教職大学院について語ろう

1実習生さん2012/03/13(火) 23:37:13.39ID:2stXwOff
教職大学院について情報交換しましょう。
現役院生、教員、受験を考えている人などどんどん書き込んでください。

269実習生さん2017/12/09(土) 12:44:27.67ID:l8eE/LAw
教職大学院に間違って入学した人・・・・・・・

人生終了!!!!

270実習生さん2017/12/14(木) 19:22:17.83ID:FpMZHmtd
教職大学院の入試ではどのような内容の問題が出るのでしょうか?
問1
「あなたのように,研究は全くできないで,実力も無いバカが,
教職大学院に入学したい理由について述べよ(150字)」

模範解答・・・修士論文なんて書けないが,教職大学院は書かなくても良く,
      実務家教員の自慢や手柄話を聞いていれば簡単に単位がf出るから

問2
「なぜ,教職大学院は研究できない実務家教員が多いのか,その理由を述べよ」

模範解答・・・教育委員会から退職校長や指導主事が,
大学との顔つなぎ,パイプ役としてだけの理由で,採用されているから

271実習生さん2017/12/17(日) 19:24:35.70ID:EoUhWlYM
学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院

学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院

学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

272実習生さん2017/12/22(金) 17:17:23.99ID:uflDo4+7
baka

273実習生さん2017/12/27(水) 18:26:04.92ID:VrPnRCHp
事実の報告 従来、教育学部に接続して作られていた大学院修士課程は、ほとんどの大学において解体・消滅します。

文科相の強力な示唆(実質は指示)によるものです。各学問領域において、専門性の高い研究者は居場所が無くなります。

地域の学術・文化に貢献していたあまたの学究肌の研究者は、大学院の過程認定で篩い落とされます。

もともと実験環境が脆弱な理系・技術系の研究者は、教育学部に居ても、たしかに若い頃の研究水準をキープするのは難しかったでしょうから、この際、別の道を探すのも一案です。

しかし、人文社会系の研究者にとって、教育学部大学院修士課程の完全な解体は、きわめて厳しい事態です。

彼ら彼女らは、属する学問分野への貢献と、その研究成果を教員志望の学部学生及び院生に伝える役割を同時に果たしてきました。それだけではなく、地域に貢献する努力もしてきた者が多いはずです。

ところが教職大学院においては、各専門分野の学問的業績はほとんど評価の対象になりません。

小学校・中学校などの義務教育課程における授業改善や教材開発、それに登下校指導をふくむ学級経営力の実績があるかどうかが問われます。

逆にいえば、このような現場の経験や報告書を持っていれば、厳正な審査に基づく学会誌投稿以上に教職大学院では評価されます。

最新の学問の成果を小学校や中学校の教育に導き入れてこそ、日本の教育の質は改善できるはずです。その点から言えば、修士課程解体と教職大学院一本化は、日本の成長戦略に逆行しているようにも思えます。

人文社会科学系の学部や大学院が縮小したり、消えたりするなかで、今回の教育学部修士課程の消滅への道筋は、さらなる日本の学術の停滞を招く流れとなるでしょう。

274実習生さん2017/12/28(木) 13:41:16.36ID:Bwl2Vnh6
マスコミがなかなかこの問題に踏み込めないのか、その理由を考えてみましょう。
おそらくマスコミを含む一般の人々は、これは大学院の問題であって、学部教育とは関係ないのではないかと思っている。
それは大きな間違い。
今、教育学部の人員構成は、学部のカリキュラムに基づいているのではなく、大学院のカリキュラムに沿っています。
大学院の修士課程が解消されて、教職大学院に変わると、従来の研究肌の研究者はきわめて少数派になり、現場経験が無いか、あったとしても短いからという理由で、肩身の狭い思いをすることになります。
現場経験が長い先生たちが、どんどん教授、准教授として教育学部に入って来て、過半数を占め、大きな発言力を持ち始めます。
学校では、こうだった、そんな理論は通用しないと、あからさまに理屈っぽい研究者肌の教員を責め立てる可能性が高いのです。
彼ら彼女らの発言力は、職員会議や保護者対応のなかで鍛え抜かれていますので、強力です。理論上は、、、なんて言っている研究者はたぶん駆逐されてしまうでしょう。
それは悪いことではないという考えを抱く人も多いでしょうが、果たして、本当に良いことなのでしょうか?
やはり研究能力をベースに評価し合う大学であって欲しいという人々も多いと思います。

275実習生さん2017/12/29(金) 09:24:10.90ID:we6za/6I
大学側に修士課程→教職大学院へ完全移行を期待し、示唆し、指示し、指導している文科省。その事で日本の教育は飛躍的に良くなると信じているようです。
たしかに、学校運営・学級運営については実践的な指導力育成が図られるでしょう。
でも、教科の指導力は?
なぜか今回の改革では教科という言葉が目の敵にされています。なまじ教科の指導力などという言葉を入れたから、人文社会科学系の学術的な専門家ばかりが教育学部に潜り込んでしまったのだという判断なのでしょうか?
しかし、教科の指導力は学校教育の要ですよ?
どうして、教科の指導力育成を大学改革や大学院改革の中心に据えようとしないのか?
学力の国際比較調査の結果を気にしているのに不思議です。
文科省のエリート及び文科省に進言している優秀な有識者は、教科の再編や現在の教科という概念そのものがもう古いと考えているのかもしれません。
今、やっと少しだけ教職大学院においても教科の指導力育成の要素を残そうと考え始めているようですが、時すでに遅し、、、

276実習生さん2017/12/29(金) 12:14:38.09ID:mStfOD8h
ぶっちゃけ6年制薬学部・法科大学院のように失敗する

277実習生さん2017/12/29(金) 14:03:40.25ID:mStfOD8h
まずは教員養成課程の改革を徹底的に行ってその上で足りないって言うなら初めて
教職大学院を設置すればいいだろう

278真逆× 正反対〇2017/12/29(金) 15:23:31.06ID:2EqeNVAT
なので×ですから○ だから△
本来「なので」は断定の助動詞「だ」の連体形「な」+理由や原因を表す接続助詞「ので」
によって構成されるため、他の言葉と結びつく言葉なのです。独立した接続詞でありません。
ですから、文頭に「なので」を用いて文章を始めるのは、文法的に間違いです。

279実習生さん2017/12/30(土) 15:34:27.49ID:Q4oPLnQh
穿った見方
その1
1-1教職大学院に大量の現職経験者を採用する方向に道を開く。
1-2教育学部については実践力育成に特化すると明示し、学問的な研究力を削ぐ方向性を暗に示唆。
1-3
各県教育委員会と各国立大学法人で、教職大学院を共同運営する制度的転換
1-4
教職大学院を皮切りに、教員養成学部を各県教育委員会附属の研修機関化
1-5
運営費交付金の完全撤退。教員養成は県費で行い、そのかわり教員採用試験は国家試験とする。教育全般に関する研究は、兵庫教育大学と旧制帝大系教員学部、それに教育政策研究所が分かち持つ。

その2
2-1
総合大学の教員養成系学部(教育学部)の中学校教員養成課程を完全解体。引鉄は教職大学院枠に残れる大学教員が少ないこと。
現場経験が無いことで、教職大学院への資格認定を通過できない教員が多い実情に沿って、教育学部からの移籍問題が浮上する。
2-2
そのことによって行き場を失った専門性の高い理系文系の研究者を他学部で一時的に預かり、定年後のポスト解消と退職勧奨を進める。
残された小学校教員養成課程も、近隣の単科教育大学に任せるべきとの各大学長判断により、漸次解体。
2-3
国立単科教育大学を小学校教員養成課程のみに限定後、複数の教育大学の脆弱化と機能の集約を理由に合併案が俎上に。
2-4
その段階で、学校経営・学級経営に傾き過ぎてしまった教職大学院を修正し、教科の指導力育成の機能を回復。
2-5
学術的な研究能力を教職大学院の要とする方向に完全シフト。海外の文献が読め、国際学会で発表できる研究者以外の教職大学院の教員は、各県教育委員会に出戻りとなる。

280実習生さん2017/12/30(土) 16:27:37.48ID:x6Kr8c9r
文科省は、各藩に対する江戸幕府の政策を踏襲しているの、、、かもしれない。
一見、外様に見える私大に対しては、お目付役的な役割を演じる者を組織内に、、、かもしれない。
親藩・譜代には、徹底的な忠誠心を求め、それを達成できない場合にはお取り潰しもやむなしと言い放つの、、、かもしれない。

281実習生さん2018/01/14(日) 16:36:46.00ID:dxBl6bE7
教職大学院の、現場出身のバカ教授をどうにかしてほしい。

研究能力ゼロ、論文なんか書いたことない、現場の自慢話しかしない。

お前は研究者じゃないんだよ、ただの大学と現場の顔つなぎだろ。

研究者振るな。

282実習生さん2018/01/17(水) 22:15:51.28ID:sDWMHdOX
ゴミ溜め大学院へ,ようこそ!

283実習生さん2018/02/06(火) 14:57:31.94ID:ObucVE9R
いつ潰れるんか?

284実習生さん2018/02/07(水) 10:21:06.41ID:xSE0BaKT
現場上がりの,大学に勤めてる,低能クズ大学教員よ。

さっさと,「教育学」「学校教育学」以外の真の博士号とれよ。

おめえらは研究者ではないんだよ。

ただの低能実務家だ。

285実習生さん2018/02/07(水) 22:22:20.44ID:gUClmye9
>>284
「教育学」でも「学校教育学」でもいいからせめて修士くらい取れよといいたい。
実務家教員で博士持ってるやつなんていないぞ。修士すら持ってるの半分くらいだわ。

286実習生さん2018/02/13(火) 13:28:11.55ID:yovVwscd
実務家教員になんで研究を求めるんだよ。問題はそこじゃない。

287実習生さん2018/02/16(金) 08:47:59.39ID:Lb3Dfr9A
研究したこともないやつがどうやって研究指導するの?
実務家教員でもゼミ生もつんだから研究能力くらいないと指導できないでしょ。

288実習生さん2018/02/20(火) 10:34:04.91ID:ocEa/OYH
とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』

RUN7D

289実習生さん2018/02/20(火) 20:34:52.30ID:ssq2/x44
大学院

290実習生さん2018/02/22(木) 02:07:22.52ID:JqQtKKsg
>>288
何この荒らし
川島和正だって

291実習生さん2018/02/24(土) 14:07:58.94ID:4E1oNUSy
現場上がりの,大学に勤めてる,低能クズ大学教員よ。

さっさと,「教育学」「学校教育学」以外の真の博士号とれよ。

おめえらは研究者ではないんだよ。

ただの低能実務家だ。

292実習生さん2018/02/24(土) 18:16:11.43ID:ZbTYre6D
教員免許を国家資格に

医師免許を国家資格に

293実習生さん2018/02/25(日) 16:59:02.61ID:A0Q9cvx+
>>291
いや、そもそも修士すら持ってないのが居るし。
せめて修士くらいとれよ。教育学でもなんでもいいからさ。
修論も書いたことないやつが何教えるんだよって話だよ。

294実習生さん2018/03/07(水) 23:08:57.16ID:eP/ljQIQ
学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院

学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院

学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

295実習生さん2018/03/08(木) 00:31:05.73ID:1ai0LSbm
悪いひとたちがやって来て
みんなを殺した

そこに弱いひとたちがいたから

女達は犯され
老人と子供は燃やされた

悪いひとたちはその土地に
家を建てて子供を生んだ

そして街ができ
悪いひとたちの子孫は増え続けた


朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人10万人大虐殺

https://youtu.be/iBIA45CrE30
https://youtu.be/D0vgxFC04JQ
https://www.youtube.com/watch?v=sYsrzIjKJBc
https://www.youtube.com/watch?v=SiHp41uWo1I
https://www.youtube.com/watch?v=zYBCTRryFP8

296実習生さん2018/03/08(木) 15:57:09.42ID:r6ueFKs1
>>295
死ね
日本人に迷惑をかけるゴキブリマルチコピペ荒らし売国奴ウヨ

NG推奨: https://goo.gl/ iBIA45CrE30 D0vgxFC04JQ sYsrzIjKJBc SiHp41uWo1I zYBCTRryFP8

部活スレ乱立 & age荒らしもネトウヨの仕業です
http://hissi.org/read.php/edu/20180212/Tkh4dmdFK0w.html?thread=all
http://hissi.org/read.php/edu/20180216/aVJkNHJmTDA.html

297実習生さん2018/03/10(土) 22:43:17.19ID:gsGUDwqH
低能大学院

298実習生さん2018/03/20(火) 19:41:10.36ID:ySsBbnF1
低脳とか書き込んでるのが、教育関係者だと思うとゾッとします。
何度も同じ自治体から書き込んでるあなた、
そんな小さな地域でバレないとでも?
だからあなたに声がかからないんですよ

299実習生さん2018/03/21(水) 15:32:24.65ID:Gab3RPbF
2種免許をもってます。大学院で専修にすることはできますか?
専修免許にできるのは、一種免許をもっている場合だけですか?

300実習生さん2018/03/21(水) 23:36:53.16ID://h9ah9E
>>299
1種免の要件みたさないと専修は取れないよ。
そもそも1種無いと受験できない教職大学院が多い。

301実習生さん2018/03/22(木) 22:17:01.11ID:DBGVBcIg
教職大学院落ちたんですが、どーすればいい?

302実習生さん2018/03/31(土) 02:16:30.63ID:klX+Irzk
別の教職大学院受ければいいだろ。
いくつか受ければ一つくらい受かる。

303実習生さん2018/04/04(水) 15:15:42.11ID:6HS41bdT
教職大学院は,クズ大学教員の巣窟。
実際に,教職大学院を立ち上げるときに,
学部長が学部からの移動する希望者を募っても,
誰も手を上げなかった。
学部で使えない大学のクズ教員が標的にされていたよ。

更に学校現場から,研究もできないバカ教師が教育委員会から教授待遇で採用される。
ホント,教職大学院は,大学の恥部である。

さっさと,つぶした方が良い,税金の無駄。

304実習生さん2018/04/11(水) 22:20:35.53ID:q71Int4Y
教職大学院の、現場出身のバカ教授をどうにかしてほしい。

研究能力ゼロ、論文なんか書いたことない、現場の自慢話しかしない。

お前は研究者じゃないんだよ、ただの大学と現場の顔つなぎだろ。

研究者振るな。

305実習生さん2018/04/12(木) 02:30:45.69ID:E/ZyLCAn
創価、警察と在日マフィアによる集団ストーカーの証拠動画
(車両ナンバー入り;)
https://www.youtube.com/watch?v=gTOBN1AkSz0
https://www.youtube.com/watch?v=bbPcpPwO3ug
https://www.youtube.com/watch?v=de1jeSPGGNo

怖ろしくてお漏らししそう´・ω・`

306実習生さん2018/04/14(土) 17:26:51.48ID:BlGGpe+q
>>305
死ね
日本人に迷惑をかける反日ゴキブリマルチコピペ荒らし売国奴ウヨ

NG推奨: https://goo.gl/ iBIA45CrE30 D0vgxFC04JQ sYsrzIjKJBc SiHp41uWo1I zYBCTRryFP8

部活スレ乱立 & age荒らしもネトウヨの仕業です
http://hissi.org/read.php/edu/20180212/Tkh4dmdFK0w.html?thread=all
http://hissi.org/read.php/edu/20180216/aVJkNHJmTDA.html

307実習生さん2018/04/17(火) 12:12:30.30ID:WZ+E/g+9
クズ大学院をつぶせ!

308実習生さん2018/04/21(土) 12:02:17.68ID:j4CBGjGj
教職大学院の様子

実務家の大学教員(退職校長)「私は,○○をしました。これがホントの教育なのです」
学生「ふ〜〜〜〜ん」
実務家の大学教員(退職校長)「私は,○○もしました。今では親になった当時の児童から感謝されます」
学生「・・・・・」
実務家の大学教員(退職校長)「私は,教師のプロです。皆さんも実践してください」
学生「(ホントかよ)・・・・」
学生「(自慢話しかしねえ,ジジイだな)・・・」

309実習生さん2018/04/22(日) 21:08:46.99ID:XoIR5SbU
非教育学部ですが、教採受けるならそのまま内部の院進むのと教職大学院行くのとどちらがいいでしょう どちらも専修免許にはなるのですが…

教職大学院行こうとしてたんですが、5chに限らずどこみても評判良くないので…

310実習生さん2018/05/03(木) 14:36:45.86ID:YkhaHKJh
教採受けるならそのまま院に行かず教採対策するのが一番でしょう。

311実習生さん2018/05/11(金) 14:02:48.82ID:9ru37yBk
教職大学院は,実務家教員は退職校長(ジジイ)の再就職先で,
自慢話しかしません。
研究のケの字もありません。
また,本来の大学教員も,学部で使えないようなクズ教員が回されてきます。
まさしく,教職大学院は,低能者養成所です。

312実習生さん2018/05/11(金) 14:46:05.26ID:N5BEQ8TH
教育学部自体が低能だし、教育職って低能クズしかいない

バカが頭いいって言いたいところが学校でしょ

313実習生さん2018/05/11(金) 14:49:06.58ID:N5BEQ8TH
この世の性格悪い奴のたまり場って職員室
こいつらの話はほんと聞いてられない

314実習生さん2018/05/14(月) 22:52:42.86ID:VrSfJd5Z
教職大学院に入学した残念な人たちへ……人生終了!

315実習生さん2018/05/22(火) 18:55:45.15ID:taVZeg/p
学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院

学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院

学習指導案を書くことが研究だと思ってるバカ教授・・・それが教職大学院 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b)

316実習生さん2018/05/31(木) 14:20:03.62ID:foQDjbJy
場上がりの,大学に勤めてる,低能クズ大学教員よ。

さっさと,「教育学」「学校教育学」以外の真の博士号とれよ。

おめえらは研究者ではないんだよ。

ただの低能実務家だ。

317実習生さん2018/06/02(土) 19:37:59.10ID:yB2r2iEr
大学は研究機関だから、現場経験なんて指導する必要はない。
そんなもん、現場に行ってからで十分だし、そのために教員研修がある。

318実習生さん2018/06/14(木) 17:31:54.40ID:5rlgl/2F
ゴミ溜め大学院へ,ようこそ!

現職上がりの大学教員は,研究能力ゼロ。

英語で論文なんか書いたこともない!

さっさと,学校現場へ帰れ!

319実習生さん2018/06/20(水) 10:08:37.05ID:bpLAEnH4
教職大学院教授,臨床教授などの、現場出身のバカ教授をどうにかしてほしい。

研究能力ゼロ、論文なんか書いたことない、現場の自慢話しかしない。

お前は研究者じゃないんだよ、ただの大学と現場の顔つなぎだろ。

研究者振るな。

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