★☆★ 放送大学スレ Part.367 ('19)★☆★
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>>899
長岡先生がYouTuberになってる時代やし
ネット配信は自前はやめるべきやね >>889
そう言う誰でもどこでもの環境で出来るのかのテストだろ。最終形態は、スタバで試験ってところだから、騒音ありな環境の方がテスト向き。 B日程は20分まで遅刻OKルールはなし?
■来場時間
・受験時刻の30〜5分前に会場にお越しください。
・5分前までに会場にお越しでない場合、受験できません。遅刻の連絡は不要です。 五分で解答終わるのに、退出時間まで待つのは苦痛。
B日程は終了したら30分たたずに退出出来るからその方がいいけどね。 CBTのモニター試験の説明に、試験開始の15分前までに来るようにって
書いてあったけど、その情報はどこから。 ごめん、B日程のメールにそう書いてあるね。
筆記具不要っていうのがひっかかるな。線型代数入門っていうのを
試験科目に選んだんだけど、下書きというか鉛筆で答えを導くため
の計算を書いたりできないのか。
統計学も選んでるので、画面だけ見て標準偏差や分散の計算を暗算
でやるのはきつすぎるな。 記述式のレポートが間に合わない。
週末に頑張らねば。
まだ、回答していない択一もあるし。
みなさんは課題終わりましたか? 途中でも良いから出しとけば
締切29日、郵送分は29日必着、第四種郵便は第一種より遅くなる可能性あり。
家は翌翌日エリアだけど4日かかかったこと、たびたび有り・ 昔、確か4000文字以内の通信課題があったが
700文字くらいで出した
無事、試験受験資格を得て、結果@取れた >>913
CBTの場合に何が問題か、ネックを探るのが今回の実験の狙いでしょ。
数学だと何故適さないか、対応させるためには何が足りないか 呼び出しさんが呼び上げた時に土俵下に控えていれば取り組みはおkな訳だが
意図的に土俵入りに間に合わないような関取は問答無用で不戦敗にしちゃえばいいんだよ。
それで来場所木綿の黒廻しになろうが、知ったことか。 >>918
記述は無理なんだろうねぇ
文字入力ものだとしても、日本語変換がツライ >>917
4000字も通信課題で書かすなんて驚きだ
いったいそれはなんていう科目なんだ? >>916
つまりは、択一式同様に
出せばよいということでしょうか? 四択なんだから全部外す方が難しいだろ、と思いながら最初の一問だけガチで答えてあとを適当にランダムにチェック入れて提出したら
最初の一問以外全部外れたw >>919
とりあえず、現状の試験やA日程と違うことをB日程ではやってみるわけだね。
個人的には、開始時間厳守、終了後すぐに退出可能な方がありがたい。 >>924
そう、埋めときゃ良い。
白紙提出以外、受験不可は無い、経験的にだけどね。 >>925
全部3にしたら、自分はたまにやるけど。 >>921
もう無いけど、
英語のみで授業を行った、おそらく唯一の科目
Political Economy of Japan(’10)
ただ、文字数制限は3000文字以内だったかも >>929
3000字にしても凄い科目だな
そういった歯ごたえのある科目は貴重だとおもう >>931
講師がアホで暇なんだろ
それより設題の範囲が広大なくせに400字にまとめろの、ほうがめんどうだよ。 それなりにレポートっぽくしようとすると、2000字だと足らない気もするが・・・ 現代の危機と哲学も記述だった
現代における哲学の役割を800字で自由に書けだと
漠然とした問題だったけど、漠然と書いて送ったった
しかしこの講師は大学の制度にネチネチと批判したり、通信課題はワープロ不可だったり性格が歪んだやつじゃないかと思う 他の通信大学だと通信課題は記述レポートが当たり前
レポート+単位認定試験で単位を取得できる
放大はマークシートの通信課題をレポートの指導とごまかしてるだけ
記述の課題を出す講師は放大でもマトモな講師だよ 卒業をした方達は、卒業をしてから何をしているんでしょうか
大学院を目指すんですかね
卒業生の集いサイトみたいのはあるんでしょうか >>939
もともと社会人の人が多いから卒業しても、生活は変わらないでしょう。 卒業にならないように単位数の調整をする学生の存在を知ったときは衝撃だった >>927
記述式だけど受験不可になったことあったよ。
再試験の時に通信課題は可になったが結局単位取れなかった。
>>931
手ごたえじゃないの? >>942
>手ごたえじゃないの?
ウケたw
それに他の人も言ってるけど3000字以内とかレポート形式で書くと内容すっからかんでも800字はいく。
何か普通に論じたら2-3000字は普通にいく。むしろオーバーしそうになる。 >>939
facebookのバーチャルキャンパスに集ってる >>942
最近の話ですかね、昭和時代は参考にならない。
ぜひ参考にしたいので、概略おしえてほしいもどですね。 >>938
だから放大はレポートと言ってねぇだろ。 >>943
3000字を800字にまとめる能力を求めてんじゃない。
小論文に近いものだとおもう。 >>939
自分の知る限りでいうと、そのまま放送大学の大学院に進学した人、北海道大学の大学院に進学した人、
東北大学の大学院に進学した人、地元の国立大学の大学院に進学した人、社会人編入で国立大学に編入した人、
国立大学の夜間に編入した人、慶應の通信に編入した人、法政の通信に編入した人、などは実際に知っている。 >>938
もしも他の通信大学同様に記述レポートが放送大学でも当たり前になったら
自分は放送大学辞めると思う
書く力を大学で身に付けたいから放送大学に入学したわけではないので
全く興味がない日常生活でも仕事でも必要性がない余計なことに時間を割かれたくはないのよ >>926
ハローパソコン教室での試験は開始時間まで何もできなかったけど、開始したら2教科を連続して5分で終えられたよ。
2教科目を次の開始時間まで待つのかと思ったら続けられたのでそこはよかったかも。
これを本番に適用したら速ければ1時間で2-3教科行けそう。 >>951
おお!
マニュアル見ると可能な気がしてたが、やはりか!
これから受けるところだけど、俺は遅刻を試してみるわ >>945
昭和?何言ってんの?
2年くらい前かな。日本政治思想史、原先生の科目ですよ。 開始時刻になるまで、試験開始ボタン押せないっていうことはないのか。
それはラッキーだわ。 >>954
押せない。
開始時間になったら押せるようになるよ CBTのモニター報酬っていつもらえるの?試験終わったけど何ももらえなかった。その場でもらって帰るって聞いてのに違うんか。 2回目の入学は、面接授業だけで単位埋めてもいいの? >>957
確認して、こちらは場所提供してるだけなので終わりですって言われたから聞いてるんだが。 >>953
一目でわかる、添削に値しないひどい回答だっただろww
原とか、放大の空気読めそうもないしな >>958
放送科目94単位は認定されてるから、良いいんじゃない >>956
そうだよ。その場でもらえるよ。
早く戻ってもらってこないと後からだしもらえないって言ってた >>959
「こちらは場所提供してるだけです」
酷い言い方w
それアンケート回答に書いておきなよ。
絶対に書いたほうがいい。試験中にパソコントラブルあってもそう言われかねない。恐ろしい。 A日程受けたけど、10分で2科目終われるのはいいね
ただ、他の人がうるさかったわ >>950
書くことに慣れている人
たとえば毎日日記をつけているとかブログを頻繁に更新している人にとっては記述問題なんかどうってことないよ
面接授業でも最後に感想文やレポートを書かされるだろ
日頃から頭で文章を組み立ててそのままスラスラと書ける人は書き上げるのが早い
そういうのを身につけることがればお得だろ?
記述問題が全てじゃないけど余計なこととは思わないぞ レポート苦手って人は大抵はレポートの書き方を学んでない人だと思うのよね
どのようにテーマを立ててどのように結論に持っていくのか
この流れの組み立て方を知らないとただの感想文になってしまう そもそもレポートの書き方も指導しない大学を
大学と呼んでいいのかって思う
レポートの書き方みたいな科目も作ってほしい >>944
あそこは、Paul-瀬戸筆頭に精神異常者の掃き溜りになっている。
obake先生が折角学生同士の交流の場にと提供したものだったのに。 だってさ放大の学部から院に行った人とか
それまで論文はおろかレポートさえ書いたことない人もいる
それがいきなり修士論文書かされるんだからおかしいわな >>970
だから、中空の金属材料の寸法や重量を測定して、レポートにまとめる科目があったんじゃんか。
これ自体は何の変哲もない単純なものだが、これを通じて何を伝えたいのか、表紙の書き方からきちんと教えていたんだよ。 >>974
科学的な表現技法
→問題解決の・・・(。。。編)
放送でも科学実験法とかあったはずだ。
俺的には、これらの科目はどのコースであっても必修科目にすればいいと思う。 普通科出身者って、全くレポート書かないで大学に進学するんか?
俺は工業科なんだが、実習レポートはA4用紙にばっちり書かされたし、数学でも同様の様式で3次方程式のグラフのレポートを求められたこともある。
社会科(今だと地歴科)の試験だって、ばっちり記述式。空欄穴埋めとちがって誤魔化し利かないんだよなあ。 >>970
2000年代に某国立大通ってたが、レポートの書き方指導なんてなかったぞ
その程度は自分で学んどくのが当然って扱いだったわ。教養科目以前の基礎知識。 でも放送大学ではそのレポートを書く機会さえほとんどないだろ
記述式の試験もごく一部
他の通信制大学だと記述レポートと単位認定試験はセットになってる
これは大きな欠陥だとおもう >>977
>数学でも同様の様式で3次方程式のグラフのレポートを求められた
これはいったい?? >>979
ううん。他の通信行ったけど科目としては無いよ。
ただ推奨する書籍としてレポートの書き方を説明しているのを購入させられるよ。 おれは普通科の高校出たけどレポートなんて書かされなかったよ
せいぜい国語の読書感想文くらい 法政、日大、近大、慶應、中央・・・
通信課程では必ず科目ごとにレポート書かせるね
これが本来の在り方だろうな 独善的権力の濫用者 來生(きすぎ)新
違法な天下りの黙認、放送法の曲解、ハラスメントの揉み消し、学問の自由と法の精神を否定した人
前川氏が関与した天下り問題で早稲田を辞めた吉田大輔の違法行為を容認し著作権法の講義を継続させた
https://www.nikkei.com/article/DGXLASDG20H2L_Q7A120C1CC0000/
学問の自由を侵害しパワハラで美術史の講師を辞職に追いやった
http://oshidori-makoken.com/?p=1766
http://blog.livedoor.jp/wakaben6888/archives/45780419.html(弁護士)
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14151652384(毎日新聞、法学者の見解の引用)
來生は暴行事件を起こしたアカハラ教授長沼毅の講義も継続させた
來生新 学長 ← 放送法の解釈を歪曲したが総務省と法学者に完全否定されても、無視して独善的に権力を行使した
総務省、法学者、弁護士に法解釈を否定され異常と指摘されたがそのまま権力を濫用
>学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ。(服部孝章・立教大名誉教授(メディア法))
>大学側は、検閲的な行為をすることの危険性に無自覚なのではないか。(大石泰彦・青山学院大教授(メディア倫理))
>放送大学を代表してコメントしたのは来生新(きすぎ・しん)副学長でした。その内容は「学問や表現の自由には十分配慮しなければいけないが、
放送大学は一般の大学と違い、放送法を順守する義務がある。試験問題も放送授業と一体のものと考えており、今回は放送法に照らし公平さを欠くと判断して削除した」という、
とても法学者とは思えないコメントであり、来生教授の講義を受講したことのある私としては、まことに残念と言うしかありません(弁護士)
來生の評判
「新学長への学内関係者からのブーイング凄そう。」
「来生ゼミの後は、カラオケで懇親会というセンスのなさ。」
「来生副学長には、授業であったことがありますが、私も好印象は持てませんでしたね。」
「私も面接授業受けましたが、印象良くないです。」
https://ameblo.jp/mathstudy/entry-12237504315.html
凸先
來生ゼミのフェイスブック(https://www.facebook.com/放送大学大学院-來生李共同ゼミ-1410270462617029/)
放送大学
soumu-ka@ouj.ac.jp(総務課) 放送法の歪曲と権力の濫用をしたひとたち
(学問の自由の侵害、美術史講師の辞職への追いこみ、違法な天下りの黙認)
学問の自由を侵害し、早稲田大学の職を辞任させられた吉田大輔による天下りの違法行為を容認し、講義(著作権法概論)を継続させた
來生新 放送大学学長
岡部洋一 元学長
宮本みち子副学長
宮本みち子 副学長 (当時)
騒ぎ出したひと
「問題は事前に複数の専任教員による校正を受けたが、特に指摘はなかった。」のに騒ぎ出した。
講師に『5行分の問題を削除すること』と『日本美術史という授業を続けること』とどっちにしますか、と辞任を要求した
http://oshidori-makoken.com/?p=1766
1:佐藤康宏が作成した「日本美術史」の問題に対し、ある学生が「思想誘導と取られかねない愚かな行為」などと指摘し、それを宮本が受け入れ、問題を公開するさい、削除するということを一方的に佐藤に通知。
2:來生新によると思われる放送法を用いた説明を、岡部洋一が大学のサイトで公開。
來生は試験問題も放送授業と一体で、同法に照らせば該当箇所は公平さを欠いているという解釈に固執したが、総務省は「法には触れない」「(試験問題は)放送法の対象外」という判断を示した。
3:メディア法を専門とする専門家は、「削除する必要は全くない」「学問における中立性が何なのかが問われる異常な反応だ」などと述べ、来生の解釈を否定した。
4:一方で、來生新、岡部洋一、宮本みち子の執行部は、出会い系バーに通った前川喜平前文科省事務次官が不正にあっせんした天下り教授(元早稲田の吉田大輔)に関する違法行為を容認し、講義(著作権法概論)を継続させた。
総務省や法学者が否定した法解釈を強行して適用するのは行き過ぎた権力の濫用であり、天下りの違法行為を行った人には目をつぶり何も対応せず講義を継続させるというのは執行部が腐敗しており、「異常な反応」をしたことになる。
放送大学
043-276-5111
soumu-ka@ouj.ac.jp
shokuin-gkr@ouj.ac.jp >>980
工業科だから、レポート書き慣れていると判断したんだと思う。
ただ宿題を出すのとは違って「表紙も付けてね」だったからね。
さすがに、数学だと、実習と違って気温や室温・使用器具なんて書かなかったけど。 >>968
記述式が強制されない科目が多いからという理由で放送大学を選んだ人もいるってことよ
それを記述式が大学では当たり前にできなきゃダメって言われるとね 放送大学では記述式を強制しないって方針なんでしょ
それが大学としておかしいとかいう話じゃなくて
記述式が当たり前にある大学に行かなかった人たちが放送大学の記述式のなさをあーだこーだ言うのは
お門違いだと思うけどなぁ
そんなに記述式に拘るのなら最初から放送大学以外の記述式当たり前の他大学に行けばいいんじゃないの? 2020年度1学期単位認定試験日程
7月17日(金)〜 7月23日(木) 7月20日(月)休
新規開講オンライン科目
基盤科目
子育て支援−法と政策を学ぶ(?20) 1単位
演習初歩からの数学(?20) 1単位
生活と福祉
生活環境情報ノ表現-GIS入門(?20) 1単位 (社会と産業、情報と共用)
循環器の健康科学(?20) 1単位
心理と教育
キャリアコンサルティング概説(?20) 1単位
博物館で学ぶ文化人類学ノ基礎(?20) 2単位(人間と文化と共用)
社会と産業
生活環境情報の表現-GIS入門(?20) 1単位 (生活と福祉と共用)
椅子クラフツ文化の社会経済学(?20) 1 単位
人間と文化
博物館で学ぶ文化人類学の基礎(?20) 2単位 (心理と教育と共用)
情報
生活環境情報の表現-GIS入門(?20) 1単位 (生活と福祉、社会と産業と共用)
C言語基礎演習(?20) 1単位
数理最適化法演習(?20) 1単位
自然と環境
地球と環境の探究(?20) 2単位 >>990
禿同
っつーか、これだけ沢山の学生を抱えて、短期間に採点して評価を付ける。
記述式にしたくても講師の負担が重すぎるから、マーク式(正解が1つとは限らないから)を中心にせざるを得なかった。
マーク式とはいえ遜色ないよう問題を作っているんだし(細かい引っ掛けも多いんだよなあ)、それで程度が低いでんでん言うのは筋違い。
他行けって思うね。 それと、あの何とかという坊主がPaulなどとキリスト教の洗礼名を名乗ってるようだが
「神が聖とするものを見下してはならない」んじゃなかったっけ?
Paulは聖書読んだことあるのかなあ? 大学院科目試験も17日、18日に実施
記述は17日と18日の1、2時限に集中
連休特別編成放送は中止
放送授業は2020年4月1日(水)〜2020年7月14日(火) このスレッドは1000を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 55日 14時間 40分 36秒 レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。