新任や講師に学級担任を持たせるのをやめよう。
新任潰しとしか言えない
新任への学級担任や校務分掌強制をやめよう。
またいくら人件費が安く済むからと言って
採用試験不合格者に学級担任を持たせるのも止めよう。 >>44
同意ありがとう。
>正規であるにもかかわらず手抜きし放題の教員に対して制裁をくわえていくか
そこで>>36 >>38の提言ですよ。
基本給をグンと下げて、担任・主任の手当や困難校の手当てに回す。
こうすることで、仕事をしない(したくない)人や指導力のない人は、
それが給与に反映されるというわけ。
>>40
理想だけど、最初の2〜3年はベテランのクラスの副担任をして、学ばせたほうがいい。
民間でいう、チューターやトレーニー制度だけど、教員の削減や異動も絡むので難しい。
とはいえ、いきなり担任はやはり厳しいよ。右も左も分からないのに30〜40人の
子に先生と呼ばれて対応するのは大変。 「外れ」というのは教育が分離しているんだな
職員同士もそう
学校地域家庭もそう
連携しようと言いながらどんどん分離していっている >>47
生徒とぶつかりながら学ぶ部分も多いから、3年ってのは長いと思うが。。
最初の1年は副担任(複数担任でもいいけど)をして、力のある教員から学ぶべき。
>>47
これが間違いの原点なんだよ。
終戦直後の代用教員時代の名残と組合民主主義の弊害を清算し切れていない。
本来は「2〜3年のインターン」がないと「正式採用教員として担任業務が出来ない」という制度に変えれば良かったんだ。
ところが「とにかく人が足りない」からと短期促成栽培の代用教員制度で凌いだわけな。
で、代用教員からの昇格組が一定数になってしまったんで、いまさらこいつらを再教育とか格下げとかには出来なかったわけ
あとはもう、例の「教員間に序列化を生み出す試補・インターン制度導入反対」の大合唱なわけな
「主任制反対運動」ともリンクしていたわけ
きちんとした職階制度を導入してこなかったツケが一気に出たわけよ。
教材が出来上がっていない新任のころは、プリント作るだけでも大変だろ。 てか講師っていう採用区分がおかしい
なんで試験落っこちたのに生徒に教えてんだよ 新任は本当に最悪だぜ。
俺小学3年生と4年生のとき新任だったんだが
とんでもないスポヲタ教師で女尊男卑だった。
しかも頭がもんのすごく悪くて(九九もできない)3、4年のころの単元は
苦労したなあ。教えてくんないんだもん。 >>9
そして、貧乏人で勉強したいやつはどんどん潰されていくと。 奨学金があるだろ。と言いたいが、親の収入が低いと学力も低くなる傾向が強くなる。
貧困は輪廻するからな。 4月から新卒で初臨任なんですが、担任持たされることってあり得るんですか??
教育委員会の人に聞いたら「校長と相談」と言われたのですが。
いきなり担任とか不可能ですよね? 遅かれ早かれ、いつかは担任になる日が来る。
最初は誰も不安を感じるさ。
経験していくうちに不安が少しずつ解消されて、自信につながっていくんだよ。 >>60
ありがとうございます。
そうですよね・・。
自分にできることを精一杯やりたいと思います。 小学校なんて
・管理職
・担任(大多数)
・専科・少人数
・教員以外(事務・用務など)
しかいない。
専科・少人数は
・音楽専科のように、その分野に長けているか
・担任させるには不安な教諭(身体的な事情含む、妊娠中、健康でないなど)
のためにあるようなものだ。 鳥取市の誘致企業リコーマイクロエレクトロニクスにアルバイトに行っていた。
勤務態度不良でリコーのアルバイトをクビ同然で辞めた。
その後、鳥取市のテスコという工場に勤め真面目に働いていた。
「真面目に働いているのはリコーに対する報復」という噂でテスコをクビになった。
直後、テスコの社長から雇用保険の書類をとりに来るよう泣きそうな声で電話があった。
噂は嘘だと知ったのだろう。
雇用保険の手続きのため職安に行った。
職安の次長と相談すると、口止めをされた。
職安と会社は連絡を取り合っていたらしい。
しかし噂は狭い鳥取市である程度広がっているようだ。
リコーマイクロエレクトロニクスに電話を掛けた。
「君はうちのような一流企業が組織ぐるみでやったとでも思っているのかね?」
「そんなことはありませんけど」
「じゃあ会社には関係ないじゃないか」
しかし公的機関(職安)も巻き込んだ組織ぐるみの人権侵害の揉み消しである。
>>63
1教科だけの専科自体
大規模校にしかいない 某主要教科専任の講師が、音楽(T2)持たされて「無理だ!」って言ってた。
大規模校じゃないからしょうがないだろうになぁ。 ぶっつけ本番で担任させるなんて無茶だよな。
荒れている学級を持たされ、それで潰れる
新任・講師も珍しくないし。
支援するシステムもロクに整ってないところで
新任の自殺者も出たよな。 新任ですが主幹とくんだので
なぜか学年主任になってしまいました・・・ この歳でこれじゃ将来が思いやられるなっていう子が多い。
親が1人か2人しかいない我が子の躾にてこずってるのに
教師が40人近くを躾しきれるわけがないのに一体どうしろと。 俺の兄貴が講師2年目で小学校の担任任されてた。
教員採用試験の勉強もできないほど忙しいらしい。
よくわからないけどコレってひどくね?
派遣社員が正社員に上がることを妨げているよね。
今の不況を考えると意図的なものを感じるんだが・・・。
結構まじめな(人との繋がりを大切にする)人なので心配してます。 教育の現場では当たり前のこと。
講師は将来の教諭候補でもあるけど、基本的にはただの穴埋め部品。
講師がいないと学校が成り立たないが、仕方ない。
学校なんてそんなもの。 73
は?なら常勤講師になんないで勉強すりゃいいんじゃない?両立が無理なことは目に見えてんだからさ。 >>73 ひどくない。
その多忙の中でも両立し続けた人が受かってる世界。
嫌なら辞めればいい。
冷たい言い方だけど、代わりはいくらでもいる。
講師になりたくてもなれない人もいるんだしね。 金がないんだよ。民間だってアルバイトばかりじゃないか。 教育に回す金がないから、満足に経験を積んでない
新任や講師に担任を持たせなければならない。
教育なんかより、道路や箱物を作ったほうが
土建業者と、キックバックをもらえる政治屋が
甘い汁を吸える。 講師一年目に担任もった。以来一度も担任はしていない。担任は二度としたくない。だから今は非常勤 まあ資本主義だから、良いサービス受けたければ自分でカネ払うのが当たり前だろうなあ
私学へ行けば良いんだよ
税金でやってる学校は「安かろう・悪かろう」が当然だよ
その当たり前のことに文句を言ってもはじまらないよ
民間企業だって、正社員と同じ仕事をやっている派遣などの非正規社員は
給料が低いだろ。
学校も、民間企業のやり方を導入してんだから、あったり前じゃないか。
安給料が嫌だったら、教師を辞めるか、採用試験に合格して、正規の教員
になるんだな。
児童生徒や保護者に非正規教員ということがばれたら、給料が安いなんて
いってられないハズ。 >>80
正規になれば担任をもつのは当たり前だから。
専科希望とかでないかぎり、担任したくないというのは通らないぞ 83さん、だから担任は持たなくていい非常勤になりました。 講師は講師で、面倒臭い仕事せずに定時で上がれるから、
家庭を大事にしたい主婦に向いてる
>>85
それは非常勤だろ
常勤リンニンは正教員の奴隷として酷使されるぞ そうやね、常勤は正式教諭と変わらず忙しい。家のことするなら非常勤しかない! 野村監督が時々使う
「現在では、以前とは比べ物にならないほど野球が緻密になり、進化している」
ならぬ
以前とは比べ物にならないほど教育が緻密になり、進化している。
野村先生は他のクラスと比べてもテストの成績が低い阪神学級では、学級の成績をアップさせたとは言い難いが、生徒赤星君、矢野君、藤本君らの素質を発掘した。
しかし、野村先生が生徒濱中おさむ君をえこひいきし過ぎたために、生徒関本君の生徒の一本立ちの時期を逃がしたと、後の阪神学級の担任となる岡田先生は指摘する。
当時の野村監督と久万オーナーとのやりとりにもあった
「監督が変わればチームも変わるんじゃないの?」「監督だけでチームを強くできたのは根性野球、精神野球の時代です」
とか
「野村監督ならエースや4番打者を育てられるんじゃいの?」「エースや4番は育てられないというのが私の持論です」「今の野球は、お金がかかるんです(いい選手を連れてくるのに)」
を学校教育に当てはめると
今の時代、教師だけ変われば(変えれば)学級づくり、学級内容チームも変わるのか?
学校の先生が、勉強でいう学級内のエースや4番打者みたいな生徒を簡単に育てられない。
今の教育とは、塾や予備校、家庭教師のようなところに通わないと受験校の入試問題の出題予想や答案の書き方テクニックは手に入らない
(これは司法試験や公認会計士など難関資格試験でも、資格試験予備校に通わないと独学では合格は無理という点で共通している)から、お金がかかる。
監督だけ変えても、チームは強くできない。
教師だけ変えても、学級づくりはできない。
野村監督は「監督の賞味期限が短い」「監督学・帝王学を学ぶ機会がなく、身に付ける前にクビになるから若い監督は育たない(古田などいい例)」と言う。
教師も賞味期限が短く、本当の教師学・教育学を身に付ける前にクビになるから、教師が育たないのかも知れない。
「勝てないのは監督が悪い」監督批判をする心ない野球ファンなど、「成績が悪いのは先生の教え方が悪い」などと学校で教師批判をするモンスターペアレントや生徒と一緒。
結局は、野球ファンやフロントも、また生徒も親も、監督や教師を選ぶ際に「タレント性」「アイドル性」「スター性」だけで選んでいる。
間違った監督選び、教師選びをしている。 例の30時間非常勤、だろ
あんなの引き受けるほうがアホだよ
そんなのは自己責任の範疇だろ
教委の都合で出来た非常勤だからな、本来の時間講師とはまったく違う雇用実態だ
本来は常勤リンニン雇用するところを非常勤で置き換えているだけだからな
でもな、将来は常勤リンニンなどというものがなくなり、この種の非常勤にすべて置き換えられてしまうかもな 常勤でやっていることが時給になるのか…考えるだけでも恐ろしい。
今でも非常勤のなり手がいないというのに、誰がやるんだろうか… >今でも非常勤のなり手がいない
そんなことはない
募集の仕方が悪い、だけじゃないのか
そか、規制緩和で臨時免許出すことにすれば人は集まるよ
このご時世、大卒者でも職を探している人間は多数いるはず
こういう人を旨く使えば良い 非常勤は十分応募あるよ
足りなくて電話かけとかしてるのは常勤のほう <こんな教諭はアウト>
担任をしているときは悦モード。
担任をやっていない年度は他の教員と協力できない。 >>94
東京都が他都道府県で2次募集を始めたよ
「東京で先生になって」不人気の都、異例の追加採用試験
小学校の教員採用試験の低倍率に困った東京都がこの秋、東北と九州で、2度目の試験を行う。
追加の採用試験は30年ぶりという異例の対応だ。
東京の受験倍率は2倍台と低く、都教委は「これでは優秀な人材が確保できない」と嘆く。
必死に、先生集めに走る東京都の思いは、地方の学生たちに通じるか。
都はここ数年、教員の大量採用を行っている。
60〜70年代に第2次ベビーブームで子どもが増え、それにあわせて大量採用した世代が一斉に退職を迎えているためだ。
99年度の公立小学校の教員採用枠は200人、倍率は10.2倍だった。
それが09年度は採用枠が1473人に増え、倍率は2.6倍にまで下がっている。10年度も前年並みになりそうという。
2回目の採用試験は今月23日(当日消印有効)に受け付けを締め切り、11月15日に仙台市と福岡市で1次試験を行う。
都教委は「優秀な人材を集めるのに、最低3倍の倍率はほしい」と話す。
教員採用試験の予備校「東京アカデミー」などによると、09年度の小学校の採用試験は首都圏は2〜3倍台と低いのに、
秋田22.8倍、青森19.7倍、宮城7.4倍、福岡7.3倍、長崎13.7倍など、東北、九州地方は難関だ。
また、高倍率の地域の受験者は、首都圏と併願するケースが多い。両方とも合格すると、ほとんどが地元を選ぶ。
各地の合格発表が出そろうこの時期、東京では、ごっそり200人前後の辞退者が出る。臨時採用の先生で対応するのではなく、
「きっちり採用すべきだ」という方針から、2度目の試験を実施することになった。
都教委は「高倍率の地域は、優秀なのに不合格になった学生が残っているはずだ」として、試験場所に東北と九州を選んだ。
春の試験の不合格者は対象外にするなど、人材確保に必死だ。
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200910220255.html 高校だと流石に非常勤担任はいないけど,担任業務やらすのに非常勤はないな〜
分掌とかどう割り振るんだろ?勤務時間外の登下校指導や部活指導は当然やらなくて可
だよね どの職場でも、年寄りは楽している。
大きな事故のあったJRでも、通勤快速の過密スケジュールの
大変な路線を新人に担当させてベテランは楽ちんなローカル線担当。 教育を語りたければ、まずは自分がセレブになるのだ。
自分の教育を仕上げてこそ、本当に他人の教育を語れる。
プアオヤジどもの泣き言のような教育論など、子どもたちは関心ない。
おまえ自身が成功したとき、子どもたちのほうから、師として崇めてくるはずだ。
328 実習生さん 2009/10/06(火) 19:51:15 ID:O7WZZIZe
私は天才以外の者が偉そうにするのを許せない。
私は、天才という存在に憧れている。
哀れな権威主義なのかもしれない。
しかし、天才というものが存在するのも事実だ。
それは美男美女のごとく、天才はいる。
凡才が偉そうにしていると、なにをおまえごときが!
レベル低いくせに! 歳だけとって何にもできていないじゃねーか!
ザコだ、おまえは!
と思わずにはいられない。心のどこかで、無名人を見下している。
天才だけに学ぶ、天才崇拝の思想を、君たちも持つべきだろう。
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1178643170/328 平成20年度 条件附採用(新任) 正式採用とならなかった教員数
合計 315(過去最多)
1 東京都 54
2 大阪府 31
3 神奈川県 24
4 千葉県 18
5 横浜市 16
6 埼玉県 12
6 北海道 12
6 岐阜県 12
9 愛知県 10
9 広島県 10
11 大阪市 8
12 京都府 7
13 川崎市 6
13 福岡市 6
15 新潟県 5
15 栃木県 5
※死亡退職5
茨城県1
群馬県1
千葉県1
新潟県1
宮崎県1
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/10/08101705/001/005.htm 新任はいいが講師に担任持たせる学校は
管理職の学校管理能力、教員指導能力が欠如していると判断せざるを得ない。
そして講師に担任をさせ、副任や専科に回っている正規教諭は指導力不足教員に認定するべき。 うちの学校そんなんばっか。
講師の担任率高すぎ。正規の新任は初任研があるからか、副担。
何か間違っとる。 勤めて16年目。ずっと担任持ってきたけど、昨年、今年と
副担。やはり自分は何か評価が悪くて担任下ろされたのか 「娘の入学式出席するから担任やだ」→担任になる→校長のせい、一生恨む 都立高教諭ブログで
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1271332315/
さて今回、勤務校の入学式にはもちろん出席しましたが、出席できない入学式がありました。
それは、わが家の娘(次女)の中学入学式です。親バカなのですが、長女は中学三年で生徒会長、
そして当の次女は学校から指名されて、「新入生誓いの言葉」を壇上で披露する大役を果たしてくれました。
こんな二人が揃った入学式に参加できないことってあるのでしょうか。
私は校長に、娘が入学の年なので担任にはしないで欲しいと要望していましたが聞き入れられず本日を迎えました。
私が本日、自分の娘が入学式に出席できなかったのは、人事を行った校長のせいです。
これについて、私は一生、現在の校長を恨むことでしょう。
ttp://htanaka.exblog.jp/13116295/
講師1年、新任1年経験して、いま教職3年目だが、2年間ほんと辛かったわ
今は天国 >>112
お前は俺かww
ほんと、同校2年目は天国だな
講師の1年目は右も左もわからず、新採1年目は指導教諭の目を気にしながら好きなことものびのびできず
まだまだ力量不足だが、自由に試行錯誤できる今が楽しいw 初講師で担任することになったんだが
しかも1学年1クラスだから学年主任だね♪って
不安しかないが神風精神で頑張るわ 今年大学卒業して講師になった知り合い、新任の中学で教科担当、担任、野球部主顧問(副顧問なし)をやらされてるらしい……( ゚д゚) 退職教員、年1.2万人 成果主義・精神的負担など背景
2010年7月20日4時30分
公立の小中高校と特別支援学校で中途退職する教員が全国で毎年
1万2千人を超え、この5年間では6万7千人に及ぶことが全都道府県
・指定市の教育委員会への朝日新聞の調査でわかった。こうした数字
は文部科学省も把握しておらず、実数が明らかになったのは初めて。
退職理由など詳しい状況は不明だが、久冨善之・一橋大名誉教授
(教育社会学)は「子どもや保護者らとの関係に悩み、事務作業なども
増える中で『やめたい』という気持ちに傾く教師が増えているのでは
ないか。成果主義による教員評価の導入なども背景にある」とみている。
2005〜09年度の状況を調査。愛知、徳島両県と浜松市は「データが
残っていない」などとして05、06年度分については回答がなかった。
調査結果によると、中途退職者の総計は05年度1万2542人、06年度
1万3865人、07年度1万4484人、08年度1万3445人、09年度1万
2732人。全教員に占める09年度の退職率は1.51%だった。
地域別では関西や首都圏の退職率が高く、09年度に最も高かったの
は堺市(3.14%)。大阪市(2.62%)、京都市(2.78%)、千葉市
(2.27%)、東京都(2.12%)なども高い。一番低いのは秋田県の
0.53%で、人口が少ない地域は退職率も低い傾向があった。
他業種のデータが乏しいため比較が難しいが、文科省が06〜08年に
外部委託した調査では、公立小中学校の教員で「仕事に意義・やりがい
を感じる」と答えた人が9割を占める一方、「勤務時間以外でする仕事
が多い」という回答も9割を数え、いずれも一般企業の2倍に及んだ。
「気持ちが沈んで憂うつ」という教員は27.5%で一般企業の約3倍に
上り、精神面の負担が大きいことがうかがえる。
http://www.asahi.com/national/update/0719/TKY201007190458.html 異動の関係もあるだろうね。
へたしたら8年以上も同じ職場で働くかもしれないから、
教諭もお互いに気を使う。
だから、面倒な仕事は
一年で切ることができる講師にさせる。 最も戦いの激しい場所に行くのは
使い捨てできる傭兵(講師)に決まっている 講師はいいだろ、経験があったら
問題なのは経験ない未熟者 試験を通過していない(採用試験に合格していない)人間が
正規の者と同じ扱い(待遇、仕事)を受けるのは教員くらい。
医師・薬剤師・看護師は国家試験、
弁護士は司法試験、
国家・地方公務員は採用試験
を通過しなければ働くことが出来ない。
また、働くことが出来たとしても、「見習い」扱い。
下働きかしさせない。
教育とはその程度のものなのだろうかと考えてしまうね。
>>123
正規合格名簿登載なのに採用されて無い人がいて
ただの期限付きに仕事回すくらいだからね、東京都なんて。 欝病教諭、癇癪ヒス教諭、怠勤教諭(担任断固拒否)、週休四日教諭、毎年半年病休教諭
担任不可の教諭が多すぎて講師が担任をするケースは非常に多い 親が非正規雇用の子には講師、
親が正規雇用の子には教諭が教える
ようにすれば不公平感はなくなるね。 >>123
逆に言うと、それだけ実務と採用試験内容の乖離があるってことだよね >>123
試験は通過してないけど免許があるだろが。 とりま、一年目は担任持たせるべきじゃねーよ
俺が親なら子ども任せたくねえ >>131
若いときこそ苦労をせよ。
こういう日本人の美徳(欧米人からしたら非合理的極まりないが)があるから仕方ない。 Je cherche un hotel comfortable et pas cher 隣町の中学では、15学級のうち7クラスが臨時採用である。
荒れているのと交通の便が悪いので希望する教員が少ない、
担任を希望する専任が少ない。
まさに、傭兵は先頭に立つ、である。 >134
おそらく君はその町の学校の事も教育のシステムについても
何も知らないただのヤジウマだと思う。
荒れているから、交通の便が悪いという事情で正規の教師が
赴任しないという都道府県はありえない。
おそらく想像するに、そこは交通の便が悪いとあるから過疎
地域で、一クラス数人という場合は正規をださない、という
ことはある。だが15学級というのが正確かどうか。交通の
便が悪いところに15学級もあるかどうか。
このスレ作った人はそもそも教育のこと、教師のことを
よく知らない人だ。
教師ほど適性が必要な職業はない。ダメな人はいくつに
なっても、つまり40代50代のベテランになっても
ダメ教師で、適性のある人は新採用でもせいぜい2,3ヵ月
もすればなんとかこなしている。このような人は経験を積め
ば積むほど本当のベテランになっている。 医師や弁護士の世界は詳しくないけど、教員免許
なんて、まじめに大学に通ってれば取れるしょ。
いかほどの価値があるのか疑わしいね。 教員免許なん昔からただの基礎講習修了証だよ
大学を卒業できるなら誰でもとれる
なんならそういう名前にすればいい 非常勤の方が現場では働いていますよ。
かなり仕事押しつられるし・・・・
常勤は診断書を不正に入手して
病休すぐとるし・・・・
とり方も組合の中で伝授されてるみたい。
講師に学級担任をもたせるのは大反対!
給与も同じだけ働いて身分が不安定なのに
ボーナス低いし・・・・。おかしい
なにが”うら”って非常勤の人権無視してます >>101
お前の親父の話だったのだな
お疲れ
81 実習生さん 2010/02/07(日) 20:41:31 ID:lZN2bca5
オレのおふくろが、「無職オヤジは死んでくれたほうが・・・・」と言っていた。
423 実習生さん 2010/02/26(金) 03:48:42 ID:z7JLFv8X
うちのオヤジは狭心症で、自分は働けないから、働かなくていいと主張している。
「でも、働けない、というのは働かなくていい、というわけじゃない。
小沢一郎は、狭心症になって19年だけど、激務とこなしている」
というと、顔を真っ赤にして怒る。
317 実習生さん 2010/03/17(水) 19:32:39 ID:QB9DIH/1
無職になると現実との接点がなくなるから、
バーチャルの世界に逃避するようになる。
さらに歳をとると、前頭葉が衰え、
情報を真に受け、忍耐力もなくなり、論理性もなくし、
人間関係もうまくいかなくなる。
そして、家族全員がダメになっていく。。。。。
94 実習生さん 2010/09/16(木) 00:45:08 ID:CyF5JThc
無職オヤジが自分を主夫と言って正当化するのをなんとかしてほしい。
98 実習生さん 2010/10/11(月) 17:33:47 ID:18DMwypB
ダメオヤジを働かせる方法はないものだろうか?
うちのオヤジ、もうずっと無職 そうだ!!そのとおり!!!
新任や講師では、受け持ちの女子生徒、約15人は相手にできないぞ〜!!
ベテランのテクニックを見せてやれ〜〜!!! 非正規教員、7人に1人 財政難で毎年増加し10万人超
2010年10月23日
各地の公立小中学校で、正規採用の教員ではない常勤講師や非常勤講師が増え、
昨年は約10万5千人と全体の15.1%を占めた。文部科学省の調査でわかった。
この7年間で約3万7千人増えており、こうした「非正規教員」が7人に1人を超えるまでになっている。
財政難の自治体が、安い給料で済む非正規の採用に動いているためだが、任期が限られ、
「教育活動の水準を保てない」と懸念する声が上がっている。
文科省によると、全国の非正規教員のデータがあるのは2002年以降で、
同年(5月1日)の人数は約6万8千人と教員全体(約67万3千人)の10.1%だった。
以後、毎年増え続けており、09年は約10万5千人に。全体の15%を占めるまでになった。
内訳をみると、正規採用の教員と同じようにフルタイムで勤める常勤講師は02年の約4万1千人から09年には約5万7千人と38%増加。
授業時間だけ勤務するなど、パートタイムで働く非常勤講師は02年の約2万7千人から09年には約4万8千人と8割近く増えた。
非正規教員の増加の背景には、少人数指導や35人以下学級を進めるため、
給与のより安い教員で頭数をそろえようという自治体側の姿勢がある。国の規制緩和が後押しした。
文科省は、1クラス40人を標準とした学級編成を01年から都道府県レベルで弾力化。
続いて06年には市町村も、自前で教員を雇えば少人数学級にできるようにした。
また04年、教員給与の半分を負担していた義務教育費国庫負担制度を緩め、
国の計算した総額内なら、給与や人数を自由に決められるようにした。
自治体側は人件費を抑制する動きを加速させ、非正規の採用が拡大した。
自治体側には「今後、少子化が進んで教員の数が過剰になっても、任期の限られた非正規教員を抱えておけば人数調整がしやすい」という思惑もある。
ただ、非正規教員は「次年度も雇用されるあてがなく、学校側が人事などの計画を立てにくい」
「特に非常勤講師の場合、児童生徒とのかかわりが細切れになり、生活全体を踏まえた指導ができない」といった問題が指摘されている。
ttp://www.asahi.com/edu/news/TKY201010230163.html >>105
死亡って・・ガクブルだな。
不採用より怖い。実際管理職に精神的に追い込まれて殺される香具師はいるみたいだが。
毎年2、3件はニュースになるが実態はもっと多いのだろう。
特に初任が死ぬってことは、異常事態。交通事故以外は