天才選ぶ天才求められてるスレに
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天才スレに凡才が来るの問題
というよりか他人に迷惑かけるのが問題 ぶ、さ、い、く、、、、あ、げ、る、、、ほしゆします ・馬鹿
┏━━━━━→良い
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悪い
・天才
┏━━━━━→良い
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悪い ・落ちこぼれ
┏━━━━━→良い
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悪い
・凡才
┏━━━━━→良い
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↓ ●
悪い ・落ちこぼれ
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1
・馬鹿
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3
・天才
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3
・凡才
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9 能力
落ちこぼれ<( , )<凡人
脳力
馬鹿<( , )<天才 1↑良
2┃悪¬
3・¬どちらでもない
4┃良¬
5↓悪
・=良・悪¬
・=良¬・悪
・=良¬・悪¬
・=良・悪
1天才
4馬鹿
・落ちこぼれ
・凡才 1↑良
2┃悪¬
3・¬どちらでもない
4┃良¬
5↓悪
1↑良・悪¬
2┃挿入
3・¬どちらでもない
4┃挿入
5↓良¬・悪
挿入←
良・悪
良¬・悪¬ 俺は昔は勉強はできたけどパズルとかそういうのは全然ダメだったな
ていうかなぜか分からないけど小学校入学直後に同じ学年のやつから特殊学級を勧められたけど勉強はできたぞ
よく分からん 小2時点で言語性IQというものが120代で動作性IQが75だっけ >>17
┏━━━━→おかしくない
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↓
おかしい
の指標も作れるかもしれない >>22
二元論は一直線でない
二元論は垂直に交わる
相殺せず矛盾もしない 相殺しない二元論
相殺する二元論
同計算段階の正負は相殺する
異計算段階の計算は相殺しない ようするに
良い・悪いは同次元にない
天才と馬鹿は異次元
凡人の50%は天才と異次元
凡人の50%は天才と同次元
馬鹿の100%は天才と異次元
落ちこぼれの50%は天才と異次元
落ちこぼれの50%は天才と同次元
ということだな ホモサピエンスごときの知能なんて基本大差ねー
一人で時代100年進めてから天才名乗れ ホイータDCB
1002000000 $ get !!!!!!!!!!!! 凡人の能力は高レベル。一番能力が高い。
天才は脳力が神レベルだが、能力は凡人に劣る
凡人は能力が高レベルだが、脳力は半ば
落ちこぼれは能力が最も低く、社会のドベだが脳力は半ば
馬鹿は凡人には負け、落ちこぼれに勝ち、天才との勝負は不明。…※能力勝負
凡人は天才に負け、馬鹿には勝ち、落ちこぼれとの勝負は不明。…※脳力勝負
>>上の図 の解説 勉強にはインプットとアウトプットの両方が重要という
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┏━━━━━━━━━→アウトプット
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インプット
の指標もできる(どんな分類になるかわからない…) 批判的思考、クリティカルシンキングって、批判するって言って、批判とは何かって説明する人によって違うけど
これは単にマイナスの思考ってこと。
【−】【÷】【√】など負の思考ってこと。
プラスの思考【+】【×】【^】の正の思考は過去の物をそのまま受け取り、継ぎ足していく思考。結論が増える方向に向かう。
プラスの思考だと、科学や学術は複雑難解になっていく。実際なっている。
マイナスの思考、負の思考は過去の物を縮合や添削してスリムにしていく思考。結論が減る方向に思考する。
マイナスの思考は科学や学術から複雑難解を取り除き精錬する
批判思考、クリティカルシンキングの本当の大事なメリットは、複雑難解に肥大するだけの今の学術をスリムにする人材を増やすこと。マイナスの力はプラスが多いほど=複雑難解なリソースがあるとき最大の進歩をさせる。ゆえに批判思考の人材が今必要で切り拓く力を持つというのはリソースの多さと全盛を誇るのがプラスでありマイナスがマイナーであるのでメジャーなフィールドで発言するマイナスが希少だから。
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┏━━━━━━━━━→マイナスの思考
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プラスの思考 精錬する←
純度を高めるってなんていうのかな精製?純度を高めるって書くべきだったかな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています