【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】57
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「個人塾」の「経営者」のためのスレです。
荒らしは大抵、個人塾の経営者ではない人です。
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【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい【塾経営者】 [無断転載禁止]©2ch.net
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前スレ
【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】55
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1525571557/
価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もＯＫですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。
空気読まないで発達障害の長文書き込みをする人も他所へ行ってください。
※前スレ
http://mao.2ch.net/test/read.cgi/juku/1529479674/ >>344
大手のハリボテ教育論とプロパガンダの三番煎じに明け暮れる君んとこのボケナス塾よりは、少なくとも中身ぎっしりの書き込みだヨ(´∀｀)
>>345
文章書いて悦に入るんじゃなくて、「馬鹿は死んでも治らない」が実証される様を見て悦に入り浸ってるんだよなぁ。
>>全員にNG設定されるのが怖い
煽りならもう少し語彙力身につけてからにしろよ出来損ないw
>>346
短文で教えて貰わないと理解したくない？
君もヤダヤダ病全開の典型的なのび太型だねw
>>347
お前からも、上のレスにあった耐震偽装・隠蔽するゴミクズと同じ匂いがするわ。
塾にもいるよなぁこういう奴。ケロッとして宿題やらない奴、勉強してないのに「勉強しました」と平然としてる雑魚。総じて親の教育がなってない出来損ないの欠陥品。
以降このタイプのゴミクズをカツオ型と呼ぶことにしよう。 まあ、カツオ型とのび太型は明確に線引きできるわけじゃないが、
現実的には、まず馬鹿・無能・学習障害(笑)という生徒プールがある。それらの中でも小学生〜中学校1,2年であればのび太型が多い。ただ、中3くらいになって少しは知恵が付くようになると、サボりや言い訳・誤魔化しの技術が上がってカツオ型になる。
馬鹿・無能・学習障害（笑）の中でも、女子は総じてカツオ型であることが多い。男子は親のシツケがなってない甘ったれが多いので、のび太型が多い。 >>348
だから思い込みと決めつけが激しいって
もっと文章削って言いたいこと端的にズバリと言いなさいよ
天声人語の要約でもやるか？ >>348
的確かどうかは別にして全員にレスするとはほんとすごいね。
開き直ってみんなでレスしまくったらどうなるのかな？ ではなぜ馬鹿・無能・学習障害（笑）は例外なく誤魔化しや言い訳に走るのか？
そもそも、嫌なことから逃げ、好きなことへ寄って行くのは、人間の性である。
一般的な動物であれば、本能や経験則に基づけば生活に困ることはない。猫はキュウリを見ると天敵の蛇と錯覚し、大驚愕する。鳥は、体調が悪くても外敵に襲われぬよう健全であるように振る舞う。
人間は、勉強という分野で積極的に活動し、テストで高得点を取り、入試に合格してステップを踏んで行けば、極めて堅実に高い利権を手にする事ができる。
この状況であれば、人間の感情は、勉強に対して好意的な感情を抱いているはずであるが、現実はそうではない。
これには、進化遅滞説と社会維持説がある。前者は、人間社会の発展に生物的な進化が追い付いていない。(ちなみに読字障害もこれによると推定されている)
後者は、人間社会は底辺から一流まで満遍なく存在しないと成立しないから、「この人間は勉強、この人間はサッカー、この人間は犯罪者、この人間はブサイク低学歴」となるように感情が仕組まれている説。
ということは、馬鹿・無能・学習障害（笑）は、勉強が出来ないことは生まれつき既定されていると言えるのだろうか？ 80％正解ではあるが誤解も生じる答である。次に続く 自分に都合の悪いことを突っ込まれたら
語彙力つけてからにしろよ出来損ない としか返せない。
程度の低い返しですね。 もう少しまともなレスを期待したのに
お前にはがっかりだよ。 おっさん。 さっさと長文書けよ誰も読まないから。
お前ほど生産性のない人間も珍しいぞ
世の中の何の役にも立ってない。 返しもワンパターンだし、もう飽きてきたよ。
もっと鋭いこと言えないの？ おっさん。 >>352
だから言ったじゃん
周りがみんなバカと思うのは自分だけがバカなのと紙一重だぞ ID:DvnBXo1+0
語彙力つけてから来いよ
お前俺にIDで呼んでもらえてるうちに俺のご機嫌取りやっとけよ 欠陥品0001号www もうとにかく「長文」「暴言」「連投」という掲示板のタブーに触れてるから叩きたくて叩きたくて仕方がない
なのに極めて精巧な理論と内容のレベルの高さゆえにまともな煽りが出来ず顔真っ赤w
とにかくホームグラウンドに俺という存在が居るのが気に食わないから必死で追い出したいww
所詮カス塗れの掃き溜め場にいるようなゴミクズ共だから、「煽り対象か、傷の舐め合い仲間か」で人間関係が完結してるよね君らw
当然思考回路もその次元から一歩も動かないから、自分すらも大手に踊らされていることに気づかない。世間の親が馬鹿である事実に目を向けない。生徒の成績向上は君らのおかげじゃなく生徒自身に起因してることに目を向けない。 俺はお前らが、俺のレスを毛嫌いする理由も全て説明できるんだよw
長文、連投、暴言は俺が意図的に付加したジャミングに過ぎないから、これは主因ではない。
informationとintelligence の違いは分からないよねー馬鹿だから。前者は鶏肉ニンジンジャガイモタマネギ米ルーのことで後者はカレーライスだよ。
マスゴミは、馬鹿な大衆がポケーと見ながら理解できるように、馬鹿に配慮してinformationを加工に加工を加えてintelligenceにしてあげてるの。その完成披露宴が馬鹿向けのワイドショー
君らは日頃からマスゴミが作った食べやす〜い一口サイズの食い物や、NAVERまとめや2ch記事に載ってる加工食品しか相手にしてないだろ？w
だから俺のレスのようなinformation、相手に伝えて理解させることを意図しない情報を見ても何も感じないんだよw
それに長文・連投・暴言という不快ジャミングを施すことにより、馬鹿を炙り出せるという仕組みなんだよなぁ(´∀｀)
おい仮にも塾講師を生業として、勉強することを生徒に命令してるんならよぉ、テメェら自身が勉強に明け暮れろやw 分かる？明らかに人間としてたくましく育つ為には、informationを自分で処理して開拓していく能力が必要なの。
子供をintelligenceにばかり触れさせたらどうなる？intelligenceは見ただけで理解できるし魅力も抜群だよね。それは、知的能力向上を捨てると同義。機会損失を孕み、魅力も抜群に含む上、手に入れる労力が皆無に等しい。
こんなもんにハマっている君らを含めた世の中の大多数は、アルコール依存者を馬鹿に出来ないよね。そう思わんかい？w
子供は、砂場があれば、誰に何を指示されなくとも穴を掘り、山を作り、雨の翌日は川や堤防を作る。粘土やブロック、積み木遊びも同じ。それがinformationを開拓する能力ですヨ。
子供に叱らない。褒めて伸ばす。馬鹿でしょw
「褒めて伸ばす教育」が、昨今の体罰問題のアンチテーゼとして生まれたのだとしたら、まさに目的論を欠いた馬鹿丸出しの理論だよね。尾木ママテメェだよ。
そんなものが世にウケるのは、ウケやすいようにマスゴミが加工したから。intelligenceに恒常的に慣れ親しんだ我々は、それを疑うことはない。
初めから教育がここんとこを意識して行われていれば、多少のプロパガンダを受けた程度ではそれに洗脳されることもない。
高学歴のくせにオウム真理教に入った連中は、「陰キャで心の拠り所が欲しかったから」じゃないからね。幼少期からintelligenceにばかり触れてきて、思考能力を身につけて来なかったからだから。 >>360
不快？
あなたの長文なんて公園に誰かがゴミをポイ捨てするのと同レベルだから。誰も真剣に気にしてないよ。
自宅や自塾の前にゴミを捨てられたら不快だろうけど。 >>359-361
それで全力かよ さっさと長文続けろよ
クソの役にも立たない汚染物質と同じだけどな おい、早く書けよ 長文カス野郎
こっちは待ってやってるんだよ
長文しか能がないんだからさっさと書けよ >>362
お前みたいなのも塾経営してんのホント草
生徒が可哀想だから今すぐ畳んだ方がいいよw 前途有望な生徒多数の人生が、お前みたいなカスが一匹野垂れ死んで保証されんなら安いもんだろ。
>>363
お？w 今日覚えた新出語句は「汚染物質」かな？(ﾟ∀ﾟ)
きちんと語彙力増強ノートに意味調べしてまとめとけよ欠陥品001号w 愛知県警津島署は２１日、小学生の女児の体を触りわいせつな行為をしたとして、強制わいせつの疑いで、同県愛西市、自営業掘田進容疑者（７５）を逮捕した。
堀田容疑者は塾を経営している。
逮捕容疑は７月３１日、同県津島市内の施設で、１３歳未満の小学生の女児にわいせつな行為をした疑い。
掘田容疑者は「タオルで汗を拭いただけで、わいせつ目的ではない」と否認しているという。
津島署によると、女児は４月から掘田容疑者の塾に通っていた。
他人から見えにくい場所に座るよう指示され、受講中に被害に遭ったという。
母親が同署に相談した。（共同）
https://www.nikkansports.com/m/general/news/201808210000556_m.html?mode=all 俺の馬鹿あぶり出し器にハマったことに未だ自覚が及ばない馬鹿・無能・学習障害（笑）の典型例ID:1crcd6BB0
ほらもっと早くID変えられるように練習しろよ
知能が足りてねーんだから下手な鉄砲数打って俺に構ってもらえるよう努力しろよクソゴミwwww >>361
子どもが自ずと備えてるinformationを自分で処理して開拓していく能力を
高めるのが教育の目的ってことか？
それが教育の目的として、その目的達成の手段として誉めて伸ばす方法を用いるのは
誤りってことを言いたいのか？
じゃあ、どんな方法ならいいとあんたは考えてるんだい？
で、あんたは自分の塾でどのように実践しているんだい？
まさか批判だけというわけでもないだろう。 >>365
＞お前みたいなのも塾経営してんのホント草
＞生徒が可哀想だから今すぐ畳んだ方がいいよw 前途有望な生徒多数の人生が、お前みたいなカスが一匹野垂れ死んで保証されんなら安いもんだろ。
＞お？w 今日覚えた新出語句は「汚染物質」かな？(ﾟ∀ﾟ)
＞きちんと語彙力増強ノートに意味調べしてまとめとけよ欠陥品001号w
だからさあ、これもう何回か読んでみてよ
言葉全部煽りオンリーだろ そもそもあんた
一方的な認識に基づいて攻撃的な言葉オンリーで煽る→誰かがそれに食いつく→それに対して自分の都合のいいように決めつけて根拠なしに罵倒する
の繰り返しじゃん
あと前も聞いて返事もらえなかったけど、あなた塾業界での経歴少ないんじゃない？ >>368
教授行為をしない、褒賞を与えない、生存本能にはたらきかける。これが俺のやり方。
教授行為をしないのは、本当に難しい技術。「教えない」ということ。intelligenceを与えないことだが、必要に応じて与えることもある。
こちらが生徒に問い掛ける。とにかく問題の意味から始め、自分でどう考えたか、正解とその導出過程を全て生徒に考えさせ自ら説明できるようにする。
ウチは中学生落ちこぼれしか居ないが、基本的に数学と理科しかやらない。公立中の馬鹿向け問題集すら完遂できない、シツケのなってない馬鹿共のキャパシティに対応した、俺独自のテキストを使っている。
褒賞を与えない、とは、褒めることだけが褒賞とは限らないからである。
馬鹿・無能・学習障害（笑）の家庭環境というのは、まさに無菌室の体現である。子供が自身に課せられた義務をロクに果たしていないにもかかわらず、
多くの親は自室を与え、棚いっぱいのゲームや漫画を買い与え、PCやスマホを与え、豪勢な食事を三食振る舞い、持ち物や服など身の回りまで全て親が整えてしまう。
俺の塾では、入塾時にまずゲーム機を預かる。しかし定期テストで自らが宣言した点数を上回ることで回収できる。
一見モノで釣っているように見えるが、褒賞ではない。自分のものを自ら取り返したのだ。褒賞でなければ、清純な動機付けとなる。誤魔化し・嘘・言い訳の不純さは減少する。 >>371
お、いいじゃん
自塾の話をもっとしたらいいんじゃない〜その調子 >>370
二番目と三番目違うよ。
正しくは「俺にまともに食いつけない負け犬がとりあえずほざきたいから見当外れの煽り」からの「俺に倍返しの煽りを食らって、雑魚は敗走し一部は往生際悪く己がプライドにすがり続ける」 >>368
俺らに講釈垂れ、俺らが子供をintelligenceにばかり触れさせているからだめだというなら
あんたはあんた自身の塾で、子どもが持つinformationを開拓する能力をどのように高めているんだい？
その実践例と成功例を語ってくれよ。
俺らは間違ってるの指摘と批判だけなら小学生でもできるぜ。
やはり自分が実践して、その成功例をもとに他人を批判してなんぼだよな。 >>373
自分に都合のいい分析だなｗ
都合のいいことだけ言うのなら中学生でもできる >>371
それ、うわすべりじゃないか？
中々頑張ってるとは思うし、高い水準で厳しく指導しているとは思うが、
うわすべりだろ。
その問題は誰が用意した？
そして問題が解けるようになることの目的は？
理科や数学の問題は文科省が提供するカリキュラムに沿ってるものだろ？
問題が解けるようになることの目的は高校進学だろ。
結局、材料とレシピを与えて自分でカレーを作ってごらんてだけだろ。
あんたが、こうあるべきって掲げる
「砂場があれば、誰に何を指示されなくとも穴を掘り、山を作り、雨の翌日は川や堤防を作る。
粘土やブロック、積み木遊びも同じ。それがinformationを開拓する能力ですヨ」を伸ばす教育でもなんでもない。
あんたもまた学校教育の補完でしかない塾の限界を超えられずにいるんじゃね？ そして動機付け方法の主軸こそが俺ちゃん流スパルタ指導法である。
スパルタによる不快感に長時間晒されるとストレスとなり、不快感自体にも慣れてしまう。それでは無意味であるから、極上の恐怖で以て一発で仕留める。
参考までに暴力はとらないが、罰としてトイレや塾前の玄関掃除、更なる娯楽機器の没収、説教を行う。最も俺という人間に対する恐怖感が大前提での各種罰則である。
そうすると、俺が教室に入るだけで生徒が机に向かうという現象が起こる。誰かが居眠りやサボりをすると、空気が張り詰める。これが理想的な状態といえる。
そもそもウチに来る無能の精神年齢は、実年齢より3〜5割幼い。そういう人間が生まれるメカニズムは、前からレスしてる通りだよね。
無学なお前らは知らないだろうが、教育心理学の基本として発達の順序性というものがある。
中学生でありながら実質的に小学校低学年の彼らには、まず義務の全うという部分から仕込まねばならない。
義務は、嘘偽りなく果たさなければ上に認めてもらえない。それを最も効率よく育むのは、宿題ではなく家事の手伝いである。俺の塾では家庭にそこを義務付ける。
お手伝い、例えば掃除なら、サボりは一瞬でバレるし本人も自覚しやすい。内容も簡単なので「やり方が分かりません」は通用しない。それでいて、家事手伝いとは奥深いものである。生活に密着する行為だから、実感もしやすい。
親子関係も良好になるし、これほど再現性も確実性もある方法はあるまい。
そうして2〜3週間もすれば、生徒は変わったように勉強に取り組む。俺への警戒心もあり、授業を聞かないということは少なくなる。
授業を巧妙に聞かなかったり、宿題をサボったり(「宿題」という表現は誤解だが)する者は、入塾から1年以上経った者が多い。
こういう者は再度俺が発狂することで元に戻るが、中にはそうでない者も現れる。
これは、状況の悪化とみえて、実は本人の精神発達の成果である。自立心の芽生えに他ならない。こうなると、ソイツに対しては水面下で管理体制を緩める。言われなくても勉強するからである。 >>371
あと気になったのは教授行為。
あんたは教授行為をしない、生徒に問いかける、正解と導出過程を全て生徒に
自ら説明できるようにさせるといっているが、
生徒をそのように誘導することそのものが教授行為だろ。
一方通行の知識の教授というやり方をとっていないというだけ。教えないというのなら
生徒が得た解答が、生徒個々で異なっても良いことを認めることになる。
あんたはそれを認めていないだろ。認めていたら学習塾じゃないよなｗ >>378
叱って伸ばすやり方か。
誉めて伸ばすと同様に劣悪な方法だな。
informationを自分で処理して開拓していく能力が高まらないとか他人をさんざん
言ってるが、あんたのやり方でも高まるわけなかろう。
あんたは結局、自分がさんざ否定し、コケにしている人らと
同じカテゴリ内で仕事をしてるわけだよ。
それはそうとあんたが自己評価が高すぎるのはなんで？ >>380
すまん。今後スルーする。この人がどんな人か俺なりに納得できたから
あとはスルーできる。 >>378
塾長が生徒を威圧して統率するってのは地方の繁栄してる個人塾の手法としては定番だし一つの正解だからそれはそうすればいい、うちもそうしてる
ただそれをわざわざ他人を攻撃せずに語れよ ということで
今後は荒らしはスルーの方針で
誰かが何かを書き込むと必ずかみついてくるが
それも極力スルーでお願いします >>376
その通り。
ところが、塾ないし学校授業の役割はそれで十分なのである。
俺は、利権主義と命名しているが、人間社会は古来より覇権の取り合いであった。戦争や宗教広報、文明の発達などマクロレベルで見れば一目瞭然の話だが、
これは個人レベルにおいても同じことである。身分階級制度が廃止された現代では、ライセンス取得こそが生活の優劣を決定する。
ライセンスとは、最も分かりやすいのは金であり、学歴、社会的地位、顔、性格、運動能力、資格や免許などをさす。
xという欲求を満たすためにyという行動を取るが、zという邪魔者が現れる。言い換えれば、zが完全に存在しない世界を仮定すれば、誰も苦労せず幸せを享受できる。
現実にそれは不可能だから、zの力に対抗したり、zを回避したり、あるいはyとして違う手段y1やy2を取ったり、はたまたxそのものを変える、ないし我慢するわけだ。
倫理道徳に基づきながら良好な欲求xを満たし続けることこそが幸福であろう。>>376の指摘は最もであるが、そこをさらに一般化すると、informationを開拓する能力は、方法yのバリエーションや質ないし邪魔者zへの対抗力につながる、そのごく一例に過ぎない。
そこを踏まえると、塾が育むべき生徒の能力は「問題の解き方」などではないよね。
もし現代日本が、「剣術の腕前で格が決まる社会」だったとしても、俺は剣術は知らないがその礎を築いてやることはできる自負がある。 >>384
了解。これが最後。
>>385
最後の2行、その意味はようわかる。俺も同じ考えだ。
子どもに人生に対する身構えを身につけさせることが教育の役割なんだよな。
それは学校も塾も家庭も地域も全部同じ。
大人が子どもに対して何らかの指導をするところに必ず教育的な役割は発生するからね。
俺はあんたの言いたいことは俺なりに咀嚼できたから今後はスルーするよ。 >>379
ところがそれが理論法則である以上矛盾にならないんだなぁ。
勉強は科学だから、誰がやっても答えは同じになる。勉強は関数と同じ。俺らがやってるのは答えのないディスカッションじゃないよね。
関数y=2x+1に、x=3を代入してどうなるか。過程はともかく答えは一つしかない。答えが違うというのなら、数学という世界のルールに矛盾しているからに他ならない。
その「答えの誤り」というinformationから正答に至る訓練を繰り返すのが勉強の柱。大手の馬鹿講師や学校のカス教師は、ここでintelligenceを使用するか、そもそも答え直しすらさせずに放置する。
>>381
いやいや変わるんだよ。叱るというのは手段だからね。叱ることも誤解表現かな。叱るというより恫喝だから。
過去レスの焼き直しだけど、人間は生物だから、「生にこだわり死から回避する」という原則は絶対。それを全うするべく人間は、最も根源的な機能として、温点冷点痛点圧点という回避反応体を持つ。
その四種類の刺激を事前回避すべく、恐怖・驚き・怒りという感情がある。これらの機能が「死を回避する」目標を達成する。
詰まる所他の感情は「どう生きるか」のための感情に過ぎないから、恐怖驚き怒りよりも高位にあるといえる。
これも、精神の発達に応じて多種多様で個性豊かな感情に育つわけだが、ウチに来るような馬鹿・無能・学習障害（笑）は、三基本感情から発達が進んでない。そりゃそうだわな。無菌室のような家庭で何年も育ったんだから。
「褒める」は褒賞でしょ。三基本感情が未発達な連中に、より高位な感情でもってシツケようなんて、そんな簡単には行かないんだよ。
まだ文句ある？褒める教育のハリボテが惨めに露呈するだけだけど。 ＼
￣ヽ、 _ノ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
｀'ｰ '´
○
Ｏ
／───＼
ヾ ﾐ
─ミ─＼ ／ ミミ ＼
／ ミ 丿
／ ／ヽ─ ヽ 彡
／ ／ ＼lilili││/ヽ 彡
ヽ ミ / │/ ＼/ ＼ 彡 と思う４３歳独身無職男性であった
│ / │ 彡
ミ ミ │ │ 彡
│ │ ／￣￣ヽ ／￣￣ヽ ヽ 彡
＼ │ ／ | |＼ │ 彡
ソ │ ／●ノ ヽ●＼ ヽ 彡
＼ │ ￣ ￣ │ヽ ヽ
＼│ / ＼ │∂│
│ ヽ・=・ノ │ノ
ヽ ∪ │
│ ＿＿＿ │
ヽ ⊂ ⊃ /
│ ∪￣￣ ノ
＼ ミ
彡 ミヾ
ミミヽﾐ スレが伸び過ぎてて、文が長過ぎてウンザリする。
有益な内容と分っていれば読もうとするが
もしそうでなければ時間のロスになるので、
その確証が無い限りスルーせざるを得ない。 ＞愛知県津島市で、塾の経営者の男が教室に通う小学生の女の子にわいせつな行為をしたとして、21日、逮捕されました。
またおまえらか！ >>389
長文のび太さんをプロファイリングした
レスが出てきたら間違いなくおれは読むな。 >>394
それガセだよ。所属事務所が否定してる。そしてどの高校に進学したかも語っていない。 芸能人の流れで聞くけど
塾に有名人いたらどうします？
うちの近所の塾で、ブログとかツイッターに
実名で、〇〇さんって、●●だったのかー とか
嬉しそうに書いている塾長いたけど
これは普通の感覚？
〇〇は個人名で ●●は芸能関係の名前
俺の感覚だと有名人とはいえ個人情報もあるから
絶対に書けない。 >>396
芸能人をエサにして集客とは、地に落ちたものだな
チラシにイメージキャラクターとかで芸能人載せてるFC塾あるけど、あんなの集客効果あるのかねぇ >>397
おまえさんとこみたいな個人塾じゃ、芸能人イメージキャラクターにする資金なんで絶対ないだろうし、芸能人もイメージ大事にするだろうから中小のイメージキャラクターにはなってくれないだろうね。
個人塾と芸能人使える大手では信頼度、安心感が全く違うよね。 >>398
むしろMのイメージキャラクターになった日にゃイメージダウンじゃね？
しかも芸能人がCM出てるイコール安心感って、芸能界はいつから学歴社会になったんだっていう
キミみたいにそんなCMに騙される程度の人間はこれからの世の中には不要だけどね
AIに仕事を奪われてしまえ〜 そういえば最近、大手の塾のCM減った気がするな?気のせいかな…家庭教師のトライはよく見るけど >>401
時期的な話でなくて？
また春先になればどんどん出てくるんじゃないかな >>400
お前んとこみたいな吹けば飛ぶような個人塾が全国的にCMしてる超大手を語るなんて1000年早いわw >>403
うちは個別FCですよ
超大手とか1000年早いとか、程度が知れますね
あなたを自身を基準に考えると、人並みの教養を身につけるためには1000年くらい必要みたいですね
ご愁傷様 何を言ってもすぐ喧嘩腰になる>>403みたいな人は
何が楽しいんでしょうかね
>>404 何度も言われていますがＦＣは別スレへどうぞ。 【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい2【塾経営者】
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1527629551/
大手FCの方はこちらになりますのでどうぞ! 成功しているらしい個人塾のツイッター見たら凄い調子こいたことばかり書いているので、何者かと思ったら、20年間塾で社畜やってた奴だった(笑)
しかも、その個人塾はどうみても森塾の劣化コピー(笑) >>407
別に笑うところじゃないと思うけど
２０年やって独立してうまくいってるんならいいことじゃないの？ >>407
大手個別君に教えてやれよ。独立して成功し、調子こいた発言をする大手個別君をみてみたい。
きっと愉快なブログになるんだろう。天然で人を笑わせるセンスはすばらしいもんな。 >>409
大手個別くんとかそういうのもいらないから
言ってるの一人だけだよね。
一人で言ってて楽しいの？ >>410
お前昔このスレで大手個別君に論破されてこのスレから逃亡してた個人塾経営者だろww >>411
残念ながらかすりもしません(´・ω・`)
だから、一人で大手個別くんとか言ってて楽しいの？
まずそれに答えてくれるかな？ >>411
いや、違うかもよ。
>>410は大手個別君本人かもしれない。
大手個別君も、将来は独立して個人塾経営を夢見ているから
>>408のようなことを言ってるのかもしれない。
you、独立しちゃいなYO。 >>412
大手個別君、大手個別FCの擁護じゃないときは
顔文字使って別人の振りをするのかｗ
意外にあざといんだなｗ
でも、ばれちゃってるよｗ
YOU、大手個別君だろーｗ >>414
だから、一人で大手個別くんとか言ってて
楽しいのかどうか、答えてくれるかな？
日本語分かりますか？
もしかして在日の方ですか？ ID:eaDoNd6G0 は大手個別くんとか面白くないって言われたから
荒らしてるのか？
随分とちっちゃい男なんだな
事実面白くないだろ。 面白いと思ってるのはあなた一人ね。 ID:kXnsho9A0は大手個別君の人気に嫉妬してる全然つまんない必死キッズ君か？ww ＦＣは別スレに行けって何回言われても書き込む人
くだらないあだ名付けても面白くないよと何回言われてもやめない人
複数ＩＤを駆使して（笑） 賛同者を増やしているように見せる者
攻撃的な口調でしか書き込みができない者
普通人が嫌がることは子どもでも次から気を付けようと
思うものだが、このスレのバカどもは頭大丈夫か？
世の中にはゴマンと塾があるから、なかにはこんなおかしな
経営者もいるのは想像できるか。
おかげでまともな塾の評価が相対的に上がって
助かるといえば、助かるよ。
上で指摘されたバカどもはせいぜいネット上だけでも頑張ってくれよ。
本業がうまくいっていないことは言わなくても分かるから。 >>419
がんさん。残念不正解。
今日のおれの書き込みは>>402のみ
>>420が読めるなら早くトライプラスのスレに戻ろうな。バイバイ >>421
臭いから年利=がんさんをトライプラススレに追いやらないでくれ！！ >>424
自演してんのはがんさんだろ。
今日１日で何個のIDで書き込んで荒らしてんだ
正直に答えてみたら？ >>420
お前の文章、本当につまんないよ。
大手個別君に笑いの勉強させてもらった方がいいと思うよ。 >>425
バイトだか生徒だかに、この人は身バレしたらしいぞ
トライプラスの中でも一部で有名だったあの人らしい マジかよ、誰かが誰かだと決めつけてそんなんで盛り上がれるレベルの奴がこのスレに複数いるのか…
むしろ自演であったほうがほっとするわ 自演じゃないんだな、これがｗ
おまえは大手個別君だろって
座敷童、発見！みたいに喜ぶ幼稚な精神の持ち主、
その1人は俺。他にもいる。
でもさ、面白いからなｗ ところでがんさんとか必死キッズ君て誰？
大手個別君以外わからん。 >>431
必死キッズ君は以前このスレでごちゃん初心者丸出しで必死にいろんな人とレスバしてた変なやつ
がんさんはその必死キッズがいじられる度にその相手を誰彼構わずそう呼ぶんだよ >>431
必死キッズ君に関わるとろくなことないよ
批判的な意見書かれると全て『煽られた』と必死になってくるからな 自演してまで自分を擁護したり相手を煽ったりはしない
そんなことしても無意味。
てかどうやってそんな頻繁にID変えられるんだ？
複数端末じゃないと無理じゃね？ >>430
そんなことが面白いって普段何やって生活してるんですか？
それが生きがいなの？
>>432
別に誰も呼んでないし、あなた一人でそう思い込んでいるだけでしょ
ここが何のスレだか分かってる？
まあ、頭が悪いとこんなところでも醜態さらす
というか、醜態晒していることにすら気づかないんですね
無知とは恐ろしい >>434
残念ながら単にあなたに敵が多すぎるかと
必死キッズ君 >>432
全く逆というか、がんさんの自己紹介で笑わせる。
おれはがんさんとしかバトッた記憶がないがね。
実際、今日も他の人と荒らしてたよな。 >>435
ふふふ。ウンコを製造してる毎日です。
もちろん誰が大手個別君かを探るのも生きがいの１つです。
生きがいじゃないだろきち外だろって言いたい気持ちはわかりますｗ >>432
てかまたID変えて書き込んでるやん。
いい加減その姑息な手段は止めたら？
しかもそれを相手がやってるように煽ってくるとかあり得ない。 了解。俺も誰が誰だか分らん。
レスが錯綜していて自分のレス以外見分けがつかん。
モルダーきっと疲れてるのよ。 あ、日付変わってID変わったな。
俺はウンコ製造人間です。
俺の場合、蔑んでそう呼んでくださってかまいません。 ただまあ日付が変わったら様子見かなんか知らんけど書き込みが一瞬収まるのも昔から変わらんな 普通に寝てるだけでしょ
>>443 みたいにみんなが１時過ぎまで起きているわけではない >>445
豪雨の影響でもう夏休み終わったぞ
夏期講習も終了や 豪雨の影響が無い地域もある、うちの地域はしっかりと来週まで ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
