★★★★開智学園統一スレッドⅣ★★★★
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2019年 中学入試 日能研結果R4偏差値（合格率80%ライン）
https://www.nichinoken.co.jp/np5/schoolinfo/pdf/r4/expect/r4_2006_e_m.pdf
63 開智先端特待
59 開智先端B
57 開智先端A
54 開智①②
＜前スレ
★★★★開智学園統一スレッドⅢ★★★★
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1494681540/ ��
Rock54: Caution(BBR-MD5:d127b0244123b0e9f9b21866d0b8b0c1) >>606
学校も生徒達もドンドン慣れて良くなってるよね。
先生方はこの短期間で本当に良くやってくれてる。 ピンチはチャンスとして敷居を下げた形のオンライン授業の知見を高め論文にして発表するべき。 >>609
低学年の場合、子供の人数分のiPadとwifi環境とプリンタと横で教える大人がセットでないと出来ないからなぁ。
公立じゃ無理だろって思うよ。 >>609
論文と実践報告は違うのは分かっているよね？
大学院は出てますか？ まぁ適当な釣りだろうが真面目に答えてあげよう。「実践研究」は学術研究として認められている。
オンライン授業の手探り感や創意工夫には教員らの知見の発露が介在している訳だから、因果としてそれは単なる報告ではないと私は思う。
開智流の探求主義は実践研究のそれである。「あーしてこーしてこうだった」までが実践の報告。実践の結果、知見として得られた情報をエビデンスとして効果測定や問題提起を行うのが研究①。
その先には新たな地平が開けており、地平の先に建物の基礎から築くのが研究の目的②。
開智の探求主義の最終的な目的は②である。そうでなければ意味がない。 そして発表を行う。これからの時代に必要不可欠なプレゼンテーション力は訓練すれば向上する。
時機とタイミングを上手に捉えた風上の発表は評価を得、後学に資する人柱となり得る。世の中の役に立つからだ。
開智流の探求主義そのものではないか。
逆に、時機とタイムミングを逸した研究の類いは目下の世間から無視される。自己満足で意味がない（と考えられる）からだ。
しかし、後世に評価を期すべき研究というものもある。発表当時は評価されなくても、後世が評価する研究というものが必ずある。
であるが、目下のオンライン授業の実践は私立小学校のトピックとして時流に乗っている。だからこのピンチをチュンスに転換して名を上げろと書いたのだ。 難しい言葉を使いたがってる厨二ポエムw
結局のところ、実践報告と論文が違う事はわかってなかったらしい。 >>617
大学院による研究科による指導教官による、としか。
修論なんてピアレビュー必要なわけでもなく内部で読まれるだけ(でもいい)からな。 開智にとって有意義で効果が上がる実践でも
全国の公立にまで及ぶ汎用性がなければ学者からすれば実践報告に
分類されちゃうんじゃないかな。
何を重視するかが違うから。 研究というものは人柱。一歩ずつ地歩を固め、橋頭保を少しずつ少しずつ築いてゆくのだ。
能書きは無意味。それがわからないから役に立たないと思われている。 連投すまんが、
目下の内閣官房が公立学校への一人一台のiPadの配布を検討している。具体的な予算措置を検討している段階だと思う。
iPadの予算措置の乗数効果を補強する形の、あるいは予算措置の有効性評価をリジェクトする形の、いずれかかの実践（先行）研究があり得ると私は思う。
これは学校現場の教職員らにしか成し得ないサーベイなので、割りと参入障壁が高くて有望な分野だと考えられる。
国会の審議の際に取り上げられるような実践研究への地平が開いているのが今なのでは。 高等部の馬鹿校長が書いてるのか？
本当に実践報告と論文の違いが分かっていないようだね。
関根さんとはえらい違いだ。 雰囲気的にはもう1学期はオンライン授業で行こう感を感じるな 学校でボーッとして授業聴いてないよりは、オンラインで自力で課題やって提出していく方が本人真面目に取り組んでるみたいよ。
中間試験がないかもしれないから平常点で稼がないとと言って頑張ってます。
しばらくこのままでいいかも。 しかしzoom授業、特に算数はいらないよね
100人でアイディア出し合いするから大混乱してる
開智の売りとは言え親が教えられないやり方はほんと困る
緊急時なんだからとりあえずは教科書通りのプリント配ってくれた方がいいんでは？ >>628
親が教えられないやり方だから開智に通わせてるのでは？
ただプリントだけやるなら公立に転校したらいい。 "緊急事態なんだから""とりあえず"は教科書通りのプリント配ってくれた方がいいんでは？ なお緊急時には公立の方が優れているという意味には同意する
公立行きは真面目に考えてる家庭は多いだろう
県のやる放送授業の質次第では大きく人は動くと思うよ >>631
開智のどこ？
うちはプライマリーだけどここ1ヶ月の対応を見てて、開智に入れて良かったと心底思ってるんだけど。 優秀な開智の保護者ならプリントくらい自分で用意するよね。ネットで無料の学習プリントもたくさんあるしさ。
ちなみに開智の算数のカリキュラムは効率よく学べるよう学年もまたいで順序を入れ替えてるから教科書は使ってないよ。 >>631
公立？ないわあ。9月入学とか言って秋まで教育放棄するつもりかよw
大学入試改革すらまともにできないのにあいつらの能力で出来る訳ないじゃんw
ほんと開智でよかったよ。オンラインで授業できてるしね。子どもも楽しそうだよ。授業後も友だちとオンラインでつないで自習してる。 小中程度の内容で 親が教えられないやり方 とは何ぞや？ >>637
628の意図はわからんが、そりゃまともな大人にら小中の問題は解けるし、その解法の説明もできる。
だからといって子供の興味を引きつつわかりやすく、さらに前後の課題との関連も踏まえて教える、となるとかなり厳しいぞ。
教師は教えるプロなんだし、問題解けるだけの素人親とは違う。 小学生の算数の内容を「知識なし」に小学生目線で解くのは難しくないかい？ だよなあ
素人には無理だから今回はプリント先行配布が妥当だと思う
Zoomなんて途切れ途切れでよくわかんないし なんでそうなる？
ZOOM授業は完璧ではないが、プリント配布だけより遥かにいい。
学年による話なので、高等部はそうなのかも知れんが、プライマリーに関しては現状ペストプラクティスだ。 金を払う側の保護者だが、バスの運行は労働対価というよりもむしろパッケージでバジェットを組んでるから、今後もバスの運行機会を担保したいなら返金はない。だが、公的な返金支援の制度があれば話は別。 まあこれから夏休みを短縮して授業をするかもしれないし、その様子をみての判断じゃないのかね？ 部外者の方かしら？在校生には連絡がありましたので。 連絡無いよね？
連絡来てると言ってるのが部外者では？ プライマリー来てない。
今日明日あたり来るんじゃない。
オンライン授業が安定してるから変に焦って半端な分散登校開始の方が嫌だな。 科学技術151分野で質の高い論文数。
米国は80分野でトップ
中国は71分野でトップ
日本は2分野で3位
日本の低下は著しいが、ドイツはあまり低下してない
受験競争でエネルギーを使い果たしている人たちがかなりいることが一因か。 >>654
アホか。
中国の受験のが全然厳しい。
日本の中でも受験がもっと厳しかった時代の人がバンバンノーベル賞とってる。
大学始め教育研究にかけた国家予算の多寡でほとんど説明できる。 受験厳しくて結果もでないのではやる気もでないわなあ >>657
一貫部の話？
受験厳しくないでしょ、出口は散々だったが 先生は、ＺＯＯＭの感覚が抜けないようで、日曜でもプリント送ってくるし・・・・・ 自分たちはやることがたくさんあって早く終わらせたいのだろうけれど、送られてきた子供の事も考えようよ。休みは休み。 応募資格:
1 保護者の方が「4-4-4制の12年一貫教育」「異学年齢学級」「探究学習」など、 新しい教育を推進する本学園の教育理念、特色ある教育課程に賛同され、 本学園と共にご協力頂けること。
2 他者を思いやり、「共に学ぶ」ことができること
(5 年生への進級時、8 年生から一貫部への進級時に進学審査を実施します。)
3 平成26年(2014年)4月2日から平成27年(2015年)4月1日の間に 生まれた方。
明確に進学審査入れたな
これ今年度から適用ってことかな
しかしとんでもないタイミングだな、駄目でも行くとこないだろ(さすがによっぽど酷くなきゃ上がれるんだろうが) これ書き振り工夫したなぁって思うよ。
進学審査を実施、とは書いてあるけど、結果次第では進学させないとは書いてない。
明確にしたのはあくまで審査をするだけ。
それでどうこうするとは書いてない。
明確に「退学させる」と書いちゃうと義務教育校としての規制に引っかかるからね。
法的に進級不可はできないし、強制転校と表立っても言えないけど、こう書きときゃ保護者が勝手に「退学して転校せざるをえないんだな」って誤解してくれるからね。
この手の作文に慣れてる役人崩れにでも知恵を借りたのか、逆に問題起こされたくない役人側が「この書き方なら法的にOKです」とアドバイスしたとかもあり得るな。
証拠が残る形で学校側や行政に「進学審査の結果で意思に反して退学させられるのですか？」と回答求めたら「一方的または強制的に退学にはさせません。あくまで最善策をお互い検討するだけです」ってな回答しかしないと思うよ。
中学課程進学時なら進学不可もできるんだけど、444制がネックだわな。 進学審査はいくらなんでも６年と９年にすべきだろ
444で審査しちゃダメだ
揉める 強いて言えばセカンダリー進級時のテストで不可と判断されると7年にはなれません。
5年生から他校に行くのと、上がれないのをわかった上で後2年残るのとどっちがいいですか？
と実質やめざるを得ないような誘導するとかね。
当然8年でのテストも「一貫部には一年しかいれません。もちろん今やめてもいいですよ？」ってパターン。
ようは小学校、中学校という枠の内側で辞めさせるのが無理ってだけで、枠と枠の切れ目をつけばいい。
とにかく実態はさておき表立って裁判沙汰になっても学校が負けない程度の工夫は絶対して欲しいね。
私立小なんて世間が叩きたい格差の象徴なんだから。 進学審査って来年度入学から？
しかし総合部の下の方ってそんな酷いの？ >>665
募集要項に記載あるのは20年入学以降。
校長がやると言い出したのは19年入学以降。
一貫部合流後のトップとボトムは両方元総合部。 中高で、そのトップの総合部生流7割流出するからねえ。
それを防げば東大軽く20名なんだが >>667
たしかにその通りなのだけど
流出を防ぐには東大30名以上合格実績のような
アピールが必要で難しいところですね いやいや、今年は高等部入れてなんとか10でしょ。
30超えるって後20人も必要。
総合部から中高で外に出る子が全員東大でも届くか届かないかじゃん。
開成ですら東大率40%、筑駒で60%くらいだし、総合部から出た先も当然ながら開成クラスばかりでもない。
総合部から出た子らがいくら優秀って言ってもさすがに盛り過ぎでしょ。 667の挙げた20人、つまり流出分でプラス10ですら無理があると思う。
現実的には外に出た子は鉄緑指定校クラスに行ったとして、その1/4位が東大あたりがいいとこじゃない？
つまり総合部トップクラスは中高で20人流出して5人が東大。 >>671
実験、観察モノなら大丈夫
何処かに行って調べた探求の方が毎年少数派 プライマリーは明日から夏休みになりましたね。仕方ないからがんばって探求やらせます。 みなさん、ごきげんよう。
何とか乗り越えて実りある小学校生活にしたいですね。 コロナが本格的に身近に流行り始めた今になって体操着登校やめて制服登校開始ロッカールーム再開ってwww
率直に言って頭悪すぎでしょ？ >>675
休みでしょ⁉️ 二学期の話じゃね？
ロッカー再開諦めてくれてよかったよ ＩＣＵ高校 大学合格者数
2020 （'19）
―――――――――――
上智大学 50 （62）
慶應義塾 45 （62）
中央大学 31 （25）
早稲田大 30 （32）
法政大学 22 （18）
明治大学 21 （18）
東京理科 18 （14）
日本大学 17 （ 6）
青山学院 15 （12）
立教大学 10 （22）
学習院大 9 （ 5）
津田塾大 8 （ 5）
成蹊大学 7 （ 6）
明治学院 4 （ 3）
東京女子 3 （ 6） 同じ学年の子どもらをざっと見渡したところだが、思っていたよりポテンシャルの高い子が多い感じがする。
少なくとも学年の三分の一以上は、世代上位10％以内の水準だと思う。やはり言われていた通り、医者（歯医者）の父親が多かった。開智おそるべし。 >>680
開智の平均出口が世代上位10%ちょいあたりのマーチなんだから、開智生上位33%が世代上位10%以内は実に妥当と言うか、そんなもんでしょうな感。 単純な学力だけで言うと、逆に「えっ、そんなもん？」ってなったけどなぁ
プライマリーだけど定期テストの問題に対して平均点があんまり…
得点分布見てみたいな、上と下の差が凄いのかもね >>682
中学受験では何回もあきらめずに受ければ日能研偏差値で５０に到達してない子でも
かなり合格してるからね。上は先端特待で御三家残念組までいるらしいから、差は
大きいと思うよ。 なあ、マークシートの用紙が買えなくて生徒に消させて使い回ししてるってマジかよ？
それって採点ミスの元にならないの？
そんなにひもじいなら特待生から少しは金取れよ。奴ら入学してからは特別成績いい訳でもないだろ。 自分が特待生じゃないと特待生に負担求める。
自分が特待生なら学費を上げろと一般生に負担を求める。
自分は払いたくない、自分以外の誰かが自分のために払うべきってトコは共通。 この系列の予算は渋いよな
高等部はさらに酷いから校長も理事長に叱られるって
パワハラ紛いに当たり散らすしな 中三。開智のDコースでもなんでもいいから入れてくれ。 高等部ならDが一番入学後成績が伸びている
Tは特待の奴らがMARCHレベルに入る程度
Sは進学実績では悲惨で専門学校進学も少なからずいる >>686
あれはパワハラ
昔みたいに分からない教科の授業見学をして
的外れなコメントをしてるだけの立場じゃないことが分かっていない 探究発表会見たかった
他のティーム覗きに行くの好きだったのに 特待生はちゃんと結果を残して役割を果たしてくれよ。東大国医に入れないなら学費払えよ。
特待生制度は無くして東大国医に合格したら数百万円の祝金をあげる方が生徒全員のモチベーションも上がるし効果的じゃないのか？ >>694
贈与税とか取られる上に国に怒られたり社会的に叩かれるような方法をよくもまぁ考えなしにドヤれるもんだな。
他の学校含めてどこもがやってない理由があるとは思わんのか？
どこの学校も思いつかないグッドアイデアを俺だけが思いついたぜってなろうかよ。 >>694
6年続く特待生は見直したほうがいいだろうね。 >>694
まずは特待生がきちんと結果をだしてくれるよう継続の基準を厳しくすること。そして剥奪した分を成績を上げてきた子に認定してあげたらいい。
さらに総合部の上位層も特待認定してあげないと中学受験時の外部流出はますます止まらないよ。せっかく育てた優秀な人材を他校に持っていかれるのはもったいない。
貧乏な学校なんだからもっと有効なお金の使い方をしないとね。 >>697
総合部上位の扱いはホント考えて欲しい。
一貫部受験して移ったら6年学費無料。
総合部最後までいると満額。
7.8年生の2年間のためだけに6年分払うのは流石にアホらしい。
7.8年生の一貫部との合同テスト使って特待認定とかできるでしょ。 特待生の進学実績を校内限定で公開してよ。一般生徒の学費が使われてるんだから知る権利はあるよね？ >>699
そんな権利ないだろ。
学費を払ってるから全ての支出と効果を公開しろなんて聞いたこともないぞ。 総合部この御時世でも志願者増なんだ？
謎の人気だな >>701
その分高等部はますますみそっかすになる。 >>701
たしかに景気面では私学志望減ってもおかしくない。
しかしコロナ休校中のオンラインとかの対応は私立の優位性が露骨にはっきりしたでしょ。
公立小が3ヶ月何もできない中で授業も進んだし生活リズムも保てたし毎日の宿題で学習習慣も維持できた。
私立小に入れといて心底良かったと思ったもん。
しかもこの私立公立格差が盛んに報道された。
開智だけじゃなくさとえとか周辺私立も志願者増えるんじゃないかな。 >>697
激しく同意する。
できない理由がわからない。 そろそろ、「私の考える私学教育」とか全く自分こそ偏見だらけの馬鹿が出てくる頃だなw >>703
それはあるかもね
でも開智といえどコロナの状況後に教室通い始めるようじゃ遅いよね… ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
