時は、大学院と免許主義

**実習生さん** · 2009/09/19(土) 04:43:38

いよいよ、教育改革。修士や免許重視がいわれる中、ご意見をどうぞ。

**実習生さん** · 2014/08/03(日) 09:26:03.67

医学部も理論は主に学部卒業後
大学院に進学してから研究医として学び研究

**実習生さん** · 2014/08/06(水) 23:20:42.86

医師免許教師免許

**実習生さん** · 2014/08/07(木) 22:33:14.54

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2014/08/08(金) 20:08:48.05

院修了と専修免と取得している者は勝ち組

**実習生さん** · 2014/08/11(月) 23:27:57.97

時は、大学院

**実習生さん** · 2014/08/18(月) 00:41:40.90

トップレベルの大学院

**実習生さん** · 2014/08/18(月) 18:04:28.63

【無駄】教職大学院【低能】３
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1384579676/
【金ドブ】教職大学院の実情【墓場】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1400513100/l50

**実習生さん** · 2014/08/21(木) 10:48:53.76

大学しか出てねぇ::

**実習生さん** · 2014/08/23(土) 09:42:46.43

でもしか大学

**実習生さん** · 2014/08/25(月) 08:27:41.78

最高学府
大学院　(Graduate school) 最終学歴修士（Master)・博士(Doctor)

　↑（入試は大学４年範囲レベル）
大学 (Undergraduate school) 途中学歴　学士(Bachelor)

　↑（入試は高校３年範囲レベル）
高等学校 (High school) 途中学歴

　↑（入試は中校３年範囲レベル）
中学校 (Junior High school) 義務教育

問われるのは最終学歴な、世界的に見て

大学院がグローバルスタンダード

**実習生さん** · 2014/08/26(火) 18:25:04.06

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2014/08/29(金) 01:40:26.26

　小中一貫校は、９年間の義務教育期間を通じて一体的なカリキュラムを編成できる学校。
　小学校６年間と中学校３年間の区切りにとらわれず、「４・３・２」制など弾力的な運用が可能となる。
　中教審では小中一貫校を制度化する際の留意点を専門的見地から検討。小中や中高両方で教えられる教員免許の在り方も併せて議論する。

**実習生さん** · 2014/08/31(日) 17:45:21.20

今の日本の教育行政で一番の間違いは，
教員免許更新制度と
教職大学院を作ったことだ。

どちらも不要の長物。

教員研修は，昔から各都道府県で行っているし，
それこそ文科省肝いりの教員１０年研修はなし崩し。
大学院だって，各大学の教育学部にあるんだし，
低レベルな教職大学院なんてクソの役にも立たない汚物だ。

**実習生さん** · 2014/08/31(日) 19:18:24.72

トップレベルの大学院教育を推進

**実習生さん** · 2014/09/04(木) 06:30:29.78

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2014/09/06(土) 15:58:06.02

文系のそれも学部卒如きが
理系の院卒や医師薬剤師と肩を並べようとか失笑ものだよね

まともに研究をしていないという点では
高卒も文系の学部卒も同じだから

**実習生さん** · 2014/09/07(日) 08:32:49.32

学部卒ww

**実習生さん** · 2014/09/10(水) 10:57:13.06

大学院(Graduate school) 最終学歴修士（Master)博士(Doctor)
CPA　LL.M. J.D　MBA　　

　↑↑（入試は大学７年生レベル）
大学Undergraduate school 途中学歴学士(Bachelor)

　↑↑（高校３年間範囲レベル
高等学校High school 　　　　　

**実習生さん** · 2014/09/10(水) 17:37:47.36

【いじめ】防大生、裸身に火をつけられ火照る燃え立つ下腹部に全治３週間、先輩がフェラ撮影、傷害容疑で刑事告訴…OB「虐めは修行」★６
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1408081673/

●いじめは防大や自衛隊の悪弊

防大OBで現役幹部陸上自衛官は、こうしたいじめは、防大はもとより
自衛隊全体にはびこる悪弊であるといい、その内情を次のように明かす。
「寝ている学生を靴やスリッパで叩いて起こす。服を脱がせ体毛を焼く。
先輩の男性器をくわえさせ、それを写真に撮るなどのいじめは、
数年前でも校内では行われていた。自衛隊の中でも、そうした事案は多々耳にする。
今回、こうして公になったことで、自衛隊の悪弊を絶つための、いいきっかけになると思う」
その一方で、同じく防大OBで現役幹部海上自衛官は、「こうしたいじめに耐える、
いじめられないように立ち振る舞うことも自衛官としての修行になる」と話す。
「そもそも、いじめに遭うのは動作が緩慢な者か、やたらと正論を吐く理屈っぽい者が多い。
自衛隊のような戦闘組織は命令一下、たとえ理不尽な命令でも率先して動かなければ
ならない。動作が緩慢な者はいざというときに組織の足を引っ張る。海外からの侵略や
震災などの有事の際は、『何が正しいか』を議論している間に、事態が深刻化することもある。
本人の考え方を自衛官らしく矯正し、もし向いていないと判断するならば、別の進路を
考えさせることも防大同窓の役目だ」
異なる見解を示すOBだが、「この告訴した男子学生が、
これから防大に復帰して生きていくことは極めて難しい」
との点では一致している。

**実習生さん** · 2014/09/15(月) 09:24:59.36

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2014/09/17(水) 10:59:16.08

他人が大学院に進学することを体いっぱいでやめさせようとする馬鹿教員って多いよね
教育実習を受けた時点で教員が体全体で学生を呪おうとしている
自分より優れた学歴のものや自分より心の綺麗な学生を妬むのが教員
嘘だと思ったらいろんな学校の教育実習の概要を見てみるといい
絶対変なことを押し付けているから

**実習生さん** · 2014/09/18(木) 09:37:11.49

最高学府
大学院　(Graduate school) 最終学歴修士（Master)・博士(Doctor)

　↑（入試は大学４年範囲レベル）
大学 (Undergraduate school) 途中学歴　学士(Bachelor)

　↑（入試は高校３年範囲レベル）
高等学校 (High school) 途中学歴

　↑（入試は中校３年範囲レベル）
中学校 (Junior High school) 義務教育

問われるのは最終学歴な、世界的に見て

大学院がグローバルスタンダードな。

**実習生さん** · 2014/09/20(土) 15:27:42.01

第１期～第６期までの全法科大学院の【全修了者】の統計

※ ttp://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/012/siryo/__icsFiles/afieldfile/2012/07/23/1323679_2.pdf の22ページを参照

法務博士の司法試験累積合格率

７５％以上…「最上位ロー」一橋
７０％前後…「超上位ロー」東京
６５％前後…「上位ロー」京都・神戸・千葉・中央義塾

５０％以上…「中上位ロー」北海道・東北・名古屋・大阪・首都東京・早稲田・愛知の７校。
平均％以上…「中位ロー」大阪市立・明治の２校。出来ればここまでに入学したい。
４０％以上…「中下位ロー」九州・学習院・上智・同志社の４校。かろうじて中位ロー。

２０％以上…「下位ロー」横浜国立・新潟・金沢・岡山・広島・熊本・琉球・青山学院・法政・立教・南山・立命館・関西・関西学院など。
１０％以上…「底辺ロー」筑波

**実習生さん** · 2014/09/25(木) 10:14:44.83

院修了と専修免と取得している者は勝ち組

**実習生さん** · 2014/09/25(木) 12:57:36.41

と思いたいだけだろ？

**実習生さん** · 2014/09/26(金) 08:31:33.63

と学部卒ww

**実習生さん** · 2014/09/27(土) 22:59:01.57

と思いたいだけだろ？

**実習生さん** · 2014/09/27(土) 23:20:54.09

てか…くだらねぇ…
修了証が金のなる木を運んでくるわけでもねえし…

**実習生さん** · 2014/09/28(日) 12:17:09.13

大学院がグローバルスタンダードな。

**実習生さん** · 2014/09/29(月) 15:49:55.45

ht tp://www.youtube.com/watch?v=hYQxB-JSqJc
難関法科大学院は『大人の試験』です。米国ではエリートはほとんどが欧米大学院を目指し、マスター修士号をめざすので高学歴でなければ話になりません。LLM大学院やＭＢＡ大学院、CPA大学院が当たり前。
L.A、ニューヨークやボストンのトップクラスの大学ではスタンフォードＭＩＴプリンストン大学院に進学します。
これが世界のグローバルスーパーエリートの現実です。スタンフォード大学院（米国）、カリフォルニア大学院バークレー校（米国）
オックスフォード大学院、カリフォルニア工科大学院（米国）、ハーバード大学院（米国）、ロンドン大学院インペリアルカレッジ（英国）、ﾌﾟﾘﾝｽﾄﾝ大学院､ｲｪｰﾙ大学院

**実習生さん** · 2014/10/03(金) 08:51:04.72

国際機関などで仕事をするには、Ph.D.（博士）を持っていたほうがいいんですよね

**実習生さん** · 2014/10/04(土) 18:24:49.06

医師国家試験と教師国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2014/10/05(日) 14:11:16.05

最高学府
大学院　(Graduate school) 最終学歴修士（Master)・博士(Doctor)

　↑（入試は大学４年範囲レベル）
大学 (Undergraduate school) 途中学歴　学士(Bachelor)

　↑（入試は高校３年範囲レベル）
高等学校 (High school) 途中学歴

**実習生さん** · 2014/10/05(日) 18:21:35.12

化学の教育免許取りたいのに生物のせいで厳しい

**実習生さん** · 2014/10/06(月) 16:19:38.49

大学志願者数は、１８歳人口が２０５万人となった１９９２年に９２万人とピークを迎え、その後年々減少。２０１２年には６６万人になり、２０年で２６万人も減った。今春入試では４年制私立大の４６％が定員割れするなど厳しい状況が続いている

**実習生さん** · 2014/10/06(月) 22:07:35.52

東京学芸会大学（学芸，埼玉，千葉，横国）が出す博士（教育学）や
兵庫教育大学（兵庫，岡山，鳴門，上越）が出す博士（学校教育学）の学位は、クソと同じ。
そんなもの、「原付免許」以下である。
まず，博士（文学），博士（理学）などを取れよ，タコ。
それなのに、その「クソ学位」すらない教育学部のクソ教員は
まずは、荒れた学校で修行して、ぶん殴られてみろや。
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　　　　　　　●　　　　● ●　　　　 ●＿＿　____,,,... --‐'''^~ 　　ヽ　　゛゛:ヽ
　　　　　　　　　●　 ●　　　●　 ●:::::::::....:""""　　・　　　　・　　. ＼::.　　丿最低な博士（教育学）・・・
　　　　　　　　　　● ●　　　　● ●::::::::::::::::::: 　　　　　・　　....:::::::彡''ﾍ::::／学芸会大学、兵庫山奥大
　　　　　　　　　　　●　　　　　　 ●:::::::::::::::::::::::::::::;;;;;,, ---‐'' "^~
　　　　　　　　　　　　●●●●●-‐‐

**実習生さん** · 2014/10/08(水) 01:58:04.32

大学院がグローバルスタンダードな。

**実習生さん** · 2014/10/09(木) 21:48:03.89

医師国家試験と教師国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2014/10/12(日) 19:43:40.96

最高学府
大学院　(Graduate school) 最終学歴修士（Master)・博士(Doctor)

　↑（入試は大学４年範囲レベル）
大学 (Undergraduate school) 途中学歴　学士(Bachelor)

　↑（入試は高校３年範囲レベル）
高等学校 (High school) 途中学歴

問われるのは最終学歴な、世界的に見て

大学院がグローバルスタンダード

**実習生さん** · 2014/10/18(土) 10:43:33.87

国際機関の募集でも一度見てたらどうだい。
学卒じゃあ、そもそも応募もできないぞ。

俺はどちらの基準でも高学歴にはなるが。
今時、大卒程度で高学歴だと勘違いしている奴こそ可哀想な奴だと思うが。
三木谷でも、新浪でも、修士号持っている。

**実習生さん** · 2014/10/23(木) 15:57:31.32

院修了と専修免と取得している者は勝ち組

**実習生さん** · 2014/10/26(日) 18:39:00.05

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2014/11/01(土) 15:33:37.06

院修了と専修免と取得している者は勝ち組

**実習生さん** · 2014/11/16(日) 08:15:50.62

2015年の河合塾全統偏差値が判明しました。

72.5　91％　東京理Ⅲ
70.0　90％　京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医　神戸医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　岡山医　九州医
67.5　87％　東北医　筑波医　名古屋市立医　三重医
67.5　86％　岐阜医　広島医　山口医　長崎医
67.5　85％　熊本医
67.5　84％　弘前医　富山医

**実習生さん** · 2014/11/24(月) 10:37:02.04

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方
①ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
②博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
③学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
④学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
⑤業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
⑥著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
⑦筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
⑧附属小・中。高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
⑨学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
⑩全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
⑫教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
⑬現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

**実習生さん** · 2014/11/26(水) 00:35:24.24

最高学府
大学院　(Graduate school) 最終学歴修士（Master)・博士(Doctor)

　↑（入試は大学４年範囲レベル）
大学 (Undergraduate school) 途中学歴　学士(Bachelor)

　↑（入試は高校３年範囲レベル）
高等学校 (High school) 途中学歴

問われるのは最終学歴な、世界的に見て

大学院がグローバルスタンダード

**実習生さん** · 2014/12/04(木) 05:55:04.20

医師国家試験と教師国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2014/12/06(土) 01:00:19.55

「アルファベットの読み方」学ぶ日本橋学館大学　その意図を説明
http://www.news-postseven.com/archives/20111012_33280.html

漫画の世界の話ではない。「本物の“バカ田大学”が日本にあった」――と話題になっている。

**実習生さん** · 2014/12/08(月) 20:36:41.15

医師免許国家試験と教師免許国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2014/12/17(水) 11:46:57.94

高校の場合は、院修・専修が望ましい。義務小中は
学卒・一種でも仕方ない

**実習生さん** · 2014/12/19(金) 08:17:40.48

医師：6年制（実質修士）
歯科医師：6年制（実質修士）
獣医師：6年制（実質修士）
薬剤師：6年制（実質修士）
弁護士：法科大学院卒
裁判官：法科大学院卒
検察官：法科大学院卒
法学者：法科大学院卒・修士課程修了・博士課程修了（学士助教は廃止）
その他学者：博士が当然
教師：大学院修了を義務付けか？（既に高校では管理職に修士が必須）

**実習生さん** · 2015/01/02(金) 13:56:30.99

院修了と専修免と取得している者は勝ち組

**実習生さん** · 2015/01/14(水) 16:46:36.54

現在ではロースクール（法科大学院）、アカウンティングスクール（会計専門職大学院）、教職専門職大学院など各種あるが、MBAを取得できるビジネススクール

**実習生さん** · 2015/01/14(水) 23:06:32.21

まったく無駄！！不要！！いらない！！
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
見せ掛けのための教育管理が第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！

教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

**実習生さん** · 2015/01/24(土) 22:11:06.70

【産経主張】大学の質低下　文科省の責任も問われる
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1392720833/

1 ： ◆CHURa/Os2M ＠ちゅら猫ρ ★：2014/02/18(火) 19:53:53.40 ID:???0
★【主張】大学の質低下　文科省の責任も問われる
2014.2.18 03:11

少子化で受験人口が減る中で、大学教育の質低下が顕著になっている。文部科学省が新設大学などを
対象にした調査では、英語の授業で中学程度の基本的な文法を教えている大学もあった。文科省と
大学は高等教育の教育改革に真剣に対応してもらいたい。

文科省は、大学設置認可後に、授業内容や教員組織の整備など運営が適切か調べる「設置計画履行状
況調査」を行っている。平成２５年度の調査では、対象の大学・短大や大学院５２８校のうち、
教員数が設置基準に満たないなどとして半数が改善を要求され、改善計画の提出を求められた大学も
１割近くある。

中には受験生のほとんどが合格しており、英語の授業で中学で教えるｂｅ動詞など基本的な英文法を
教えている大学があった。「入学選抜機能が働いているとは考えられない」として、入試改善とともに
入学後の補習などを整備するよう求められた。

いま、こうした教育の質低下の問題は、一部の大学だけの話ではない。英語のほかにも分数などの
中学レベルの学力が身についていない学生が入り、補習などを行わざるを得ない所が少なくない。

かつて日本の大学は「入る（入試）は難しく、出る（卒業）はやさしい」といわれたが、「大学全入時代」
といわれ、大学進学率が５割にのぼり、入学も卒業もやさしくなっている。一方で大学教育の改革は
必要性が叫ばれながら進んでいない。成績が悪ければ退学を勧告するなど厳しい姿勢の大学は少数派だ。
>>2へ続く

http://sankei.jp.msn.com/life/news/140218/edc14021803120001-n1.htm

**実習生さん** · 2015/02/01(日) 00:10:33.08

医師：6年制（実質修士）
歯科医師：6年制（実質修士）
獣医師：6年制（実質修士）
薬剤師：6年制（実質修士）
弁護士：法科大学院卒
裁判官：法科大学院卒
検察官：法科大学院卒
法学者：法科大学院卒・修士課程修了・博士課程修了（学士助教は廃止）
その他学者：博士が当然
教師：大学院修了を義務付けか？（既に高校では管理職に修士が必須）

**実習生さん** · 2015/02/05(木) 12:50:55.24

医師免許国家試験と教師免許国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2015/02/05(木) 20:03:21.44

大学教員も８割以上が低脳でクズしかいない！
博士号も無価値、無意味でクソ！！だいたいの学位は糞！！
アカデミックポジションが堕落しているのは小保方を見れば分かることｗｗ
小保方みたいな格好だけで中身のない馬鹿が多いんだよねｗｗ

**実習生さん** · 2015/03/01(日) 17:23:20.52

医師免許国家試験と教師免許国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2015/04/22(水) 22:06:29.09

72.5　91％　東京理Ⅲ
70.0　90％　京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医　神戸医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　岡山医　九州医
67.5　87％　東北医　筑波医　名古屋市立医　三重医
67.5　86％　岐阜医　広島医　山口医　長崎医
67.5　85％　熊本医
67.5　84％　弘前医　富山医

**実習生さん** · 2015/04/25(土) 21:14:19.77

【教育】教員の臨時免許9000件余りに上る　過疎化などで教員が確保できず [5/2]
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1399037137/

過疎化などで教員が確保できず、専門ではない人でも授業を行えるよう臨時で免許を与えたケースが、
平成２４年度に全国で９０００件余りに上ることが文部科学省のまとめで分かりました。

教員の免許は、小学校や中学校など学校の種類ごとや教科ごとに取得しなければなりませんが、
やむをえない場合は都道府県教育委員会が臨時で免許を与える制度があります。

文部科学省が平成２４年度に授与された臨時免許を調べたところ、小学校で３００１件、
中学校で２３３１件、高校で２８４９件など合わせて９２１４件に上ったことが分かりました。

前の年度より１００件ほど減ったものの６年連続で９０００件を超えています。

このうち中学校では数学の臨時免許が３９５件と最も多かったほか、理科が２９６件、
外国語が２６４件と、主要５教科も専門ではない人が授業を行っているケースが少なくありません。

文部科学省は「望ましくない」として、臨時免許を安易に与えないよう全国の教育委員会に通知しています。

しかし過疎化が進む地域では限られた人数の教員で複数の教科を担当せざるをえない学校があるほか、
都市部の教育委員会の中からも「必要な教員の数を確保できない」という声が上がっており、
臨時免許が大幅に減少する見通しは立っていません。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140502/k10014176811000.html
NHK 5月2日 4時19分

**実習生さん** · 2015/05/05(火) 21:12:31.42

大学院がグローバルスタンダードな。

**実習生さん** · 2015/05/06(水) 00:35:52.35

俺　今年　１０年研と免許更新だ。　免許更新は去年は何もやらなかったから今年だけで全部揃えなきゃ。

で、このしょぼい研修で何か改善されるのか？と思うわけで。

研修なら、例年の夏休みとかに申し込んでたのの方がそれなりにイイ！

で、教員の質を向上させるとかなら、週２で研修日作って　大学院で博士号とらせればよくね。
とりあえずはマスター持ちの希望者から。
教職大学院も悪くないと思うが、それぞれの専門分野を学びたいのなら、
博士(工学)とか博士(情報科学)とか多様な分野の博士養成すべき。

**実習生さん** · 2015/05/09(土) 17:50:54.95

【教育】教師の適性を1年かけて判断、現場研修後に免許　「教師インターン制度」導入検討 [6/19]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403180156/

図　http://www.yomiuri.co.jp/photo/20140619/20140619-OYT1I50021-L.jpg

　政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）が近くまとめる提言
に、正式採用前に教員の適性を厳格に評価する「教師インターン制度（仮称）」
導入の検討が盛り込まれることがわかった。

　現在は大学卒業時に授与している教員免許を、１年程度の「インターン」期
間中に適性を見極めた上で授与する仕組みについて、本格的な論議を求める。
提言は来月上旬にも、安倍首相に提出される。

　子どもが多かった１９７０年代～８０年代に採用されたベテラン教員が退職
期を迎え、各地の学校では経験の浅い若手教員が増加。指導力の向上が課題と
なっている。このため提言案では、正式採用前に教員としての適性を測る必要
性を指摘している。

　インターン制度では、大学卒業時に仮の教員免許を取得し、都道府県教育委
員会に仮採用された人は、最低１年間学校現場で実習や研修を行った上で、教
委などに評価を受ける。適性があると認められれば、教員免許を正式に授与さ
れ、正式採用される仕組みを検討する。

http://www.yomiuri.co.jp/national/20140619-OYT1T50119.html
読売新聞　2014年06月19日 17時32分

**実習生さん** · 2015/05/09(土) 17:51:36.66

公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

**実習生さん** · 2015/05/10(日) 03:56:09.95

医師免許国家試験と教師免許国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2015/05/11(月) 12:43:52.94

教員免許を国家資格に

**実習生さん** · 2015/05/12(火) 19:35:10.41

獣医師：6年制（実質修士）
薬剤師：6年制（実質修士）
弁護士：法科大学院卒
裁判官：法科大学院卒
検察官：法科大学院卒
学者：博士が当然
教師：大学院修了を義務付けか？（既に高校では管理職に修士が必須）
医師：6年制（実質修士）
歯科医師：6年制（実質修士）

**実習生さん** · 2015/05/21(木) 00:37:35.90

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2015/05/22(金) 00:13:31.88

昔は学士号は一部の大学。
本音を言えば、大学院に理系で行くのは研究・開発希望だから。
さて、ここで問題です。
殆どの大学に大学院があります。
みなさん希望の職種につけると思いますか？
結論として出来が悪いになる人もいます。

**実習生さん** · 2015/05/22(金) 14:51:23.45

自分より優れた学歴のものを妬むのが

**実習生さん** · 2015/06/01(月) 17:47:08.07

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方
①ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
②博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
③学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
④学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
⑤業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
⑥著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
⑦筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
⑧附属小・中・高の元教員。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
⑨学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
⑩全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
⑫教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
⑬教職大学院教員。（大半はジジイ。学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

**実習生さん** · 2015/06/02(火) 01:24:14.78

第一線で子供と触れ合いたいんなら管理職に行く必要もなさそうだけどなぁ
…給料面に関してはノータッチとして

**実習生さん** · 2015/06/05(金) 21:38:06.83

医師免許国家試験と教師免許国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2015/06/10(水) 21:03:55.28

国際機関などで仕事をするには、Ph.D.（博士）を持っていたほうがいいんですよね

**実習生さん** · 2015/06/19(金) 13:12:14.15

72.5　91％　東京理Ⅲ
70.0　90％　京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医　神戸医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　岡山医　九州医
67.5　87％　東北医　筑波医　名古屋市立医　三重医
67.5　86％　岐阜医　広島医　山口医　長崎医
67.5　85％　熊本医
67.5　84％　弘前医　富山医

**実習生さん** · 2015/06/28(日) 23:12:42.69

教員免許を国家資格に

**実習生さん** · 2015/07/01(水) 20:59:26.09

大学の文系学部廃止は正しい。
文系学部の内容は大学の１、２年の教養課程で全て学習できる。
１、２年でやれることを４年もかけて行うのは馬鹿な大学経営者と
低脳で自己満足な大学教員が多いからである。
無駄な文系学部はつぶすこと！！これは正当。
無駄で無能な奴が大学を仕切ることを止めさせることが重要。
学生に対する振り込め詐欺同様な行いを止めさせよう！！
無駄で無能な文系大学教員の延命を廃止せよ！！

**実習生さん** · 2015/07/04(土) 11:34:33.71

大学院がグローバルスタンダードな。

**実習生さん** · 2015/07/04(土) 13:06:47.12

大学教員も９割以上が低脳でクズしかいない！
博士号も無価値、無意味でクソ！！だいたいの学位は糞！！
アカデミックポジションが堕落しているのは
早稲田大学の小保方晴子（笹井自殺）や福井大学の前園泰徳（菅原殺害）
格好だけで中身のない馬鹿が多いんだよねｗｗ

**実習生さん** · 2015/07/20(月) 00:19:47.06

オレ来年の３月いっぱいで教員免許がきれる。現在職なし。どうしよう？無職期間がドンドン長くなるよ～！

2015/07/23(木) 22:38:00.19

公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

**実習生さん** · 2015/07/29(水) 13:33:38.78

医師国家試験と教師国家試験

**実習生さん** · 2015/08/09(日) 20:09:43.20

教員免許を国家資格に

**実習生さん** · 2015/08/30(日) 12:42:44.69

高校の場合は、院修・専修が望ましい。義務小中の場合は学卒・一種

**実習生さん** · 2015/08/30(日) 22:42:15.49

教育学部の質は下がるばかり。
それというのも，入学者と言うより，
研究指導する大学教員の質の低下である。
要するに，学校現場上がりの英語論文が１本も無いような小中高のバカ教師が，
教育学部に採用されているからだ。
彼らは，単に口八丁手八丁の授業技術だけ教えて，
研究ができない。元教育学部附属学校の教員が典型だ。
そういう３流の現場主義者は，教職大学院のような低能機関に任せておけばよい。
学部教員の質の低下は，大学そのもののレベル低下を招く。

**実習生さん** · 2015/09/01(火) 23:08:37.57

教員免許を国家資格に

**実習生さん** · 2015/09/13(日) 11:22:47.42

医師国家試験と教師国家試験との点では一致している。

**実習生さん** · 2015/09/15(火) 20:12:26.13

院修了と専修免と取得している者は勝ち組

**実習生さん** · 2015/09/20(日) 12:55:59.47

国際機関の募集でも一度見てたらどうだい。
学卒じゃあ、そもそも応募もできないぞ。

俺はどちらの基準でも高学歴にはなるが。
今時、大卒程度で高学歴だと勘違いしている奴こそ可哀想な奴だと思うが。

**実習生さん** · 2015/09/21(月) 12:07:53.70

2015年の河合塾全統偏差値が判明しました。

72.5　91％　東京理Ⅲ
70.0　90％　東北医京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医　神戸医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　岡山医　九州医
67.5　87％　　筑波医　名古屋市立医　三重医
67.5　86％　岐阜医　広島医　山口医　長崎医
67.5　85％　熊本医
67.5　84％　弘前医　富山医

**実習生さん** · 2015/09/27(日) 13:47:23.09

教員免許を国家資格に

**実習生さん** · 2015/09/27(日) 16:38:45.93

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方
①ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
②博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
③学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
④学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
⑤業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
⑥著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
⑦筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
⑧附属小・中・高の元教師。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えないバカ，殴られてみろよ）
⑨学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
⑩全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
⑪国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
⑫教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
⑬現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

**実習生さん** · 2015/09/27(日) 23:02:42.71

高校の場合は、院修・専修が望ましい。義務小中は学卒・一種で

**実習生さん** · 2015/09/28(月) 17:30:26.36

最近、大学の論文もひどいぞ。前提となる方程式が間違っている
ものがある．そして，それが査読で通っている．

研究業績といったって全体の５％を除けば「研究業績のための」
屑みたいな論文だろうが．

何を自慰行為してるんだかｗ

**実習生さん** · 2015/09/30(水) 12:07:46.02

大学院がグローバルスタンダード

**実習生さん** · 2015/10/11(日) 13:53:00.59

附属学校の教員の特徴は、以下の通り。

①地元の教育学部出身・・・自分の都道府県が一番だと思っている「井の中の蛙」人間。
②教育学部附属小・中学校の出身・・・まさしく、井の中の蛙バカ、他県で働いてみるのが怖い。
③ただの教師なのに研究者気取り・・・授業は上手くても、それは研究ではない。
④大学の教官のつもりで偉そうにする・・・おまえら、ただのヒラ教師。

授業が上手くても、指導案の書き方の指導が上手くても、大学の教官にはなれねえよ。
そんなものは、研究のケの字でもないからだ。
研究者とは、学術論文を書くことだ。

**実習生さん** · 2015/10/15(木) 22:14:38.16

医師国家試験と教師国家試験との点で一致している。

**実習生さん** · 2015/10/25(日) 12:58:28.70

教員免許を国家資格に

**実習生さん** · 2015/11/19(木) 14:20:18.63

高校の場合は、院修・専修が望ましい。義務小中の場合は学卒・一種

**実習生さん** · 2015/11/21(土) 20:12:24.08

72.5　91％　東京理Ⅲ
70.0　90％　京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　東北医　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　神戸医　岡山医　九州医
67.5　87％　筑波医　名古屋市立医　三重医　長崎医
67.5　86％　岐阜医　広島医　熊本医山口医
67.5　85％　弘前医　富山医