教職大学院について語ろう
教職大学院について情報交換しましょう。
現役院生、教員、受験を考えている人などどんどん書き込んでください。 教職大学院の様子1
実務家教員「チョークの持ち方は,こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
実務家教員「板書の仕方は,こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は,こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
そんなもん,教師になってからやれや,タコ! いずれ来るであろう朝鮮半島赤化統一や中国による尖閣占領を前提に,
防衛能力の向上を実行に移さなければならない時に,
国内では以前として憲法改正論議が進まない状況は余りに危機感がなさすぎると思います。
立憲、社民、共産や反日市民団体、日弁連、憲法学者たちがいかに邪魔をしようとも,
憲法改正による専守防衛能力の向上や国家防衛のための先制攻撃も可能な新憲法に改めなければ,
日本の平和がいつまでも維持できることなど有り得ない。
平和憲法の維持などというまやかしを言う奴に限って,
反日思想の持ち主が多いのはどういうことなのか皆で考えてみましょう。 教職大学院は,使えない大学クズ教員のたまり場。
このことが文科省は,バカだから分からないのかね。
教科専門性が全くない教職大学院は,幼稚園や小学校のような,お遊び機関となってしまった。 韓国インターネットサービス大手NAVER(ネイバー)の日本子会社LINE
クソ会社,
LINEやる奴は糞。 >教職大学院は,使えない大学クズ教員のたまり場。
あと、現場教員(管理職経験者)の再就職先のためだなww 教職大学院の大学教員の業績を調べよう。
博士号なんてほとんどゼロ。
バカの集まりだわ。 修士論文書かずに,研究しないで,
学校行って,学校の小間使いさせられて単位が出るなんて楽勝だな。 教職大学院の専任教員の間抜けさといったらもう半端ない・・・・
学術論文はほぼ皆無。
くだらない中学生のレポート程度のクソ雑文・・・それを実践論文と言って崇めてる・・・w 教職クズ大学院は,さっさと廃校にしよう! ロースクール以下のバカの巣窟!
「教育学」や「学校教育学」の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
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● ● ● ●::::::::::::::::::: ・ ....:::::::彡''ヘ::::/ 頭狂学芸会大学、兵庫山奥教育大
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●●●●●-‐‐ 博士号の無い大学教授なんて,研究者ではないだろう。
実務家教員なんて,タダ長年教師を続けていただけの老害。 ヤフーは韓国から金をもらい,韓国のニュースばかりタレ流す。
朝鮮日報やハンギョレ新聞などのニュースを遮断するフリーソフトは超お勧めだ。
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ロリロリロリロリロリロリwwwwwwwwロリロリロリロリロリロリwwwwwwww 前の普通の大学院の方が,100倍良かったのでは・・ 教職大学院はいらないだろ。
教育委員会の怠慢だな。研修で十分だ。 教職大学院は,文科省から金が出るから,
大学は必死に学生を増やそうとするが,
教える大学教員の側からすれば,お荷物そのもの。
学部で使えない研究無能教員や,現場上がりの口先だけの退職校長ジジイの巣窟。 教職大学院の様子1
実務家教員「チョークの持ち方は,こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
実務家教員「板書の仕方は,こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は,こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
そんなもん,教師になってからやれや,タコ! 東京学芸大学教職大学院卒28歳中学国語女性
大学で何教わっているんですか
給食、生徒が片付け終わっていないのに勝手に職員室に降りて休憩。
降りて間に合わないのに職員室で一息。
行事で明日クラスの生徒が「だしもの」を準備しているのに自分はコロナでやっても
たいしたことができない部活に行ってしかと。 低能教職大学院の実務家教員どもへ。
明治図書などの商業雑誌は,著書ではない。
まずは,日本学術団体に登録された学会誌の査読論文を書けや。
大学は研究機関であり,くだらない学習指導案や生徒指導は,現場でやれば良いものだ。
おまえらが,大学にいる存在意義は皆無だ。 退職校長や教育委員会から派遣されている大学教員は,実務家教員と呼ばれる。
何の研究業績もなく,ただ学校で働いていただけの爺どもだ。
勿論,大学での研究業績とは学術論文であり,学会誌に掲載された査読付きの論文である。
大学の紀要や,明治図書などクソ雑誌は業績にはならない。 以前の研究科,普通の大学院の方が100倍良かった。
教職大学院はいらないだろ。
実務家教員は不要。現場経験者も全く不要。
研究できねえし。 教職大学院はいらないだろ。
教育委員会の怠慢だな。研修で十分だ。 大学教員であれば,文系だろうと,なんだろうと,
博士号を持っていないのは致命的だ。
自らバカであることを証明しているようなものだ。
そういう意味では,教職大学院の専任や兼任の大学教員は,たいていはクズである。
まずは,自分が博士課程に入り直した方が良い。 教職大学院は,法科大学院と同様の大失敗・・・・
意味が無い。 学校現場,現場主義,実務家,教育実践,臨床教育,理論より実践,
模擬授業,学習指導案,板書指導,実習第一・・・
こんな言葉を聞いたら,それは危険信号。
これらは要するに,質の悪い教育の象徴だ。
研究できないバカが,自己弁護するキーワードなのだ。
つまり,教職大学院は,こういう所だから注意が必要。 慶應義塾大学通信(法・経済・文)
https://www.tsushin.keio.ac.jp/
・入試倍率は1.5倍。受験者の6割以上合格
・受験はネット出願で書類選考のみ(東京に行く必要無し)
・学費は年間僅か20万円(教材費レポート添削費用等込)
・新入生の45%(5割以上)が18歳〜29歳と若年層が増加
・卒業率は47パーセント。611人入学して288人卒業
春秋の年2回入学募集
インターネット出願対応で手軽に出願可(2021年8月11日〜)
・入学検定料2万円・健康診断書必要無し
・全キャンパスの慶應図書館利用可(医・薬・SFC・日吉・三田)
・通学生と違って、ほとんど通学しなくて可
・司法試験予備・公認会計士・税理士試験目指す学生多い
・卒業式・卒業証書・卒アルも通学生と一緒。三田会入れる
・3割の学生が関東以外の地域の学生。地方在住で学べる 教員になった大学院生の奨学金、全額免除へ 文科省方針 ★2 [蚤の市★]
ps://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1710884534/ まあ何らかの理由(それこそ個人的に箔を付けたいだけでも良い)で専修免許取りたいなら行くのはありだと思うけど、
例えば教頭や校長への昇進って専修免許持ちの方が有利なの?