★☆★ 放送大学スレ Part.394★☆★
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次スレは >>950 が立てること。乱立禁止。
失敗してもそのスレを使うくらいのおおらかな心で。
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中傷誹謗 脅迫強要は禁止だよ。
荒し、釣り、自演、スレチ内容でダラダラスレ埋めるのはやめようね。
大学が禁止してる内容もやめよう。荒らしにレスするヤツも荒らしです。
入学をお考えの方へ
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学生生活の栞 2021年版
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放送大学学園要覧
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★☆★ 放送大学スレ Part.393★☆★
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1646380421/
VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvv:1000:512:: EXT was configured 大学批判より自己批判した方が生産的だぞ。
俺は、社会人の教養を学ぶために入学した。
3年間通常の仕事をしながら、帰宅後、休日を利用して
履修科目だけじゃなく、全ての講座を2倍速で見て単位認定試験も全て解いた。
テキストは買っていないが、どうしても疑問に思ったところを有給を利用して
国会図書館でテキストを見て、Excelにメモした。
今年の冬の単位認定試験を何も見ずに解いて、86％の正解率だった。
来年は大学院で、今まで会得した教養を活用して、
研究して論文にまとめたい。論文ネタは20個以上あって迷う。
以上が、この大学の自分なりの活用法。参考になる人があればどうぞ。 >>778
すばらしい
俺は独創的な論文を書く能力は乏しいことはわかっているが、せめて世の中の独創的な連中がどんなことを考えているのか理解しようと思って勉強している やっべーまだ6回しか受けてないけど初めて単位落とすかもとゾッとする授業にぶち当たってしまった >>776
全国まわればね、でも通信指導と同じで受験資格だけだから
乙４つのほうが早くない >>779
私の勉強で良かったことは、今まで読み飛ばしていた新聞の記事を
ほぼ全て読み飛ばさなくても背景を含めて理解できることになった喜びが得られること。
多くの記事に対して、高下は別として自分なりに意見が言える。
>>782
問題1、2は全問正解(多分、高校数学の範囲でも解ける)、問題3は50％。
これ、整数論とかトポロジーの分野だよね。
放送大学もいいんだけど、この辺りだと講談社のブルーバックスとかもいいよ。
今書店で買えるブルーバックスは、一通り揃えてほぼ読んでいる。 >>782
正多面体と素数とかに興味があるなら、ブルーバックスなら、これとか面白いかも。
トポロジー入門 奇妙な図形のからくり
素数入門
離散数学入門 整数の誕生から「無限」まで
曲がった空間の幾何学 現代の科学を支える非ユークリッド幾何とは
群論入門 対称性をはかる数学
非ユークリッド幾何の世界 新装版
ブルーバックスは、理系学生から批判もあるけど、自分のような非理系ならこれで知的満足感が得られる。 ブルーバックスなら放送大学の電子書籍閲覧サービスで読めるね >>778
こういうやる気のある人は素晴らしい（本当なら）
ただ同じ時間と費用をかけた場合、
１）放送大学がもっと〇〇だったらより効果的だった
２）放送大学以外の〇〇の手段の方が効果的だった
という可能性と比較しないと何とも言えないのも事実
本当に意味のある論文を書けるのかも未知数
手放しで現状肯定する根拠にはならない
（ちなみになんでExcelにメモしてるの？） この人の興味深いのは「全ての講座を見た」という点
教養は全方位的なものなので本来全てやるのが正解
それを分野別に分けて縦割りの選択制にするのは「教養的」ではない
カリキュラムとして量を絞るなら横断的な全方位性を保ったままポイントを絞る方が望ましい
そういう点でも放送大学は中途半端（というか意味不明） オンラインは履修登録しないと見ることすらできないんだよね…
ケツの穴が小さ過ぎる >>784
ブルーバックス全巻…
ホントだとするととんでもない金額になりますね…
しかも内容がダブルものが多数… >>785
知りませんでした！
コレは使える！
だけど同時アクセスは1人までだったw 興奮しすぎててスマン
松本先生の「多様体の基礎」も無料なのかよ！
買っちまったじゃねーかよ！
すげ〜な！放送大学！ >>792
エクスポートの右あたりに何かありませんか？
やり過ぎるとお出入り禁止になるらしいけど >>790
お前の感想が聞きたくて報告したわけじゃないと思うぞ
読んでて退屈なんだよ、お前の屁理屈は 「お願いだから放送大学を悪く言わないでー」
「批判を自分の耳に入れさせないでー」
という泣き言が聞こえる… 5年ぶりくらいにこのスレに来たが、相変わらず荒れてんね。
まあ昔から「放送大学は国立大学か私立大学か」とか
しょーもないことを熱く語るスレだったからさもありなんだが。
それにしてもこのスレは4月1日からたっているが
スレ民の履修科目に対する所感とかあまり書き込みがないようだね
意外にスレに現役学生は少なかったりなｗ
もちろん学生でなければ書き込んでいけないわけではないが。 >>802
「僕の書き込み、無視しないでぇー」
「もっと相手にしてぇー」でしょうが
この真性キチガイ >>727
>>737
放送大学で専攻に関わらず卒後あたえられる教養の学士号と
学位授与機構で与えられる諸専門（文学とか理学とか法学とか）の
学士号の話題だけどさ。
これはものは考えようで、それが可能かどうかは知らないけど
放送大学で一つの分野を極め、機構所定単位を戦略的にためた場合、
3月（or9月）放送大学卒業で教養の学士を得て
ただちに翌4月（or10月）の機構学士申請が可能であるよね。
その場合は、事前に学習成果の作成用意とか必要だと思うが。
そうなるとわりと早期にダブルディグリーにはなれるかもね。 >>786
>（ちなみになんでExcelにメモしてるの？）
Excel（+VBA）にメモする理由は、学習管理しやすい、再検索しやすい点かな。
勉強しっぱなしだと忘れてしまう。自分の言葉で残すことで3年前に読んだ本も昨日読んだ本のようによみがえる。
逆によみがえるようなメモの取り方をしています。
また、web上で公開されているデータなどともリンクして、自分なりの知のデータベースを作っています。
その点は、放送大学の心理学系・教育学系・図書館学などの講座を参考にしたり、
管理手法については情報系の講座を参考にしながら試行錯誤中です。
そういう学習管理面でも放送大学の教養がすばらしいです。
参考にした放大の講座は、
「Ｃ言語基礎演習（'２０）」
「表計算プログラミングの基礎（’２１）−業務効率化をめざして−」
「Javaプログラミングの基礎（’１６）」
「教育のためのＩＣＴ活用（'２２）」
「神経・生理心理学（'２２）」
「知覚・認知心理学（'１９）」
「学習・言語心理学（'２１）」
・・・（その他、多数）
JavaやC言語は使っていませんが、その考え方を参考にVBAで色々データ処理しています。 すごいね
そこまでやってる人は珍しいと思う
これまでの体験談やノウハウをまとめて公開されてはどうかな
参考になる・刺激になる人は多いんじゃないかな >>803の新設科目について補足すると、
>「教育のためのＩＣＴ活用（'２２）」
は殆ど見ていませんが、
「教育のためのＩＣＴ活用（’１７）」【閉講】を参考にしました。内容的にはほぼ同じだと思います。
>「神経・生理心理学（'２２）」
も殆ど見ていませんが、
「生理心理学（’１８）」【閉講】が参考になりました。
先生が違うので、内容は同じではありませんが、シラバスを見る限り同等なので参考になると思います。 ただあまり放送大学に特化した方法を突き詰めてもガラパゴスすぎて普遍性がないと言われるかもしれないけど >>808
お前の存在自体が意味不明
いや意味なし
とっとと死んだら？ 現実に居場所がなくてここで暴れてるのだろうから社会的にはすでに抹殺されとるだろうが >>803
「プログラミング言語Ｃ」 マジおすすめ
プログラミング界の聖書と言われてる本
amazonなんかで中古が安く買える >>804
>これまでの体験談やノウハウをまとめて公開されてはどうかな
趣味のサイトを、放送大学の授業と市販の入門書で開設して公開したことがあるのですが、
サイトを作って情報発信してみて、技術面以外に色々面倒なことに気付きました。
ここで、ライトに意見交換する方が気楽でいいです。
また、放送大学の先生も仰っていましたが、教育方略を共通化・一般化することは、
その性質上非常に困難だとも仰っていました。
ちなみに、Excelで管理というのもサイズ的に限界が来ていて、
今、「データベース（'１７）」を参考にデータベース化しようとしてます。
ただ、この授業内容は大変興味深く、自分のやりたいことに沿ってはいるのですが、
理論的すぎて具体的にどうやれば実現するのか分からず、別の市販入門書と格闘しています。
今秋までに、Excelを卒業できればいいですが・・・ >>785
このサービス自体知らんかった。。
丸善すごいな >>811
書籍の推薦ありがとうございます。
Cだと色々とPCのディープな操作ができて良さそうですね。
Cもいいのですが、受講した面接授業の中で先生がPythonをお薦めされたので、
そちらのMysqlというデータベースを使ってExcelから脱出を図ろうとしています。 >>812
なるほど既に公開してみたことがあるんですね
そこまであれこれ試してるなら楽しそうですね
ただ学ぶということは脳のデータベースを使うということなのであまり外部システムに頼りすぎるのもどうかとは思うけど（労力の割に使えないことが多い）
アウトプットするための学び方・頭の使い方・システムの作り方もまた違うと思うのであまり現時点で凝っても仕方がない面も
全般的に頭から抜け落ちるものはある程度仕方がないと諦めるしかないんじゃないかな >>815
>労力の割に使えないことが多い
その点は、肝に銘じます。マーケティングの授業で、ビジネスの失敗例で、
そういうケースがあったように思います。
まぁ、私の場合は、それも勉強だと思って楽しんでいます。
3年前はExcelでsum関数を使う程度の知識しか無かったのが、
今ではデータベースだのプログラミングだの人工知能だのとやっているので、これも自分の成長の証です。 そういう風にコツコツやるのが向いてそうですね
楽しめてるならそれが一番いいかも >>811
カーニハン本？
それなら電子書籍なら図書館にあるよ
でもいまさら感はあるけどな
おじさんは、はじめてのCだけど、絶版だね >>812
Evernote、Simplenote、OneNoteとかなんかあるっしょ >>818
マジかあ
かなり前からちょこちょこｋｉｎｄｌｅ化の依頼してたけどようやく電書化されたのか
いろいろあって凄いな excelで限界って…、凄過ぎる
立花隆を彷彿とさせる凄さを感じる サンデープログラマーで時々スクリプト書いてるけど、語学を勉強しているのと同じ楽しさがあるな
仕事でやらされたらつらそうだけど >>820
今、電子書籍化してないのは、放送大学ぐらいなもんだぜ 100万(2^20)行×16000(2^14)列… 課題やったけど答え探し難しかった。
書いてなくて自分で判断しなければならなかった。 意識高い系のセンセイの作問では
放送授業で触れただけでテキストに載ってないことを出題しがち 土日面接授業だ
単位欲しさに簡単そうなのを選んだもんだからなんだか億劫になってきた 未提出扱いや受け取り拒否されたって話は聞かないけど
陰でマトモじゃない奴扱いぐらいはされてるかも知れないね、知らんけど 俺も1科目はレポートだからwebじゃなく郵送しなきゃいけないんだよな
切手張らなきゃいけないんだよね >>834
やめといたほうが良い
受付準備前に届いたものを放大のアホの事務方が
引き出しに放り込んで、忘れた事件があった
気がついて採点に回ったらしいが 普通に受付前に出す方が悪いと思うが。
そのまま破棄されても文句言えんだろ。 オンライン科目って今期やらずに次期に回しても、受講の権利って残るんだっけ？ >>843
履修登録した学期のみで合格する必要があります
再試験はありません >>843
>>844
一部の例外除いて再試験無しなんだね
https://www.ouj.ac.jp/help/faq/11/#anchor13
Q13
オンライン授業の単位を修得できなかったらどうなりますか？
A13
オンライン授業に再試験はありません。単位を修得できなかった場合、再度科目登録・授業料の支払いが必要になります。
ただし、「教育課程の意義及び編成の方法（'15）」「幼児理解の理論及び方法（'15）」「小学校外国語教育教授基礎論（'17）」については
新規に科目登録した学期に単位修得できなかった場合、次の学期に学籍がある場合に限り、科目登録を行わなくても再試験を受験できます。
Q14
単位修得後も復習等をしたい場合、オンライン授業の開設期間中は、受講学期終了後も閲覧できますか？
A14
単位修得後、放送大学に学籍があり、かつ当該科目の開設期間中は、復習用に講義映像や資料等の一部を閲覧することができます。
毎学期、該当の学生を抽出するため、学期開始から約1ヶ月後に配信いたします。配信する際には、システムWAKABAでお知らせいたします。 >>845
その例外の３科目は単位認定試験を実施する科目
単位認定試験は再試験あり
ほとんどのオンライン科目は小テストかレポートで採点 >>842
昔学期開始前に出したことあるけど、普通に採点してもらえたよ >>847
捨てられても文句言えんという話をしてるのにそのレスになんの意味がある？ 運が良ければ、ってことだろｗ
ま、一般的に期日を守れんやつと一緒に仕事したくないわなｗｗｗ 確かに遅く出すのは論外だけど早く出すのだって期日を守れていない人だな
本人は良いことだと思っていそうだけど担当者の迷惑も考えられない人だね >>838
期間外でも受付するなんて親切だな。
期間外に届いたら容赦なく返送してくるけどな。 締日過ぎた場合は極めて厳格だね
私も一度経験しました
(返却は金の無駄とは思うけどねぇ。確か4種扱いでは無かったような…) >>854
締切を過ぎても受付していると、きちんと締切を守っている学生からクレームが入るのよ 消印有効にすれば良かったと思うんだどねぇ
居住地による有利不利が無いように
もう郵送の役割は終えつつあるけど 大学が、まってられないんだろ、お届け日数最悪７日の地域もあるから
それより全科目web提出も可にするべきだろ
オンラインではできてんだから >>855
そりゃもう、まず俺が文句言うよ
昔は大学まで持っていったんだけど、早朝便の飛行機で
今は通信指導係の前の箱が撤去されてるみたいだね >>858
そこまでギリギリに攻める理由を知りたいわｗ 育児が忙しいから、通信指導を仕事の昼休みとかにやってた。
ゴールデンウィークは思いっきり子供に時間使って、休み終わったら残りの通信頑張るぞ。
と思ってたら子供コロナになったわ。
予想外にゆっくり通信指導に取り組めるけど、いきなり時間の流れがゆっくりになって、字を読んだら眠くなるわ。 そうか通信指導はもう始めてもいいんだよね
送付が来週以降ってなだけで >>861
印刷教材受け取ったときに、やっとくべきだよ 【ひろゆき&成田悠輔の疑問】日本「衰退時代」…足枷の正体【裏口入学の実態】
https://youtu.be/zvZ5itUwrtQ
慶應義塾大学塾長後編 「〇〇だから〇〇です」と自分で論理立てて説明できないからこういう意味不明な行動になるんだろな
ひろゆきが無知で間違いだらけなのは誰でも知ってる
でもお前のような放大生の方がよっぽどキモい >>863
忘れてた、ありがとう
でも生でみたかったな >>864
ひろゆきはどうでもいいが
慶應の塾長が出てるから見る価値ありだわ
元塾生（非塾員）としては、関心がある >>868
他人の動画貼ってるだけのお前が何を偉そうに >>869
もうちょっと現れるタイミングを考えないと情けない自演に見えるよ >>874
俺はタダ見るだけの人だからどう思われようが気にしない
先週も見て続きも見たいとおもってたけど、スケジュールに入れるほどでもないので
完全に忘れてたから単純にありがたいだけ
見たからってどうなるわけでもないし、人生には意味がないが面白いからそれでいいよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
