【新制度】平成31年度 東京都教員採用選考 part1
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今年、新試験制度導入
3月23日(金) 選考要綱発表(採用予定数発表)
3月24日(土)〜 説明会
東京都教育委員会
http://www.kyoinsenko-metro-tokyo.jp/ 激務が過ぎると逆に幸福感が増すっていう研究結果が出てたね。
「自分がんばってる」感。この仕事は「子どもの反応」という
目に見える対価があるから、その傾向は特に強いんじゃない?
前の学校で都大会行きまくりの運動部持ってて月に休みが1日あるかどうかの時は
逆にもう何かの線が切れてて、休日出勤が平気な時期があったわ。
そういう運動部持たなくなったら戻った。休みは必要だよ。 やろうと思えばどこまでも一生懸命になれちゃうけど、自分もひとりの人間としての生活をきちんと送りたいなって思ったら、程よく仕事しようとラインを引けるようになった。 >>468
神戸組は二次試験全員受験可でその時にもう一日追加して一次の筆記も同時に行う
両方合格点越えてたら合格とか なんとなく二次募集(二回目)ありそうな予感
1,教科別・分野別最低基準を設けた
2,採用予定者数は非常に多い
3,試験難易度高く出題量多い
4,既に勤務している人や特例枠にも専門や論文、集団面接を課した
5,買い手市場で民間へ
6,ブラック化や東京オリンピックで懸念
→ 採用数確保できそうもない 神戸会場の試験日程、早くても来週末だろうし8/6に結果出すって無理ゲーだよね、どうなるんだろ 【自民党「移民1000万人計画」】 人口、最大の37万人減、月給3000万ドン、自衛隊がローソン商品輸送
http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1531534027/l50
不買だ! 不買だ! 不買だ! ローソンが被災地を食い物にしている! 東京都初の公立中高一貫校として白鴎高校附属中学が設立されたのは、2005年。13年たった現在は、都立・区立あわせて都内に11校が開設されている。
公立一貫校の登場は当時、画期的な改革として受け止められた。教育内容が手厚く、一般の公立中よりも主要教科の授業時間を多くし、少人数授業や独自教科を設定。
大学進学に有利とされる6年間を見通したカリキュラムで、しかも学費は公立中と同じ。開設当初は入学倍率が10倍を超える爆発的な人気を呼んだ。現在は5〜6倍と落ち着いているが、依然高倍率であることに変わりはない。
「第1号」の設立から13年たち、気になるのが各校の大学進学実績だ。
17年と18年の都内公立中高一貫校の難関大学合格者数を見てみると、突出しているのが小石川中等教育学校だ。
13〜14年の東大合格者は5人前後だったが、ここ3年は10人超。栄光ゼミナール教務部教務企画課長の山中亨さんは言う。
「母体が伝統校だと、受験生の父母だけでなく祖父母の評価も高い。小石川を目指して優秀な生徒が集まるので、結果大学実績も上振れする傾向がある」
都内の公立一貫校には、6年間一貫で編入のない「中等教育学校型」と、高校に附属中学を併設する「併設型」がある。一般的に「中等教育学校型」が大学入試に有利と言われ、小石川がその代表格だ。
ほかに桜修館・立川国際・三鷹・南多摩・九段中等教育学校がそれにあたる。 一方、併設型も健闘している。武蔵は18年、東大合格者が小石川中等教育学校の12人を抜いて、13人にのぼった。
ただ、山中さんは、大学合格実績だけで志望校を判断するのは危険だと指摘する。 「都内の公立中高一貫校は、それぞれ特色のある教育を打ち出し、求める生徒像を明確にしています。小石川は理数教育に特化しており、武蔵も同じような傾向にある。
理数系は大学入試と親和性が高いので、進路指導しやすい面もあります」
日本の文化伝統教育をうたう白鴎高附属中は国際化も進めており、18年入試から、英検2級以上を対象とした「特別枠募集区分A」のかわりに「海外帰国・在京外国人生徒枠」を設置した。
立川国際中等教育学校はこの先附属小学校を設置する予定で、都立初の小学校から高校までの一貫校として注目されている。
大幅な制度変更の足音も聞こえ始めた。都内の公立中高一貫校は、中学入試は高倍率を維持しているが、高校の倍率は全日普通科高校の平均倍率を下回り、1倍以下という学校もある。
そこで都の「都立中高一貫教育校検証委員会」は、中高一貫教育のメリットを生かすためには高校からの募集を停止し、中学の入学枠を拡大することが望ましいと提言した。
将来的に、高校からの募集がなくなる可能性がある。都立中高一貫校設立以来の大改革だ。(ライター・柿崎明子) 神戸組さ、来週末にやらないともうできる日程なくない?
来週末ならまだしも、さすがに28.29日のどちらかで試験やったところで発表日に間に合わないよね こんなことになるとは、東京都は考えていなかったから、当然、問題も用意していない。
今から作って、印刷して一次の発表に間に合わせるようになるには、同じような問題になって相対的に易化するか、
または、バランスの悪い悪問の集合になる。うまく修正する力は、東京都には、ない。
そこで、考えるのは、神戸組のために定員を割いて、完全に別日程で採用活動をすること。
いま、定員をどうするか、日程をどうするか、会場をどうするか、で動いているところ、
と想像している。 >>529
完全に別日程じゃないと正直厳しいよね。
とにかく早く連絡ほしいもんです。
大変なのは重々承知の上ですが… >>534
あのさ、前提を明確にせずに問題提起したせいで思った答えが出てこず
それに対してまともに補足すらせず単語だけ出して相手に察してもらおうとするような
今時小学生でもしない言語レベルでの会話しようとするのやめたほうがいいよ
お前の中で全ての結論が出てるんならそれでいいだろ
問題があるという確信があるなら上に出せよ
まともに周りに意見を聞きたいと思ってるんならそれなりの話し方をしろよ
言語能力低すぎてものも言えねえわ 過去問ならいくらでもあり得るけど、出題問題を出したならまずいね >>529
会場はしょうがないとして
予備の問題とか作って無いのかな?
A案B案C案って用意してそのうち一つやるぐらいのことは
してても良いだろう >>535
校長は出題傾向を知っている。
どう書けば受けるかも知っている。
実際、そういう講師が職場にいる。
これが堪忍以外のなんなんだ?
あ、おまえもそうやって合格したのか、いや受験するのか? カンニングという意味がわからないのが多いから付け足し。
カンニング=ずるいこと
いわゆる試験中に盗み見て解答を移すのは、チーティングだ。 誤字脱字だらけでまともな文章書けない人にご高説垂れられてもねぇ >>541
重箱の隅をつつくような姑息な奴が小学校の教師になるってかw 姑息の使い方間違ってるよw
何度も何度も誤字脱字繰り返してる以上、重箱の隅をつつかれているとは言えないな
単に言葉を知らないお馬鹿さんでしかない
まずはきちんとした日本語を覚えましょう 中高保体
教職68.専門64でした
例年だとどうなのでしょう… >>518
同僚は主幹になった途端、張り切り具合が増した! 管理職のラインに乗ったからかなあ? それまでは、かなりセーブしてるようだった。兵庫教育の院卒の方だが。 >>544
通るよ! ちなみに保体は、専門種目同士の争いだ。陸上が専門なら、陸上の人との争いだ。その年ごとに、欲しい専門の数の概算は確定してると、体育畑の管理職が公言してる。おいらは数学だから関係ないが。 >>542
重箱の隅ってレベルじゃありませんよね。
結構、致命的かと。 >>539
あなたがどう思おうが、カンニングではありませんし、全く問題ありませんよ。その程度の指導内容は、校長だからといって特別なものではなく、一般的なものです。 >>543
一時の間に合わせ。その場逃れ。
つまり、実力ではとうてい試験に受からないから、
そのばしのぎで校長添削を利用する。
姑息だと思うがな。
こういう奴らが教員になるのか。
そして左に染まる。
ああ、やだやだ >>549
ほうほう、ネタばれ結構だというのですか。
開き追ったなw 作文の添削どころか力ある校長に引っ張って貰えれば二次は顔パスだぞ
お気に入りというと聞こえは悪いが校長も教委も即戦力が欲しいし本人も子供もハッピーだから当事者は誰も損しないんだよ
お前みたいなおかしな奴が外野からギャーギャー喚くだけだ >>549
俺はすべてそういうものに頼らずに来たが、今の教員はそうやってなっているということだけは、
子供らに明言してかまわないよな。
後ろめたくないようだからな。すばらしいモラルだ >>552
医者の次にモラルを要求される教員が、正面から採用されないことがいけないことだということ。
文科省のアレと大差ない。おまえは、自力で採用試験を突破できるのだろうな? >>555
その程度でコネだったら
民間企業のインターンシップはどうなるよ?
インターンシップ無しの自力だけでの採用など、かなり無理があるでしょ? 力のあるコーチョーにひぱってもらたら、二次顔パスなですね。ってかぼく一次顔パスがいいな。 え、校長に添削してもらうのってダメなの?
どこの学校でもやってるから普通のことだと思ってたわ 生徒の前で、「添削で受かりました」と公言できるのだろうか?
まじめに自力で受験した受験生を閉め出して。
東京医科大学の事件の次はこれだな。
マスコミ取り上げるべし。 みんなやっているからいいでしょ?
モラルの低下が問題だと思う。校長も含めて。 添削がダメなら予備校も禁止ですね。
校長の添削なんて、東アカよりレベル低いですよ。なんか校長はすごいと思っているみたいだけど、小論文に関するノウハウは一般人と大差ないからw 親切な校長で信頼関係があれば、添削してくれる。要は、大学の先生や元校長先生、現職の校長先生と繋がりを大切にということ。
この世界は繋がりが大切。だからといって、そういったつてがなくても、優秀な人は添削してもらわなくても合格してる。
東京医大は裏口でしょう?裏口は違法、添削はむしろ良いこと。 >>562
問題だ!との確信があるのなら、ただ騒ぐだけじゃなくて自分でマスコミにリークしてみれば?
多分、意味ないと思いますが笑。 左に染まる
とか言ってる時点で
「私はバカです」と言ってるのも同じ
皆な衆こいつはこれ以降無視で 自分は声をかけてもらえなかった!という僻みにしかみえない。 口利きしてもらったとか、試験問題教えてもらったとかじゃなければ、問題無いと思うのだが。むしろ、そういったコネクションを持っておくのも教員の能力の1つなのでは。教員は1人で何もかも出来てないといけないというのなら別だけど 添削も面接指導もしてくれる親切な校長がいるけど、それのなにが問題なの?
大量にいる一次の採点に、特定の受験者名を優遇できるくらい校長が関わってると、本気で思ってんの?大体、校長の添削が満点になるかどうかも定かじゃないのに。
顔有効になるのは期限付や産代からだよ。そのまま現任校で正規になるのはよくある。 そいつは自分が論文指導してもらえる場がなかったから悔しいんだろうな
俺は大学に教員採用試験のための練習(集団面接も含めて)や
作文の添削してくれる部署あったからガンガン利用したよ、何が問題ある?
周りの方が恵まれていることに対して嫉妬といら立ちが隠せないんだな むしろ誰にも添削してももらわず小論書いた人いるんですか? >>572
論文対策してもらうのは当たり前。
校長に手厚くみてもらって10題は書いたよ まあでも論文を添削してくれる人がいない環境で試験受けたんだから嫉妬するわな…すまんな 可愛い男子だった中学の同級生が先生を目指してて、
大学四年だから、がんばれ 小学校受けた人教職、全科何割でしたか?
自分は2割りしかなかったです... >>576
2割しかいかなかったじゃ、受からないんじゃないかなーと。
そもそも、それだけしかできなくて、教師勤まると思う?
教員って、勉強ができないとつらいよ。
小学校だと違うのかな?
ただ、なった後が大変そう。
そもそも東京の子たちは基本、私立中にいく子が多い中、
自分が勉強できないと厳しそう。 今の時代2割でも受かるんやな
昔の社会科なんか9割取っても落ちるとか言われてたが というか今更やけど、実際 8日当日は晴れとったんよなー
延期の判断 早いのはありがたかったけど、今となっては… 特例の年寄りは低くても大目に見てもらえる?涙目・・・ 氷河期世代の老害からしてみればあの程度の倍率の試験でその程度の点しか取れないんじゃ落ちるのは当たり前だろとしか言いようがない。昔は8090でもガンガン落ちてたんだし 専門の難易度はそれぞれ違うからわからないけど、教職は確実に難易度が上がっているよね、ここ三年くらいで。
それまでの教職は簡単すぎるから平均点も必然的に高くなるだろうから、一概に点数だけでは語れないと思うけど、どうでしょう? 去年も20点とか30点で受かりますかとか聞いてるバカが多発してたけど、受かんねぇよ。教師ナメすぎだろ。勉強して出直してこい。 小学校は倍率3倍切る感じだから仕方ない
そんな奴らでも期限付きで現場に来るだろう >>579
心配しなさんな。
明日発表です。(多分)
日程はどうなるかな… >>586
全科の問題やってみると超簡単だからな
あれを2割とか教師する資格ない
ほんと基本的問題ばかりであれで2割とか信じられんな
中学生より学力低いんじゃないか まあ、ぶっちゃけ中学生より学力低いと思うよ
中学時代のかすかな記憶を頼りに専門解いてるんだもん
中学生の時は問題の8〜9割は解けてたけど、数十年経った今久々にやっても4割くらいしか解けない
ほとんど忘れてるもんなー >>590
なにいってんのこいつ
>>591
なんで試験勉強やらないのかね
今年の問題みても誰もが高校まで勉強した知識で解けるだろ
ちゃんと復習すればとれる問題ばかり 専門教養試験は、第二次選考において口頭試問により行う(第一次選考における「主として多肢選択による客観式の検査方式、マークシート方式」から変更)。 神戸の試験10月って…
採用人数減らすってことかな 問題つくるの面倒だから、二次試験の面接の中で、調べたことにするのはどうでしょうか?
それは妙案だ!
よし、早速準備に取りかかれ! すでにやった受験生で分野別最低点気にしてる人もいるのに20分の面接て、、、 >>596
ただ11月までどんな感じで出されて何が出るかとか傾向もよく分からない問題の対策をしないといけないのはキツいぞ
せめて時期だけでも10月の一次試験と一緒にしてもらいたかった >>597
確かに前代未聞かも
おまけに発表は1月か
もうちょっとどうにかならなかったのか >>597
ほんとだよね。
口頭試問20分ってどういうこと聞かれるんだろう?指導要領のことも聞かれたりするのかな… 10月まで試験延ばすなら専門も一次でマークシートでもいいだろうに 他会場の二次の結果発表後に神戸会場の一次試験あるんだな
二次合格者の数とかどうやって調整するのだろう 10月実施とは引き延ばすね。
さっさと終わらせたかったのにそこまでして論文は課したいのかな?論文こそいらなくね? 神戸会場枠作るってことは他での採用枠減るってことになるか、、誰も得しない日程だなー 神戸枠っていっても どうするんだろうね?
どれくらい残しておくつもりなんだろう?
通常受験の合格者数を見ればわかるか… 神戸枠はかなりの辞退者見越して少なく見積もりそうだけどな
一次試験前に他県に決める人もいるだろうし、二次試験だと余計に他県行く人が増えて辞退者増えるだろうし
民間や私立に切り替える人もいるだろうね これで神戸組で東京受けに来る人は主に
1)どうしても東京で先生がしたい人。
2)第一志望の自治体に落ちて行くとこがない人。
になるわけだね。
どちらにせよ神戸組で取った人は辞退する人が少ないだろうから東京都的にありがたいのかな。 東京で経験つんでそのあと経験者枠で地元に帰って先生やりませんかってほど人足りてないからなあ 被災地で教師を目指す人間としてあなたは何をしましたか?とか言われそう 筆記が苦手な人とか、試験準備してなかった人とか、他の自治体と日程が重なってた人とかに、とっては、幸運の女神さまだよね。
もしかしたら、神戸で受験を予定してたけど、直前に病気や事故で入院しちゃって、受験を諦めてた人とかいるかもしれない。 人足りてないのは小学校だけだろ
あとの特に文系強化何かは依然高倍率だしな マスコミの教員不足の報道を真に受けて討ち死にした教員志望者は多そう ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています