湾へ行きましょう！
これだけで、韓国は潰れます。
あなたにとって、何か不利益なことはありますか？

**実習生さん** · 2012/03/15(木) 06:10:51.81

進学するメリット・デメリットがあれば教えてください＞＜

**実習生さん** · 2012/03/15(木) 09:05:28.45

学部生と現職教員では感じるメリット・デメリットも違うと思うけど。

**実習生さん** · 2012/03/15(木) 10:29:51.53

教職大学院こそ、文科省の命令で作らされたインチキ大学院。
研究者では無い低能退職校長や，大学で使えないクズ大学教員の巣窟。
特に，現場出身者は，学校現場での雑談，手柄，自慢話が講義だと思ってる。

**実習生さん** · 2012/03/15(木) 10:31:59.01

教職大学院担当者の研究業績を調べてみろよ。
指導案をまとめた著書とか、中学生のレポートみたいなクソばかり。
研究業績とは，第１著者の英文学会誌の論文が何本あるかを言うのだよ。
教職大学院の仕事をやらされてる，元から居る大学教員も，使えない奴ばかり。
いわゆるお荷物教員だ。

**実習生さん** · 2012/03/15(木) 20:47:32.15

とはいえ、教科専門の教員はさっぱり学生に人気がないぞ。

**実習生さん** · 2012/03/18(日) 11:31:26.06

文科省は教員養成修士化で教職大学院の方を拡充しようとしてるみたいだなぁ。
教員養成系の修士課程はどうなるんだろう・・・。

**実習生さん** · 2012/03/18(日) 12:23:06.11

給料もらいながら大学院にいけるって制度は
この教職大学院で適用されるの？
それって倍率どんなもん？

**実習生さん** · 2012/03/19(月) 07:47:32.12

教職大学院で「も」適用されるんだよ。
今は希望してもなかなか順番が回ってこないみたいだけど。

**実習生さん** · 2012/03/22(木) 19:24:36.73

どこの教職大学院が一番有名なの？

**実習生さん** · 2012/03/25(日) 18:46:23.54

教ショック大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～～～～～～～く、お考えになって決めた方が良い。

クズ教員の目安。
①ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
②博士号無し。（単にバカ，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
③学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
④学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
⑤業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
⑥著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
⑦筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
⑧附属小・中。高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
⑨学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
⑩全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
⑫教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
⑬現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

**実習生さん** · 2012/03/25(日) 23:22:39.99

>>13
>⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）

教育学部の教員は、統計学の「と」の字も知らない
非科学的な人間の集まり。

統計を使って、理論を実証してみたら、どうですか。

**実習生さん** · 2012/03/26(月) 09:54:47.03

そういや中教審でも，研究業績のない実務家教員が問題になってたね。

**実習生さん** · 2012/03/26(月) 20:55:19.73

>>13,14
教育学は実用性ゼロ。
客観的な証拠も無しに、空理空論を展開している一種の宗教。
査読有り学会誌は、学会の権威という教祖様への信仰告白の場。
審査で落とされるかどうかは、空理空論への信仰の強さで決まります。
査読有り学会誌に掲載された空想論文なんて、何の価値もありません。
そんなもの、研究業績とは言えません。

実務経験や統計調査の方が、
少しは役に立つという点で、まだましです。

**実習生さん** · 2012/03/27(火) 23:12:36.85

能力が低くて教職大学院に入れない人が、鬱憤を晴らすスレはここですか？

**実習生さん** · 2012/03/27(火) 23:14:55.21

>>13
文部科学省スレッド　Part22
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1321061605/

787 ：非公開＠個人情報保護のため：2012/03/27(火) 22:36:54.37
国立教育政策研究所はアンケート調査もやってるよ。
でも、小・中・高や教員養成系大学の教員の意見や感想を聞くアンケートだから、
教育ムラの理想論・観念論・妄想を集めただけの、客観性ゼロの調査になっている。
こんなもの、実証研究とは言えないよ。

http://www.nier.go.jp/05_kenkyu_seika/seika_link.html
から、国立教育政策研究所の研究報告書を探すことができる。
研究報告書は分厚いだけで、中身は、アンケート調査結果と事例紹介と資料集と
研究所外の研究者に書いてもらった論文（自分たちで論文を書けないのか？）がほとんど。
はさみとのりで切り貼りして作った中身空っぽの代物。
こんなものを読むのは時間の無駄。

**実習生さん** · 2012/03/28(水) 09:10:54.39

>>17
教職大学院って入るの難しいんですか？無条件で入れるのかと思った。

**実習生さん** · 2012/03/28(水) 21:23:01.23

>>18
文部科学省スレッド　Part22
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1321061605/

789 ：非公開＠個人情報保護のため：2012/03/28(水) 21:09:13.61
プロジェクト研究の報告書のレベルが低い原因は、
文科省が国立教育政策研究所に押し付けた評価システムにあります。
（この評価システムは秘密にされていたが、ばれてしまっている）
プロジェクト研究に参加しても、学界では研究業績としては評価されない。
なぜかと言うと、数十人規模のプロジェクトなので、各個人の貢献度は分からないし、
国立教育政策研究所のプロジェクト研究のレベルが低いことは、みんな知っているから。
しかし、プロジェクト研究への参加を拒むと、人事評価で報復を受ける。
そのため、嫌々ながら参加して、適当にお茶を濁す。
一方、学会誌などへの論文投稿は、学界では研究業績として評価されるが、
国立教育政策研究所の人事評価では全く評価されない。

**実習生さん** · 2012/03/28(水) 23:02:27.70

>>19
教職大学院では定員割れ深刻化
http://ameblo.jp/nests01/entry-10714579313.html

**実習生さん** · 2012/03/28(水) 23:14:13.89

>>14
>>16

統計による数字のまやかしを勉強するだけでも大学院での勉強は有効かと。

日本の教職大学院をかばうつもりではないが、教育は本来transdisciplinaryの分野だと思われ。

**実習生さん** · 2012/04/03(火) 20:28:19.83

国立教育政策研究所アガリの低能エセ研究者が，
ここ数年でかなり大学の教育学部にもぐり込んでいるが，
使えないクズ人間ばかりだよ。

まずは自分自身が博士課程に入りなおして，一から勉強なさった方が良いだろう。

**実習生さん** · 2012/04/03(火) 22:31:51.25

13,23
理想論・観念論が高尚な学問だと妄信している教育学者は、
統計や実務経験によって、
自分たちが信じる教育学が空理空論に過ぎないことを明らかにされることを恐れて、
統計や実務経験を馬鹿にして、遠ざけようとしているのだ。

博士課程が空理空論なんか勉強しても無意味だ。
実務経験の方がはるかに有益。
したがって、能力は

実務家＞＞統計調査人＞＞教育学博士

**実習生さん** · 2012/04/03(火) 22:35:48.97

>>24
正誤訂正

「13,23」→「>>13,23」
「博士課程が」→「博士課程で」

**実習生さん** · 2012/04/04(水) 09:23:56.95

実務家・・・ただの社畜・・・クソ人間

**実習生さん** · 2012/04/04(水) 21:54:43.26

>>13,24
統計調査人と馬鹿にしてはいけません。

まともな統計を作るためには、
統計学についての深い知識と長年の経験が必要です。

日本には、まともな統計を作ることができる人がほとんどおらず、
でたらめな統計データが横行しています。

特に教育関係の統計はひどく、
統計データが少ない上に、でたらめなものが多すぎます。
これでは、まともな実証研究ができません。

**実習生さん** · 2012/04/05(木) 09:32:27.57

国立教育政策研究所の教育統計こそ，でたらめで，
学位の無い低能研究者が作っているようだが・・・・

**実習生さん** · 2012/04/07(土) 17:46:03.14

教職大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～く、お考えになって決めた方が良い。

教職クズ大学院の教員の特徴は，以下の通り。
いずれも，研究はできず，業績は自慢話と手柄話。
書いたものは，学習指導案レベルのレポートで，英文の学会誌などは皆無。

①退職校長や指導主事経験者・・・現場の自慢話が講義である。
②教育学部附属小・中学校の元教員・・・良い子ちゃんしか，教えられない理想主義者。
③たいていは，地元の教育学部出身者・・・教育委員会との単なる顔つなぎで採用される。
④学位はあっても教育学か，学校教育学（笑）・・・中学生のレポートレベルの博士号。
⑤実務家教員（現場出身者）・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。

**実習生さん** · 2012/04/12(木) 20:10:11.57

既設の大学院に行くのがベスト。
教職大学院は，文科省から金が出るから，
大学は必死に学生を増やそうとするが，
教える大学教員の側からすれば，お荷物そのもの。
学部で使えない研究無能教員や，現場上がりの口先だけのお調子オヤジの巣窟。

**実習生さん** · 2012/04/14(土) 11:54:50.38

age

**実習生さん** · 2012/04/14(土) 12:15:33.04

維新の会　捏造　　　　　維新　八策

を検索してください。
http://www.youtube.com/watch?v=nAy4HHst7UE&feature=youtube_gdata_player

スレ違いで大変申し訳ありませんでした。

あと、マスコミは橋下の味方です。橋下に騙されずに
橋下の危険性・無能ぶりを
友達、会社、家族など身の回りにお伝えお願いします。

**実習生さん** · 2012/04/14(土) 12:20:35.06

橋下にコネ採用されたお友達校長がひどいみたいです。

民間公募のあの校長の素顔
http://blog.livedoor.jp/woodgate1313-sakaiappeal/archives/4969105.html

**実習生さん** · 2012/04/14(土) 12:41:12.10

教職大学院の退職校長たち
・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。
　　　単なる，教育委員会との顔つなぎ，研究無能教員である。
　　　大学も，教員採用試験で教委に世話になるから，仕方なく雇っている。

**実習生さん** · 2012/04/23(月) 22:13:28.59

実務家教員になれなかった人たちが嫉妬に狂って書き込むスレはここですか？

**実習生さん** · 2012/04/24(火) 09:43:35.39

いや，学部専属の大学教員で、
教職大学院を眺めてそう思うことを書き込んでいるんだよ。

**実習生さん** · 2012/04/24(火) 21:22:30.23

>>36
学部専属の教員から見て、教職大学院ってどんな感想をお持ちですか？

**実習生さん** · 2012/04/25(水) 13:42:56.38

クズ教員の巣窟。
実際に，教職大学院を立ち上げるときに，
学部長が学部からの移動する希望者を募っても，
誰も手を上げなかった。
学部で使えないクズ教員が標的にされていたよ。

**実習生さん** · 2012/05/05(土) 00:35:42.17

もともとあった教育学研究科（教員養成系）と教職大学院って明確な違いがあるの？

修士論文があるかないか、それくらいの違いしかないってこと？

**実習生さん** · 2012/05/07(月) 21:21:51.77

法学研究科と法科大学院くらいの違いかな。

**実習生さん** · 2012/05/08(火) 21:12:50.91

教職大学院は，文部科学省が教育学部を弱体化させるために
作りだした愚策。
文科官僚が自分たちの天下り先である私立大学を優先するために，
国立大学を弱体化させようと考えた巧妙な罠である。

更に，教員免許更新制は，政権を放棄した自民党の安倍総理が
人気取りのために言い出して実現した愚策。

こんなことをしてるようでは，やがて日本の教育は堕落し，
韓国，中国はおろか，アジアの中でも４流国に没落するのは目に見えている。

教職大学院などは，低能の巣窟。
現場上がりの精神論しか話せない校長アガリの実務家教員と，
大学で使えないお荷物教員の巣。
既存の大学院に入った方が良い。

**実習生さん** · 2012/05/08(火) 23:55:23.58

都内で准教授やっているのだが、
今後５年間で日本人の院生を
減らすような話が出ている。
優秀な学生だけ残すとかじゃなく
たんにアジア、特に韓国の院生を
入れろとのこと。
もちろん給料付。
修士で月２２万＋年間研究費５０万
博士で月３７万＋年間研究費１００万
日本の学生への制度は、これまで通り
奨学金、ラッキーな学生はガクシン。
あと教官も女性に加え
中国人、韓国人枠を２５％にするように
言われている。
まぁ、あといろいろあるのだが、
これ以上はいえない。
とにかく日本のアカデミックは
大きく変わるね。

**実習生さん** · 2012/05/09(水) 00:57:25.11

日本のアカデミック・・・准教授→教授の昇格もかなり厳しくなるよ。
日本人准教授どまりの人が増える可能性大。これ以上はいえないな。

**あぼーん** · NG

あぼーん

**実習生さん** · 2012/05/13(日) 17:01:38.82

>>34はズバリ

**実習生さん** · 2012/05/20(日) 18:03:11.25

age

**実習生さん** · 2012/06/01(金) 20:41:56.08

二流私大から入った人は、プライドだけ高くて使えない。理想は現場を経験してから院で勉強だと思う。

**実習生さん** · 2012/06/03(日) 10:11:10.07

院って修士課程？教職大学院？

**実習生さん** · 2012/06/07(木) 12:46:37.61

教職大学院は，文部科学省が教育学部を弱体化させるために
作りだした愚策。
文科官僚が自分たちの天下り先である私立大学を優先するために，
国立大学を弱体化させようと考えた巧妙な罠である。

更に，教員免許更新制は，政権を放棄した自民党の安倍総理が
人気取りのために言い出して実現した愚策。

こんなことをしてるようでは，やがて日本の教育は堕落し，
韓国，中国はおろか，アジアの中でも４流国に没落するのは目に見えている。

教職大学院などは，低能の巣窟。
現場上がりの精神論しか話せない校長アガリの実務家教員と，
大学で使えないお荷物教員の巣。
既存の大学院に入った方が良い。

**実習生さん** · 2012/06/07(木) 18:20:15.28

実際に通ってる人はどう思ってるのかな・・・

**実習生さん** · 2012/06/08(金) 18:44:32.18

最後に教採または管理職試験に合格すればOK

**実習生さん** · 2012/06/08(金) 21:51:57.23

中身ないってことは、
結局最終学歴がましになるという狙いならいいかなと？

**実習生さん** · 2012/06/08(金) 23:34:02.78

これからは教職大学院がどんどん拡充されていくよね・・・

**実習生さん** · 2012/06/10(日) 13:38:41.66

全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

**実習生さん** · 2012/06/13(水) 16:27:22.79

教職大学院は，クズ大学教員の巣窟。
実際に，教職大学院を立ち上げるときに，
学部長が学部からの移動する希望者を募っても，
誰も手を上げなかった。
学部で使えないクズ教員が標的にされていたよ。

**実習生さん** · 2012/06/13(水) 20:30:26.44

>55
へ～、そうなんだ。具体的に知りたい、どうクズなのかを…。オレ、ちょっといこうかと考えてるんだが…。

**実習生さん** · 2012/06/14(木) 08:05:32.81

これからは完全に教職大学院拡充の方向になるだろうしなぁ。

**実習生さん** · 2012/06/14(木) 20:24:25.15

国立の教職大学院行ったのに、みんなFラン出身でわろたなあ

**実習生さん** · 2012/06/14(木) 21:45:46.27

その人たちは教採には受かったのですか？

**実習生さん** · 2012/06/15(金) 22:28:41.44

教職大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～く、お考えになって決めた方が良い。

教職クズ大学院の教員の特徴は，以下の通り。
いずれも，研究はできず，業績は自慢話と手柄話。
書いたものは，学習指導案レベルのレポートで，英文の学会誌などは皆無。

①退職校長や指導主事経験者・・・現場の自慢話が講義である。
②教育学部附属小・中学校の元教員・・・良い子ちゃんしか，教えられない理想主義者。
③たいていは，地元の教育学部出身者・・・教育委員会との単なる顔つなぎで採用される。
④学位はあっても教育学か，学校教育学（笑）・・・中学生のレポートレベルの博士号。
⑤実務家教員（現場出身者）・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。

**実習生さん** · 2012/06/16(土) 21:06:20.42

教職大学院の入試ではどのような内容の問題が出るのでしょうか？

**実習生さん** · 2012/06/17(日) 17:20:53.23

問1
「あなたのように，研究は全くできないで，実力も無いバカが，
教職大学院に入学したい理由について述べよ（500字）」

模範解答・・・修士論文なんて書けないが，教職大学院は書かなくても良く，
　　　　　　実務家教員の自慢や手柄話を聞いていれば簡単に単位がf出るから

問2
「なぜ，教職大学院は研究できない実務家教員が多いのか，その理由を述べよ」

模範解答・・・教育委員会から退職校長や指導主事が，
大学との顔つなぎ，パイプ役としてだけの理由で，採用されているから

**実習生さん** · 2012/06/17(日) 19:15:34.10

行くのやめた方がいいのかな?

**実習生さん** · 2012/06/18(月) 16:22:27.44

本来なら，教育学部でも教科教育の担当しか，教職大学院は担当できないはず。
しかし，教科教育担当者でも，小・中の現場出身者で博士号を持つのは，
ごく僅かしかいない。
現場も知っていて，学位もあり，学術論文をバリバリ書くという，
研究もできるスーパー大学教員は，全国で30人程度しかいない。
そういう人でも，本来は研究をしたくて大学に移ったので，
大学教員になった時点で，現場研究はやらなくなるのが常。
だから，教科教育の人間でさえ，教職大学院の担当にはならない。
したがって，やっているのは，大学で，つまはじきにされている3流教員や，
退職校長などのジイさんばかりが現状だ。
授業なんて現場に行けばいくらでもできる。
法科大学院と同様に，文科省のバカ行政はロクでもない。
教職大学院など，さっさとつぶした方が良い。
大学院進学者は，まよわず，既設の大学院に行くことを進める。
教員の質が違う。

**実習生さん** · 2012/06/18(月) 18:58:28.75

維新は、利権団体であり素人団体です。
現に大阪の財政を悪化させ大阪不況にしました。
そしてねつ造リスト事件や事務所家賃環流事件を闇に葬るなど完全な隠蔽体質です。
次の衆議院選でキャスティングボードを握らせないよう
口コミで維新の悪巧み・矛盾・馬鹿さを広めていきましょう。
特に大阪の方々は、維新の勢力が強いと、大阪は衰退しますので
早く、維新の会を引きずりおろすよう口コミお願いします。

**実習生さん** · 2012/06/26(火) 11:42:39.54

クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

**実習生さん** · 2012/06/26(火) 14:19:35.37

教職大学院は，文部科学省が教育学部を弱体化させるために
作りだした愚策。
文科官僚が自分たちの天下り先である私立大学を優先するために，
国立大学を弱体化させようと考えた巧妙な罠である。

更に，教員免許更新制は，政権を放棄した自民党の安倍総理が
人気取りのために言い出して実現した愚策。

こんなことをしてるようでは，やがて日本の教育は堕落し，
韓国，中国はおろか，アジアの中でも４流国に没落するのは目に見えている。

教職大学院などは，低能の巣窟。
現場上がりの精神論しか話せない校長アガリの実務家教員と，
大学で使えないお荷物教員の巣。
既存の大学院に入った方が良い。

**実習生さん** · 2012/06/27(水) 23:43:28.68

【資格】「教員養成、修士課程の履修"義務付け"を」--中央教育審議会 [06/26]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1340671718/
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20120626/k10013104121000.html

**実習生さん** · 2012/06/29(金) 06:30:26.44

もはや専門学校だなwww

**実習生さん** · 2012/07/01(日) 20:17:37.49

文科省と日教組には、”どんな馬鹿でも教育すれば賢くなる”という教育万能信仰がある。
教職大学院問題にはその思想が如実に表れている。
教員養成6年制化に伴う弊害は”無いこと”にして、無視してしまう。
何の根拠もなく、ひたすら「教員養成を6年制化すれば、教員の能力が向上する」と主張する。

**実習生さん** · 2012/07/02(月) 07:25:45.86

なんで普通の修士課程じゃなくて教職大学院なの？

**実習生さん** · 2012/07/02(月) 19:52:47.29

理論より実践重視なのが教職大学院。
実践なら早いとこ採用試験受かって現場に出た方がいいと思うけどね。
実際教職大学院なんて学部生もほとんど行きたがらないでしょ？行くなら修士。

教員の中で教職大学院なんかに派遣されたり派遣されたいと思ってる人いるのかねー？
それこそ時間の無駄。

**実習生さん** · 2012/07/02(月) 23:14:29.47

教職大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～く、お考えになって決めた方が良い。

教職クズ大学院の教員の特徴は，以下の通り。
いずれも，研究はできず，業績は自慢話と手柄話。
書いたものは，学習指導案レベルのレポートで，英文の学会誌などは皆無。

①退職校長や指導主事経験者・・・現場の自慢話が講義である。
②教育学部附属小・中学校の元教員・・・良い子ちゃんしか，教えられない理想主義者。
③たいていは，地元の教育学部出身者・・・教育委員会との単なる顔つなぎで採用される。
④学位はあっても教育学か，学校教育学（笑）・・・中学生のレポートレベルの博士号。
⑤実務家教員（現場出身者）・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。

**実習生さん** · 2012/07/04(水) 20:37:50.44

法科大学院

**実習生さん** · 2012/07/06(金) 17:59:37.62

凶職大学院

**実習生さん** · 2012/07/15(日) 20:07:10.03

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方

①ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
②博士号無し。（単にバカ，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
③学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
④学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
⑤業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
⑥著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける。雑文で金稼ぎ＝守銭奴）
⑦筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合で貰う）
⑧附属小・中。高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン教師，ヤンキーを扱えない。生徒指導不能）
⑨学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ。調査官，視学官上がり）
⑩全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁。大学教員間では無名のバカ）

追加
⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，研究できない，ただの統計調査人）
⑫教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
⑬現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話，精神論を説くことが研究だと思っている，雑談先生）
⑭マスコミ出演，講演や研究会を開く。（下らないテレビに出る。現場の教員を集めて，ヨタ話でアブク銭を稼ぐ。著書を売りまくる）

**実習生さん** · 2012/07/16(月) 14:18:58.54

教職大学院の退職校長たち
・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。
　　　単なる，教育委員会との顔つなぎ，研究無能教員である。
　　　大学も，教員採用試験で教委に世話になるから，仕方なく雇っている。

**↓スレ推奨** · 2012/08/27(月) 09:29:54.02

NHKの極左捏造路線　何とかなりませんか？　新４
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/nhk/1339938039/

【皇室】チャンネル桜の姫？高清水有子【秋篠宮】14
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/mass/1344872258/

**実習生さん** · 2012/08/28(火) 14:45:32.80

教職大学院、半数で定員割れ…メリット少なく
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20120826-OYT1T01072.htm?from=tw

**実習生さん** · 2012/08/29(水) 17:57:29.39

中教審、修士レベルの教員養成を提言
http://www.nikkei.com/article/DGXNASDG2804V_Y2A820C1CR8000/

**実習生さん** · 2012/09/03(月) 09:29:19.29

大学のお荷物教員の収容所であり，
能力無しのバカ現場教師の遊び場。

それが凶職大学淫

**実習生さん** · 2012/10/25(木) 20:02:25.56

教職大学院だけは辞めた方が良い。
普通の教育学部の大学院に行け。

**実習生さん** · 2012/11/16(金) 17:30:45.07

教職大学院、半数で定員割れ…メリット少なく
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20120826-OYT1T01072.htm?from=tw

**実習生さん** · 2012/11/18(日) 08:17:11.44

>>82同意。でも普通の院には、なかなか入れないでしょう。二流私大→教採落ち→教職院→採用２年目君を知ってるがプライドばかり高く要求多く、クラスが落ち着かないから涙目です。

**実習生さん** · 2012/11/18(日) 10:19:40.99

採用試験で落とせばよかったじゃん。

**実習生さん** · 2012/11/18(日) 13:09:06.32

市川新のヤロウ～　俺を侮辱し笑いやがって
テメェのせいで俺は１０年間、そのトラウマで苦しむことに
なっちまったじゃねえか　どうしてくれんだ、この禿げが！

**実習生さん** · 2012/11/18(日) 22:49:34.48

これから日本のためにどんどん大学を潰していかないといけないのに
これ以上大学を増やしてどうすんだよ
ますますバカが量産されるだけじゃねえか
無駄な大学が増えても教授、准教授どもの飯の種が増えるだけだ、さっさと潰せ

**実習生さん** · 2012/11/20(火) 22:14:34.32

>>84
二流私大卒採用5年目君も今更教職院に行きたがってるぞ。
なぜかプライド高く要求が多い（子供に対して）のも同じ。
プライドに見合う肩書き（院卒）がほしいのが見え見えなんだが、教職大学院という狙いどころがやはり二流私大卒。

**実習生さん** · 2012/12/19(水) 17:34:49.66

まずは塀（少年院）から５年は出ない様にしろ。

相模原市立中学校の３年の男子生徒（１５）が同級生にいじめを受けていた問題で、
神奈川県警相模原署は１９日、男子生徒に対する暴行容疑で同級生の少年（１５）
＝同市中央区＝を逮捕した。この問題で逮捕された同級生は３人目。
逮捕容疑は９月７日正午ごろ、校舎２階の廊下で、
男子生徒の腹部に回し蹴りをしたとしている。
同署によると、逮捕された生徒は「間違いない」と容疑を認めているという。
２人は別のクラスで、当時は昼休み中だった。
蹴られた男子生徒は息ができなくなり、その場に座り込んだという。
【宗岡敬介】

**実習生さん** · 2013/04/23(火) 16:20:45.78

教職大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～く、お考えになって決めた方が良い。

教職クズ大学院の教員の特徴は，以下の通り。
いずれも，研究はできず，業績は自慢話と手柄話。
書いたものは，学習指導案レベルのレポートで，英文の学会誌などは皆無。

①退職校長や指導主事経験者・・・現場の自慢話が講義である。
②教育学部附属小・中学校の元教員・・・良い子ちゃんしか，教えられない理想主義者。
③たいていは，地元の教育学部出身者・・・教育委員会との単なる顔つなぎで採用される。
④学位はあっても教育学か，学校教育学（笑）・・・中学生のレポートレベルの博士号。
⑤実務家教員（現場出身者）・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。

**実習生さん** · 2013/04/28(日) 09:19:51.54

院！とつくからダメなんだよ。教職研究科とかにして、修士は与えないとか。本当に修士まで頑張って、教職について学びたいなら、教育学部の院に行きなよ。

**実習生さん** · 2013/05/15(水) 19:56:34.13

意味のない教職大学院・・・さっさと廃止しろ！

教職大学院の大学教員もクズばかり！

教職大学院、半数で定員割れ…メリット少なく
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20120826-OYT1T01072.htm?from=tw

**実習生さん** · 2013/05/16(木) 16:37:50.29

教職大学院の現場出身の大学教員たち・・・笑
・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。
　　　単なる，教育委員会との顔つなぎ，研究無能教員である。
　　　大学も，教員採用試験で教委に世話になるから，仕方なく雇っている。
　　　学術論文はほとんどないし，博士号も持っていない。
　　　自分は実務家教員（カス教員）なのに，一般の大学教員だと勘違いしている。
　　　その証拠に，まともな大学では，教授会に参加できないし，投票権も無い。
　　　　
　　　教職大学院の大学教員は，自分の立場をもっと自覚すべきだ。
　　　大学の恥部，お荷物であると・・・・・

**実習生さん** · 2013/05/18(土) 17:16:52.26

「大学教員採用人事のカラクリ（中公新書）」より・・・

千葉大学の松野弘氏によると，
社会経験があるだけで，実務家教員枠の専任になるケースは
欧米の大学ではほとんどない。

つまり，

日本はそれだけ，バカでも大学教員になれるという
きわめて異常な自体が，教職大学院なのである。

**実習生さん** · 2013/05/23(木) 15:52:56.42

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方

①ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
②博士号無し。（単にバカ，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
③学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
④学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
⑤業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
⑥著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
⑦筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
⑧附属小・中。高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
⑨学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
⑩全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
⑫教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
⑬現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

**実習生さん** · 2013/05/27(月) 08:52:11.08

教職大学院・・・・辞めた方が良いよ！

**実習生さん** · 2013/05/31(金) 21:57:45.06

本来なら，教育学部でも教科教育の担当しか，教職大学院は担当できないはず。
しかし，教科教育担当者でも，小・中の現場出身者で博士号を持つのは，
ごく僅かしかいない。
現場も知っていて，学位もあり，学術論文をバリバリ書くという，
研究もできるスーパー大学教員は，全国で30人程度しかいない。
そういう人でも，本来は研究をしたくて大学に移ったので，
大学教員になった時点で，現場研究はやらなくなるのが常。
だから，教科教育の人間でさえ，教職大学院の担当にはならない。
したがって，やっているのは，大学で，つまはじきにされている3流教員や，
退職校長などのジイさんばかりが現状だ。
授業なんて現場に行けばいくらでもできる。
法科大学院と同様に，文科省のバカ行政はロクでもない。
教職大学院など，さっさとつぶした方が良い。
大学院進学者は，まよわず，既設の大学院に行くことを進める。
教員の質が違う。

**実習生さん** · 2013/06/21(金) 09:57:04.92

凶職ダイ楽淫

**実習生さん** · 2013/06/23(日) 11:30:56.18

ストレートマスターで行く人は行くのを考えた方が良いよ。
現職のオヤジばかりでツマラナイし，
そいつらも，ただ校長になりたいだけのキャリアづけのために来てるのが大半。
勉強にはならない。
おまけに，指導してる教授陣も，退職校長のジジイとか，
現場出身の使えない元クズ教師の准教授とか，
生え抜きの大学人かと思えば，学部で使えないから教職大学院に回された奴とか，
そんなのばかり・・・

**実習生さん** · 2013/07/12(金) NY:AN:NY.AN

ここを卒業したら専修免許がもらえるんだろ？

**実習生さん** · 2013/07/16(火) NY:AN:NY.AN

>>100
給料は１円も上がりません。

**実習生さん** · 2013/07/16(火) NY:AN:NY.AN

免許と言っても教育学の有用性自体がかなり怪しいからなあ

**実習生さん** · 2013/07/19(金) NY:AN:NY.AN

凶職大学院の教員はカスばかり・・・・

**実習生さん** · 2013/07/22(月) NY:AN:NY.AN

教職大学院の現場出身の大学教員たち・・・笑
・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。
　　　単なる，教育委員会との顔つなぎ，研究無能教員である。
　　　大学も，教員採用試験で教委に世話になるから，仕方なく雇っている。
　　　学術論文はほとんどないし，博士号も持っていない。
　　　自分は実務家教員（カス教員）なのに，一般の大学教員だと勘違いしている。
　　　その証拠に，まともな大学では，教授会に参加できないし，投票権も無い。
　　　　
　　　教職大学院の大学教員は，自分の立場をもっと自覚すべきだ。
　　　大学の恥部，お荷物であると・・・・・

**実習生さん** · 2013/09/20(金) 20:52:22.26

教職大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～く、お考えになって決めた方が良い。

教職クズ大学院の教員の特徴は，以下の通り。
いずれも，研究はできず，業績は自慢話と手柄話。
書いたものは，学習指導案レベルのレポートで，英文の学会誌などは皆無。

①退職校長や指導主事経験者・・・現場の自慢話が講義である。
②教育学部附属小・中学校の元教員・・・良い子ちゃんしか，教えられない理想主義者。
③たいていは，地元の教育学部出身者・・・教育委員会との単なる顔つなぎで採用される。
④学位はあっても教育学か，学校教育学（笑）・・・中学生のレポートレベルの博士号。
⑤実務家教員（現場出身者）・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。

**実習生さん** · 2013/09/23(月) 01:54:18.44

就職決まらず、緊急入院！

大学院に入院と行っても、大学病院じゃないよ。

**実習生さん** · 2013/09/23(月) 19:12:10.86

「大学教員採用人事のカラクリ（中公新書）」より・・・

千葉大学の松野弘氏によると，
社会経験があるだけで，実務家教員枠の専任になるケースは
欧米の大学ではほとんどない。

つまり，

日本はそれだけ，バカでも大学教員になれるという
きわめて異常な自体が，教職大学院なのである。

**実習生さん** · 2013/11/18(月) 18:11:53.42

カネと時間があったら行ってみたいわあ

**実習生さん** · 2013/11/21(木) 11:10:11.47

教職大学院は，教育学部が生き残るため，
文科省の「指導」にしたがって作っただけ。
勿論，補助金という金を得ることが最大のメリットだ。
そもそも大学の中から，教職大学院を作りたいと言い出したわけではないし，
既存の大学院がある中で，新たに教職大学院を作ること自体，
教育学部の大学院を蔑にするものである。
だから，大学の人間は教職大学院なんて不要だと思い，さっさと潰したいのが本音だ。
教職大学院なんて，大学にとっても金さえ入れば，どうでも良いことなのだ。

**名無し** · 2013/11/21(木) 14:14:03.58

忍田恵里ってウザいしキモいよね。

**実習生さん** · 2013/11/25(月) 16:50:00.96

凶職大学院の教員はカスばかり・・・・

**実習生さん** · 2013/12/05(木) 12:51:52.87

何の研究実績も，学術論文もないクソ校長や指導主事が，
いきなり，教授になってしまえるのが，教職大学院。

普通の大学では，絶対にありえないことだ。
ということは，教職大学院なんて大学でも研究機関でも何でもない。
ただのゴミ箱ということなのだ。

**実習生さん** · 2014/01/05(日) 19:44:48.19

教職大学院は、研究者のカスの巣窟、入学を考えている人は、
以下のことをよ～～く、お考えになって決めた方が良い。

教職クズ大学院の教員の特徴は，以下の通り。
いずれも，研究はできず，業績は自慢話と手柄話。
書いたものは，学習指導案レベルのレポートで，英文の学会誌などは皆無。

①退職校長や指導主事経験者・・・現場の自慢話が講義である。
②教育学部附属小・中学校の元教員・・・良い子ちゃんしか，教えられない理想主義者。
③たいていは，地元の教育学部出身者・・・教育委員会との単なる顔つなぎで採用される。
④学位はあっても教育学か，学校教育学（笑）・・・中学生のレポートレベルの博士号。
⑤実務家教員（現場出身者）・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。

**実習生さん** · 2014/01/11(土) 20:08:09.57

東大の論文、１本１８４５万円　国立大でコスト最大級
http://www.shutoken-net.jp/2008/02/080207_8asahi.html

＜抜粋＞
東京大学の論文の「生産性」が国立大学の中で最低レベルにあることが文部科学省科学技術政策研究所の調査でわかった。

研究費の配分問題に詳しい竹内淳・早稲田大教授は「少ない費用で優れた成果を出している地方の国立大にも研究費を正当に配分するような制度に変える必要がある」と話している。

**実習生さん** · 2014/05/27(火) 10:21:24.60

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/

**実習生さん** · 2014/05/29(木) 13:34:29.72

教職大学院は，文部科学省が教育学部を弱体化させるために
作りだした愚策。
文科官僚が自分たちの天下り先である私立大学を優先するために，
国立大学を弱体化させようと考えた巧妙な罠である。

更に，教員免許更新制は，政権を放棄した自民党の安倍総理が
人気取りのために言い出して実現した愚策。

こんなことをしてるようでは，やがて日本の教育は堕落し，
韓国，中国はおろか，アジアの中でも４流国に没落するのは目に見えている。

教職大学院などは，低能の巣窟。
現場上がりの精神論しか話せない校長アガリの実務家教員と，
大学で使えないお荷物教員の巣。
既存の大学院に入った方が良い。

**実習生さん** · 2014/06/05(木) 19:56:21.79

教職大学院の様子

実務家教員「チョークの持ち方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「板書の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」

そんなもん，教師になってからやれや，タコ！
普通の大学院（教育学研究科，教科教育専攻）に行って，
まずは理論的なことをしっかり勉強せいや！
授業技術なんて，それからだ。

**実習生さん** · 2014/06/05(木) 22:56:44.81

あほな三流大学に行って、教採落ち、なぜか国立・教職大学院はパス。二年後、教採パス。金があればやるといいかも。アホ医学部→国立大病院研修医みたい！

**実習生さん** · 2014/08/23(土) 08:18:15.74

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1400513100/

**実習生さん** · 2014/10/13(月) 20:25:30.41

教職クズ大学院は，さっさと廃校にしよう！　ロースクール以下のバカの巣窟！
「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
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　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／学芸会大学、兵庫山奥大
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
　　　　　　　　　　　　●●●●●-‐‐

**実習生さん** · 2014/10/17(金) 11:42:51.64

馬鹿な退職校長，
附属学校や指導主事上がりのプライドだけはある無能教師，
大学の学部で使えない無能大学教員，
などが勤務する場所。

それが凶職大学院。

大学のレベルを下げる元凶だから，さっさと潰してくれや！

**紗倉まなです。** · 2014/11/05(水) 00:57:17.75

薔薇の嫌ーんエッチ。
http://sextar.jp/video/XSN79M6O8MUY/
ＡＶ女優の仲西彩乃は教育の明星チャルメラ大学ＯＧです。
ちなみに彼女は教員免許持ってます。

**実習生さん** · 2015/03/04(水) 21:09:28.41

研修のつもりで通うのはいいかもしれない
短期集中講座で

**実習生さん** · 2015/03/09(月) 21:02:11.52

何の研究実績も，学術論文もないクソ校長や指導主事が，
いきなり，教授になってしまえるのが，教職大学院。

普通の大学では，絶対にありえないことだ。
ということは，教職大学院なんて大学でも研究機関でも何でもない。
ただのゴミ箱ということなのだ。

**実習生さん** · 2015/04/04(土) 21:20:32.79

教職大学院は，教育学部が生き残るため，
文科省の「指導」にしたがって作っただけ。
勿論，補助金という金を得ることが最大のメリットだ。
そもそも大学の中から，教職大学院を作りたいと言い出したわけではないし，
既存の大学院がある中で，新たに教職大学院を作ること自体，
教育学部の大学院を蔑にするものである。
だから，大学の人間は教職大学院なんて不要だと思い，さっさと潰したいのが本音だ。
教職大学院なんて，大学にとっても金さえ入れば，どうでも良いことなのだ。

**実習生さん** · 2015/04/05(日) 20:35:30.63

大学教員も８割以上が低脳でクズしかいない！
博士号も無価値、無意味でクソ！！だいたいの学位は糞！！
アカデミックポジションが堕落しているのは
早稲田大学の小保方晴子（笹井自殺）や福井大学の前園泰徳（菅原殺害）
格好だけで中身のない馬鹿が多いんだよねｗｗ

**実習生さん** · 2015/04/09(木) 19:36:38.14

教職大学院の様子

実務家教員「チョークの持ち方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「板書の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」

そんなもん，教師になってからやれや，タコ！
普通の大学院（教育学研究科，教科教育専攻）に行って，
まずは理論的なことをしっかり勉強せいや！
授業技術なんて，それからだ。

**実習生さん** · 2015/04/11(土) 23:06:24.77

まったく無駄！！不要！！いらない！！
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！

教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

**実習生さん** · 2015/04/12(日) 20:47:28.97

教職大学院担当者の研究業績を調べてみろよ。
指導案をまとめた著書とか、中学生のレポートみたいなクソばかり。
研究業績とは，第１著者の英文学会誌の論文が何本あるかを言うのだよ。
教職大学院の仕事をやらされてる，元から居る大学教員も，使えない奴ばかり。
いわゆるお荷物教員だ。

**実習生さん** · 2015/04/14(火) 19:25:27.07

最低でも教育大学や教育学部ではなく、
総合大学の博士課程を出て博士号持ってないと，
教育学部の教員の中でも底辺の教員だね。
附属上がりとかの、そんな研究もできないバカ教員が最近は増えて困ってるよ。

**実習生さん** · 2015/04/16(木) 23:13:16.61

名古屋大学理学部の殺人鬼の大内万里亜、
早稲田大学の小保方晴子（笹井芳樹自殺）、
福井大学の前園泰徳（菅原みわ殺害）、
中村桜洲（高野山大学の中村本然）こういう事件を見ると、
教育って無駄ですねｗ

**実習生さん** · 2015/04/18(土) 14:51:20.99

法科大学院＝ロースクール以下の最低教育機関。
さっさと潰した方が良い。税金の無駄。

ストレートマスターで行く人は行くのを考えた方が良いよ。
現職のオヤジばかりでツマラナイし，
そいつらも，ただ校長になりたいだけのキャリアづけのために来てるのが大半。
勉強にはならない。
おまけに，指導してる教授陣も，退職校長のジジイとか，
現場出身の使えない元クズ教師の准教授とか，
生え抜きの大学人かと思えば，学部で使えないから教職大学院に回された奴とか，
そんなのばかり・・・

**実習生さん** · 2015/04/22(水) 15:19:12.31

ひどいスレだと思ったが、当たっていることも多い・・・

**実習生さん** · 2015/04/22(水) 22:10:26.77

72.5　91％　東京理Ⅲ
70.0　90％　京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医　神戸医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　岡山医　九州医
67.5　87％　東北医　筑波医　名古屋市立医　三重医
67.5　86％　岐阜医　広島医　山口医　長崎医
67.5　85％　熊本医
67.5　84％　弘前医　富山医

**実習生さん** · 2015/04/24(金) 12:55:40.76

学芸会大学，兵庫山奥教育大学は最低だ。
「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
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　　　　　　●　　　　　　 ●　　　　　　　 ● 　　　　　　　　　＿（ "''''''::::.
　　　　　　　●　　　　● ●　　　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ　　゛゛:ヽ
　　　　　　　　　●　 ●　　　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　丿最低な博士（教育学）・・・
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／学芸会大学、兵庫山奥大
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
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**実習生さん** · 2015/05/08(金) 18:22:31.26

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1400513100/

**実習生さん** · 2015/05/12(火) 14:30:01.35

学芸大はクソ

**実習生さん** · 2015/05/12(火) 19:35:54.77

医師：6年制（実質修士）
歯科医師：6年制（実質修士）

**実習生さん** · 2015/05/14(木) 17:33:23.25

教職大学院の入試ではどのような内容の問題が出るのでしょうか？
問1
「あなたのように，研究は全くできないで，実力も無いバカが，
教職大学院に入学したい理由について述べよ（150字）」

模範解答・・・修士論文なんて書けないが，教職大学院は書かなくても良く，
　　　　　　実務家教員の自慢や手柄話を聞いていれば簡単に単位が出るから

問2
「なぜ，教職大学院は研究できない実務家教員が多いのか，その理由を述べよ」

模範解答・・・教育委員会から退職校長や指導主事が，
大学との顔つなぎ，パイプ役としてだけの理由で，採用されているから

**実習生さん** · 2015/05/15(金) 10:36:01.14

あたってる

**実習生さん** · 2015/05/20(水) 20:21:05.34

何の研究実績も，学術論文もないクソ校長や指導主事が，
いきなり，教授になってしまえるのが，教職大学院。

普通の大学では，絶対にありえないことだ。
ということは，教職大学院なんて大学でも研究機関でも何でもない。
ただのゴミ箱ということなのだ。

**実習生さん** · 2015/07/01(水) 16:15:37.85

要らないもの，失敗したもの・・・教職大学院

まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
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●　　　　　教職　　　　　　●　　大学淫　　　　　　　 ●
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　　　　　　　●　　　　● ●　　　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ　　゛゛:ヽ　学校が嫌いな低能現職教師の巣窟
　　　　　　　　　●　 ●　　　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　丿研究できない大学教員の落ちこぼれの巣窟
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／校長や教育委員会上がりの，自慢話しかできないジジイの巣窟
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
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**実習生さん** · 2015/07/02(木) 20:23:10.08

教育学部の質は下がるばかり。
それというのも，入学者と言うより，
研究指導する大学教員の質の低下である。
要するに，学校現場上がりの英語論文が１本も無いような小中高のバカ教師が，
教育学部に採用されているからだ。
彼らは，単に口八丁手八丁の授業技術だけ教えて，
研究ができない。
そういう３流の現場主義者は，教職大学院のような低能機関に任せておけばよい。
学部教員の質の低下は，大学そのもののレベル低下を招く。

**実習生さん** · 2015/07/08(水) 20:37:11.95

何の研究実績も，学術論文もないクソ校長や指導主事が，
いきなり，教授になってしまえるのが，教職大学院。

普通の大学では，絶対にありえないことだ。
ということは，教職大学院なんて大学でも研究機関でも何でもない。
ただのゴミ箱ということなのだ。

**実習生さん** · 2015/07/14(火) 12:34:58.80

教職大学院担当者の研究業績を調べてみろよ。
指導案をまとめた著書とか、中学生のレポートみたいなクソばかり。
研究業績とは，第１著者の英文学会誌の論文が何本あるかを言うのだよ。
教職大学院の仕事をやらされてる，元から居る大学教員も，使えない奴ばかり。
いわゆるお荷物教員だ。

**実習生さん** · 2015/07/22(水) 14:52:59.31

教職大学院の様子

実務家教員「チョークの持ち方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「板書の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」

そんなもん，教師になってからやれや，タコ！
普通の大学院（教育学研究科，教科教育専攻）に行って，
まずは理論的なことをしっかり勉強せいや！
授業技術なんて，それからだ。

**実習生さん** · 2015/07/25(土) 12:50:28.03

文科省は，早くこんな無駄な大学院（幼稚園並のバカ）はつぶせ！

**実習生さん** · 2015/09/04(金) 15:42:25.50

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1400513100/

**実習生さん** · 2015/09/09(水) 10:07:49.53

ストレートマスターで行く人は行くのを考えた方が良いよ。
現職のオヤジばかりでツマラナイし，
そいつらも，ただ校長になりたいだけのキャリアづけのために来てるのが大半。
勉強にはならない。
おまけに，指導してる教授陣も，退職校長のジジイとか，
現場出身の使えない元クズ教師の准教授とか，
生え抜きの大学人かと思えば，学部で使えないから教職大学院に回された奴とか，
そんなのばかり・・・

**実習生さん** · 2015/09/18(金) 11:05:48.95

法科大学院＝ロースクール以下の最低教育機関。
さっさと潰した方が良い。税金の無駄。

ストレートマスターで行く人は行くのを考えた方が良いよ。
現職のオヤジばかりでツマラナイし，
そいつらも，ただ校長になりたいだけのキャリアづけのために来てるのが大半。
勉強にはならない。
おまけに，指導してる教授陣も，退職校長のジジイとか，
現場出身の使えない元クズ教師の准教授とか，
生え抜きの大学人かと思えば，学部で使えないから教職大学院に回された奴とか，
そんなのばかり・・・

**実習生さん** · 2015/09/20(日) 13:00:19.43

国際機関の募集でも一度見てたらどうだい。
学卒じゃあ、そもそも応募もできない

俺はどちらの基準でも高学歴にはなるが。
今時、大卒程度で高学歴だと勘違いしている奴こそ可哀想な奴だと思うが。

**実習生さん** · 2015/09/23(水) 19:47:31.97

バカの集まり・・・教職大学院。

**実習生さん** · 2016/03/06(日) 12:16:42.85

教職大学院の様子

実務家教員「チョークの持ち方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「板書の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」

そんなもん，教師になってからやれや，タコ！

**実習生さん** · 2016/03/07(月) 18:42:32.21

要らないもの，失敗したもの・・・教職大学院

まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●　　　　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　教職　　　　　　●　　大学淫　　　　　　　 ●
　　●　　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　　 ●
　　　　●　　　　　　　　　●　　　　　　　　　 ●　　
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　　　　　　　●　　　　● ●　　　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ　　゛゛:ヽ　学校が嫌いな低能現職教師の巣窟
　　　　　　　　　●　 ●　　　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　丿研究できない大学教員の落ちこぼれの巣窟
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／校長や教育委員会上がりの，自慢話しかできないジジイの巣窟
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
　　　　　　　　　　　　●●●●●-‐‐

**実習生さん** · 2016/03/13(日) 20:59:07.22

教職大学院の入試ではどのような内容の問題が出るのでしょうか？
問1
「あなたのように，研究は全くできないで，実力も無いバカが，
教職大学院に入学したい理由について述べよ（150字）」

模範解答・・・修士論文なんて書けないが，教職大学院は書かなくても良く，
　　　　　　実務家教員の自慢や手柄話を聞いていれば簡単に単位がf出るから

問2
「なぜ，教職大学院は研究できない実務家教員が多いのか，その理由を述べよ」

模範解答・・・教育委員会から退職校長や指導主事が，
大学との顔つなぎ，パイプ役としてだけの理由で，採用されているから

**実習生さん** · 2016/03/13(日) 22:43:26.91

鳴門教育大学大学院を出てしまったけど修士の学歴を隠したい。学部もクソだけど修士はFラン並み。
TOEIC600点の奴が英語教師ってブラックジョークすぎる。

**TooruShiraogawa** · 2016/03/13(日) 23:44:31.79

猛獣いない国は特に地球温暖化で全人類出産禁止ですね。
冬の雨が日本国は2007年から毎年降った、2015年7月の世界観測史上最高気温新記録。
埼玉県熊谷市40℃高知県四万十市41℃群馬県館林市2015年度々39℃京都府大雨新記録、日本2016年冬新記録20℃以上
台風2015年風速81m,南半球2016年2月フィジー風速82m。アメリカ非農業雇用拡大。
中東の国シリア2009年から干ばつ農地と家畜の大半が失われ内戦、2015年は世界的難民問題飽和。
アメリカ合衆国カリフォルニア州2015年まで４年連続の歴史的干ばつ、
食糧自給率約200%オーストラリア、ブラジルもタイなども近年も干ばつでインドは自殺数千人、
日本国は私が生まれた時1967年ごろ80%だった食糧自給率は今2014年まで5年連続39%。人口増加を止める努力しなかった罰です。
子どもの人数が多いと早死にです。今は全ての先進国が少子高齢化らしいです。役場に嘘の年齢登録した人々も生きてほしいです。
世界永久平和で皆健康でマイナンバーカード個人番号カードはゴミになりますね。今と逆で客が店員に｢有難う｣と思う。
マイバッグだけでなく生鮮食品などはマイプラスチックケースも持ち帰りに必要になりますね。
地球温暖化のビニール・ラップ・パックと値札の商品過剰包装を無くすために。
地球温暖化の大雨と大雪の洪水と冬の雨と大型台風と巨大竜巻と干ばつ、
宗教イスラムの神アラーは出産拒否0600年。キリストの復活0033年も、イスラムの復活の教え0600年も、仏教の来世も、信じないで、
世界人口増加停止の核兵器廃絶で出産停止の不老不死の永遠の命の翌年に金融機関廃止で地球温暖化に対応の燃料不使用農業の十数年後に学校廃止の、老人介護の重労働も世代交代の悲しみも無い、世界永久平和。

中国北京震災何年9月2日(什麼9月2日，北京，中國地震)。東海とうかい地震2033年8月5日金曜日。その後、茨城県で水戸市に届きそうな大津波。
神奈川県川崎市麻生区の商店街で道路に瓦礫の地震。新幹線ひかり号に津波。
(Sud Italia o tsunami sulla costa orientale della Polonia)ポーランドの南イタリアか東海岸に津波。
これは私の夢です。

**実習生さん** · 2016/03/20(日) 14:58:47.14

教職大学院の退職校長たち
・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。
　　　単なる，教育委員会との顔つなぎ，研究無能教員である。
　　　大学も，教員採用試験で教委に世話になるから，仕方なく雇っている。

**実習生さん** · 2016/03/26(土) 12:30:10.88

バカの集まり・・・教職大学院。

バカの集まり・・・教職大学院。

バカの集まり・・・教職大学院。 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

**実習生さん** · 2016/04/07(木) 20:09:31.65

金の無駄だよ。

教職大学院は，はよ，辞めた方がエエ。

**実習生さん** · 2016/04/14(木) 14:07:09.38

教職大学院担当者の研究業績を調べてみろよ。
指導案をまとめた著書とか、中学生のレポートみたいなクソばかり。
研究業績とは，第１著者の英文学会誌の論文が何本あるかを言うのだよ。
教職大学院の仕事をやらされてる，元から居る大学教員も，使えない奴ばかり。
いわゆるお荷物教員だ。

**実習生さん** · 2016/04/17(日) 11:23:01.24

ゴミ溜め大学院

**実習生さん** · 2016/04/17(日) 14:13:02.47

教職大学院って教員の身分を保持したまま、病休ではなく休息期間をとるための制度とおもっていたが違うのか？

**実習生さん** · 2016/04/19(火) 21:04:33.07

その通りです。

大学教員も適当にやってます。

**実習生さん** · 2016/05/08(日) 21:14:54.73

法科大学院よりヒドイ実態。

サッサとつぶせや，税金の無駄。

**実習生さん** · 2016/05/11(水) 20:05:13.95

教職大学院の様子

実務家教員「チョークの持ち方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「板書の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は，こうです」
学生「は～～～～～～～～～～い」

そんなもん，教師になってからやれや，タコ！
普通の大学院（教育学研究科，教科教育専攻）に行って，
まずは理論的なことをしっかり勉強せいや！
授業技術なんて，それからだ。

**実習生さん** · 2016/05/15(日) 12:26:51.57

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1400513100/

**実習生さん** · 2016/05/25(水) 22:17:28.41

age

**実習生さん** · 2016/06/01(水) 23:37:53.18

母は韓国人で，私はハーフなんです。
韓国びいきは当然です・・・・

　　＿／￣￣＼＿
　　/／　　　　　　＼ヽ
　 fY　　　　　　　　 Y|
　 | | 　 /＼）（／ヽ　| |
　（Ｖ　＜・）|　（・＞　Ｖ）
　　|　　ー　|　　ー　　|
　　| ＼　　 ^^　　／ |　バカな都民より，韓国が大事なんですよ。
　　＼　ヽ／＼ /　／　　
　　／＼＿＿__／＼
　　 | |　ＶL∧/　　| |

**実習生さん** · 2016/06/13(月) 22:02:01.92

教職大学院の退職校長たち
・・・彼らは実務家教員と呼ばれ，大学の研究者とはみなされない。
　　　単なる，教育委員会との顔つなぎ，研究無能教員である。
　　　大学も，教員採用試験で教委に世話になるから，仕方なく雇っている。

**実習生さん** · 2016/06/20(月) 14:23:58.83

凶職大学淫などという無駄なものは，即刻つぶすべし。

**実習生さん** · 2016/07/02(土) 20:36:48.28

バカの巣窟・・・・

**あぼーん** · NG

あぼーん

2016/07/10(日) 17:29:29.27

教職大学院の入試ではどのような内容の問題が出るのでしょうか？
問1
「あなたのように，研究は全くできないで，実力も無いバカが，
教職大学院に入学したい理由について述べよ（150字）」

模範解答・・・修士論文なんて書けないが，教職大学院は書かなくても良く，
　　　　　　実務家教員の自慢や手柄話を聞いていれば簡単に単位がf出るから

問2
「なぜ，教職大学院は研究できない実務家教員が多いのか，その理由を述べよ」

模範解答・・・教育委員会から退職校長や指導主事が，
大学との顔つなぎ，パイプ役としてだけの理由で，採用されているから

**実習生さん** · 2016/07/12(火) 12:48:27.27

法科大学院＝ロースクール以下の最低教育機関。
さっさと潰した方が良い。税金の無駄。

ストレートマスターで行く人は行くのを考えた方が良いよ。
現職のオヤジばかりでツマラナイし，
そいつらも，ただ校長になりたいだけのキャリアづけのために来てるのが大半。
勉強にはならない。
おまけに，指導してる教授陣も，退職校長のジジイとか，
現場出身の使えない元クズ教師の准教授とか，
生え抜きの大学人かと思えば，学部で使えないから教職大学院に回された奴とか，
そんなのばかり・・・

**実習生さん** · 2016/07/21(木) 21:43:02.65

世の中で要らないもの，失敗したもの・・・教職大学院

まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●　　　　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　教職　　　　　　●　　大学淫　　　　　　　 ●
　　●　　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　　 ●
　　　　●　　　　　　　　　●　　　　　　　　　 ●　　
　　　　　　●　　　　　　 ●　　　　　　　 ● 　　　　　　　　　＿（ "''''''::::.
　　　　　　　●　　　　● ●　　　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ　　゛゛:ヽ　学校が嫌いな低能現職教師の巣窟
　　　　　　　　　●　 ●　　　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　丿研究できない大学教員の落ちこぼれの巣窟
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／校長や教育委員会上がりの，自慢話しかできないジジイの巣窟
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
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**実習生さん** · 2016/07/26(火) 04:37:41.81

別スレで質問したので、マルチになっちゃうけど質問させてくれ

去年、教員養成評価機構という組織が日本教育大学院大学に不適合判定をだしたらしいけど
どの辺が不適合だったのか、教員養成評価機構がどういう組織なのか知りたい。
塾が母体の大学院だからいろいろ察しはつくけど、おしえてくれ

**実習生さん** · 2016/07/27(水) 13:00:19.07

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1400513100/

**実習生さん** · 2016/07/27(水) 22:48:15.17

わたしは、国公立の教職大学院を考えてます。ここの掲示板をみると、叩きたい放題になってますが、実際のところはどうなんですか？
言ってる人など、肯定的な意見も聞きたいです

**実習生さん** · 2016/07/28(木) 09:17:16.30

>>177
経営母体は2年前に塾から星槎大学に変わってるよ。

**実習生さん** · 2016/07/31(日) 21:26:49.97

179

文科省は，そもそもダメなんだが，
教育学部をつぶそうとしているんだよ。
もっと教育現場寄りになれということなんだが，
文部役人は大学というものをわかっていない。
現場のことばかりやるということは，レベルが下がって
今じゃ，教育学部のレベルはクソみたいなもんだ。
板書の仕方とか，そんなものは現場で学ぶことだろ。
研究のケの字も知らないくだらない退職校長や
現場出身というだけで採用された英語論文ゼロの中学生のレポートみたいなものが業績の
大学教員は大学には不要。
さっさと辞めて欲しいもんだ。特に教職大学院は，教育学部の墓場で，
低能な現場上がりの研究無能大学教員と，使えない研究者の大学教員の掃きだめだ。

**実習生さん** · 2016/08/02(火) 20:21:34.20

日本語でおk

**実習生さん** · 2016/08/16(火) 22:18:25.23

くだらない教育実践などというものは，日本語で良いだろうが，
大学の研究者としては，英語論文が無いのはカス人間と同じだよ。

**実習生さん** · 2016/08/21(日) 21:22:19.48

バカの集まり・・・教職大学院。

**実習生さん** · 2016/08/23(火) 09:21:21.60

既存の大学院を受験しろや。

**あぼーん** · NG

あぼーん

**実習生さん** · 2016/08/23(火) 12:30:28.17

どんだけクソだろうが採用後は教職大学院卒は優遇されるのは事実。腑に落ちないけど

**実習生さん** · 2016/08/30(火) 12:03:49.40

私学卒のバカな文科省の小役人が，国立教育学部つぶしをしてるからしょうがない。
既存の教育学部の大学院を無くして，低能な教職大学院一本化して，
私学卒の教員率を上げようとしているんだからね・・・・

教員採用試験でメリットを与えても，教職大学院修了なんて，
レベルはクソみたいなもの。
教職大学院担当の大学教員が低能なので，教育学部卒のほうがよっぽどマシ。

**実習生さん** · 2016/08/31(水) 23:01:25.22

age

**実習生さん** · 2016/09/02(金) 18:09:02.86

法科大学院よりヒドイ実態。

サッサとつぶせや，税金の無駄。

**実習生さん** · 2016/09/03(土) 15:39:43.01

レベルが低すぎる。
退職校長などが，ただ自慢話をするだけで，
老人クラブみたいで，自分で勉強した方が良い。
普通の大学院に行った方が良かった。

自分で，長い年月をかけて授業技術は磨くものだ。
教職大学院は要らない。さっさと廃止だ。

**実習生さん** · 2016/09/03(土) 20:27:41.57

全同意
文科省と教委の天下り先
研究機関じゃないものを大学に作ること自体疑問

**実習生さん** · 2016/09/09(金) 00:40:30.76

F欄の俺は、名のある教職大学院にいってロンダするぜ！！
生徒になめられないためにな！教育実習で思ったわ！自称進学校に行ったが東大生にはキャーキャー言うくせに俺の話は聞かない。その後の人気は元ヤンの俺が勝ち取ったと思うが、やはりネームバリューというものがほしい。

**実習生さん** · 2016/09/11(日) 10:40:19.85

サッサとつぶせや，意味なし教職大学院，クソどものたまり場。

**実習生さん** · 2016/09/16(金) 12:26:19.77

世の中で要らないもの，失敗したもの・・・教職大学院

まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●　　　　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　　　　　　　　　 ●　　　　　　　　　　　　　 ●
●　　　　　教職　　　　　　●　　大学淫　　　　　　　 ●
　　●　　　　　　　　　　　●　　　　　　　　　　　 ●
　　　　●　　　　　　　　　●　　　　　　　　　 ●　　
　　　　　　●　　　　　　 ●　　　　　　　 ● 　　　　　　　　　＿（ "''''''::::.
　　　　　　　●　　　　● ●　　　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ　　゛゛:ヽ　学校が嫌いな低能現職教師の巣窟
　　　　　　　　　●　 ●　　　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　丿研究できない大学教員の落ちこぼれの巣窟
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／校長や教育委員会上がりの，自慢話しかできないジジイの巣窟
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
　　　　　　　　　　　　●●●●●-‐‐

**実習生さん** · 2016/09/25(日) 22:10:52.95

バカの集まり・・・教職大学院。

**実習生さん** · 2016/09/26(月) 17:52:51.06

まあ、教員経験もなく採用試験に受からない教職浪人の入学資格を認めたあたりで詰んでるわな

**実習生さん** · 2016/09/28(水) 22:02:33.52

教職大学院担当者の研究業績を調べてみろよ。
指導案をまとめた著書とか、中学生のレポートみたいなクソばかり。
研究業績とは，第１著者の英文学会誌の論文が何本あるかを言うのだよ。
教職大学院の仕事をやらされてる，元から居る大学教員も，使えない奴ばかり。
いわゆるお荷物教員だ。

**実習生さん** · 2016/09/29(木) 05:23:51.66

まじめに業績求めたら天下りできないじゃん。

**実習生さん** · 2016/10/01(土) 20:26:17.55

教職大学院をつぶせ！

税金の無駄だ。

教師のレベルを下げるだけの低能，マイナス機関だ。