東京都期限付任用・産育休代替教員（臨時的）11
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採用されてる人もフリーや無職の人も情報交換の場として色々と語り合いましょう
★期限付任用、産育休代替(臨時的任用)(特任含)も非正規だが、勤務時間や業務内容など
待遇は正規と同様で講師ではありません。ただ登録や採用制度がそれぞれ異なります。
両方の登録も可能です。 詳細は>>2-3辺り参考に
★平成30年度正規採用試験より、特例選考の区分内容・選考方法に大幅な変更があります。
試験の実施要綱、その他詳細は東京都教育委員会HPで確認お願いします
前スレ https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1515042862/l50
関連スレ
東京都教員スレ平成29年度2[小・中・高]
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1485405918/l50
【新制度】平成31年度 東京都教員採用選考 part1
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1521349872/l50 老後までそんな感じでいくのだろうか？
いまは仕事はあるけど、なんか私は先行き不安だなぁ。 >>534
正規になって精神つぶれるよりまし
だけど、教員は続けたいから臨任してる
現場知らない人はなんで正規にならないのとか
正規になって定年まで勤めて退職金とか頭がお花畑みたいなこというでしょうね >>536
結婚しないといけないのか？
どういうスタイルで働こうが余計なお世話だよ君 いや、喧嘩売ってるんじゃなくて俺が悩んでるから聞いたんだが >>536
女性は産代専門は既婚者多いよ。中には若くて独身で、何回か試験受けてって人もいるみたいだけど今まで会った女性は全員既婚者だった。
結婚する前までは違う仕事の正社員やってたり、他県で正採だったってけど結婚後に産代専門にしたって理由だったな
旦那の収入で十分だから産休代替途絶えても別にあたふたしないみたい そうそう、もし子供とか養っていくなら、どうなのかな？と思っちゃうよ。 >>537
この反応みると、だれよりも一番気にしてると言うことがわかる 男で家庭もつなら臨任で通すのは厳しいだろうが、
生涯独身通すなら臨任専門でも十分いける。自分は独身主義。
結婚するのが人生だけでないし、いろんな人生観がある。
自分も531.532の人のレスと同じ考え。
小全で担任経験もあるが臨任だからやっていけるというのはある。
正規で同一校で何年も担任続けてやるなんて自分には絶対無理。
あと臨任だと学校選べるからいい。 私も出産を機に民間総合職辞めて、産代にした
夫婦でバリキャリだと家庭が崩壊するし
仕事あれば働くし、ないならその年は働かずに夏休み等に子供と１ヶ月海外ステイしたりして楽しむ
私はもし独身ならこんな不安定な仕事は選ばないかな 独身で生きて行きます。
子供は、子供をもうけたがっている、レズビアンカップルさんに、
精子提供をして生んでもらいます。
彼女は医者なので、こちらは養育費など、ほぼ払わなくて大丈夫です。
入籍はしていないけれど、遺伝子的なつながりはあるので、子供とは父として接していきます。
離れて暮らしていても、住んでいるのは都内だし、幼少の時から、父の存在やその優しさを
十分記憶させておいて、幼少期〜小学校〜成人するまで、父との良き思い出を作りつつ、
感謝の気持ちを育てておきます。
将来は、その子供にも医者になってもらい、万が一の時は経済的にも頼ります。
医学部へ通うための費用は、もちろん彼女持ちです。（彼女のお父様もお兄様も、医者です。）
だから、大丈夫です。 いやまとめるとケースバイケースってことだと思うよ
・独身試験落選組は将来的にかけて負け組の可能性大
→今俺ココ 次は受かりたい 3回目の挑戦
・既婚男は、周囲からは養っていけるのかねと思われる
・既婚女は、旦那次第で最強にもなるが旦那と
別れたら最弱にもなる可能性
今まで見てきた中でダサい教員は、こいつ民間では通用しない
から教員免許取って子供より優位に立ちたいだけと思われるやつ >>546
>独身試験落選組は将来的にかけて負け組の可能性大
確かにね、男で正規職に就かずに臨時や契約雇用で生涯を
通す人なんて少数派ではあるし、周りから見れば負け組かもしれない。
けど自分はそうは思わないな。その人の生き方なんだから。 産代はやはり学校選んで決められるのが一番いいと思う。
通勤時間や場所はもちろんのこと、中身もよく下調べしてから私は決めてる。
小学校なら教員構成、規模(クラス数、人数)、行事、研究発表の有無など。
総合的に判断して負担がそれほどかからないようであれば引き受ける。
正規だとそんなこと言ってられないし、異動でどこに行かされるかもわからない。 平成30年7月8日（日曜日）に実施する予定となっておりました、
平成30年度東京都公立学校教員採用候補者選考（31年度採用）の神戸会場での
試験については、会場となる地域が土砂災害警戒区域となっているため、
受験者の安全確保の観点から、下記のとおり延期することといたしましたので、お知らせします。 多摩地域の車通勤って、どんな理由なら認められる可能性あるの？ >>551
介護や子供の保育園送迎などの家庭事情
あと自身の妊娠中
けどそれでも認められない市もある。
へき地は無条件で認められる 激安アパートを勤務校の近くに借りてそこまで車にしようかな 電車だとめちゃ遠いわ >>548
研究発表があるとかなりの苦痛。
俺小で担任やって一度国語の研究あったが、
指導案や教材準備や紀要作成に振り回される日々がずーっと続いた。
教員の仕事を激務にしている最大の癌だね
二度とやりたくない
東京はとにかく研究指定校が多すぎるし、
研究の進め方もかなり面倒なやり方をしている >>553
市区町村立なら車通勤が認められる場合あり。
駐車場は自分で借りるなければならんが。
都立は駅までなら車通勤オーケー。 >>559
とっくの昔にきて4月から任用されてるけど
どういう人に聞いてるの？ 採用試験の２次面接で
７月２９日に面接ある人って期限付きの中でもどういう人なの？ 校種教科によっては来ない人もいるだろう。
すべてが小学みたいに慢性的に募集しているわけじゃないからね。 産休代替を何年もやって教員採用試験を受けました。
今年の問題を見ているともう何年試験受けても受からなそうな気がしました。
まだ、任期があるのにやる気が全然起きないです。
何年やっても臨時採用、号級も同じ。
正職員と違ってボーナスの査定もなし。
年齢が行っているので来年も仕事があるか
昨年2校、面接に行ったが「期限付きにも受からないようなやつうちにはいらない」
と散々罵られて帰ってきたのを覚えている。
何か、元々「気が向いたら取る」みたいなスタンスの試験で「可能性は0でない」という
のを見せるために嫌々やっているのだろうか。
その割には次から次へと仕事を振ってこられるが矛盾していないか。 よくわからないけど試験に受からない以外にも原因はありそう
自分も教採受けずに産代やってて今年初受験したけど全然そんな雰囲気じゃないぞ
つーか教採に落ちたくらいでやる気無くなるならその程度の情熱でそれも見透かされてるんじゃない？ >>561
4月から働いてる人
個人面接の内容が違う ありがとうございます。途中から働きはじめた期限付きはじゃあ八月ですかね(＞人＜;) >>29
絶対経験重ねた方がいいと思います！
私は一応勤め先は見つかりましたが、教員経験が全くないと言うと面接で毎回渋い顔されました(´・ω・｀) >>563
ある程度勉強しないとできないよね。
それでもダメなときはダメだけどね。
今まで論作文5回敗退したけど
今回は専門で８割超えたから少し
期待している。
面接でいらんと言われれば
ご縁がないと思えばいいだけ。 あるよ。校長のコネとか稀なケースだけどね。
俺は最初、知り合いの元校長から特認とは何か知らずに
言われるがままに書類作成したり、してもらったりして
採用されたからね。 期限付き任用で採用された年に落ちたら二度と教員にはなれないよ。そして30歳までに教員にならないと一般企業にもいけない。地獄が待ってるので、皆さん頑張って。私はいまこの地獄にいてどう死のうか考えてるところだから。こちらにはこないように。 職にあぶれた時に生きる選択肢を選べる人間を教員は育てないといけない。
期限付きで落ちても、その後受け直して受かった人もいる。諦めないで続けたり、別の道をみつけていこう。 >>581
デマじゃないから言ってるんだろう。現状私は就職できてない。
だからこそ、現在教員目指している人たちに３０までに決める覚悟とダメだった時にどうするかを見据えてもらいたいんだよ。
デマなんて書くか。非常勤で朝から晩まで学習指導して給料でない成績処理までやってきたんだ。
生徒のためと信じてね。 期限付きって適切見るためのもので普通はそのまま正規採用されるだろ
期限付きで落ちるって服務とか指導能力によっぽど問題あったんじゃね？ >>583
それはその通りだと思う。けれど、特にミスはしてないし理科担当として理系進学者も増加させることができた。
それでもダメだったのだから正直何が悪いのかわからないし、同期の正規で入った新任は放課後勤務時間内に生徒とゲームしてたりしたが、
そうすればよかったのかね（笑）
ま、いずれにせよ適性を見ているならば落とされたら絶望的って言うことには変わりないさ。若い人は絶対に２回目には決めておくべき。
ハロワの求人をみて未経験資格なしでどのくらい職があるか見てみるといい。民間企業での実務経験と条件に書いてる企業は多いよ。 >>583
全員採用されていたのは初めの頃で、そのあとは不合格者が出るようになった。
ところがそれをれ現場の人間はあまり知らない。
期限付きで不合格になるとその後半年は針のむしろになる。 >>585
私一人の経験ではあるけれど、事実は事実。前例を作りたがらない公務員の体制として考えたら大きな意味を持ってくるとは思いますよ。
>>586
その通り、最初は全員合格。その後不合格者がでるようになった。それに付随して、お偉いさんにしっぽを振る校長は自分のところの期付きを不合格にさせても良いと政治的なゲームをするようにもなった。
お偉いさんは全員合格はまずいと考え、校長は自分のところの先生は合格させたい。そこに漬け込む人もいるわな。
長々とレスしてきたけれど、脅したいわけじゃないし不安にさせたいわけでもないことはわかって欲しい。
ここにいる方々は私より適性がある方達だろうし、これからの教育界を現場で支えていく方々なのだからぜひ頑張っていただきたいと思っています。
では。 数年前は期限付きは校長によりほぼ合否がきまる。これ本当だよ。
ただし現在は不合格率も高いのでなんとも言えない。 >>588
期限付き途中でやめたのに後で合格した人もいるぞ。
前例って何？あなた一人だけで前例も何もないわ。 >>590
一つでも例があれば、前例なのではないでしょうか？裁判でも判例が鍵となるために弁護士の方は夜遅くまで調査するわけですよね。
そうおっしゃるお気持ちもわかりますが、掲示板を読んでいる方からすれば、あなたの言うことの真偽はわからないんですよ。私一人の経験で〜とはおっしゃいますが、私から見てあなた一人の経験で〜とも言えます。
また読者には私の言っていることの真偽もわからないでしょう。私はそんなことを突き詰めて言い合いをしたいわけではありませんし、私自身、現在困っているのでそういう人が出ないようにと思って書き込んでいるのです。
「何度も挑戦して、頑張ってください」と校長をはじめとしてここにいる方々は言われているはずです。
けれど、なれなかった時のリスクヘッジをしておくべきだと私は言いたいのです。
何度も挑戦することを否定していません。ただ、本当に転職求人をみると３０超えたあたりから実務経験３年５年が増えてくるのは事実です。
これは完全に私の偏見ですが、教員採用試験に挑戦する方々が転職サイトをハローワークを見ているとは私には思えません。
もう一度はっきりさせておきます。本当に言い合いをしたいわけではありません。一つの事実・前例として取り扱ってもらえれば結構です。
>>589を裏付ける事実を一つだけ。
私が期付で落ちた時は、もう一人同じ学校の同期が落ちていました。同じ学校から２人もでした。
不快にさせてしまった方もいらっしゃると思いますですので、私の書き込みはここまでにします。スレ汚しをしてごめんなさい。 あらまっ〰️〰️っ〰️！ 30で見切りをつけることを考えるってのは賛成だな。
新卒から受けてるなら7〜8回はチャンスがあったのに受かってないわけだから。
同じやり方をずっとしてても受かるわけない。
勉強や対策の何が足りなかったのかちゃんと振り返って改善していっても受からないなら、向いてないと考えて別の道を考えるのももっともだ。
期限付落ちたら〜のところは、憶測でそんなに声高に言うもんじゃないと思うけどね。 >>591
いや、あなたは「期限付きで落ちたら二度と合格はない」とまで言ってるんだが。
反例があるだけで前例にならない。 >>594
はいはい、わかったわかった。あなたは正しいよ。言い合いをしたいと言ってるわけでもないのに突っかかってくるぐらいですから、ご自分の正しさにとらわれていらっしゃるように思います。
前例にはならないとか、反例だのくだらない。自分の正しさだけ追求しててください。
あなたは正しいですよ。そして素晴らしいですよ。
そういう先生が生徒を追い詰めているのを何度も見てきましたよ。自分の正しさが全て。自分は間違ってない。世の中はそんな単純じゃないはずなのにって生徒は知っているのに。
あなたに聞いてみたいことがあります。期付で落ちる人は珍しいと思います。その珍しい落ちた人で受かった人を複数ご存知のようですが、そんなにあなたのネットワークは広いのでしょうか？
そういう人と出会える確率がどのぐらいの確率なのか、計算してみてください。ほら、正しさを証明するチャンスですよ。 >>593の方がおっしゃったこと、３０までに見切りをつけるというのを私は言いたいだけです。絶対に〜と書いたのは意図的に、強調したかったからです。
正規になれなくても正規のような仕事ができ、仮に翌年は非常勤になったとしても副校長からお願いをされる。そういう立場にいて、周りの先生からは「来年も受けるんでしょ？頑張って」などと激励の言葉をいただいたりしていると世の中を見る視野は狭くなるものです。
大きな落とし穴があるのに気づけない。けれど周りはあなたがおっしゃるように「挑戦して受かっている人もいる」と鼓舞してくれる。
決して悪いことではないですし、希望を持てる言葉で前を向ける言葉ではあります。その点で私はあなたのおっしゃることは正しいと思います。良い行いだと思います。
ですが、受け入れなければいけないこともあります。本当になれるのか、このままで大丈夫なのか真剣に考える時間を持ってもらいたいのです。
私は教員になれませんでした。その意味では出来損ないの教員です。その出来損ないが言うのも差し出がましいのですが、「臭いものに蓋をしすぎ」じゃないですか？
これは生徒に対しても同僚に対してもです。教員になりたいという方々は、それを夢として生きてきた人が多いように思います。
だからこそ、この受け入れがたい現実から目を背けがちです。臭いものに蓋をするわけです。でもそれっていいことなんですかね？生徒にも同じように臭いものを蓋して提供しますよね？
臭いものに蓋をし続けると、生きていくうちに出会うであろう本当に臭いヤバいものにどう対処するのかわからないのではないでしょうか？ 続きです
大学卒業後、一般企業に入らず教員になられた方々は臭いものに蓋をする傾向があるように思います。実際に私も「挑戦し続けて」と希望をいただきました。
そんな中、一般企業から教員になった先生方だけは「別の道も考えた方がいい」と助言をいただけました。教員の視野の狭さを実感した瞬間でした。
私は就職できていないと書きましたが有難いことに本日できました。私はいただいた助言に従い電験や簿記など資格をとりましたし、
理系でも英語をずっと勉強してきた積み重ねとして日常程度の英会話とTOEIC850程度があったおかげです。
電験は助言をしてくれた先生からご指導いただきました。研究室時代に同じようなことをやってはいましたが、資格にはならないものです。
我々教員がやっていないことを生徒たちはこなし、立派に社会に出て行くのだと知ることができましたよ。
上から目線で言いたいわけではありません。今、期限付き等で正規を目指されている方は上記のような就職に役立つスキルを身につけられているでしょうか、
もしくは身につけようと努力されているでしょうか？それ以前に転職をするために要求されるものが何なのかご存知でしょうか？
もうつっかかってこないかと思っていましたが、いらっしゃいましたので再度書かせていただきました。
何度も申し上げた通り言い合いがしたいわけではありません。
言葉尻を挙げ連ねる行為に意味はないと思います。
臭いものに蓋をするのではなく、臭いものを一度確認してみてください。それはあなたにとって本当にヤバいものかもしれません。
長文失礼いたしました。気分を害された方は本当に申し訳ありません。二度とここに書かないことを誓い終わりにしたいと思います。 何だかんだ自分に言い聞かせたいだけのように聞こえるけど…
側から見ても気持ち悪いし若干アスペっぽいし教員になれなかったのはこういう部分が原因だと思うよ
でもまぁ、2〜3回受けて受からないなら諦めた方がいいってのは同意かな
教員って努力じゃなくてセンスだから勉強しようが頑張ろうが無理な人は無理なんだよね
逆に、使える人間は引く手数多だから>>599さんは教員に向いてなかったんだろうね 東京だけにこだわると受かるものも受からなくなるよ。
北は北海道から九州まで数県受験できるからね。
あちこち受けて合格したとこで働く謙虚さないと
ほんと苦しむよ。
地方は記述式が多く、論文はおまけ程度、
東京はマーク式だが論文重視、
数回受験で単純ミスも減る。 >>599
まあ向いてなかったということだね。
ご苦労さんでした。 >>600
他人を簡単にアスペとか言うのはどうかと思うよ。
センスで片付けるのにも違和感。
不祥事起こしてるのはほとんど正規だがセンスのある奴らか？ 元正規だけど、まあ、今の教育現場に必要なのは温かさと楽しさかな。ぎすぎすし過ぎだよ、大人も子どもも。 >>597
自分で自分を追い込んでるあんたに教えられる生徒が可哀想だわ。
自分の教育で理系が増えただ？
どうやってデータ取ったんだよ。
あなたには客観性がない。 >>597
それでいてあなたは「期限付きで落ちた人は二度と受かっていない」というデータをどうやって採集したの？
あなたは自分のネットワーク広いわけ？
突っかかって来るって言ってるけど、
あなたは自分の書き込みに賛同してほしいっていう願望が見え見えだよ。
>>599
民間企業だと臭いものには蓋しない？
民間企業で働いたことあったらこんな発言できないと思うんだけど。
あなた、自分の狭い経験で語り過ぎ。
視野が狭いのは誰なんだよ。
>>603
そりゃ非正規は正規の４分の１だし。 >>606
争いはおなじレベルのもの同士でしか発生しない！
数がどうあれセンスのあるやつは不祥事を起こさないんじゃね。起こしてる時点でセンスないよ。
>>605
客観的なデータなんてそもそも取れるのかね？
生徒たちを扱うのはその時が最初で最後でこちらの指導が効果を上げたかなんて偶々か区別つけられないよね。 >>607
ＤＤ論はいいから。
「センスのある人」だと不祥事隠蔽してもらえるからなあ。
とにかく、客観的かどうか判断できるわけないのに、
「俺のおかげで理系増やせた」って豪語してるのは片腹痛いよね。 597から599を読む限り、こりゃあかんわ…って感想しか持てない。
かくいう自分も6回受けて29でようやく正規になれたけど、その間期限付きで落ちたりもしてたよ。
30までにってのは区切りとしてわかるが、期限付きで落ちたらもう正規になれないってデマは流すのやめてほしいわ。 >>609
おめでとう。
まぁデマな部分があるが、30超えたら本当に後には引けないのは確かじゃない？俺は30歳近い非正規には軽々しく受かるなんて言ってないわ。 >>601
東京は論文重視ではないよ
配点もすべて100点で教職専門同列
ただあまりにも論文対策してないのが多すぎるから、論文で落とされるだけ
1年間しっかり対策してれば問題ない
>>609
もうデマ流すのは勝手にすればいいんじゃない
自分が経験し見たものだけがすべてと思いこんでるひとだからまともな人なら惑わされないでしょ
どうせ特例コはなくなり加点はあるけど期限付きの特別扱いは終わったわけだし。
今年特例5の3で受ける人は面接対策しっかりしないとかんたんに落とされるよ
特例区分への風当たりもかなり厳しいから >>607
どうでもいいけどもう書き込まないのになんでくるの？
スレ荒れるだけだからくるなよ
それぐらいわかるよな？ >>613
今年用の名簿が出たばかりだから名簿優先に
連絡はたくさんいく。だから逆に特認への連絡はこの時期少ない >>614
そうなんですね、有り難うございます。
面談は終わったのですが、まだ連絡来なくて・・・ 岩崎 柾典
2013年4月から2015年3月まで宮前平中学校に働いていましたが、生徒と交際していたのがばれて、2015年4月から成立学園に逃げるようにして異動してきた先生がいます。
20代で眼鏡を掛けててロリコン教師です。
男性で数学教師です。
早稲田大学出身です。
趣味がポケモンだと言っていました。
新しい学校では何をやらかしてるかわかりませんので、気をつけてくださいね。
https://m.facebook.com/masaoki.iwasaki.9
https://twitter.com/mas20285 夏休み明け復帰教員とか結構いるし、放出される産休代替もそこそこいる。だから名簿に載ってない特任はそこまでとられないと思う。
学期の中頃とか中途半端な時期は人が集まりにくいし、避けられる案件だから特任でも採用されやすい。
自治体や管理職の考え方によるけどね。 合格なら、その日のうちだな。
不合格なのか、これから面接する他の候補者を待ってるか、とどちらか >>620
手続き書類は渡されたのですが、そのあと連絡なしです。 面談とは、都庁での面談か？学校での面談か？
手続き書類とは、都庁に出す登録用の書類か？学校に出す任用用の書類か？ >>622
すみません。いずれも学校です。特認なので、教委には出してます。 >>624
いや、出そうと電話したら向こうからまた連絡しますとのことで音沙汰なし・・・ 東京都教育委員会は2018年7月12日、2017年度公立中学校等卒業者（2018年3月卒業）の進路状況調査の結果（速報値）について公表した。
卒業者のうち7万827人が全日制高校へ進学。進学率は90.78％で、前年度より0.47ポイント増加した。
東京都教育委員会は「公立学校統計調査」を毎年度実施している。今回公表されたのは「公立学校統計調査」のうち、2018年3月に東京都の公立中学校などを卒業した者の進路状況（速報値）についてまとめたもの。
都立中学校や義務教育学校（後期課程）を含む都内公立中学校621校を対象としており、中等教育学校（前期課程）は含まれない。調査時点は2018年5月1日。
2017年度公立中学校等卒業者は、前年度比871人減の7万8,023人。そのうち7万6,832人が進学者（進学者のうち就職している者を含む）で、もっとも多い全日制高校の進学者は7万827人と2016年度卒業者（前年度）より426人減少した。
高等学校等への進学率は98.47％と、前年度の数値と変化なし。一方で、全日制高校への進学率は、進学者数では減少があったものの、前年度より0.47ポイント増の90.78％となった
全日制高校進学者の内訳を見ると、都内公立が4万1,539人（前年度比913人減）、都内私立が2万5,548人（同341人増）、都内国立が314人（同51人増）のほか、都外（他県）への進学者は3,426人（同95人増）。
また、進学者のうち定時制高校へは前年度比562人減の2,572人、通信制高校へは前年度比185人増の2,354人、特別支援学校高等部へは前年度比53人減の1,079人が進学した。
そのほか、専修学校などへの入学者は494人、就職者は207人、その他の者（在家庭者など）は487人。その他の者のうち、「進学希望」の在家庭者は、前年度比17人減の83人だった。
なお、確定値および詳細については、10月下旬に小学校・高等学校・特別支援学校等の進路状況を含めて、公立学校統計調査報告書「公立学校卒業者（2017年度）の進路状況調査編」として公表される予定。
《リセマム 黄金崎綾乃》 臨時名簿搭載、不合格でしたよ
特認は去年登録したけど、年度変わったら再登録必要なのかな？ >>628
先月、一応やっておきました。特に変更点は
ないけど。 期限付きで二回落ちてるよ。
特例ケと特例コで。
けっきょく管理職の勤務評価が重要なのだと思う。組合でもそう言ってた。
ケ、コのどちらの時も、管理職からパワハラを受けた。
コの時は特別支援学級立ち上げで期限付きとして採用された。校長も特別支援が初めてで、どうしていいかわからない状態だった。
しかし、特別支援の免許も無いのに、国数英社体育をやらされた。で、校長は数学専門で、その教え方はなんだ！と毎日怒られた。 東京に固執しないであちこち受験するべき。
期限付きでたまたま受かればいいが永久にダメな人もいる。
特使なんかならなおさらヤバイよね。 >>628
あなたの思っている特認は、特認じゃなくて臨時的任用だと思う、臨任。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
