★☆★ 放送大学スレ Part.401★☆★
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VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvv:1000:512:: EXT was configured 他コースと共通科目?も増えてるから、回避はしやすくなったよね 数学科目を取らなきゃ良いだけだろ。
昔みたいに専門科目だけってわけじゃないから、導入科目で試験に
式の無い科目を過去問からチェックして科目登録すれば 自習型通信指導の解答が送られてきたけど
2022年1学期ってどう言うことよw
2学期じゃないのか、本部もグダグダやね 時間を究める('23)<放送大学オンライン科目紹介>
https://youtu.be/o5akgiVY0b0
「音を追求する('16)」の悪夢再来
一瞬興味はそそられるがこの講師陣では期待できなそう 音を追求する、は通信指導を1回受けた段階でイヤになって捨てた。 >>249
物理も化学も時間の進行に伴う事象の微小変化を扱うよな?
そこには熱力学的な理解が大きく関わってくるので微文積分は必須になるんだよ
天文学、地学、地球物理学は熱力学そのものだと言ってもいい
じゃー生物学は? となるけど細胞、遺伝子レベルの事象の理解には、医学では当然だけど物質分子の化学的結合や相互作用が生体に与える影響を考える必要がある
生態学まで逃げ切ると、こまけーこたーいいんだよ!ってなるけど、調査には人間活動にともなう化学薬品や物質を扱うことになるので、結局戻ってくるw
そういうのが嫌なら心理学wとかの文系にコース替えしたらいいよ 時間は心理系じゃないの?
音も心理系だった気がする >>257
心理学が文系なんていうの日本だけだぞ
しかも、文系って心理学じゃなくて臨床心理学な こういう毛色が変わった奴って、面接授業でガチの1人が優秀な生徒集めてやるしかないと思うわ
練習問題・小テストがクソなのが想像出来すぎる 「究める」とかウソだからやめた方がいいのに
せいぜい「表面をなぞる」ぐらいだと思う >>258
時間tは次元の単位だから現象xの微小変化をdx/dtというように記述するのさ
音は物理現象でもあり生理現象でも社会現象でもあるから考察する人の立場で変わる
波動として考察するのが物理学であり工学 面接授業と通信指導の学習の遅れの回復がなかなか見込めないから、明日のコロナワクチン4回目は見合わせよう。
感染率は高まるかもしれないが、年初に打ては問題なさそうだ。
どうせ明日打ったって年末年始には効果は出ないんだし。 >>264
> 時間tは次元の単位
どういう意味でしょうか?
詳しくお願いします >>267
たとえば、ある現象を1時間、1m、1kgというように計測してもそれら同士では質が違うので比較できないし意味がないよね?
これらを「次元が違う」というんだよ
でも速度や運動量を求めると状態を他の現象と比較することができる、ということ 理系脳にハイデガーの存在と時間を理解させようとしても厳しいし
まったく物理・数学の素養のない文系脳に微積や相対性理論、
シュレディンガー方程式を理解させようとしても無理やろ
ふわっとした導入教えるくらいしかできないだろうし
一人が統率して一貫性のある教え方しないと、まとまりなく授業時間割ごとに提示するだけになっていまう >>258
多分 心理でやってる。千葉大にいる先生がやってるような・・・謎科目にならなきゃいいんだけど >>268
> でも速度や運動量を求めると状態を他の現象と比較することができる
速度同士を比較できるのは当然だと思いますが…
> 時間tは次元の単位
の意味はやはりわからないです… 「tは時間の次元」と言いたかったけど、よくわかってないから次元の単位なんてむしろ対立する用語使っただけだろ 数年に1度ある12月24・25日が土日の面接授業は空席が多い傾向があるが
ここの年齢層で何故そんな現象が起こるのか全く分からない 24、25面接授業だけど、雪で中止ってことあるの? >>273
クリスマスってなんか年齢関係あんのか?
子どもから年寄りまでクリスマスはクリスマスだろが 岩永学長やるきだね
>印刷教材の電子化も含めた ペーパーレス化の推進 そういやオンライン授業のアンケートでノートを印刷したかどうかってのがあったな >>271
時間はt、速度はν、圧力はp、体積はvみたいに書き表すのが科学一般だな >>280
むしろ物理だとは思いますが、
おっしゃる通りです tは単位ではなく変数
時間と距離と質量は次元ではなく種類の違い
と誰も突っ込まないのも優しいからかバカだからか >>282
> 時間と距離と質量は次元ではなく種類の違い
ではなく、
時間と距離と質量は次元であるが、種類が違う
のではないのですか?
「次元解析」調べるとそう思いますが… >>276
じじばばにはクリスマス関係ないとでも思ってんのかよw >>284
異なる物理量なので、当然次元も異なるかと 言い直します
> 時間と距離と質量は次元であるが、種類が違う
ではなく
時間と距離と質量は次元を持つが、それぞれ次元は異なる
で良いですかね?
異なる物理量でも、同一の次元を持つこともありますね…
これも訂正です >>290
あれはさすがに取るに値しないと思う
個人の価値観によるだろうけど >>276
むしろ中年以降の既婚者の方がクリスマス忙しいけどなw
子どもやパートナーと一緒に食事したり、Xマスケーキ喰わなきゃいけないし 中年以降で40代後半以降やろ
とっくに子供は子供同士で外で遊んでる年齢やろ 原子力発電の安全性なんて教えてる教授は悪そうだなw 原発のみならず、技術レベルでは安全でも運用レベルで人為的ミスが発生して事故を起こすのが人間社会 >>297
凡庸なことをドヤ顔で書くなよ、みっともない。 >>293
今どきの40代って小学生の子供いるやつ多いぞ >>291
書き込むスレ間違えたのに、お答えいただきありがとうございます オンライン授業のレポート提出完了
これで年末年始は遊ぶぞー 必死になって焦りまくってるのに「私は冷静だ!」って言い張るガルマちゃんみたいでカワイイw >>305
勉強の「強」は、強弱の「強」ではなくて「強いる」という意味なので
勉弱だと意味が通らない ネタに頭の悪い必死のツッコミ
バカってこういうことしか出来ないのかね >>311
面白くも糞もない話を面白くしてもらって、どうしてそういう態度になるんだ?
自分が面白くないから面白いヤツが憎いのか 今日の面接授業、老害学生が「ネット掲示板の放送大学スレッドはデマ、誹謗中傷だらけ」って言ってたワロタ
このスレだなだと思うけど、老害さん見てます???
Facebookバーキャンの自分語りもウザいんですが、自覚あります?
名誉学生目指して何度も卒業するんはいいんですが、はよ人生卒業してくださいね( ◠‿◠ ) いっそ老害学部を新設したらいいのにね
敵を知り己を知れば百戦殆うからず
二度目の入学は己を探究することに集中してほしい 「死生学のフィールド('18)」「社会保障の国際動向と日本の課題('19)は必修か
他にも「シルバー民主主義」「少子化と老人福祉」「認知症の歩き方」「デジタルと老人」「切腹の作法」とか開講してくれ 「老年介護学('19)」「認知症と生きる('21)」「教育老年学('22)」もあるな
「公衆衛生学('19)」の公害に老害を含めたり「老害学」を新設してもいいかも
老害は公害
http://www.jomon.ne.jp/~narui/shiten395.html
「老害」を英語でなんという? – ネイティブの使うスラングを知ろう
https://rakueigaku.com/rougai/
「老害」は退場せよ! “わからない人間”になった大人の役割とは?
https://gendai.media/articles/-/95946 元々放送大学なんて引退の近い年寄りのものだろ
嫌だなーと思わないでもないが30代40代はむしろ外様じゃね そういう意味では放送大学は「老害にならないための教養」「脱老害教育」にもっと特化したらいいかも >>318
遺産相続はもちろん成年後見制度が必要になる可能性が高いので民法も必修科目に入れなければな
俺は昨年認知症で入院した親父の後始末のために法定代理人になったが、専門職に依頼せずに本人の自己破産まで自分で手続きしたのでとても勉強になった 世の中の専門資格のほとんどは職業組合を守るために無駄に参入障壁を作ってるだけで
どれも勉強すれば自分でできることが多いね 日曜の授業残ってるのに土曜に起こったこと書き込むなんて怖くてできんわ むしろ本人への注意になっていいじゃん
頭おかしいとかバカじゃないの >>323
法律関係に限って言えば「自分自身のこと」は自分でできるのは当然だけど、他人のために法的手続きを行い手数料をいただくためには資格が必要になる、というのは合理的だと思うよ
家裁に行ったとき、成年後見申立をするための書類集めは根気がないとできない、って言われたけどその通りだったし、法定代理人に選任されて資産及び負債調査の資格を得てから金融機関での手続きがさらに面倒くさかった まあお金を払ったらある程度以上のレベルでやってくれる人が一定数いるというのは悪いことではない でもデータが電子化されればほぼ自動化できるような作業だろうね
多くの士業同様職業としての魅力はない 社会人学生や学び直しのために入学してる人多いけど
就職経験なしの高卒で入学した人はいるのかな 教育評論家の松本肇が高校行かなかった人は放送大学選科に入って、単位取って全科になったら一科目だけ単位取って中退すれば高卒以上の求人に応募できるって本出してるけどそんな甘くないよな 高卒が大学中退したら高卒だし、
放送大学のそのやり方は大学中退にして中卒なので高卒公務員や資格受験がない。 中退はマイナス評価じゃねぇの?
高卒以上としての応募資格はあったとしても採用は別問題だし 中卒後空白期間なしで放送大学中退とか何一つ評価できないし忍耐力への評価最低やろ 高卒以上ってのはどこでもいいから「高等学校」って所は出てないとそうは言わないじゃんね
高認だけでも基本中卒だし、規定では高卒同等で就職に使えるとは言ってはいるが >>331
と言うより特修生扱いで入学した人は、大学卒業が出来なかったら中卒のまま。
中退しても大学中退と言う学歴も基本的に残らないから就職とかは中卒の資格でやる事になる。
>>332
一つ違う。
特修生から大学入学して、大学2年在籍して特修生時代のも含めて62単位以上取得出来たら資格試験は短大卒以上の資格試験は受けられる。
これで司法試験合格したのが大平光代氏。
高校行っておらず、近大通信の特修生→正科生入学して62単位以上取得し旧司法試験一次試験免除で合格した。
その後近大通信は中退したから中卒で資格を取ったことになる。
ここまで極端ではないにしろ、昔は高卒の人が難関資格の一次免除や受験資格を得るために放送大学2年在籍して62単位以上取得して中退する人が多かった。
司法試験以外でも試験制度変わってからは、この方法を取る必要がなくなったので一年次から入る人が少なくなった。 >>337
長文乙
発達なんとかの方ですか?勉強頑張ってくださいね! >>338
間違えたからと言ってその言い草はやめたらw
まあ普段から言っているんだろうからつい出ちゃうんだねw 放送大学の全科って、高校出てないと入れないのかと思ってたら
選科・科目で単位取ってれば入れるんだな
https://www.ouj.ac.jp/admission/gakubu/requirement/
> 選科履修生または科目履修生として本学に在籍し、基盤科目(保健体育を除く)または導入科目から履修し、
> 合わせて16単位以上を修得し、2022年4月1日現在満18歳以上の方(2004年4月1日以前に生まれた方)。
しかもたった16単位でいいし
中卒で通信高校行くより、放送大学選科で単位取ってそのまま進学した方が効率いいんじゃね
高校大学相当の7年で124単位取ればすむ計算だろ 放送大学より高校の勉強の方が基礎学力や教養として有用
チンケな資格だけ揃えても何もできないよ
近道して得るものゼロ 放送大学は遊びというけど物理学とか統計学関連の数式使う授業は普通に高度じゃん 「学習センターがなくなってしまうぅぅぅ!」の爺婆にとっての放送大学は、旅行、サークル、文化祭らしいから、遊び。 驚異のAI学習アプリ、導入急増 リスキリングにも有効
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUC1354B0T11C22A2000000/
大量の学生を相手にするマス教育にはAI的な学習支援はますます重要になるけど
放送大学では全く手付かずだろうね 物理系とかマイナー言語とか、本来1日1時間で自習も含めて勉強するところ
2日で8時間やるから高度どころじゃないわ
多分、実際に教えてるお茶やら東大の生徒でもあのペースじゃ無理だろ
そして授業で絶望させておいてからの超簡単な小テストw
単位絶対くれるマン >>345
4年制大学が通常講義に戻っていく中で、コロナ全盛期wにリモート学習システムを構築した業界的には放送大学はいいカモだと思うんだよw
通信制大学なんだからシステム的に先行してなければおかしい話なんだが、数万人いる学生(顧客)を背景にした先行者利益でウハウハできるものを、一部の声だけデカい反動老害学生に引きずられて、いつの間にか周回遅れになりかけてるからね とっくに周回遅れ
変われないダメな老害ジャパンの代表例 学生証の期限が切れたから更新したいんだけど
センターに持参するものって期限切れの学生証だけでいいの?
新しく写真も撮って持っていく必要ありますか? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています