【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】51
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「個人塾」の「経営者」のためのスレです。
荒らしは大抵、個人塾の経営者ではない人です。
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価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もＯＫですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。
それ以前に教育業種には不適合な人物なのでしょう。 流れ的に、主に個別のことだろうが、個人の志望校や個人学力レベルで大きく変わるべ。
しかし、これは集団でもいえる。
設定金額以上だしてくれるのは嬉しいが、生徒による。
集団クラスの子も強制がかからないと毎日自習にこないべ。まじでこないもん。
集団の無料増コマとかして頑張ってもいるがね、なかなか、、、どうしたものか。
強制は、金と時間などが多々かかるのよ。
そこをどこも双方オブラートに包んでいる。
わかっている保護者は、あとから個人的に相談(金額、進捗状況など)にくる。
それと、強制させて成績上がれば、自ずとやる気になるは、ちょっとだけずれているよ。特に小学生、高校生は、乱高下が激しい。
あと、生徒に飯奢るとかの塾長さんは、何奢ってやったの？塾内で焼肉とかすんの？ やる気ゼロの生徒は排除してるな。
わざとスローペースで学習し60分で
5問しか解かない奴とかな。
やる気ゼロの1人の生徒をやる気にさせて
成績上げるより、ある程度のやる気を持った
数人の生徒の成績を大きく上げたほうが
楽だし、色々な面で効率がいい。
やる気のない生徒が居つかない雰囲気作りが
大切だと思っている。
やる気のない生徒を構うのは実力者か
馬鹿のどちらかでしよう。
落ちるナイフは半端者の俺にはつかめないな。 >>143
やる気ないのはダメだな。放置もできるし、月謝も運んでくれていいが
バカが伝染する。
人間の感情や意欲は伝染するんだってさ。やる気がある生徒が数人いたら、俺も頑張るってなるんだって。
脳のa-10神経がなんちゃらで、ドーパミンの放出量がなんちゃらで
fMRIで画像解析したら扁桃体が発色したからなんちゃらって英語論文と
日本語論文。
俺はびびって、生徒に教えるのがめんどくさくても
今はやる気をびしっと出してる
「今日も、私は君らを頑張って教えるから、どんどん質問してくれよな！！」
モニターの向こうでエア塾乙と言ってるやつは誰だ？ 塾なんだから、いい大学はいれてなんぼの世界なんだろうな。
大学はいった後とか、その後のそいつの人生なんか関係ないし責任もないし
むしろきれい事いって責任とれるのかって気もするわ 教えたくない、いれたくない家庭は、それはたくさんいますよ、はい。
入塾させてがっかりすることも多い。
たまにいますが、不貞腐れて寝たり、反応もしない生徒は、論外です。
いつものように机けるぞー。そして養分かお払い箱。
やる気があまりない子よりも出来ない子の方が問題。
やる気があまりない子よりも払わない子の方が問題。
やる気があまりない子よりもセンスがない子の方が問題。
やる気があまりない子よりも捻くれすぎる子の方が問題。と言ったらきりないけどたくさんある。
金払いがよく、理解があり、成績がいいご家庭をいかに集客するかでしょうね。
理想もかねて書きました。
>3万5千超えたら本気出すし
うちの集団でもそれよりもっと払ってもらってるぞ。正直安っ 大爆笑 >>137
なんでそんなに上から目線で語れるんですか？
儲かってるからですか？ >146
綺麗事って？
仮に言っても責任なんてないだろ。
責任は、そこのご家庭にある。
そこが希薄だ。
いい大学いれてなんぼ→対価を払う大体のご家庭が大手進学塾に行く。そこをどうするかだな。 >148
それは20年以上やってきて金がないことに気づいたそいつの自己反省文だよ。 >>148
お前はアホなのか、それともすごくアホなのか？書いてあるだろ。
人を見下す奴が多いって。この業界の人間は理屈が立派だが、中身のない奴が多い。
自分のことは棚に上げ、親や子供の悪口を平気で言う。袖振り合うも他生の縁。来た生徒は大事にしてやれよ。働かせてもらってることに感謝しろよ。生徒あってのおまいらだろ。自分はそんなに立派な人間なのか？
ってことで明日は皆さんゆっくりお休みください。勤労に感謝。 なんで生徒のやる気にそこまで左右されるんだ？
だいたいどんなやる気がないふざけただらけた生徒が来たとしても、他の周りの全員が一切の私語もなく自分の勉強に集中してたら絶対その環境に感化される
この塾ではサボったり宿題やらなかったりってのはとんでもないことだ、と初めから思わせないと
生徒は部活で本当はそういうのに慣れてるんだよ
「やる気がなくて勉強が進まない」って生徒がいるなら、その教室はそういう環境を整えられてないってことだし、塾として弱なだけじゃん >>151
あなたの自己観察能力はすばらしいですね。 何言ってんだ？指導者や教職や先生と呼ばれる職業なんてそんなもんだろ。
自分のことはさておきだよ。口ごたえするな笑笑。
明日も勤労。 正直、やる気ない中高一貫の深海魚物件が月７万落としてくれるよりも、
受験ズレしてない公立中のフレッシュなやつを月３万で見る方がやりがいあるわ
首都圏とか一部限定の話になるけどね。 最後に久しぶりだったから言っとく。
やっぱり、便所だわ、ここ。 >>156
言うほどか？昔のAA荒らしがいた頃の方がよっぽどクソだったわ あす休みのツワモノいる？
さすがにどの都道府県でも、中高はテスト近しだろ。 >>156
大手個別君が退職してこのスレからいなくなって強調性なしの個人塾(笑)ガンコジジイばかりのスレになり下がってしまったからな。 >>156
さんざん言いたいこと書き込んで最後にその捨て台詞はまさにクソだな。 個人塾経営者なんて、世間の常識からかなり外れてしまったクズばかりじゃねーかw >>156
このレスが便所だから汚物をまき散らしたのか。
つうか、おまえ、自分がバカだってこと自覚してないだろ
寒いレスばっかりだもんな。最後のレスなんて相当やばいぜ。 独立型でやる気ない子、極端にアホの子に構ってると、やる気ある子に割ける時間減りません？それでクレーム（というか、相談？）ついてしまって。
それ以来やる気ない奴は来んな派です。あと入塾試験と面談で落としてますね。本当は成績では落としていないが、面談でうるさそうな親と躾のなっていない子供は落としています。
やる気は出させてこそプロという人は情熱がすごいっす。
やる気あるやつを、更にがんばろうぜ！とやる情熱はあるんだが…歳ですかね〜
やる気ある子のために環境を整えるのも経営者側の仕事かなと思っているくらいです。 >>165
それ多数派ですよ。
少数派を否定しているわけではなくて、ここにいる人たちの多くはできる子ややる子の成績を上げ志望校に合格させる、がコンセプトになっているところが多そうです。 >>165
そうだと思いますよ。でも歳もあるかもですね。
辛い痛み(生徒、保護者)は、身体の節々や頭や塾全体にひびいてくる。
>やる気は出させてこそプロという人は情熱がすごいっす。
これ、色んな視点や角度からどんなことでも言えるからな。
キャッチコピーにも出来るような内容だから、あんまり触れたくないお題だわな。 まだやる気とか言ってる…
やる気なんてあってもなくてもいいんだよ、こっちの用意した課題やメニューをやらせるだけだから
自塾の環境や力量の不足を生徒の「やる気」に責任転嫁するのはよしなさいよ >>168
そうですね。
どういう層にも対応するのも上位層ややる気のある生徒だけに対応するのも自由だし、経営とできていれば優劣もつける必要ない。 そそ。やる気、どうでもよいz。
俺なんて、生徒の前に突っ立てるだけで生徒の成績はぐんぐん伸びる。俺から変なエキスが出てるとしか思えん。
おまいら、祝祭日くらい、家族サービスしてやれよ、またが自分を慈愛せよ。 >>158
東京23区内だけど、うちの近所の公立中学校は全て期末考査終わってるよ。
私立の推薦のために仮内申を出す必要があって、期末を早めに終わらせるんだと思う。
11月から入試相談で、中学の先生が高校回りをするからね。 >>165
やる気のない奴はいらん！ってのには同意だかどうやって来てもらわないようにするの？
親が入塾します！って言ってきたら受け入れるしかないだろ。 >>172
お子さんにやる気がなければ成績は上がりません
って言えばいいんでない？
成績が上がる見込みがないのに金払う親はいないだろ >>168
そんなの当たり前だろ。それを前提として話をしてるんだよ。
おまえはFラン大学の家庭教師のバイト学生程度の認識しかないな。
その程度の思考しかないなら書き込むなよ。 >>172
宿題出してついてこられないなら面談して退塾勧告すればいいだろ
さかのぼって入塾時に、塾の授業では毎回これだけの課題を出しますって
いえばいいだけだ。
具体的に学習量を提示して、向こうがこれはこついと思ったら去って行くだろ
その程度、誰でもわかるだろ
おまえもFラン大学の学生バイトの家庭教師だな。 >>174
自身のレベルの低さを棚に上げての罵詈雑言ｗ
自分の書き込み客観的に見直してみてよ「こいつ頭弱い！」としか思えないから
ついでに
>具体的に学習量を提示して、向こうがこれはこついと思ったら去って行くだろ
こんなの生徒数目標に追われて汲々としてる大手塾の教室長以外はみんなやっとるわ
そして生徒保護者も入塾のときは「できますやります」って言う
そのあとどうなるかって話だろ、まあうちはそんなの問題にならんけど
この程度のご意見でドヤるってどこまで程度が低いのよ？ 価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もＯＫですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。 >>176
文章が理解できないのか。客観の使い方も間違えてる。平均的な中学1年生の国語力だな。
できますやりますって言ってきたら引き受けて
できないようなら面談して退塾勧告って顛末まで書いてるだろ
Fランあがりの学歴で塾やってるのか
塾のレベルもお察しだな。
>>177
はあ？
自分がFランだからって、自分が理解できないことを言う奴がみんなFランと思ってはだめよ。 >>179
だからその程度誰でもやってるってｗ
それこそ大手個別の教室長でもちょっと気の利いた人ならやってるよ
なんでそんな初歩の初歩で偉そうなんだ？ｗ ID:QJ5VRv220
じゃ、お前はどこの大学出てるか言ってみろよ。
言えなかったら言えないくらい恥ずかしいFランと認定するからな。 俺はシカゴ大学を卒業後、教授推薦でスタンフォード大学大学院に進学した。
鳩山由起夫の後輩だ。
おまえらとは住む世界が違うんだぞ！！！
わかったかFランどもめ。
罵詈雑言難しい。
罵詈雑言といってくれて、誉めてくれるのはありがたいが
俺の罵声なんて、酔っ払った日馬富士がビスタビスタ叫んでるレベル。
しかも、もう飽きた。 ID:QJ5VRv220
↑
コイツFランで塾経営者でもなんでもないだろw やる気の話はやめようか 意味ないわ
昼飯ぐらい休もうぜ >>182
Qua academia! nesciebam.
itasne?
si modo tibi est otium et vis,
tecum latine studio. >>172
うちのところは、キャンセル待ちと伝えています。
明らか発達障害とか、親がそもそも態度がなってないところとか…、親がパワハラ気味だとか。ある程度自由のきく経営者だからこそ、変な我慢はせずに好きにやろうかなと…
あと各家庭に必ず一ヶ月の試用期間を設けると宣言しています。これは全生徒対象で、大抵の層はやるようになるし、親もクビにならないようにきちんとさせてくれています。
が、それでも改善しない子には正規の値段の2倍設定の個別指導お勧めして拒否されたら、残念ながら今回は入塾お見送りさせてくださいと伝えています。
一応時期や曜日によってはキャンセル待ち出ていて嘘ではないのと、一番穏便です。
一応自分がルールになれる経営サイドなのに変な我慢するのもなーという気もあったり。 >>166
ですよね〜なんかやる気出させてこそプロと書かれる方を否定する気はもちろんなく、その通りと思う反面、教室運営考えると危険分子に構うほど余裕もなく…
淡々とやらそうにもやらんやつはやらんしなぁと思うと弾くしかないから、むしろ先のレスの情熱ある先生のところにこそそういう子供は行ったほうがいいのかもしれん…
とすら思いました。 >>167
辛い痛み、まったくです。
30後半になってきてから、やらんやつはやらんしなぁ…そういう子こそ個別のほうが良いのではないかい？と思うように…
保護者にそれとなく伝えたら怒って帰られたことありました。おまけに後日、お高いことで有名な個別にしたんで！と嫌味ったらしくお電話まで。この親受け入れなくてよかった…とホッとした瞬間でした。
やる気は触れたくないジャンルですよね〜
やることやってくれれば伸ばせるけれど、
こちらが言ってもやることすらやらない（やれない）層は受け入れたくない…そこにかける労力をやる気ある生徒にかけたいと思うあたり年取りました。20代の時はそんなことなくて、ガチ説教とか、居残りとかさせていたんですけどねぇ うちは明らかに態度悪い生徒や成績のことばかり言う親、志望校が本人学力とかけ離れすぎている
その場合は、こちらも毎月の月謝、季節講習のコースを高めに提示。その後に大手個別を紹介して体験に必ず行ってもらう。
→そしたら戻ってくることはないな。大手個別は営業マン（塾長）が生徒も保護者も気持ちよくさせて入会させることに必死だからな。 やる気ない、部活に熱心過ぎる案件はかなり難しいね
部活に入れ込むあまり高2で英語の不規則動詞の過去形や「けり」の活用すら危うい生徒をどう現役で一流大に入れよう（笑）
ここまで勉強ほったらかしたらさすがに自分に十分責任があるわ ところで、
俺は大学のエクステンションとかで時々何かを習いに行ってる。
講師が自分ちの猫の話を10分以上した時は、もう少しでぶっ飛ばすところだった。
疲れた中、貴重な時間を使って他の選択肢を排除し時間かけて来て無駄話か！
おまいらも時に生徒になってみろ。
いかに自分が自己中か分かるぞ。 人の教える姿を見るのは大事だね。
自分の場合、最近では運転免許の講習に行ったが、
講師の人の話し方とか進め方で、参考になるものはないかと真剣に聞いていたよ。
自分は13年間雇われで大手塾に勤務したけど、
その頃、他の社員の授業をたくさん見られたことが、
今でも最大の財産になっているね。 >>191
予備校もそうだけど無駄話、笑い話が多いよ。
脱線してまた戻ってくるという繰り返し。
気を引きつけながら、集中をそんなに切らさないようにしているのだろうね。
本来、集中力なんて1時間ももたないからな。
さて、生徒になれ！だが
まず、大学の一般公開授業なんて、名刺交換の場やぞ。
だから、無駄話の内容を餌に交友関係につなげるチャンスをうかがわないとね。
それに、無駄話と思われる話が最終講義に繋がっていたり、違うところで繋がるかもしれない。
点ばかりでもそれがいつ線として繋がるなんてわかりやしません。
受講する側も程よい余裕がないといい授業にはなりません。 >>193
お前が本物の中学生だと言うことは分かった。 大学の公開授業って数千円だよね。
何かを得られればラッキーのレベルでしょ。
名刺交換して顔を広げるには良い場だけど。
セミナーは最低数万円のものじゃ
ないと話しにならないよね。
エッ？数十万の間違いだろう？
という強者が出てきそうだか。 >>189
その苦悩といいますか、煩わしさよく分かります。
やはり高め提示すると大手個別の安い所で、耳障りいいこと言う所。言い換えるならばお客様扱いしてくれて、クレームが通りやすい所にいきますよねー
うちだけでなかった…と安心しました。なんだかありがとうございます。 >>194
中学生はもっと頭いいよ。
暗記が苦手で勉強も苦手でも、話の肝を直感的に理解できる子どもはたくさんいる。
これは学力偏差値関係ない。
ところで>>191には共感。
ところでどの大学の教員が話したの？ >>196
俺からみれば、堅実で生徒や家庭の進学目標によく応えている理想的な塾に思える。
思考や判断に狂いがない、筋目の通った経営していても迷うことがあるのかと
少々驚き。あなたのような人間が塾を大きくするんだろうな。
若い日の松下幸之助みたい。王道歩いているのに心配性で客思い。
経営哲学が似ている。 >>194
ありがとう、中学生です。
特におかしなこといってないけどな。
貴方の訴えたい、ズレた無駄話の無駄さと時間ロスにフォーカスしなかっただけで。
欲しい、求める確たるものがあれば個人的にリクエストするか、それを捜すべきですね。
雑談10分で苛立つならば、貴方が遮ればよかったじゃないでしょうか。でも貴方自身はしなかった。出来なかった。
だから、単純に今後の自分の授業に役立てるでよろしいじゃないですか。
ちなみに、ハーバードの一般募集のサマータイム集中講義1weekは、たしか百万円以上です。
たぶん無駄話も含まれているでしょう。 【前川前聖人】ぐう正論「ネトウヨは『個の確立』ができていない教育的失敗作。学び直す必要がある」 ２ [805596214]
http://leia.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1511421266/ そんなに熱くなるなよ。
エッチな話をして、一息つこうぜ。 大手集団でやってたときは授業中の雑談は必須だったわｗ
いくら成績別クラス分けされていてもその中でもそれなりのレベル差はあるので、生徒の耳目を引きつけるためにある程度のタイミングで雑談は必要なんよ
そして何よりそういう環境だから「雑談が上手な講師」がアンケートも良くなってしまうｗ
スパルタでガツガツ勉強させるような講師は、能力に関係なく評価が下がるというね
だから尚更雑談用の面白エピソードを蓄える毎日だった
その点個別は授業時間中ずっと担当の生徒に合わせて指導できるから雑談なんてする必要もないし、講師にも一切の授業中の雑談を禁止してる
やはり集団より個別だとこの一点だけでもつくづく思う >>189
それはあなたの塾より大手個別の方が明らかに魅力があったから戻ってこなかったのでは？
多少高くても得体の知れない個人塾より教室長、講師共に洗練された大手に行きたがるのはどの家庭でも一緒でしょ。 >>203
入ってほしいと思う生徒は9割方入ってくれてるから問題ない。
5科目100点とかのレベルだった場合、伸びない可能性が高い（もちろん今まで伸びた生徒もいるが）。あくまでも確率論。
塾って評判が命だからな。そういう家は「○○塾に通わせたけど結局○○高校やし、成績伸びなかったしお金の無駄やったわー」
と知り合い5人に拡散されるだけでいいことないからな。5年10年先を常に見据えているつもり。 可愛い女子生徒来ないかなぁ
jcjkとおまんこしたい >>196
入塾させるのをためらう件なんて1年に2〜3件くらいだから苦悩というほどでもないですが。 >>192
向上心のある人の書き込みは見てて気持ちいいね。
何か清々しい気持ちになりました。ありがとう。 >>198
そんなそんな、ありがとうございます。滝汗
実情は、まだまだ駆け出しでして（しかもまだ昔からの付き合いの教え子が某悪徳？（笑）個別に残っていますので完全独立でもなく…）
手探りで顧客ニーズに応え続けてやっている次第です。
いつか先人の皆様のように大きくできたらなぁと思いながらも人を雇う一歩が踏み出せておりません。
情熱を持っている方も、私のような者も、皆さん生徒を思ってやっているに変わりはありません。なかなか周りでこういう話をできる先輩がいないものですから、考えを聞いたり話したりできて大変有難いです。
本当にありがとうございます。…休みなし、本番直前の恐怖の冬が始まりますが頑張ります！（がんばりましょうというのはなんかおこがましく感じます…笑）
人を雇えてこそ経営者のスタートかなと思うとまだまだです。 ★卑猥なことを書き込みに来てるのは、個人塾に生徒を取られた敵対勢力塾のヤカラどもです。 >>209
個人塾が大手に生徒を取られる事は多々あるだろうが、大手が個人塾に生徒を取られる事は極めてまれな事だろ。 >>208
謙虚な方ですね。
しかし、今は1人で儲ける時代になりつつ
あるのですよ。
人を雇わず、自分だけで手取り
月50万を目指す方法を考えるのも
大切なんじゃないのかな。
人を雇うのは1人で月50万を儲ける仕組みを
作ってからでもいいとは思うけどね。 >>210
すくなくともウチは奪ってるほうだがなｗ >>211
以前、人を雇って増えたのは気苦労とトラブルだけだった。
今は完全1人でやっていて月換算(月商)100越えではあるが、儲けてるとは思ってない。休みはないし、おまえらもそうだろうけど。
>>197
特定個人や団体名は意味ないよ。有象無象の1つに過ぎない。
>>199
すまん。30代前半か。 >>190
その生徒の志望校は、どこらへんなん。
でも危ういのが英語だけならば、手立てはありそうな感じ？
雑談だけど、集団、個別、自学巡回系ともにしている。。。
勉強と関係ないプライベートのくっだらない雑談がほとんどだね。成績いい子もね。 生徒や親は、講師のどこを評価するのだろうなあ。
評価対象としては、成績が上がった、ということは間違いなく入るだろう。
ただ、他の項目が挙がることもあるのだろうか？ うち、４年目で手取り６００だからあんまりでかいこと言えないの承知でレスしてみると・・・
>>213
>以前、人を雇って増えたのは気苦労とトラブルだけだった。
それは人の選び方and/or使いかたに問題あるんじゃないか？
有能そうな人材よりも無難な人材。これ鉄則。
>>215
当然に変数はたくさんあるよね
しょーもないところで、ブランド価値は決まってくる。 保護者が講師を評価するための情報は子どもの成績変動と子ども経由の情報だけだからね
仮に授業下手だけどイケメンで話の面白い講師がいて生徒が懐いてたら、保護者にはいい話しかしないしそうすると保護者のイメージは固まる 600はすごいよ〜
みなさん塾ナビは使ってますか？ 駿台はやめとけ
東大コースとかでも入らない限りいい講師いない
他のコースはすぐ切れたり吊し上げしたりする講師ばっか
西間木裕死ね, >>219
塾ナビ、掲載料がどこにも書いてないし、
ぼったくられそうで使っていない。 前に聞いたら１教室１万円だったかな。割と個人塾も掲載してるところありますよね。ウチも考え中。 >>217
選べるほど応募もないし、当たりを待つまで
募集費をかけたくないんじゃないかな？
使える人に出会っても辞めた後、その人の
穴を埋められる人が来る可能性は厳しいと
思うしな。
1人でやって月100万、俺は認めるし
手本にしたいよね。 >>223
正気か
資料請求だけで5000円だぞ？
しかも今は20件請求できるから、ワンクリックで塾ナビは10万の儲け、塾は5000円プラス資料代
チラシ撒いた方がまだマシ 資料請求もお金いるのか！そこまで詳しく知りませんでした。 >>225
それ大手の契約でね？
個人塾だともっと違う形の契約になるはずだが。 >>225
((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ 話を変えてしまいすみません…
みなさん、ADHD（特に多動）の扱いってどうされていますか？
五年生男児で
・1時間でけしごむを数回落とす
・椅子に正座、ガタッと元に戻るをなん度も繰り返す←周辺生徒に迷惑だからやめろといってもやめない
・計算ミス、写し間違えで150点中30点近く落とす。時間をかけて解き直すと解ける
←落ち着きのなさからでしょうか…
・関係のないことを周りの反応おかまいなしに独り言のように喋り続ける（周りが制しても、反応が返ってこないこともよくある）
多動かな？とみています。
授業は自立型でこの子が遅れるだけといいつつも、周りの集中力を明らかに削ぐため頭を痛めております…
落ち着きのなさを注意しても変わらず、出禁にするのは忍びなく。
机の配置を変えようか等悩んでもおります（現在私を中心にメインタイムはコの字型に配置。メインの解説後は時間交代制でコの字に座っていない子達と席を入れ替えでやっております。）
なんとも回答しにくい話題で恐縮ですがお知恵を拝借できますでしょうか…そのうち周りのまともなお子様の保護者からクレームつきそうで困っております。 >>230
自分は、怒鳴り上げて自分からやめるように仕向けてる。
だいたい3ヶ月ぐらいでやめる。
しかし、今年はいくら怒鳴っても1年以上辞めずにいる子がいて困っている。 >>230
重度なら親は気付いているはずで、3歳くらいで療育プログラムを受けることになるだろう。また、親は入塾の際に必ず相談しているはず。
軽度でも、専門知識のない人には厳しいだろうし、周りの子供に影響が大き過ぎる。自分で見通しがつかないなら、正直に専門知識のある人に見てもらうよう親に伝えた方が、その子のため、周りのため、あんたのためでないかい。 >>215
成績が上がった以外はないよ。だって塾だもん。それ以外になにがあるんだ >>230
まず、生徒や障害について中途半端な思いなら入塾させない。
のちのち、苦労の方が大きくなるから。
あるいは受け入れる覚悟があるなら、
（田舎などでスペースが余っている前提で）別室を使い隔離授業にするのがベター。 >>233
テキトーなこと言うなよ、100教室ある大手の社長でも2000万だぞ
盛るにしても限度があるｗ
あと>>235
「成績が上がる」は確かに最重要だけどそれ以外もあるよ、考えてみてよ >>230
うちにも、小５でそういう子が一人いるよ。
多動に加えて自分の興味ある学習には没頭するけど、こちらの教えることは受け付けないタイプ。
他の生徒にとって明らかに迷惑になることは繰り返し注意するが、それ以外は自由に（勝手に）勉強させている。
まあ、実際のところ、対応に苦慮し、なかばあきらめ、ひそかに退塾させるタイミングを探してのだが・・・
そうしたら・・・
成績はグングン上昇し塾内テストでは全受験者中の順位が上位１％、学校でもクラストップ、かつ、塾の小学生の中で人気者になり、保護者にも私にも驚きの展開に！！
でも、保護者には
「自由にさせると能力を伸ばせるが、ストイックな学習が必要な中学受験はムリ。中３までに精神的な成長を期し、それから勝負するほうが良い」
と言っていて、保護者も感謝しつつ同意。
ADHDの症状（状況）は人それぞれなので、保護者と事実の共有を図りつつ、可能な限り忍耐をもち鷹揚に接することが当該生徒のためになると思います。
とはいえ、塾経営の立場から、他の生徒への迷惑は絶対に認められないし、注意しても改善しないなら、他の生徒を守るため退塾やむなし。
あくまで、個別に判断、でしょうね。 >>231
ADHDを怒鳴るとやばいぞ
ADHDは怒られたことや不快に思ったことを長く根に持つ。
20年間は余裕だ。
そして折りあらば仕返ししてやろうと思っている。
フラッシュバック効果に長く苦しむこともある。 >>231
何をしても響かない子供っていますよね…困りものです。当方、怒鳴るキャラでなく淡々と叱るキャラ？なのですが、さすがに怒りが… ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
