【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】51
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「個人塾」の「経営者」のためのスレです。
荒らしは大抵、個人塾の経営者ではない人です。
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価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もOKですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。
それ以前に教育業種には不適合な人物なのでしょう。 >>156
言うほどか?昔のAA荒らしがいた頃の方がよっぽどクソだったわ あす休みのツワモノいる?
さすがにどの都道府県でも、中高はテスト近しだろ。 >>156
大手個別君が退職してこのスレからいなくなって強調性なしの個人塾(笑)ガンコジジイばかりのスレになり下がってしまったからな。 >>156
さんざん言いたいこと書き込んで最後にその捨て台詞はまさにクソだな。 個人塾経営者なんて、世間の常識からかなり外れてしまったクズばかりじゃねーかw >>156
このレスが便所だから汚物をまき散らしたのか。
つうか、おまえ、自分がバカだってこと自覚してないだろ
寒いレスばっかりだもんな。最後のレスなんて相当やばいぜ。 独立型でやる気ない子、極端にアホの子に構ってると、やる気ある子に割ける時間減りません?それでクレーム(というか、相談?)ついてしまって。
それ以来やる気ない奴は来んな派です。あと入塾試験と面談で落としてますね。本当は成績では落としていないが、面談でうるさそうな親と躾のなっていない子供は落としています。
やる気は出させてこそプロという人は情熱がすごいっす。
やる気あるやつを、更にがんばろうぜ!とやる情熱はあるんだが…歳ですかね〜
やる気ある子のために環境を整えるのも経営者側の仕事かなと思っているくらいです。 >>165
それ多数派ですよ。
少数派を否定しているわけではなくて、ここにいる人たちの多くはできる子ややる子の成績を上げ志望校に合格させる、がコンセプトになっているところが多そうです。 >>165
そうだと思いますよ。でも歳もあるかもですね。
辛い痛み(生徒、保護者)は、身体の節々や頭や塾全体にひびいてくる。
>やる気は出させてこそプロという人は情熱がすごいっす。
これ、色んな視点や角度からどんなことでも言えるからな。
キャッチコピーにも出来るような内容だから、あんまり触れたくないお題だわな。 まだやる気とか言ってる…
やる気なんてあってもなくてもいいんだよ、こっちの用意した課題やメニューをやらせるだけだから
自塾の環境や力量の不足を生徒の「やる気」に責任転嫁するのはよしなさいよ >>168
そうですね。
どういう層にも対応するのも上位層ややる気のある生徒だけに対応するのも自由だし、経営とできていれば優劣もつける必要ない。 そそ。やる気、どうでもよいz。
俺なんて、生徒の前に突っ立てるだけで生徒の成績はぐんぐん伸びる。俺から変なエキスが出てるとしか思えん。
おまいら、祝祭日くらい、家族サービスしてやれよ、またが自分を慈愛せよ。 >>158
東京23区内だけど、うちの近所の公立中学校は全て期末考査終わってるよ。
私立の推薦のために仮内申を出す必要があって、期末を早めに終わらせるんだと思う。
11月から入試相談で、中学の先生が高校回りをするからね。 >>165
やる気のない奴はいらん!ってのには同意だかどうやって来てもらわないようにするの?
親が入塾します!って言ってきたら受け入れるしかないだろ。 >>172
お子さんにやる気がなければ成績は上がりません
って言えばいいんでない?
成績が上がる見込みがないのに金払う親はいないだろ >>168
そんなの当たり前だろ。それを前提として話をしてるんだよ。
おまえはFラン大学の家庭教師のバイト学生程度の認識しかないな。
その程度の思考しかないなら書き込むなよ。 >>172
宿題出してついてこられないなら面談して退塾勧告すればいいだろ
さかのぼって入塾時に、塾の授業では毎回これだけの課題を出しますって
いえばいいだけだ。
具体的に学習量を提示して、向こうがこれはこついと思ったら去って行くだろ
その程度、誰でもわかるだろ
おまえもFラン大学の学生バイトの家庭教師だな。 >>174
自身のレベルの低さを棚に上げての罵詈雑言w
自分の書き込み客観的に見直してみてよ「こいつ頭弱い!」としか思えないから
ついでに
>具体的に学習量を提示して、向こうがこれはこついと思ったら去って行くだろ
こんなの生徒数目標に追われて汲々としてる大手塾の教室長以外はみんなやっとるわ
そして生徒保護者も入塾のときは「できますやります」って言う
そのあとどうなるかって話だろ、まあうちはそんなの問題にならんけど
この程度のご意見でドヤるってどこまで程度が低いのよ? 価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もOKですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。 >>176
文章が理解できないのか。客観の使い方も間違えてる。平均的な中学1年生の国語力だな。
できますやりますって言ってきたら引き受けて
できないようなら面談して退塾勧告って顛末まで書いてるだろ
Fランあがりの学歴で塾やってるのか
塾のレベルもお察しだな。
>>177
はあ?
自分がFランだからって、自分が理解できないことを言う奴がみんなFランと思ってはだめよ。 >>179
だからその程度誰でもやってるってw
それこそ大手個別の教室長でもちょっと気の利いた人ならやってるよ
なんでそんな初歩の初歩で偉そうなんだ?w ID:QJ5VRv220
じゃ、お前はどこの大学出てるか言ってみろよ。
言えなかったら言えないくらい恥ずかしいFランと認定するからな。 俺はシカゴ大学を卒業後、教授推薦でスタンフォード大学大学院に進学した。
鳩山由起夫の後輩だ。
おまえらとは住む世界が違うんだぞ!!!
わかったかFランどもめ。
罵詈雑言難しい。
罵詈雑言といってくれて、誉めてくれるのはありがたいが
俺の罵声なんて、酔っ払った日馬富士がビスタビスタ叫んでるレベル。
しかも、もう飽きた。 ID:QJ5VRv220
↑
コイツFランで塾経営者でもなんでもないだろw やる気の話はやめようか 意味ないわ
昼飯ぐらい休もうぜ >>182
Qua academia! nesciebam.
itasne?
si modo tibi est otium et vis,
tecum latine studio. >>172
うちのところは、キャンセル待ちと伝えています。
明らか発達障害とか、親がそもそも態度がなってないところとか…、親がパワハラ気味だとか。ある程度自由のきく経営者だからこそ、変な我慢はせずに好きにやろうかなと…
あと各家庭に必ず一ヶ月の試用期間を設けると宣言しています。これは全生徒対象で、大抵の層はやるようになるし、親もクビにならないようにきちんとさせてくれています。
が、それでも改善しない子には正規の値段の2倍設定の個別指導お勧めして拒否されたら、残念ながら今回は入塾お見送りさせてくださいと伝えています。
一応時期や曜日によってはキャンセル待ち出ていて嘘ではないのと、一番穏便です。
一応自分がルールになれる経営サイドなのに変な我慢するのもなーという気もあったり。 >>166
ですよね〜なんかやる気出させてこそプロと書かれる方を否定する気はもちろんなく、その通りと思う反面、教室運営考えると危険分子に構うほど余裕もなく…
淡々とやらそうにもやらんやつはやらんしなぁと思うと弾くしかないから、むしろ先のレスの情熱ある先生のところにこそそういう子供は行ったほうがいいのかもしれん…
とすら思いました。 >>167
辛い痛み、まったくです。
30後半になってきてから、やらんやつはやらんしなぁ…そういう子こそ個別のほうが良いのではないかい?と思うように…
保護者にそれとなく伝えたら怒って帰られたことありました。おまけに後日、お高いことで有名な個別にしたんで!と嫌味ったらしくお電話まで。この親受け入れなくてよかった…とホッとした瞬間でした。
やる気は触れたくないジャンルですよね〜
やることやってくれれば伸ばせるけれど、
こちらが言ってもやることすらやらない(やれない)層は受け入れたくない…そこにかける労力をやる気ある生徒にかけたいと思うあたり年取りました。20代の時はそんなことなくて、ガチ説教とか、居残りとかさせていたんですけどねぇ うちは明らかに態度悪い生徒や成績のことばかり言う親、志望校が本人学力とかけ離れすぎている
その場合は、こちらも毎月の月謝、季節講習のコースを高めに提示。その後に大手個別を紹介して体験に必ず行ってもらう。
→そしたら戻ってくることはないな。大手個別は営業マン(塾長)が生徒も保護者も気持ちよくさせて入会させることに必死だからな。 やる気ない、部活に熱心過ぎる案件はかなり難しいね
部活に入れ込むあまり高2で英語の不規則動詞の過去形や「けり」の活用すら危うい生徒をどう現役で一流大に入れよう(笑)
ここまで勉強ほったらかしたらさすがに自分に十分責任があるわ ところで、
俺は大学のエクステンションとかで時々何かを習いに行ってる。
講師が自分ちの猫の話を10分以上した時は、もう少しでぶっ飛ばすところだった。
疲れた中、貴重な時間を使って他の選択肢を排除し時間かけて来て無駄話か!
おまいらも時に生徒になってみろ。
いかに自分が自己中か分かるぞ。 人の教える姿を見るのは大事だね。
自分の場合、最近では運転免許の講習に行ったが、
講師の人の話し方とか進め方で、参考になるものはないかと真剣に聞いていたよ。
自分は13年間雇われで大手塾に勤務したけど、
その頃、他の社員の授業をたくさん見られたことが、
今でも最大の財産になっているね。 >>191
予備校もそうだけど無駄話、笑い話が多いよ。
脱線してまた戻ってくるという繰り返し。
気を引きつけながら、集中をそんなに切らさないようにしているのだろうね。
本来、集中力なんて1時間ももたないからな。
さて、生徒になれ!だが
まず、大学の一般公開授業なんて、名刺交換の場やぞ。
だから、無駄話の内容を餌に交友関係につなげるチャンスをうかがわないとね。
それに、無駄話と思われる話が最終講義に繋がっていたり、違うところで繋がるかもしれない。
点ばかりでもそれがいつ線として繋がるなんてわかりやしません。
受講する側も程よい余裕がないといい授業にはなりません。 >>193
お前が本物の中学生だと言うことは分かった。 大学の公開授業って数千円だよね。
何かを得られればラッキーのレベルでしょ。
名刺交換して顔を広げるには良い場だけど。
セミナーは最低数万円のものじゃ
ないと話しにならないよね。
エッ?数十万の間違いだろう?
という強者が出てきそうだか。 >>189
その苦悩といいますか、煩わしさよく分かります。
やはり高め提示すると大手個別の安い所で、耳障りいいこと言う所。言い換えるならばお客様扱いしてくれて、クレームが通りやすい所にいきますよねー
うちだけでなかった…と安心しました。なんだかありがとうございます。 >>194
中学生はもっと頭いいよ。
暗記が苦手で勉強も苦手でも、話の肝を直感的に理解できる子どもはたくさんいる。
これは学力偏差値関係ない。
ところで>>191には共感。
ところでどの大学の教員が話したの? >>196
俺からみれば、堅実で生徒や家庭の進学目標によく応えている理想的な塾に思える。
思考や判断に狂いがない、筋目の通った経営していても迷うことがあるのかと
少々驚き。あなたのような人間が塾を大きくするんだろうな。
若い日の松下幸之助みたい。王道歩いているのに心配性で客思い。
経営哲学が似ている。 >>194
ありがとう、中学生です。
特におかしなこといってないけどな。
貴方の訴えたい、ズレた無駄話の無駄さと時間ロスにフォーカスしなかっただけで。
欲しい、求める確たるものがあれば個人的にリクエストするか、それを捜すべきですね。
雑談10分で苛立つならば、貴方が遮ればよかったじゃないでしょうか。でも貴方自身はしなかった。出来なかった。
だから、単純に今後の自分の授業に役立てるでよろしいじゃないですか。
ちなみに、ハーバードの一般募集のサマータイム集中講義1weekは、たしか百万円以上です。
たぶん無駄話も含まれているでしょう。 【前川前聖人】ぐう正論「ネトウヨは『個の確立』ができていない教育的失敗作。学び直す必要がある」 2 [805596214]
http://leia.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1511421266/ そんなに熱くなるなよ。
エッチな話をして、一息つこうぜ。 大手集団でやってたときは授業中の雑談は必須だったわw
いくら成績別クラス分けされていてもその中でもそれなりのレベル差はあるので、生徒の耳目を引きつけるためにある程度のタイミングで雑談は必要なんよ
そして何よりそういう環境だから「雑談が上手な講師」がアンケートも良くなってしまうw
スパルタでガツガツ勉強させるような講師は、能力に関係なく評価が下がるというね
だから尚更雑談用の面白エピソードを蓄える毎日だった
その点個別は授業時間中ずっと担当の生徒に合わせて指導できるから雑談なんてする必要もないし、講師にも一切の授業中の雑談を禁止してる
やはり集団より個別だとこの一点だけでもつくづく思う >>189
それはあなたの塾より大手個別の方が明らかに魅力があったから戻ってこなかったのでは?
多少高くても得体の知れない個人塾より教室長、講師共に洗練された大手に行きたがるのはどの家庭でも一緒でしょ。 >>203
入ってほしいと思う生徒は9割方入ってくれてるから問題ない。
5科目100点とかのレベルだった場合、伸びない可能性が高い(もちろん今まで伸びた生徒もいるが)。あくまでも確率論。
塾って評判が命だからな。そういう家は「○○塾に通わせたけど結局○○高校やし、成績伸びなかったしお金の無駄やったわー」
と知り合い5人に拡散されるだけでいいことないからな。5年10年先を常に見据えているつもり。 可愛い女子生徒来ないかなぁ
jcjkとおまんこしたい >>196
入塾させるのをためらう件なんて1年に2〜3件くらいだから苦悩というほどでもないですが。 >>192
向上心のある人の書き込みは見てて気持ちいいね。
何か清々しい気持ちになりました。ありがとう。 >>198
そんなそんな、ありがとうございます。滝汗
実情は、まだまだ駆け出しでして(しかもまだ昔からの付き合いの教え子が某悪徳?(笑)個別に残っていますので完全独立でもなく…)
手探りで顧客ニーズに応え続けてやっている次第です。
いつか先人の皆様のように大きくできたらなぁと思いながらも人を雇う一歩が踏み出せておりません。
情熱を持っている方も、私のような者も、皆さん生徒を思ってやっているに変わりはありません。なかなか周りでこういう話をできる先輩がいないものですから、考えを聞いたり話したりできて大変有難いです。
本当にありがとうございます。…休みなし、本番直前の恐怖の冬が始まりますが頑張ります!(がんばりましょうというのはなんかおこがましく感じます…笑)
人を雇えてこそ経営者のスタートかなと思うとまだまだです。 ★卑猥なことを書き込みに来てるのは、個人塾に生徒を取られた敵対勢力塾のヤカラどもです。 >>209
個人塾が大手に生徒を取られる事は多々あるだろうが、大手が個人塾に生徒を取られる事は極めてまれな事だろ。 >>208
謙虚な方ですね。
しかし、今は1人で儲ける時代になりつつ
あるのですよ。
人を雇わず、自分だけで手取り
月50万を目指す方法を考えるのも
大切なんじゃないのかな。
人を雇うのは1人で月50万を儲ける仕組みを
作ってからでもいいとは思うけどね。 >>210
すくなくともウチは奪ってるほうだがなw >>211
以前、人を雇って増えたのは気苦労とトラブルだけだった。
今は完全1人でやっていて月換算(月商)100越えではあるが、儲けてるとは思ってない。休みはないし、おまえらもそうだろうけど。
>>197
特定個人や団体名は意味ないよ。有象無象の1つに過ぎない。
>>199
すまん。30代前半か。 >>190
その生徒の志望校は、どこらへんなん。
でも危ういのが英語だけならば、手立てはありそうな感じ?
雑談だけど、集団、個別、自学巡回系ともにしている。。。
勉強と関係ないプライベートのくっだらない雑談がほとんどだね。成績いい子もね。 生徒や親は、講師のどこを評価するのだろうなあ。
評価対象としては、成績が上がった、ということは間違いなく入るだろう。
ただ、他の項目が挙がることもあるのだろうか? うち、4年目で手取り600だからあんまりでかいこと言えないの承知でレスしてみると・・・
>>213
>以前、人を雇って増えたのは気苦労とトラブルだけだった。
それは人の選び方and/or使いかたに問題あるんじゃないか?
有能そうな人材よりも無難な人材。これ鉄則。
>>215
当然に変数はたくさんあるよね
しょーもないところで、ブランド価値は決まってくる。 保護者が講師を評価するための情報は子どもの成績変動と子ども経由の情報だけだからね
仮に授業下手だけどイケメンで話の面白い講師がいて生徒が懐いてたら、保護者にはいい話しかしないしそうすると保護者のイメージは固まる 600はすごいよ〜
みなさん塾ナビは使ってますか? 駿台はやめとけ
東大コースとかでも入らない限りいい講師いない
他のコースはすぐ切れたり吊し上げしたりする講師ばっか
西間木裕死ね, >>219
塾ナビ、掲載料がどこにも書いてないし、
ぼったくられそうで使っていない。 前に聞いたら1教室1万円だったかな。割と個人塾も掲載してるところありますよね。ウチも考え中。 >>217
選べるほど応募もないし、当たりを待つまで
募集費をかけたくないんじゃないかな?
使える人に出会っても辞めた後、その人の
穴を埋められる人が来る可能性は厳しいと
思うしな。
1人でやって月100万、俺は認めるし
手本にしたいよね。 >>223
正気か
資料請求だけで5000円だぞ?
しかも今は20件請求できるから、ワンクリックで塾ナビは10万の儲け、塾は5000円プラス資料代
チラシ撒いた方がまだマシ 資料請求もお金いるのか!そこまで詳しく知りませんでした。 >>225
それ大手の契約でね?
個人塾だともっと違う形の契約になるはずだが。 >>225
((( ;゚Д゚)))ガクガクブルブル 話を変えてしまいすみません…
みなさん、ADHD(特に多動)の扱いってどうされていますか?
五年生男児で
・1時間でけしごむを数回落とす
・椅子に正座、ガタッと元に戻るをなん度も繰り返す←周辺生徒に迷惑だからやめろといってもやめない
・計算ミス、写し間違えで150点中30点近く落とす。時間をかけて解き直すと解ける
←落ち着きのなさからでしょうか…
・関係のないことを周りの反応おかまいなしに独り言のように喋り続ける(周りが制しても、反応が返ってこないこともよくある)
多動かな?とみています。
授業は自立型でこの子が遅れるだけといいつつも、周りの集中力を明らかに削ぐため頭を痛めております…
落ち着きのなさを注意しても変わらず、出禁にするのは忍びなく。
机の配置を変えようか等悩んでもおります(現在私を中心にメインタイムはコの字型に配置。メインの解説後は時間交代制でコの字に座っていない子達と席を入れ替えでやっております。)
なんとも回答しにくい話題で恐縮ですがお知恵を拝借できますでしょうか…そのうち周りのまともなお子様の保護者からクレームつきそうで困っております。 >>230
自分は、怒鳴り上げて自分からやめるように仕向けてる。
だいたい3ヶ月ぐらいでやめる。
しかし、今年はいくら怒鳴っても1年以上辞めずにいる子がいて困っている。 >>230
重度なら親は気付いているはずで、3歳くらいで療育プログラムを受けることになるだろう。また、親は入塾の際に必ず相談しているはず。
軽度でも、専門知識のない人には厳しいだろうし、周りの子供に影響が大き過ぎる。自分で見通しがつかないなら、正直に専門知識のある人に見てもらうよう親に伝えた方が、その子のため、周りのため、あんたのためでないかい。 >>215
成績が上がった以外はないよ。だって塾だもん。それ以外になにがあるんだ >>230
まず、生徒や障害について中途半端な思いなら入塾させない。
のちのち、苦労の方が大きくなるから。
あるいは受け入れる覚悟があるなら、
(田舎などでスペースが余っている前提で)別室を使い隔離授業にするのがベター。 >>233
テキトーなこと言うなよ、100教室ある大手の社長でも2000万だぞ
盛るにしても限度があるw
あと>>235
「成績が上がる」は確かに最重要だけどそれ以外もあるよ、考えてみてよ >>230
うちにも、小5でそういう子が一人いるよ。
多動に加えて自分の興味ある学習には没頭するけど、こちらの教えることは受け付けないタイプ。
他の生徒にとって明らかに迷惑になることは繰り返し注意するが、それ以外は自由に(勝手に)勉強させている。
まあ、実際のところ、対応に苦慮し、なかばあきらめ、ひそかに退塾させるタイミングを探してのだが・・・
そうしたら・・・
成績はグングン上昇し塾内テストでは全受験者中の順位が上位1%、学校でもクラストップ、かつ、塾の小学生の中で人気者になり、保護者にも私にも驚きの展開に!!
でも、保護者には
「自由にさせると能力を伸ばせるが、ストイックな学習が必要な中学受験はムリ。中3までに精神的な成長を期し、それから勝負するほうが良い」
と言っていて、保護者も感謝しつつ同意。
ADHDの症状(状況)は人それぞれなので、保護者と事実の共有を図りつつ、可能な限り忍耐をもち鷹揚に接することが当該生徒のためになると思います。
とはいえ、塾経営の立場から、他の生徒への迷惑は絶対に認められないし、注意しても改善しないなら、他の生徒を守るため退塾やむなし。
あくまで、個別に判断、でしょうね。 >>231
ADHDを怒鳴るとやばいぞ
ADHDは怒られたことや不快に思ったことを長く根に持つ。
20年間は余裕だ。
そして折りあらば仕返ししてやろうと思っている。
フラッシュバック効果に長く苦しむこともある。 >>231
何をしても響かない子供っていますよね…困りものです。当方、怒鳴るキャラでなく淡々と叱るキャラ?なのですが、さすがに怒りが… >>232
ボーダーっぽいのですよ
親は、活発で落ち着きがなくって…という認識で、大人の目があると自制が効くのか静かなんですよね…
ただ、ミスの多さといい、授業時の桁外れの落ち着きのなさといい…頭抱えます。
親にも本人同席の上で再三相談するも変わらないため、周りへの影響が大きすぎて隔離してやるか検討しようかと思います(それでもだめなら療育…勧めるなら勧めるで角立ちますよね。苦笑)
退塾勧告も検討しようかと思います。レス、ありがとうございます >>236
ですよね。今回のお子様創業時からのメンバーで、低学年の頃は引っ込み思案だったのですが、四年生あたりから
病的に静かに座っていられない+病的にミス多発+周りの声が聞こえなくなるくらいマシンガントークが止まらなくなる
で、スタート時の小さな頃から見ている子のため辞めさせたくはないのです…スペースは同じ教室内にはあるので、まずは机を隔離するか私の隣に座らせるかしてみようと思います。
昨夜ついに別の保護者から、その子がそわそわしていて、落ち着いて勉強できないと言っている、曜日を変えるかその子をどうにかして欲しいとクレームが入ってしまい朝から胃が痛んでおります…青色吐息 >>238
机隔離して自由にやらせるしかないか〜と思い始めました!同じ境遇の方いてありがたいです。
机が一続き?なため、ガタンッとされると周りにも影響がでるので再三注意するもソワソワそわそわ…苦慮しております。忍耐と鷹揚でなんとか接しつつ、手に負えない場合は退塾勧告も視野に入れようと思います
中継機器?といいますか、防犯カメラのようなものを導入して保護者に授業風景常時配信すると伝えようかとすら考えてしまいます。ただ、あの光景他の保護者からみられたらクレームものだなと思うと…それもそれで…ダミーおいて中継しているよと言ってみるか…悩む。
うまくいっている事例をありがとうございます。うちも頑張ります。朝から昨晩のクレーム処理に励みます >>243
かき回された上に辞められる最悪のパターン
になりそうだね。
残ったものは、あの塾、変な奴がいて集中
出来ないという評判だけだ。俺なら
自分なりに力を尽くしましたが
私には器量不足で対応できません。
と一瞬の恥をかいて入塾金、教材費を返還し
ダメージを最小限にし、今月末で追い出すわ。 >>243
うちにも落ち着かない子がいて、授業態度をビデオにとって
それを本人にみせた所少し改善したかな〜〜
人のふりではなく 自分のふりみて自分を直せ〜〜
一対策としてご検討あれ 明るい見通しも必要かと思って、ウチの好事例を書いたが、他の親からクレームが来るほどなら話は別。
おそらく曜日を代えても同じことの繰り返し。クレームに至ってない他の生徒も同じことを感じるはず。
他の生徒に我慢させるのは筋違い。
できるかぎりADHDの生徒が他の生徒と共存できるようにしてやりたいが、生徒同士の共存が難しいなら、塾としての選択はひとつしかないと思います。 >>219
塾ナビはランキングの付け方とか闇過ぎる。
地域で悪評高い有名個別塾がベスト3に入ってたりするし、
口コミの総合点も単なる平均ではないみたいだ。
カネを供託しない塾は、下位に低得点で載っていることが多い。
(地域の塾仲間も同じように感じている)
塾名のフリ仮名もデタラメのが目立つ、わざとそうしているのだろうか?
ほんとよく判らん。ぐるナビとかこうした業態はそう先は長くないだろうと思う。 塾ナビ、6ヶ月単位での払い込み。6万なんぼでok。よって月1枚ちょいだよ。
おい、スタンフォード野郎、俺のラテン語に返事旋回?ついでに間違えも指摘しろ(タイポしてもうた)。 >>248
あのランキングは資料請求の多い順だよ。
塾ナビに貢献している塾ほど上位になる >>225
大手の関係の人か、100歩譲って個人塾の関係者としたら10教室以上展開している人だな。
後者なら個人塾とは言わないかもしれんが。 大手個別も巻き込んだ同業者組合かなんか作って、塾ナビに対抗するサイトを作れるといいな。 サイトは非常にシンプル、URLと塾の特徴紹介をつけた塾名が都道府県・市町村別に羅列してあるだけ。
ただしそこから資料請求し成約の場合、顧客側には塾ナビ経由よりも高額(3000-5000円とか)のプレゼントが用意できる。
「どこよりも高額プレゼント!塾資料請求サイト」などと銘打つ。 >>252
いいと思います。
実現させる方法論が具体的にあればいいですが >>245
そうなのです。評判落ちたり辞められたりは困るため、クレーム出たことを素直に相談して、手に負えないところまでいったら退塾になるかもしれないと伝えました。
やはりそうなりますよね…溜息 >>252
ほんまそれですね。つくってほしいっす! ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています