常勤・非常勤講師 Part143※現役講師限定
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>>592
ごみは自分が自演するからそう思うだけ〜
語るに落ちたな〜ごみ〜 >>481
法律上は割り振り変更という手がある。
でも働きすぎた分をどこかで休ませなきゃいけない。土曜授業があった頃は夏休みにまとめ取りしてたらしいけど、休み短縮ではほぼ無理かな。 >>481
時間割をうまく組んで
週1日休業日を作る
私学でちゃんとしてるところなら
既に去年から始めてる >>597
労基法違反になるんだけど、いいのかね。 >>597
常勤はまあいいとして非常勤分の授業をどうするつもりなのかねとは思う
正規や常勤にしても土曜にやるのはこのままでは無理だろうし >>600
おれ、非常勤。
全然問題ない。決められた曜日にいくのみ。 非常勤で良かった。今年度はほんと。 副業がはかどるはかどる。 >>592
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 >>603
352実習生さん2020/05/07(木) 21:26:41.83ID:XvCAdVDZ
>>351
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君
616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なw 質問させて
19歳で教師ってありえますか?
19歳最年少高校教師とか名乗ってる人いるんだけど コロナ最高ーーー!
教師やっててよかったわ、ぜひ毎年流行ってほしい いわゆる教員免許状が必要な学校教育法に定める学校では短大卒で2種免許取得可能だから、20歳未満はあり得ない。
各種学校(学習指導要領に則らない)に該当する学校の先生であればいるのかも知れないが。 >>607
ありがと
公立の高校ってことらしいんだけど、絶対にありえないよね。 >>605
若干微笑ましいw
たぶん、なんかの機会に学校で教えた経験があるんじゃないかな。地域の学生さんや卒業生に自習サポート手伝ってもらったりするし。
その人はきっと教えるのが気に入ったんやね。 一応理論上は外国で教員免許を取得するなど教員としての資質の確認できる状態になった上で都道府県
教育委員会の教育職員検定で特別免許状を取得すれば19歳でも高校の教員になることは可能
ttps://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2014/06/23/1348574_3.pdf
あとは特別非常勤講師かな
ttps://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2017/05/11/1385304_009.pdf もう一つあった
高校教師といっていいかわからないけど、実習助手なら19歳でも普通に可能 やっぱみんな書いてくれたパターンにしても「教師」ではないんだね。
その人学歴も他の職歴も詐称していたらしいからやっぱりなって納得できた。 >>605
免許がないから、教師ではないけど、
小中の支援員とかならいるかもね。
その人たちも子どもからは「先生」って呼ばれるから。
高校だと、理科の支援員とか免許なくてもなれるよ。 公立常勤講師で、4、5月の働きぶりが評価されて教採に響くのに昨日校長と約束ごとしてたの忘れてた…(今日は在宅)
もうやだ ニートから一念発起して免許取って教員になれたはいいが、小学校ですら採用試験に受かる気がしない。
中高とろくに学校に行ってなかったから、圧倒的に知識が足らん。指導要領しか得点源がない。
もう5年目だし、先が見えんわ >>618
中高取ってるんならずっと常勤、非常勤でいいんじゃね >>617
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 >>616
言葉遣いがなっていないな
そんなことだから、だめなのだろうな >>616
ごみは自分が自演するからそう思うだけ〜
語るに落ちたな〜ごみ〜 >>620
無職乙w
>>621
ゴミ男の自作自演w >>622
自演してるのはゴミ男のお前だけだぞw
さっさと死ねw >>625
自演ゴミ男気持ち悪いからさっさと死ねよw >>626
言葉遣いがなっていないな
そんなことだから、だめなのだろうな 学校いつ再開すんねん
緊急事態宣言解除したからって元通りにはできんやろし分散か? >>627
>>628
気色悪い自演ゴミ男w
さっさと死ねよw >>630
証拠も出せない
「口先だけのごみ〜」
お前から死ね(笑) >>630
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>631
気持ちの悪い自作自演ゴミ男w
さっさと死ねよw
>>632
そしていつもの無職乙w 9月入学になったらいろいろ覚えなおさないといけないことでるから今年受からないと大変だな >>633
証拠も出せない
「口先だけのごみ〜」
お前から死ね(笑) >>633
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>635
>>636
自演ゴミ男と無職ちゃんw
お前等さっさと死ねよw >>637
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>637
証拠も出せない
「口先だけのごみ〜」
お前から死ね(笑) >>638
22:32:24.30
>>639
22:33:18.10
自演ぐらいもう少しうまくやれよゴミ男w >>640
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>640
はれ?
それが証拠になるの?(笑)
証拠も出せない
「口先だけのごみ〜」
お前から死ね(笑) >>641
お、今回はうまく自演できそうだなw
無職ちゃんw >>643
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>643
証拠も出せない
「口先だけのごみ〜」
お前から死ね(笑) 大阪市は来週から小6や中3で週6時間程度ですが、授業が始まります
来月1日からは全学年ではじまり、分散登校のままですが、給食も始まるみたいです
なお、掃除は教職員でトイレなどもしないといけません
コロナ対策を含めて衛生面を考えると、使い捨て手袋などの手配も必要になりそうです
ですが、今はトイレ掃除などはほとんど保健室の先生などごく少数の方がやってくれてます
ほとんどの教職員はそれをよしとしているのか、積極的に協力しようともしません
非常時の教職員らの役割分担は管理職にして欲しいのですが、目立つことだけで朝令暮改の知事や市長とそれに従うしかない教育委員会の指示通達に振り回されてばかりです 首都圏はどんな状況かは報道でしか知りませんが、もう、大阪市内は以前ほどではありませんが、通常の生活形態を取り戻しつつありますから
そもそも論だと、もう自宅で子どもらを待機させるのも限界にきてる家庭も多いですね
巷では万引きや不法行為で補導や警察の介入で指導されてる子どもらも増えてるらしいですから >>644
>>645
無職とゴミ男乙w
さっさと死ね >>651
自営馬鹿と自営ストーカー馬鹿のマウント合戦ウザい >>614
正規や常勤は非常時だからと言って、土曜日授業など
違法労働させる自治体多そう
超法規的な その場合は組合が黙ってないでしょう
しかも、そんなところはなおさら教員志願者も減るでしょうね
ちなみに大阪市は去年までも土曜日授業してましたが、長期休業期間に申請して代休にしてました
さて、今年は申請出せるほど休業日があるかどうかはわかりません >>654
組合が強い自治体ってどこ?
弱いとこは違法労働させられそう >>652
講師スレで講師以外のヤツが来てるんだから
そっちだけ叩けばいいよw
俺はバカを退治してるだけw >>656
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>659
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>661
学校を飯オプションつきの無料託児所としか思ってないよ。 組織率が高いから、組合が強いとは言い切れないところもあります
中には組織率が高いから、教育委員会も組合出身で固まっていて下部組織みたいになってる自治体もあるとききます
組合員である教職員の働き方や学校の環境、子どもたちについて積極的に声を上げたり活動してる地域は組合が機能してると言えるのではないでしょうか >>664
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>667
誰も読んでないし、スクロールするのだるいから書き込まないでほしい。 >>670
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww 大阪市の給食再開は妥当でしょう
現場の教職員以外は歓迎してると思います
現場ではどうやってコロナ対策していくのか戦々恐々としてますけど 仮に臨任や講師の学級でクラスター起きたら、
その担任が首とかありそうやな。 このコロナ鍋で今年の採用試験もしくは来年の採用試験の倍率が上がるんですかね?
それが不安 「素晴らしい教授」
・堀内 明の子孫は全員死刑
・野島正城の子孫は全員 死刑
・水谷 洋の子孫は全員死刑、、、、、 >>675
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>678
669実習生さん2020/05/22(金) 12:39:20.24ID:6CyI7gxq
>>667
誰も読んでないし、スクロールするのだるいから書き込まないでほしい
これがこのスレの民意w
諦めなさい無職ちゃんw >>673
各教室に教員増やすらしいよ
どう考えても手の空いてる講師使うんだろな
掃除も教員増やすってさ
どう考えても手の空いてる講師使うんだろな >>676
私もそれが心配。今年は危険なの承知で都市部受験しようかな。 3月から死ぬほど時間あったのに
相変わらず教採の筆記の勉強
全然しなかった。 >>683
昨日それ使わせてもらったよ
「コロナ鍋」って書いて誰も気づかない オンライン授業の準備とか課題のチェックとかで全く教採の勉強できてない…
来年度の教採に向けて頑張ることにするか… >>679
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為
3に該当ですねww >>679
自営馬鹿と自営ストーカー馬鹿のマウント合戦ウザい >>688
そうだね。
自営君もいい加減バカだが。
656実習生さん2020/05/22(金) 07:48:52.17ID:TEmybOgw
講師スレで講師以外のヤツが来てるんだから
そっちだけ叩けばいいよw
俺はバカを退治してるだけw
なんて書いてるバカも適当にしろってことでね。
自営と同じことやってんだけど気が付かんのかね?
どっちもまとめて消えろってだけ。 愚痴らせてください。
今週から8月お盆までの間、土曜日全て出勤となりました。しかも午後まで授業あります。日曜日は部活で朝から夜までです。
つまり…約3ヶ月休み無しです。2学期も同様の出勤となるようです。
来月子ども生まれるのに…。 >>690
自治体はどこですか?
世間にある程度伝われば、緩和されるかもしれませんよ
間違いなく労基法違反ですから >>690
労働基準監督署にでも行け。
教員は特に使わんし、そもそも存在知ってるのかと思うくらい。 自営と同じこと言ってる(笑)
お前も嫌われてるぞ(笑) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています