★☆★ 放送大学スレ Part.400★☆★
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次スレは >>950 が立てること。乱立禁止
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★☆★ 放送大学スレ Part.399★☆★
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1663335920/
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コピーバンドのフリー音源に差し替え？
そんなことをしたら、みんな君のような音痴ではないからすぐバレるよ。 >>459
そのせいでスレがおかしくなったんだよな。理論言語学かなんかやって、頭がおかしくなったんだろう。 ビートルズって一部著作権切れてんじゃなかった？
また延びたんだっけ？ >>523
淘汰されるっても終身雇用でねばって定年まで助手で退官した人もいるけどね。
>>524
今は助教ってのもいるね >>527
切れてないだろ、ジョンレノンも４０年くらいだろ
放送大学は著作権料払ってると思うよ こと「レコード」については、「レコード発行後50年」だった。(著作権者の生死とは無関係に？)
だったというのは、TPPの影響で50年→70年と延長になったから。(2018年12月3o日付で)
著作権を50年から70年に延長するという措置は、先にアメリカが実施しており、当時はそれによる影響が最も大きいであろうコンテンツから「ディズニー法」と揶揄されましたが、今回は実際「ビートルズ法」とも呼ばれているようです。
という事らしい 一時期格安CDが売られてた時期はやっぱ切れてたんだな。 >>528
> 淘汰されるっても終身雇用でねばって定年まで助手で退官した人もいるけどね。
もし、差し支えなければお名前をw
逆に「何があったんだ？？」レベルですねぇ >>530
放送大学に関しては所定の著作権料払ってるだろ。
jasracの寄付講座をうけてるしね 放送大学研究生から放送大学教授になった国語学の杉浦克己教授（２００１年死亡）もいるけどね >>535
そうかな、もっと研究職としては奴隷に近い身分だろ >>537
放送大学教育振興会をどうにかしないと
無理じゃねぇ。
文科省の懲戒職員を理事長に引き受けたりしてる、うちは無理 >>537
専門書は引用部分が多く、著作権上、電子化は難しいらしいよ
確かに、専門書を電子化したものって見ないよね 放送大学の教科書は専門書じゃないでしょ
電子版で引用が問題になるのは著作権じゃなくて、引用した場合に引用箇所を何ページ何行と指定できないことじゃないの
https://mirai.kinokuniya.co.jp/2017/06/223/
専門書は紙の重い、場所を取る、発行部数が少なく流通に乗りにくい、検索できないなどを解決する電子版の方が断然向いてると思う
電子版の欠点はロック機構でレイアウトを固定化して、手書きの書き込みを出来るようにして、書き込みの表示／非表示を切り替える機能をつければ克服出来ると思うけど 冗談みたいに多い誤植の修正も電子化したらDLし直すだけですむしなｗｗｗ 電子書籍で技術系の専門書割りと買うけど読みにくいというか紙以上に頭に入らん
Z世代ってヤツだとああいうのもスラスラ読めるんだろうな
爺には辛いわ >>534
その著者は、いわゆる学士助手ではないようですが… >>544
紙は反射光、画面は透過光って違いで紙のほうが頭に入りやすいってどこかで読んだことあるよ
文章の間違いも紙に印刷したほうが気付きやすいのだとか >>232
ここにそれを実行している学生がいるようだが、メンションしている相手の女性が明らかにやばい。
それにしても「高校の同級生は学部を卒業しています」って、どういう誘い方だよ。
https://tweettunnel.com/nsn7tsv1gnleipr 児玉晴男って人の講義がマジでつまんない
興味ある分野だっただけに残念 >>535
今の助教は昔の助手と講師の丁度中間くらいの位置づけだよ
昔の助手に近いけども、明確に教員なので、助手と同列にはできない
かといって講師レベルかというと明らかに講師より下 >>549
テキストめちゃ読みにくくて頭に入って来ないね 放送大学は放送教材、印刷教材の作成について徹底してコーチ・監修する専門スタッフがいても良さそうだがいないんだろうな
もうYouTuberにも勝てない奴いるだろ
最近は大学も研究者とは別の教育専門スタッフを設けた方がいいという議論があるね >>549
情報の専任ははそういう先生の集まりだと思う。なので、外部の先生もいい先生来ないような感じでは。 >>540
そうでも無いと思うが、放送大学の電子図書館にある図書は専門書でないのかね。 >>541
それは技術的手法で解決できそうだけどな >>552
変換ミスみたいなミスも多いし校正してないのでは
オンライン授業の小テストも新規開講１学期は学生に校正させてる。 来年度の新規開講科目の紹介がYoutobeにアップされてる。
C言語演習もようやくポインタ、構造体にはいる。
でも１学期は地雷なんだろうな >>556
単位認定試験も毎回出題ミスが多く、その問題が全員正解となるのも気になる ミス一つにつき減給ぐらいのペナルティを導入してもいいかも
もはや末期症状だけど 2023春から選科履修生を検討している
11/26に早速申込みしようとしているがなにか気を付けておいた方がよいことはあるだろうか？
科目的には16くらい履修しようかと考えている
ちなみに、単位認定試験のカメラ導入の件を学生課に確認したら、2023年度の1学期は導入しない、2学期以降は検討中とのこと 「夢追い型の専門学校」から見える進路格差の悲惨、データで見る「夢」は就職に結びつかない現実
https://toyokeizai.net/articles/-/631520
「どの専門学校も、「好き」や「得意」を仕事にする、「夢」を将来に活かす等と高校生に向けて謳い、就職に強いという一般的なイメージを前面に打ち出してアピールする。本当に「好き」や「夢」を将来の職業や経済的自立に結びつける役割を果たしているのか、専門学校側に自問を促したいところである。」
「『教養』は生きるチカラ」とか「教養は、エネルギーだ」とか嘯いてる放送大学にも自問を促したい >>560-561
16も受けるなら全科でいいのでは？
学籍あればその科目が残ってる間はネットで視聴可能なんだから
>>561
放大は生涯学習 >>562
生涯学習に限定されないだろ
趣味で何度も卒業するジジババばかりじゃないんだし 高校生に向けてないって意味だよ
そもそも就職の斡旋なんてやってない 少なくとも放送大学には
１）ここで言う「教養」とは何か
２）それは放送大学でどう身につくのか
３）それはどう「生きるチカラ」や「エネルギー」になっているのか
についてエヴィデンスとともに示して頂きたい
できなければ適当な宣伝文句を言うだけの嘘つき認定 「『栄養』は生きるチカラ」「栄養は、エネルギーだ」と言ってるのとどう違うのかも聞きたい 教養があるから芸術を理解できるし経済も社会情勢も理解できる=生きる力
教養があることでその日を楽しむ活力や燃料になる=エネルギー
教養と栄養は=にはならないのでその設問は成立しない
教養というより知力が足りてないね >>562
ありがとうございます
たしかに全科履修生でもよいかなと思ったのですがちょっど事情がありまして
実は学位授与機構にて申請する情報工学の学位に必要な単位を放送大学で取得したいと考えてます
学位授与機構の申請時には大学に在籍してはいけないという謎ルールがあり編入しても2年在学は厳しい感じです
選科から全科に切替も可とのことなんでまずは選科からと考えてます >>567
教養とは何かもそれが放送大学でいかに身につくかも何も答えてないよね
それでドヤ顔するのがバカの哀しさ >>570
検索&シラバス見たらわかることわざわざ書く労力使ってもらえると思ってるとかどんだけ甘ちゃんなんだよ 「生きるチカラ」も「エネルギー」も圧倒的に「栄養＞教養」だと思うが
広告代理店が「栄養」を「教養」に置き換えればバカを騙せると思ったんだろうね
で教養が「生きるチカラ」「エネルギー」だという一般論が正しいとして
それが放送大学で身につくとは一切言ってないので嘘はついてないという逃げになってる
放送大学のキャッチコピーに対して言えることはこれだろう
「で？」 キチガイを相手にしてるとこっちまでおかしくなる
無視してればそのうちどっか行くよ 3年次編入を考えています。
教員免許取得のため、10年くらい前に選科履修生で取得した単位は、卒業単位に利用できますか >>578
学生番号か当時の住所とかで引き継げるみたいなこと学生募集要項に書いてなかったっけ 代行に頼るほど難しい試験じゃないけど、こういう事件の影響を受けて厳しい制約が設けられるとしたら、それはウザい。 ほんと単位なんて落としようないと思ってたけど
色々書き込み見てると普通に試験受けて落ちてるからな
実際替え玉もあるのかもしれないし、監視も仕方ないかもしれんね バカと放大は使い様ってことをまだわかってないメガネがいるみたいだなｗ >>586
替え玉なくても同じ問題なら、先にやった人が問題をPDF化して受験者に送ることできるよね。
公平じゃないかもしれないけど、試験問題のランダム化も必要だと思うな。 >>590
ありがとうございます
学士授与機構の単位積み上げと並行して、科目群履修認証制度「放送大学エキスパート」の計算機科学基礎プラン、データサイエンスリテラシープラン、データサイエンスアドバンスプランの取得も視野に考えてます。計算機科学基礎プランは2023年3月廃止になるみたいですが、しばらく申請はできるようです。
科目群履修認証制度「放送大学エキスパート」
https://www.ouj.ac.jp/reasons-to-choose-us/expert/ いよいよ心理演習・実習受講のためのＣＢＴの結果発表ですね
２万円は高いよ～ >>563
「学びたい大人たちへ」
（放送大学の広告より） >>563
「学びたい大人たちへ」
（放送大学の広告より） >>598
まあ、難しいわな
でも理系の科目を取っていくなら微分積分は避けて通れないから因数分解や三角関数、指数法則はなんとなーく解る程度にないと今の俺みたいに苦労するｗ
とりあえず、今わからないところをピックアップしてネットで検索してみたら？
高校生向けのサイトがかなり参考になるよ >>597
あんたの中では 大人＝ジジババ かよｗ >>600
ジジババは563が勝手に手前味噌で脳内変換しただけだろ
「生涯学習」の話じゃん 学びたい大人たちへ
↓
大人だけの大学だよ
↓
勘違いしたガキは来るな 数学ねぇ、理系の仕事も視野だから習得したいけど
高校数学ついていけなかったしなー
まぁツッパリだった高校時代と、やる気のある今だと理解力も違うだろうけど オンライン授業って通信指導は無し、で良いんだよね？ >>604
オンラインで課題10個くらい提出するよ。 >>604
オンライン授業には通信指導は無いがレポートあるよ。。
名前が違うだけ通数は科目によって違うけどね >>604
確か、ディスカッションに参加する期間が決まっている科目もあったはず 科目によってスケジュールが違うから
各自確認が必要な科目だねオンライン授業は 初歩の数学一学期受けてたけど後半になって急にぐっとレベル上がった印象
ネットで検索して繰り返し解くのがよかったかも
今は演習の方受けてるけど全然進まない オンの日本語リテラシー演習はレポートの締切が３段階で他より早いから注意
循環器の健康科学、地域包括ケアシステムと在宅医療は２段階で1回目が
日本語リテラシー演習の2回目の締め切りと同じ日 面接授業遠征で島根に行くのにサンライズ出雲で前日入りしとく算段だったのだが、その前日に
関東で週一回型の面接授業あるの失念してて不可能だった。
もう木曜日のサンライズの指定を取得済みだが、金曜日は満席で変更できないしキャンセル
を拾えるかわからないし困ったな。席に余裕のある夜行バスがあるから交通手段がない状況は回避できそうだが、
遠征面接授業は宿無しや交通手段なしのリスクがあるから、旅好きでも嫌になってしまうな。 1週目3コマ、2週目3コマ、3週目2コマの面接授業では3週目を欠席しても出席日数は足りてる
ことになるけど、試験なりレポートが不受験だから不合格になるんだよな？
レポートをあとから郵送なり窓口なりで提出がどーとか学習センターで書いてあったが、
問題用紙や解答用紙を当日欠席したら手に入らないし、どうしようもないよな？ >>612
先に相談して内容と送り先を教えてもらっとけば？ >>631
ありがとう、だがそれは最後の手段にするな。
夜行バス以外でも前日に新幹線で岡山まで乗車で、岡山宿泊で翌朝に特急で松江に行くって
手段もありえるな。
まあ松江に終電で到着も可能だが、夜遅いと寝るのが遅くなって前日入りのメリットがあまり
ない。
金曜日は休み取りやすいから複数回金曜日開講の科目を取ったが、逆に他の面接授業の足を引っ張ってしまってるな。 面接授業よりオンライン授業を増やしてほしい
座学だけの面接をオンラインに置き換えても良い 入学予定者です。
124単位取る前に、興味のある科目の単位を取り切ってしまったら、どうすれば良いですか？ 興味のない科目を取るか、中退するか、一番いいのは興味ある科目で124単位取ること。 おばけ先生がおそろしいことを書いていた。
フェイスブックの放送大学バーチャルキャンパスには本当の
放送大学生の数倍から１０倍のにせ学生がいるそうだ。
学生のふりをしてまで入りたいコミュニティではないと思うが、
にせ学生は一体何をしたいのだろうか。 >>615
まだずっと先だろ
来年１学期の試験方法は今期と同じだけどね >>619
偽かな、卒業生、中退生もいるんじゃねぇの ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
