【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】49 [無断転載禁止]©2ch.net
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http://mao.2ch.net/test/read.cgi/juku/1498486672/ >>116
保護者会できるスキルがあるということは
一斉の企業で指導経験ありでしょうか?
こちらは60名だろうがコツコツ個別懇談を
行ってる次第。
辞める辞めないの話で一番やっかいなのは父親。中1で中間から期末で下がったとかこちらからしたら当たり前。母親に伝えてても意味なし、のところがたまにある。 アホな子と賢い親の組み合わせが手強い
延々と単語練習させると意味がないそれなら私が教えるとか言い出す >>97
ここ近年で一番伸びたのが
1年期末230点入塾、ドンドン伸びて
3年学年末で405点とかですかね。はじめて400越えました。
もちろん一番なので普通の地頭の場合、300越えれば御の字かなと。保護者は普通は納得するでしょ。
納得いかなくて嫌なら辞めればいい。というスタンス。 >>121
それなら家庭でどうぞでやめていただけばよろしい 勉強できなくても親も本人もそのことを自覚できていればまだいいかな
計算問題で6割くらいの正答率なのに「わかってたけどミスした」と言い訳して、問題演習を適当にやる子は理想と現実のギャップがだんだん離れてきて手がかかることが多い。結構いるけどね >>118
ありえない…君達みたいな塾に通っている子供達がかわいそう…もっと、子供達の将来について真剣に考えてくれないか! >>126
反論するならメリットデメリットを挙げた上で論理的にありえないと思う根拠を示したら?
ありえない…かわいそう…
って言葉は幼稚すぎる。塾で子供の将来の一部分は担うかもしれないが、思い上がりが過ぎると思う。むしろ貴方の塾ではうちにきたから○○くんはこうなったんだよって洗脳してそうで怖い。 嫌なことを頑張った上に結果を出す、そして次からは普通に頑張るようになる
立派に人間として成長してますがw 君達の書き込みを見ていると、つくづく自分の個人塾は一生安泰だなと安堵するよ、ありがとう。m(_ _)m もともとやる気があるやつを「俺がやる気にさせた」とでも勘違いしてるのかな?w 具体的な内容が何一つなく、煽りの言葉ばかりだからね
新種の荒らしみたいなもんやね トライプラスのスレで馬鹿にされてる保護者と同じやつ >>126
やらないやつはやらなくていいんだよ
やらなかったことを後から後悔するだけ 辞める生徒より辞めてもらう生徒の方が
多いのはウチくらいか。 >>134
辞めてもらった生徒のその後は?
そんなこといちいち考えないですよね。
教育よりもビジネスファースト >>135
発言内容の馬鹿っぷりな強烈すぎる。
大手個別君レベルだ。 cram school以外に塾の英訳語がないかな?
良い語感の単語を教えてほしい 学習塾って日本独特のものだから、それにぴったり対応できる英語はないって昔聞いた ここの掲示板を見て自塾が安泰と思える塾長?
がいるんですね。夏期講習あと4日間。 >>135
おそらく他塾でカモられてるんじゃないの
かな。
それにビジネスファーストなら
延命をはかるんじゃないの? >>141
目先の売り上げなら延命も有りだけれど
長い目で見れば塾の質を保つほうが得策。
よって邪魔な生徒はこちらから切り捨てるのが
ビジネスファースト >>122
もちろんそういうのはうちにもいるけどね。
普通は300がせいぜいなので。
体感的に、納得する保護者は多くない気がしてる。
子どもができないとよく分かっている親だと感謝してくれるんだけど。
300まで伸ばすのがどれだけ大変か知らずに不満そうにされると俺は腹が立つ。
でも、だったら辞めろとまでは思えない。
相当のことをするので、生徒には愛着が生まれている。 >>136
大手個別君、講習に駆り出されているこの時期は全く来なく(来れなく)なって笑える >>143
それで不満な親はいないですけどね。よっぽど教育熱が高い地域なんじゃないですか?
不満分子の典型は他の人が書いているのと同じで本人やらされ感マックス、親期待高い(お金払ってるのに〜)パターンですね。 >>142
綺麗事では飯は食えない
辞めさせるべき生徒を辞めさせないと
辞めて欲しくない生徒が辞めたり
来て欲しい生徒が来なくなったりする
そこまでして怠け者を救う義務はない
そんな生徒は救済塾に任せておけばよい >>146
1人でやっているなら、それでもいいが
自分についてきている社員、バイトの
食い扶持も考えないとな。
だから、俺は1人でやっている。
雇ったとしても指導補助程度。
下手に生徒を増やすとバイトに授業を
させることにつながり質が保てなくなる。
大手個別劣化版として生徒数90名まで
大きくしたが方針転換して生徒50名になった。
しかし収入はむしろ増えてストレス、
労働時間が大きく減った。 >>145
あ、確かに教育熱は高い地域だと思います。
ひょっとしたらそういう地域性の故かもしれません。
それと正確に記録を確認したわけではないので
そういう腹立つケースが印象に強く残りすぎている可能性はあります。
みなさんのところの生徒は平均点まで行かなくても
成績が上がってればそれについてあまり不満はないんですね。
うちだけなのかな。 今日から新学期スタートの学校が多いのかな?
子供たち死なないでくれよ!おっちゃんが助けてあげるからな! >>148
他に行けばもっと上がるはず
と保護者、生徒本人に思わせないことが大切ではないですか。それは日頃の授業と保護者面談にありますね。 そこまで子供を放置して来たくせに平均点で満足しないのは、その親が教育熱が高いのではなくて、他の親にその親が負けたくないからだろ。 >>151
地域性って他人と比べるところから生まれてくるからもちろんその通りなんじゃないですかね。
思考としては他に行けばもっと上がるかもって
ところだとおもうのですが。 >>152
塾ジプシーはそうやって短絡的に成績が上がるまで転塾を繰り返すんだよね。
うちにもたまに塾や学校のせいにする親子が来るけど、現状認識をさせてから受け入れている。半分以上が思いとどまる。 みんな同じような悩みを抱えてるね。
当たり前だけどw
まぁ、嫌な事もあるけど信じてやってればいいこともあるし。
でも、教育への情熱や信念を曲げたら『動物園』になってしまうと思う。 >>154
事実は全く逆。人のせいににする人間が成長する。
人のせいにしない人間は潰れる。
一般に信じられていることと逆なんだよ。 >>150
もちろんそれはある。
でも300点から400点にあげた子はそれ以上伸びなくても
そういう不満は出にくいのでやっぱり200点の子は難しいなと思う。
それとうちは「他に行けばもっとあがる」的な感じではない。
うちはほとんど退塾が出ないので。ただ、俺の腹が立つw >>157
学校の平均点以下は退塾というルールを作るのはどうかな?
そうすりゃ200点なんてのは来なくなる
地頭が悪いのを入れてもいいことないから 父親が、こうやれば伸びる、こんな風にやってみようなどと
メタ的なことをがんがん言ってるだけで
実際に教えたりしない、学習環境を整えない
頭でっかちな指図な家庭の子どもはたいがいだめだな。
面談であれれと思ったら、軽く流した方がいいな。
口コミ考えたら、ポテンシャル高い生徒のみかわいがってればいい。 >>157
優しいお声をありがとう。
別に200点から上がる子がみんな不満持つわけじゃなし
上にも書いたけど俺は生徒自体はみんな愛着持ってるし
たまに貪欲すぎる親にやるせない気持ちを持つというだけで
総じて現状には満足してるよ。
いや、つまらない話でお騒がせしました。撤退します。 >>159
確かに勉強面で父親の発言力の強い家庭は正直面倒臭い
面倒な父親には2パターン
@自分の子どものことを何も知らない父親
頑張って20点台の生徒を50点台に上げたのに、結果の50点台だけ見て「中学のテストで50点とかありえない!この塾は意味がない!」
いやいや、おたくのお子さん数ヶ月前は20点でしたから…
と伝えたくても、間にお母さんがいるからこっちの主張がちゃんと伝わらないw
A自分の体験を一般化する父親
偏差値40なのに60の高校を受けさせたいと言う、中3の晩秋
「私も無理と言われた大学を死ぬほど勉強して合格しました、この子もそうなるかもしれません」
こっちは雇われ時代含めて2000人以上の生徒を見て無理と判断してるのに、自分の体験だけで我が子も行けると思うとは…
まあなんにしてもお父さまが出てきたら面倒になりますねw >>162
その2つですね。見事なテンプレです。
あえて批判を覚悟で保護者に配りたいぐらい。 >>163
面倒な父親という直接批判の趣旨で配布しても面倒な塾と思われるのがオチでしょ
それを言うなら「お父様、あなたのお考えで塾との対話が出来ていますか?」とか一枚オブラートを挟んだ方が良さそう うちの地域は父親はほとんど出てこないな〜県民性がわりとおとなしい県だから、母親もあんまりうるさくないかな 東京23区内だけど、うちは父親が結構面談に出てくる。
みんなが言うように、父親が出てくる家庭は大抵ダメだね。
ただし、いつも夫婦揃ってくる場合はその限りにあらず。
厄介な父親は、「俺の教育論」「俺の子育て論」「俺の生徒・学生時代の成功体験」を
得々として話し続けるから、聞いていて時間の無駄だと感じる。 父親の自分理論は面倒臭いな。
自分は記憶物が苦手だったから、自分の子供が出来なくても仕方ないとか、
英数で1、2年の復習をしないとどうにもならんと説明しているのに、
自分はそんなことしなくても、満点近くとれていたから復習はいらないとか、
挙句、こちらの言うこと聞かないくせに、
成績が上がらないのは塾のせいとか言い出す始末。
アドバイスしたのに全部無視したじゃん、あんた。って言いたい。
ごめんなさい、ただの愚痴です。長々とありがとう。 >>167
うちにもいるわ、そういう父親。
それで上の兄と姉がFランに行ったのに
反省の色なく3人目にも同じことしてるっていう。 地方都市で雇われのときに亭主関白なところは大変だった。母に言っても無駄で母がかわいそうになる。そんで直接話させてと言っても忙しいだので逃げる。
インテリ系と亭主関白系はかなり難しいね。
母が仕切っているところの方が総じていいよね。 うちでは医療系の仕事してる母親が総じて
「私は分かってる」
「あそこの大学はああだこうだ」
みたいに出しゃばってくる。
とりわけ、娘の進路やら勉強法を決めたがる。
中でも看護師がやばい。 入塾させるときは親主導だけど
その後は本人が行きたがってるから続けさせてる
ってケースは意外と多いと思う
親は不満だけど子のほうはこれが精一杯と悟っている
塾のほうはそんな不満が見えたとき気分悪いときもたまにあるが
まじめな子だったらその子の選択がきっと正しい >>170
看護師は完全に二極化しますね。
忙しいので放任の方が多いかな。
たまにそういうインテリチックなのに出くわしますね。 物凄く理解力の悪い生徒がいて、のちの面談に父親が来た。
「塾長さんもプロならウチの子の成績を上げるくらいはた易いはずだ。
上げられないなら、看板を出す権利もないでしょう」とのたまった。
しかし、その後も全く好転せず、とにかく片っ端から忘れていく。
数学や一分野は何を教えても習得しない。半年後に退塾となった。 極端な低学力の子の場合、指示を守ることからできないんだよね
途中式を丁寧に書くように、一緒にやって、次の問題からはそのマネをしながら解くよう指示しても2,3問あとには手を抜いてたりする
課題もちゃんとやれないことが多いし
そういう子の成績を上げるのはかなり困難 >指示を守ることからできない
これができない低学力の子は、手の打ちようがない >>174
戦上手は負ける戦いはしない。
わかっているのだが
戦ってしまい、やはり負ける愚かな俺。 勝つと思うな、思えば負けよ。
最初からクリアできないゲームをしているのだから。 ある意味ギャンブル中毒みたいなもんかもな
今度こそ、この子こそは・・!で勝負にいって負ける >>178
誰が総理になっても好転できない日本の
ようなものですな。
安倍さんはドーピングで一時的によくした
けどね。 >172
インテリチック^_^馬鹿にしとるやろ(爆笑)
確かに、看護師はインテリでもなんでも
ないのに突っかかってくる率は高かった。
(仕事のストレスなのかな?)
会話内容は、著しく質が低かったが、目を見て
うなづいて承認したら満足して帰られます。
(日頃家庭でも仕事場でも承認欲求が満たされていないものと推測する)
あと、
宮廷志望、私立中学受験生、低学力層?
どれもそうだが、志望と隔たりが
あるのならば、まず指示くらいは守って欲しい
ものですね。
読んでてそう思いました卍
トリクルダウンとやらのお零れきませんね。 >>173
できない子って2パターンあるよね。
理解はできないけどなんとなく覚えられる子
覚えるのは苦手だけど理解はできる子
どっちがマシな成績取って来る? >>183
できない子の定義書かないと論点メチャメチャになるよ。
例えば五教科150点レベル前後とか偏差値40とかで絞らないと下はとてつもないですからね。 理解は出来るけど、覚えられない
数学は出来るが、英語は出来ず、国理社もダメ
⇒ 数学が40-60点で他4教科の合計が60-80点ぐらい
覚えられるが理解できない
各教科30-40点取ってくる。合計150-200程度
こんな印象。覚えられる生徒の方が努力出来る幅が広そう。 覚えられるといっても、狭い範囲で短期間だけという子が多い。
学校の定期テストで限界。半年前に覚えたことは、ほとんど忘れている。 そういう子はできるだけ受けない。が、まぎれこんでくる。 >>184
我々が指導していて「うわ、こやつやりよるな!」と思う生徒ですね。
>>185
やっぱり理解はできなくても覚えられる生徒の方が点数は取ってきますね。
そういうのを見ると今の試験は暗記、記憶力が優位なんだなと思います。
自分の感覚としても覚えられる生徒は頑張れば400点、
覚えるのに時間がかかる生徒は頑張っても300点、という印象です。
入塾テストは単語の暗記にでもしてみようかなー・・・ >>189
反復練習でやっと覚えたことを、数日後には忘れ始める。
半年たったらきれいさっぱり。
復習するべきことは日々増えていくわけで、いくらやっても追いつかない。 >>191
やっと覚えたことをきれいさっぱり忘れたら
また覚え直すんだよ。
日々増えていく、追いつかないなら、その分学習量を増やす。
ここまで言えば重要なのは能力というよりも意欲や努力ということがわかるだろ。
能力が低いから馬鹿なんじゃなく、能力が低いことに甘えて
努力をケチるから馬鹿なんだよ。
学習障害はまた別の話だけど。あれは脳の生理機能の問題だから。 反復の大切さを説かれて、実際にやれる生徒はまだマシ
ホンモノ(のだめな子)は言われたときに返事だけして、何もやらない >>192
低学力の子が反復で10覚えているうちに
周りは20も30も進む。
うさぎと亀は、うさぎが昼寝をするという条件で
亀が追いつき、追い越すことができる。
うさぎが昼寝をしなければ、勝ち目は無い。 >>194
それは馬鹿のへりくつだよ。そう言って勉強をサボる馬鹿がいる。
暗記はスキルだから訓練によって上達する。
しかも高校入試で暗記すべき量なんてたかがしれている。
頭脳の問題ではなくパーソナリティの問題だよ。
ただし、学習障害は除く。 テスト前日に2時間も教科書を眺めていれば80点程度取れたような連中が、
5時間頑張っても60点取れない生徒に反復が足りないというのもなんだかなぁ。
それを知っている人から見たら、教え方が悪いんじゃないの?とか
2時間で80点取れるやり方教えられるでしょ?とかなるよね。
まぁ、自分自身が5時間で60点だったのを10時間頑張って80点取ってたというなら、
反復が足りないことだけを理由にしてもいいかもしれないが。 >>197
テスト前日に2時間も眺めてればできた連中はそこまでに相応の積み上げをして来ているわけだよ
所詮は努力が足りないやつの屁理屈 屁理屈はお前さんだよ。現実離れし過ぎ。退塾が多いのはそのせいだわ。 >>192
貴方がおっしゃることは、学力レベル関係なく全般に言えることですよね。
これは東大受験生にもあてはまると思います。
自制できているのも東大生でしょう。
家庭環境、家庭の思考行動が大きく反映していると思われます。
私は、県立一番手の公立高校に進学した生徒も「出来ない奴やな、馬鹿やろ」と
平気でいいますが、公立中学校の半分以下は
もう目眩がします。
体調を考慮して受け入れることをやめました。
そこらの層で、努力で伸びて上位にいく子も少ないですがいました。
今はもうそういう子もいるという結論に達しました。
有名大学にいく子もそうです。
無理にその層にあわせることはやめた。
色々な悪い副作用もでてきます。 >>200
退塾が多いなんて一言も言ってないんだが?自分の屁理屈が他人に認められないからって勝手に同一人物扱いはやめような >>201
やる気のないやつが親に言われて入塾
お友達が通ってるから入塾
この2パターンでまともなのはほぼいないんだよね
他人の努力を無視して「最初からできる人はいいよね」や「バカだからできなくてもしょうがない」等の言い訳が多いのもこのタイプ
できる人がそこにいたるまでにした努力を無視して馬鹿にしてんだよな
そのつもりがなくても言ってるのはそういうことだって自覚がないアホ 学校の定期テストレベルで範囲も狭いのにロクに点がとれないってのは反復不足以外にありえないでしょ
塾でどれだけやらせても目の届かないところでやらないなら伸びないわ
先生の前でだけ真面目ぶってる態度だけ優等生風サボり魔ちゃんじゃね >>192
やればできるのにやらないやつって自分で自分を諦めてるようなもんだから手の施しようがないよな >>169
あれ?インテリ系はやりやすかったぜ。
話をよく理解してくれて、こちらのことも尊重してくれる。余裕があるよね。
ただし、すごい小さい町医者は除く。。。悪い思い出しかない。
インテリ系じゃないが、看護師に関しては、記載している方に同意。
たまたまかもしれないが、ズレたあたりかたをしてくるのが多いね。
そのご紹介も酷かった。
心が疲労した。 >>203
おぉ!
お友達はいい生徒くる確率はあるんじゃないかな。
ポテンシャルが高ければ、そこまでやる気なくてもウェルカムだけどね。
そこの記載発言は、中堅宮廷合格する子供らがよく発している。
そこまでわかって結論づけているなら、生徒の整理でもしたらどうよ。
生活があるならなんとも言えませんが。 >>201
そうです。そうです。1行目から最終行まで完全同意。
同じことを考え、同じ苦労を抱えてきた同志に思えてくるほどちかしい。
でも決定的に違うところがある。あなたは生徒をよく考え努力し、
俺は飽きた。あなたのような人間がいるから個人塾はこれからも明るい。
と酔っ払っているので高揚気分で言いました。 2000人に1人の割合でも可能性を秘めていることがある。その可能性を見いだし生徒を伸ばし、
金につなげるのが塾のおもしろいところ。
サンデーサイレンスの奇跡だよ。ロマンだよね。 マシュマロテストに合格するタイプの子どもだけ抱えてればいい。
学業成績なんてどうでもいい。
マシュマロテストに合格するやつのみが、どういった位置にいてもそこから伸びていく。
不利な状況のために成績が悪い奴もいるだろ。でもマシュマロテストのやつなら必ず伸びる。
伸びれば塾にも良い口コミになる。
一方、中学時代の成績など、中3の11月までの成績などあてにならん。
マラソンで資金のカンパを募るような根性の人が最強だと思う。こういう人になる資質を秘めた子なら
成績は度外視。 >>208
まさかの完全同意ですか。
本当ですかー!?疑いw
烏龍茶で酔っている私が高揚気分で返信します。
ちょい前に塾たたみました。
最後らへんは最悪の雰囲気でした。
悪い嘘の評判デマが流れてました。
まあ、飽きたのかやり残したことがあるのか自分でもわかりませんが
きっとこれでよかったのでしょう。
そして、一つ確実にわかったことがあります。
人はドス黒い。
子供から大人まで、闇がみれますもんね。
今は、慰労会が楽しいです。
先生、実は、お先でしたwすいません。 生徒のレベルや性格に合わせるんじゃなくて、自塾のシステムを構築してそれを生徒に徹底させることが大切だと思うけどね
入ってくる生徒の成績とか性格とかどうでもいいよ
決められた授業時間やルール、課題宿題を守ってこなせるなら誰でもウェルカム
こなせない子は「自分のペースで勉強したいので…」とか言って勝手に辞めていく
ただ素行の悪い生徒だけはさすがに初めからお断りだけど >>211
ほう。実に興味深い。俺も塾は、儲けという面ではうまくいっていない。
ただし、自宅でやっているのとそこそこ財産があるのとで
趣味程度でいつまでも続けていられる。そういった状況のおかげでしがみついていられるだけ。
しがみついているおかげでいろいろ学べたことがある。人生の生き方としては良い道を歩めているなと思う。
俺が飽きたのは、生徒を金を稼ぐこと、生徒を集めること。
1度しかない人生で、その人生も好きなように生きていける巡り合わせなのだから、
頑張る子どもの応援団をやるのに人生を使おうかなと思っています。
人はどす黒いですね。で、そのどす黒いのは、勉強しかと取り柄のない子どもと
子どもの勉強だけが支えの家庭に、より強烈に渦巻いてる。
こういったやつらが塾を繁盛させるのだろうが、しっしっ、あっちいけという気分です。 >>212
全くその通りです。それをめざさないと金は稼げない。資本主義社会ですから。
だが、1つ反論。
>決められた授業時間やルール、課題宿題を守ってこなせるなら誰でもウェルカム。
これって生徒の性格、つまりはパーソナリティでしょ。
マシュマロテストはここを見る。 >>206
インテリ系父、能力やる気なし子、の組み合わせが最悪だった。言葉足らずですいません。
父「定期テストで80点切るなんてありえないですよね」
本人、なんとか60〜70点レベル。
全くできないが客観的に見てそれでも頑張ってるレベルなのに父は全く認めてくれない。
でそういう親は塾を変えれば良くなるんじゃないかと考えて、辞めていく。
だれかが言ってた典型的な塾ジプシーなんだろうな。 >>213
>儲けという面ではうまくいっていない
のに、これだけ偉そうに書き込む神経の図太さに驚いた。 >>216
儲けるかいなかではなく、生徒を伸ばせるかいなかの価値を選択しているからな。 うーん、こっちが入塾時に生徒の性格特性を判断しようとするんじゃなくて、どんな生徒も自塾のシステムに放り込んで、ついていけない子は去る者追わずなだけ
まあだいたい向こうの限界が来る前にテストの点が上がって、>>101で書いたようにになんとなく納得して続けるようになってくれる >>219
そのシステムが生徒を性格特性で選択してるんだよ。
どんな生徒も受け入れ、合わない者は去って行くが
だいたいは向こうがあわせてくるというのは、双方がシステムを選択しているからだよ。
システムが自動的に性格特性の異なる者をふるいにかけている。だから塾が円滑に回る。
その辺の本にいくらでも書いてること。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています