塾講師アルバイトが集まるスレ part6
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みんな割り切って働けてるんだな
レスありがとう
>>295 賃金以上のサービスとは、コマ外に無給で自習スペースの生徒に解説をしてること。昨日は数学が全く出来ない中2に40分位やったかな。
うちは担当制がはっきり決まっているわけではなく、自習スペースにいる生徒には声をかけて質問を極力受けるっていう慣習がある。
自分がトップ校目指して得たアドは、過去問何年分解くべきか、主要な学校の目標点、捨てる問題の選択、解く際のコツ等が分かってる事かな。
けど、塾に受験の戦略も過去問のストックもないんだよ。
1月に英語ワークの復習やらせてて驚いたさ。
つまり受験生には授業時間だけじゃ受験対策が到底フォローできず、受験に自信のある講師が自習スペースでサビ残してるし、授業中も自習スペースの対応してる。 それはひどい。うちはそんなんじゃない。出来る奴は、 出来る子かなりいるし、超バカはいない。基本戦略書いた資料もある。細かいとこは俺らが考えてる。 1年間の算数全部の復習問題を1日でやれって言う学校の宿題は、
児童に負担大きすぎるだろ。
指導次数3かけてやるところだぜ。 >>286
本人の希望
(ちなみに教科は数学)
ちなみにそいつ同じ問題をもう3-4回も解いてるみたいなんだよね
昨日は代講で偶然入ることになったので、詳細はよく分からない そうだ1つ書き忘れてた
開始前に、試験時間と同じ条件で全部解くと、授業の時間が終わるから
解説する時間は無くなるけど、それでも良いか確認しておいた
そしたら大丈夫だと言ったのに結局解説をねだられた
自分からしたら、5分以上の授業の延長も過剰サービスだと考えてるから
あまりやりたくないんだよね 途中経過の進み具合見て
臨機応変に機転利かせたら?
全部生徒のせいかよ >>305
>途中経過の進み具合見て
見てたよ
解き終わったのがほぼ授業終了間際
大問1つ終えるごとにそこで止めて解説入れますとか
それこそ生徒の迷惑になるじゃん
彼は最初から最後まで全部やりたいと言ったんだから 適当にやれば良い。個別が低質な指導、劣悪な環境であることに変わりない。
個別のバイト講師には何も求められてないんだから時給以上の働きはするだけ無駄。 言い方は悪いが同感
民度低くて生徒に陰口言われることもあるような塾では、こちらも真面目にはなれんよ >>308
だよな〜1時間1000円しか払ってないのに
親は注文出し過ぎだぜ。 そもそもまともに成績上げたいんなら個別指導塾なんかに自分の子供をぶち込まないでしょ
何が悲しくて集団塾に比べて2倍ぐらいの料金がかかる個別指導塾なんかに喜んで金を払う親がこんなに多いのか理解できん >>311
しかも講師は指導法も確立してない学生ってな 俺は教員志望でも子供好きでもないから、手のかかるガキは普通に嫌いだわ
そもそも、成績を上げる気がない生徒を塾に入れるなよ
結局自分で必要だと思わなければやる気なんて出ないし、そもそも勉強以前のそういった躾は親がすることで、塾がすることじゃないだろ
もう、ごく一部のまともな生徒を教える時しか予習しなくなったし、めんどくさい生徒は親からクレームが来ない程度に手を抜くようになった 多店舗展開してるNとかYとかS、W、T、R、E、K、…など、過半数の生徒が偏差値50以下という、何年も通っていて偏差値40以下が何千人といる、偏差値60や70越えていても全落ちが何十人もいる、そういう集団塾に愛想尽かしたんだよ
受験学年以外で英語や数学のクラスを学年別クラス編成してる時点で終わってる
基礎が備わってない段階では解法解答を披露されても身に付くわけないし、それを宿題やテストで誤魔化して恥じることがない 生徒は、基礎学習無しで、ともかく解きたいんだよね。練習無しで試合したいのと同じ。
講師、責任者が、それは意味無いと言わなきゃね。
まあ、代講ならやらんけど。 >>313
ホントそれよな
やる気出してから塾入れよって毎度思うわ 個別がいかに悪質かはさんざん語りつくされたと思ったけどまだ足りないね。 >>316
それ。過去問10年以上解けば魔法のように点数が上がると思ってる生徒が何故か多いよね
実際には過去問を解く合間合間に死ぬほど基礎を繰り返し固めるべきなのに >>320
生徒はさ、自分は基礎ができてるって
思いたいのさ >>315
頭悪いレス
だから個別の先生にしかなれないんだよ…… >>318
生徒がやる気出してくれたら楽だけど、まあやる気を生徒に出させるのも講師の仕事じゃない?
有名な予備校の先生で、やる気を生徒に出させるのも仕事って言ってた先生もいたし 塾を学ぶ場以外の何かと勘違いしてる生徒は、他の生徒に悪影響だから辞めさせるべき やる気があったら塾なんか行かないだろ やる気がないままでも成績上がる技能集団が塾なんじゃないの ここの問題やってーって言っても無視して消しカスこねてるような生徒だと嫌になる
全然進めてくれやしない
やる気ない生徒には無力なんだってば…… 塾の規律を乱す生徒に厳しくしたら、辞めていった
相当な甘えん坊体質 >>327
そんな生徒どこに行ったら会えるん?
地方の中でもさらに田舎とか?
俺がバイトしてる塾で消しカスこねてるような子供なんて1人もいないぞ
学力の差はそれぞれあるけど
まあやっぱり保護者もオフィスで事務員とか専業主婦してそうな、まともな常識感覚を持っていそうな人が多いけど snwyの集団やってると、教室のいちばん後ろの席で>>327みたいなことやってる子は腐るほどいる 消しかすこねるのはまだいい、"本物"はシャープペンを分解する。 >>329
横浜じゃ
勝手に田舎認定すんな
>>330
1対1でないにしても個別だからなぁ >>331
そういやシャーペン分解して芯いじったりしてたな
注意したら不機嫌そうだったが
まああんまり言うのもアレだしこの辺にしとく >>323
やる気だすのは本人の仕事だよ
やる気出させてくださいとか甘えが過ぎる >>335
あからさまにすがられても困るとは思うけど、一方で受験期とかにハッパをかけられたり応援して貰ってやる気が出たりした
経験ってない?
俺は有るから勉強だけ教えたら後は知らんと突き放す事は出来ないな
精神的な元気付けも仕事の内じゃないかと思ってる 個別なんて、
頭の悪い生徒が受験直前期に駆け込み寺感覚できて今まで勉強ほとんどしてなくて大学に行きたいという生徒の相手をするだけだから、無理なやつは見たらすぐに無理だとわかっても授業するんだから、金を絞れるだけ絞って適当に授業するだけだ >>335
でも塾のキャッチコピーって大抵やる気を引き出すってうたってるよね やる気がありすぎるのもよくない。週一60分の小学生が毎日4時から10時まで来てこっちの授業中でもなんでも質問してくる。
錬成テキストの特殊算だから時間がかかる。
その間正規の生徒を見れなくなるしな。 錬成テキストなんて普通の生徒には1問目から解けないしな。で、毎日1問目から教えて結果的に中学落ちたわ。俺は教えること大好きだったが大嫌いになったわ。 個別指導塾だと推薦対策をすることもあるんだが、
生徒が全くやる気がなくて「志望動機わからないんで私の代わりに考えてください」って頼まれた時には目が点になったわ
志望理由書も毎回1文字も書いてこないから、仕方ないから志望理由書全部書いてあげて、面接の質問回答例もこっちで全部作って無理やり受からせたが 慶應普通部(Y64)、早大学院(Y63)、立教新座(Y60)、明大明治(Y60)、青学(Y58)、中大附属(Y55)、法政(Y53)
慶應経済(K70)、早稲田政経(K70)、立教経営(K65)、明治政経(K65)、青学国際政経(K65)、中央商(K62.5)、法政経営(K62.5)
中学受験のY偏差値60って大学受験のK偏差値70より難しいことを塾講になって初めて知った >>345
それは進学塾で親を中受に煽るためによく使われる数字のトリックの意味もあるんだがな データの母集団は違えど偏差値の出し方は同じなんだからトリックではないような
教室の中学生が全員滑り止め通ったわ
一安心だ 「より難しい」とは言えないのに、そう言っちゃうからトリックだと言ってる 今日、中受見てるって言ってる人は大学生バイト?
大学生バイトなら滅茶苦茶凄いなって思ってるんだけど、自分も経験者だったりするから見れるの?
偏差値50台志望なら意外と大学生でも指導出来るもん? 大学生のほうが見れるでしょ
なんだかんだで大学受験直後の時期が人生でいちばん勉強できるし
算数だけはアドリブで質問に答える能力を問われるから難しいかもしれないけど、ほかの教科なら何やっても大人のほうが子供に勝てるわけで、
勉強面の心配は何もいらないと思う 個別だけどこの時期だけ高校受験講座でみんなまとめての授業をやる、7〜8人だけど
普段と違って講義形式だと、本人は聞いてるつもりでも突然当てられると答えられない
きっと学校の授業でも『聞こえてる』だけで『聴いて』はいないんだろう
ましてや考えちゃいねーな 個別にくるようなアホは読解力、文法や基礎計算のベースが全くないからな。
塾は教材売りつけたいから入試対策テキストやらせるけど、出来なさすぎて効率悪いよ。 >>350
いや子供より大人が凄いとかって話ではなくて、社会人のプロ講師と比べたら大学生の指導って明らかに質が落ちたりしないの?
って事が聞きたかったんだけどね
少なくとも偏差値50台くらいまでならサピックスや日能研のプロ講師と大差ないような指導が出来るのかなって
俺は中受向けの塾に通った事もなければ中学受験をした事もないからそこの所が分からないんだよね 年齢じゃなくて経験年数だよ
学生だろうと社会人のオッサン転職組だろうと、2年目までは素人
あと、集団の偏差値が低いクラスはコントロールが大変で、むしろある程度の経験がないとすぐ学級崩壊する
偏差値50台後半(上から2番目のクラスあたり)がいちばん教えやすい
まあ躾のなっていないガキのコントロール技術という意味では子持ちのオッサンが有利ではある
ただ、塾講師は専任プロでも8割は独身なので、そういうアドバンテージを持ったオッサンも意外と少ない
自身の中学受験の経験の有無は関係ない
進路指導はそれ専門のプロが担当する
自分が勉強できすぎる奴は、むしろ教えるのが下手だ
なぜなら、分からない子がいったい何が分からないのかが分からないので、教えようがない
ちょっと苦手な科目を苦労して勉強した経験があれば、学生バイトでも早く仕事に慣れると思う 算数は上のクラスを教えるのが難しい
算オリ級のガキが挑戦的な質問をわざとぶつけてニヤついてきたりする
国語と理科と英語(中学生)は、記述式の問題で「センセーこれはダメですか?」の嵐を捌けないと、すぐに学級崩壊する
なので、教える難易度は比較的高い
社会科と算数・数学の2番手クラスあたりがいちばん教えるのが楽かな、個人的には
勉強を教えるだけなら、解答解説を事前に見て準備すればどうとでもなる
はっきり言うが、中受やる家庭なんて8割は親の見栄でやらせているクソばっかりで、本当に躾がなってないガキだらけ
集団の仕事の7割はそいつらの躾を代行することだよ >>354
せっかくレスくれた人にこんな事いうのもなんだけど、読解力がないってよく言われない? そうか
俺は自分が受験生の頃は国語の偏差値3桁取ったことあるんだがな
じゃあ全部ネタってことで忘れてくれ >>356
学生だからと言って授業の質が落ちるかどうかはその人次第だよ
そしてお前には無理だと言うことだけは横から見てて分かる >>358
へーそんなもんかね
まあ俺は自信ないから中受希望の生徒を見ようとは考えてないよ
俺は高校受験生と大学受験生だけ
ちなみに高校や大学なら日比谷も東大も大丈夫
担当教科だけだけどw >>349
>>353
四谷や日能研の50は中受経験者なら大学生でもなんとかなる
非経験者でもプロならどうとでもなる
サピの50は大学生じゃ無理
中受経験者且つプロじゃないと体系的な教え方はできない
ただし向上心のない主婦は何年やっててもプロとは言えない
大学生と大差ないのでサピ50レベルの生徒を教えるのは無理 塾でバイトするなら年度変わる前の今入って慣れといた方がいいよ
個別なら担当を今のうちに取る
あと県またいで校舎色んなとこ行くとこはバイトならば避けるべき >>232
自己肯定感低くて年齢上がるとほめは入らない
承認欲求は高いけど、素直に被承認されな久那ってるはず
・ほめる!というより、「お!」「いーな」「やべ、もしかしていけんじゃね」と呟く。
・来てくれてありがとうと言う。 客がいるから給料もらえるんだよと。
この手のブログで参考になるのがある 個別講師の学生もたまに優秀なのいるよな。おっさんも元々集団とかならかなりの戦力。女子大生は完全にビジュアル専門。
おばさんは… >>365
おばさんは戦力になるよ。
学生講師のように頻繁に休むこともないし、手のかかるクソガキの相手もできる。
英語や国語の実力がある人が多いので大学受験対応もできる。
一番ダメなのは元エンジニアとかのオッサン。いくら理数系の実力があっても
ほとんど使われることもない。 >>364
脳の発達が未熟なヤツを受けいれるのは、ある程度は生徒数の確保だとしても限度があるよね。
全く見込みがないやつを面談で切り捨てる判断できないのか、個別の社員って。 >>368
フォレスタ何周もまわせばいいんじゃない?
冗談抜きで笑 >>365
主婦講師は長年やってるわりに能力低いし雑務やらないしほんと使えないのが多い
うちでは発達障害専門部隊になってる
塾講師というより託児所の職員みたいな役割だね >>372
週3以上勤務してる人は受付事務や面談やらされてる人が多い >>365
女子大生はビジュアル専門って、教える方で役に立ってる女子大生はいないの?
地元の国立の子とかもビジュアル専門なの? 主婦講師はピンキリだなあ。
早慶(文系)卒もいれば、聞いたこともない短大卒もいる。
ほとんど無欠勤の講師もいれば、しょっちゅう「子供が熱を出したので」と休んで担当を外された講師もいる。
指導力もバラバラ。 1番つかえるのが、教室長経験ありの30から40の講師。バイトにはほとんどいないが。
おばさんは臭いからなあ。なんて言ったらよいか分からない臭い。クラス中が臭い。(;´Д`)おえってなる。英語ペラペラだったがあれは一緒に働きたくない。 昨日便所がクソだらけになっていて泣きながら掃除したわ。 うちの塾、席数20くらいで良く見る講師が10人くらいで全員学生なんだけどこれって珍しい? >>379
個別のみで全国展開してるようなところはそんなもんじゃね
教室長以外全員大学生ってのも珍しくない
大手集団塾の個別部門になるとオッサンオバサンが多くなる
集団メインにやってる人が多いから頻繁に見かけることはないかもしれないが 大手集団塾の個別担当の無能さは異常。
学生バイトのほうがまだ仕事できる。 出たw集団講師への嫉妬w
無能なのは個別しかやってない講師だよw >>382
この程度の文さえまともに読み取れないの? 集団塾で頼られすぎてシフト増えすぎたのが嫌になって辞めて1:2の個別に来た高偏差値大学生が
生徒に質問された問題の回答と解く手順を瞬時に理解することができず、生徒を待たせた挙句間違ったことを教えててしまい
「先生なのにごめんね」なんてその都度謝ってて
そういうとこ真面目でいい人だなと思ってたんだけど、2週間で辞めてしまったよ
個別は予習だけでは間に合わないとこがある
柔軟性と頭の回転の速さが必要だと思った 個別講師だろうが集団講師へのコンプレックスで卑屈になる必要はないよ
収入に差があろうがどちらも所詮はアルバイトだし フランス料理の専門家にうまいラーメンは1日では作れない。 経営者スレの方でも個別はボロクソ言われてるぞ。
まぁ真面目な人が個別で続けようと思ったら、程よく手の抜き方を覚えていくしかないわなw 経営上は集団のほうが荒稼ぎできるからな 個別に客とられちゃ機嫌悪くなるのもわかるわ 個別は講師の数がそれだけ必要だし学力ある奴らをそれだけ集めるのは不可能なのと集団と違って授業準備もないからマジで通わせてる親は頭おかしい 毎回講師が変わるタイプの個別は良くないと思うけど、固定の先生が見てくれる所なら問題ないと思うけどな
集団+個別でも個別オンリーでも固定の講師なら上手く相性とか合えば苦手な科目も成績上がって行くと思う 早稲田大学生の個別バイト講師と
専修大学生の集団バイト講師では
どっちが上なの? そんなの人によるとしか言えない
同じ大学だったら集団>個別で間違いないけど 講師の能力が個別と集団でどっちがいいとかではなく、
個別のようなところでは、1コマあっても
生徒一人当たり20分程度の短時間の指導を即席でやらなければいけない所が
問題なのであって誰がやってもクオリティーが落ちるのは当然のこと
そんなクソなサービスであっても、上がる子は上がるから勘違いしてしまうけど、
そういう子はどこの塾に行っても上がるからな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています