【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】65
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
【個人塾】の【経営者】のためのスレッドです。
建設的な意見交換をしましょう。
たまには愚痴もOKですが、個人攻撃にならないよう気を付けて。
ＦＣの方はこちらへどうぞ：
【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい３【塾経営者】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1543205147/
前スレ
【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】64
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1547333283/
関連(？)スレ
★塾経営失敗者の隔離・愚痴スレ★
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1539759511/ スレ立て乙です
近所の進学校が口先ばかりなので貴塾に流れて来るけど実績挙げられてないから閑古鳥が鳴き始めたってとこかな？
実際、看護系って何を勉強させたらいいの？
文系とか理系とかと違うの？ 今までの流れだと、どちらでもＯＫだけど
あくまでも個人で運営しているものだから
ＦＣは除外 かわいいワンちゃん、ペットにかかる1年の出費はいくら？（ファイナンシャルフィールド） - Yahoo!ニュース
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190205-00010009-ffield-life
毎年40万円以上の出費を15年（ワンちゃんの寿命）と考えると、かなりの出費になりますね。 むしろ書き込んでる人の割合は集団の人が多いイメージ
うちは個別だけど
で前スレで「グーグルマップで低評価付けられた」って書いたんですが、グーグルに異議申し立てしたら速攻削除してくれましたｗ
てか「人から聞いた話ですが」から始めて有る事無い事書いた挙句星1つとかかなわんわ >>8
グーグルマップなんて見たことないｗ
うちもなんか書かれてないか心配だから見てみるか 新規の保護者面談してて、お母さんが「こちらの塾って厳しいんですか？」っていきなり聞いてきたんですよ
だから説明したあと「なんでですか？」って聞いてみたら「グーグルマップの書き込みで見た」と
で実際に見てみたら「成績の悪い生徒はとんでもなく怒られます、すごく成績のいい生徒だけにはいいかもしれません」みたいなことを怨念込めて書かれてて、面白かったけどこれを新規の人たちに真に受けられたらたまらんと寒くなりました グーグルマップ見たけどうちどころか
近所の塾１つも掲載されていなかった >>11
お母さん変だな。世の中知らなすぎ。
成績の良い生徒を贔屓するし、成績の悪い生徒は怒りはしないが注意する。普通だよな。 4 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2019/01/13(日) 17:01:55.32 ID:2hVxH3lM0
年利テンプレ
・「借用期間一年につきどれだけと定められた利率」を意味する「年利」を
年間利益と勘違いしていたため、その名が付くことに。「年利30%」が
歴史的詐欺事件レベルの数字であることすらもわからないという
一般常識すら怪しい知能レベルを露呈する。後に「年利はもはや死語」
という謎語録を残す。
・桐原書店から出ていた高校英語定番の英文法参考書「フォレスト」を知らず、
森塾の個別指導用教材フォレスタと思いっきり勘違いしていた。これにより
自らが教務に携われる学力レベルには到底ないＦラン卒ＦＣ経営者であることが
明らかになる。
・一人二役で「必死」の自演をすることで有名。例：
403 1 名前:名無しさん＠お腹いっぱい。Mail:sage 投稿日:2018/12/28(金) 13:18:08.24 ID:ocxu8V/o0
必死二刀流がキチガイのように自演連投してるな。
ところで、センター出願し損ねて駅弁大学どうやって受けるんですか？
405 名前:名無しさん＠お腹いっぱい。Mail:sage 投稿日:2018/12/28(金) 14:15:07.37 ID:ocxu8V/o0
>>403
まじで忘れたの？
笑える(笑)(笑)(笑) 大学受験指導してないからわからないけど
医学部っていってもあんまり難しくないところもあるんじゃないの？
滑り止めとか練習として複数受けさせれば合格がないってことにはならない気がするけど >>13
>>14
ちょっと違うんだよ
うちは私語と遅刻と宿題忘れだけはそれをしたことを後悔するくらいみんなの前で徹底的に叱るんよ
1度目はまあ注意だけど2度目以降はね
で、それをやらかす生徒は基本成績の悪い生徒だからそう見られたのかなとは思う
うち個別だから「成績の悪い生徒」をないがしろにしたらやっていけないし、実際そうしてないし、ほんと迷惑な書き込みだったわ
ただグーグル「消してくれ」と言ったら3日で消してくれたしそれはありがたいｗ >>16
昔はそれで行けたけど今は底辺私立医でもそれなりに難しくてテキトーに滑り止めしようとしたら全落ちなんてこともよくある 一番低偏差値の医学部は川崎医科大学医学部…偏差値は62.5 >>6
FCオーナーは会社経営者だからこのスレに居座っている町塾塾長wとは全く毛並みが違うからなw >>17
徹底的に叱ったって嫌な気持ちになるだけで根本的な解決にはならないでしょ？
その発生した問題に対して具体的にどうすれば改善するのか考えさせないと! >>22
FCオーナーも身銭を切って覚悟決めて独立したって点では仲間みたいなものと俺は思うけど「個人塾」ではないよな
あと町塾でもそこそこ売上あって「会社経営者」の人はいくらでもいますけどー >>17
>>うちは私語と遅刻と宿題忘れだけはそれをしたことを後悔するくらいみんなの前で徹底的に叱るんよ
それができるのが、うらやましい（吐息）
うちは立ち上げ（？）に失敗して安物件でやってる零細個別。
最低限の食い扶持はあるが客は閑古鳥で、どうにも全体に緊張感がない
生徒なんて同じコマに３人入れば上等ってレベルだから、「みんなの前で」叱責するチャンスすらないわ
当然に、スタッフも塾生も士気は低い。はぁ・・・・・・・・・ >>17
うちはそーいう恐怖政治はしないんだけど質問
受験期になって自主的に宿題以外のことをやるようになるのはだいたい何割ぐらい？ >>24
相手すんなよバカ
いいかげん荒らしの見分けくらいつくように >>18
そうそう。
医学部は難しい。そもそも町塾に通わせている家庭は私大医学部なんて学費が払えん。国立大医学部はAOじゃないと本当に難しい。 >>26
あなたの受験期が本番のどのくらい前かわかんないけど2割いるか？
宿題以外のことをやる生徒は元々家庭で学習習慣があって成績も良い。こういう子きて欲しい。
宿題以外のことをやらない生徒は伸ばしきれない。うちこういう子ばかり。
宿題もやらない生徒は塾代投げてるね。
あと親も面倒。うちこういう子も多い。 >>29
2割は少なすぎない？
うちは中3の冬休みからは基本宿題は出さない。
○○やっとけよー、とはいうけどチェックはしない。
1〜2割の全くやらないやつには宿題出すけど、体感6〜7割は自分で考えてやるようにはなってる。 >>31
明光の92%実感、もたいがいじゃない？
実感って具体的事象の時に使うか
うさんくさすぎる
ちなみに近畿の個別塾のオリコン顧客満足度1位2位の企業 流行りの塾に調査行ったんだよ
姪っ子借りてw
受付でスマホ預けて入室、各種検定と単元ごとの確認プリント使い放題、21時に全授業終了にほぉーと思ったな
月1保護者への電話、月1生徒→講師の評価はぐぇーと思ったけど >>34
それって面白いの？
俺は全然感じないが・・・ >>23
そうなんだけどね
今の生徒保護者は早い段階で目に見える結果を欲しがるし、そうでなくてもうち中学生対象だから最長3年下手すりゃ中3夏からの半年しか時間がないから、
根本的な成長を促しそれを個人差に合わせて待つ余裕はないんだよ
>>26
ある程度の進学校目指す生徒の大半は自主的に勉強しだすけど、真ん中以下の生徒は塾の課題やるだけでヒーヒー言ってる
課題宿題は相当多いと思う >>38
すまん、暫く来てなくてまた最近覗いてるので・・・。 >>26
横やりだけど恐怖政治って・・・。ものの言い方な。
質問の仕方も意地悪。
そんな言い方しちゃう人間の指導で生徒の自主性が育つとは思えない。
君が指導してなかったら9割の生徒が自主的に勉強してたんだろうね。 >>39
いえ!謝る程の事ではないですよ、気分を害したならすみません…
>>40
まぁまぁ…落ち着きましょう >>26
すまん、言いすぎた。一生懸命やってる人に言葉を気を付けて欲しい。
こんな場所だから本音も言えるし煽れば煽られる。 >>43
恐怖政治ってそんな悪い言葉ではないでしょ
うちは対極の考え方だけど、放任政治って言われても別になんとも思わないけど
何が言いたいかって言われた本人が言うならわかるけど横からクレームはおかしいでしょ ゲームばっかりで宿題やらない生徒ってうち以外も多いのかな？
最近すげぇ多くなって来たと実感してるんだが
普段から宿題もやらない授業中寝るような生徒が今月いっぱいで退塾して集団塾に行くらしいけど親は何を考えてるんだろうな
集団の方が勉強やらなくなる気がする >>46
数人の真面目なできる子と半分以上の普通の子と残りの何しに来ているかわからん子で飯食ってます。うちも半分近く宿題しない。町塾だから。 >>46
ゲームをやる子は相当いるけど、
さすがに歯止めが利かないほどやってる子はそういないだろう。
そういう家庭は、まあ、言うまでもないよね。
子どもが勉強しないのは学校のせい、塾のせいとか思って、
塾を転々とするだけだろ。 町塾なんて言葉を使うやつはこのスレに一人しかいない
ＦＣと個人塾を無意味に比較して優越感に浸るやつもこのスレに一人しかいない >>46
小さい頃から、学習習慣よりゲームの習慣がついてるんじゃないの？
親としては楽だから、いけないと思いつつ、タブレットに子守りさせちゃう
うちは自習に来させてるよ
宿題は出さないけど自習に来て下さいって
来なかったら、それ以上の責任はさすがに持てない 見た目は真面目でお利口さんなのに、実はぜんぜん真面目じゃないってパターンの生徒が案外多い気がする
受験1ヶ月切ってる段階なのに指示されないと自分で過去問をやろうとしない指示待ちの生徒とか、宿題以外に一切勉強してないのに「私頑張ってる」的なオーラを出して外見だけ取り繕うのがうまい生徒とか
女子に多いパターンだけど、何かうまくいかないと自分の努力不足を棚に上げて、あたかも「自分は頑張ってるのにうまくいかない可哀想な被害者なんです」みたいな雰囲気を出してくる生徒が多いわ
こういうケースは、叱り方をどうするか慎重に考えなきゃいけないから少し面倒 >>51
自分でも分かっていると思うけど
そういうのは塾がぬるいから
別にスパルタにしなくても塾の雰囲気が受験に向かっているなら
少しくらいはまじめじゃないのがいても
多いってことはない 厳しさとチェックの細やかさを売りにしている
恐怖政治は最近やめた
でも、宿題忘れと授業中に話を聞いていなければ雷落とすと入塾時に説明している
あえて、「叱る」ではなく「怒る」とも説明している 怒るべき時には怒るのが愛情だと思うけどね。
全てに完璧な生徒なんて、いる筈ないし。
ところで今年の高校入試、明らかに記述試験の良し悪しが結果に大きく左右していると感じるのは俺だけ。
因みに修羅の国、福岡の住人。 >>57
ここ数年の広島もそう、例えば社会は配点の８割が記述問題、単なる暗記では対処できない資料読み取り等も増えてきた
大学入試改革の先取りね >>59
嫌な感じだね
国語じゃねーんだから一問一答でいいのにな >>59
レスありがとうm(__)m
『共通テスト』（新テスト）導入の影響を、モロに受けてますよね。
でも、記述対策のコツを教えられる個人塾なら、チャンスですよね。 公立の問題は都道府県によって違いすぎる
記述って言っても記号じゃないだけで語句を答えるだけだったら一問一答と変わらない
説明する問題が８割もあるならそれは難しいけど なんとかギターに
こだわり持ってるやついるね。
たぶんアスペでニート >>64
漢字読めないんですか？
ねこ と読みますよｗ >>62
うん。
社会・理科で思考力重視や記述の問題は好ましい傾向と思う
ただ、都立共通とかは単なる冗長な問題文の読み取りにしかなってないな
>>61
その煽りで、公立中学の定期テストも記述式・思考力重視が表面上は増えてる
ただ肝心の教師がダメダメで、日本語がおかしかったり、設問の条件が絞り込めていない。
余談：早慶みたいな重箱の隅をつつく系の入試に受かって、偉そうにしてる人間は
塾業界からも消えて欲しい。それ単なるクイズ王や。 >>60
数学も、やたらと文章長いだけで、よく読めば大したことない問題多い
理科もだけど、日常生活を題材にした問題が増えてる
総じて読解力が与える影響が大きくなっている
>>61
手間はかかるけど、丁寧に添削指導するしかないですね
>>62一問一答はほぼ無くなりました
>>63その人広島の方なんですか？
>>67
早慶も学部や科目によるのでは 読解力、記述力の前提として、語彙力が無いとダメそう。
そして、語彙力つけるには、当然の事ながら幼少期からの読書量がモノを言う。
出来る子と、出来ない子の差は更に広がり、しかも後から逆転するのは事実上不可能になりそう。 >>68を少し訂正、一問一答もあります
社会の50点中、記号5点一問一答5点記述40点です
実際の問題をご覧になりたい方はこちらへ
https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/kyouiku/06senior-2nd-h30-nyuushi-h30-kou-h30-kou-kennsayoushi-h-30-kou-kensayoushi.html
まともな読解力思考力記述力を持っている子には容易な問題ですが、暗記に頼ってきた子には得点できない問題です
これからの時代に必要とされるであろう学力を測るには良い問題になってきましたが、>>69さんと同じ懸念を私も抱いています >>69
前半は正しいけど、後半は違う。
語彙力以前に“読む”ということをしていないことが原因。
算数の文章題は、文章中の数字だけをつまんで
掛けるか割るか、ひっくり返して割るかの三択をやってるだけだよ。
こころを読ませたら「勘当」という言葉の意味すら考える読んでいるからなー。
そりゃーストーリー理解できないだろ。 >>70
思考力記述力っていうけど、
文章を書く力（素養）って、
かなり高い割合遺伝である可能性が高い。
思考力もおそらく半分近くは遺伝だろう。
（ただし、その素養を開花させるのに幼少期が大切であることは言うまでもないが）
そう考えると、センター試験に代わる試験をはじめ、
国民全体の思考力を伸ばそうっていう発想はやっぱり無理がある。
１００人中９７人が高校に進学する。
その９７人のうち５０人くらいが大学へ進学するけれど、
その５０人中、早慶や国公立大学へ進学するのは１０人かそこいらだろ？
このうち何割が本当に思考力というものを身につけられるのか？
政治家とかワイドショーのアホなコメンテイターとかを見ているとはなはだ疑問だね。 >>62
＞公立の問題は都道府県によって違いすぎる
同感。
うちの県は理科社会の半分以上が多肢選択問題
記述式の問題なんて20字程度が一問しか出ない。
数学の証明問題はかっこ埋めしか出ないから、受験対策はもっぱら詰め込み。 福岡の公立入試は答えだけ見たら今までと変わらないんだよ
ただ設問の段階で会話調にしたり資料混ぜ込んだりと判断への過程を増やしてるだけなんだけど、それだけで解答へのハードル高くなるからなあ 例えば単純に
「聖徳太子が摂政になったのは何年か」
と問うのと
太郎「聖徳太子って何した人？」
花子「えー…冠位十二階とか遣隋使とかかなあ」
太郎「大化の改新は聖徳太子と中臣鎌足だよね？」
花子「違うよ、大化の改新は中大兄皇子だよ」
太郎「そうかーじゃあ聖徳太子が摂政になったのって何年だっけ？」
と問うのではおそらく正答率が結構変わってくると思う >>71
おっしゃる通りです、
英語の早期教育に力を入れてる場合じゃないと思うんですよね
それこそ｢AI vs 教科書が読めない子どもたち｣なんかでも指摘されている通り
スマホタブレットの普及で、YouTubeやTikTokに時間が奪われたり、そもそも読書文化の無いご家庭も多いです
正直、塾で多少勉強しても焼け石に水だと、無力感を持つときがあります >>72
その通りです
どんな子でも努力すれば(個人差は有るにせよ)ある程度は報われる試験から、
遺伝的な能力を選別する試験へと、
変わりつつあると思います
(元々教育の社会的な目的の１つは能力による選別ですが、その性格が色濃くなり、遺伝による階層固定化が進みかねない)
最近読んだ本に書いてあった、双生児研究の結果によると、
学業成績に与える影響は、遺伝が40〜50%、親の地位や家庭環境が30〜40%
とのこと うちの嫁さんが、公文の教室開こうかと考えてるんだが、あれどうなんだろうな。
いろいろと補助してくれるけど、ロイヤリティ40パーだってさ。すごいよな。 >>78
〇〇時間働いて〇〇万円売上げた、ってのにこだわるならお勧めしません
ただもちろん、生徒保護者からは感謝されるし長年続けられたら地元のプチ有名人になれます くもんは儲かるか儲からないかで言えば儲からないんじゃないかな
自分の時間削って採点しないと終わらないって聞いたことあるし
でもひまつぶしに社会の役に立ちたいとかならいいんじゃない >>75
兵庫の理科がそんな感じで何も難しいこと聞いてないのに去年平均点爆死したよ 経営者、塾長が喫煙者のところに子供を通わせられない。
自分を律することができずになんで人を指導できるのか。 >>75
最近こういうの多いな
こちら関西なので、わざわざ関西弁で書いてあるのもちらほら
アホくさ >>82
むしろ、イマドキ高価な煙草を買える塾長のとこに通わせた方がええでw 軽いタバコや電子タバコに替えて悦に入っている人がいる。
・・・つぶれたで、その塾。 少子化ってさ、子供が少なくなる問題以上に親の欲が大きくなりすぎるという大問題がある。
医者。東大。上智。弁護士。慶應。医学部。コメンテーター。名古屋大。獣医。アナウンサー。宇宙飛行士。大阪大医学部。県知事。
長閑な地方小都市個人塾保護者アンケートより >>73 >>74
福岡の問題も見ましたが、オーソドックスな内容が多いですね、ほんとに県によって全く違いますね･･･
https://i.imgur.com/uXIzJmm.jpg
https://i.imgur.com/RzeI1pc.jpg
https://i.imgur.com/S6dQDeh.jpg
社会だと、この辺の問題が特徴的で、変化を感じています
(北山村問題は、地理条件の川が明確に読み取れないために、正答率2.6%、やり過ぎw) >>86
個人の八百屋塾にはそんなインテリ層は来ないから関係ないでしょ
中学生までの得意科目しか見れないらしいしねしね >>87
こんな問題出すんじゃなくてさぁ、きちんと教科書に書いてある学んだ事を出題してほしいよな…こんなレベル解くなんて裕福な家庭の子が小さい頃から塾に通って特殊な問題解いてなきゃ解けないだろ…貧しい家庭の子はどうすんだ… >>90
大学入試改革に合わせた変更で、思考力を測るには良い問題だとは思います
県出資のファンドが、県内最大手塾の株式を購入し支援してる位ですから
https://r.nikkei.com/article/DGXMZO22893680Q7A031C1LC0000
http://www.hinet.co.jp/pr/2017/10/30/pressrelease20171030.pdf
塾に通えない子たちが多少犠牲になっても、県全体で上位層を増やせれば良いと考えているのでしょう、ある意味合理的です
そもそも大学入試改革を推進したのは塾業界とべったりの下村文科大臣でしたね、思惑通りではないでしょうか >>88
その通り。現実は僻地の国立大かマイナー私立大。親が現実に気付くのは高校入試 たむらけんじ氏の悪口言った大阪の某ラーメン店口コミで、場所「大阪の公衆トイレ」って書いてあった…経営者なら怖いなと思うの当然だよね。皆さん真面目にやりましょうね。 >>85
因みに自分は非喫煙者ね。
自嘲で書き込んだんだけどねwww 関西弁で書くとがはやっとっと？
普通に標準語で書けばよかタイ >>91
これって思考力か・・・？
どれも知識の問題だろ。3番目にいたってはもはや社会の問題じゃない。
1番と2番は思考力だけじゃ絶対に解けないぞ。
雑学王選手権みたいになってんな。バカみたい。 >>92
大学入試じゃない？
高校入試は地方だとまともに選別機能を果たしてない。
偏差値55から75まで一緒の公立高校なんてことがざらにある。 >>96
1番は、与えられた図1と図2の文から、情報を取捨選択して、論理的な道筋(新田開発→綿生産量増大→肥料である干鰯の需要増大→干鰯の価格上昇)を書けば、回答可能です。
(公民の需給と価格の知識は必要ですが。)
2番は、自然条件が川だと明示されていないため、県境に川が使われがちであること、江戸時代まで木材の主な輸送経路が川だったことを知らなければ解けませんから、悪問でしょう。
3番は、与えられた資料から確実に言えることは何か、逆に論理的な説明をする上で欠けている材料が何か、考えられれば回答可能です。
(地鶏の出荷ルートとして鳴門淡路ルートが使われているかは、与えられた資料だけでは判断不能)
純粋な社会の問題ではなく、国語力や論理的思考力が求められる問題だとは思います。 フリー、税理士立ち会い費を補償 個人事業主の税務調査
スタートアップ ネット・IT
2019/2/3 17:00日本経済新聞 電子版
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO40717670R30C19A1FFR000/ >>99
＞補償額上限50万
＞調査対象となった個人事業主にフリーが税理士紹介、損保ジャパンが立ち会い費用を保険金として直接支払
＞税理士の立ち会い費用は10万〜30万円、顧問契約を結んでいない場合はさらに高額
税務署が来てもお土産代＜人件費になるのは確実なほど実際に売上が少なく、自分で会計ソフトに入力して、正直に申告している人間には必要ないサービス
普段からフリーを使っている人や、多店舗展開している人には良いでしょうね 開業して2年も3年も法人化できないとかないだろwww あるんだなあ、これが
開業して10年以上経っても個人事業主
世の中、規模を追求したい人ばかりではない >>102
草を意味なく生やす奴はあいつだからさ・・・ >>98
もちろんそういう出題者の意図はよく分かるんだけど
いずれも知っていれば大幅に正解率が上がるし、
知らなければ正解率は極端に下がるような問題。
思考力が問われるのは間違いないが実際には知識の重みが大きい。 そりゃよその県の人が見れば不思議に思うだろうが
該当する県の生徒は別にいきなり受けるわけじゃあるまいし
そのために何日も過去問もやるし入試対策やるんだろ そういうこと
塾の人間っていうのは
学校の教師、よその塾がやること、テスト問題
に対する文句だけは一人前
その代表がギター侍
残念！ >>105
もうしばらくの辛抱だ！
来年度は計画的に休みを取ろう！ みかづきに出てる女の子が可愛いいな!こんな可愛いい娘いたら、残業も休日出勤もある仕事なんてやってらんないな… やっぱり英語の早期教育なんかやってる場合じゃないな いやこの時期本当に休めんわ
嫁さんも働いてくれてるからかろうじてときどき休めるけど、自分だけだったら12月から3月まで休みなしになってるはず 面白いのか！？
初回がイマイチだったから見切ってた… 進学塾を選ぶのか補習塾を選ぶかの下りは考えさせられる。 自分ところは看板は進学塾でもやっていることは補習塾だな。 みかづき 録画してたやつを見た
先週の第２話 冒頭に出てきたチラシの裏に出てきた問題
最後の問題は式が間違えていたのに 〇 で
全問正解になっていた
俺はこういう細かいところを停止してチェックする 職業病
問題監修しているのはどこの塾だよおい やたらと間違いを発見するのが速くなるよね、ほんと職業病 >>122
職業病ではなく性格の問題じゃないかな？
たかがドラマにそんなことを求めてどうするの？ >大学受験参考書が多すぎる。TL上にも宣伝tweetが多くてウザい。私のブログで独断で選ぶ『買ってはならない参考書』シリーズやろうか。
A絶対おすすめな神品
B持っていて損はない
Cお金に余裕があれば
Dその他大勢、雑魚キャラ本
E買ったら頭が腐るバカ本 やれるもんならやってみろや!とかく前に書き込んだ（笑） >子供のいじめ、いじめる側は自分が正義だと思っていじめてるからタチが悪い。いじめられる側はいじめる側に押され、自分が悪だと考えてしまう。
腕力や弁舌に加え、善悪の面でも自分を敗者の側に立たせてしまうから逃げ場がない。大人に相談して「お前が悪い」と言われるのが嫌だから無言を貫く
全然わかってねーなこいつ!いじめられてる側が自分は悪だと思うわけねーだろ!!何を根拠に語ってんだこのジジイ! 経済的理由があるから浪人できないというのは逃げに過ぎない。
予備校行く金がなくても宅浪すればいいではないか。安価なスタディサプリもあるし良い参考書も揃っている。
怠け心に勝つ克己心があれば宅浪できる。経済的理由を盾に浪人を避けるのは腰抜け。
そりゃ、中学受験させてもらって私立大学に通えるんなら
貧乏がどれくらいかひどいかとか知らないだろ 所詮机上の空論
本当に貧乏だとスタディサプリなんかできねーよ ＰＣもスマホもない
参考書なんか年に数冊しか買えない
なにが腰抜けだよ クソギター！！！！
って言おうとしたらブロックされてた みんな武田塾については、どう思う？
これから授業をしない塾が流行るかもしれないと思ってるんだけど。 一定レベル以上の理解力と読解力を持つ生徒にとってはとても良いと思う。しかし、方法論としては正しくても授業料が高過ぎ。いずれ、価格競争になった時、武田塾は厳しくなるだろうね >>132
武田塾チャンネルで塾長とメガネ見てみろ、あんなのが経営陣だぞ… メガネは立教なのに、それ以上の偏差値の学校の事を言っても説得力無いんだよね… 数カ月で偏差値40台から偏差値70前後は流石に無理が……… >>137
マーチ以下なら「その学歴じゃ説得力ないね」
東大や京大他上位校なら「東大なのに何でそんな仕事なの」
難しいねえ（笑）
どこ出てる塾長ならいいんだろね 旧四大高等師範学校ならどう？
もともと教育に進む気満々で偏差値的にも妥当では？
筑波、名古屋、広島、金沢 >>140
そこが焦点じゃないだろ!
立教なのに難関国立、医学部、早慶がどうだとかべらべらべらわかってないのに、わかったような事を喋り過ぎるのが問題なんだろ? >>129
なんにもわかってないから自分の主観で物、語って恥かいて結局ツイート消す羽目になるんだよ。 >>142
内容への批判なら「立教なのに」を抜いて、誤っているところだけを批判すればいい >>144
世間の声を自分は代替したつもりだが?
めちゃくちゃ言われてるよ! 受験コンパスなんて武田塾のパクリだろ。使っている奴いる？ >>132
流行るというか主流だろう
・基本、自分で勉強
・わからないところがないかチェックしてもらう＆質問
これがガチ。
ただし、どのタイミングでどんな教材をどれくらいやるか指導は必要だが、
そんなのそのうちＡＩがやってくれる。
従来型の一斉形式の授業は、
塾どころか、学校でもやらなくなる。 >>136
まちがえた
武田塾は中森とあともう１人（東大出の事務方の人）で回ってる >>134
高いのは同意
価格競争になるのは必至だよ。
武田塾のウリはなんといってもカリキュラムだろう。
そのカリキュラムは中森氏が一手に引き受けてるけど、
そんなもん公開してるって言ってた。
この時代、遅かれ早かれオープンになるからな。 >>149
んなわけねーだろ（笑）寧ろいらないと思うよ! しかし自学メインって受験勉強みたいな「一度勉強したことを補完したりブラッシュアップする」勉強には悪くないだろうけど、普段のこれから習う内容の予習にも使えるのかね >>132
結局、情弱をカモにする新手の詐欺商売だろ。 >>152
そもそも勉強って自力でやるもんだと思うんだけど。
予習でわからないところがあるからこそ学校の授業に身が入ると思うんだけど。
勉強してるのに成績上がらないのは能力の問題だし、志望校の合格ラインに届かないなら届くまで勉強するか志望校のランク下げればいいと思うんだけど。 塾に志望校伝えて月謝払ったらもう合格したつもりの親多すぎ。
本人も、塾に来てたら寝てても合格させてもらえると勘違い。 そもそも今のご時世ネットや書籍でいくらでも情報は容易に
手に入るのだから、自学自習できる人間は一人で自学自習
すればいいだけの話。学校以外に誰の助けも必要とはしない。
そういうのは昔からいる。
どの参考書を使えばいいのかすらも自分でわからないレベルの
バカは参考書の使用法のお話やら学習計画教えられたただけで
自学自習なんて無理。
要は意識高い系の勘違いバカをカモにして儲けるニッチ産業。
こんなもんが大勢になるわけがない。 >>153
予備校じゃないのに予備校より少しだけ安い金額だし。プチボッタかなって感じはする
勉強の本質は自学だけど。 >>132
管理型は流行るだろうし、既に似てる塾は他にもあるよね
ビジネス書でも自己管理の大切さはこんこんと説かれてるわけで、世の中自律できない人はほんとたくさんいる やっぱ気質つうか性格だなと思うようになった。
能力があっても努力をめんどくさがり、
能力が低くても努力してるやつを馬鹿にし
能力が高く、努力するやつを妬む。
自分では少しの頑張りで果実をたくさん得られないかとせこいことばかり考えている。
こんな生徒が3人もいて、パトラッシュ、僕、疲れたよ。少しだけ眠りたい。 ＞勉強の本質は自学だけど。
その自学の仕方をだれも教えないから武田塾みたいなのが流行るんだろ よその塾の話なんかどうでもいいしｗ
真似してはやるならどこも真似するだろ
何のために人間が教えてるんだよ 女子プロレスラーのジャガー横田（５７）と医師の木下博勝氏（５１）の
息子・大維志くん（１２）が難関中学を受験した結果が１１日放送の日本テレビ系「スッキリ」で発表され、
２勝７敗だったが、医学部を持つ有名大学の付属中学に２校、合格した。 >>160
だからシステムと料金が釣り合ってないと個人的に感じると言いたいわけ。
別にうちも自立型だし、やり方は武田よりだと思う。
ジャガー横田さんのお子さんはトライの家庭教師をつけていた ジャガー息子は帝京中と東海大浦安でいずれもYN偏差値30台
SWYNどこに行っても最下位クラスのお客さんｗ 私大の医学部医学科に進めたとしても国家資格に合格できるのか?
将来的にはAIが進歩すれば医者もいらなくなるって言われてるしね。 武田塾を作ったのFCコンサルタント竹村のYouTubeしってるか？
もはや塾なぞ、いっさ興味もなくて笑える
金儲けしたくて我慢出来ないように感じる >>167
よその塾の話などどうでもいい
専用スレあるんだからそこに書けよ バカじゃないの？ >>139
前スレで
成績上げられないのを言い訳してる
みたいなこと言って煽ってた人の塾に行けば受かったのかもね 福岡の平均生徒数100名以上のN塾、また新教室出すんだってさ！すごいよな。
春日あたりの人たち、気をつけてな。 >>171
10年で100教室って公言して行動してるからバイタリティはすごいわな
いつかうちの近くにも来るかもしれん 中身はそんなに大したことないから大丈夫とは思うけどな。
生徒集める能力はけっこうあるから、みんな気をつけてな。 うちも開業当初はそうだったから文句は言えんけど、
バリバリヤル気の塾が近くに乗り込んできて、金使ってガンガン宣伝してスタッフに長時間労働平気でさせたら正直どう対抗すればいいか分からんわなあ…
むしろ大手は労働基準法に縛られるからあまり指導で物理的な無茶できないし、チラシも通り一遍だからそこまでだけど、ヤル気ある個人塾が近くに来るのは怖い >>174
労基なんて呼び出されても（無視しても）FC含めて個人経営レベルだと痛くも痒くもないぞ オンライン家庭教師や東進の在宅受講コース、、、
知らぬ間に充実していた。町塾は手取り足取りの底辺生徒相手の商売になっていくのかな。 あー。１人辞めたー。数学の円、おうぎ形が、分からんのだってさ。どれだけ丁寧に教えても、次の日には忘れるのに、無理だろ。ヤル気無くなったー。はぁ、儲からんわぁ。 まあ大手でしっかりノウハウ身につけて、そこである程度成功してたような人じゃないとなかなか儲からないんじゃないかと思うね。
うまく行かない人は、一回辞めて普通に塾に就職したら、また全然違ってくると思うよ。
まあそのためにはある程度経歴ごまかす必要あるかもだけどね。 >>182
そこはなんで、おぱーい、えぱーい、ちゅうえっくすさろんで教えなかったの?
君が悪いね! >>183
自分、塾のバイトもしたことないし、教育とは一切無関係の仕事してたが今はちゃんと利益出てるよ!（7年目） >>182
どれだけ丁寧に教えても受け身だとなかなか理解してくれないよ!
まずは徹底的に公式覚えさせてから、簡単な問題、いろんな問題を解かせ、量をこなせばいずれ覚える。 >>185
ちょっと何言ってんのか分からないけど、あなたのところは全員解ける？無理な生徒もいるでしょ？ >>188
無理な生徒もいる、自分は悪くないと思ってほしいの?
そんな考えじゃ勉強できない生徒の成績は上がんないよ!
まずはなんで勉強できないのか、根本的な原因は何なのか考え試行しないと。 >>183
塾なんて経営レベル最底辺だからそれはない 小学校の算数でつまづく子は中学校の数学の文章題厳しいよね
円や扇形だって一応小６でやるはずだし
教えたとしてもテストでひとひねりされた設問はほぼお手上げ
読解力とかも関係あるかもしれないがこのへんは小学校のときにすでに一線ひかれてしまっている気がする >>189
さすが。あなたのところは全員解けるんですね。素晴らしい。ウチは無理だわ。おうぎ形理解しても、立体の体積表面積行って、戻ってきたらおうぎ形忘れてる。んでやってるうちに立体忘れる。無理ゲー おうぎ形ができなかったことが問題なんじゃなくて、
「おうぎ形ができなかった程度」で塾を辞めてしまうまでに塾への信頼度とか期待度が下がってしまってるこれまでの指導や運営の方がよっぽど問題なんだが >>193
そうなんだよね。結局信頼関係築けてなかったのが最大のミス。けどねぇ、嫌な奴なんだよ。デブのくせに生意気でさぁ。。デブのくせに。 ＞どれだけ丁寧に教えても、次の日には忘れるのに、
帰る際に自分で解けるのを確認して返さないお前が悪い まあでもどんなに頑張ってもある程度までしか到達しない子はいるよね
逆にほとんど教えなくてもスイスイできちゃう子もいる
それを決めてるのが遺伝なのか幼少時代の過ごし方なのか知らないけどさ ＞デブのくせに生意気でさぁ。。
偏見はよくない
教えるのに向いてないから辞めえば 小学生でどれだけやったかによるだろう
小４ぐらいで思考止まって中３になってる子たくさんいるよね >>193
>>「おうぎ形ができなかった程度」で塾を辞めてしまうまでに塾への信頼度とか期待度が下がってしまってるこれまで
言いたいことはわかるけど、おうぎ形わからなくなるレベルの子と信頼関係むすぶのはむずかしいだろ >>199
そこは親と塾の信頼じゃね？
小学生位の子どもは褒めてればなんとかなるが親は難い 久しぶりにこのスレに来た。
>>182を見て、自分の小学生の頃を思い出していた。
ほんとにそういうレベルの子がいるって・・・・・・・
そんなにダメなのか、今の子は。
はあ〜
数学を早々と捨ててしまって、ほんとはやればそこそこできたと思いつつ
今また数学を勉強しなおそうと、このスレを関連スレとして覗いたんだが・・・・
勉強するのは楽しいなと思える。
もっと時間が欲しいと思う。
爺さんです（自分では爺さんとは思ってないけど） >>201
何が言いたいんですか?
お孫さんに数学勉強して教えたいんですか?
それと今の子はダメって…寧ろ賢いですよ! >>201
昔のダメな子どももいれば
今の優秀な子どももいる
浅薄なラベリングを自覚していない貴方こそダメな老害でしょ >>202
いつの時代もピンキリ
今の子供の方が底辺度合いが遥かに酷いのは事実
節度のない自由や過保護のせい >>204
それはあなたがそう思いたいだけだろ（笑） >>205
事実ですが
底辺が底辺再生産してんだから昔よりさらに酷い
それなりの家庭でも「うちは自由にさせる方針なんです」って言って節度のないバカを放任してるのが多い レスに(笑)なんて入れてる生産性ゼロなやつに現状把握が出来るとも思わないけどな 高1生の継続に失敗した
期待大、2年先が待ち遠しい女子だっただけに痛い >>208
高三の夏頃に手遅れ状態で戻ってくる確率が高い >>209
無いな
合格実績で完敗の俺が嫌いな塾に入るそうだから >>206
根拠は?
何処にそんなデータがあるの!
あなたの主観で決めてるだけだろ生徒の成績上げれないからって僻むなよw >>206
あなたのレベルが低いからレベルの低い方々が来るんじゃないの? >>206
底辺って言ってる時点であなたの程度がわかるわwお客様でもある方々に失礼極まりないな。 ２月の勝者４巻Kindle版で予約ぽっちてたつもりが
実物が届いてしまった。 >>217
2月の（笑）者ってオチか〜
やるなぁ
最近は中学女子と、その子の好きなお笑い芸人のネタで盛り上がる
「この問題解けそう？解説読んだらわかる？」
「ちょっと何言ってるか全然わかりませんねぇw」
可愛い過ぎて夢に出て来たヤバイ
僕と同じような人いるかな >>213
＞あなたのレベルが低いからレベルの低い方々が来るんじゃないの?
根拠は?
何処にそんなデータがあるの!
あなたの主観で決めてるだけだろ生徒の成績上げれないからって僻むなよw >>205
>底辺が底辺再生産してんだから昔よりさらに酷い
本当に経営者かよ…ありえん書き込みだな… >>195
次の日に忘れるって言ってるのに意味ないだろ… よく覚えられないと話題になるけど
発達障害（個人的には脳の機能の個人差と保護者などには定義して話しているが）の場合はこちらもどこかで妥協が必要なんじゃないかと。
解の公式などの数学的要素は覚えられるけど、漢字や英単語のスペルはほとんど覚えられない生徒もいたし、その逆で国語だけはやたらできるけど計算が全くできない生徒もいた。
そんな生徒の苦手は伸ばすの難しい。保護者にも得意な所を伸ばしましょうって話をして受験まで通ってくれてる生徒が多い。塾経営なんだから辞められない、評判を落とさないことが第一。
素行の悪いやつはこちらから辞めていくように仕向けるがね。 >>222
次の日に忘れるんじゃなくて
分かった振りして帰るんだろ
フォレスト方式で類題解けるようにして講義おえなきゃ
宿題はその日に解く、翌日も解く
これで問題ない はず >>210
それ、ほんと大きいよ
うちは過去ありえない位、ルックスのいい子が揃ってる
ご当地アイドルレベルなら半数以上、その上も行けそうな子も2-3人いる
学校で目立つ子同士が友人という例が多く、
ここ2-3年、次々と魅力的な子が連鎖的に入ってきている
暗くてムツッとした子を相手してるのとでは、仕事の楽しさが全く違う
どう批判されようと、これホンネだから仕方がない
ちなみに塾生80人中女子が7割だ >>224
フォレスト方式、笑うつもりはないけど流石に笑う。 >>224
数学の話でしょ?
フォレスト…フォレスタ…うわぁ… またまたまたまたまたまたまた年利がん2刀流様がやらかしたのか・・・馬鹿なんだから黙ってればいいのに・・・ いくらなんでもネタだろ。あんだけ叩かれて、それでも間違うなんてホモ・サピエンスとしてあり得ない >>231
182で出てきた中学生より物覚え悪いかもねw >>225
こいつ気持ち悪いな
個人塾ってこんなロリコンみたいな奴ばかりなの？？ >>200
塾きてるのに、あんま成績よくない生徒の親と信頼関係結ぶのもかなり難しくない？
向こうは「塾行かせてるのに、小学校の内容もわからないなんて」となることが多いわけで。 最初の時点で「家庭学習が大事。塾の宿題やらない子は絶対に伸びない」みたいな話しておいて、
いざ成績が上がらなかったら家庭のせいにする逃げ道を確保するしかない
逃げ道じゃなくて事実なんだけどな >>236
「塾行かせてるのに、小学校の内容もわからないなんて」という親の子は遺伝か家庭環境に問題がある。学校で勉強して宿題やって塾で勉強していたらある程度までいくだろ。 塾に金払って送り迎えしていれば成績が上がって当たり前、高校もよいところ行けて有名大学入れて医者になれると思う保護者は1割いる >>223
やっぱり勉強できなさすぎる発達障害系は辞めさせるしかないですかね？ >>187
まあ、そうだけど、
円、おうぎ形は中１の数学の最後の砦やろ。
１ヶ月まるまる費やしても、
できんやつはできんぞ。
そして、忘れるｗ >>240
本当に発達障害なら、
できないことやらせるより、
できることを伸ばした方がいい。
本当の、、、ならね。 今日は、国公立大学の推薦入試の合格発表だが、
おまえらどうだった？ 年利ちゃん火消し必死だな。遂にに必死キッズの能力も手に入れたのね。 意味もなくスレが伸びているときはだいたい単発ＩＤの自演だな
今日も実質３人くらいしかいないだろｗ >>232
すまん、すまん。
フォレストを和訳したボケだよ、紛らわしいこと言って申し訳ない >>240
発達障害が疑われる生徒でも
支援教室での授業を受けている→×
支援の子が行っている塾って評判はきつい
急に大きな声で話す→×
周りに迷惑がかかる
黙ってやったりサボってたり→○
って感じです。
個人的な基準なので異論はどうぞ 毎日遅出勤だしJSJCJKJDと触れ合えるし最高の仕事じゃん >>241
ホントその通り。けどここには何度もやればできるって力説してる先生がいるんだわ。その塾の生徒は全員おうぎ形も立体も解けるんだろう。 診断がついてるガチ発達障害なら親も最初から協力的だし
他害でもしなけりゃそのまま飼い殺しのお客さんにすればいい
ひたすら授業態度が悪くて勉強しないような奴はただ育ちがDQNなだけなので、ご退塾いただく
というか最初の面談で親を見れば分かるから、最初から入れない 発達障害も受給者証を持っているなら保護者も高望みしないのでこちらとしても最低限度のことができるようになるというハードルでよくなる
グレーゾーンの子たちは保護者も「塾に通わせればなんとかなる」って考えてることもあるから要注意かな
宿題やらないことについても「宿題をちゃんとやるように仕向けるのも塾の役目でしょ。お金払ってるんだから」くらいに思ってる家庭もあるからね
へんなモチベーション幻想みたいなのがあって、やる気スイッチのCMの罪って大きい気がする 分かるわー。俺らは神じゃねーのにな。あんなスイッチあったらカポカポになるまで連打してるわ >>245
そんなことはまともな奴はみんな分かってる 俺は扇形・円錐の展開図の表面積の教え方は極めた。
方程式のリンゴとみかんあわせて10個買ったがどうにか解ける生徒なら
完璧に教え込むことができる。
模型とか色鉛筆とか使うけどな！ >>256
でもその子、円柱と球やってるうちに円錐とおうぎ形忘れるやん
次の図の斜線部分の〜でさらに混乱するやん 忘れないよ。なぜなら必ず一緒に教えるから。
円錐だけは極めたよ。 >>256
＞俺は扇形・円錐の展開図の表面積の教え方は極めた。
＞方程式のリンゴとみかんあわせて10個買ったがどうにか解ける生徒なら
まぁでもこの辺がボーダーだよな。分かるよ。 これだけレベルが低いのに、今の子は賢いとはいかに>>202-203 ＦＣは論外だけど、個別指導のカスどもも別スレにしろよ
授業内容が違いすぎて話がかみ合わないだろ
需要と供給が一致すれば個別指導もありだろうが
いくら生徒がバカだからって教える方もバカすぎるだろ
個別指導の経営者はその程度の能力しかないんだから
スレでもおとなしくしてもらいたいもんだ
どうしても発言したいなら別スレ作れよ
今は個別指導の塾も多いんだからそれなりに集まるだろ
程度の低い経営者どもが >>249
まず、πを忘れるし、
表面積と側面積がごちゃごちゃだし、
計算ミスるし、
そうやって、、、、
いや止めておく 5ちゃんの気にくわない書き込み見ただけでいきなり言葉を荒げだす己の器の小ささは棚にあげるのなｗ >>264
円錐、三角錐
体積で 1/3 を掛ける理由を丸暗記しろってのも意味あるんかな 社会に出て
そのあたりフォレストの易し目バージョン作って
より低能な講師向けに準備需要あるだろ >>262
FCでも個別でも貴方よりも学歴・知能指数ともに遥か上の経営者は山ほどいると思うよ〜(*^｡^*) 個別の講師の能力は集団授業の講師より劣るって
塾業界では常識だけど
これって一般の家庭でも知られてるのかな？ >>262
18:14分にえらい自分勝手な主観たっぷりのアホコメントw気に入らなきゃあなたが別スレ立ててそこに行けばいいだろ!あなた中心でこのスレが成り立ってるの?頭大丈夫か?? >>266
フォレストの易し目バージョンってなんですかw 知能指数か。俺は小6のときボーダーだったんだよな。知能テストを2回やったが
2回とも知能が遅滞だか遅滞だかしていて特殊学級で学んでいるに児童らと同じ検査結果だった。
バカだったんだよ。でもGMARCHなんだよな。
生徒らはみな、かなりの才能もっているのに努力していないようにおれには見えるんだよな。もったいないといつも思ってる。
俺がどんな塾をやってるかって？そりゃ個別だよ。俺は能力が低いからな。 >>268
少なくとも学生アルバイトはみんな気づいています。
集団と個別の社員を比較すると、社会不適合なオーラがある人は後者が圧倒的に多いと感じます。 円錐の標準的な問題を理解した上で自力で解く生徒なんて１割だね。
そもそも見取り図が浮き上がって見えてない。
「ここ（円錐の側面のこと）ってどうなってるの？」って聞かれるもん。
で、１つ覚えたら２つ忘れるぐらいの勢いで忘れる。
生徒によっては空間図形捨てますね。 >>273
君適当に言ってるでしょ？
個別の社員って大手は見た目とコミュ力で採用してるよ
授業は学生がするのは変わらんから、社員に求められるのは事務処理と生徒保護者に好かれる能力なんだが 原作読んじゃってるし第1話がイマイチだったからその後見てないんだけど面白い？ 広島大経済学部受験する生徒がいるんだけどさ、過去問大体終わってあと何かやることある？
数学は青チャート、英語はネクステージくらいかな。
あとは河合の模試集めたやつとか、もっと前の過去問解くくらい？ それを国立大受験生抱えた塾の塾長がこの時期に5ちゃんで聞くの？ 高校生募集し始めたばっかりだから、まだよく分からないんだよね。 去年、日比谷の生徒がセンター満点取ったんだってね。凄すぎって意味わからん…無理すぎるだろ… みかづき見逃したやつ見れるとこないかな。
しまったなあ。 西条は雪深いから入試の日にドカ雪が降る可能性が普通にある
カンジキはいて雪中行軍の訓練しておけ >>284
たいして面白くないよ
ばーちゃん死んだし
拡大路線の永作に嫌気がさして一生が塾長辞めますって家出したところで終わった
蕗子も家を出るといって一家離散
３話まで見たけど塾の内容なんて少ししか出てこない >>282
高校生募集しはじめで、広島大うけられるレベルの子が来てるならええやん
あとはレベルと傾向の近い他大学の過去問やらせたら。
もし、どこの問題を選べばいいか分からんなら本屋いって自分の勉強も兼ねて探してみりゃいい おーありがとう。
ほんとたまたま来てくれてありがたいよね。
まだ手探りだけど、頑張ってみるよ。 ギターより爆裂の方が人集まるし稼げるわな。爆裂、意外にいい事言う時もあるから驚き。ギターは常に上から目線、あんなんじゃ人は集まらないし辞めてくよ… ある固有名詞を有した対象物(人も含む)を、価値として認められない場合、
間違えずに発する、記述することに気を払ってやるのはアホらしい、と感じることはあるな。
俺の場合、「○ォ○○タ」は評価できない教材。
この教材持って転塾してくる生徒が一番多いのが物語っている。 >私が大手塾を辞めた理由はいろいろあるが、今考えると一番大きいのは「人が多いから」。
>人と接触するのが好きじゃないからこの仕事選んだのに、大勢の人間に囲まれたら疲れる。おまけに私は嫌いな人に異常に冷たい。だからこじんまりした環境の個人塾を開いた。
人に嫌われる人が良くこういうこと言うよね…自分は優秀、周りがレベルが低いという考え。社会不適合者。 >私が人を雇って多校舎展開するなんて性格的に考えられない。
>完全に信用しきった人しか一緒に働けないし、雇った講師とではなく子供と直接向き合っていたい。客に食べてもらう寿司は、自分で握らないと気がすまないのだ。
あなたのことを信用する人なんているの?
社会不適合者の人に直接向き合われるのって生徒は迷惑じゃない?
嫌な奴が握った寿司普通食べたいと思う??? 俺、生徒を選別しまくってるけどなｗ
合わなさそうな生徒とは接したくない
不潔そうな生徒も入れない
ＬＤの疑いがある時点で入れない >>291
＞この教材持って転塾してくる生徒が一番多いのが物語っている。
単にフォレスタ採用してる個別塾が多いってだけなのにね
フォレスタ貶めたい余り、それ以上の「物語」を自分で勝手に作っちゃってるｗ 早稲アカ落ちこぼれた中坊が新中問もってくるパターンとかない？ 問題集は何であろうと本人の成績とほとんど関係ない。
フォレスタを持って転塾してくる生徒より
フォレスタを持ってその塾で勉強し続ける生徒の方が多いのは明らか。
もし退塾の方が多かったらとっくに森塾はつぶれてる。
一番大事なのは教材の使い方と勉強のさせ方。 だいたい使えない講師ほど教材がどうの生徒がどうのと文句を言う。
個別の社会人講師なんかは特にそういう傾向が強い。
どんな状況でも結果を出さない人の話は誰も聞いてくれないと、いい歳して分からない。 >>298
結果が求められる2月3月
結果で判断される3月
結果が全て >>298
教材が悪いからわからないって切れた自閉症児思い出した
入塾以来、学費を2カ月滞納したから除籍にした
親子揃ってしょうもないうちだった >>274
まず、三角錐って言うしなｗ
円錐だっつーの >>303
泣き寝入りですよ
口座番号は本物だったけど、口座は空っぽで引き落としできないし、悩んだり対応するだけ時間の無駄だと思って諦めました
入塾面談のときは相手からは入塾に不利になるような話はなかったですし、おそらく最初から騙すつもりで家から遠い塾を選んだんだと思います
疑い始めたらキリがないから、誠心誠意あたるしか無いですよね
おかげさまで、今いる生徒さんはおとなしくて真面目な生徒さんばかりです >>304
簡易裁判所で小額訴訟起こせばあまり手間暇かからないみたいですよ。
それでも払わなければ相手の銀行口座を凍結できるようです。 >>306に追記です。
相手の資産の一部を凍結できるかもしれません。
正しい知識が無くて済みませんが、ご参考まで。 >>307
最低でも相手の銀行名、支店名、名義人等を抑えてればできるけど、ちょっと難しい。 東京じゃなくてよかった
こんな頭が悪いのが教育行政のトップにいる東京はお気の毒 >>311
保護者が読んだとき、偉そうなことをスカして書いてるよりは単純明快で熱い方が信頼されるんじゃない？ >>312
なるほど、そういうもんかねー
ギターというのも探してみる チョコがかなり集まった。お母さんからも２コ。去年は３コだけだったのに。
なぜ今年はモテるんだろう。食いきれん。 個人塾は基本地域密着だからね
一部上場塾の社長がならともかく、1教室で50〜100人集めれば大成功の個人塾塾長なら大所高所に立って客観的に語るよりは「俺に頑張ってついてきたら絶対成績あげたるぞー！」って大声上げてる方が親近感も湧くだろうしなあ >>311
利益に関しては1ﾐﾘも笑えないよ…確実にあなたより利益出てる、このスレの誰よりも確実に…悔しいが認めざるをえない、、、 高校の定期テスト対策って、絶対学校の教科書と問題集使って勉強するよね？
中学の定期テスト対策に、教科書と学校ワークをなぜ使わないでわざわざテキスト買ってやらせるんだろうな。
指導しやすいからかな。 >>319
中学生募集して実際にテスト対策を教科書とワークだけでやってみれば分かるんじゃない？ 自分の子どもにやらせたら、オール５なったわ。
これ本当の話。 >>319
学校教材は塾だと入手できないもの多いしな
カラフル過ぎてどこが本当に大事なとこかわかりにくい
モノクロで、ここがポイント、これが例題、さぁ、解いてみようって方が俺は使いやすい ああ、たしかにそれだよね。学校ワーク、塾は買えないもんな。
前の塾は、学校ワークをコピーして、定期対策プリントと称して授業に使っていたよ。その地域ではトップの高校に一番受からせてた塾。
実際さ、著作権きっちり守ってる塾なんてあんのかな？ >>322
その通りよね
学校ワークが大事なのは間違いないが「テストで良い点を取らせるための教材」じゃないからね
そりゃ学校ワークも塾用教材も内容は変わらない
でも塾用教材はポイントを押さえさせるための作りになってる
よくできる生徒はワークだけで問題ない場合も多いけど、平均ちょい上程度より下の生徒はちゃんと「ここが大事！」ってポイントを強調してた方が効率良くなる なんで嘘だと思うの？
学校ワークだけでオール５取るのがそんなにすごいってことか？ まあすんごい田舎の中学校とか年寄りの先生ならいまだにワークそのままみたいな出題の可能性もあるのか…？ 素晴らしいか、ありがとう。
でもよく考えたらさ、ワークしかやってないけど分からないところはオレが教えてた。プロ家庭教師みたいな人にいつでも聞けるわけだから、どこの塾より点数取れて当たり前なんだよね。 今どきあんまりないのか。
うちの地域はそのままの出題けっこうあるからなあ。 ワーク解いてるうちにその中の特に重要なポイントを自力で見つけ出し整理して身につけられる能力、
もしくは書いてある内容を全て覚えることのできる能力は素晴らしいよ
ただそれは普通の中学生にはできないから、あらかじめ問題を選別してくれてたり、「ココが大事！」ってわざわざ強調してくれてたりする教材を使うのよ いつまでも愚にもつかない話をしていないで
さっさと寝ろよｗ >>326
うちも学校教科書しか使ってないけどオール5の子は何人もいる。
学校ワークもやらない。ひたすら模試や定期の過去問の繰り返し。
ただ、オール5は塾の力だけじゃないけどな。明らかに生徒の地頭と性格が条件になる。 >>331
「ココが大事！」って強調するのは講師の役目だと思うが
個別の大学生講師はそれができないみたいだね。 >中学生になる前、英単語を暗記したい小6にお勧めは『小学校の英語ドリル2英単語480』（学研）
単語の網羅に過不足なく、簡単なフレーズも掲載されている。見た感じ、良さげだと思いませんか。
幼稚園児向けの教材オススメしてて吹いたw >大学受験参考書が多すぎる。TL上にも宣伝tweetが多くてウザい。私のブログで独断で選ぶ『買ってはならない参考書』シリーズやろうか。
A絶対おすすめな神品
B持っていて損はない
Cお金に余裕があれば
Dその他大勢、雑魚キャラ本
E買ったら頭が腐るバカ本
www 学校のワークやったって実力がつかない。
数学は、まだましだけど、英語なんてやるだけ無駄。 できれば引用符は半角の>ではなく、
全角の＞にしていただけないでしょうか >中学生になる前、英単語を暗記したい小6にお勧めは『小学校の英語ドリル2英単語480』（学研）
レビュー
>小学生1、2年生に教えるのに使うつもりで買いました。
書いて練習するスペースが多めにあるので、使いやすそうです。
>開校17年目の児童英語講師です。改定前のドリルも
内容が濃く園児から導入した生徒も中学英語へスムーズに
進むことができました。今回も年長クラスに導入しています。
漢字に振り仮名もついており国語にも役立ちました。
各ユニットのちょうど良い単語数とイラストのお陰で
英単語の書き取りテストも園児から出来るようになりました。
時代に合った新しい単語も増えたようですね。
>小学校2年生の娘が自分で聞いて読んでいます。
園児向けの教材を勧める○ギターくっそ笑ったwww 学校や、地区により5のレベルがまるで違う。
ある中学では、5教科オール5でも公立偏差値58までの子がいっぱい。
かたやある中学では、5が2つあれば偏差値65
がいっぱい。
保護者に頼んで、教育委員会に苦情いって調べてもらったら、その通りで問題は認識してるとのこと。でも、学校間の通知票の格差の問題は是正しづらいらしい。 どうしても５を一割以上つけちゃうんだよね。
１５パーセント超える教科すらある。 >>335
その使い方だと、延々と、がふさわしい気が致します。
子供の語彙ってどうしたら増えるんですかね
偏差値60オーバーの生徒に、語彙力つけないとだねって言ったら、語彙ってなんですか？って聞かれて吹いた。
慣用句や故事成語を混ぜながら話をしてるので、少しでも生きた言葉として残るといいんだけど。 東京都教育委員会のHPには、全公立中学校(学校名はないが)の教科別5段階評価の割合が載っている。あまりにも不公平な実態を把握していながら、都立高校入試で3割を占めるってまさにお役所仕事。 勉強は出来るが体育音楽家庭科美術が苦手な子は公立高校受験は向かないね 向かないは言い過ぎだろ
少し不利にはなるだろうが
沖縄みたいな左翼が強い地方は副教科を異常に重視する傾向あるから、そういうのは例外として >>344
大阪は学校間でそういうことが起こらないように一斉テストをして調整してる >>323
俺は守っているよ。なので塾にはコピー機は置いていない。
3冊ほど同じテキストを購入して閲覧させてやったりしている。 大日本図書の理科の教科書が使いにくいね
読み物としてはいいんだろうが、あれで勉強するのは理科への愛着が
めっちゃ高くない限り無理だろうね。 >>351
コピー機が置けないほど貧乏なだけだろｗ >>349
東京とか、知事選ではタカ派が強いし社会教科書は（左派から嫌われてる）育鵬社のだが副教科重視だぞ
ネトウヨじゃあるまいし、気に入らないことはサヨクのせいにするのはやめれ コピー機を置いていたんだがTPPで甘利がいろいろやってるときにびびって
リース契約やめてひきとってもらった。 コピー機のない塾なんて成立するのかよ
パソコン教材に子守させて放置するだけの、池沼専用学童保育みたいな塾か？ うちはリース代がバカバカしいから買い取った
若干中古だけど１５０万くらいのを５０万で ↑
こいつら本当に塾やってんのか?!
どうやったらそんな時間に書き込めんだろ??? 三年くらい、四万で買ったコピー機使ってたなあ。
相当節約できてたなあ。 >>351
>3冊ほど同じテキストを購入して閲覧させてやったりしている。
それも違法だと思うが え！そうなの？
それはありだろ。コピーしてないんだから。 高校で買わされる傍用問題集は、どうして解答が詳しくなく薄っぺらいのか理解に苦しむ。
書店の参考書売り場に置いてあればだれも見向きもしないようなものを何故使うのか。
参考書がこれだけ進化してるのに、高校で最悪の問題集を買わされる生徒がかわいそう。
出版社との癒着を疑わざるを得ない。
また、頓珍漢なことをいってるよこのおっさん
一体いくつの高校を調べたんだよ
うちに来ている高校生が学校で持たされてる問題集は
解答が問題集と同じくらい厚くて例題も充実してるんだけど。
一人でみみっちくやってるから外の世界を知らないだけだろｗｗｗ 一冊のテキストを使い回すのがどうかってことなんだよね
一冊をフルに使い回すのと、コピー用として買ってテキスト忘れの生徒や体験生にはコピー渡すのと、
実質は何も変わらないんだけど法律的には変わってくるのかね >>365
忘れた時に備えて予備を準備して、生徒用教材は生徒に購入させる。テキストコピーは徹底的に避けるべきだと思う。
実際家庭からのチンコロで損害賠償させられてる塾が複数ある。
カスラックよろしく知財系のコンプライアンスはますます厳しくなるだろうね。そのあたり現場の感覚と実際のトラブル事案から浮かぶ社会的ルールとで乖離があるよね。 忘れた子にコピーを渡すのはOKだぞ
ゲームだって本物のソフトを持っている上でエミュ使うなら合法だしな >中学生になる前、英単語を暗記したい小6にお勧めは『小学校の英語ドリル2英単語480』（学研）
単語の網羅に過不足なく、簡単なフレーズも掲載されている。見た感じ、良さげだと思いませんか。
幼稚園児向けの教材オススメしてて吹いた（笑） 園児向けの役に立たない教材オススメしといて、高校の問題集がどうとかよく言うわ…実際何にもわかってないんだね… スタンダード、４STEP
だの俺の学校じゃ解答すら配付されなかった。
巻末の最終回答だけw >>370
解説のない問題もらっても意味ないよな
勉強できる子にとっては時間の無駄
出来ない奴にとっては手詰まり 学校専用教材は学校の先生がやることなくなるから、わざと解説が少ないんだよ。これ常識 うちの高校も4ステップが試験勉強用の教材になってて解説は配布なしだった
やる気がある子ならすぐに解説見られない環境の方が自力で考えることによって実力つくし、それが目的だったんだろうと思う
まあ自分はそんなしっかりした高校生じゃなかったけど >>373
＞すぐに解説見られない環境の方が自力で考えることによって実力つくし、
つかねーよｗ >>365
無断コピーは１枚でも全ページでも違法
今日はアホばっかか？ 定期テスト対策
過去問コピー
の取り締まりが先だろ >>363
一種のレンタルブック事業にあてはまるから、
著作権（貸与権）がおよぶと考えるのが妥当でしょ。 >>356
＞コピー機のない塾なんて成立するのかよ
家庭用で十分だが何か？ ＞俺は守っているよ。なので塾にはコピー機は置いていない。
＞3冊ほど同じテキストを購入して閲覧させてやったりしている。
ドヤ顔で恥ずかしｗ >>380
何でそうなる？
逆に聞くが、
業務用コピー機で何をコピーしてるんだ？
うちは、せいぜい成績を控えるためにコピーするくらい。
学校の過去問はやらせないし、
テキストは各自買っているから、
Ｂ４もＡ３もコピーする必要がないから業務用なんていらないだけだが。 >>382
月に1〜2万円の気にするほどでない経費を惜しむ以外のメリットはないと思うが。そんなに経営が厳しいのか？ 一番多いのが
忘れました！ ⇒ コピー配付
二番目
冬以降に入塾して
教材費をケチる親対策で仕方なくコピー配付 >>374
>>375
根拠も示さずに一般には通用しないような私見を品のない言い方で述べる。エア塾長か既廃業者だろ。もしそうでなくても家庭用で十分という時点で負け組レベルの生徒数であることは間違いないが まあそう言うな。なんか嫌なことでもあったんだろ。
入試の結果がボロボロとか
問い合わせか全くないとか
退塾者が続いたとか
もしかしてこれら全部とか どうでもいいことを「こんなことを思いついちゃう俺って頭いいだろ」みたいにマウントとりに来る奴って端から見てると惨めなのにな。本人がそのことに気づかずにドヤ顔してるのが、ますます惨め 小テスト作るならコピー機使うだろ
テスト前にちょっとＰＣで問題作ってあげたらコピー機使うだろ
１学年２〜３人なら家庭用でも足りるだろうが
まさか今時ガリ版じゃないよな >>379
家庭用でもコピー機はコピー機だろ
あるんじゃんw 補習塾＝プリントたくさんやる系
進学塾＝テキストとノートを上手に活用する系
だいたい当たってる？ ガリ版ほしいな
みかづき見てて使いたくなった
すぐ飽きると思うけど材料手に入れたい >>381
ありがとう。大変勉強になった。
ぐぐって「塾内で使う教材の著作権」のページを見つけた。
あなたの指摘を補完できた。ほんとうにありがとう。 >>383
毎週うな丼食えるくらいの経費だろ
何が悪い？ >>384
＞ 忘れました！ ⇒ コピー配付
なし
＞教材費をケチる親対策で仕方なくコピー配付
残り１ヶ月切ってたら仕方ないな >>388
＞ＰＣで問題作ってあげたらコピー機使うだろ
いや、プリンター使うねｗ 同じ個人塾でも規模が違うと話がかみ合わないだろスレ分けろよ
１ 経営歴１０年以上
２ 経営歴５年〜１０年
３ 経営歴５年未満
これに
Ａ 生徒数５０名以上
Ｂ 生徒数３０名〜５０名
Ｃ 生徒数１０名〜３０名
Ｄ 生徒数１桁
を組み合わせて１２スレ ここまで集団指導塾
塾なのにコピー機ないひとは １−Ｄ
ちなみにうちは １−Ａ な。
さらに、個別指導で１スレ ＦＣで１スレ 廃業者で１スレ
計１５スレが必要だ >>398
生徒数30人ジャストとか50人ジャストはどのスレに行くんだ？
こういう知能レベルの人間が塾経営やってるとか驚き >>399
いるとは思ったけどこういうネタスレにつっこむ残念な奴。
中１の度数分布表の見方を学習した方がいいですよ。
こういう知能レベルの人間が塾経営やってるとか驚き。 >>401
まずは、がんばって １−Ｃ をめざすんだ
１桁とかやってて恥ずかしいと思うけど
生徒の成績上げて評判集まれば１０人くらいすぐ集まるよ
２０人との時と５０人の時では教材屋の態度もちがうよ
１桁なら教材屋とのお付き合いもないかもしれないけど
生徒数増えると、値引き率もあがるし
過去の模試問題の提供とかもしてくれるよ >>402
この話に度数分布なんて1ミリも関係ないｗ
経営歴のほうは実数値を取るから俺も突っ込んでないだろ
生徒数は自然数なんだから隣接区間で値がダブるのはおかしい
「ミスでしたすみません」と言っておけば終わるものを、恥の上塗りで自滅するパターンだなｗ >>404
はいはい、あー言えばこういう人でしたね
すみませんでしたーーー！
これでいいの？
で、あなたも １−Ｄ ですか？ もし1-Dなら逆に尊敬できるんじゃないか？
生徒1桁で10年継続的に食えるってことは、よほど客単価が高くて利益率が高いってことだろ >>407
必死キッズも生徒数少ないはず
金がなくてチラシを撒けないレベルだったはず チラシの「合格紹介が毎年同じ子だし合格大学も毎年変わらないですね。今年もダメなんですか？」と保護者から。
キツすぎー >>398
前からスレ分けろって主張してる人だろ
そんなにいうならあなたの言う1-Aだけでも作ってみれば？
過疎るのが目に見えてるが >>410
そりゃそうだよ
１−Ａ なんて全体の１％もいないからな >>394
月に1〜2万の経費が増えるとうな丼も食えなくなる
と読めるが？
悪いか？と聞かれれば、経営状態と利便性はまち >>413
その差でうな丼が毎週食えるよと言っているだけで、その差がないと食えないよとは言っていないでしょ。
必要ない経費を惜しむのは当たり前。
ちなみに私はうな重を丸一年食べていませんｗ ウチは８５名だが、これで定員一杯
２−３月に卒塾が１５名ほど、ゆえ補充は１５名のみ
だから思いっ切り選別していい生徒ばかりを入れる
女子の割合を更に上げるかな・・・
俺は潔癖症なんで、汚いことする男子が苦手
鼻水手で拭いたりとか、机の天板をアブラ汚れで黒ずませるとか
指でじかに鼻の穴突っ込んでたらみんなの前でも即注意 >>405
あんたの負け
頭の悪さがにじみ出てるわ 猫ギターもブログではまともなこと書けるのに
ツイッターだと全然だめだな
字数内に収める能力がないんだろ ちっ、「みかづき」初回がイマイチだったから切ったんだが今日見たらなかなか面白かったやんか！ >>409
そんなことリアルに言われるの？ｗ
うちはホームページの合格紹介がこの数年全く更新されてない。
面倒だからの一言で特に気にしていなかったが、そんな風に思われてたら嫌だな。
募集状況は悪くないんだけど、それだと癪だなｗ 私塾のダサいチラシなんて誰も見てないから気にしなくて良いよ(笑)
どうせ昭和デザインなんでしょ？ 毎年合格者数出して勢いのある塾は◯◯年合格って最新版出してくるし、落ち着いた塾は過去合格者まとめてるていうだけの話 最低限、毎年まとまった数の合格者
プラス有名校進学者数名も出せない塾なんてあるの？今年は5人合格か〜みたいな店、存在価値もないよ？ >>423
あなた以外の利益が出てる塾は中身が重要って当たり前にわかるけどね！
赤字でストレス溜まるのわかるが、憂さ晴らしにこのスレあらしたって利益は出ないよ！ >>423
指導力がある人(ここ重要)が個人塾を開く時、
デザインの勉強をしてきた人ならば、
成功する確率はかなり上がるだろうね。
指導力だけだといかんせんスタートダッシュが弱い。 みかづきの録画みた
ここにきて面白くなったな
次回が最終回は惜しいけど塾がテーマじゃ
そんなに話は広がらないか
それにしても菜々美とあーちゃんはかわいい >>421
おたくさん補習塾だろ？それか高校受験までとか？
高校生預かって大学受験やってるとそう呑気にしてらんない 確かに高校受験ダメでも大学受験頑張れよ!って言えるけど、大学はね…人生決まるからな。 >>425
落ち目とは認めたくないから落ち着いたにしたんだよ！察しろよ みかづき面白いな、やっぱり人だよなぁ。大島五郎が掲示板なんか荒らさないもんな。 >>437
物事の優先順位は人それぞれ
俺からすれば匿名粘着以外にやることないのかとwonder あれくらいを長いというようじゃ国語の文章なんか読めないだろ
支離滅裂なツイッターと違って一応中身も伴ってるし
むしろ爆裂のブログは中身スッカスカ
１０年前の芸能人のアメブロみたいに１行は短くて無駄に改行だらけ
使っている言葉も塾講師とは思えないほど貧弱
わざとそうして親しみを持たれるようにしているのではなく
本当にボキャブラリーがないのは読めばわかる >>439
個人塾塾長のブログ程度じゃ社会に物申す硬質な文章書いてもどうせ影響力ないんだから、爆裂ｻﾝくらいの勢いと雰囲気だけでググってたどり着いたお母様を「なんか熱心に指導してくれそう！」と思わせられれば十分なわけですよ 昭和の塾チラシのキャッチコピー
「頑張るキミを応援します！」
未だに近所の個人塾がｗ >>439
それはあなたが、爆裂塾より利益出してるんならかっこいいけど、ただ遠くから吠えてる負け犬にしか見えないね。 >>441
お前の塾は頑張らなくても応援してくれるのか
それとも頑張っても応援してくれない塾なのか >>443もそのキャッチかｗ
そんなんだから生徒が集まらないんだよ まあチラシの作り方的な本をいくつか読めばそういうキャッチコピーは作らなくなるのは事実だけどね >>439
＞１０年前の芸能人のアメブロみたいに１行は短くて無駄に改行だらけ
この段階でこいつバカだってわかるから、読むのやめる。 >>446
だからお母さん世代が読みやすいようにしてるんじゃない？
同業者にアホと思われることとかどうでもいいんでしょ >>447
仮に保護者に学が無かったとしても、
自分と同レベルの学力のバカに我が子を
指導して欲しいなどと思うわけがない。
低学歴で満足してる親ならそもそも
塾になんぞ子供を通わせない。 >>447
仮にそういう意図なら親をバカにするにも程がある
父親が見たらなんだこのバカ塾はと一刀両断される
そう考えたらなるほど母親は知能が低いと思って書いてるんだなこのブログは
生徒数が増えて強気になってるようで
たまに親に挑戦的な文言で書いてるけど
やっぱりボキャブラリー不足は深刻で訴えるものがない
ただギャアギャアわめいてるだけ >>446
馬鹿でも単純に計算しただけでも新車の外車普通に買えるぞ、、、あなたは１０年落ちの中古のケイジトも買えないでしょﾌﾟｯ >>448
>>449
だから爆裂塾より利益出てないあなた方が批判したって負け犬の遠吠えにしか見えないんだよ…ビジネスのビの字も知らない程、馬鹿なの?! >>449
>そう考えたらなるほど母親は知能が低いと思って書いてるんだなこのブログは
あけすけに言うとそう言うことでしょう
で生徒が集まってるってことはそれが事実ということだし、それなりに上位校の実績もあるってことは>>448さんが書いたような考えまで世のお母様方は至らないってことやね >>454
必死?なんで??じゃあ終わりでいいよ!貧乏人君 >>441
平成のキャッチコピーだとこんな感じ？
塾に行ってるのに子供の成績が上がらないというお母さん、そんな塾は辞めさせるべきです！
では、いつ辞めるか？ >>457
チラシの作り方を勉強してそのまま作ってみたらそんな感じになるんだろうって典型やねｗ チラシ折り込みは本当に奥が深い
折り込み日については人口動態や給料日や、他業種含めて他に折り込まれるチラシの傾向まで把握しているし、
デザイン構成はさらに複雑 チラシは考え出すとキリがないね。
とりあえず他塾と似たようなものを出しておけばそれでいい。
何だったらチラシ出さなくてもいい。と考えてる人もいる。 >>459
折り込み日が他塾しかもライバル塾とかぶると最悪だよな。比較されるし。 >>459
すごいな
俺が気づいたのは一つだけだ
個別塾は5週目休みが多いから28日の日曜日に折り込むと目立つ
前の週に他塾が折り込んでいたら尚よし
需要喚起は大手に任せる
コバンザメ戦法 >>460
いやチラシは大事。
SNS、口コミ、母親ネットワークのいい加減な情報から守るアイテムとして。 テスト前くらい、日曜日開けろよ、って生徒も親も思ってる。
だからウチは開ける。今日も開けた。
そのかわりテスト終わったらその分振替休日。 >>463
募集状況次第だね。
開業当初はもちろんチラシに頭をひねるし
募集状況が悪くなるとまたチラシに力が入る。 >>461
いや逆じゃない？
大手塾が入れた日に一緒に入れるから見てもらえて比較対象になる 塾仲間からパクったが、中学高校進学生徒向けに制服取扱店に塾のチラシと一ヶ月無料クーポンを置いてもらっている。あと近所のクリニーング店にも。新聞折り込みより良いで。 >中学生になる前、英単語を暗記したい小6にお勧めは『小学校の英語ドリル2英単語480』（学研）
単語の網羅に過不足なく、簡単なフレーズも掲載されている。見た感じ、良さげだと思いませんか。
幼稚園児向けの教材オススメしてて吹いた
↑
これなw 大学時代の知り合いが塾やってて、三校舎目建ててたわ。すごいな。 それはすごい
教える腕が良くて大きくなったんだろうから1校舎にしてその人が授業しまくったほうが良い評判続きそうだけど >>459
なんかの本で塾はいつ頃がチラシ効率がいいかデータが紹介されてたな 教頭「するんだったら出てけ!この学校から!ここはな、法律の国なんだよ!」
児童A（当時小4）「先生…」
こんな頭悪くて、年利みたいに人間性腐ったのが教頭とかw担任の言葉も支離滅裂wこりゃあ自塾は暫く安泰だわ… >>476
松戸市で起きた小学生児童不登校の問題だそうです
男子児童同士のケンカに担任と教頭が介入して炎上 大手個別の教室長はニッコマだとエリート扱いらしいなｗ
ここの香具師らは平均明治くらいか？ 学歴よりいかにして生徒の成績を上げれるかだろ…本当に塾やってる人間かよ?! 教える学力の話なら、大学一般入試で駅弁マーチ関関同立以上なら十分すぎるだろ
いくらマーチといっても、AO組とか中受で附属に入ってそのまま深海魚エスカレーターで入った奴だと子供に教えるなんて不可能だろうけど いいんだよ俺のことはｗ
家族食わせて新築建てて９ケタに届くかの預金があるから
(学歴はある程度は必要、は塾やってる者なら分かりそうなものだがな) 自分も親の立場になると、逆に学歴が高すぎても不安になる
東大を出た挙句に塾講師だと、まともに就職できないレベルで人格に問題があるとしか思えないｗ >>485
間違いない、俺自身そういうパターンだもん 俺もそう思われてるんだろうな
東大卒って自分からは言わないけど生徒に聞かれたら答えてるんで親にも知られてるかもしれない じゃあ「塾で教えるのにちょうどいい学歴」って何だろうな？
個人的には、名古屋を除く旧四大高等師範（筑波、広島、金沢）出身なら偏差値的にも適度で、かつ、もともと教育に関心があったアピールもできてベストなのかな？という気もする
あくまでイメージだけの話ｗ 東大塾長だろうが学生講師だろうが合格実績だしたもんが真のプロ講師だろw >>491
そりゃそうだけど、山梨学院大卒とか明治鍼灸大卒とかだとバイト講師にすら採用されないだろ >>490
地方の国立大学でいいんじゃない
オールラウンダーな感じで、高校受験指導くらいは任せられそう
進学塾なら合格実績、補習塾なら成績アップ事例と保護者からのお礼の言葉があればいいのでは 俺も東大だが「六大学のどこか」って答えてる。でも、普段から私立のことを「軽量入試」とか「たかが大学入試程度で文系とか理系とか言うな。両方出来て当たり前」とか言ってるからバレているだろうな >>415
そういうことだよ
必要のない経費は
１万円だろうが１０万円だろうが
節約するのが経営の鉄則 自分の知ってる塾で高学歴で高い利益出してる塾なんて殆ど無い!
それに比べて大した学歴無いのに恐ろしい利益出してる塾はいくつか知ってる、共通してるのは人として面白いし、嫌味が無いんだよね…話しやすいというか。 生徒が古い赤本とかコピーしまくるのだ。
見て見ぬ振り。 ＞何だったらチラシ出さなくてもいい。と考えてる人もいる。
新聞チラシは効果が年々薄れている媒体ではある。
でもこれは効果下がってるから止めよう、あれも止めよう、
ってやってくと、「ん、なんか問い合わせ数減ってるなぁ」
ということに。（他の媒体で宣伝をやってるならいいけど。）
変に節約節約ってしていくと思わぬ落とし穴にはまることあり。 自分からしてみれば、一流大学出てる人達が小・中の勉強できない生徒達を教えてる事が信じられないわ、、、勉強できない子達の気持ちなんてわかんないだろ・・・ >>500
あーそれだ。大事だね。
あなた、本日の最高スレだ。 >>504
必死キッズ君はまだ『レス』と『スレ』が区別つかないのか… このスレではたまに学歴の話が出るが、おもに話題に参加しているのは首都圏の人じゃない？大学名も関東が多いし。
日常会話ではもちろん、塾の面談でも学歴の話なんかないけどな。
自分の子は阪大、京大じゃなきゃダメなんですって親はうちには来ないだろうからってことかもしれんが >>502
チラシなんか10年以上出してないよ。
出さなくても、webと口コミだけで集客できるから。
あとは、大手FCから流れてくるとか。
この前に、しょうがないからフリーペーパーに広告出したら、
保護者より先に業者が電話してきたわｗ >>503
別に気持ちを理解する必要はない
ただ、勉強のやり方がおかしいだけ
問題集をノートに２回も３回もやって、、、
そうやって回数やればいいと思ってるとか
あ、ここの住人もそうかｗ 痛風の発作が出て右足がやばいことになった。
ロキソニンがまだあったので何とかなったけど。
食生活面では何も最近変化ないので、やっぱ
ストレスが原因だなこれ… いま小学生が学校のCRTの結果持ってきた。
到達度、成績分布表までついてて、これを親が見たら通知表よりリアルに子供の頭の程度がわかる。
厄介だぞ。 >>495
>>私立のことを「軽量入試」とか「たかが大学入試程度で文系とか理系とか言うな。両方出来て当たり前」とか言ってる
俺も東大だが、他の大学をけなすのは絶対に避けてるぞ
私立出身の保護者も当然に大勢いるのに、不要な地雷原を踏む必要はない >>503
自分は大学の勉強でつまずいたしもともと勉強嫌いだから、できない子ややる気が出ない子の気持ちもわかってるつもり
でも確かにいつまでも(学力的に)順風満帆だった人は最下層の生徒を教えるのには向いてないかもね
そういう人はトップレベル〜上位対象の塾をやってるんじゃないかな >>514
くやしかったら反論してみようか？
まあ無理だろうなｗ 3年前に近所にできた塾が、どうやら閉店するらしい。
この仕事やってて、競合が閉店するのを知った瞬間こそが、最高のエクスタシーだよね。
いままでの人生で射精にまさる快感は無い、と思っていたんだけどね。 昨日のサザエさんほどじゃないけど、友達が居るから〜ってのが塾選びの１番のポイントな気がする 【塾の指導内容による分類】
Ｓ：Ａ＋メンタル指導（コーチング、目標設定、自己管理etc）を重視
Ａ：量より質の指導を重視し、かつ、相互学習、自立学習（＝学習法を教えている）を重視
Ｂ：量より質の指導を重視しているが、一方通行の授業が主体
Ｃ：質より量の指導（ワークを２周も３周もやるのが当たり前）
Ｄ：ただ座らせているだけ（＝託児所）
Dは論外だが、Cも出ていって欲しいね >>518
そういう子は、友だちも辞めたら、辞めるってパターンだと気づけ >>516
おそらく
＞Ｄ：ただ座らせているだけ（＝託児所）
このタイプの塾だろ？
しかし、これからは
＞Ｃ：質より量の指導（ワークを２周も３周もやるのが当たり前）
このタイプもどんどんつぶれていくよ。
単純な反復練習なんて、AI使ってタブレット学習させればいいから。
それ以上の付加価値を提供できない塾は、遅かれ早かれつぶれていく。 >>518
俺は塾経営者であると同時に中学生の親でもあるわけだが、
子供が「友達がいるから」なんて言い出したら、絶対にその塾には行かせないな
友達と一緒なんてデメリットばかり山のようにあって、メリットがひとつもない そんなに立派な塾ばかりになったら、底辺の経営者は生きていけないじゃん。
たとえば、子供達みんなが英語を勉強して、
世の中の小学生全員が英検1級レベルになったら、英語やる価値ない。
子供達みんなが体を鍛えて、小学生全員が100メートル9秒台で
走れるようになったら、陸上やる価値ない。
たとえば、キャッシュで100億円持っているやつはたしかに金持ちだが、
お札を刷って、国民全員に1000億円配ったとしたら、金持ちはいなくなる。
結局相対的なものばかり。 >>521
>単純な反復練習なんて、AI使ってタブレット学習させればいいから。
それ以上の付加価値を提供できない塾は、遅かれ早かれつぶれていく。
AI使って反復して誰もが覚えられたら苦労しないわ…塾やってる?? >>520
偉そうに。何が何でもマウント取りたいのか。
>>522
それはあるだろうね。
>>525
そりゃ内部を知ってればそうなるけどね。
けど、昨日も波平は応援してたぞ。 折込代が高い割に新聞折込の効果は薄いけどたまに問い合わせあるからやめるまではいかないんだよなあ
半年くらい前のチラシとっていたりする保護者もいるし
春と夏に１回ずつだけやるようにしてるけどおまじないみたいなもん 集める人数にもよるなあ
チラシなしでも5人とか6人は春夏冬ごとに入ってくるんだけどね
ただ毎年中3が30人抜けて、春で最低でも15人できれば20人は入れたいと考えると、友人紹介や口コミ弟妹だけに期待するわけにもいかなくなる
そしたらやはり折込チラシはお金かける募集の一番手なんだよな >>507
｢しょうがないからフリーペーパーに広告出したら、
保護者より先に業者が電話してきたわｗ｣
・しょうが無いことに販促費を投じる無意味さ
・販促の失敗を自虐しながらも隠しきれない自尊心
・業者より先に保護者から電話が無いことに対するデザイン、媒体選びのミス
・反論とは、論理的な思考に対するものであり、あなたは見えない誰かにマウントを取りたがっているだけで、最初から何も論じられていない
パチンコで10万スッたよって自慢げに話す酔っぱらいオジさんとの違いが分からない訳だが
端的に表現すると、｢頭が悪い｣ >>515
より詳しい自己紹介誠にありがとうございます >>532
うちは毎年中３が１０人くらいだから
抜けた分は４月には埋められる
あとは１年間穏やかにほとんど動きがない
これが１５年以上続いている >>536
あーそうなったら変なストレス無く運営できるでしょうね
毎年中3が抜ける時期は不安だらけになりますよ
結局春3万枚夏2万枚の折込はずっと続けてます >>528
＞AI使って反復して誰もが覚えられたら苦労しないわ
少なくともお前のところの反復練習よりは効果があるよｗ >>539
ほんと滲み出てるよ。嫌なやつ感が。そんなにマウント取りたいの？恥ずかしいぜ？お前の親は優しい子に育って欲しかったはずです。 >>521
繰返しやらせられるのは、人しかいない。そこが価値となる。やってるほうは、疲れるが。 >>539
実際どうなんだろうね。誰か結果出してる人いるかな？
仮に管理者がモチベートしつつ反復を徹底させたとしても
記号問題しか練習できないことと地域特有の傾向に対応できないのが辛い。
数年前にタブレットを全生徒に配布して社会を反復学習させたが
自分できちんと授業して紙の小テストを繰り返した方が結果は圧倒的に上だった。 >>543
＞タブレットを全生徒に配布して社会を反復学習させた
どんな内容なんだよ
反復練習っていったって、
・部分法−全体法
・集中学習−分散学習
といろいろある。
それができるようなソフト・アプリはそう多くはないが、
そのような学習心理学の原則に則っているかどうかが問題。 >>543
まあ森塾の社長はすでに1対2個別（森塾）よりREDの方がデータ上成績が上がってるって言ってるけどね >>545
すくなくともアルバイトの学生講師が教えるよりは上だろう。
本当はピンポイントで生徒の弱点やつまずきのポイントを押さえて教えるのが一番効果的だが、
それは熟練した講師しかできないことだから、とうていAIには無理だろう。
だから519みたいな分類したんだが、
わからないやつが多いみたいなんで >>544
結局そういうことなんだよ。
ソフト開発者は反復学習の機微を理解していないので
結果を出すために十分な反復練習が用意されない。
カスタマーから寄せられた要望をもとに改善しました！とか言うけど
そのカスタマーは同様に機微を理解していない人が多いので迷走するばかり。 >>548
＞ソフト開発者は反復学習の機微を理解していない
それな！
その点、
チャレンジやスマイルゼミのタブレットは
苦手抽出ドリルとか解き直しシステムを導入して、
学習効果という観点からみてもかなり優れたシステムといえる。
実際、得点力学習DSで短期間で社会の点が３倍になった子がいる。
森塾のシステムは、それを数学や英語でも取り入れている時点でかなり先端をいっている。 >>545
成績を上げるのが苦手な大多数の講師とは等価だと思う。
ひょっとしたらプログラムの方が勝つかもしれないｗ
ただ、森塾は営業トークのためにデータをなんとでも編集する会社なので
データがどうこうと言われても何の信憑性も感じない。少なくとも俺は。 まあ、わるけど、
チャレンジタブレットにも及ばないCランクの塾はこれからどんどん淘汰されるよ。
主観の分類とか笑いたいヤツは笑えばいいわ。
そう遠くない未来に泣くのはそういう奴らだから >>550
フォレスタ、REDのいずれも中身を見たが、
うちから見れば当たり前すぎてたいしたことないが、
その当たり前を教えられない塾があまりのも多い。
特に、大手FCほど、その当たり前ができていない。
個人塾の中でも一定数は、いる。
以外に当たり前じゃないんだなーと。 >>552
だから、コーチングってのは
ある程度、知識やスキルのある者に対する、
学習活性化の技法。
明光に行くようなおたんちんにはコーチングなんてやっても、
キャバクラでおしゃべりするようなレベルで終わるのがオチ。 ただREDは森塾のように生徒を集めきれてない
やはりPC授業に対する不安があるのは間違いないし、5年10年くらいでは逆転は難しいと個人的には思う
もちろん20年前くらいにバカにされ続けてた学生講師による個別が現在主流になったようにいつかは（人手不足もあるし）PC授業が主流になるだろう
ただ今もスパルタ集団指導で繁盛し続けてる老舗もたくさんあるわけだから、どんな時代どんなやり方でも生き残る方法は必ずあるよ ぶっちゃけ、映像授業やらせるより、
得点力学習DS（ただし旧バージョン）の理科・社会をやらせるだけで点数は上がるよ。 >>555
それはスパルタ指導だから繁盛しているのではない。
繁盛する経営のノウハウがあるからであって、
スパルタの指導云々の話ではない。 >>555
＞PC授業
だから、PC授業はふりかけのようなものだから、
それがメインディッシュになることはないし、
それをメインディッシュで考えているようなやつは経営センスがない。
近所の学研CAIなんて閑古鳥ないてるわｗ >>559
そういえば貴方、以前もそんなこと言ってたね。 >>560
PCやタブレットはあくまでも補助だね。
普段の授業・指導があってこそ。
それでもDSを推奨するのは、
基礎基本の重要語句や中３が１、２年の内容を忘れないように維持するのには、
得点力学習DSはもっとも手っ取り早いから。
タッチペンで記入式という点も優れている。
アプリの場合は選択問題ばっかの事が多いからな。
それじゃー力がつかない。 >>554
だいたいの大人でも当てはまらない。手法の一部は有功。だから、企業、社会人向けの教育機関もあまり押していない。 また年利がん八刀流が利益出ないからってここで暴れてんの、、、 手法の一部のは有効だが、
生徒を含め、ほとんどの人には強制力が必要だと思う。 たいていの（CやDの）塾は、
・ノートに何回も書かせる
・プリントを何枚も刷って配る
・テストやるから覚えてこい
とか、その程度だろ。
フォレスタの場合は、
赤シートで隠して、講師と一緒に
１月→January
２月→February
と、まずは読んでみるってところがポイント。
そして、
「指で書いてみて」
と一言アドバイスするだけで、
実は、単語テストの点数は格段に上がる。
（もっと言えばフォニックスのルールを教えてその通り覚えれば忘れないんだが）
そんな教え方、うちでは１０年以上前からやっている。
教材もその通り作ってあるから、フォレスタなんて買う必要ないし、
大量にプリント刷る必要もない。 自立学習の責任者に求められるのは学習の進捗管理と生徒のモチベーション管理だからね
昔ながらの塾に求められてた指導力と生徒に圧をかけられる能力とは全然違う
かつて集団から個別に主流が変わったときもきっと同様だったんだろうけど、それがもう一度繰り返されると >>568
その二つって別？
進捗・モチベーション管理は集団だろうと何だろうと同じだと思う。 個別が集団と一番違う点はバイト講師の管理能力だと思う。
バイトを機嫌よく一生懸命働かせ、講師紹介をも発生させる力。
とはいえ生徒を楽しくかつ真剣に指導できる講師はたいていもこれも難なくこなす。 >>565
さすがに別人だろ、そりゃたぶんだけど。 >>570
もちろん全部に必要だけど求められるレベルが集団個別自立ではそれぞれ違うよね
>>571
一般的な中学生
年に1〜2人公立トップ校がいてあとはそのまま最下位層までいる どの層でうまく経営できるかって、塾のやり方や指導力以上に地域差が大きいでしょう。
当方大阪ですが、公立トップ高または2番手3番手をメインにするのは不可能に近い
公立トップの北野高校なんて馬○出身が7割、他も上位高は大手集団出身者が大多数。 ID:EH+Fntur0
まずこの人、偉そうに御託並べる前に人としての部分勉強した方がいいと思うけどね。 >>576
学校の勉強みたいに一朝一夕に身につくものじゃなし、もう手遅れだと思うよ 小4でさ、25かける12の12を4かける3って分解して、25かける4かける3にして、100かける3にして300って暗算させたいんだけど、12や32や8を4かけるいくつって分解できない子がいるんだけどどうしたらいいもんかね >>578
放置するのが正解
下手に、本人のキャパを超えたことやらせようとすると、パンクする みんな自分の子どもには、どう勉強させてる？
子どもいる人いるかな？
塾に行かせるか、行かせずに家で自分が教えるか、自分の塾に通わせるか。 >>578
そのやり方よりも、25×10 + 25×2の方がわかりやすいと思うが >>567
あんた、たいていの、とか、ほとんどの、ってのが好きだよね
根拠無く偉そうなことを言う奴の共通点だわ〜
自分が論破されとるとこだけスルーって誰かと同じ、、 >>565
必死キッズは早く生徒集めろよ！w
今生徒いないんだろ？ >>582
小学生対象ではない塾の人ですか？
小4の式の計算の単元では25×4=100や125×8=1000になることを利用する（覚えてしまう）
って狙いがあります。
25×36でも分配法則の方が有用とは言えないでしょうり 最近よく見る線引いて交点数えるやり方は？ウケ狙いなら使えるかもよ >>584
お前貧乏人だからって、爆裂に「どうやったら稼げますか」ってメールしたろ（笑）最近、大量にメールが来て困ってるって言ってたぞ。 >ここ数週間、これまでにないくらいの数のメールを貰うので…。
一番多いのが「どうしたら生徒が増えますか」「どうしたら成績上げられますか
www年利がん10刀流?そっちもあらすのかよwww ああ、なんか突っ込まれまくってた
理科の授業動画をそこら中に
スパムしまくってたアホかこいつ。 >>584
トライ本部の強制キャンペーンで利益減るわ4月に生徒激減するわ、問い合わせ減るわ、
大変なのはお前だろ
まあ仮に個人塾を経営していたところで結果は同じだ 年利がん、今度は松○塾さんのところに大量にメール送ってあらし行為始めたの?あらしっていうか、営業妨害じゃないの?情けないね・・・ >>585
便利な計算方法は小学生にとっては余計に分かりにくいみたいね。
分かる子にはすっと分かるし、分からん子にはまさに豚に真珠。
まず25×4=100を覚えさせるのに一苦労ｗ >>592
25×4＝100が覚えられない?うそぉ〜25を4回足すだけだよ〜でもダメなの? >>579
レスありがとう
子供の場合、成長の程度にも差があるしね
既にパンクしてたと思う
途中からは、掛け算なのに割り算してあまりとか出してたし >>580
四年生で、割り算の筆算ができないから教えて欲しいって言われててね
あ、でも、筆算なら一桁をかけられればいいのか
なんか見えた気がする
ありがとう >>581
うちはスマイルゼミ始めた
チャレンジタブレットだと、配信日に全クリして学習習慣つかないので >>582
教科書準拠のワークにある、25×4＝100を使いましょうっていう問題なのです
学校の教え方と違うとかえって混乱するかと思いましてね >>592
ワークにも例題にも書いてあるのに、なぜわからないのか本当にわからない
割り算していたときは、からかってるのかと思ったが、自分なりに出来ることをしようって頑張ってたんだろうね
みなさんレスありがとうございました
連レスごめんなさい
さて、割り算の筆算でつまずいているから見てほしいと言われたので指導してみたが、九九や暗算、繰り下がりのある引き算、筆算の計算過程など問題が山積みで、週1時間の指導じゃどうしようもないことがわかった
公文的に腐るほど宿題出さないとダメかな
保護者さんにも、問題山積みってとこ、見てもらった方がいいよね そうだね
保護者に現状伝えて「正直この状況では公文さんの方が成果が出ると思いますが」と提案して、
そしたら多分「性格的に隣に先生がいてちゃんと教えられないとできない」みたいなことを言うはず
そこまで来たら「それならコマ増やさないと厳しい」と強く提案する
…かな、自分だったら >>601
【文科相発表】スマホの学校持ち込み原則禁止、見直す方向で検討
携帯電話やスマートフォンの小中学校への持ち込みを原則禁止した文科省通知を見直す方向で検討を始めるという。
小中学で持ち込んだら色々問題も起こるよね？
皆さん、どう思いますか？ >>596
スマイルゼミって自宅でもできるけど、そこはどう自塾で行う必要性を説明してますか？ >>593
25+25=50すら身についてないので無理。
25+25+25+25を計算させても小4だと下手すると間違えるレベルだからね。
だからその場では覚えられても実感を伴わないのですぐ忘れる。
まあ最終的にはその子の知能による。 >>604
そもそもそのレベルに25×12の変形を教えようとするのが無理がある。
ってはじめてそういうケースに遭遇したんですか？ >>603
自塾で使おうと思って試しに使ってみたんだが、あなたのいう必要性を説明できないので導入は見送った
ただ、モノは良かったので小学生の娘と年長の息子に個人的に勉強させてる >>605
まず、最初に相談した自分と、604さんは別人ね
小学5年生は指導したことあるが、4年生は初めて
変形は、教えたいっていうか、割り算の筆算の過程で暗算が必要で、これまでの復習の中で欠けてそうなところをピックアップしてたら大当たりだった
大当たりってか地雷だった >>606
ありがとうございます。
やはりそうですよね、うちも同じような状況なので笑いました。 中1の数学が10点〜22点の子が入塾するかもしれない…嫌だな…中2、中3の数学なんて理解できんだろ。。。 いいじゃん、今の時期からならもう2年の1学期中間ないし期末までずっと計算鍛えておけば50〜60点にはなるでしょ >>610
評判悪くなるじゃない
>>611
そんな甘くないよ、中2の文字式の利用、連立方程式の利用なんて絶対わからないと思う…その後、1次関数、三角形、平行四辺形の証明…無理すぎるだろ… だから1学期期末で50点くらい取らせられれば生徒保護者も喜ぶしそれでいいじゃん
2学期以降は確かに厳しいけど、計算力が付いたら10〜20点の子でも30〜40点くらいは取れるようになる可能性は十分にある >>613
可能性はあるけど、他の生徒に悪影響の可能性も十分にある
集団じゃなくて勿論個別だよね？ まぁ普通に考えて数学10〜20点ならば他教科もそんなもん。手が掛かりそう。 >>607
暗算できないと厳しいよ
できない子は、
２５×４＝９０とかやり出すからｗ ２５×１２
＝２５×４×３
どうしても教えたいなら、
たて２５マス、横１２マスの方眼を使って、視覚的に教えればいい。
（それでわかったとしても計算できるかどうか別だが）
２５×４＋２５×４＋２５×４＝１００＋１００＋１００＝３００ >>583
あんたCランクかｗ
それともDランクか？ １０点、２０点の子だと学習障害にせよ単なるサボリでその点数になっているにせよ手がかかるのは確定だからなあ
学習障害持ちで保護者もそれを理解して定期テストで結果も多くを望まないというなら受け入れもありかな
そうでなければ塾の指示もきけない可能性も高いので断ってもいいかと思う
「ちゃんとやる気にさせるのも塾の役目」なんて思われたりするけど、それにしてもせめて３０点以上はないと無理 ここって、経営者スレだよね？
「25×12の教え方がどうしたこうした」とか言ってるのって
経営者の姿ではないよね。
塾経営者は、生徒集め、講師集めを中心に仕事をするべきでしょ。
自分が中心になって子供を教えてるような、そんな話しばかりだよね。
自分が教務をして、「さすが塾長の授業、わかりやすいです」とか
生徒保護者に言われて気持ちよくなってるのって、経営者失格でしょ。
たとえば自分がソープランドを経営していて、
経営者が自ら接客してどうするの？ >>621
どや顔で書いているところ悪いけど
例えが的外れすぎてバカ丸出しです！ おっさん！ 塾の規模によっては自分が先頭に立って自分を目玉商品にしたり人件費を抑えたりするのも一つの経営判断でしょうに
ただまあそういう意味では規模の小さい塾が多いのかなとは思うが >>621
今は順調な方のようだけど、塾長が経営者に専念してしまったら離れる保護者も出てくる。保護者って子供を実際指導している講師を信頼するし。 オーナーシェフや、水商売でも
銀座なのか場末なのかともかくクラブのママなどもあっただろうに
なぜそのたとえなのか たとえば自分が大塚でピンサロを経営しているとして、
経営者が自らお客にフェラして口内発射されててどうするの？
経営者の仕事はね、かわいい女の子を集めて接客をおしえるんだよ
学習塾の経営も同じ事。 >>621
不快な書き込みだったとしたら申し訳ない
しかし、真っ向から反論させていただく
自分の仕事は自分で決めて、自分の食い扶持は自分で稼ぐのが経営者の醍醐味だと感じている
あえて言うなら、人を使おうが自分が前に出ようが、顧客から支持を得てレッドオーシャン泳ぎきれれば経営者合格、溺れれば失格ってことじゃない？
いずれにせよ、判断するのは市場であってあなたではない
ここまで、個人的な意見 >>624
規模が小さいというか、
自分の目が行き届くかどうかの問題でしょ。
回ってない寿司やはカウンターで数名から十名の客相手に商売するのは、
規模の問題じゃなく大将が客の好みやペースに合わせて料理を提供できるから。 そもそもお金をもうける手段第一の商売の才覚のある人はFC化してガッポリ稼いでる
自分で好きなように勉強を教えながらなおかつ収入も得られるって人が個人塾を開業する
プロ野球選手と球団経営者と比べて意味ある？って感じかな たとえば自分が引っ越しやを経営しているとして、
経営者が自らが、重い荷物を運んでどうするの？
「さすが社長、ひとりでタンス運べるなんて、スゴイねぇ」とか
客に言われて、悦に入ってるバカ。 >>622
また必死キッズってだれかれかまわずさけぶやつが現れるだけだろ
必死キッズ認定されたやつ何人いるんだか そういわれてみれば、「ラーメン屋の経営者」って、自分でなんでもやるね。笑
開店準備、スープの仕込み、麺上げ、「ニンニク入れますか？」、お会計まで
自分でやってるわ。
ここのスレ住人は、あの経営スタイルなんだね、納得だわ。笑 >>634
まあ、言わんとすることは分かります。
スレタイを塾運営責任者とするほうが適切（塾長は経営者とは言えないのではないか）ってことね >>640
なるほど、
「個人塾とは、塾長自らが教務の先頭に立って教務をおこなう規模の塾である」
「金儲けの優先順位は低く、生徒・保護者に感謝されることこそが最大の喜びである」
「個人塾経営者の多くは、会社勤め・人間関係が苦手あり、それが理由で独立をしている」
「かといって誇れるキャリアが学歴しかないため、学習塾運営でなんとか食い繋いでいる」
としておけばイイネ あらためて問われると答え難いものだな。
経営者の定義化か…
あまり好きじゃないしな。
しかし案外、いや、やはりというべきか。
自分をつかむカギはそこにあるか… >>638
その認識で合ってる。個人塾はラーメン屋と似たようなもの。
それで何も問題ないしバカにされる謂れもない。 だね
で繁盛店もあれば潰れかけの店もあり、
繁盛店は人雇って多店舗展開を目指すか、1店舗のままで名店と呼ばれるのを目指すかを選ぶ
多店舗展開を選んで複数出して人を雇い自身は経営に専念するようになったら「個人塾」の終わり 自分の塾がうまくいかない ID:uaVBBybE0 が
>>621でせっかくうまいと思ったたとえ話まで出したのに
フルボッコされて引くに引けず>>641程度の捨て台詞しか
吐けないスレはここですか？ 塾の人間はたとえ話が好きだが
往々にしてそのたとえがヘタなんだよ
その最たるものが猫ギターな
ID:uaVBBybE0 は猫ギターの駄文ツイッター読んで触発されたのか？
だったらID:uaVBBybE0 もある意味被害者だな アーメン ていうか、uaVBBybE0 てフランチャイズのトライの人なんじゃない？ ウチなんざ、生徒が625×16を見つけたぜ
LDはすべてパス >>644
社会最底辺でクソしょぼいくせに偉そうなんだよ 大坂なおみの一回戦敗退、勉強の世界でも、中学までの厳しい塾の環境から解放され高校で自由になったら、勉強サボって成績急降下というケースはよくある。コーチと二人三脚でなければ先に進めない能力と精神力のなさが「自由」な環境で露呈するのだ。自由は人を選ぶ。 うむ。
自由は与えられるものではなく戦って勝ち取るものだが
その先には、さらなる戦いの荒野が待ち受けていた、というわけだ。 まぁなおみちゃんは全米の後の小さな大会でも
ころっと負けてたけど。 大阪選手の1/100000の努力も、社会への貢献もしていない、結果を残していない人間が上から目線で批評する姿が、バカなテレビコメンテーターみたいで無様だね >>642
カッコつけ、おまえも。
自分に都合良いようにストーリー作りたいんだよ。まあ、俺も。 >>657
642はHUNTER×HUNTERのセリフをそのまま載せてるだけだろ…
レスするのも恥ずかしいぞ 日本人に全く見えない人が勝っても、なーんも嬉しくないんだな、これが >>659
差別的で素晴らしいですね
なーんも
〜だな、これが
なんて表現を今どき平気で使える人がいるなんて驚きなんだな、これが たまに他では手に入らない教材どうですか?って電話来てるけど、「教材なんて何でもいいです」って電話切ってる。本当に何でもいいもん! 大学の微積をイプシロン論法とか、無限小とか、オミクロンとか、平均値の定理とかテーラー展開とか
理解しながら勉強した。
4ヶ月ぐらい。えらく苦労した。全くの独学だったから。
そうしたら、物理の力学と解析力学がめっちゃ簡単に分かるようになった。
やっぱ数学より物理のほうが簡単だったんだな。うれしい。 >>663
悪質すぎワロタｗ 確かに著作権がどうとかいう次元じゃない >>663
過去問コピーしまくってテスト対策として費用をもらってるところはこの件と比較して、金額の大小だけの問題といえるだろう。
この件は悪質すぎるからつかまったにすぎない。 >>671
たしかに
過去問コピーしまくって有料で対策やってるところは捕まればいい
そういえば昔、学校の定期テストの過去問をまとめたサイトがあったような気がする
今もあるのかは分からんけど 金額の大小は立件に当たって極めて重要なポイント。
でも定期考査の過去問の著作権ていったい誰にあるの？
著作権者が不明確すぎて問題になりようがないんだけど。
被害額も算定できないし、いったいどんな問題があるのやら。 金額は関係ないだろ
セブンで100円払って150円のラテいれて逮捕されたオッサンいたのに（被害額50円） >>672
行政に対する情報開示請求制度使って、片っ端から定期試験集めまくった業者も居たよね >>673
昔からその話あるけど結局は
「違法ではあるが訴える人もいなければ被害額もないので実質お咎めなし」
となる >>675
それそれ
今調べたら、その業者は２００円ずつ金を取っていたらしいけど
５年くらい前にＨＰは閉鎖されたらしい
クレームが入ったのか、採算が取れなかったのかは知らない >>676
関係大あり
特に年度末にかけて、脱税と同じように見せしめが摘発されるのは毎年のこと
要は確定的で、面倒なく立件できるか否かが重視されている >>679
面倒なく立件って結構難しいよね
それこそ「大手塾が組織的にコピーしてかつそれを売って大きな利益を上げている」レベルじゃないと >>674
だから結局不起訴になったでしょ。少額すぎるからだよ。
常習性、悪質性等を踏まえて総合的に勘案されるけど、
そのなかで金額と言うのも重要な要素。 >>679
摘発される事件をみれば分かるけどいずれも非常に悪質なものばかり。
過去問を多少コピーしたくらいじゃ捕まりようないよ。 >>682
じゃあ、過去問を複製した教材で有料で授業したらOUT？
普通にやっちゃってる 附属中学は中２終了後に中3から高１の内容になる。
それで附属中学３年生へ対する塾の指導は高１の生徒と一緒にして教えてる事が多いの？ しっかり取り締まったら、ほとんどの塾がつかまるんじゃない？ >>684
附属中学って私立中高一貫校のことかい？ >>686
定期テスト過去問は実質「被害者がいない」状態なので捕まらない
模試過去問は模試を実施してる会社が被害者になるが、過去問なので直接利益を侵害しているわけではないしそれを訴えて参加塾が減り受験者数が減るのも痛いので現実的には訴えられない
ただ過去問コピー・編集して「予想問題集」みたいな感じで数百〜数千人買わせて利益上げたら訴えられるかもしれん
テキストコピーも同様で、厳しく対応したらその会社の教材をどこも採用しなくなるので会社ぐるみで極端なことをしない限り黙認状態
もちろん他塾のオリジナル教材パクるとかなったら知らんけど
入試問題はよく分からんが、オンラインで「編集オーケー」ってワードのデータをダウンロードさせるサービスがあるから、そこを利用してる限りはとりあえず大丈夫なんじゃない？ >>685
そう、立件してニュースになって、著作権というものが有ると市民に伝わればそれで良い
司法の販促活動みたいなもんだね
コンビニコーヒーなんかは始めからそれ目的だろうね
検察は誰も、あれが起訴できるなんて思ってない >>689
生徒がたくさんいるのに、最初からコピーするつもりで一冊しか持たない個人塾は摘発して欲しいね
どのみち一冊こっきりなんだから、教材会社にとって顧客と言えないレベル コピーって時間を取られるからやりたくないのが本音
ウチは「使うかどうか君次第」で保護者に了解をとって入塾時に多目に教材を渡している
もちろん教材費はいただく >>691
それはそう
ただ教材会社の立場からすると生徒数数十名程度の塾を訴えても得られる金額と手間のバランスもあるし、
なによりそれをすることでその会社から教材を買わなくなる塾は少なからずあるはずだから現実的にはあり得ないだろうね 塾側でも同じような例で、学費未納の保護者をとことん法的に追い詰めたら逆にその保護者があることないこと悪評振りまき回るからね
勉強代と思ってすっぱり諦めて今の生徒しっかり教えて新しい生徒集めた方がいいｗ 中間期末テストのコピーをオクで売っても実質問題にならんだろ 普通の倫理観がある人間なら絶対にそんなことはしないけどね 教材屋から送られてくる見本教材を
ヤフオクとかメルカリに出している乞食みたいなのはいる
ちょっとかわいそうになる >>684
うちは個別だから答えられないけど
進度がはやい中高一貫校は単元の順番自体も違うから普通の高1と一緒にはできないんじゃないかな
そもそもそういう子は集団塾に入るなら一貫校専用の塾に行くのでは >>684
大手集団なら中高一貫用のカリキュラムのクラスがあるところもあるけど普通の高受塾は対応できないよね
むしろそういう子は個別しかないんじゃない？ うちはリカラボとかシャカケンとか格安の映像教材見放題ってしてるけど、下手したら入塾から卒塾まで一回も使わない奴いる
バカらしいから辞めたいけど面倒見の良さアピール代としてはまあまあいいかなって感じ >>702
うちも導入してる
初日は物珍しがってたけどそのあと見たのは中３の２〜３人だけ
俺も存在を忘れるくらい
まあ最初から動画に期待しているわけではないけど
今時の中学生はそんなもんとあきらめている
むしろ２〜３人でもいたら次の契約継続するつもり >>693
いや、現実に中小の塾が家庭用コピー機みたいなのでやってて訴えられてるんだって
民事のしょぼい訴訟なんて100万もかからんのだから
しんどいけども、道義的にも教材コピーはゼロにしなきゃならんのよ >>705
過去問コピー否定派だが、逆に教材コピー0はうちは無理。 >>702-703
使われないのは映像授業の質が原因でしょうか？
それともそもそも単元の導入は学校授業で済んでいて、見る必要がないからですかね？ >>705
その訴訟、ソースあったら貼ってみて
>>706
やっぱり塾もいろいろだね。俺は全く逆。
過去問はいくらでも刷るけど教材コピーはしたことがない。
どういうときに教材コピーするの？ >>708
そいつが言ってる事件だけど、著作権云々はほぼ別件の口実でしかなく、実態は詐欺事件だよ
非売品の教員用指導書をコピーして100万円で売りつける
（それを買ったら塾の授業を受け放題の特典つき）
→ 買ったのになんだかんだで授業を受けられないからキレた客が返品
→ 返品できないと突っぱねる
→ ﾀｲｰﾎ
こういう流れ。
詐欺罪は「最初から騙す意図があったかどうか」が争点になるので、
単純に客観的事実のみで立件できる著作権法違反でしょっぴいたというのが真相。
普通の塾で教材コピーして授業で使う話とは根本的に違う。
こんな極端な事件を引き合いに出してゴチャゴチャ言う>>705がキチガイ級のアホ。 君たちがそんな話ばかりしてたら、年利ちゃんが会話に入って来れないだろうが… >>708
こちら>>706ですが０にはできないってだけで頻繁にコピーするわけじゃないけど。
よくまとまってる参考書の英連語とか社会の年表とかかな。あとはまぁテスト前に家でやるようにテント範囲の部分の問題ページとか
生徒に持たせてる教材だけで100%は補えないって感覚かな >>708
うちも過去問はむっちゃ使う
教材は基本的にはすでに生徒に買わせてる教材をテスト前に反復用にコピーしてる
あとは体験生用かね >>709
うわ、なんだ663のことだったんか。そりゃ酷い。
それじゃないソースがあったら教えて欲しい。が、ないだろうなｗ
>>711
なるほどありがとうございます。
うちはその辺は全部自作しちゃったので必要がない。
補完プリントはがっつり授業の主軸にならなきゃ問題ないと思います。 >>712
買わせてる教材をテスト用にコピーするのは問題ないしね。
うちは体験用は買い置きの教材を使ってるけど、
まあこれも常識的な範囲内で問題ないと思ってる。 この業界、著作権処理がガバガバ過ぎるのは確かだね
業界最大手クラスの塾が、入試問題の解説・解答速報で問題に含まれてる１次資料（例えば日本国勢図解とか）の孫引きをPDFで平気で出してる。
試験の当日夜から翌日あたりの公開だから、時間的に絶対、元著作権者の同意取れてないやろ
大学入試センターが、お役所的にきっちりコンプラ守ってて、過去問を公開するときも社会やらの図表でどこかから引用してたものを消してだすのと対照的
>>709
>>そいつが言ってる事件だけど、著作権云々はほぼ別件の口実でしかなく、実態は詐欺事件だよ
この事件に関しては、完全におっしゃる通り
ただ >>705 も別におかしなことは言ってないと思う
一罰百戒で見せしめ的に民事訴訟する著作権者（教材屋ふくむ）はいるでしょう >>715
見せしめにできるのは663や進○会のような相当に悪質なケースであって
個人塾が常識的な範囲内でコピーしてるのがあげられることはない。 最終的には、個人塾は自作プリントメインになるよね。 >>711
｢軽犯罪だし誰も困らないだろうし少しくらい別に構わないでしょそれくらい｣
警察｢は？｣ >>716
｢常識的な範囲で著作権違反です。俺らを捕まえても意味ないですよ｣
警察｢は？｣ >>719
誰も良いとは言ってねえよ。ただ、告訴されるのは悪質なケースに限られると言ってるだけ。
でも俺はそもそも常識的な範囲内でのコピーは著作権違反に当たらないと思ってる。
それが正しいかどうかは法廷で争って決まること。お前が決めることじゃないよ。
どうしても違反だと主張したいなら個人塾が多少のコピーで告訴された事例を挙げてくれ。 >>720
可罰的違法性の問題なのか起訴便宜主義の問題なのかはっきりさせてほしい。
後者だとすると、お咎めなしなら、あるいはバレなければOKというのと大差ない。 それにしても、この時期、入会金無料キャンペーンとか春期講習無料とか2カ月無料とか、大手に大々的な値引きキャンペーンやられるときついな
バイト講師が無給で働いてくれればうちでもできるんだが
チラッ いつまでも繰り返されるどうでもいい口論。司法試験崩れの血が騒ぐんだろう。 何で定期的に違法自慢が始めるのかね
いい加減、IPたどって逮捕してくださいよ >>725
どうすれば良いか
具体的に教えて
テキスト忘れた生徒には取りに帰させる
忘れる度に買わせる
個別の講師にも買わせる
テキスト忘れたら授業しない
そもそもテキスト使わないって手もあるね
通知表のコピーは違法？
過去問のコピーは？
手書きならいい？
問題文だけパソコンに入力は許される？
ってか、キミ、塾の経営者？教材屋？ >>726
そんな低レベルな感覚で塾経営してるのか
恥ずかしくないの？
同業として迷惑だからさっさと潰れてほしいわ >>727
単なる煽りかよ、高レベルの片鱗くらい見せてもバチ当たらんよ 全くコピーゼロにはできないのは同意
あと面倒なのは個人情報保護
集団塾なんだが志望校の完全な秘匿は無理じゃないかと思う テキスト代は入塾時に予め頂戴している テキスト持参忘れはその場で教材購入するか取りに帰るか親に持ってきてもらうか誰かに借りるか諦めるかの選択肢がある
通知表は見るだけでコピーなどしない 過去問は購入したものをそのまま使うだけ 手書きだろうがパソコン入力だろうが複写はしないしする必要がない >>673
＞でも定期考査の過去問の著作権ていったい誰にあるの？
作成した教員と、その教員が所属している学校or自治体でしょ？ >>731
微妙な話だけど少なくとも「作った先生」ではない >>689
＞定期テスト過去問は実質「被害者がいない」状態なので捕まらない
被害者はいる。
定期テストを作成した教師やそれを受ける生徒etc
ただし、それを著作権侵害で訴えれるかどうかは別。
あるとしたら、業務妨害だろうね。
過去問をやらせる→テストの内容がバレる
過去問を手に入れた生徒がテストで有利になる
そうならないように、毎回、全く違い問題を作らなければならない教師
ところが、テストってそういうものだから、
教師の正当な業務を妨害したことになるかどうか微妙
だから、表だって問題にならない >>732
確かに、ただゼロではない。
その教員のオリジナリティのあるテストなら、
著作権が発生するはず。
まあ、テストの問題に独自性なんてほとんどないけど、
少なくとも、ゼロではない。 ここまで
検索したら出てくる内容がズラズラと書かれていますね 検索したら出てくるくらいみんなの悩みなんだろうね
ただオリジナリティあふれる話題があれば、ぜひ積極的に出してほしい。 http://www.courts.go.jp/app/files/hanrei_jp/757/087757_hanrei.pdf
>原告 株式会社日本入試センター
>被告 株式会社受験ドクター
（略）
>当事者の主張（略）
>原告は，毎年，様々な宣伝媒体を用いて多額の広告宣伝 費(例えば，平成28年度には
>3億4000万円余)をかけて広報を行って いること，
>原告のホームページへのアクセス数は受験期の前後を含めた3 か月間(毎年1月から3月)に90万件から100万件に上る
（略）
>予備的請求原因
>被告は，原告学習塾の生徒のうち，原告の提供する個別学習指導を内容と する「プリバート」の「フォローアップコース」に加入するはずであった
>生徒308名(平成28年度に103名，平成29年度に205名)を違法に奪った。
本筋とは離れるけど、サピックスが中受の個別塾を訴えてる事件あったの検索して知ったわ。
（サピ側が主張している限りでだけど）広告費の額とかホームページのアクセス数が載ってて興味深い
思ったより、広告費は高くないのな >>723
俺はそういう塾に限って怖くない。
そこまでしないと集まらない塾だと賢い保護者は察知してるよ。
さすがに一昔前までは飛びついた人も多かったろうが、
ウチは体験すらやってない、授業の説明しておしまい。 >>724
結論はもうだいたいみなさん共通認識になっているとは思いますけど
>>725さんみたいな法令違反は絶対にしないような人もいたり、いろんなやり方が出てきてこの話題自体は嫌いではない
確かに延々と過去スレから繰り返してはいるなと思うけど >>739
名前パクって生徒集めて、間違えて入った生徒がいたってことじゃないか？ >>738
ト○イのＣＭ酷いよなー
もう無料以外にアピールすることがないんだろうな >>744
4ページの主張
>控訴人の出題意図を理解せず安易な受験テクニックに偏っており，控訴人の教育方針に全く反するものである。
>控訴人学習塾の生徒は，被控訴人のライブ解説や解説本に毒され，地道で長時間に及ぶ基礎的思考能力を高めるという
>努力を怠ることが危惧される状態である。
笑ったｗ >>738
うちは個別塾でしてね
あまり賢くない保護者様の御子息も熱心に指導しているので、ちょっと痛むのです
本当は保護者を指導したい >>730
手間も金もかけず、リスクも犯さない、お見事ですね
個別塾だと、生徒の状況を見ながら指導しなきゃなんで、個人的な情報は脳みそ以外の媒体にも記録しとかないと忘れてしまいそうで不安 ｉｎｄｅｅｄって求人会社、バイト募集にも使えるの？
やってる人いる？ コピー厳禁主義のキチは昔からいる電波だから
スルー推奨。 塾がブラックと言われて久しいですが
授業以外の時給ってどうしてます？
あと日祝なんかの時給はどうしてます？
採用面接のときに話はしてると思いますが
それでもなんでバイトはあとから文句を言うんでしょうか 今はわけのわからん金食い虫がせいぜい10名ちょっとだからいいだろ。
昔は国そのものを食うような連中が100名からいた。 相変わらず貧乏臭いスレだなw
教材をコピーして使用しないと経営が成り立たないのかw
経営者失格だよwww まあ好きなようにやればいいさー
学年末テスト中なんで明日も朝から教室開けるんで今夜は早寝だわ >>754
後から文句を言う理由は、
1. 働き始めてから実態を知るからか、
2. 働いてから受けていた説明の意味が分かるからか、
3. 働き始めてから文句を言う方が儲かるからか、
4. 働いてから文句を言う方が責任者が困り同僚に動揺を与えられて目立つなどの理由でストレス発散になるからなどの理由、
かな。
うちでは社会主義思想のコミュ障講師を雇ってしまったために勝手に共感しています。
こう言うタイプは報連相をする機転もきかないくせに権利の主張だけはかなり大袈裟にするから本当に社会不適合者と思う。 >>759
社会主義思想のコミュ障講師ってなんだよ うちは、バイトにとってはすごくホワイトらしい。
なので、超優秀な大学生がどんどん集まる。
なぜホワイトかは秘密にしとかないとね。 明◯やト◯イが底辺を拾うと、比較的まともな客層になる。 うちはバイト時給２５００円で
授業以外の時給は１０００円 補習も１０００円
文句を言われたことはない その時給はさすがに集団？
集団なら5000円でも出せるね。俺は卒業生に3500円で来てもらってる。 >>765 集団だよ
３５００円は景気がいいね
うちもいい時はいいけど毎年生徒が多いわけじゃないから
定額にしている 集団だろうね
個別は人件費30％に縛られて学費と給料設定するからなかなか大盤振る舞いは難しい >>760
社会主義思想自体を批判するつもりはないが、これがコミュ障と合体すると凄まじい破壊力だよ。うちの該当者を雇った後で感じた事だが多分アスペルガーだと思う。火病そのもの。
客観的に事実を確認する事なく職場での人事的な出来事を自分の社会主義の思想に都合良く合わせて解釈して経営者への攻撃材料に使う。
リアル教室での破壊力はここでケチつけたり煽るだけの年利とか言われる人物よりも遥かに大きいよ。
常にオルグ活動しているが論理崩壊しているので当然誰とも噛み合わない。
私も法律遵守するよう努めているが、ここまで現実と本人の理想の乖離が酷いと他人を巻き込んだ悲劇が生まれる。
その前にもっと簡単に辞めさせられるように法整備して欲しいと心から思う。 >>766
うちも優秀な子に限るけど。集団はそれなりにできる子じゃないと無理だね。 なんかいきなり圧力強い文章で焦るが、それほどのバイト君だったんだろう
文句言う学生講師はときどきいるけどそれは辞めるときの捨て台詞みたいな感じで、そういうのには「最後の給料は振り込まないから直接取りに来い」と言ってる
本当の悪質クレーマーレベルの人にはまだ会ったことないけど、そのときのためってのも兼ねて社労士に見てもらってる >>770
うちの問題講師は法律論をいちいち言い出すのでスポットで弁護士と労基署にお世話になっている。
金がないのでもちろん弁護士ドットコムにも世話になりっぱなし。 >>771
大変ですね…
バイトなら単にシフト入れずに干すわけにはいかんの？社員ならご愁傷様だけど 言うこときかないからクビって駄目なの？
著作権の人なら詳しそう >>768
そこまで面倒な人なら、事業主都合でやめてもらったら？
もちろん退職者が出ると士気は下がるだろうけど、
このまま居残られた方が余計に被害が広がりそうだし。 >>773
うち、利益はそこそこあるから自分と嫁さんの仕事楽にしたいと思って「社員雇おうと思うんですが」って社労士の先生に聞いたんですよ
そしたら猛反対されました
社員は一度雇ったら基本こちらからは辞めさせられないから、うちの規模だと下手な人間雇ったら即詰んでしまいかねんと 言うこと聞かない理由でも、干すことでも、バイトであっても、いずれの理由でも解雇には揉めた時には大きなリスクを伴うようです。
労基署長の認可を受けて解雇しても裁判所以外での裁断にリスクが残るそうです。
また、そのバイトにゴロツキのような連帯ユニオンに駆け込まれて判決前に塾前で街宣活動なんかされたら評判下落のダメージを恐れなくてはいけなくなるようです。つまり逆スラップ訴訟です。
だから変な人を雇うと損することの方が多いと弁護士から助言を受けました。
面接で怪しい人を落とすのは極めて大事ということですね。 >>776
なるほど
大企業とその経営陣ならともかく、個人事業主に対しては、日本はもっと優しくあるべきだと思う
労働者の立場を守れ〜って言っても、雇う人間がいなくなったら終わりじゃないか 炭酸水素ナトリウムを加熱したら、炭酸ナトリウムと水と二酸化炭素ができ、炭酸ナトリウムは強アルカリ性でフェノールフタレイン溶液につけると濃い赤色になるよ。
水は青の塩化コバルト紙につけると薄い赤（桃）色になるよ。
石灰水に二酸化炭素を加えると白く濁るよ。
というところを重点的に教えなきゃいけないのに、OHにOをつけるとH2Oになるんだよ!とかアホかよ……… >>779
そりゃ、女子高生はブランドにこだわるからな。
友達と行ってる塾の事話したりしてるから、聞いた事もない個人塾に行くより、テレビCMしてる有名な塾に行ってる方がまわりの反応もいいって事に気づいたんだろう。 ＞というところを重点的に教えなきゃいけないのに、OHにOをつけるとH2Oになるんだよ!とかアホかよ………
O2H だろw >>775
それはあなたの人間性に問題があることを、やんわりと諭されただけでは？ >>783
仮にも学生講師は20人以上抱えてるわけだからそうではないと思いたいw
ただ社労士が言ってたのは、
零細企業が社員雇うときはバイト上がりでもなければ中途採用しかありえない、で中途採用で零細企業に来る人間は必ず何らかの問題を抱えてる
でもその問題に気づいても一度雇った社員は原則こちらからは辞めさせられない
その問題が爆発した場合、うちの規模の会社だったら一発で立ち直れなくなる危険がある
それに悩んでる零細企業の社長を山ほど見てきた
ゆえに社員がどうしても欲しいなら学生講師で働いてくれる人を待った方が絶対いい
とのこと >>784
783のような揚げ足をとりたい書き込みにも冷静に対応する人間性なら大丈夫でしょ >>773
正当な事由なく、指名解雇するのは
日本では難しいと言われてますね。
っで、正当な事由ってなんだって話ですが、
最近は、業績悪化（という名目）で何とかなるかも知れないけれど、
実際に、業績悪くならないと無理ですからね。
試用期間非正規で働いて、正社員として雇うのが一番では？ ＞中途採用で零細企業に来る人間
職を転々としているってことは
そういうことってことだからね。 ＞試用期間非正規で働いて、正社員として雇うのが一番では？
これ。 でも今は人手不足で、大学受験レベルの数学教えられる先生とか探すのは大変そうだが。 >>787
使えなけりゃ向こうから辞めさせて下さいって言うまで合法的に追い込めば良いだけw >>792
結婚詐欺みたいなもんだな。
結婚して、文字通り何もしない。
掃除も、食事の用意も、夜のおつとめもｗ
「え〜苦手なんだもん」
とか言って、何もせず、
朝食はつくらない、
昼は高級ランチ、
夜は出前。
そして、旦那のクレジットカードで好きなだけ買い物する。
挙げ句、夜中に「オバケが出たー」と叫ぶ。
そのうち、旦那の方から
「別れてくれ」と言われるから、
慰謝料もらってささっと別れる。
（ミナミの帝王より） >>791
そうだな。
数３までとなると、理系オタクで、
ルックス、コミュニケーションに難ありみたいな人でもこまるしｗ >>792
バイトはシフト入れずにキツめに当たれば辞めてくれるけど社員はそうはいかんよ
あとちゃんとした他のバイトもダメなバイトがそう扱われてるのを感じたら「明日は我が身」と去っていくし 映像授業の問題点全て解決するシステム思いついてしまった。
これは強い。 >>798
マジか！
ヤバイっすね！
最強じゃないっすか！ >>800
やってないねー
塾の最初のイメージを“無駄に”良くしてしまうと思ってる チラシを折り込んだが問い合わせがこなーい
皆さんのところはどうですか 例年、1/1-2/22なら平均9件問合せ5件入塾
今年は4件2件、極めて低調↓ >>803
チラシまいたら問い合わせが来ると思ってるあなたの思考がよくわからん… >>805
えっ？
チラシで問い合わせ来ないと思ったらハナから撒かないでしょ
そんな斜め上からマウント取ろうとしなくてもいいんじゃない？
地域差だってあるんだし
うちは、チラシ、新聞広告、標識看板、ネット広告で、ジワジワ生徒さん増えてるよ
個別だからクチコミ発生しにくいんでね クチコミじゃないと変な家庭の人たちが来るんだよね… >>クチコミじゃないと変な家庭の人たちが来るんだよね
これはある
都市部なんだけど、一見さんは変わり者が多い印象。 普通は子どもどうしのまたは親どうしのつながりで
塾も紹介してもらったりするが
口コミではないということはそういう友達がいないということ
全部とは言わないが、非口コミの方々は最初は扱いにくい
塾内でも孤立することが多いし >>810
そりゃあ利益出てないわな…そんな書き込みしてるくらいだから… 口コミじゃなかったら孤立するってどういう理屈だ？
生徒数一桁である友人グループで固まってる状況しか想像できんのだが 知恵袋に面白い質問あった。答えてやろうかなww
学習塾の経営で以下のプランを検証してください。
対象は、小６から中3。
月謝は、25,000円
生徒数は、各学年10名
場所は地方の中学校近くで家賃10万円
収入 4×10×25000=100万円
支出家賃10万、光熱費5万、コピー他5万
月80万の利益
年収960万円
どうでしょうか？
開業資金は500万円です >>816
小６非受験で月謝25000とか舐めとんのか、地方都市で集まるわけないやろ
大体開業してすぐ40人集まると思ってるのが甘いねん
とらぬ狸の皮算用、Don't count your chickens before they hatch.
などとマジレスしといてくれ この時期は毎年辛いな、今まで育ててきたかわいい生徒達ともお別れだ
ようやく本気で勉強することの面白さに目覚めてくれたところで手放すのは寂しい
普段開けてない日曜も勉強に来たいというリクエストが出てきたら、その子にはもう塾は必要ない、一人でやっていける >>816
まずヤフー知恵袋で聞いてる時点でもう終わった…そもそも子供たちにどういう教育、指導がしたいんだ?まぁどうでもいいけどね >>816
経費の計算おかしくね？
＞光熱費5万
＞コピー他5万
こんなにいらんやろｗ
それより宣伝費だろ 売上だけでも億行くためには300〜400人は生徒必要じゃん
ましてや利益で億とか
本当だとしてももはや個人塾の規模じゃないだろ >>822
おかしいけどなにもかもガバガバなんでどうでもよくない？ｗ 年収960万円かぁ。
社会保険で240万円、
所得税で70万円、
住民税で50万円、
手取りで600万円てところか。
工夫次第やね 俺のとこ中受専門、単価6万越え
競合ショボすぎで独占状態 >>827
月額報酬８０万円で計算。
もちろん折半額ではなく全額ね、事業主なんだから。
健康保険が３９等級で、月額９万円。
厚生年金が３１等級で、月額１１万円。
合計月額２０万円てことで、社会保険料は年間２４０万円。
繰り返すが、あとは工夫次第、な >>826
それでも利益億って社員複数抱えないと回らない人数だろうし個人塾というには微妙やね… そうそう。
オレも塾開くとき、社会保険をあんまり考えてなかったんだよね。
甘かったと反省。
学年10名も意外と難しい。中三は集まるかもだけどね。 こういう皮算用で一番もの悲しいのは「各学年10人」って余裕持った数字じゃなくてだいたい満席で計算してるんだよね
で、せっかく雇われ辞めて独立して1年365日自分だけで全ての仕事と授業するつもりなのに、年収の上限を月商100万の範囲内に設定してしまってるところだな
>>826さんじゃないけど「いつかは億」って夢が持てないのに開業するのかーって思う いやほんとトラ〇のCMヤバいな。
無料無料って。
生徒全然来なくて困ってますって言ってるようなもんじゃん。 トライのカリキュラムシートと年間プランニングシートはよくできてる。パクって始めたら親御さんに好評だった。 本来アピールするべきはそういう物だと思うんだが
パクられやすいだろうしジレンマだな
そうやって考えていくと塾がテレビCMうつのに適したアピールポイントって何だ？って思う 爆裂は「うちの生徒凄いでしょ＝うちの塾凄いでしょ」みたいに自慢してるが、ただ単に勉強できる子が入っただけだと思うよ!
これといって優れた指導者とも思えない… 2ヶ月無料は真似できない。シートもだがプランナーの親対応、自習机は真似したい。 >>835
勉強できる子に選ばれたんならすごいじゃん >>835
爆裂ｻﾝは個人塾としての典型的な成功例の一つだと思うけど？ やっぱり究極の塾屋は勉強できない偏差値30台それ以下の生徒を全員50台に押し上げることができる塾なんだよね!
偏差値平均7、8 上げれるとかいらんわ! >>839
爆裂さんに生徒取られたのか？
ナニ粘着してんだ？ >>836
真似できないじゃなくてやりたくない。
なんで２ヶ月も無料でやらなきゃいけないんだってなる
結局そういうのは朝三暮四であとから金巻き上げられるってわかってない保護者が釣られるんだろうけどね >>835 貴方の塾も 勉強ができる子 を集めたらいいんじゃないでしょうか？
勉強ができる子がどうやったら集まるか貴方に教えていただきたいです。私もそのような塾にしたいのです。
ただ塾を開いていても勉強ができる子が集まるとも思えないですし、そしてその勉強ができる子たちは指導者を見る目があるので、教えている側の能力がなければ、長く継続するとも思えません。見限られると考えます。
どのように努力したらそのような塾になるのか、爆裂さんのシステムを批判された貴方に是非ご教授願います。是非勉強させて頂きたいです。 基本、なんでその塾に行くのかって理由で一番多いのは、学校から近い、家から近いだからね。母親が専業主婦なら送ってもらえるから遠くても評判がいい塾に通うが、両親が共働きなら一番多い選択肢は近い塾になる。
つまり、指導力だとか長くやってるからその塾が成績上げてくれるいい塾だとか期待しても大して成績上がらず金の無駄! >>843
うーん、都市部は自塾から1.5キロ圏に10個以上塾がある（くもんや学研）から近い中からさらに選ぶ感じだぞ。
話変わるがナビが訪問して無料体験に行った後にうちにも体験に来てうちに入塾さはさることになった。
ナビの開発部ありがとー >>844
公文や学研を除いて10個以上
と言いたかった。 そういえば何人か生徒の合格発表、自分が見に行かなきゃいけないんだ…嫌だな…公務員教師に見に行かせろよ… >>849
どういうシステム？
普通は生徒保護者が見に行くでしょ 来週あたりチラシ出すか
５万円くらいだから一人でも入れば元は取れるんだけど
今日の午前中競馬で１０万負けたのが痛い
１Ｒも当たらないとかありえない
競馬とかやるやつはアホ
来月まで絶対やらない >>847
そんな塾あるわけない
そんな塾があったらもうとっくに全国区で名前がうれてる 偏差値50を70にするのと偏差値30を50にするのではどちらが難しい？ >>851
あのさー
競馬に限らず、
日本の公営ギャンブルが
儲かるならば、
世界中の天才たちが、
ファンドを組んで投資してくるはずなわけ。
ウォーレンバフェットみたいなのがね。
全世界の金儲けのプロが、
AIを駆使して、
日本の公営競技で儲かる
プログラムを生み出して
バンバン投資してくるわけ。
日本の公営ギャンブルは、
賭け事という点で、
世界中のギャンブラーに相手にされてない。
馬主の立場からは、日本のサラブレットは
魅力があるのかもしれないけれどね。 1〜2教科ならどちらも難しくない。
5教科になるとせいぜい5〜7上げるのが関の山だと思う。
上がる子は10以上でも上がるけど、塾の力で確実に上げるとなるとね。 >>854
偏差値30から50のほうがいけるだろ。基礎を徹底的にやり込めばいいんだし。 スタディサプリ、けっこうすごくないか？
まあ家でこれしっかり見れるレベルの中学生とか少ないだろうけど。
高校生はこれでいい気がする。 >>859
本当の70だとキツいというかうちの地域だと無理かも。
学校のテストは100点とっても偏差値65〜67くらいなので
コンスタントに95点以上をとるレベルと勝手に脳内変換していた。 >>861
スタディサプリって東進みたいに校舎に集めて受講させる形式にはできるの？ 親視点で見ると、なぜ世の中の塾が個別ばかりなのか理解できない。
当然人件費がかさむから、一回2時間を週二回とか少ないボリュームにしかできない。
それでも月三万くらいになってしまう。当然教科は英数しかできない。
集団なら月三万とるなら一回三時間で週4回とか可能なはず。というか昔はそれが当たり前だった。
特に中学校は受験生校もそんなにばらつきないし、定期テストで8割を目指すってのは大体みんな共通のはず。
というか、個別と言いながらほとんど自習室みたいな塾ばっかり。なんでガチで教える塾が少ないの？ 中山記念に３万ぶっこむつもりだったけど午前中で１０万負けたから自重した
結果見ると買っていたら大外れだったから結果オーライ
３万損せずに済んだ
これは実質勝ちに等しい
よしやったぜ！ >>863
ん？
なぜ校舎に？どこでも手軽が売りじゃないの？
東進も在宅オンライン講座の生徒増やしてるよ >>864
集団についていける学力がない
集団についていけるコミュ力がない
他の習い事もあるから曜日は自由に決めたい
金ならあるから親と子の意見を塾に通したい
個別だとなんか上がる気がする
個別に行く理由は８割がたこのどれか
ソース出せこの野郎とかいうソース出せ厨がいるけど
そんなものはない 俺の感覚だ >>866
そりゃ勝手に見てるだけじゃ続かないし効果ないからね。
安いからそれでも許されてるだけであって。進研ゼミと同レベルの仕組み。
東進の在宅も有効な管理方法を実施できなきゃ伸び悩むよ。
生徒が好きに見れるだけならそれこそスタディサプリでいいじゃんってことになるから。 >>864
親目線だったらむしろ個別入れたくなる理由が分かりそうなものだが… >>865
「今日はこのくらいにしておいてやる！」 >>854
偏差値の計算方法を考えれば 50→70 の方が難しいのは明白
特に母集団が小さいと激ムズ
逆もまた然りで 70→50 は簡単に落ちるが 50→30 は落ちにくい >>867
>>>864
>集団についていける学力がない
集団だからこそまわりの影響で頑張るのでは？
>集団についていけるコミュ力がない
コミュ力きりますか？
>他の習い事もあるから曜日は自由に決めたい
習い事より塾が下か、、でもそれ大きいかも
>金ならあるから親と子の意見を塾に通したい
そんな熱心な親御いますかね
>個別だとなんか上がる気がする
みっちり家庭教師状態を想像するんでしょうね。実際はほぼほったらかしでは？ >>864
昔ながらの集団授業は、今だと他にも選択肢がある中メリットが乏しいんだよ。
解説授業を聞きたいのであれば東進みたいな映像でいいし、もっと安く家庭で
ネット経由で見れるのもある。自分の解答を添削してもらうなら個別の方がいい。
集団の唯一のメリットは、生徒を長時間拘束してその時間はずっと勉強させられるという点。
これは精神的にまだ成長・自立していない、中学受験生と一部の高校受験生には有効だけど、
自分で時間管理して勉強できるなら必要がない。今はいい参考書が書店で簡単に入手できるので、
それで自学自習して、後は苦手科目など必要なところピンポイントで映像なり個別を利用すれば事足りる。
あとは浪人生。宅浪で自分で時間管理して勉強できるようならそもそも浪人はしないので、
そういう自分に甘い人は１日決まった時間を学校通うように予備校通った方が勉強のリズムが作れていい。 >>864
そもそも全然個別ばっかりじゃないと思うけどね。
まあ地域にもよるか。
昔はおっしゃる様な集団授業ばっかりだったけど、そこは時代の流れで個別が登場し、映像や自立やPCが登場し、多様化しているわけですよ。
多様なニーズに応えるためにね。
集団も含めて色んなタイプの塾を選べる時代だと思うよ。
でもおそらく大手がリサーチした結果、あなたの地域には個別の需要が多く、個別ばっかりになってしまっているのでしょうね。
ちなみにうちは個別型と自立型の中間みたいな感じで、個別は高いからあまり多く通わせられないという層を取り込んでいます。 >>869
いや、親として集団のガチの塾探しても、ほとんどないんですよほんとに。大半はバイトが教えるだけ。名講師が面白い授業して生徒が学校より塾の方が楽しいみたいなのはもうないの？ >>870
いや、高くてコマ少ない個別より、ほぼ毎日通うような集団が良いのですが。 >>871
物足りないほど優秀な子供は個別に行くということですか？ >>878
それは成績が真ん中あたりの生徒にはね
上の生徒には時間が勿体無い！ >>879
集団で物足りない子はその他に個別や単科塾にも通うよ 首都圏ならSAPIXでも早稲アカでも日能研でも四谷大塚提携塾でも
集団塾はいくらでもある。
無いってことは、単に田舎だってだけだろう。
塾以外のものも乏しいだろうし、そりゃ無くて当然だ。 >>874
講師1人に生徒1人はみっちりだろうが講師1人に生徒複数は放置の時間ができてしまう 個別の乱立はFCの増加が最大の要因。集団のFC塾などほとんど存在しない >>878
いやいやあなたの考えじゃなくて客観的に世のお母さんが個別を選ぶ気持ちが分かりませんか、と
現実この20年で集団のシェアを個別が半分以上ぶんどった訳だし、その理由を第三者的に考えなさいよ >>885 が端的だな
個別は儲かるんだよ
月謝は集団より高く設定できるわりに
講師は社員なんか使わなくてもその辺の学生を低時給で雇える
親は個別だから自分の子どもだけを見てもらえると勘違いし通わせる
それにＦＣが気づいて他のＦＣも追随しただけですでに飽和状態だろ
うちの近所では集団と個別の割合は半々だがもう１０年もその割合は
変わっていない
個別がどういう層をターゲットにしているのかは
トライとかＩＥのアホっぽいＣＭ見れば分かるよな >>886
いやいや個別は集団で受け入れにくい層をメインでとってるので
集団のシェアをぶんどった訳ではないよ。学習塾の裾野を広げたのが個別。 >>887
学習塾は参入障壁が低い業界だが、一つだけ障壁があった。
指導者にある程度の学歴が求められるという点。
個別は教務を学生に丸投げするためこの唯一の参入障壁を
消滅させ、営業さえできれば誰でも運営できるようになった。
この建前はFC商売にとって非常に好都合な点で、
加盟店を増加させる大きな原動力になった。
個別は生徒からすれば低学力でも受け入れられる点で魅力的であり
商売をする側からも都合の良いシステムと言える。 集団のほうが儲けはデカイけど同じようなレベルの生徒を集客するのが難しいだよ クラスの数が変動するとその分の講師を確保しなくちゃいけないしそうなるとバイトの学生講師になって個別との品質の差が保てない >>874
モチベーションだけではどうにもならない壁がある。
基礎知識があまりに不足していると授業が理解できない。
集団ではコミュ力は超絶に重要。かわいくいて社交的な女の子は
講師の精神的満足の点でも生徒紹介の点でも非常に重宝される。
つまり講師のサポートを十分に受けることができる。
おとなしい子はその逆。学校と同じく放置される。
友だちがいなければなおのこと居心地の悪さを感じ、結局退塾してしまう。
それは生徒の側もよく分かっている。大人より切実にそう感じている。
実際はほぼほったらかしだが、そうではないことをアピールする
様々なツールを用意し、手の空いた管理者が密に保護者と連絡をとることで満足させる。 >>888
そう？学習塾の市場規模は長らく横ばいなのに個別のシェアは上がってるじゃん しかしこの無知ぶりは本当に塾の人間じゃないのかな？ 塾とは関係ない社会人や学生、これから塾をやってみたい人達が確実に紛れこんでるよなwFCの人は前からいたが、たまに教師らしき人もいるんだよな…何のスレだよw ずーっと読んだが、中間とって、学力別で8人前後の少人数集団が少子化で生き残るような気がしてきた >>893
それは集団のシェアを食ったことの証明にはならない。
集団は対象者が減ってるから売上が落ちてるのは当然だし
個別は学力関係なしに増やせて人数と関係なく売上を上げることもできるから。
だから個別は「裾野を広げた」といった方が正しいと俺は思ってる。
もちろん多少は食われた部分もあると思うし、少子化が進んでやっていけなくなった集団が
廃業すればその分は個別が食うことになると思うけど。 >>897
まあそこまで突き詰めだすと細かいソースもすぐには用意できないし、結局言葉が違うだけで似た結論に至りそうだから大きな問題ではないけどね
どっちかというと>>864さんが個別が普及した理由を一切考えず自分の偏った知識だけ吐き出してるから、それに釘さしたかったってのが大きいので あとは、ここから映像とか自立型がどこまで流行るかだなあ。 >>833
カリキュラムシートをパクッて喜んでいるようじゃ先が知れているなー >>853
30台→50台
できるよｗ
もちろん、みんなじゃないが
>>854
＞偏差値50を70にするのと偏差値30を50にするのではどちらが難しい？
偏差値50を70に決まってるだろ
偏差値70って何人いると思ってるんだ？ >>855
＞＞日本の公営ギャンブルが
＞儲かるならば、
もうかるよｗ
実際それで、通算十億以上投資して、
一億近く回収したけど、国税庁に
十億円分のアタリ馬券に課税されて破産した人いるじゃん
＞AIを駆使して、
半分正しいけど、半分間違い。
AIに学習させるのに競馬の知識がいるから
ちなみに、みんながそれやったら
オッズが下がるから、儲からなくなる
頭悪いねｗ >>864
＞親視点で見ると、なぜ世の中の塾が個別ばかりなのか理解できない。
あんたは賢い親だからだよ。
学校も集団塾も一斉形式だからわからない
→じゃあ個別塾ならわかるだろう
という単純な発想
実際は、学生アルバイトが片手間に見ているだけだから、
きめ細かい指導なんて全く受けられないのに >>865
そこは、中山巧者のウインブライトだろ
結果論じゃなくて >>888
まあ、そうだな。
20年以上前から少子化とか言われてたけど、
市場規模はずっと微増だからな。
こんな業種他にない >>896
＞ずーっと読んだが、中間とって、学力別で8人前後の少人数集団が少子化で生き残るような気がしてきた
いくら経験積んでも
講師１人で見れるのは数名程度。
まあ、最大で８人までだな。
（アシスタント入れればもうちょい見れるかもしれんが）
少人数＋個別のハイブリッド塾は今増えてるよ。 >>899
映像なんかはやらねーよｗ
これからは
タブレット端末＋直接指導がメイン。
あるいは、少人数＋個別のハイブリッド >>902
>実際それで、通算十億以上投資して、
一億近く回収したけど、国税庁に
十億円分のアタリ馬券に課税されて破産した人いるじゃん
あの報道、信じているの？
あれはJRAが仕掛けた
壮大なステマでしょうよ。笑
あの報道以来、中央競馬、地方競馬ともに
売上高が伸びているから最高の宣伝になった。
どんだけ純粋なんだよ
騙される人間はうたがう 騙される人間は、
疑うことを面倒くさがる。
努力すれば不可能が
可能になると信じたがる。
寺銭2割のギヤンブルなんて、
バカしか近寄らない。
儲け度外視なら、
ギヤンブルは
楽しいことは認めるけどねー あれをステマだと思ってるってｗ
どれだけ知能低いの？ ちなみにワイ、
今日のメイン
ラッキーライラックの
単勝エア馬券
10万円買ってたので、
メチャメチャ楽しめたわー 最後の直線、
思わず自分の尻を
ペンペンして
しまったわ〜
アーモンドアイに
もう一度挑戦できるかな？ スタディサプリで化学勉強し直すわ。
めっちゃ分かりやすい。 福岡の何とかっていう個別塾もすごいぞ。
生徒200人だから、チャリもとんでもない。
2列にしてぐちゃぐちゃになるから、チャリを出してやる係が必要。 おぱーいえぱーいでも成功できるんだから自分も頑張るか! >>901
偏差値30台→50台にしますよって宣伝する塾があるのかって話
個別の事例で偏差値30台が50台に ＞学年ビリのギャルが１年で偏差値を４０上げて慶應大学に現役合格した話」
そのキャッチ、もはや誰も真に受けていない >>931
もともと進学校にいて大学進学するつもりだった生徒が、勉強サボって偏差値40まで落ちていた。
入試が近くなったので勉強始めたが、一般入試には力及ばず、慶応SFCにAO入試で入ったという普通の話だよね。 自分も部活終わるまで勉強してなかったから、三年の始めは模試て偏差値50より下だった時もあった。
センター間近になって模試も受けなくなった頃になって過去問解いたら8割くらい取れるようになってた。
センター自己採点で9割に迫る点が取れて、予備校のセンター判定提出した時に、進路指導の先生に、見栄はって高い点書いてたら正確な判定できないと注意受けた。
今考えると腹立つが、当時は完全に先生を見下してたのでスルーした。
結局センター後の二次も猛勉強して、旧邸に入ったから、ビリギャルよりもドラマだと思う。
ちなみに塾も予備校も行ってない。
ただし、予備校名物講師の参考書は買いあさった。
土屋の古文、多久の漢文、前田の物理、寺田文行さんには感謝しています。 >>932
進学校の校内模試で苦手科目が偏差値30だったが
進研模試だかの全国模試で得意科目が偏差値70だったという
とんでもない詐欺のような話だった気がする。
>>933のようなのが進学校では毎年少数ながらいるし
そっちの方がよほど価値があることだが語られることはない。 >>929
結婚・離婚なんて本人同士の問題
少なくともお前に意味がわかってほしい訳じゃないだろう >>929
結婚観ってのは
自分が育った家族観を引きずるからなー
この子、女版マザコンだから、
旦那とそりがあわないのは容易に推測できる 最初の偏差値は校内模試の偏差値
サボりまくってたから偏差値30前半
校内でビリなら偏差値は30は当然
改心して勉強してから、高3で国語で偏差値70ちょい取れて
その二つの偏差値を比較ｗして40上がった、と。 >>939
ビリギャルの出身校から慶応って毎年何人受かってるか言ってみ？ >>942
おまえがヤジだろ
ネットの情報しか知らないくせによく断定できるよな？
ってか本すら読んでないんじゃないか？ ＞ビリギャルよりもドラマだと思う。
まず、あれを逆転合格ストーリーだと思っている時点で
完全な勘違い。
本すら読んでないことが確定したな
まあ、それをとやかく言うつもりはないが、
ネットの情報だけを鵜呑みにして知ったかぶりをするのはどうかと思うが。 ＞ビリギャルの出身校から慶応って毎年何人受かってるか言ってみ？
進学校と言い切るなら、
これに答えろよな？
答えられねーかｗ >>936
元貴乃花親方！
離婚は円満だが、人間は円満じゃないけどね。 10年ぐらいかけて偏差値を55は確実にあげたのはオール1先生だな。
ハードモードでありながら出会う大人、教師、恋人の全員が力をくれた。
ドラクエの勉強版だな。勇者の物語だ。 前から気になっていたんだが、静岡の双葉って女子御三家の双葉と同系列？
ちなみに双葉はいとうあさこだよね？
金持ちのお嬢さんなんだよね。 >>921
俺もやってる。数3で説明聞いても分からん問題が1つある。どうしたもんじゃろのう。
酒井の授業も面白い。 ビリギャルの家は金持ちだったに尽きるんだよね…金があったから為技!凄くもなんともない! ちなみに、このスレでもよく出てくる〇ギターが
やたら落語を勧めるがそれは林修の二番煎じな
〇ギターは自分のブログをぱくっただのなんだの吠えているが
自分も林修の考えをパクってるじゃねーか
それともたまたま同じ思考だったのか
職業が似ていれば思考も似たようなものになるのは当然で
たまたま似たような時期に似たような表現をしただけかもしれない
それをパクっていると断言するのはいかがなものか。 >>956
>>956
猫ギターブログ
×このスレでも良く出てくる
○お前が話題にしたいだけで、誰も無関心 >>957
渾身のツッコミだけど残念ながら話題にしているのは一定数いるし
俺はたいして話題にしたことはない（ゼロとは言わないが）
あと、〇ギターのブログじゃなくってツイッターに訂正しておく >>953
はぁ?妹、弟が二人共私立で塾にも通ってたのに… >>953
あぁ…その時間帯、塾やってる人間じゃないな、構ってごめん。 >>953
５万って結構キツイと思うが
まあ、割安ではあるが >>958
渾身のツッコミでもいし、ゼロとは言わない時点で猫ギター好きなんじゃん笑
どのレス見ても執着的で思い込み決めつけがすごい性格だな あいかわらずクズみたいな書き込みでこのスレも終了だな
おまえらの人生を象徴しているよ 本当に勉強嫌いでどうしようもなかった生徒がいるんだけどさ。今日は少し褒められたことで、勉強やる気になって、間違えた問題をやり直して、新しいテキスト欲しがったからあげたら頑張って問題解いてたわ。
すごい小さいことなんだけど、こういうときに塾やってて良かったって思うね。
オレらのちょっとした言葉かけなんかで、生徒の考え方とか人生が少し変わっていくんだよな。 生徒にやる気でたかな、と思っても元の木阿弥になってることはいくらも体験してきたよねえ
ぬか喜びは禁物、禁物
性格って、簡単には改善せんよ。（逆に、一気に性悪になることはあるけど） >>967
それはその通りだと思うが、ビジネスとして見たらその声がけに至るまでにどれだけの経営資源を投じていて、それに見合うリターンがあるかでビジネスの成否が決まるでしょ。
だから声をかけてあげたいのは山々でも経営や教務や業務全体を見渡す方を優先しなくてはいけないのが拡大志向経営者のジレンマ。
俺も自分一人で起承転結できるビジネスに縮小したいよ。人を雇ったらなかなか戻れない。 最初は有無を言わせぬ圧力かけて勉強させるんよ
そしたら成績の悪い生徒の大半は勉強してないだけだからいやでも定期テストの素点は上がる
そしたらそれを褒めるだけ、シンプルなお仕事 オレは今、毎日必ず全員の生徒に声かけして少しずつ勉強教えられるシステムにしてるからすごく楽しいよ。
規模が小さいからできることってあるよな。 圧力かけて勉強させることはできるかもしれないが、したくない。
そんな勉強楽しくないからな。 しかし、東大、慶應出ても日本国憲法の三原則、基本的人権の尊重もわからないのがいるんな… >>975
子どもたちにとって勉強するのは楽しくないけど、成績上がるのは楽しくて嬉しいんだよ
そして仮にマグレでも一度上がった点数はなんだかんだで維持したいと思ってしまう
だから初めは無理やりにでも圧力かけて素点を上げるのが一番手っ取り早い
それをすると、ついていけない生徒が「宿題忘れただけで（1分遅刻しただけで）（授業中となりの友達に消しゴム貸してくれと言っただけで）」怒られるのは無理です」って向こうから辞めてくれて、余計に塾内が引き締まる まあ人それぞれ色んな考えがあるからな。
どこにやりがいを感じるか。
どんな雰囲気の塾にしたいか。
オレは生徒と面談したり勉強教えたりするとこにやりがいを感じるから、生徒数はそこそこがいい。
ピリピリした雰囲気も嫌だけど、ダラダラぬるいのも良くない。たまに雑談しながら、やるときはやる。そんな雰囲気がベストかな。 >>982
面白いよ
自分のアイデアが生徒数や子どもたちの成績の動向そして合格実績などで目の前で成功失敗判定されるんだから、こんなスリリングかつ面白い仕事はない
「（仕事に人間味が欠けてそうだから）つまんねーだろ」とはあまりに短絡的と思うが？ >>970
勉強頑張らないこどもの言うことと似ていて草 >>980
勉強するのが楽しくて成績上がるじゃないといつか行き詰まるし、そのうち辞めたってなるけどね。 >>984
生徒が失敗するのが、スリリング?面白い?人としてどうかと思うが… >>980
全く同意。
成績上がると勉強が好きになりやすい。
だからまずは無理やりでも勉強させてあげるのがとても大事。
俺は最近怒るのやめた。案外、怒らなくても言うこと聞かせる方法はある。
生徒がずっと笑顔で俺もこっちのが楽しい。ただ、体力気力使うなあ。怒るのは楽でいい。
楽でいいけど生徒の方は削られていくｗ 塾総合保険入ってて、実際に保険金が下りた事例を教えて下さい。
新規加入はその辺にある損保ジャパンや三井海上などの保険代理店に行って
申し込めばいいのですよね？ >>990
あんな使いどこのない保険によく入ろうと思うね。
お金の無駄だからやめておきなさい。 >>986
最初に成績が上がると勉強することに抵抗がなくなるんだよ
成績悪い子は「点が上がる喜び」「いい点を取る喜び」を感じたことがないからね
まずそれを味わわせてあげるのが第一歩
毎回20〜30点だった子は50点とっただけで大喜びだし70点取ろうものなら盆と正月が一緒来たみたいに得意満面よ
>>987
短絡的！
生徒が志望校に合格しようが落ちようが、その子たちは卒業して去って行って、次の受験生が来る
次の受験生のために今回の受験の反省をして改善して新たなアイデア投入して、それをまた1年かけて結果待つわけだから、面白くないわけがない >>990
生徒が行き帰りの自転車で転んで医療費出たよ、東京海上日動
>>991
お守りみたいなもんだわね、少額だから入っても無駄ではない >>992
すごいな
合格しようが落ちようが、、、って本当に塾やってんの？冷やかし？ >>994
うち高校受験塾だけど合格発表の日、正確に言えば公立受験の日は、同時に次の受験生のことを考え出す新チームの始動日だからね
気合の入りまくった中3がいなくなった教室にはまだまだ腑抜けた中1・2しかいなくて、この子たちをまたあそこまで引き上げるのかと思うと戦慄するし身が引き締まる
感慨にふける暇はないよ
どこをどう読めば冷やかしに見えるのか… >>992
あなたはもうこのスレにはこないで凄く不快！ >>996
大事な生徒達を腑抜け呼ばわり、、、ありえんわ、、、 このスレッドは１０００を超えました。
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