【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】49 [無断転載禁止]©2ch.net
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http://mao.2ch.net/test/read.cgi/juku/1498486672/ >>241他みなさま
兎に角言えるのは、成績が悪いのにはそれなりの原因があるという事だと思いました。
@本人
A親
自分は、@本人のやる気の無さが一番の原因だと思っています。
そんな自分は、やる気の無い生徒は退塾覚悟で怒鳴っています。改善せずにそのまま居続けられても、塾生全体に悪影響しかないので。
幸い、経費があまりかからず経営できるので、ダメな生徒は切り捨てられます。 うちもやる気というか中学生で講習を本人が受けたくないって言うとじゃあもう退塾するんやなって詰めてる。(授業中に)
今までそれで2〜3人は退塾出してる。
5年目になるが本心でどう思っているかわからないが面と向かってやりたくないと言う生徒はいなくなった。
兄弟で通っているところや金銭的に厳しいところは保護者との相談。 授業中に詰めるって、、
他の生徒の時間=金奪うことやん、
マジあり得ないんですけどーJK >>245
246ではないけど、経営者兼指導者が授業中に極度に厳しい言葉を発する事で他の生徒に心理的動揺を与える(=学ぶ時間を奪う=金を奪う)のって問題ではないかと思うが。 >>247
そうとは限らないんじゃないか。
生徒の気持ちを引き締め、学習姿勢に緊張感を持たせる効果も考えられる。
すでに自己を律して学習に取り組むステージにいる生徒集団ならその効果は弱いだろうけど。 >>247
ゆとり世代経営者か、文化部眼鏡君だった人のコメントなのかな?
アラフォー経営者には245は至極当然のことだと思われるが… >>247
初期はちょっとヤンチャで言うこと聞かない俺はカッコいいというような生徒も紛れるから悪いが犠牲になってもらったよ。
これについては賛否両論あるだろうが。
今となっては小学生も含め90%以上が講習を受講してくれる。体質は大事。 東大卒だけ塾作るわ
東大・京大合格者を毎年3000人以上出す塾を作る
河合塾を倒す方法を俺は知っている 学校進度から遅れている子が体験にくる→俺「やっぱ自力では厳しそうだから通塾した方がいいと思いますよ」と親にアドバイス
後日、親「本人が塾はまだ行く必要を感じてないみたいだから、今回はやめときます」
親子そろって勉強のことがわかってないんだろうなって思う >東大卒だけ塾作るわ
鉄緑会ですね。本当に有難う御座いました。 >>252
そんな親子が体験に来るようでは先が大変だよ。
きちんとした塾には相応の生徒しか来ないからね。 >>253
鉄録会も倒すわ
とりあえず、全47都道府県の偏差値トップの中学・高校・大学の合格者の80%が俺の塾に通う最強の塾を作る
俺、河合塾を倒す方法知ってるから 塾を倒すより生徒の指導で勉強の後押しをするのに
集中したほうがいいt思うよ >>225
親エリートとかが上方であったよね。
親が田舎県のトップ公立から大学は外、就職は地元が一番煩かったw
全くエリートではないのに、エリート意識がやけに高いから扱いに困った。
田舎の闇を何回も見せられたよ 涙目
多分田舎経験者はわかってくれるはず。 夏期講習に参加しての学習に取り組む姿勢で
生徒の問題のある部分と
塾単独では改善が難しく、家庭の協力も必要なことを
丁寧に話したら
最初は、俺がおまえの塾を選んであげたぞみたいに態度が大きかった父親が
20分後にはしょぼくれ元気なくうなだれていた。
唇をとがらせたり、かみしめたりしてため息ついていた
親からみても思い当たることをずばずば指摘したからだけど、
失敗したなあ。金にならん。
俺なりに通ってほしくて、息子の成績を家庭と協力しあって伸ばそうという
思いから忌憚なく語ったんだけど。
まあ、俺は糞、俺の塾は塾ですな。 やる気の無い生徒がいると、塾の雰囲気が悪くなって他の生徒に悪影響が出るし
勉強する気の無い人間を動かすのは山を動かすよりも難しいから
やる気の無い生徒にはどんどんやめてもらった方がいいよ
そうすることで塾の雰囲気も良くなるし、塾の成績の平均も上がって、結果的に収益が上がる
目先の小金に囚われちゃ駄目だ >>260
マジか。
やる気を出させるなんて俺にとっては
砂山を崩すくらい簡単なことなんだが
お前にとっては山を動かすより難しいんだな。 やる気を出させるのは難しいけど、無理矢理黙らせてルール守らせて勉強させるのは簡単
なぜそれをしないのか テストの点数が低いのに比例してやる気をださせることが難しい。
やる気の上がらない生徒は>>261さんにパスしたい >>263
パスくださいw
簡単だけど、言われた通り地の能力が低いことが多いので
できるようになると言っても限界がある。そういう生徒をあまり
増やすとかしこい子が減ってしまうのでせいぜい5,6名まで。
だから、大変お世話になった顧客の身内や紹介のみ受け付けてる。
新規で来たら申し訳ないが普通にお断りしてる。 >>262
本当に意志関係なく無理やりやらせると、嫌になって辞めちゃうでしょ。
あなたはたぶん無意識のうちに生徒のやる気を出させてる。
バイト講師見てると、同じように強制的に勉強させても
講師によって生徒の反応ややる気が全く違ってくる。
よく見ると、やっぱり接し方が全然違う。できる講師は無意識にできるし、
できない奴がやろうとするとろくなことが起きないw そこらへんが塾長の方針しだいで塾の個性が出て面白いとこだよね
俺は無理やりやらせるのは嫌だけど、俺の塾に来て成績を上げたいなら俺の方針には絶対に従ってもらう
俺は俺の方針に従えないなら退塾してもらうな やる気のない生徒、根本的に能力の低い生徒が手間がかかりかつ見返りが少ないのは分かる
でも「ハナから断る」ってのは無いなー、素行以外では
もちろんどんな生徒でもやる気出させるなんてのも言えんけどね
そういう低学力の生徒を断ってる塾って何人くらい生徒いるのかね、ちょっと興味ある
個人塾で何年かやっててかつ100人以上いるようなところはそもそも「自塾のポリシーに合わない生徒」はまず申し込んでこないだろうし… >>266
「絶対に」っていう、そういう気持ちが大事だよね。
俺は一度受け入れたからには退塾させない。
何が何でも言うことを聞いてもらう。退塾もありえない。
その辺はまさに方針やね。 優秀な生徒ばかりの塾さんは羨ましいですなぁ
うちは疑問文には何でもかんでもdo入れるのとか、isかwasか?wasかwereか?みたいに二択でヤマ張るのとか、正答率よりスピードにこだわるのとか、そんな中学生男子ばっかりだ 開塾して6年、こちらがある程度深掘りした上で受け入れる覚悟を決めたのに、入れてから「え?あれだけ勉強する覚悟を決めたのに、まだそんな意識なの?」とか普通にあるのでまあ慣れてきた。
しかしこの前辞めさせた中3生は、母親が「うちの子が塾長が苦手って言っているので自習に行かないんですよ〜(当然自宅でも)」と言って親子ともにやらない言い訳に他人を使ったので辞めさせた。
一瞬で関わることがアホくさくなる瞬間だ。 しつけや礼儀がなってない生徒を見ると、保護者に対して怒りが ビンタが話題になってるけど、俺の理想の教師像もまさにこんな感じ
サボってたり集中を切らしてる生徒がいたら参考書を取り上げて教室の外に叩き出すような熱血教師になりたい
https://www.youtube.com/watch?v=AU3FwMN5wK4 テレビでは暴力はよくないですよねぇ、なんて当たり障りのないコメントばっかりだよな
体罰ありで育ったから別になんとも思わんな
こんな舐めたクソガキにぶち壊しにされたらそらキレるわ 新国立のパワハラ自殺も、こういう体罰上等で育ってきた頭悪い上司が引き起こしたんだろうな。
実力行使や脅しでしか人を動かせないのは、言葉は悪いが無能。 >>274
塾業界の体罰と土木系の人がするほぼ暴力と言える行為は全く違うものだと思うぞ。
実際体験したことはないが。
まぁやる気問題では中3まではそれほど厳しくせずで、中3でも変わらないやつは受験する資格なし、塾も通う必要なし叱ってる。中3までいくとそれで反発して辞めることは経験上はほぼない。 15年くらい前だけど、俺が中学のころ通ってた塾は、講師が生徒殴りまくってたよ
宿題やってなかったりしたら即頭を参考書で叩かれてたな 俺の時代はビンタがあったよ
生意気な友達が塾長のビンタする腕を払い除けたのにはびびった
友達はその後ずっと目を付けられてネチネチ言葉責めされた
大多数はビンタされないように頑張ってたのだから悪いことばかりでもない 鳴かぬなら鳴くまで待とうホトトギス
されど親は待ってはくれぬ
効果あらずと辞めさせる
伸びない塾との悪評に、途方にくれてじっと手を見る >>270
それは本当にお前が苦手だったんじゃないか?w >>281
そうかもなw
入塾面談の時しかほとんど話しをしていないんだが、中3の6月の学年ブービー賞だったから「今まで楽をしてきたんだからこのまま適当に生きて行けば?」とかかなり厳しい事を言って、それでも頑張ると言ったんだけどな。
まあそれでも簡単に脱落することも織り込み済みだったけどな。 ボブさんのスパルタブートキャンプ塾作りたいわ
体罰に文句言わないと誓約書書かせて、
山奥の施設に3ヶ月間下宿させて、1日15時間勉強、
1人でもサボってる奴がいたら連帯責任で全員ボコボコに殴りまくって3ヶ月で成績を劇的に上げるキャンプ
県のトップ偏差値高校や東大合格者続出 そんなことしなきゃ合格できない人間をねじ込んでも、その先脱落するのは目に見えてるし、無意味有害。 とりあえず合格したいから参加してみようかな
とか思う人がいてもおかしくないよなw
合格した暁には、ムカつく講師をボコボコに出来る特典付き
とかなら俺は参加する >>283
1日15時間勉強したとしても地頭が平均またはそれ以下の生徒はトップレベル校の合格は無理だろうね。
定期テストでならなんとか上位に食い込める可能性はあるかもしれんがそんなん無意味だしな。 >>284
俺が社会に出て一番思うのがやっぱり根性や努力できる才能や能力って一番大切なことだよ
体育会系がどの企業でも重用されるのが一番わかる
学生時代に授業中に寝てた奴とか高学歴でもニートやってるから
ブートキャンプではまずは勉強よりも先に、最初の一週間は精神的にも肉体的にも追い込んで精神的に強いどんな逆境にも耐えれる人間を作る
このブートキャンプ出身って言うだけで企業から即採用されるような人材学校を作りたいわ >>288
努力や根性というか、結果を出せる力ってことじゃない?
結果を出すためには何が不足しているか見極める。
まぁ、そこは上司が指示を出すとしよう。
あとは与えられた指示に対して努力や根回しが必要なら、それらを愚直に遂行する力。
やりたいとかやりたくないとかじゃなくて、やらねばならないと自らを奮い立たせ続ける力。 >>289
それって俺の言ったことを言葉置き換えただけじゃん
あなたは俺の言ったことのニュアンスを正確に理解して無いだろうし、俺もあなたの言ってることのニュアンスを正確に理解していない >>288
そんな短時間で人が変われたら誰も苦労しないだろ 根性や努力が一番大切なのは同意。
自分も生徒には、「うちの塾で一番に学んで欲しいことは、努力する事の大切さだ。」と常々言ってる。
やっぱ個人塾やってる大半の人同士は、信念持ってやってるんだなと思うと嬉しくなるし、負けないぞと闘争心にも火が付くw >>290
努力や根性を具体的な力に言い換えたつもりだから似てて当然
まぁ、いいわ >>290
>>288と>>289は似て非なるもので異なると思う。
>>288には「努力や根性」自体を「目的」視する精神主義的なものを感じるが、
>>289は「努力や根性」を目的実現のための「手段」にすぎないとする割り切りを感じる。
単に、言葉を置き換えたり、具体化したりだけではないニュアンスの違いがあると思う。 >>283
少年院でやらせればいいのにな。
世の役に立つ学力と精神力になって出所するぞ。
○△少年院を出所したって言うだけで企業から即採用されるような
少年院があったら面白い。 努力する能力を後天的に与えられることが可能かどうかが議論になるのかな?
運動部のくだりは、継続的にかつ自発的に努力する人間が企業では好まれるという話で、
ブートキャンプの話は、元々、努力出来る人材であったかどうかは置いておいて、
そこを卒業すれば、継続的にかつ自発的に努力できる人材として成長したことの証明書になるような
組織を作りたいという話だよね。 >>295
確かに 少年院とか相撲部屋 自衛隊 ついでに戸塚ヨットスクールみたいに
強制や体罰、きびしさがないとちゃんとできない子はいる
優秀な子でもそれを自覚して スパルタ塾にいく子もいるからね >>297
勉強は地頭の差が大きいと思うのだが
外国人力士の日本語習得を見ると、やる気と努力のほうが大切だとも思える。 先天的なものよりも小3〜中1くらいにどういう学習環境だったかが結構でかい気がする >>299
先天的なものよりも?
そりゃ学校行ってなく勉強もしていないような環境なら無理だが。
普通に学校で授業を受けているのであればやはり先天的な能力と性格によって差が生まれてくるんじゃないでしょうか。 先天的なものなんて関係ないわ
医者の子供でもアホはアホ
周囲の環境と本人が好奇心を持って色々考えるかどうかが全て >>294
俺も目的を達成するための手段や道具として根性や努力を身につけるって言ってんだけど
やっぱりお互い勝手な解釈してるだけだった >>292
「勉強できようができまいが、ありのままの君で十分尊い」と伝えると勉強しなくなりそうなので、思ってても言えない。 おわかりだろうが、医者はピンキリはげしいからな。
旧邸レヴェルの医者の子を観察するのがいいやろうけど。当然、駄目駄目なのいる。
どんな精鋭を集めてもその集団の二割?ぐらいは駄目になる、そういう研究結果なかったかな?
スタンフォードだった記憶がある。 >>304
むしろ医者の子供で勉強できないのは、奥さんの方に問題がある場合が多いと思う。 >>298
数学は才能が9割だけど、ひたすら暗記するだけの文系科目は勉強時間しだいだな
でも、努力も遺伝で決まるらしいから、努力する才能に恵まれなかった奴は諦めたほうがいいね
http://genolabo.com/effort-heredity
努力を引き出す遺伝子の存在
努力する能力に関係する遺伝子は、ヒトの第17染色体内に存在しています。
この遺伝子内に存在するSNP(2本の第17染色体内部の遺伝子の特定の位置に存在する塩基の組み合わせ)である《rs17608059》を構成する塩基がチミン(T)であるか、シトシン(C)であるかによって粘り強い傾向か、
そうではないかが分かります。努力とはすなわち粘り強くひとつの物事を進めていくことですので、粘り強さが高いということは努力する能力が高いと言い換えることができます。 >>305
なんとなくなくだが言わんとすることはわかる。
しかし、両親ともに旧邸医で、子供まったく駄目よも何組か知っている。
でもこういうところは、芸術系に進ませるんだよな。才能があればだが。 俺の家系も親戚含めて母親も父親の家系も東大卒か地元旧帝卒が8割だな
やっぱり遺伝だよねって感じ >>306
これは初耳。
努力も才能とはいうが、努力は、環境因子とマッチィング、精神的要素が
組み合わさって継続出来るものだと認識していた。
脳はフィットした時マッチィングした時凄く働くからな。
反対に、拒絶がはいってしまうと中々受け入れない。排除する。
もう一度言うが、努力は遺伝とは初耳。
全くないとは否定はしないが、懐疑的だ。
出所もようわからんところやし。
しかし、理系科目は難問になればなるほどセンスがいるとは思う。 >>308
それぶっちゃけ教育的環境と教育への金w >>310
親や親戚が塾通ってたかどうかは知らんけど、塾なんてみんな通ってるから優位性なんて何もないけどな
第一、塾で教えてたら、中学レベルの授業ですら落ちこぼれる奴もいれば、勝手に一人で参考書やって東大行くやつもいるわけだけど
それわからないってやばくね? >>309
センスもある程度は努力の上に成立するものなんだがね >>311
環境という意味が分かってないなお前
恵まれた環境で育ったやつは往々にして自分が恵まれていることに気づかない >>311
お前は凡人だから生まれて才能持った人間の感覚がわかんないんだよ
俺は塾も言ってみたけど、周りのレベル低いから馬鹿らしくて一ヶ月でやめたし、
家庭環境も同級生と比べて、親が英才教育したりとか何も無い。
その条件で、
中学時代とか周りのレベルが低いからわかりやすいけど
学校の授業を普通に聞いて、家勉強時間0塾通わないの条件で、
テスト前一週間適当に勉強すれば学年300人いる学校で学年順位1桁余裕なんだよね
周りを見て何でこいつらこんなに馬鹿なんだろっていつも思ってた
凡人は才能の大切さに気づけない テスト勉強を一週間前からしたことないお
いつも一夜漬けで丸暗記
それが「勉強」なんだと思ってたw
それでも良い点数が取れるのは中学までだな
高校になってくるときつい
理系科目は一夜漬けで何とかなるものでもない
普段から練習問題を解いておかないとな‥ 俺ってすごいだろ大会になってるな…
生徒の気持ちになるのは難しいのではないかと思われる。。。 努力と才能とどっちが大事ってそんなの程度問題でしょうに。 流れがカスすぎて辛かった。
多店舗展開して社員雇ってる人とかいる?
どうやって集めてるの? >>318
それは気になるね
うちは2教室目だしてみたけどまともに社員雇ったら金かかるばかりだから、
試しにバイトの中からリーダーを引き上げてちょっと権限持たせて1教室はバイトメインで運営させてみた
そしたらその教室、生徒が増えないんだよw
正確に言えば微減傾向がずっと続く感じ
まあそれこそ生徒10人もいれば家賃+バイト代でトントンになるくらいだし、
そういう意味ではまだ小遣い程度は稼げてるけど将来はなさそう
やはり社員雇ってきちっとやらんと生徒は増えんよね >>319
でも今の時代は雇った人に変人が多いしすぐ辞める、過当競争、少子化と、雇う側のリスクが高すぎると思う。 >>301
医者の子供でもアホはアホ」
それも含めて先天性な。遺伝と勘違いしてねぇ? 先天的だろうが後天的だろうが、ある程度勉強頑張ればそれなりの高校、大学に行けるし、社会人になったら非認知能力が重要ってことは嫌でも経験するだろうが塾屋はそんなところまで知らんし面倒見れんわ。。。 >>321
アホなのかな?
先天性なんてないわゴミ 先天性だの地頭だのはやらないからできないやつの言い訳 努力より才能が大事みたいなこと言ってんのID:yhy46V9K0だろ?まだいたのかよ どっちが大事かの二択なら間違いなく才能だろ。
もちろん努力も必要。 学校のお勉強ごときに才能が必要とか言ってるやつの頭の程度が知れる どっちが大事かはわからんが、個体差があるのは間違いない。
同じ努力をすれば勝負は才能で決まる。 努力した自分と、努力していない自分でどちらが優秀か?って考えると、
努力した自分の方が成果も出ているだろうし、周りからも好かれる人間に育ってるよね。
それが努力の大切さだと思ってるけど。特に後者の方が重要かな。 俺は30代後半だがイケメンと言われてるらしい。
女子生徒がベタベタとスキンシップしてきたりする。
しかし周りの目もあり、ヘタに他生徒の親たちに伝わってもいけないので
払いのけているが、激しくすねる生徒もいて困っている。
40近いオッサンに熱を上げる13、14の生徒・・・ニンゲンって生き物は
つくづく面白いなあ。 子供からすればお父さん感覚で接してるだけだから勘違いしないように もしも恋愛勘定があらば容易に体臭の面前でべちょべちょさわったりすることなし >>330
そんなの当たり前。
異個体の話をしているのにその論調はないわ。 個人塾(笑)なんてやっている時点で努力不足の怠け者だろ
ガキのころからやりたかった仕事か? >>314
で、最終学歴はどこで、ここに来るまで何してきた? >>331
誰でもあることだ。ルックスが5段階の3以上なら。
俺でさえ若い頃はあった。間違いを起こさないことが大切だ。 >>329
同じ努力をすればという前提がそもそもあり得ないよね。 >>331
↑
この気持ち悪いおっさんへの大手個別君のツッコミが見たかった。 >>334
異個体の話なら、自分が幼少時より努力したとして、
アインシュタインになれたかどうかを考えれば自明だろ。
アインシュタインになりたいのなら、努力も必要だが才能の方が重要だろう。
なりたい自分にどう近づくかというのが努力の話で、
その努力が実らなかった際に持ち出すのが才能の話。
努力は手段で才能は結果。 >>339
別段キモくもないだろ、この仕事ならよくあることだ。
あんたはブ男で女子生徒から毛嫌いされてる部類とみた。 >>314
結局、語るべき内容のないふかしかよw
アホがw これは脳科学的な分析だそうだ。
左翼の女性にはブスが多い。保守系の女性には美人が多い。
ブスだから幼少期から周囲から否定される環境に育った。
だから、現状を改革したがるし、その目指すところは容姿を問題にすることのない、概念や虚構
に生きるようになる。平等社会だとか非武装平和主義とか。
保守系の女
美人が多い。美人だから幼少期から自己肯定されてきた。
だから、比較的現状に満足感が高く、現状肯定的になる。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています