塾講師アルバイトが集まるスレ part4
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
環境の問題なら小学校で同じ授業同じテキストで勉強しているのだからその場の理解力に差はつかないはず。
同様に多浪の学生は必ず東大に合格するはず。 >>844
狼少女レベルの極端な例ならともかくも、
幼少期に親が教育熱心かどうかなんて
レベルのものはほとんど関係ない。
地頭のある子というのは知的好奇心も旺盛で、
親や教師側から働きかけなくてもどんどん
自ら吸収していく。逆にアホはどんな環境に
おいても吸収しないし自ら学ぼうともしない
のがほとんど。
無論、地頭良くなくてもでも根気のよい性格で
がんばって勉強してる子は、ある程度までは
成績は上がる。しかし天井は確実にあって、
それはどう頑張ってもそれは超えられない。
中学の御三家入試なんて100%無理。 >>851
家庭にいる時間や休みの日がどんだけあると思ってんだアホかお前 >>849
英語圏なら英語が誰でも話せる事と
>>大半の奴が出来ないのは触れ合ってる時間とタイミングの問題 の反論だろ
文章をよく読めよ
日本に住んでて嫌というほど日本語に触れる環境と時間があっても
中学3年生でさえ小学生の日本語すら理解できないのが大半というデータがあるから
触れ合ってる時間とタイミングの問題ではないということ
日本語の文章すら読めないみたいだからとりあえず小学生の国語からやるのを推奨する 自分の無能を棚にあげて遺伝だとか抜かす親や塾講師が子供の可能性を潰してるんだな >>850
>こういう奴らが塾でも家でも常にお前は出来ない奴ってしょっちゅう洗脳して
>それも仕方ないって甘やかしているからドンドンまじもんのバカになるんだよな
バカに勘違いさせて分不相応な問題ばかりやらせ、
こなせない数の講座取らせて、結局学力は全くつかず、
一か八かで受かる可能性5%未満の第一志望につっこみ
見事に玉砕、その後浪人してもかなわず、ニート一直線。
こういう講師が一番無責任で最悪なんだよ。
塾経営の目線からならいい金づるなんだろうが、
講師風情でこれ全部わかっててやるのなら職業倫理を疑う。
もし自覚の無い真性バカなら、さらにタチが悪い。 >>854
馬鹿じゃねーの識字率の話知らないのかよ 母国語であっても教育は大切なんだよ 頭の良さなんかじゃねぇんだよ
第1その母国語なのにロクに点取れん間抜けレベルですらネイティブじゃないと簡単には取れんのだわ
英語も日本語も中途半端とか言ってる間抜けもおるが
誰も語学の早期学習の話なんてしてないっての >>857
本当に馬鹿なんだな
その言語の環境にいて母国語かつ小学校から中学校から日本語教育されても
中3ですら小学生の日本語を理解できないという話だろ
何も分からず識字率って言ってるんだろうけど識字率の定義を知らないだろ
識字率はユネスコが日常生活で用いられる簡単で短い文章を理解して読み書きできるとされてて
小学生の内容より遥かに低レベル
本当に何も知らず調べず馬鹿な事を言ってるんだな
あとこれも嘘な
>>第1その母国語なのにロクに点取れん間抜けレベルですらネイティブじゃないと簡単には取れんのだわ
日本語で言えば日常生活で用いられる簡単で短い文章を理解して読み書きできるの日本語能力試験のN5は
日本在住じゃない外国人でも日本人が英検3級に合格するよりも合格率が高い お前ら色んな話を混同しすぎてないか?
そもそもこの話の論点は「生まれ持った能力よりも環境によって学力が決定される」ということだ
それも中学高校レベルの勉強に関してだぞ
決して競馬の良血馬の話や50mを8秒で走るとかいう話じゃないからな
そもそも身体能力の遺伝の話と中学の勉強の話を一緒にしてる時点でおかしい
例えば社会なんて好きで教科書を読んだり歴史物の本やテレビで観てるだけで、普通に点数取れる
英語にしても単語の暗記と文法の理解、例文や長文音読を繰り返すだけで点数は上がるし、そこに才能なんてものは必要ない
要は初歩の段階からの勉強と繰り返し復習してれば一部の学習障害とかを除き誰でも点数なんて取れる
確かに個人差や得意不得意はあるだろうが、それより何倍もこれまでの積み重ね、本人のやる気、それを引き出す環境が重要になる
それをスポーツの競技と混同してしまったら、じゃあ50mを8秒で走れる中学生がいたとして、その中学生が仮にこれまで小学生から学校にも行かずに勉強したことがなかったとしても、塾に通って勉強すれば即テストでオール100点取れるのか?ということになる
そんなわけはないだろう 環境だろうが才能だろうが、正直どうでもいいけど結論は同じだ。
中学以降に週何回か塾に通ったってどうにもならん。 >>859
>英語にしても単語の暗記と文法の理解、例文や長文音読を
>繰り返すだけで点数は上がるし、そこに才能なんてものは必要ない
あ、もしかして中学入試も高校入試も
ロクにないようなめっちゃ田舎の人???
首都圏で塾通う層が受験する私立国立公立の受験は
田舎者にはまったく想像つかない世界だよ。
そもそも田舎とかろくに塾自体ないでしょ。
大学受かってはじめて東京に出てきた口? >>862
ごめん、ちょっと何言ってるのかわからないや
首都圏で私立国立公立って、首都圏に大学なんていくらでもあるのに具体的な名前出さないで一括りにしてる時点で君の頭の悪さがうかがえるわ
こんな頭の悪い講師に教わったんじゃ、そりゃ環境云々以前に生徒も理解できないわなw >>863
>首都圏に大学なんていくらでもあるのに
中学受験、高校受験の話だよ???
やっぱ受験って大学だけしかないと思ってた?w
田舎は実質大学受験しか受験ないようなもんだからね。
首都圏の上位中高の名前知ってる?
田舎者の常識前提で語ったらそりゃ話通じないよ。w >>859
>要は初歩の段階からの勉強と繰り返し復習してれば
それが当たり前じゃない世界を知ったほうが良いよ。それは環境によるものと勘違いしてるみたいだが。 遺伝の方が環境要因より強いっていうなら
お前ら塾講師は皆ペテンだろ
遺伝が環境に勝るなら学校にただいるだけでも難関校受かるってことだろ?www 数学で問題文読ませて条件書き出させたら頭使ってるかどうかはすぐわかる 遺伝も環境も関係ない能力の問題
俺は中学時代塾には行っていたが全く勉強しなかったけど普通科に進学した。
家庭学習はあまり関係ない。
中学時代同級生と話していて「こいつ馬鹿だなあ」と思った奴は工業や商業、底辺私立へ進学した。
「こいつできる」と思った奴はみんな普通科。 >>870
その商業、工業に行った奴らから見たらお前は「パッとしない奴」って思われてたと思うよ。 >>867
塾講師も室長もオーナーもペテンだろ。
本来なくてもいい。 >>864
ごめん、お前の文章具体的な内容が伴わないで「想像つかない世界だよー」とか文章が幼稚すぎて何が言いたいのかわからないや >>873
つまり、いなかっぺさんが田舎の常識で
>中学高校レベルの学習なら、勉強さえすれば誰でもできるようになるだろ
>障害でも持ってない限り、生まれつきの遺伝でできたりできなかったりはない
とか言っちゃったから、みんな(゚Д゚)ハァ?ってなったってことですよ。
かっぺさんは、首都圏(あるいは三大都市圏)の中高一貫校で教えてる内容も知らなければ、
首都圏の中学受験や高校受験でどういう問題が出されるのかもとんとご存知ないわけです。
首都圏では、私立だけでなく、国立の中学や高校もあるんですよ。公立も都立日比谷高校や
県千葉の付属中学を始め上位校入試では難しい問題を課されます。国私立はいわずもがな
(大学じゃありませんよ!)。公立小中の勉強だけではまず無理です。中学受験なら小学校で
学習する内容はまったく役に立ちません。これは上位校に限りません。東京の小学校卒業生の
16%が私立中に進学します。アホの子でも親に金銭的余裕があれば相応なところを受けます。
地域によっては半分以上の卒業生が私立国立中学に進学するところもあります。
かっぺさんが鼻水たらして野山をとんぼ追いかけて走り回っていた頃に、そういう「想像」も
つかない内容を勉強してるんです。首都圏の塾は、学校の勉強についていけないアホな子のための
補習塾だけじゃないということです。
こんなこと首都圏の塾で教えてる人にしたら常識なんです。だからかっぺさんは「塾講師エアプ?」
とか疑われちゃったわけです。もしかしていまだに田舎の山奥の大学に通ってその地元部落の
補習塾で教えてたりしてるんじゃないですか? それじゃあわかんなくても無理ないかも知れません。
もし知りたかったら、サピでも早稲アカでも一般的な進学塾のサイト見た上で、サピの偏差値
ランキング上位校の入試問題をネットで探して見てみたらいいですよ。 えっ?コイツホンマもんのバカなのかな?
最終的には東大入れるような公立出身の田舎っぺも
難関中や難関高の入試には手も足も出ないって事が遺伝でなくて環境が重要な証拠になってるわけでね >>875
かっぺさん、ここ塾スレですから、みんな生徒が塾通ってる前提で
中学入試に臨んでいて、それでも開成や灘に入れる生徒は限られている、
それは後天的な努力だけではどうしても超えられない遺伝子の壁があるからだ、
って話なんですよ。
誰も遺伝子さえ良ければ何でもできる、万能だ、なんて馬鹿げた極論は
言ってないんです。あたり前です。生れ落ちてよりサルに育てられた人間の子は
ろくに言葉も喋れはしませんから入試どころの話ではありません。あくまで
同じ環境下に育った上で、超えられない遺伝子の壁があるという話なんです。
でもかっぺさんは、逆の極論を言っちゃったんですよ。環境さえ良ければ何でも
できるって。だから突っ込まれてるんです。もちろん、かっぺさんがそのつもりじゃ
なかったのは今なら分かりますよ。
>中学高校レベルの学習なら、勉強さえすれば誰でもできるようになる
こんなの絶対ありえないんですけど、中学入試も進学塾もないクソ田舎の部落の
常識を前提にしたら、かっぺさんみたいな人はつい言っちゃうわけです。無知ゆえに。
普通、無知だと自覚のある人は謙虚にそういう大上段な発言はしないんですけど。
その辺もかっぺさんがかっぺたる所以なのかも知れませんね(笑)。 まず俺は>>873ではないし873の内容に全面的に同意しているわけではない。
どうしても越えられない壁なのに 灘開成からドロップアウトが出るのはなんでなんですかねぇ
同じ環境っていってるのが 同じ様に塾に行かせてる程度にしか思ってないのか?親のケアの具合とかが全然違うんだよ。サピの偏差値で60の奴らと50の奴らには格段の差があるのは事実だが それは才能でなくて親とか周囲のフォローの違いがデカいんですよね
テキトーに通わせているだけ、宿題やらせていれば出来るようになるっていう その発想自体が環境が悪いとしか言えない >>877
これ、かっぺさんの「環境」万能論の話なんで、勝手に話変えちゃだめですよ。
かっぺさんがどのレベルまで環境さえ整えば行けると考えてるのかは不明だけれど、
少なくともかっぺさん的には「中学高校レベルの学習」レベルなら環境次第で
余裕でどうにでもなると考えていた、少なくとも運動音痴が「50m8秒切る」のに
くらべれば楽勝で可能だと思っていたわけよ。
この「中学高校レベルの学習」の認識に齟齬があったわけね。かっぺさんは
田舎の中学・高校しか知らないから、それ前提で軽い気持ちで言っちゃったわけよ。
クソ田舎部落の補習塾レベルの話ならまぁありえる話だけど、中学受験・高校受験が
あたりまえの都会ではものすごい極論だから突っ込まれたわけ。
もし「環境」しだいでどんなアホの子でも開成・灘入れられるなら、それ本かけば
ベストセラー、塾経営すれば大成功間違いなしだからね。
とにかくまぁ、かっぺさんが都会の受験事情に無知で勘違いしてましたでFAなわけ。
あとかっぺさん、「壁」を越えられないのと、落ちこぼれるのとでは別の話だから、
またいっしょにして勘違いしちゃダメだよ。かっぺさんすぐ混乱するから。 >「環境」しだいでどんなアホの子でも開成・灘入れられるなら、それ本かけば
>ベストセラー、塾経営すれば大成功間違いなしだからね。
「環境」ってのは親の行動、思考パターンや価値観そのものだから、なかなか直さない直せない
まして塾なんか一週間のうちの数時間関わるだけだから、まあ無理 まともな社会人になれないで塾講師してるのは、遺伝なのかな、環境なのかな。 能力と環境どちらも大事だろ。
それぞれ10段階にランクがあるとして
能力10、環境10な人間が開成、灘なり東大に行くんだろ。
偏差値50のやつなら能力7環境3のやつもいれば能力3環境7のやつもいるわけ。伸びシロが大きいのは当然前者であると言える >>878
>もし「環境」しだいでどんなアホの子でも開成・灘入れられるなら、それ本かけば
>ベストセラー、塾経営すれば大成功間違いなしだからね。
やれやれ、人の話すらまともに聞けないのか
環境っていうのは義務教育が始まる小学校や初歩の段階からの積み重ね、親が子供にやる気を引き出したり学習する習慣を身につけさせることが大事だと何度も説明してるのに、
今まで勉強して来なかった生徒に入試直前になって慌てて付け焼き刃で塾に通わせたところでやる気がない生徒は伸びないって言ってるだろ
それに君は遺伝遺伝言ってるが、遺伝子的に優れていないと入試で難関中学・高校に入れないっていうことを証明するようなデータでもあるのか? 数学は難しいからねぇ 出来なくても仕方ない。算数はセンスだから… とか 地頭が〜
みたいに周りの大人がどんどん諦めるのにいい言い訳用意してくれるし
そういう事言ってる奴らは、まともな勉強の仕方を知らないし、そもそも何を覚えなきゃいけないかも認識していない。
よっぽどのDQNの家でもなきゃ九九ぐらいは仕込むのがいい例。DQNも九九ぐらいは覚えてないとまずいって認識してるし、繰り返してやれば覚えられる事知ってるから一応やる。 カッペ先輩爆死wwww
「偏差値25の田舎者がこうして
我が子に英才教育をほどこし
見事東大に合格させました」
みたいな子育て本書いて
自費出版しろよ。www
『灘→東大理IIIの3兄弟を育てた
母の秀才の育て方』を書いた親は
東大卒の弁護士と学校教師だから
これ実現したら画期的だぞ。www 簡単に言うと「身長」みたいなもんだろ。
遺伝の影響は大きいが、成長期が終わるまでの栄養状態や環境により、上限から下限の間のどこかに収まる。 才能じゃね?アスペの子どもの入塾面談の時母親が「この子には(アスペの)イチローと同じように才能があるんです」と自慢げに言い切っていたのが面白かった。イチローが本当にアスペか誰も分からんのに(笑) 身長の遺伝率は約9割
生まれたときにほぼ決まってる 生徒に問題やらせてみてスラっと解ける場合でも、
@知識が豊富でそれを元に解いている子と、
A知識面では乏しくもその場でなんとか機転を利かして解けてしまう子
とではやっぱり違うのは教えた経験ある人なら誰でもわかることでしょう。
そして、同じく良い成績の生徒でも、
Dしっかり自分で学習計画立てて自発的に学習できている子と、
E塾の先生や親に言われるがままに学習しているだけの子
とでは後々大きな違いが出てくる。中受は親と塾の力が大きい。親がしっかり
家庭学習管理できていて、さらに塾が生徒を長時間拘束して宿題も大量にやらせる
ようなところだと普通の子ならある程度のレベルまでは行ける。でもその調子で
受験乗り切っちゃうと中学入ってから伸び悩んだり落ちこぼれてくるのが出てくる。
中受で詰め込んだ知識の遺産は早晩食いつぶして、後は何も残らなくなる。
勉強しない、といって部活やるわけでもなく、ゲーム三昧の日々。好きなこと
だけには詳しい。これも塾講あるある。
大学受験はちゃんと目的意識を持って自分で自分を管理して学習できないと
まずいいところはまず望めないから、どこかで精神的成長を促して
切り替えなければならない。 逆に、同じ成績が悪い生徒でも、
B頭の回転はいいけど学習意欲や根気がなくて学力低下している子もいれば、
C一所懸命がんばってやっているのになかなか成績がそれ以上は上がらない子
もいる。「この子はやればできるんだけど」てのはできない子の親の口癖の定番だけど、
「やれる」ってことも知能と同じくらい生得的な才能に依る部分が大きかったりする。
これは教育である程度矯正できる部分ではある。それで勉強教えるだけじゃなくて
生徒にやる気を出させるところまで含めて先生の務めだってのは、そりゃそうなんだけど、
言うほど簡単なことじゃない。
生徒との相性がいいと勝手に勉強好きになってくれたりするし、逆に相性悪いと何を
どうしてもダメなこともある。それを教師側の努力と工夫でどれだけ詰められるかが
腕の見せ所ではある。そういう「指導」の面で情熱を持って極めようとする先生もいる。
やる気はない子に時間をかけると他の生徒にも影響がでるからとスパっと切って授業に
注力する先生もいる。これは1か10かの極端な話じゃなくてバランスの問題だけど。
大学なら、教えるのは上手いけれど知識が乏しい先生に教わるよりも、教えるのは下手でも
その分野の最先端の研究に携わっている一流の研究者から自分で学び取るのが一番いい。
高校(大学受験)も大手予備校が集団授業で名物講師を売りにしていた昔はそんな感じでも
良かったんだけど、だんだん中受寄りの手取り足取りを求める層が上まで伸びてきているので、
個別が人気になっている現状がある。その一方でできる子は映像授業を勝手に見たり、
あるいは参考書を読むだけで自ずと成績はどんどん伸びる(苦手科目だけピンポイントで
プロ講師の個別に頼るのはある)。ほんと二極化。 そんな真剣に考えながらやってる講師は少ないよ、バイトだもん >>897
すごい同意できる。
ただ、個別の劣悪な環境じゃ講師も考えるだけ無駄ってなって適当になってくよね。
学習障害系は悪いけど適当に小学生ワークやらせて、寝たら放置してる。 個別塾に来ている生徒と保護者は「手取り足取り」を求めてるんだからそれに応えなきゃ。
もちろん「親切に教えてもらっている」と感じさせればそれでいい、という意味で。 ふかわりょうは1日12時間の猛勉強をして
慶應の経済学部に現役合格したらしいが、
普通の人でも真似すればできるかね? 都内のとあるスタンダードの面接行く予定なんだけど実際どうですか?他校舎だけどスタンダード行ってる友達曰く薄給だが時間外労働なくて楽らしいんだが。 高三夏だけなら、そのくらいやっても、日東駒専が普通。公立中学の中くらいのやつ。 普通の人はまず10時間も勉強できない
やってたけど落ちたという人は大体盛ってる 「勉強」の内容にもよる。
・学校で6時間授業。
・塾で2時間。
・家庭学習で2時間。
これで10時間。ただ、これを夏休みとか
浪人で全部自習でやるとなると相当難しい。
だから予備校だの塾だのが世の中にはあるんだろう。 最低賃金上がってコマ給もさほど高いと言えなくなってきた おれは夏休み1日16時間も働いたが
それを勉強か。教科変えながらなら何とかなるかも。 >>908
飲食業だと残業代もきっちりつくから働いた時間はきっちりお金になるしな
東京だと最低賃金958円で某有名個別指導塾は時給換算1060円
ちなみに近所の集団塾は2200円
個別って今やコンビニやファミレスレベルの賃金だよね コンビニ、ファミレスはキツすぎ。
パチンコ屋は社員、バイトにDQN多すぎ。
結局学歴があれば塾講師最強って事になるよな。 接客やだからやってる。最強かどうかはわからんが。卒業したらあきらめて営業もやる。 >>910
妥当な金額だよ。
むしろ集団の方が安いぐらい。
集団の1時間当たり生徒はだいたい1000円くらい。
少な目に見積もって
1000×10人−2200=6800
個別は1対3として
2000×3人−1060=4940 個別の給料が安いのはしょうがない
その分敷居も低いんだから
同じ塾でも集団と個別で研修の内容も通常業務の内容も全然違う スーツ屋で例えれば
集団は既製スーツ量販店
個別は低価格オーダースーツ店
みたいな感じだな たまにアルマーニやベルサーチレベルが個別にいるがね。→大手リストラ組 別に塾業界に就職したいわけじゃなし
それが証拠に、例えば同じ薄給でも美容師に憧れる中高生は多いが、林講師がテレビに出まくっても塾講師になりたいと言う奴はいない
個別でええよ 1:4の個別はライン工
安かろう悪かろうの製品を決められた時間内に次々作っていく工場 1:4やるとブースが地獄絵図になっちゃうんだけどどうしたらいいのこれ 個別は基本雰囲気が暗い。ドロップアウトしたやつや陰キャ特有のアレがある。
集団と格差ができてる。 生徒同士でからまないから、友達とかになったりあんましないからね。 高校生が何を持ってくるのか分からんから予習できない。いきなり入試の過去問やら物理やらで困った 1対複数の個別に限れば、はっきりいって高校生にまともな指導はできない
何を持ってくるか分からないから予習できないのもあるけど、できたとしても
複数同時に教えている関係上、時間的にしっかり解説できない
その子に時間かけすぎると、他の子にしわ寄せがいく
あと困るのは、自称進学校の生徒の「ベクトルが全然分からない」などの大雑把な質問
1時間ベクトルについて講義しろというのか
もうちょっと、具体的な質問になるまで自分で詰めてきてほしい 個別の専任も陰キャが多い
うちの場合は集団と個別を併設してて専任のほとんどは採用時に集団を希望してる
個別に回される専任は集団の選考で落とされた連中ばかり
だから集団に対する劣等感がすさまじい
明らかに能力が劣ってるのに陰で集団の先生たちの教え方にケチつけてる 個別は収益性が低いから仕方ない面もある。
>>927
わからん生徒は何がわからんのかわかってないもんなあ。
学校で平均点+10くらいとれないようなら自分で学習するのも厳しい。 中学までだな2対1は。中受、高校生はしんどいから断るようにして正解だった。 中受はマジで断ったほうがいい
中受の餓鬼は民度が特に低い >>926
たかだか大学受験程度で予習しなきゃいけないような低学力で講師のバイトなんかやるなよ。
煽りじゃなくてマジレスだぞ。 教えるのは別に問題ないけど 大問のケツの方を指していきなり ここがわかりませんっていわれても ちょい待てやってなる 個別で全部の問題を質問攻めとかも嫌がらせの類だわ
塾長の化学講義 聴いてたが適当すぎ あんなんで良けりゃ誰でもできるぞ
Ba(OH)2 : H-O-O-H とか謎の図がでたり
HCl 大きいCl原子のほうに電子が引き寄せらて、、、覚えるしかないね連発
おまー 電気陰性度 も知らんで極性の説明してんのかwww >>936
全部の問題を質問しないと分からないようなレベルの生徒は
1:1の完全個別か家庭教師でないと対応するのは難しいわ
家で教科書開いて分かるようにする努力をしているのかどうかも疑わしい
笑ったw MとかTなどの大手個別のせいで個別のイメージがとことん落ちた
教えるのは三流大学の学生で授業はほとんど放置で自習と変わらないみたいなイメージに
実際そういう個別がほとんどだからそのイメージは正解なんだけどw >>937
Fランで雇ってもらえるのは講師の応募が少ない個人塾ぐらいなもんなだろ。
大手は知名度だけで講師の応募がすごく多いからFランなんてまず採用されないよ。 大手なんてFランばかりだが。大手の個別なんていう
過当競争の慢性人手不足のブラックバイト業界に
高学歴が沢山あつまるわけがない。 >>939
大手個別の塾講師の採用試験落ちてコンビニバイトや飲食店で働いて愚痴ってるFラン大学生乙。 集団でやってたけど、個別も併設しているところで、
個別の講師には平気でFランのバイト講師が
普通にゴロゴロいた。 中学の学習障害には
Fラン同士で
楽しければいいんだからw 大手学習塾ってどのくらいの規模の塾のこと?
栄光ゼミナールとか明光義塾とか単純に校舎数の多い塾が大手なん? >>943
少なくとも俺が働いてる塾にはFランはいない。
ちなみにみんな知ってる大手だよ。 >>726
>例えば大数の学コンの問題やら赤茶の演習問題やら持ってこられても俺を含め誰も答えられないし
だよな
大数ゼミ(渋谷で執筆陣が集団で教えてるやつ)と平岡の宿題を一気に持ってくる生徒がいたが
流石に無理で匙を投げたわ
時給倍でもやってられん 「Fラン」っても、日東駒専あたりまで含むような意味でしょ。 >>946
うちは最高でも立命とか関大とかFランばっかり…
俺も一流大学じゃないけど笑
オーナーが、塾講師は難関大学の学生でないほうが良いって 社員とか塾講師じゃなくただの営業マンなんだよな
授業なんてテキスト読むだけ、助動詞の後ろは動詞の現在形とか教えたり国語なんて本当に解答読ませるだけ 個別はFランの方がいいよ
何がわからないのか理解できるから
集団でFランはやばい
ちなみに立命とか関大はFランとは言わない
世間的には難関大学または準難関大学なんだから駅弁と同レベルなのでBランくらい レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。