戸澤 全崇スレ
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戸澤の文法のベスト400とか言う参考書を使ってる生徒がいて眺めてみたけど、
戸澤って異常者なのは置いといて、本を書くセンスはあるんだな。
栄光から理三に行ったブロガーが、
東大は文法10点で捨て問だから、
ベスト400やって、
あとは解釈や長文や英作文した方が良い。
と言っていたから真似してその生徒は使っているようだが、
その点ではこの400は使い易いな。
個人的には人気のあるポ○リスよりも良くできていると思う。
でも売れないし人気ないのは、
戸澤のキャラクターのせいもあるんじゃないか? オモテカヨさん💃の正体は戸澤先生🕺とかいう都市伝説大好き😀 書店に並んでる英語の学参の中で悪書といえるもんてある?基本的にはどの本もそれぞれ良いところがあって、合う合わんは使用者次第やと思うんやけど。
関の著書に関しても色々と批判はあるけど、売れるためのレイアウトとかはよく考えられてると思うよ。戸澤の本がイマイチ売れてないのは、その辺もあるんじゃないか、内容も他の本と比べてめちゃくちゃ秀でてる所あるわけじゃないし。良い本だとは思うけど。 結局アンチ関オヤジが関の本のネガキャンしたいが為に、日の目浴びてないような参考書持ち出して英語出来るアピールしてるだけやと思うけどな。 おっさんが集まって受験生の延長みたいな事してんのは全然構わんけど、ええ年した大人なんやったらコソコソ群がって正義ヅラしてネガキャンすんなよ。戸澤とか裏三郎とか、お前ら関まさおに家族でも殺されたんか?笑 >>957
954やけど、お前のレスに異議唱えてると捉えられるような所があったら教えてくれ。
単純に戸澤の本は地味やから、今の生徒にはウケへんのやろって言ってるだけやで。 >>959
じゃあこれはどういう意味だ?
956 名無しさん@お腹いっぱい。[] 2023/02/18(土) 20:08:21.41 ID:eVSYOxde0
結局アンチ関オヤジが関の本のネガキャンしたいが為に、日の目浴びてないような参考書持ち出して英語出来るアピールしてるだけやと思うけどな。 そういうことを聞いているんじゃない
人の生徒が使ってるのをそういう言い方するのが感じ悪過ぎと言う話だ
日本語のやりとりもできんのか >>962
あぁ、それは誤解やな。
こっちが言うてんのは関の本ネガキャンして、他のマイナーな参考書を推すような輩の事言うてるんよ。だからお前がコッチに噛み付いてくる理由がよーわからんから、アンチ関の連中なんかな思って。 それは悪かった
君の言う通り悪書はないと思うよ
悪書というよりも相性や戦略の方が大きいと思っている
生徒から聞いて栄光から理三合格した人のブログも見たけど
その人は
入門英文法問題精講
英文法ファイナル標準
のみ
東大英語の文法問題10点は捨てて長文などに全振り
得点率73%の結果を写真であげてた
目が覚めた気持ちだったよ
戦略的にこういう方法もあるんだなと
某YouTuberが「○○では行けてMARCHとか」
京大模試1位の人もそんなノリで話しているもんだからね 携帯を再起動したからID変わるけど964です
まあそんな感じですから
戸澤先生には英語面では頑張って欲しいなと思ったわけです
私自身マイナーすぎで英文法語法ベスト400なんて本は初めて知りました
某ブログもマイナーすぎて生徒から聞き出しましたが
証拠写真も上げてるし東大英語に関してはG1(上位1割)
そんな人が一番勧めているのがベスト400だった
文法は薄いものを何回もやり込んで定着度を上げる戦略
そこにさらに英語の構文150の例文を覚えて
数少ない武器を使いこなして運用力を上げる戦略
そう言えば戸澤先生もリンゲージ100とかも出してるし
少ない武器を使いこなして戦う系って得意なんじゃないんですかね
そういう意味では応援してあげたいですね
上から目線ですみませんけど >>965
ディスの意味じゃなく純粋な気持ちで聞くけど、戸澤のベスト400ってどこがええんや?
書店でみたけど、前からあるネクステやヴィンテージなんかと対して変わらへん気がするんやけど。
どこの層に向けて販売しようと思ったんかな。 >>966
問題数少ないってのはええ点かもしらへんけど、問題数が中途半端やし >>967
次の参考書に繋げづらいよな。
まぁ共通テスト文法問題なくなったし、必要最低限でええんやったらアレでもええんかもしらんけど。 >>966
これは英語の構文150でも事足りると思うんだが、
ベスト400は読解に必要な英文法が丁寧で抜けが殆どない。
関係詞の二重限定などは、流石に載ってないけどね。
4択問題集の割に英文解釈寄りなテイスト。
例えばasの関係詞の説明なんかはネクステ系は雑に扱われるが、
こういうところは説明が丁寧だったりする。
逆に前置詞など読解で問われないところは、
説明も薄くてリスト形式だったりするので、
4択問題を解けるようにしたい生徒にはキツイかも?
4択問題が解けるようになるかどうかは置いといて、
英文解釈に接続し易い構成になっている。
生徒が参考にしている某ブロガーさんも、
英文解釈の本をやりまくって結果出してる系なので、
そういうチョイスになるのかな?
とは思っている。 とは言っても、
関係詞のas
the比較級 the 比較級
なんかの説明は
英語の構文150が遥かに詳しい。
こいつは総合英語や英文法解説よりも詳しい。
繋ぐとしたら、
例えば、
英語の構文150の下積みとしてかなあと個人的には思った。 俺も生徒からベスト400を見せて貰っていた時に職場で、
ヴィンテージ
桐原の1000
英語の構文150
総合英語数冊
英文法書数冊
で、
関係詞
比較
否定
などを見比べた結果として一応話した
因みにもう一つ驚いたのは桐原1000が読解方面に関して、
意外に詳しくなかった事。
例えば、
asの非制限用法は文頭・文中・文末でもオッケーだよ、
という説明はない。
否定分野に関しても、同様の傾向があった。 >>971
いやぁ、ゆうほど詳しいかアレ笑
そら細かい所は問題集によって説明の濃淡は分野によって違うんやろうけども、アレより説明詳しい問題集なんてもっとあるやろ、成川のアウトプットとか。
あと、これは別にベスト400だけに対していうわけじゃないけど、最近似たような四択問題集が乱立しすぎちゃう?
それ程既存のものと変わらんものを改めて出版する意図がよう分からん。 >>971
『asの非制限用法は文頭・文中・文末でもオッケーだよ』→それほんまに読解に必要なんか?
初学者にはその段階はまだ早いやろうし、上級者ならそんな事言われんでも、関係代名詞ちゃんと勉強した子ならそんな知識なくても読解できるでしょ。
そういう細かい知識的な所でしか参入する余地がないんなら、これ以上新しい四択問題集なんか単なる既存の焼き直しでしかないんやからいらんと思うんやけど。 >>973
asの非制限用法に関しては、読解に必要でしょう。
貴方は才能があるから知らなくても初見で見抜けるでしょうけど、
まだ未熟な高校生が見抜くためには知っておいた方が無難です。 >>973
『上級者ならそんな事言われんでも、関係代名詞ちゃんと勉強した子ならそんな知識なくても読解できるでしょ。』
→非制限用法のwhichは先頭に置く事ができなくて、asは非制限用法でも置く事ができますが、
それって上級者なら知らなくても気がつくのでしょうか? >>975
そもそも関係代名詞のasなんて他の問題集に普通に載ってるだろ笑
書店行って他の問題集見てこいよ笑 『アレより説明詳しい問題集なんてもっとあるやろ、成川のアウトプットとか。』
→ベスト400はか’読解に関する’文法説明が丁寧と言っただけ。
成川のアウトプットは読んだ事ないけど、文法に関する説明も詳しいの?
読んだ事ないから純粋に知りたい。 >>977
総合英語や英文解釈の参考書にはありますね >>978は
成川は読解に関する文法説明も詳しいの?の間違い >>977
あと論点がズレている。
『上級者はそんな知識はなくても解ける』
に関する返答であって、
書店の他の参考書の話はしていない。 >>979
そりゃ参考書には載ってるだろ。問題集の話してんだから話逸らすなよ。
一回書店行ってベスト400以外の問題集見てこいよ。桐原1000みたいなひと昔前の参考書と比較されても困るよ。 >>982
論理的な話の苦手な人ですか?
983と985のやり取りを何度も読んでください。
『上級者はそんな知識はなくても読解できる』
に関する返答であって、
書店の他の参考書の話なんてしていない。 英語の前に日本語の勉強をして欲しいですよ。
二度も同じ説明することになるとは思いませんでした。 >>983
いやいやお前がベスト400と他の問題集の違い問われて、『asの非制限用法ガー』とか言ってんだろ?
だからそんなん他の問題集にも載ってるって横割りさしただけで、流れが整理できてないのはお前ら当事者の方なんじゃ無いの?笑 >>985
では話を問題集にうつしましょう。
『asの非制限用法は文頭・文中・文末でもオッケーだよ』
→これの乗っている、4択問題集を教えてください。
因みにネクステやヴィンテージには乗ってませんでした。 >>986
では、じゃねーよ馬鹿。
さっきからずっと言ってるけど自分で書店行って探せよ。
そんだけ偉そうに問題集批評すんだったら他人に聞くなよ。 >>987
厳しい言い方しますが、貴方は役立たずですね。
結局役立つ情報提供ができずに、相手の批判をするだけ。
どっかの政治家とおなじですね。 役立つ情報提供してくれると期待していた私が愚かだったってことにしておくよ。 >>989
その通り!お前は愚かだよ。自分で調べる姿勢も持たずに、ちょっと分からなければすぐ人に聞く。
お前がそういう姿勢なら、お前の生徒もそういう姿勢なんだろうな。師弟共に愚かな奴らだよ。 >>990
具体例も出せない君の妄言を参考に書店に出向く私の気持ちにもなって下さいな。 >>990
君が「ある」と言うから、こちらは「じゃあ何?」と聞いただけ。
文脈というか、文章構造というか、日本語のやり取りを勉強することをオススメ致します。 >>991
書店に出向いて色んな問題集を自分で手に取って比較する事すら面倒に感じるような愚かで怠惰な奴の気持ちはそら分からんわ。
まぁ桐原1000とかネクステで時代が止まってるようなジジイだからしょうがないか。 >>992
『じゃあ何』と聞かれたから『自分で調べろ』って答えが文脈に沿ってないの?
お前こそ大丈夫? >>994
わかってるなら具体例あげればいいだけだろ
こいつバカなんか? >>995
例えば生徒から『この単語の意味何ですか?』とか聞かれて『自分で調べろ』って答えたらダメなんか?答え聞かれたら、必ず答え教えなアカンって思ってるようならお前指導者として考え改めた方がいいと思うで。 まあまあ落ち着いてくださいな
これも私が原因を作っているので申し訳ないです このスレッドは1000を超えました。
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