◆◆西新宿のニチガク◆◆について質問があります [無断転載禁止]©2ch.net
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先日、西新宿のニチガクという予備校の説明会（体験会）に参加してきました。
非常に丁寧に説明をしていただき、関心致しました。
息子はまだ高１でまだ大学受験をあまり考えていなかったのですが、成績さえ上げておけば息子の高校（偏差値５５程度）からは一般入試では合格することが難しい大学に推薦入試やAO入試で入学できる可能性が高いことがわかり、大変勉強になりました。
また、一般入試対策も並行して進められることも魅力に感じており、入塾を前向きに考えている状態です。
夏休み明けには入塾するかどうか判断しようと思うのですが、下記の点について疑問を持ちましたので、在学生の方や卒業生の方など、どなたか答えられる方がいればご回答のほどお願い致します
《推薦入試対策について》
①国公立大学の推薦は一般入試よりはるかに合格しやすいと言われたのだが、もう少し具体的にどういうことなのか教えていただきたい。
②推薦で受かりやすい国公立大学とは具体的にどこなのか？
③推薦で受かりやすい私立大学とは具体的にどこなのか？
④推薦対策講座の指導はいつから始まるのか？
⑤推薦対策講座の指導内容はどのようなものか？
《一般入試対策について》
①担任が作成する志望校に合わせた学習計画とはどのようなものなのか？
②受験勉強において、映像授業と参考書を使った自習室での学習を進めていくとのことでしたが、具体的にどのように進めていくのか？
③成績を上げるためには、個別指導が受けれる自習室をどの程度使用したらよいのか？また、どのように個別指導を使うのが良いのか？
④ライブ授業の代わりを映像授業で済ますことはできないのか？
⑤担任が受験戦略を個別に立てているとのことだが、具体的に面談ではどのようなことを行っているのか？
⑥担任の指導と相性が合わない場合、途中で変更は可能なのか？ 間違いを指摘してください
指導方針
生徒1人1人に担任がつき、現状のレベルから志望校に合わせた学習まで少人数制授業と個別指導で徹底した指導を行う。
きめ細やかな指導を心がけており、1人の落ちこぼれも作らないということを念頭に指導にあたる。
カリキュラム
生徒1人1人の目標や進度に合わせた独自のカリキュラムを担任とともに立て勉強を進めていく。
授業はポイントを突いた授業を心がけ、他予備校の1年分のカリキュラムを半年に集約して行う。
医歯薬系に絶対の自信あり。合格の鍵は絶対的な質と量。
なぜ、ニチガクが難関一流大学・医歯薬系大学受験に強いのか。
その理由は、徹底したきめ細やかな担任指導と個別指導、志望大学に向けた入試傾向対策。
さらに現役生に対しては推薦対策のため各高校・学年・教科書に合わせたポイントを突いた内容を丁寧に指導し、内申点アップでは他を寄せつけない。
●1年で個別指導2000時間(1週39時間)。わかるまで聞き放題。
●授業は無学年制で生徒1人1人のレベルに合わせて受講可能。
●駿台、河合、代ゼミ、東進などスーパー講師による映像授業を3000講座以上用意しており、苦手な科目も生徒1人1人の今のレベルから速習できる。
●担任・副担任が学習計画、進路相談に常時対応できる面倒見の良さ。
●東大、東京医科歯科大、早慶大の医学部など当予備校卒業生を中心とした研修済みの優秀なチューターが巡回個別指導を行っており、いつでも全教科の質問が受けられる。
●SRは365日中360日開設されており、通常の予備校の授業休止期間にも全教科の質問が受けられる。
以上のような他塾にはない独創的なシステムの下で生徒の学力を引き上げるように日々努力邁進している。
浪人生に至っては、1年で偏差値を15アップを8年連続で達成している。
他にも推薦対策に極めて強いのも、ニチガクの特徴。
「小論文・面接対策講座」という特別講座を、塾長自らが行っており、難関大学の推薦合格率も例年9割を超える合格者の輩出。
国公立の2次試験や医療系学部など、面接・小論文が試験科目として設定されている一般入試にも充分な対応を用意している。 誤文訂正問題
指導方針
生徒1人1人に担任がつき、現状のレベルから志望校に合わせた学習まで少人数制授業と個別指導で徹底した指導を行う。
きめ細やかな指導を心がけており、1人の落ちこぼれも作らないということを念頭に指導にあたる。
カリキュラム
生徒1人1人の目標や進度に合わせた独自のカリキュラムを担任とともに立て勉強を進めていく。
授業はポイントを突いた授業を心がけ、他予備校の1年分のカリキュラムを半年に集約して行う。
医歯薬系に絶対の自信あり。合格の鍵は絶対的な質と量。
なぜ、ニチガクが難関一流大学・医歯薬系大学受験に強いのか。
その理由は、徹底したきめ細やかな担任指導と個別指導、志望大学に向けた入試傾向対策。
さらに現役生に対しては推薦対策のため各高校・学年・教科書に合わせたポイントを突いた内容を丁寧に指導し、内申点アップでは他を寄せつけない。
●1年で個別指導2000時間(1週39時間)。わかるまで聞き放題。
●授業は無学年制で生徒1人1人のレベルに合わせて受講可能。
●駿台、河合、代ゼミ、東進などスーパー講師による映像授業を3000講座以上用意しており、苦手な科目も生徒1人1人の今のレベルから速習できる。
●担任・副担任が学習計画、進路相談に常時対応できる面倒見の良さ。
●東大、東京医科歯科大、早慶大の医学部など当予備校卒業生を中心とした研修済みの優秀なチューターが巡回個別指導を行っており、いつでも全教科の質問が受けられる。
●SRは365日中360日開設されており、通常の予備校の授業休止期間にも全教科の質問が受けられる。
以上のような他塾にはない独創的なシステムの下で生徒の学力を引き上げるように日々努力邁進している。
浪人生に至っては、1年で偏差値を15アップを8年連続で達成している。
他にも推薦対策に極めて強いのも、ニチガクの特徴。
「小論文・面接対策講座」という特別講座を、塾長自らが行っており、難関大学の推薦合格率も例年9割を超える合格者の輩出。
国公立の2次試験や医療系学部など、面接・小論文が試験科目として設定されている一般入試にも充分な対応を用意している。 誤文訂正問題
指導方針
生徒1人1人に担任がつき、現状のレベルから志望校に合わせた学習まで少人数制授業と個別指導で徹底した指導を行う。
きめ細やかな指導を心がけており、1人の落ちこぼれも作らないということを念頭に指導にあたる。
カリキュラム
生徒1人1人の目標や進度に合わせた独自のカリキュラムを担任とともに立て勉強を進めていく。
授業はポイントを突いた授業を心がけ、他予備校の1年分のカリキュラムを半年に集約して行う。
医歯薬系に絶対の自信あり。合格の鍵は絶対的な質と量。
なぜ、ニチガクが難関一流大学・医歯薬系大学受験に強いのか。
その理由は、徹底したきめ細やかな担任指導と個別指導、志望大学に向けた入試傾向対策。
さらに現役生に対しては推薦対策のため各高校・学年・教科書に合わせたポイントを突いた内容を丁寧に指導し、内申点アップでは他を寄せつけない。
●1年で個別指導2000時間(1週39時間)。わかるまで聞き放題。
●授業は無学年制で生徒1人1人のレベルに合わせて受講可能。
●駿台、河合、代ゼミ、東進などスーパー講師による映像授業を3000講座以上用意しており、苦手な科目も生徒1人1人の今のレベルから速習できる。
●担任・副担任が学習計画、進路相談に常時対応できる面倒見の良さ。
●東大、東京医科歯科大、早慶大の医学部など当予備校卒業生を中心とした研修済みの優秀なチューターが巡回個別指導を行っており、いつでも全教科の質問が受けられる。
●SRは365日中360日開設されており、通常の予備校の授業休止期間にも全教科の質問が受けられる。
以上のような他塾にはない独創的なシステムの下で生徒の学力を引き上げるように日々努力邁進している。
浪人生に至っては、1年で偏差値を15アップを8年連続で達成している。
他にも推薦対策に極めて強いのも、ニチガクの特徴。
「小論文・面接対策講座」という特別講座を、塾長自らが行っており、難関大学の推薦合格率も例年9割を超える合格者の輩出。
国公立の2次試験や医療系学部など、面接・小論文が試験科目として設定されている一般入試にも充分な対応を用意している。 講師
点数評価5
評価理由
巡回型の個別指導なんだけど、講師は年齢が近い分コミュニケーションは取りやすい。早慶合格者の１日の勉強時間は夏休み以外でも６時間である（夏休みは８時間半）ことを教えてもらい、緊張感を常に与えてくれた。
カリキュラム
点数評価5
評価理由
偏差値５０から早慶に合格するには３０００時間の勉強時間が必要、ＭＡＲＣＨになら２０００時間が必要だと言われているんだけど、その必要時間の使い方を個別にカリキュラムマネジメントしてくれる。カリキュラムは予備校のテキストではなく、学習参考書ベース。
塾の周りの環境
点数評価4
評価理由
１０時にならないと自習室が空かないので、近くのカフェで勉強していた。ただ、カフェで勉強すると余分なお金がかかる。
塾内の環境
点数評価5
評価理由
とにかく自習ありきの予備校なので、自習室の巡回型個別指導がはまるかはまらないか全て決まってしまう。早慶上智合格者の夏休みの平均勉強時間は８時間３６分なんだけど、それを正しくこなせる環境だとは言えるかなと。
料金
点数評価4
評価理由
自習室がはまるなら確実にお買い得。偏差値５０から早慶上智合格に３０００時間、偏差値４０からなら３６００時間必要と言われているが、その時間が自習室で取れるならコスパは最高に良いはず。
良いところや要望
通常授業は力不足の講師が多いので、一部の信頼できる授業しか出ることはなかった。もう少し授業の質にはこだわってほしい。
その他
自習室で必要学習時間勉強できないならここには入らないほうがよい。１年で２０００から３０００時間自習室で勉強できるなら、絶対にオススメできる。 www.toshin.com/jisseki/
鷺月子 全能なる神は、このニチガクをこの13年間で7人から1300万人の共同体にして下さった。
このように慈悲深い神はこのニチガクにいつか全ての日本人が加わるように導いて下さるであろう。
我々はこのニチガクを信じている。
我々はこのニチガクのために戦う。
そして必要であれば、我々はこのニチガクを守るため、我々のかつての戦友たちがしてきたように、魂をこのニチガクに捧げる覚悟もある。
もしも国家としての責務を全うすることができれば、その努力により、誇り高き自由なニチガク帝国を取り戻すことがいつの日か必ずできるはずだ。
そんな未来の実現のために懸命に働こうではないか！ 講師
点数評価4
評価理由
自習室の先生に教えてもらう日を増やせれば成績は上がるし、通える日が少なければ成績は上がらない環境。自分は毎日通えるからいいが、週２日以下しか自習室を使えないならこの予備校に通うメリットは少ない。逆に、４日以上通えるなら成績は必ず伸びる環境。
カリキュラム
点数評価5
評価理由
生徒に応じて独自の自習カリキュラムが提示される。合格から逆算でカリキュラムが作成されるので効率はいいはず。ただ、自習室に通えないとカリキュラムに対して遅れが発生するため、合格レベルに達しないということになる。
塾の周りの環境
点数評価4
評価理由
新宿にある割には静かな環境で、集中して勉強するにあたって支障はないと思う。できれば警備員をおくなどしてもらえると安心ではある。
塾内の環境
点数評価5
評価理由
分からないことをすぐに質問して解決する環境なので、やる気がある人にとっては好い環境だし、自習室に通える人には良い環境。ただ、勉強から逃げようと思えば逃げれる環境なので、勉強嫌いには向いていない予備校でもある。
料金
点数評価4
評価理由
一般入試と推薦AO入試、両方を狙いましょうという案内で入る子が多いらしい。その場合は講習会の年間パスポート、推薦AO対策のオプション講座を申し込む必要が出てくるため、３０万円程度の追加費用が発生すると認識しておくべき。 新宿のニチガク本校の評判について。
ここを見ると、新宿区の予備校では、四谷学院、ＴＯＭＡＳ、東京個別指導学院、トライ、明光義塾、スクールＩＥ、武田塾に加えて、ニチガクが評価されています
https://www.jyukunavi.jp/ranking/shudan/13104.html
集団塾でありながら、個別指導が時間無制限で使えるのが魅力だと思うのですが、実際どうなのでしょうか？
教えてください。 入学者のストレート卒業率が 20％台の大学も
では私立大の入学者のストレート卒業率はどうなっているのだろうか。そこで押さえて
置きたいのは、私立大 6 年制薬学課程の進級・卒業には主に 3 つの関門があるということ。
①1～2 年次の基礎学力不足による留年・退学（「同一学年に 2 年間を超えて在籍でき
ない」などの学則）
②実務実習（5 年次）前に行われる共用試験（特に CBT）に向けての演習試験不合格
→留年
③国家試験に向けての総合演習科目の試験、いわゆる「卒業試験」不合格→卒業延期
こうした 3 つの留年等のパターンを念頭に置き、文部科学省の資料（「平成 25～29 年度
の入学試験・6 年制学科生の修学状況」）をみてみる。少々前の資料だが、ここには入学者
の進級度合（入学時→5 年次→実習修了者→卒業者）が掲載されている。それによると、平
成 23 年度入学者のストレート卒業率（ストレート卒業者数/入学者数 ※5 年次進級時の算
出では、留年・休学者と編入学者を除く）は、80％台＝8 校、70％台＝7 校、60％台＝12 校、
50％台＝14 校、40％台＝9 校、30％台＝4 校、20％台＝2 校などとなっており、上記の国家
試験受験者の新卒比率と同様に、低い数値の大学も散見されている。 ねずみは米がすき
ありえないって わかってるから
いつも遠くで 見ているだけ
誰もがみんな あなたをすきね
わたしなんかムリだね
みんな一緒の帰り道さえ
少し離れてひとり歩くのよ
告白なんてできるわけない
笑われるだけだよね…それだけ
我爱你
きっと かなわぬ夢ね
米はねずみをすきじゃないものね
我想你
だけど あなたがすきよ
これからも ずっと 大すきたよ
またあした
我爱你
ほんとは あなたがすきよ
ねずみが米を大すきなように
我想你
だけど 気付かないでね
このまま そっと すきでいたい
いつまでも 経営学部 経営学科
→スマートグリッド普及において、どのようなビジネスチャンスが考えられるのか、4つ以上あげ、それぞれの見込みやリスクを分析せよ。字数650～800字。
経営学部 ビジネスエコノミクス科
→「爆買い」と呼ばれる現象が起きた経済的、産業的、文化的諸要因を挙げて分析し、今後はどうなるか予測せよ。字数650～800字。 ■6月14日（木）
24:00 ロシア vs サウジアラビア（NHK／NHK BS1）
■6月15日（金）
21:00 エジプト vs ウルグアイ（フジテレビ系列／NHK BS1）
24:00 モロッコ vs イラン（NHK／NHK BS1）
27:00 ポルトガル vs スペイン（NHK／NHK BS1）
■6月16日（土）
19:00 フランス vs オーストラリア（NHK／NHK BS1）
22:00 アルゼンチン vs アイスランド（NHK／NHK BS1）
25:00 ペルー vs デンマーク（フジテレビ系列／NHK BS1）
28:00 クロアチア vs ナイジェリア（日本テレビ系列／NHK BS1）
■6月17日（日）
21:00 コスタリカ vs セルビア（フジテレビ系列／NHK BS1）
24:00 ドイツ vs メキシコ（NHK／NHK BS1）
27:00 ブラジル vs スイス（NHK／NHK BS1）
■6月18日（月）
21:00 スウェーデン vs 韓国（NHK／NHK BS1）
24:00 ベルギー vs パナマ（フジテレビ系列／NHK BS1）
27:00 チュニジア vs イングランド（NHK／NHK BS1）
■6月19日（火）
21:00 コロンビア vs 日本（NHK／NHK BS1）
24:00 ポーランド vs セネガル（NHK／NHK BS1）
27:00 ロシア vs エジプト（日本テレビ系列／NHK BS1）
■6月20日（水）
21:00 ポルトガル vs モロッコ（テレビ朝日系列／NHK BS1）
24:00 ウルグアイ vs サウジアラビア（NHK／NHK BS1）
27:00 イラン vs スペイン（日本テレビ系列／NHK BS1） ■6月21日（木）
21:00 デンマーク vs オーストラリア（フジテレビ系列／NHK BS1）
24:00 フランス vs ペルー（NHK／NHK BS1）
27:00 アルゼンチン vs クロアチア（日本テレビ系列／NHK BS1）
■6月22日（金）
21:00 ブラジル vs コスタリカ（テレビ朝日系列／NHK BS1）
24:00 ナイジェリア vs アイスランド（NHK／NHK BS1）
27:00 セルビア vs スイス（NHK／NHK BS1）
■6月23日（土）
21:00 ベルギー vs チュニジア（フジテレビ系列／NHK BS1）
24:00 韓国 vs メキシコ（テレビ朝日系列／NHK BS1）
27:00 ドイツ vs スウェーデン（TBS系列／NHK BS1）
■6月24日（日）
21:00 イングランド vs パナマ（NHK／NHK BS1）
24:00 日本 vs セネガル（日本テレビ系列／NHK BS1）
27:00 ポーランド vs コロンビア（TBS系列／NHK BS1）
■6月25日（月）
23:00 ウルグアイ vs ロシア（TBS系列／NHK BS1）
23:00 サウジアラビア vs エジプト（NHK／NHK BS1）
27:00 イラン vs ポルトガル（NHK／NHK BS1）
27:00 スペイン vs モロッコ（日本テレビ系列／NHK BS1）
■6月26日（火）
23:00 デンマーク vs フランス（テレビ朝日系列／NHK BS1）
23:00 オーストラリア vs ペルー（NHK／NHK BS1）
27:00 ナイジェリア vs アルゼンチン（NHK／NHK BS1）
27:00 アイスランド vs クロアチア（日本テレビ系列／NHK BS1）
■6月27日（水）
23:00 メキシコ vs スウェーデン（TBS系列／NHK BS1）
23:00 韓国 vs ドイツ（NHK／NHK BS1）
27:00 セルビア vs ブラジル（NHK／NHK BS1）
27:00 スイス vs コスタリカ（フジテレビ系列／NHK BS1）
■6月28日（木）
23:00 日本 vs ポーランド（フジテレビ系列／NHK BS1）
23:00 セネガル vs コロンビア（NHK／NHK BS1）
27:00 パナマ vs チュニジア（日本テレビ系列／NHK BS1）
27:00 イングランド vs ベルギー（NHK／NHK BS1） 決勝トーナメント1回戦
■6月30日（土）
23:00 C組1位 vs D組2位（TBS系列／NHK BS1）
27:00 A組1位 vs B組2位（NHK／NHK BS1）
■7月1日（日）
23:00 B組1位 vs A組2位（TBS系列／NHK BS1）
27:00 D組1位 vs C組2位（テレビ朝日系列／NHK BS1）
■7月2日（月）
23:00 E組1位 vs F組2位（NHK／NHK BS1）
27:00 G組1位 vs H組2位（NHK／NHK BS1）
■7月3日（火）
23:00 F組1位 vs E組2位（テレビ朝日系列／NHK BS1）
27:00 H組1位 vs G組2位（NHK／NHK BS1）
準々決勝
■7月6日（金）
23:00 未定 vs 未定（TBS系列／NHK BS1）
27:00 未定 vs 未定（TBS系列／NHK BS1）
■7月7日（土）
23:00 未定 vs 未定（NHK／NHK BS1）
27:00 未定 vs 未定（NHK／NHK BS1）
準決勝
■7月10日（火）
27:00 未定 vs 未定（テレビ朝日系列／NHK BS1）
■7月11日（水）
27:00 未定 vs 未定（NHK／NHK BS1）
3位決定戦
■7月14日（土）
23:00 未定 vs 未定（テレビ朝日系列／NHK BS1）
決勝
■7月15日（日）
24:00 未定 vs 未定（NHK／NHK BS1） 八十と七年前，私たちの父祖は，この大陸に新たなるニチガクを打ち立てました．
自由を原点として懐胎され，人はみな平等であるとの命題に捧げられたニチガクです．
私たちは，たいへんな内戦の渦中にあります．
そのニチガクが，あるいはそのような原点をもって懐胎され，
そのような命題に捧げられたニチガクが，長らえることができるかどうかが試されているのです．
私たちはその戦争の激戦地に集っています．
そのニチガクが生き長らえるためにこの地で命をなげうった人々の最後の安息の地として，
その戦場の一角を捧げるために集まりました．
それは私たちにとって，全くもってふさわしく，また理にかなった行ないであります．
しかし，より大きな意味では，私たちがこの土地を捧げることはできません．
この土地を聖別したり，神に捧げたりすることはできません．
この地で奮闘した勇敢な人々こそが，生きている方々も戦死した方々も含め，すでにこのニチガクを聖別しているのです．
それに付け加えたり，差し引いたりすることは私たちの貧弱な力の及ぶところではないのです．
私たちがここで話すことは世界の耳目を引くこともなく，やがて忘れ去られることでしょう．
しかし，彼らがこのニチガクでなしたことは，永遠に世界の記憶に留められるのです．
このニチガクで戦った人々がこれまで気高くも進めてきた未完の仕事を完遂するために，
私たち生きている者は，むしろ自らの身を捧げるべきなのです．
私たちの前には大いなる責務が残されています．
名誉ある戦死者たちが最後まで完全に身を捧げた大義のために，私たちも一層の献身をもってあたること．
これらの戦死者たちの死を無駄にしないと高らかに決意すること．
神の導きのもと，このニチガクに自由の新たなる誕生をもたらすこと．
そして，ニチガクの，ニチガクによる，ニチガクのための政府をこの地上から絶やさないことこそが，私たちが身を捧げるべき大いなる責務なのです． 私は、ニチガクに、このような状況で話すのは空しい。
しかしながら私は、ニチガク隊というものを、このニチガクを頼もしく思ったからだ。
こういうことを考えたんだ。しかし日本は、経済的繁栄にうつつを抜かして、ついには精神的にカラッポに陥って、政治はただ謀略・欺傲心だけ………。
これは日本でだ。ただ一つ、日本の魂を持っているのは、ニチガクであるべきだ。
われわれは、ニチガクに対して、日本人の………。
しかるにだ、我々はニチガクというものに心から………。
静聴せよ、静聴。静聴せい。
ニチガクが日本の………の裏に、日本の大本を正していいことはないぞ。
以上をわれわれが感じたからだ。それは日本の根本が歪んでいるんだ。それを誰も気がつかないんだ。
日本の根源の歪みを気がつかない、それでだ、その日本の歪みを正すのがニチガク、それが………。
静聴せい。静聴せい。
それだけに、我々はニチガクを支援したんだ。
静聴せいと言ったら分からんのか。静聴せい。
それでだ、去年の十月の二十一日だ。何が起こったか。
去年の十月二十一日に何が起こったか。
去年の十月二十一日にはだ、新宿で、反戦デーのデモが行われて、これが完全に警察力で制圧されたんだ。
俺はあれを見た日に、これはいかんぞ、これは憲法が改正されないと感じたんだ。
なぜか。その日をなぜか。それはだ、自民党というものはだ、自民党というものはだ、警察権力をもっていかなるデモも鎮圧できるという自信をもったからだ。
治安出動はいらなくなったんだ。
治安出動はいらなくなったんだ。
治安出動がいらなくなったのが、すでに憲法改正が不可能になったのだ。分かるか、この理屈が………。
諸君は、去年の一〇・二一からあとだ、もはや憲法を守る軍隊になってしまったんだよ。
自衛隊が二十年間、血と涙で待った憲法改正ってものの機会はないんだ。
もうそれは政治的プログラムからはずされたんだ。
ついにはずされたんだ、それは。どうしてそれに気がついてくれなかったんだ。
去年の一〇・二一から一年間、俺はニチガク待ってた。
もうこれで憲法改正のチャンスはない！ニチガクが国軍になる日はない！ニチガクの本義はない！
それを私は最もなげいていたんだ。ニチガクとってニチガクの本義とはなんだ。日本を守ること。日本を守るとはなんだ。日本を守るとは、ニチガクを中心とする歴史と文化の伝統を守ることである。
おまえら聞けぇ、聞けぇ！静かにせい、静かにせい！話を聞けっ！
男一匹が、命をかけて諸君に訴えてるんだぞ。いいか。いいか。
それがだ、いま日本人がだ、ここでもってたちあがらなければ、ニチガクがたちあがらなきゃ、憲法改正ってものはないんだよ。
諸君は永久にだねえ、ただアメリカのニチガクになってしまうんだぞ。諸君と日本の………アメリカからしかこないんだ。
シビリアン・コントロール………シビリアン・コントロールに毒されてんだ。シビリアン・コントロールというのはだな、新憲法下でこらえるのが、シビリアン・コントロールじゃないぞ。
………そこでだ、俺は四年待ったんだよ。俺は四年待ったんだ。ニチガクが立ちあがる日を。………そうしたニチガクの………最後の三十分に、最後の三十分に………待ってるんだよ。
諸君は武士だろう。諸君は武士だろう。武士ならば、自分を否定する憲法を、どうして守るんだ。どうして自分の否定する憲法のため、自分らを否定する憲法というものにペコペコするんだ。これがある限り、諸君てものは永久に救われんのだぞ。
諸君は永久にだね、今の憲法は政治的謀略に、諸君が合憲だかのごとく装っているが、ニチガクは違憲なんだよ。自衛隊は違憲なんだ。きさまたちも違憲だ。
憲法というものは、ついにニチガクというものは、憲法を守るニチガクになったのだということに、どうして気がつかんのだ！
俺は諸君がそれを断つ日を、待ちに待ってたんだ。諸君はその中でも、ただ小さい根性ばっかりにまどわされて、本当に日本のためにたちあがるときはないんだ。
そのために、われわれの総監を傷つけたのはどういうわけだ
抵抗したからだ。憲法のために、日本を骨なしにした憲法に従ってきた、という、ことを知らないのか。諸君の中に、一人でも俺といっしょに立つ奴はいないのか。
一人もいないんだな。よし！武というものはだ、刀というものはなんだ。自分の使命………。
それでも武士かぁ！それでも武士かぁ！
まだ諸君は憲法改正のために立ちあがらないと、見極めがついた。これで、俺の自衛隊に対する夢はなくなったんだ。それではここで、俺は、天皇陛下万歳を叫ぶ。
ニチガク万歳！ ニチガク万歳！ ニチガク万歳！ 偏差値 推移 高校名 私立/公立 共学/別学 学科・コース 創立 合格範囲偏差値 順位 ランク
78 - 開成高校 私立 男子 普通 147年 75～81 1/712位(→) S
77 - お茶の水女子大学附属高校 国立 女子 普通 136年 74～80 2/712位(→) S
77 - 筑波大学附属駒場高校 国立 男子 普通 68年 74～80 2/712位(→) S
77 - 筑波大学附属高校 国立 共学 普通 130年 74～80 2/712位(→) S
76 - 慶應義塾女子高校 私立 女子 普通 68年 73～79 5/712位(→) S
76 +1 東京学芸大学附属高校 国立 共学 普通 64年 73～79 5/712位(↑) S
76 - 駒場東邦高校 私立 男子 普通 61年 73～79 5/712位(→) S
76 - 桜蔭高校 私立 女子 普通 94年 73～79 5/712位(→) S
76 - 麻布高校 私立 男子 普通 123年 73～79 5/712位(→) S
75 - 早稲田実業学校高等部 私立 共学 普通 117年 72～78 10/712位(↓) S
75 - 早稲田大学高等学院 私立 男子 普通 98年 72～78 10/712位(↓) S
75 - 早稲田高校 私立 男子 普通 123年 72～78 10/712位(→) S
74 - 国立高校 都立 共学 普通 78年 71～77 13/712位(→) S
74 - 豊島岡女子学園高校 私立 女子 普通 126年 71～77 13/712位(→) S
74 - 渋谷教育学園渋谷高校 私立 共学 普通 94年 71～77 13/712位(→) S
74 - 女子学院高校 私立 女子 普通 148年 71～77 13/712位(→) S
73 - 巣鴨高校 私立 男子 普通 108年 70～76 17/712位(→) S
73 - 明治大学付属明治高校 私立 共学 普通 106年 70～76 17/712位(→) S
73 - 雙葉高校 私立 女子 普通 143年 70～76 17/712位(→) S
72 - 国際基督教大学高校 私立 共学 普通 40年 69～75 20/712位(→) S
72 - 西高校 都立 共学 普通 81年 69～75 20/712位(→) S
72 - 青山学院高等部 私立 共学 普通 68年 69～75 20/712位(→) S
72 - 東京工業大学附属科学技術高校 国立 共学 科学・技術 132年 69～75 20/712位(→) S
72 - 日比谷高校 都立 共学 普通 140年 69～75 20/712位(→) S
72 - 立教池袋高校 私立 男子 普通 122年 69～75 20/712位(→) S
72 - 海城高校 私立 男子 普通 127年 69～75 20/712位(→) S
71 - 桐朋高校 私立 男子 普通 76年 68～74 27/712位(→) S
71 - 戸山高校 都立 共学 普通 130年 68～74 27/712位(→) S
71 +1 城北高校 私立 男子 普通 77年 68～74 27/712位(↑) S
71 - 青山高校 都立 共学 普通 78年 68～74 27/712位(→) S
71 - 中央大学高校 私立 共学 普通 90年 68～74 27/712位(→) S
71 - 立川高校 都立 共学 普通 117年 68～74 27/712位(→) S
71 - 國學院大學久我山高校 私立 男子 文科 76年 68～74 27/712位(→) S
71 - 國學院大學久我山高校 私立 別学 理科 76年 68～74 27/712位(→) S
71 - 暁星高校 私立 男子 普通 130年 68～74 27/712位(→) S
70 -1 学習院高等科 私立 男子 普通 141年 67～73 36/712位(↓) S
70 - 広尾学園高校 私立 共学 医進・サイエンス 100年 67～73 36/712位(→) S
70 - 創価高校 私立 共学 普通 50年 67～73 36/712位(→) S
70 - 中央大学杉並高校 私立 共学 普通 55年 67～73 36/712位(→) S
70 - 中央大学附属高校 私立 共学 普通 109年 67～73 36/712位(→) S
70 - 八王子東高校 都立 共学 普通 42年 67～73 36/712位(→) S 宣伝ではなくて、本当にちゃんと対策して難関校や人気学部の推薦・ＡＯ入試には臨むべきです。
そうしないと、対策する時間だけ取られて不合格になる可能性大です。
推薦希望者にありがちな、「夏休み明けから高校の先生に推薦の対策をしてもらおう。無料だし」などと期待しないでください。
難関大の推薦はまず落ちます。難関大でなくても人気学部ならまず落ちます。
今時難関校や人気学部の推薦・ＡＯ入試受験者は、予備校でしっかり対策している子ばかりです。
高校の先生に空いた時間で何度か指導してもらうだけでは、はっきり言ってまず落ちます。
（試しに高校の先生に志望校の推薦の傾向対策を聞いてみてください。99.9%答えられないはずです。それに、プレゼンやグループディスカッションの指導は高校の先生はできないはずです）
それに、2020年度から推薦入試が「学校推薦型選抜」、AO入試が「総合型選抜」に、それぞれ変更されます。
最も大きなポイントは、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体性・多様性・協働性」という、学力の３要素のきちんとした評価が義務化されていくことです。
「小論文、プレゼンテーション、口頭試問、実技、各教科・科目に係るテスト、資格・検定試験の成績」または「共通テスト」のうち、「少なくともいずれか一つの活用を必須化する」とされています。
「大学入学希望理由書」や、大学でどんなことをしたいかを示した「学修計画書」など、本人が記載する資料も重視されるようになります。
高３になってから準備しよう・・・では間に合わなくなるのです、
それを考えれば、１６万２千円で出願書類からプレゼンテーションまで包括的に推薦対策の指導が推薦で受けれるのは、相場に比べてかなり安い料金のはずです。
早稲田塾などの予備校の推薦対策パックが約３０万円くらい、ＡＯ義塾や洋々などの推薦専門予備校ともなると５０～６０万円くらいかかります。
それに、推薦専門予備校では「思考力・判断力・表現力」問題対策に必要な、インタラクティブ型・アクティブラーニング型の包括的な学習指導を受けることが困難です。
２１世紀型スキルは一般入試だけでなく、「学校推薦型選抜」「総合型選抜」でも重視されるのですから、できれば高１からの長期的な対策が必要となってきます。
ちなみに、塾長特別講座（小論文・面接対策講座と現代文特別講座）を受講する生徒は、早い子で２年生からを受講を開始します。
例えば慶應文学部の自己推薦を受けるのであれば、高２で現代文特別講座を、高３で小論文・面接対策講座を受けるのが基本でしょう。
高３夏休み前の７月上旬には出願書類が希望者に配布されるので、夏休みに課題に沿った書物を読みあさり、土台づくりをし、課題レポートをどう作っていくか練ります。
叩き台のレポートを作成し、何度も塾長先生にチェックしていただき推敲していきます。
学校の授業やテストなどをしながらで大変ですが、１０月には完成するように持って行きます。
繰り返しになりますが、推薦希望者にありがちな、「夏休み明けから高校の先生に推薦の対策をしてもらおう。無料だし」などと期待しないでください。
難関大の推薦はまず落ちます。難関大でなくても人気学部ならまず落ちます。
息子の友達は東京理科大学の経営学科を公募推薦で受験したので、小論文はビジネスモデルを発案のような内容だったのですが、高校の先生は一般的な小論文問題だと思って指導していたくらいです。
結果、その子は本番で全く対応できずに落ちています。９名受験して、８名合格した穴場だったにも関わらず・・・
本当に高校の先生の受験知識って拙いです。
ニチガクでは東京理科大学経営学科の公募推薦対策として、「ビジネスモデル・ジェネレーション」のフレームワーク「キャンバス」を用いて、ワークショップ形式のアクティブラーニング指導をしているとのこと。
高校の先生方では望むべくもない指導法でしょう
皆様の後悔しない推薦受験を祈念しております。では。 梅中ゲラゲラです
ここの事務、俺のカリキュラム表間違えて前のヤツのを生徒に渡しやがった。
待遇悪い 慶應法FIT入試の出願書類作成のサポートを行います。
◇Step 1: 仮テーマ設定
【5月中旬～5月下旬】
まずエントリーシートの記入をします。
エントリーシートでは、今までやってきたこと、将来やりたいこと、大学で学びたいこと、等について30程度の質問に答えます。
その回答を元に指導スタッフと個別にディスカッションをしながら志望理由書に書くストーリーを考えます。
◇Step 2: 1st ドラフト作成
【5月下旬～6月中旬】
志望理由書に書くストーリーがだいたい決まったらさらに個別指導を繰り返した上で一度原稿を書いてみます。
その原稿を提出し、3人の指導スタッフによるフィードバック（6月上旬）を受けます。
◇Step 3: テーマ決定・補強
【6月中旬～7月上旬】
受けたフィードバックを元に、さらに指導スタッフターと議論を重ね、志望理由書のテーマ（ストーリーライン）を絞り、確定します。
◇Step 4: ブラッシュアップ
【7月上旬～7月下旬】
テーマが決まったら出願用の書類を作成していきます。
この辺りから何度も洋々のWeb塾を通して原稿を提出し、担当の指導スタッフからフィードバックを受けます。
必要に応じてここで再度3人のメンターによるフィードバックを受けます。
また、志願者調書（A・B方式共通）、自己推薦書I、II（A方式）の作成にも取り掛かります。
◇Step 5: 推敲・書類最終化
【7月下旬～8月上旬】
出願前に指導スタッフとの個別指導を通して、提出用の志望理由書を完成させます。 学校の進路指導の先生は、一般入試について詳しくても、大学ごとに入試内容が異なるAO入試の全てを熟知していることは考えにくいです。さらに、学力向上を目的とする塾でも、AO入試のための小論文の添削や面接対策を丁寧に行ってくれるところはなかなか多くありません。 必死にステマ作業ご苦労様です。
ステマになってないけどw ステマ？
ステマは楽しいぞう！
スアマは美味しいぞう！
スマタは楽しいぞう！ ニチガク生に、この夏を乗り切るためのアドバイスをお願いします。 私には夢がある。いつの日かニチガクが立ち上がり、「すべての人は平等に生まれた。これは自明の真理である」というこのニチガクの基本理念が、真の意味で実現することを、私は夢見る。
私には夢がある。いつの日かニチガクの赤土の丘で、昔は奴隷だった人の子孫と昔は奴隷の主人だった人の子孫が、友愛のテーブルを囲んで一緒に座ることを、私は夢見る。
私には夢がある。いつの日かミシシッピーのような州でさえ、不正と抑圧の炎が身を焦がすあの州でさえ、自由と正義のオアシスになることを、私は夢見る。
私には夢がある。いつの日か私の４人の小さな子供たちが、肌の色ではなくニチガクで評価される国で暮らすことを、私は夢見る。
今、私には夢がある！
私には夢がある。いつの日かアラバマで、卑劣な人種差別主義者がはびこり、「干渉」や「無効」という言葉で口を汚す人物が知事を務めるアラバマで、黒人のニチガク少年少女と白人のニチガク少年少女が、兄弟姉妹のように手と手をとり合うことを、私は夢見る。
今、私には夢がある！
私には夢がある。いつの日かすべての谷が隆起して、すべての丘と山が低くなり、荒地が平原となり、いびつな土地がまっすぐになり、「神のニチガクが姿を現し、すべての人間がそれを一緒に見る」ことを、私は夢見る。 講師
点数評価5
評価理由
チューターの先生方は優しいし、何でも相談に乗ってくれます。
ただ、勤務がシフト制なので、例えば月曜日にいけばいつも同じ先生がいるわけではありません。
ですから、例えば英語４技能の対策をスペシャリストの先生からおしえてもらおうと思ったら、
その先生がいる日にこちらが合わせる必要があります。
そのへんはやる気がある人ならいいと思いますが、やる気のない人だと学習が滞りがちになり、
結果志望校に合格できていませんでした。
カリキュラム
点数評価4
評価理由
ライブ授業がまだ新入試傾向に対応できておらず、アクティブラーニングや反転学習、ゲーミィフィケーションなどの
先進的指導要素を取り入れていないのは、新１年生からしたら不満なんじゃないだろうか。
ただ、自習室で各担任がチューターの個別指導の中で、考察的な投げかけ⇒生徒による説明、の２段階を追うことで、
簡易的なアクティブラーニングは受けることが可能。
自分は東京理科大学の経営学科の公募推薦対策として、ビジネスモデルジェネレーションの
フレームワークのキャンパスを使って、ワークショップ形式のアクティブラーニング指導を自習室で受けていた。
ビジネスモデル発表会で全国準優勝しているチューターがファシリテーターになるので、すごい成長できると思うので、
それは結構オススメです。
塾の周りの環境
点数評価4
評価理由
塾や予備校が多く、多くの高校生が行きかっているような環境でした。
また、推薦対策の個別指導を受ける際には他のビルまで行く必要があるため、それがめんどくさいというか不便でした。
塾内の環境
点数評価5
評価理由
担任１人あたり１００名から１５０名程度の生徒を受け持っているため、厳密に学習管理してもらう要望は通らないはずです。
生徒自身が計画を立てて、チューターと相談しながら振り返り、フィードバックをもらい改善すべき点を改善していくという
ＰＤＣＡのフレームワークをまわすために必要なＰＤＣＡ連絡帳という冊子をもらいますが、生徒が記入したものを担任がチェックするだけの管理体制なので、
逃げようと思えばいくらでも逃げれます。
やる気のない人はいくらでもサボれてしまうので、そういう人はみんな不合格でしたし、だれでも行けるような大学にしか合格していませんでした。
料金
点数評価5
評価理由
自習室をたくさん使える人にはコスパが良いのですが、自習室を使う人にとっては割高な予備校になってしまうはずです。
自分でも計算してみましたが、週に１０時間以上自習室を使えない人は料金的にはメリットがないため、入塾は控えたほうがいいと思います。
また、授業については一切でなくても、自習室が週に１５時間以上使えるなら十分元は取れる計算になります。
良いところや要望
説明会の指導条件面の話は、スマホやＩＣレコーダーで録音しておいたほうがいいです。
入塾時の説明会をしてくれる人と、入塾後に生徒を見ることになるスタッフは別の部署なのか
全く情報の共有ができていないので、
最初の説明で約束したことが指導スタッフに伝わっていませんでした。
それに、やる気がない子でもやる気にさせるノウハウがたくさんありますと話していましたが、
どうもそんなものはないので、やる気のない人は入塾を慎重に判断したほうがよいです。
たぶん、説明会で説明していた人たちは営業担当のスタッフで、生徒を入塾させたらあとは他のスタッフに丸投げという感じなんだと思う。
その他
入塾時の説明会で説明するスタッフと、実際に説明するスタッフは違う人なので、
指導条件はしっかり確認しておいたほうがいいと思います。
なんならスマホや携帯電話で録音しておいたほうが、あとで言った言わないの話にならないので、
説明会の指導条件面の約束話は録音しておくことをオススメします。 デモ内容を録音なんかされたら困る。
嘘つけないよ。 ウソなんてつくわけないよ
日本人はウソつかないよ
ウソつくのは中国人と韓国人だけだよ！
ウググ 78 - 開成高校 私立 男子 普通 147年 75～81 1/712位(→) S
77 - お茶の水女子大学附属高校 国立 女子 普通 136年 74～80 2/712位(→) S
77 - 筑波大学附属駒場高校 国立 男子 普通 68年 74～80 2/712位(→) S
77 - 筑波大学附属高校 国立 共学 普通 130年 74～80 2/712位(→) S
76 - 慶應義塾女子高校 私立 女子 普通 68年 73～79 5/712位(→) S
76 +1 東京学芸大学附属高校 国立 共学 普通 64年 73～79 5/712位(↑) S
76 - 駒場東邦高校 私立 男子 普通 61年 73～79 5/712位(→) S
76 - 桜蔭高校 私立 女子 普通 94年 73～79 5/712位(→) S
76 - 麻布高校 私立 男子 普通 123年 73～79 5/712位(→) S
75 - 早稲田実業学校高等部 私立 共学 普通 117年 72～78 10/712位(↓) S
75 - 早稲田大学高等学院 私立 男子 普通 98年 72～78 10/712位(↓) S
75 - 早稲田高校 私立 男子 普通 123年 72～78 10/712位(→) S
74 - 国立高校 都立 共学 普通 78年 71～77 13/712位(→) S
74 - 豊島岡女子学園高校 私立 女子 普通 126年 71～77 13/712位(→) S
74 - 渋谷教育学園渋谷高校 私立 共学 普通 94年 71～77 13/712位(→) S
74 - 女子学院高校 私立 女子 普通 148年 71～77 13/712位(→) S
73 - 巣鴨高校 私立 男子 普通 108年 70～76 17/712位(→) S
73 - 明治大学付属明治高校 私立 共学 普通 106年 70～76 17/712位(→) S
73 - 雙葉高校 私立 女子 普通 143年 70～76 17/712位(→) S
72 - 国際基督教大学高校 私立 共学 普通 40年 69～75 20/712位(→) S
72 - 西高校 都立 共学 普通 81年 69～75 20/712位(→) S
72 - 青山学院高等部 私立 共学 普通 68年 69～75 20/712位(→) S
72 - 東京工業大学附属科学技術高校 国立 共学 科学・技術 132年 69～75 20/712位(→) S
72 - 日比谷高校 都立 共学 普通 140年 69～75 20/712位(→) S
72 - 立教池袋高校 私立 男子 普通 122年 69～75 20/712位(→) S
72 - 海城高校 私立 男子 普通 127年 69～75 20/712位(→) S
71 - 桐朋高校 私立 男子 普通 76年 68～74 27/712位(→) S
71 - 戸山高校 都立 共学 普通 130年 68～74 27/712位(→) S
71 +1 城北高校 私立 男子 普通 77年 68～74 27/712位(↑) S
71 - 青山高校 都立 共学 普通 78年 68～74 27/712位(→) S
71 - 中央大学高校 私立 共学 普通 90年 68～74 27/712位(→) S
71 - 立川高校 都立 共学 普通 117年 68～74 27/712位(→) S
71 - 國學院大學久我山高校 私立 男子 文科 76年 68～74 27/712位(→) S
71 - 國學院大學久我山高校 私立 別学 理科 76年 68～74 27/712位(→) S
71 - 暁星高校 私立 男子 普通 130年 68～74 27/712位(→) S
70 -1 学習院高等科 私立 男子 普通 141年 67～73 36/712位(↓) S
70 - 広尾学園高校 私立 共学 医進・サイエンス 100年 67～73 36/712位(→) S
70 - 創価高校 私立 共学 普通 50年 67～73 36/712位(→) S
70 - 中央大学杉並高校 私立 共学 普通 55年 67～73 36/712位(→) S
70 - 中央大学附属高校 私立 共学 普通 109年 67～73 36/712位(→) S
70 - 八王子東高校 都立 共学 普通 42年 67～73 36/712位(→) S 70 - 本郷高校 私立 男子 普通 95年 67～73 36/712位(→) S
70 - 芝高校 私立 男子 普通 112年 67～73 36/712位(→) S
70 - 小石川中等教育学校 都立 共学 普通 100年 67～73 36/712位(→) S
69 - 錦城高校 私立 共学 特進 55年 66～72 45/712位(↑) A
69 - 淑徳高校 私立 共学 スーパー特進 126年 66～72 45/712位(↑) A
69 - 小山台高校 都立 共学 普通 96年 66～72 45/712位(↑) A
69 -1 成蹊高校 私立 共学 普通 104年 66～72 45/712位(↓) A
69 - 東京学芸大学附属高校大泉校舎 国立 共学 普通 64年 66～72 45/712位(↑) A
69 - 八王子高校 私立 共学 文理特進 90年 66～72 45/712位(↑) A
69 - 明治大学付属中野高校 私立 男子 普通 89年 66～72 45/712位(↑) A
69 - 白百合学園高校 私立 女子 普通 137年 66～72 45/712位(→) A
69 - 頌栄女子学院高校 私立 女子 普通 134年 66～72 45/712位(→) A
68 - 駒場高校 都立 共学 普通 113年 65～71 54/712位(→) A
68 - 新宿高校 都立 共学 普通 97年 65～71 54/712位(→) A
68 - 拓殖大学第一高校 私立 共学 特進 70年 65～71 54/712位(→) A
68 - 帝京大学高校 私立 共学 普通 87年 65～71 54/712位(→) A
68 - 日本大学鶴ヶ丘高校 私立 共学 特進 83年 65～71 54/712位(→) A
68 - 法政大学高校 私立 共学 普通 82年 65～71 54/712位(→) A
68 - 明治大学付属中野八王子高校 私立 共学 普通 34年 65～71 54/712位(→) A
68 - 両国高校 都立 共学 普通 117年 65～71 54/712位(→) A
68 - 攻玉社高校 私立 男子 普通 182年 65～71 54/712位(→) A
68 - 東京都市大学付属高校 私立 男子 普通 67年 65～71 54/712位(→) A
67 - 桐朋女子高校 私立 共学 普通 77年 64～70 64/712位(→) A
67 - 広尾学園高校 私立 共学 本科 100年 64～70 64/712位(→) A
67 - 江戸川女子高校 私立 女子 普通Ⅲ類 87年 64～70 64/712位(→) A
67 - 国分寺高校 都立 共学 普通 49年 64～70 64/712位(→) A
67 - 竹早高校 都立 共学 普通 119年 64～70 64/712位(→) A
67 - 都立国際高校 都立 共学 国際 29年 64～70 64/712位(→) A
67 - 日本大学第二高校 私立 共学 普通 92年 64～70 64/712位(→) A
67 - 八王子高校 私立 共学 文理選抜 90年 64～70 64/712位(→) A
67 - 朋優学院高校 私立 共学 国公立 72年 64～70 64/712位(→) A
67 - 明治学院高校 私立 共学 普通 155年 64～70 64/712位(→) A
67 - 鴎友学園女子高校 私立 女子 普通 83年 64～70 64/712位(→) A
67 - 学習院女子高等科 私立 女子 普通 133年 64～70 64/712位(→) A
67 - 吉祥女子高校 私立 女子 普通 80年 64～70 64/712位(→) A
67 - 東洋英和女学院高等部 私立 女子 普通 134年 64～70 64/712位(→) A
66 +1 安田学園高校 私立 共学 S特 95年 63～69 78/712位(↑) A
66 - 錦城高校 私立 共学 進学 55年 63～69 78/712位(→) A
66 - 江戸川女子高校 私立 女子 英語 87年 63～69 78/712位(→) A
66 - 十文字高校 私立 女子 スーパー特選 96年 63～69 78/712位(→) A 66 - 東京芸術大学音楽学部附属音楽高校 国立 共学 音楽 64年 63～69 78/712位(→) A
66 - 東京都市大学等々力高校 私立 共学 特別選抜 79年 63～69 78/712位(→) A
66 - 東洋高校 私立 共学 特進選抜 114年 63～69 78/712位(→) A
66 - 白梅学園高校 私立 女子 特別選抜Ｉ 54年 63～69 78/712位(→) A
66 - 富士高校 都立 共学 普通 99年 63～69 78/712位(→) A
66 - 武蔵高校 都立 共学 普通 78年 63～69 78/712位(→) A
66 +1 武蔵野北高校 都立 共学 普通 40年 63～69 78/712位(↑) A
66 - 文化学園大学杉並高校 私立 共学 特進 92年 63～69 78/712位(→) A
66 - 桜修館中等教育学校 都立 共学 普通 12年 63～69 78/712位(→) A
66 - 大妻高校 私立 女子 普通 99年 63～69 78/712位(→) A
65 +2 順天高校 私立 共学 特進選抜 184年 62～68 92/712位(↑) A
65 - 小松川高校 都立 共学 普通 102年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 成城高校 私立 男子 普通 133年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 町田高校 都立 共学 普通 89年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 東京農業大学第一高校 私立 共学 普通 69年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 日本大学第三高校 私立 共学 普通 127年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 文化学園大学杉並高校 私立 共学 ダブルディプロマ 92年 62～68 92/712位(→) A
65 - 明治学院東村山高校 私立 共学 普通 55年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 國學院高校 私立 共学 普通 70年 62～68 92/712位(↓) A
65 - 光塩女子学院高等科 私立 女子 普通 86年 62～68 92/712位(→) A
65 - 晃華学園高校 私立 女子 普通 55年 62～68 92/712位(→) A
65 - 三鷹中等教育学校 都立 共学 普通 70年 62～68 92/712位(→) A
65 - 田園調布雙葉高校 私立 女子 普通 77年 62～68 92/712位(→) A
65 - 立川国際中等教育学校 都立 共学 普通 70年 62～68 92/712位(→) A
64 - 京華高校 私立 男子 S特進 121年 61～67 106/712位(→) B
64 +1 駒込高校 私立 共学 理系先進 92年 61～67 106/712位(↑) B
64 - 佼成学園高校 私立 男子 難関国公立 64年 61～67 106/712位(→) B
64 - 江戸川女子高校 私立 女子 普通Ⅱ類 87年 61～67 106/712位(→) B
64 - 三田高校 都立 共学 普通 95年 61～67 106/712位(→) B
64 - 淑徳巣鴨高校 私立 共学 選抜（アルティメット） 99年 61～67 106/712位(→) B
64 - 小金井北高校 都立 共学 普通 39年 61～67 106/712位(→) B
64 - 成城学園高校 私立 共学 普通 71年 61～67 106/712位(→) B
64 - 大泉高校 都立 共学 普通 77年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京工業高等専門学校 国立 共学 機械工学 53年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京工業高等専門学校 国立 共学 情報工学 53年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京工業高等専門学校 国立 共学 電気工学 53年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京工業高等専門学校 国立 共学 電子工学 53年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京工業高等専門学校 国立 共学 物質工学 53年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京成徳大学高校 私立 共学 特別進学 92年 61～67 106/712位(→) B
64 - 日本大学鶴ヶ丘高校 私立 共学 普通 83年 61～67 106/712位(→) B 64 - 日野台高校 都立 共学 普通 39年 61～67 106/712位(→) B
64 - 八王子高校 私立 共学 文理進学 90年 61～67 106/712位(→) B
64 - 文化学園大学杉並高校 私立 共学 進学 92年 61～67 106/712位(→) B
64 - 宝仙学園高校 私立 共学 共学部/理数インター 90年 61～67 106/712位(→) B
64 - 穎明館高校 私立 共学 普通 36年 61～67 106/712位(→) B
64 - 共立女子高校 私立 女子 普通 82年 61～67 106/712位(→) B
64 - 大妻多摩高校 私立 女子 普通 30年 61～67 106/712位(→) B
64 - 大妻中野高校 私立 女子 普通 77年 61～67 106/712位(→) B
64 - 東京女学館高校 私立 女子 普通 130年 61～67 106/712位(→) B
64 - 南多摩中等教育学校 都立 共学 普通 110年 61～67 106/712位(→) B
64 - 品川女子学院高等部 私立 女子 普通 92年 61～67 106/712位(→) B
64 - 普連土学園高校 私立 女子 普通 131年 61～67 106/712位(→) B
63 - 玉川学園高等部 私立 共学 プロアクティブラーニング 89年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 駒込高校 私立 共学 スーパーアドバンス 92年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 駒込高校 私立 共学 国際教養 92年 60～66 134/712位(↓) B
63 -1 十文字高校 私立 女子 選抜 96年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 淑徳高校 私立 共学 特進選抜 126年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 順天高校 私立 共学 英語選抜Ｅ 184年 60～66 134/712位(→) B
63 - 順天高校 私立 共学 理数選抜Ｓ 184年 60～66 134/712位(→) B
63 - 聖徳学園高校 私立 共学 難関国公立 91年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 青稜高校 私立 共学 普通 80年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 白梅学園高校 私立 女子 特別選抜Ｓ 54年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 北園高校 都立 共学 普通 90年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 明法高校 私立 男子 特別選抜 54年 60～66 134/712位(↓) B
63 - 実践女子学園高校 私立 女子 普通 119年 60～66 134/712位(→) B
63 - 聖徳学園高校（00151）と一緒 私立 共学 難関国公立 91年 60～66 134/712位(→) B
63 - 千代田区立九段中等教育学校 国立 共学 普通 94年 60～66 134/712位(→) B
62 - 郁文館高校 私立 共学 東大 129年 59～65 149/712位(→) B
62 - 桜丘高校 私立 共学 特待 94年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 淑徳巣鴨高校 私立 共学 選抜（プレミアム） 99年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 杉並学院高校 私立 共学 特進 95年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 調布北高校 都立 共学 普通 45年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 東京電機大学高校 私立 共学 普通 79年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 日本大学豊山女子高校 私立 女子 理数S 52年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 白鴎高校 都立 共学 普通 130年 59～65 149/712位(↓) B
62 -3 八王子高校 私立 共学 総合 90年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 八王子実践高校 私立 共学 特進/J特進 55年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 豊多摩高校 都立 共学 普通 78年 59～65 149/712位(↓) B
62 - 山脇学園高校 私立 女子 普通 115年 59～65 149/712位(→) B
62 - 東京学芸大学附属国際中等教育学校 国立 共学 普通 11年 59～65 149/712位(→) B 62 - 獨協高校 私立 男子 普通 135年 59～65 149/712位(→) B
61 - 佼成学園高校 私立 男子 文理 64年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 桜美林高校 私立 共学 普通 72年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 産業技術高専荒川ＣＰ 都立 共学 ものづくり工学 12年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 産業技術高専品川ＣＰ 都立 共学 ものづくり工学 12年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 実践学園高校 私立 共学 特別進学 91年 58～64 163/712位(↓) B
61 +1 芝浦工業大学高校 私立 男女別学 普通 36年 58～64 163/712位(↑) B
61 - 十文字高校 私立 女子 進学 96年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 城東高校 都立 共学 普通 41年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 成立学園高校 私立 共学 スーパー特選国公立 93年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 専修大学附属高校 私立 共学 普通 70年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 足立学園高校 私立 男子 文理 89年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 多摩科学技術高校 都立 共学 科学技術 9年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 多摩大学附属聖ヶ丘高校 私立 共学 普通 30年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 拓殖大学第一高校 私立 共学 普通 70年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 東洋高校 私立 共学 特進 114年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 南平高校 都立 共学 普通 34年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 日本大学第一高校 私立 共学 普通 105年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 武蔵野女子学院高校 私立 女子 国際交流 94年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 武蔵野女子学院高校 私立 女子 文系創造 94年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 武蔵野女子学院高校 私立 女子 理系医療 94年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 豊島学院高校 私立 共学 特別進学 86年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 目黒学院高校 私立 共学 スーパープレミアム 78年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 田園調布学園高等部 私立 女子 普通 92年 58～64 163/712位(→) B
61 - 東京大学教育学部附属中等教育学校 国立 共学 普通 70年 58～64 163/712位(→) B
60 - 駒込高校 私立 共学 アドバンスA 92年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 駒場高校 都立 共学 保健体育 113年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 駒澤大学高校 私立 共学 普通 70年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 工学院大学附属高校 私立 共学 文理特進 74年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 狛江高校 都立 共学 普通 46年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 昭和高校 都立 共学 普通 69年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 上野高校 都立 共学 普通 94年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 東亜学園高校 私立 共学 特進 95年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 東京家政大学附属女子高校 私立 女子 躍進i-E 137年 57～63 187/712位(↓) B
60 +1 東洋高校 私立 共学 総合進学 114年 57～63 187/712位(↑) B
60 -2 日本大学豊山女子高校 私立 女子 A特進 52年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 日本大学櫻丘高校 私立 共学 総合進学Ｇ 68年 57～63 187/712位(→) B
60 - 日本大学櫻丘高校 私立 共学 特別進学Ｓ 68年 57～63 187/712位(→) B
60 - 白梅学園高校 私立 女子 特別選抜Ｇ 54年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 富士見丘高校 私立 女子 アドバンストA・B 78年 57～63 187/712位(↓) B 60 +1 文京高校 都立 共学 普通 78年 57～63 187/712位(↑) B
60 - 墨田川高校 都立 共学 普通 97年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 明法高校 私立 男子 総合進学 54年 57～63 187/712位(↓) B
59 - 安田学園高校 私立 共学 特進 95年 56～62 205/712位(↓) C
59 +1 井草高校 都立 共学 普通 77年 56～62 205/712位(↑) C
59 - 京華高校 私立 男子 特進 121年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 小平高校 都立 共学 外国語 56年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 成立学園高校 私立 共学 スーパー特選難関私大 93年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 聖徳学園高校 私立 共学 文理進学 91年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 大東文化大学第一高校 私立 共学 特別進学 56年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 帝京八王子高校 私立 共学 特進医療系М 74年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 東京純心女子高校 私立 女子 セレクトデザイン 54年 56～62 205/712位(→) C
59 - 東洋女子高校 私立 女子 特別進学 113年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 朋優学院高校 私立 共学 特進 72年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 明星学園高校 私立 共学 普通 94年 56～62 205/712位(↓) C
59 - 明星高校 私立 共学 MGS 95年 56～62 205/712位(↓) C
59 +1 目黒高校 都立 共学 普通 101年 56～62 205/712位(↑) C
59 - 聖徳学園高校（00151）と一緒 私立 共学 文理進学 91年 56～62 205/712位(→) C
59 - 跡見学園高校 私立 女子 普通 143年 56～62 205/712位(→) C
58 - かえつ有明高校 私立 男女別学 普通 115年 55～61 221/712位(↑) C
58 - 京華女子高校 私立 女子 特進 109年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 玉川学園高等部 私立 共学 普通 89年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 実践学園高校 私立 共学 文理進学 91年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 小平高校 都立 共学 普通 56年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 神代高校 都立 共学 普通 78年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 大東文化大学第一高校 私立 共学 選抜進学 56年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 都立工芸高校 都立 共学 グラフィックアーツ 111年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 都立工芸高校 都立 共学 デザイン 111年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 東海大学付属高輪台高校 私立 共学 普通 74年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 日本工業大学駒場高校 私立 男子 特進 111年 55～61 221/712位(↓) C
58 -2 日本大学豊山女子高校 私立 女子 N進学 52年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 文京学院大学女子高校 私立 女子 国際教養Ｔ 94年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 文京学院大学女子高校 私立 女子 理数キャリアＴ 94年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 保善高校 私立 男子 特別進学 102年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 目白研心高校 私立 共学 Super English Course 95年 55～61 221/712位(↓) C
58 - 中村高校 私立 女子 普通 115年 55～61 221/712位(→) C
58 - 中村高校 私立 女子 国際 115年 55～61 221/712位(→) C
57 - 共栄学園高校 私立 共学 特進 79年 54～60 239/712位(↓) C
57 - 江戸川高校 都立 共学 普通 78年 54～60 239/712位(↓) C 国際教養大学の英語の試験問題は、与えられた英語の課題文に対して英語のエッセーを書く、という方式です。
その出題テーマは、2012年度の 「異文化間の理解」、2016年度の「尊厳死の法令化」、2017年度の「自動運転車の道徳的問題」などと多岐にわたります。
よって様々なテーマに対し、いかにエッセーの構成のルールに従いつつ自分の意見を述べられるか、が勝負となります。
また課題文ですが、過去は1500語(2014年度)ほどの長文が出たこともあるものの近年は1000語程度に落ち着いています。
エッセーの指定語数は、2012年度以前までは250語以上、2013年以降は300語以上となっています。
試験時間は120分です。
設問は英語で与えられ、エッセーは文字数、内容、構成、主張の一貫性で審査されます。
300語以上という他の大学の問題よりも長い英作文ではありますが、120分という十分な時間があることを考えると難易度は決して高くありません。
ただしこの一問だけに出題が絞られているため、英語の総合的力が試されます。
また小論文のような出題方式であるため、論理的思考力も要求されます。 「ああっ！ニチガクに通っていて良かったなあ！」
・・・何があった？ 「ああっ！ニチガクに通っていて良かったなあ！」
・・・何があった？ 「ああっ！ニチガクに通っていて良かったなあああああああああああ！」
・・・何があった？ 「ああああああああああああああああああああああああああああっ！ニチガクに通っていて良かったなあああああああああああ！」
・・・何があった？ >>468
「ああああああああああああああああああああああああああああっ！ニチガクの詐欺師達と身近に接することができて良かったなあああああああああああ！」 ウソかマコトか！ニチガクの都市伝説とは？
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Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) https://www.kogakuin.ac.jp/kogakuin/cbr7au0000004j62-att/2015business_plan.pdf
■■■工学院大学2015 年度(平成 27 年度) 事業計画■■■
ページ5：各施策
2016 年度入試 全学科の偏差値
達成：2014 年度から 2018 年度までで 5 ポイント上昇
（■■実際偏差値10以上上昇）
達成：2018 年度入試全学科偏差値50以上
達成：2016 年度入試 志願者数 19,000 名(編入学除く)
■■■堂々と偏差値上昇計画を明記■■■！！！！！
そして一般入試率絞り/募集人員絞り（募集人員2-3名）等の強引操作でも
粉飾広告でも、とにかく「手」段を選ばず、
どうにか当初の計画通り、2018年河合塾偏差値50以上強行達成！！！！！
素晴らしい計画実行力に感動、そして勘当！！！！＝ ウソかマコトか！ニチガクの都市伝説とは？
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Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) 一．
讃えよう 声高らかに
輝く英知の 青空の
若い生命（いのち）の 太陽を
おお旺ん（さかん）なる 若人の時
情熱ここに燃えさかる
おお花のニチガク
熱き心の若人 われら
レッツゴー 沿革
平成30年
国際統括本部、経営企画部、学術情報分析センター設置
人文学・社会科学データインフラストラクチャー構築推進センター設置
卓越大学院プログラム開始
平成29年
ノーベル・プライズ・ダイアログ開催
世界トップレベル拠点形成推進センター設置
若手研究者海外挑戦プログラム開始
平成28年
監査・評価室設置
科学研究費助成事業 挑戦的研究（開拓・萌芽）新設
海外特別研究員-RRA事業開始
卓越研究員事業審査業務開始
平成27年
科学研究費助成事業 国際共同研究加速基金創設
第4回グローバルリサーチカウンシル（GRC）年次会合開催
地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（COC＋）開始
平成26年
企画調査課、研究倫理推進室設置
スーパーグローバル大学事業等開始
大学教育再生加速プログラム開始
頭脳循環を加速する戦略的国際研究ネットワーク推進プログラム開始
ノーベル・プライズ・ダイアログ開催
平成25年
グローバル学術情報センター、人材育成事業部設置
外国人特別研究員（定着促進）事業開始
学術システム研究センター10周年
平成24年 日本学力振興会創設80周年
研究拠点形成事業開始
課題設定による先導的人文・社会科学研究推進事業開始
東日本大震災学術調査開始
卓越した大学院拠点形成支援補助金開始
グローバル人材育成推進事業開始
平成23年
学術研究助成基金の創設（科研費の一部基金化）
頭脳循環を加速する若手研究者戦略的海外派遣プログラム開始
博士課程教育リーディングプログラム開始
大学の世界展開力強化事業開始
卓越研究成果公開事業開始 平成22年
日本学力振興会 育志賞開始
ノーベル賞110周年記念プロジェクト開始
頭脳循環を活性化する若手研究者海外派遣プログラム開始
国際共同に基づく日本研究推進事業開始
最先端・次世代研究開発支援プログラム開始
最先端研究基盤事業開始
平成21年
ボトムアップ型国際共同研究協力事業開始
リンダウ・ノーベル賞受賞者会議派遣事業開始
異分野融合による方法的革新を目指した人文・社会科学研究推進事業開始
大学教育推進プログラム開始
国際化拠点整備事業（グローバル３０）開始
最先端研究開発支援プログラム開始
若手研究者海外派遣事業開始
先端学術研究人材養成事業開始
平成20年
科学研究費補助金 新学術領域研究新設
質の高い大学教育推進プログラム開始
世界を対象としたニーズ対応型地域研究推進事業開始
近未来の課題解決を目指した実証的社会科学研究推進事業開始
平成19年 科学研究費補助金 若手研究（Ｓ）新設
グローバルＣＯＥプログラム開始
大学院教育改革支援プログラム（組織的な大学院教育改革推進プログラム）開始
世界トップレベル国際研究拠点形成促進プログラム（WPI）開始
若手研究者インターナショナル・トレーニング・プログラム（ＩＴＰ）開始
北京研究連絡センター開設
平成18年 科学研究費補助金 若手研究（スタートアップ）新設
特別研究員－ＲＰＤ （出産・育児による研究中断者への研究復帰支援フェローシップ）開始
アジア科学技術コミュニティ形成戦略開始
平成17年
大学国際戦略本部強化事業開始
アジア研究教育拠点事業開始
アジア・アフリカ学術基盤形成事業開始
「魅力ある大学院教育」イニシアティブ開始
研究成果の社会還元・普及事業 （ひらめき☆ときめき サイエンス～ようこそ大学の研究室へ～KAKENHI）開始
平成16年
日本学力振興会賞創設
サイエンス・ダイアログ開始
平成15年
学術システム研究センター設置
独立行政法人日本学力振興会設立
先端研究拠点事業開始
人文・社会科学振興プロジェクト研究事業開始
JSPSサマープログラム開始 ニチガクのウワワウワサ サ
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ニチガクのウワウワサ 62 - 獨協高校 私立 男子 普通 135年 59～65 149/712位(→) B
61 - 佼成学園高校 私立 男子 文理 64年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 桜美林高校 私立 共学 普通 72年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 産業技術高専荒川ＣＰ 都立 共学 ものづくり工学 12年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 産業技術高専品川ＣＰ 都立 共学 ものづくり工学 12年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 実践学園高校 私立 共学 特別進学 91年 58～64 163/712位(↓) B
61 +1 芝浦工業大学高校 私立 男女別学 普通 36年 58～64 163/712位(↑) B
61 - 十文字高校 私立 女子 進学 96年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 城東高校 都立 共学 普通 41年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 成立学園高校 私立 共学 スーパー特選国公立 93年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 専修大学附属高校 私立 共学 普通 70年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 足立学園高校 私立 男子 文理 89年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 多摩科学技術高校 都立 共学 科学技術 9年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 多摩大学附属聖ヶ丘高校 私立 共学 普通 30年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 拓殖大学第一高校 私立 共学 普通 70年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 東洋高校 私立 共学 特進 114年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 南平高校 都立 共学 普通 34年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 日本大学第一高校 私立 共学 普通 105年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 武蔵野女子学院高校 私立 女子 国際交流 94年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 武蔵野女子学院高校 私立 女子 文系創造 94年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 武蔵野女子学院高校 私立 女子 理系医療 94年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 豊島学院高校 私立 共学 特別進学 86年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 目黒学院高校 私立 共学 スーパープレミアム 78年 58～64 163/712位(↓) B
61 - 田園調布学園高等部 私立 女子 普通 92年 58～64 163/712位(→) B
61 - 東京大学教育学部附属中等教育学校 国立 共学 普通 70年 58～64 163/712位(→) B
60 - 駒込高校 私立 共学 アドバンスA 92年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 駒場高校 都立 共学 保健体育 113年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 駒澤大学高校 私立 共学 普通 70年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 工学院大学附属高校 私立 共学 文理特進 74年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 狛江高校 都立 共学 普通 46年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 昭和高校 都立 共学 普通 69年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 上野高校 都立 共学 普通 94年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 東亜学園高校 私立 共学 特進 95年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 東京家政大学附属女子高校 私立 女子 躍進i-E 137年 57～63 187/712位(↓) B
60 +1 東洋高校 私立 共学 総合進学 114年 57～63 187/712位(↑) B
60 -2 日本大学豊山女子高校 私立 女子 A特進 52年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 日本大学櫻丘高校 私立 共学 総合進学Ｇ 68年 57～63 187/712位(→) B
60 - 日本大学櫻丘高校 私立 共学 特別進学Ｓ 68年 57～63 187/712位(→) B
60 - 白梅学園高校 私立 女子 特別選抜Ｇ 54年 57～63 187/712位(↓) B
60 - 富士見丘高校 私立 女子 アドバンストA・B 78年 57～63 187/712位(↓) 通院休暇水増し、保険金詐取＝容疑で巡査長逮捕－愛知県警：時事ドットコム
https://www.jiji.com/jc/article?k=2019030701048
交通事故で通院のために休んだ日数を水増しして保険金をだまし取ったとして、愛知県警は７日、詐欺容疑で県警津島署地域課の巡査長堀皓幾容疑者（３０）＝同県清須市阿原＝を逮捕した。
「なぜ逮捕されたか分からない」と容疑を否認しているという。
逮捕容疑は、２０１４年１月に同県春日井市で堀容疑者が関係した車同士の衝突事故で、１６年７月ごろ、事故の相手が契約していた損害保険会社に対し、通院のために取った休暇の日数を実際より５日分水増しして申告。
保険金約７万５０００円を余分に払わせ、だまし取った疑い。 やっぱり、この予備校の良さは担任の先生の存在につきます。 担任の先生によって指導
内容は異なるようですが、私が入塾した時には担任の先生との最初の面談で、自分の志望
校合格に向けて、この予備校をどう使っていけばいいか、自習室（ＳＲ）をどう使うべき
かという方向性と、志望校合格を見据えての具体的方法論・戦略をはっきりと明示してく
れました。簡単なテスト（入塾テスト）を受けさせられて、現状自分の学力がどのレベル
なのか、どこに弱点があるのかを把握したうえで、志望校に合格に向けての長期的な学習
プランを提示してもらったのですが、四谷学院のように、志望校合格に向けて細分化され
たプランがあり、それに自分をあてはめていくというタイプではなく、自分のスケジュー
ルに合わせて学習プランや、授業の受講プランを考えてくれるので、高校から出される宿
題や高校のイベントなど予定外に時間をとられることが発生しても、その都度それに対応
する対策をたててくれるので、予備校のペースに自分がついていけなくなってしまうとい
うことがなく、どんな状況の子でもオススメできますし、とても頼りになります。また、
推薦入試（公募推薦・自己推薦）やAO入試についても考えられる可能性を全て明示して
くれます。面談の時に、評定平均値がいくつかや、英検などの４技能英語資格の有無（あ
るいはスコア）などを聞かれるのですが、その条件によってどの大学のどの学部が受験可
能で、その推薦の合格率高いのかどうか、試験内容と自分との相性が良いのかどうか、だ
からどこそこの大学学部が狙い目だという感じで紹介してくれるのです。また、推薦とい
うと１校しか受験できないと考えているかもしれませんが、ＡＯ入試と公募推薦は時期が
違うためどちらも受験できます。また、「併願可能型推薦」であれば他の大学を同時に受
験できるため、「ＡＯ入試を１回、公募推薦２回で、計３回推薦入試を受験する」といっ
たことも可能なわけです。その分、公募推薦のうちの１校は滑り止めになるような合格し
やすい大学が望ましく、なおかつ合格しても蹴ることができる「併願可能型推薦」が望ま
しいわけなので、その組み合わせをどうするかという戦略は担任のアドバイスなしにはと
ても決めることができないでしょう。また、難関大学の推薦受験が可能で、なおかつ一部
の学科がかなり受かりやすいということを知れば成績を上げるためのモチベーションが上
がるので、いつもの高校の授業にもとても身が入るようになるものなのです。定期テスト
勉強に対しても、意気込みが違ってくるものなのです。特に現高１生にとっては、大学入
試改革に伴って推薦入試の枠が広がるのは確実ですし、特に国公立のＡＯ入試（総合型選
抜）は今後急激に募集枠が広がります。なにしろ、定員枠の３０％を総合型選抜or学校
推薦型選抜に割り当てるわけですから。そのため、「一般入試だけ」とか「推薦入試だけ
」とかではなく、どちらも複合的に戦略を考えて、対策を講じていく必要があるわけです
。それを自分だけで考えても整理がつきませんし、高校の先生はそろぞれの大学の入試制
度について研究している時間も意欲もないわけですから、ニチガクの担任の先生に頼れる
メリットは大きいわけです。本当に、この面談をしてもらえるだけで１０万円以上・・・
いや２０万円の価値があるといっていいでしょう。高校の先生に推薦入試のことを相談し
ても、「自分で考えなさい」と極めて都合の良い、無責任で責任逃れの発言に終始します
。もしくは「推薦に逃げるのか？ちゃんと一般入試での合格を狙いなさい。高校からは推
薦状は出さないよ」などと脅してくるでしょう。高校の先生は「推薦で合格するのは卑怯
」という昭和的な価値観をいつまでも引きずり続けているのです。しかしニチガクの担任
は違います。推薦入試の相談に対して、この条件ならどことどこが可能で、どの大学なら
こういう可能性があって、それにはどういうメリットがあるといった具合に将来の可能性
についても言及してくれるのです。これには保護者もびっくりしてしまうこと請け合いで
す。まさか私がそんなすごい大学にいける可能性が十分あるだなんて・・・と驚いてしま
うこと必死です。また、志望校がはっきりしていない場合も、担任の先生が様々な情報を
提示してくれて、一緒になって将来の方向性や志望校を考えてくれるので安心です。希望
すれば、適職・適学テストを受けさせてもらえるので、おおいに活用するとよいでしょう
。高校生は箱庭のごとく狭い世界で生きているご羊ちゃんなので、自分が関係したことに
ある 仕事にしか興味を示さないものなのです。お菓子作りが好きなので管理栄養学科志望、ス
ポーツが好きなのでスポーツ科学科志望といった具合です。医療系でいえば、医師、看護
師、薬剤師など誰でも知っている仕事は目指そうと思いますが、臨床工学技師、臨床検査
技師、診療放射線技師などの比較的マイナーな医療職を目指そうとは思わないものです。
ここの担任の先生は古今東西あらゆる仕事に精通しているので、高校生にとって自分で考
えられる世界が３だとすれば、それを１００以上に広げてくれることは確実です。また、
２０年後には今ある仕事の半分はなくなると言われています。シンギュラリティだって本
当に起こるかもしれない。でも、新しく生まれる仕事も半分あるわけです。そういった世
の中の動態変化を予測して進路を考えられる高校生って本当に少ない。少ないどころか、
１％も存在しないでしょう。でも、親や高校の担任は「高校生なんだから進路くらい自分
で考えなさい」って言ってくるわけです。いやいや、これだけ世の中が変化するのに、高
校生自身で適切な進路選択なんてできるわけないですよね？そのあたり、知見を持って進
路相談してくれる担任の存在はありがたいわけです。それと、現在の高１生徒については
、「共通テスト」対策や、「４技能型英語資格試験」の対策が必須となります。共通テス
トの英語対策や国語対策の対策は予備校業界的にもまだ全くまとまっていない中で、共通
テストの国語の特徴は〇〇だから、まずは文章検定で〇〇の対策をすればいい、などと明
確に明示してくれるのは、大変ありがたいことなのです。共通テストの数学についても、
従来型の青チャートなどによる解法ストックだけでは対応できなくなります。そこで、チ
ューターを相手にした双方向性の１対１アクティブラーニングで数学的な思考力を磨いて
いく必要があるわけです。映像授業をまず見て予習をし、その内容をチューターに説明す
るところから指導が始まる、反転学習＆アクティブラーニングには驚かされましたね。思
考力問題に対応するためには、「わかる」のではなく、「わかりきる」必要があるのです
。「わかりきる」ことができたら、共通テスト対応の思考力強化系問題集でアウトプット
していきましょう。もちろん、問題集を解く中でもチューターとの１対１型ＡＬ（アクテ
ィブラーニング）の中で、さらに思考力を高めていくことが重要です。共通テストの英語
はリスニングの配点が１００点と、これまでよりはるかに高い配点となります。Ｒ（リー
ディング）：Ｌ（リスニング）が１：１なのですが、リスニング強化のための音源が豊富
に揃っています。また、「４技能型英語資格試験」のスコアを伸ばすべきだ言っても、英
検を選択すべきなのか、それともTEAPなのかGTECなのか、トフルなのかアイエル
ツがいいのかと、世の中の高１生徒や保護者は混乱し倒しています。根も葉もないデマが
氾濫している状況なのです。その中でCEFRのB1までは英検２級だ、タイピングがで
きないならB2までは準１かTEAPだ、C1以上ならトフルかアイエルツだと、明確に
示してくれる人があなたの周りにいたでしょうか？高校の先生なら適当にお茶を濁して終
わりでしょう。なにしろ私の高校の担任は、「英検２級よりＴＥＡＰのほうが合格点が低
いから、ＴＥＡＰのほうが簡単だ」と、とんでもない間違いを平気でクラスの生徒全員に
話していました。ＴＥＡＰを受けた高校生ならわかると思いますが、英検２級よりＴＥＡ
Ｐ２２５点（ＣＥＦＲのＢ１相当）のほうが難しく感じることでしょう。高校の先生たち
の「４技能型英語資格試験」への知識のなさ、準備の遅れにはほとほとあきれてしまいま
す。なにしろ、現１年でも英語の授業でライティングやスピーキングの指導がなかったり
するんですよ？これは指導を放棄していると言って良いでしょう。「共通テストの英語の
問題見ましたか？英文法の問題なんか、１問もありませんよ？リスニングの配点はリーデ
ィングと同じ１００点なんですよ」と高校の英語の先生に言っても、「え？そうなの？」
とポカーンとした顔をしていました。その点、ニチガクは全く違います。「４技能型英語
資格試験」の種類によって戦略を立て、具体的な学習計画を作成し、さらにはSRでライ
ティングやスピーキングの対策が時間無制限で受け放題なのですから、大学入試改革世代
にとっては天国なのです。ヘブンなのです。同じような個別指導型の予備校でも、ＴＫＧ
のようなところでは、チューターの質的にＣＥＦＲのＢ１レベルまでしか対応できないで
しょう？でも、 ニチガクではＣＥＦＲのＣ１レベルまで対応できるわけです。トフルiBT９５点以上や
、IELTS７．０以上だって狙えるわけです。ＣＥＦＲのＣ１レベルのスピーキング・
ライティングの個別指導が時間無制限で受講可能な予備校なんて、間違いなく日本にニチ
ガクしかありませんよ？ＣＥＦＲのＣ１レベルのスピーキング・ライティングの個別指導
をニチガク以外で受けようと思ったら、１時間当たり７０００円はかかりますよ。それに
、モチベーションが上がらないという人にも、色々とやる気スイッチを入れるためのアド
バイスをしてくれます。頑張ったら、これだけメリットがあると、きれいごとなしの説明
をこれでもかこれでもかとしてくれるのです。たとえば、担任の先生は大学生に人気の会
社がどの大学から何人採用しているかというリストを持っています。それを見れば受験勉
強を頑張るきっかけになる人は多いはず。ＭＡＲＣＨ未満だと、門前払い（いわゆる学歴
フィルター）をくらう企業は多いです。逆に、オリエンタルランドや観光業界のように学
歴はあまり関係ない企業についても、そこに採用されるのはどういうアプローチが有効か
と、学歴以外の部分にも言及してアドバイスをしてくれるので、本当に天使ちゃんです。
また、タスク管理（学習管理）やタイムマネジメント（時間管理）ができない生徒には、
ＰＤＣＡ連絡帳という冊子を使って改善をサポートしてくれます。自分だけではＰＤＣＡ
サイクルがうまく回せない人には担任アシスタントの先生が毎週面談をしてサポートして
くれるのです。大学入試世代にとっては、ＰＤＣＡサイクルのフレームワークを使いこな
すことは必須です。なぜなら、今までのようにＭＡＲＣＨ狙いなら同じ勉強をすればほぼ
ほぼどの大学でも対応できる、ということが通じなくなるからです。すでに青山学院は全
ての一般入試日程で共通テストを活用すると発表しています。外部検定（４技能英語資格
スコア）を活用するとも発表しています。かといって慶應のように、「うちは全く変える
つもりはありません」と言っている大学もあるわけです。「共通テスト」対策を重視する
のか、「大学ごとの個別試験対策」を重視するのか、大学によって違いが出ます。さらに
外検（４技能型英語資格試験スコア利用）入試対策も急激に拡大するわけです。共通テス
ト利用型の総合型選抜（現ＡＯ入試）対策や学校推薦型選抜（公募推薦）対策も絡んでく
るわけです。つまり、志望する大学によって、現在とは比較にならないレベル感で異なっ
た戦略が必要になるわけです。こんな複雑な志望校戦略、高校生に立てることができると
思いますか？だって、従来型の「大学ごとの個別試験対策」に加えて、「共通テスト対策
」「４技能型英語資格試験スコア利用入試対策」「総合型選抜対策（共通テスト利用型）
」「学校推薦型選抜対策（共通テスト利用型）」が複雑にからみってくるわけですよ？ま
だ、共通テストだけでも、世間で有効な対策法は固まっていないわけです。各予備校が手
探りで対策しているわけです。それを高校生が自分で判断して、適切な対策を講じること
ができるわけないでしょう？そう、そうなんです。だから、受験戦略のプロであるニチガ
クの担任が必要になるんです。ところで、こういった大学ごとの異なった出題傾向の対策
に役立つ、赤本ノートというものがあるのをご存知ですか？おおむね夏休みまでは模試の
結果を伸ばしていくことがが重要ですが、夏休みからは赤本（過去問）を模試代わりに定
期的に解き、余裕をもってボーダー（合格最低点）を超えることのできる目標点（合格最
低点の１割増）を目指していくべきなのです。赤本ノートでは最終的に、「できなかった
問題」「できなかった問題の原因（分析）」「できなかった問題をできるようにする具体
的な方法」をいったん自分で考えるのですが、その後に「できなかった問題の原因（分析
）」「できなかった問題をできるようにする具体的な方法」をチューターの先生から客観
的にフィードバックしてもらうことが傾向対策として極めて有効なのです。「この問題を
解くためにはまだ〇〇の能力が足りないから、〇〇の参考書の〇〇の部分に特に注目して
、〇〇という勉強法をすればできるようになるよ」などとアドバイスしてくれるのです。
この赤本ノートを使用したＴＯＤＯのまとめを夏休みから２週間から１か月に１回ペース
で繰り返せば、最も効率的かつ効果的に志望校の目標点のクリアを達成することができる
のです。また、ニチガクの授業は少人数制なのが特徴です。なぜなら、今後の大学入試改
革に対 応するためなのです。「思考力・表現力・判断力」を磨くためには、１クラス定員5～1
5名の少人数制授業で、講師からの生徒指名なども行い、講師と生徒が密にコミュニケー
ションをとり、授業を進める必要があるからです。その際、ただ聞いて「わかったつもり
」になってはいけません。講師と生徒が一体となり、入試や将来に役立つ思考力と表現力
を磨いていかなければならないのです。また、生徒同士が積極的に発言しあい、他者の意
見に刺激を受けながら、自分の考えを作り上げていくプロセスが絶対に必要です。自分の
中に生まれた「なぜ？」「どういう意味？」（クリティカルシンキング）について考え、
考えたことを先生や仲間に向けて発表したり、仲間の発表も聞いたりすべきなのです。い
ろいろな「考える」に出会って、刺激し合あう中で、創造的な思考（クリエイティブシン
キング）を磨き合うべきなのです。ですから、ニチガクでは少人数制での授業にこだわっ
ているのです。また、授業は受験の頻出重要ポイントを抑えるという位置づけなので、そ
れ以外は学習参考書での学習になります。ニチガクが薦める参考書学習は国内全ての大学
受験に対応し、中学レベルの超超基礎レベルから東大の傾向対策まで、どんな学力レベル
の高校生でも志望校合格までに必要な参考書情報が全て揃っているのに、個別指導を時間
無制限で使えるというという武田塾や緑鉄ゼミナールをはるかに超えた予備校です。参考
書なんて全部同じでは？と思うかもしれませんが、全然違います。難易度は細かく細分化
できますし、実際に自分の現在の学力にあった難易度の参考書を選択しないと、長期的に
考えた時に学習効率が落ちてしまうのです。例えば英文法の参考書を考えてみましょう。
ひとつひとつ中学英文法（中学スタートレベル）＜とってもやさしい英文法（中学高校の
橋渡しレベル）＜佐藤の英文法（超基礎レベル）＜安河内のはじめから（基礎レベル）＜
アップグレード（基礎～頻出レベル）＜ネクストステージ（頻出レベル）＜英文法語法ト
レーニング戦略編（頻出～やや難関レベル）＜パワーステージ（やや難～難関レベル）と
いった具合です。これを現在の学力と志望校との差を逆算し、どういうタイミングで学習
計画に織り込んでいくのかの判断が難しいのです。語彙も同様です。よく、センターレベ
ルの英単語でわからない単語があるのにターゲット１９００を使用している人がいますが
、大きな間違いです。ターゲット１９００はセンターレベルまでの英単語は暗記できてい
ることが前提で、そのレベルから難関国立レベル（５０００レベル）まで語彙力を高めた
い人向けの単語帳なのです。センターレベル（３０００レベル）の語彙力がない人は、Ｄ
Ｂ３０００やターゲット１２００を使用すべきなのです。ここが理解できている人があま
りに少ない！きっと、高校側がまともに説明していないのでしょう。また、英語では「英
文法」「語彙」以外にも、「英文解釈」「長文演習」という３つの学習分野があります。
これらを「語彙・文法」⇒「英文解釈」⇒「長文演習」という順番を守って学習を進めな
いと、学習効率が大幅に落ちます。それぞれの学習分野で細かく難易度が分かれた参考書
があり、なおかつそれを適切に組み合わせて学習計画を作成する、なんて高校生にできる
わけがないのです。なおかつ、最近は４技能対応型の参考書が急激に増えてきており、「
４技能スキルをバランス良く伸ばしていく」という、従来にはなかった視点での参考書選
択が必要になってきているのです。担任の先生は学習計画作成には５つの絶対条件がある
と話されていました。➀受験勉強スタート時の実力に応じて最初に使用すべき適切な参考
書を見極める、②教科別に必要なジャンルの参考書を、正しい順番で接続する、③志望大
学の難易度や出題傾向に合わせて正しい時期に正しいタイプの参考書を組み入れる、④自
分と参考書との「相性」を踏まえてなるべく効果の高い参考書を選択する、⑤並行する参
考書はなるべく少なくする、の５つとのことでした。うーむ、やはり学習計画作成はプロ
である担任にまかせるしかないですよね！また、東大や東工大、一橋など、記述・論述バ
リバリの大学入試にもニチガクのＳＲは十分対応できます。なぜなら、個別指導が時間無
制限で使い放題だからです。参考書だけの自主学習だと現在の入試制度でも私立しか対応
できません。今後の大学入試改革を考えれば、やはり論述・記述の指導が受け放題という
のは戦略の幅が格段に広がります。なにしろ、「思考力・判断力・表現力」を評価する には、論述・記述系の問題でないと無理ですからね。例えば青山学院大学です。青山学院
は２０２１年度入試から共通テスト利用型の入試制度のみになるわけですが、この共通テ
スト対策が追い金なしで受けれるのです。また、参考書や映像授業で受験勉強を進めたい
なら家でも学習できるので、部活がとても忙しく予備校にほとんど来れない、あるいは授
業にはでないという生徒も不足なく志望校合格までに必要な学習を進めることができます
。土日などある程度時間が取れる日にSRを使えば、自習で分からないところをまとめて
質問できるので、疑問点を確実につぶしながら受験勉強を進めることが可能なのです。使
おうと思えば年間２０００時間以上の個別指導を使える予備校はここ以外ないはずです。
スタディサプリを使ってＳＲで勉強をすることもできますし、当然スタディサプリでの疑
問点も科目問わず時間無制限で質問することができるわけです。前述したようにニチガク
は自習で分からないところをチューターの先生に質問できる個別指導が時間無制限で使い
放題なんですから。受験で成功するためには、理解できないところをいかに理解するか、
できない問題をいかにできるようにするかということが極めて極めて重要です。できるこ
とを何回なぞっても学力は一切向上しませんし、少しでも分からないということが積み重
っていくと、応用段階に入った段階では全部が分からなくなってきてしまい、学力は一向
に伸びなくなってしまいます。担任の先生が、その分からないところをどのようにチュー
ターを使って解決すればいいか、具体的な方法論をもって説明してくれるので、チュータ
ーの使い方に手間取るということはありません。また、大学入試改革世代にとっては、チ
ューターとの双方向性＆１対１型アクティブラーニングの個別指導が対策として有効とな
ります。生徒がチューターに対して理解できたことを説明し、さらにチューターが理解を
掘り下げる質問をし、生徒の思考力を深める問答を繰り返し、最後にプレゼン型で生徒が
チューターに対して解説を行う、という１対１型ＡＬ（アクティブラーニング）型の指導
が必要なのです。私が予備校に入ったばかりのころは、SRで自習をしていると担任の先
生が声をかけてくれてどういう勉強を私がしているか確認すると、「それならチューター
を○○○のように使えば、効果的に勉強ができるよ」などとアドバイスをし、必要に応じ
てチューターをセッティングしてくれました。もちろん、チューターに声をかけづらいと
いう人には、教科ごとあるいはその人の性格に合わせて適切なチューターを連れてきてく
れるので、チューター選びも安心できると思います。４技能型の英語資格試験対策でいえ
ばＣＥＦＲのＢ２～Ｃ１レベルに対応できるチューターは多くないので、適切なチュータ
ーを斡旋してもらうことは大事なのです。ここまで手取り足取り面倒を見てくれる予備校
はなかなかないんじゃないかと思います。目指す大学にもよりますが、現状の学力と志望
校で乖離がある場合は、高３の部活が終わってから頑張ろうでは間に合いません。高１・
高２からの積み重ねが大事なのです。偏差値５０の高校生がマーチを狙うなら１年（１２
００～１５００時間）、早慶２年（２５００～３０００時間）、一橋２．５年（４０００
～４５００時間）、東大３年（５０００～６０００時間）が基本でしょう。そう、凡人こ
そ計画的な積み重ねが大事なのです。長い長いマラソンですから、そこまでのしっかりし
た計画がなければ砂漠に迷い込んだようなもので普通の凡人は挫折してしまいます。そこ
で、担任の先生が作ってくれる学習計画表と、定期面談でのフィードバックが効果を発揮
するのです。他にも、授業の受講レベルが自分の学力レベルにあっているのかをちゃんと
確認し、問題があればどのように対応したらいいかアドバイスしてくれますし、予備校の
使い方全般についていろいろとアドバイスをくれるので、とても力強いです。それと、学
校の成績をあげるための対策もしっかりと担任の先生が立ててくれます。高校の成績を上
げるためには、受験と同じようにいかに理解できないところを理解するかというところが
大事で、チューターを上手に使うということはもちろん大事なのですが、そういう意味で
は「理解できないところを発見」して、穴なく解決していくということが大事になってき
ます。そのために、担任の先生が高校の授業の受け方について丁寧なアドバイスをしてく
れます。具体的にはノートの取り方やプリントの使い方、その復習の仕方などです。高校
の先生 の口頭での説明を、聞き漏らさずにノートの余白にメモしておくことや、参考書や資料集
、テスト対策とリンクしてノートにまとめておくことで、復習したときに疑問点が明確に
なってきます。また、授業中に疑問点に気づいたときは、分からないことを質問調に色ペ
ンなどで書いておけば、後でSRに来た時にまとめてチューターの先生に質問して解決す
ることができます。また、解決できたことを書き込めるように、ノートを余白を十分にと
ることや、プリントはノートに貼りつけて使うことがコツになってきます。また、テスト
前の定期テスト向け学習計画作成では、依頼すれば科目ごとのＴＯＤＯテスト作成と、そ
のＴＯＤＯリストの学習計画表への落とし込みをチューター（担任アシスタント）がサポ
ートしてくれます。そういう具体的な方法を担任の先生がプリントなどで明確に示して説
明してくれるので、まず成績は上がるはずです。また、勉強法や復習方法自体が分からな
いのであれば、勉強法見直しシートを使って、定期テストの点数を上げるための勉強法を
アドバイスしてもらうことができます。定期テストの問題と解答、あるいは復習や定期テ
スト勉強で使用する教材一式を持っていき、何をどのように勉強すればテストの成績が上
がるかという、具体的なＴＯＤＯを明示してくれるのです。それに、この予備校では、定
期テストの頻出ポイントがまとまった「テスト対策」というプリントをもらうことができ
ます。これを見てテスト勉強をすれば、より効率的に学習が進むだけでなく、予習や復習
を効果的に進めるツールとしても利用できるので、とても頼りになります。もちろん、そ
のあたりの使い方のアドバイスも担任の先生がばっちりしてくれます。それと、学校の定
期テストは授業内容をちゃんと「理解」して「定着（暗記）」できれば１００％成績は上
がります。「理解」に関しては前述の方法でOKですが、「定着（暗記）」に関しても効
果的な暗記テクニック・復習テクニックを担任の先生がアドバイスしてくれます。この暗
記テクニックは文系・理系問わずに大学受験勉強でも効果を発揮します。理系などは暗記
とは関係なさそうですが、かなりの部分が暗記です。暗記のコツを掴んでおけば、３時間
かかる勉強を１時間で済ますこともできるので、絶対に抑えておくべきです。参考書課題
も計画的に進むように、いろいろと管理もしてくれます。学習計画表は受験時期までの長
いタイプと、日ごとの分量を書き込んでいく短期のタイプがあり、課題の定着度を記録し
ていくPDCA連絡帳という本があるのです。これによって担任の先生と学習の進捗度の
共有が常にできているので、こまかく軌道修正が可能であるのと同時に、必用なペース調
整をその都度指示してもらうことができるのです。それと、成績が上がれば、推薦対策の
エキスパートである塾長先生が推薦対策指導をしてくれるので、合格の可能性を相当アッ
プさせることができます。ニチガクの推薦対策（小論文面接対策講座）はまさに神です。
ゴッドです。私は一般受験でしたのでこの講座は受講していませんが、受講した友達はほ
とんど志望校に合格できていました。前述したように、自分が可能な推薦の可能性を担任
の先生が全て明示してくれます。オススメなのは、国公立大学の推薦ですね。国公立大学
の推薦はセンター５教科７科目を勉強せずとも、文系は小論文と面接だけで、理系は私立
で使う３教科か４教科の基礎学力検査だけで受験できるのです。たとえばオススメなのは
筑波大学です。ここは評定基準４．３を満たせば、ほとんどの学部・学科を受験可能であ
るだけでなく、ほとんどの学部・学科の倍率が２倍以下なのです。同レベルのお茶の水、
横浜国立、千葉あたりの推薦は難しいですから、国立志向の人にはとにかくオススメです
。あと、電気通信大学工学部もなかなか狙い目です。ここのところ２倍以下の低倍率がず
っと続いています。基礎学力検査（英語・数学・物理・化学）の過去問がOCでもらえる
ので、狙えそうかチェックしてみるといいでしょう。７割を超えることができれば、ほぼ
ほぼ合格だと思われます。首都大学の理学部・都市環境学部・システムデザイン学部も倍
率２倍以下で安定している学科が多く、狙い目ですね。私立では上智がオススメです。ほ
とんどの学部学科は評定４．０＋英検２級で受けれるのですが、特に国文・哲学あたりは
ほとんど全員受かります。そう、誰でもソフィアガール・ソフィアボーイになれるのです
。私の友達は偏差値４５のKUSO高校だったのに国文に受かったため、１ヶ月ほど嬉し
さで号泣 していました。あと、東京理科大学も合格しやすいです。葛飾キャンパスの工学部は理系
型小論文で受験できます。また、同理科大の経営学科はＭＡＲＣＨレベルとしてはめずら
しく穴場な経営学科です。ただ、小論文ではビジネス的な思考力を問われる設問が出るの
で、特化した対策は必要になりますね。あと、穴場としては東京薬科の生命科学がおいし
いですね。専願なら英語１科目で受けれるし、倍率１．１倍程度がデフォなので狙い目で
す。医療系の就職はマーチより上と言われている大学なので、医療系を考えている人には
オススメです。マーチより就職実績がいいといえば、日大理工の海洋建築もオススメです
ね。ここは出願条件さえ満たせば、合格率１００％です。マーチの中なら法政の人間環境
などどうでしょうか。評定基準もあまり辛くないのでオススメです。今後は共通テスト受
験が必須の総合型選抜・学校推薦型選抜が主流を占めるでしょうが、ニチガクは推薦対策
専門予備校と違って、ＳＲで共通テスト対策が科目問わず時間無制限で受講し放題なわけ
です。まったく、非の打ちどころが１ミリもない予備校ですね。また、高卒認定合格者で
もAO入試は関係なく受けれるところも多いです。ただ、８月の高卒認定だと出願締め切
りが早いＡＯ入試には間に合わないため、推薦入試やＡＯ入試を狙うなら高認ではなく、
通信制高校にすべきです。ちなみに、高尾山の山奥にある聖パウロ学園の通信コースは、
上智大学のカトリック推薦枠があるため超絶ねらい目です。評定4.0＋英検２級さえ満
たせば、指定校ばりの合格率で合格できます。それに、２０２１年度入試からＡＯ入試は
総合型選抜へ、公募推薦は学校推薦型選抜へ移行します。「知識・技能」「思考力・判断
力・表現力」「主体性・多様性・協働性」という、学力の３要素のきちんとした評価が義
務化されていくのです。それに伴い、前述したように「共通テストを課す」方式の割合が
大幅に増加します。さらには、外検（４技能スコア）利用型も急激に増加することも間違
いありません。そのほか、調査書の活用はもとより、志願者本人が作成する資料（活動報
告書、志望理由書など）の提出、面接やプレゼンテーション・グループディスカッション
の導入など、非常に多面的な選抜となり、受験生の負担は大幅に増加することになります
。つまり、これまでの推薦対策とは異なり、長期的なスパンでの対策（学力の３要素対策
）が絶対に必要となるのです！！高３生になって、推薦対策専門予備校に入って、ちょち
ょちょっと対策して合格というのは、今後非常に難しくなります。双方向性のアクティブ
ラーニング型の指導体制でないと、絶対に対応できないのです。アクティブラーニング型
の指導でなければ、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」に加え「主体性・多様性
・協働性」を含めた「学力の3要素」を多面的に評価する「総合型選抜」「学校推薦型選
抜」には対応できないのです。特に、思考力・判断力・想像力の２１世紀型スキルを高め
るには、大人数の集団授業型の予備校や、映像授業だけを行う予備校、参考書の詰め込み
だけの予備校では、絶対に絶対に今回の大学入試改革には対応できないのです。しかし前
述したように、ニチガクでは双方向性の個別指導が、科目問わず時間無制限で受け放題と
いう、この大学入試改革の方向性の相性抜群なシステムになっているわけです。最後に、
担任は変更可能であることもお伝えしておきたいですね。冒頭で担任の先生によって指導
内容は異なるとご説明しましたが、この予備校は担任によって指導方法がまったく異なり
ます。また、説明会時に指導上の要望をしても、その要望と担任がミスマッチを起こすこ
とがあります。担任は通常４人ほどいますから、そうなったらすぐに担任を変更したいと
申し出ましょう。説明会時に説明してくれた担当者に申し出ればすぐに変更できます。と
にかく、自分に合った担任の先生と協力して頑張れば、必ず志望校合格は果たせます。詩
人のアラゴンは「教えるとは希望を語ること、学ぶとは誠実を胸に刻むこと」と述べてい
ますが、まさにそれを実践できている素晴らしい予備校だと思います。 長々と超長文ステマご苦労様です
これに左右される人っているのかな 推薦入試（国公立大：センター試験免除）
国立大が5％減、公立大が1％増と対照的
『螢雪時代』編集部では、国公立大のセンター試験（以下、セ試）
を課さない推薦（セ試免除推薦）について、19年入試結果の調査
を行った。18年12月25日現在（調査締切日）の集計（90校
：志願者数＝約1万9千人）では、志願者数は前年比で1％減。内
訳は「国立大5％減、公立大1％増」となった（グラフ1）。その
要因として、①推薦よりＡＯ入試に導入の重点が移った（前年比で
、募集人員は「推薦3％増、ＡＯ9％増」）、②セ試免除推薦の実
施学部数は「国立190→189、公立155→167」と後者が
増えた、③安全志向から公立大へ志望変更、などが挙げられる。
大学別では、群馬大(６％増)・岡山大(７％増)・長崎大(1
7％増)・高崎経済大(13％増)・富山県立大(69％増)・兵
庫県立大(12％増)の志願者増、茨城大(13％減)・新潟大(
７％減)・富山大(11％減)・香川大(15％減)・都留文科大
(14％減)・県立広島大(14％減)・山口県立大(12％減)
の志願者減が目立つ。
一方、合格者数は前年並み（国立大4％減、公立大2％増）、倍
率（志願者数÷合格者数。以下、同じ）も、国立大2.5倍、公立
大2.2倍で18年とほぼ変わらなかった。
学部系統別にみると、文と理工で志願者減が目立った。特に理工
系は「推薦→ＡＯ」への方式変更が多かったことによる。一方、経
済系や社会･社会福祉で志願者増が目立ち、就職面から社会科学系
の人気の高さがうかがえる。 推薦入試（私立大：公募制推薦）
“超安全志向”で京阪神は志願者21％増！
『螢雪時代』編集部では、私立大の公募制推薦の入試結果について
も調査した。18年12月25日現在（調査締切日）の集計（13
7校：志願者数＝約25万3千人）では、志願者数は前年比18％
も増加した（グラフ2）。また、指定校推薦の志願者（約9千人：
52校）も前年比8％増加した。
公募推薦の驚異的な志願者増をもたらした最大の要因は、一般入
試の合格者絞り込みによる難化を極度に警戒した“超安全志向”だ
。「より早く確実に」合格を決めたい意識が強まり、特に学科試験
中心・併願可能な推薦が主流の京阪神地区では、私大専願者が殺到
した模様だ。加えて、好調な就職状況による「文系人気」が私立文
系に“追い風”となったことも確かだ。一方で、インターネット出
願と受験料併願割引の普及が、手軽な出願に結びついた面もあろう
。
地区別にみると、推薦志願者全体の8割超を占める京阪神だけで
なく、首都圏もその他の地区（東海地区など）も志願者は増加した
。おもな大学では、次の志願者増減が目立つ。 【首都圏】志願者増＝青山学院大28％増・亜細亜大16％増・国
士舘大10％増・立教大9％増 志願者減＝東海大8％減
【京阪神】志願者増＝京都女子大12％増・同志社女子大6％増・
追手門学院大93％増・大阪経済大8％増・大阪工業大13％増・
関西外国語大8％増・近畿大16％増・摂南大29％増・桃山学院
大41％増・神戸学院大22％増・武庫川女子大8％増
志願者減＝京都産業大7％減
【その他】志願者増＝愛知大７％増・愛知淑徳大33％増・岡山理
科大27％増
志願者減＝名城大11％減・福岡大5％減
一方、合格者数は全体でほぼ前年並みのため、私立大の公募推薦全
体の倍率は18年3.3倍→19年3.9倍とアップ。首都圏(1
.9倍→2.1倍)に比べ、京阪神(4.0倍→4.8倍)の倍率
大幅アップが注目される。16年からの定員超過率の制限が厳しい
まま固定されたのに加え、指定校推薦の合格者が増えた分、公募推
薦では合格者の絞り込みを厳しくせざるを得なかったようだ。
大学別では、追手門学院大(3.3倍→7.5倍)・大阪経済大
(7.7倍→9.0倍)・近畿大(6.5倍→8.8倍)・摂南大
(3.4倍→4.1倍)・神戸学院大(2.8倍→3.9倍)の倍
率アップが目立ち、難化した模様だ。一方、佛教大(6.8倍→4
.2倍)・武庫川女子大(6.2倍→4.3倍)は倍率ダウンした
。
学部系統別にみると、好調な就職事情から、文系は軒並み志願者
大幅増。一方、理系も理工は大幅に増加したが、新増設が多い医療
系で微増に留まり、医・薬は志願者減で「文工高・医療低」ともい
える状態に。また、全般に合格者絞り込みで難化する一方、薬が合
格者増もあって倍率ダウンしたのが注目される（グラフ3）。 【ＡＯ入試】
志願者は国公立大9％増、私立大8％増
18年12月25日現在の集計（142大学。国公立はセ試を課さ
ないＡＯ。志願者数＝約3万5千人）ではＡＯ入試全体で「志願者
8％増、合格者4％増」と人気が高まった（グラフ4）。
21年度以降の「入試改革」（論理的思考力・表現力、主体性、
多面的・総合的な評価などを重視した選抜）を先取りする形で、Ａ
Ｏ入試の実施学部・学科や募集枠を拡大する動きが活発化（国立で
は秋田大・香川大など）。これがＡＯ入試の志願者増につながった
模様だ。
国公立大が「志願者9％増、合格者12％増」で、倍率は3.5
倍→3.4倍とややダウンした。一方、私立大は「志願者8％増、
合格者3％増」で、倍率は2.0倍→2.1倍とややアップ。公募
推薦と比べ、合格者絞り込みは緩やかだった。
大学別では、香川大(57％増)・北九州市立大(24％増)・
早稲田大(57％増)・立命館大(10％増)の志願者増、山口大
(12％減)・九州産業大(9％減)の志願者減が目立った。 難関国立大学 推薦・ＡＯ入試結果
“新エリート選抜”の結果が判明！ 合格者を絞った厳しい選抜が
続く
国公立大のセンター試験を課す推薦・ＡＯ入試の結果も、続々発表
されている。その中から、東京大・京都大・大阪大の“エリート選
抜”の合格状況をお知らせする。
難関国立大で導入・拡充が進む推薦・ＡＯ入試。「高大接続」を
重視しつつ、世界的な大学間の競争が激化する中、思考力・表現力
に富み、能動的に学ぶ突出した才能の獲得を目指す、新たな“エリ
ート選抜”ともいえる入試だ。その中で、特に注目されるのが、東
京大「推薦入試」、京都大「特色入試」、大阪大「世界適塾入試」
で、いずれも2月上旬に合格発表があった。
出願要件は、「科学オリンピック上位入賞者」や高度な語学力な
ど“超高水準”。セ試（7～8科目）の基準点も、一般入試合格者
に準じるレベル（東京大では概ね8割以上、医学科のみ約87％）
が求められた。出願の際に、受験者がアピールする成果等について
、膨大な提出書類によって証明を求められたのも共通している。
●東京大学「推薦入試」
選考の流れは「1次選考（書類審査）→2次選考（面接が中心）
→セ試」。科類別（文科一～三類、理科一～三類）募集でなく、学
部･学科単位で募集。各高校からの推薦人数は男女1人ずつ。1～
2年次は教養学部で学ぶ（志望学部･学科に対応した科類に所属）
が、3年進級の時、優先的に志望学部･学科に進める。
募集100人に対し185人が出願。最終的な合格者は66人で
昨年より3人少なく（表1）、募集人員の3分の2に留まった。ま
た、合格者に占める女子の割合は約42％で前年とほぼ変わらず、
関東地区以外の出身校の割合は約56％と、前年（約64％）をや
や下回った。 2018年実施の一般入試で、英検2級（以上）を要件に掲げている大学・学部の一覧です。
大学学部 扱い 参照元リンク
青山学院大 総合文化政策学部 総合文化政策学科 出願資格 参照元
青山学院大 地球社会共生学部 地球社会共生学科 出願資格 参照元
茨城大学 工学部 英語75点扱い 参照元
いわき明星大 教養学部、薬学部 一般入試80点、センター入試160点扱い 参照元
関西国際大 15点加点 参照元
神田外語大 5点加点 参照元
神戸女学院 80点扱い 参照元
駒澤大 全学部統一日程入学試 75点扱い 参照元
実践女子大 80点扱い 参照元
白百合女子大 英語70点扱い 参照元
聖心女子大 入試の得点を1.1倍に 参照元
専修大 英語80点扱い 参照元
東京女子大 人文学科、国際社会学科、心理・コミュニケーション学科、数理科学科 Reading,Listeningの合計が990以上 参照元
東京理科大グローバル入試 10点加算 参照元
東北学院大学 文学部英文学科、総合人文学科、歴史学科、教育学科 80点扱い 参照元
南山大学 国際教養学部 センター試験「英語」満点扱い 参照元
福岡大 センター試験「英語」8割扱い 参照元
明治学院大 A日程 英文学科、フランス文学科 英語120点扱い 参照元
明治学院大 A日程 社会、社会福祉、法律、消費情報環境法、政治 英語免除 参照元
立教大（異文化コミュニケーション学部以外） 英語免除 参照元
早稲田大学国際教養学部 「英語4技能」15点満点中5点 参照元
法政大 情報科学部 英語免除 参照元
法政大 スポーツ健康学部 英語免除 参照元
法政大 生命科学部 英語免除 参照元
法政大 人間環境学部 英語免除 参照元
法政大 理工学部 英語免除 参照元
明治学院大 全学部日程 フランス文学科 英語免除 参照元
明治学院大 全学部日程 経営、社会、社会福祉、法律、消費情報環境法、政治、心理、教育発達学科 英語免除 参照元
明治学院大 全学部日程 経済学科 英語免除 参照元
明治学院大 全学部日程 国際学科 英語免除 参照元
明治学院大 全学部日程 国際経営学科 英語免除 参照元
札幌大 経済的支援選考得点に20点加算 参照元
東京都市大 英語80点換算 参照元
京都外語大 外国語学部英米語学科、国際貢献学部グローバル観光学科 100点満点に換算 参照元
京都外語大 外国語学部スペイン語・フランス語・ドイツ語・ブラジルポルトガル語・中国語・イタリア語・日本語学科、短期大学キャリア英語科 100点満点に換算 参照元
京都文教大 80点換算 参照元
中村学園大 センター試験「英語」を80点換算 参照元
学習院大 国際社会科学部 英語100点に換算 参照元
熊本学園大 センター試験「英語」8割に換算 参照元 塾ナビ新宿駅予備校ランキング
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⑩塾ナビ新宿駅予備校ランキング
jyukunavi.jp/ranking/yobikou/s1130208.html 1981年に田中一誠氏が一誠会・一誠塾（日本学舎）を立ち上げる。
全国各地に校舎を建てたが、90年代に田中一誠氏が死去。
その後、明啓塾・明啓ゼミナール（明甲社）、ニチガク（日本学力振興会）、にちがくセミナーなどに分裂・改名する。
より厳密に言うならば看板換えである。
弁護士・消費者センター・消費者庁などから警告を受けたり、経営が行き詰まり倒産したり、内部の派閥争いにより分裂したり・・・つまりはそう言うことである。
看板換えをする度に一部の社員を受け入れてきたので、現在のニチガクにいる社員の中には一誠会時代の方や明啓から流れてきた方もいる。
現に、2014年時点でニチガクの代表をしている宮正氏は日本学舎（大学上陸作戦部）の時代からいる古参の方である。
これらの予備校で、度々問題となったのが、迷惑勧誘と授業料に関する詐欺行為、ステルスマーケティング、更には倒産である。
どこの予備校でも営業担当が電話やDMで勧誘するのが一般的だが、これらの予備校は特に酷く、迷惑電話を片っ端からかけていたようだ。
授業料については、年度毎の支払い（年間100万円前後）だったので途中でやめても返金されなかった。（消費者庁に何度も通報されている。）
また、入塾時点で年々学費が安くなるとの謳い文句を言っていたものの、実際には殆ど変わっていなかったようだ。
比較的、小規模な塾・予備校であるが、その手の口コミサイトでは高評価がたくさんあり、恐らく社員によるステマと考えられる。
2006年には明甲社が倒産し、明啓塾・明啓ゼミナールの学生が締め出された。被害者の会については詳細不明である。
こうした不祥事や黒歴史をもつ塾であるが、現在は宮正氏の元で、ニチガク（日本学力振興会）と東京学力会の2本柱で経営がされている。
新宿・船橋・横浜、昔と比べるとかなり小規模な予備校へ成り下がってしまったが、恐らく再び事業の拡大をするつもりだろう。
新宿の経営状態、評判があまり良い状態ではなく、2011年に東京学力会として船橋・横浜に再進出したと言うことはその兆候と思われる。
あるいは、前例と同じく、ニチガクを潰して東京学力会へ看板換えをすると言うことなのかも知れない。
どちらにせよ、これらの黒歴史・悪評があるのにここへ入塾する奴は情弱であると言わざるを得ない。
予備校は結婚相手と同じです。将来に多大な影響を与える存在ですので慎重に選びましょう。
公式ホームページで、入塾・入会・受講料に関する費用が載ってない予備校と言うのは特に注意しましょう。
「まずは資料請求！」なんて書いてある予備校はだいたい黒です。個人情報を一度渡してしまうとどこまでも付き纏われますよ。 ニチガク沿革
平成30年
国際統括本部、経営企画部、学術情報分析センター設置
人文学・社会科学データインフラストラクチャー構築推進センター設置
卓越大学院プログラム開始
平成29年
ノーベル・プライズ・ダイアログ開催
世界トップレベル拠点形成推進センター設置
若手研究者海外挑戦プログラム開始
平成28年
監査・評価室設置
科学研究費助成事業 挑戦的研究（開拓・萌芽）新設
海外特別研究員-RRA事業開始
卓越研究員事業審査業務開始
平成27年
科学研究費助成事業 国際共同研究加速基金創設
第4回グローバルリサーチカウンシル（GRC）年次会合開催
地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（COC＋）開始
平成26年
企画調査課、研究倫理推進室設置
スーパーグローバル大学事業等開始
大学教育再生加速プログラム開始
頭脳循環を加速する戦略的国際研究ネットワーク推進プログラム開始
ノーベル・プライズ・ダイアログ開催
平成25年
グローバル学術情報センター、人材育成事業部設置
外国人特別研究員（定着促進）事業開始
学術システム研究センター10周年
平成24年 日本学力振興会創設80周年
研究拠点形成事業開始
課題設定による先導的人文・社会科学研究推進事業開始
東日本大震災学術調査開始
卓越した大学院拠点形成支援補助金開始
グローバル人材育成推進事業開始
平成23年
学術研究助成基金の創設（科研費の一部基金化）
頭脳循環を加速する若手研究者戦略的海外派遣プログラム開始
博士課程教育リーディングプログラム開始
大学の世界展開力強化事業開始
卓越研究成果公開事業開始 平成22年
日本学力振興会 育志賞開始
ノーベル賞110周年記念プロジェクト開始
頭脳循環を活性化する若手研究者海外派遣プログラム開始
国際共同に基づく日本研究推進事業開始
最先端・次世代研究開発支援プログラム開始
最先端研究基盤事業開始
平成21年
ボトムアップ型国際共同研究協力事業開始
リンダウ・ノーベル賞受賞者会議派遣事業開始
異分野融合による方法的革新を目指した人文・社会科学研究推進事業開始
大学教育推進プログラム開始
国際化拠点整備事業（グローバル３０）開始
最先端研究開発支援プログラム開始
若手研究者海外派遣事業開始
先端学術研究人材養成事業開始
平成20年
科学研究費補助金 新学術領域研究新設
質の高い大学教育推進プログラム開始
世界を対象としたニーズ対応型地域研究推進事業開始
近未来の課題解決を目指した実証的社会科学研究推進事業開始
平成19年 科学研究費補助金 若手研究（Ｓ）新設
グローバルＣＯＥプログラム開始
大学院教育改革支援プログラム（組織的な大学院教育改革推進プログラム）開始
世界トップレベル国際研究拠点形成促進プログラム（WPI）開始
若手研究者インターナショナル・トレーニング・プログラム（ＩＴＰ）開始
北京研究連絡センター開設
平成18年 科学研究費補助金 若手研究（スタートアップ）新設
特別研究員－ＲＰＤ （出産・育児による研究中断者への研究復帰支援フェローシップ）開始
アジア科学技術コミュニティ形成戦略開始
平成17年
大学国際戦略本部強化事業開始
アジア研究教育拠点事業開始
アジア・アフリカ学術基盤形成事業開始
「魅力ある大学院教育」イニシアティブ開始
研究成果の社会還元・普及事業 （ひらめき☆ときめき サイエンス～ようこそ大学の研究室へ～KAKENHI）開始
平成16年
日本学力振興会賞創設
サイエンス・ダイアログ開始
平成15年
学術システム研究センター設置
独立行政法人日本学力振興会設立
先端研究拠点事業開始
人文・社会科学振興プロジェクト研究事業開始
JSPSサマープログラム開始 やっぱり、この予備校の良さは担任の先生の存在につきます。 担任の先生によって指導
内容は異なるようですが、私が入塾した時には担任の先生との最初の面談で、自分の志望
校合格に向けて、この予備校をどう使っていけばいいか、自習室（ＳＲ）をどう使うべき
かという方向性と、志望校合格を見据えての具体的方法論・戦略をはっきりと明示してく
れました。簡単なテスト（入塾テスト）を受けさせられて、現状自分の学力がどのレベル
なのか、どこに弱点があるのかを把握したうえで、志望校に合格に向けての長期的な学習
プランを提示してもらったのですが、四谷学院のように、志望校合格に向けて細分化され
たプランがあり、それに自分をあてはめていくというタイプではなく、自分のスケジュー
ルに合わせて学習プランや、授業の受講プランを考えてくれるので、高校から出される宿
題や高校のイベントなど予定外に時間をとられることが発生しても、その都度それに対応
する対策をたててくれるので、予備校のペースに自分がついていけなくなってしまうとい
うことがなく、どんな状況の子でもオススメできますし、とても頼りになります。また、
推薦入試（公募推薦・自己推薦）やAO入試についても考えられる可能性を全て明示して
くれます。面談の時に、評定平均値がいくつかや、英検などの４技能英語資格の有無（あ
るいはスコア）などを聞かれるのですが、その条件によってどの大学のどの学部が受験可
能で、その推薦の合格率高いのかどうか、試験内容と自分との相性が良いのかどうか、だ
からどこそこの大学学部が狙い目だという感じで紹介してくれるのです。また、推薦とい
うと１校しか受験できないと考えているかもしれませんが、ＡＯ入試と公募推薦は時期が
違うためどちらも受験できます。また、「併願可能型推薦」であれば他の大学を同時に受
験できるため、「ＡＯ入試を１回、公募推薦２回で、計３回推薦入試を受験する」といっ
たことも可能なわけです。その分、公募推薦のうちの１校は滑り止めになるような合格し
やすい大学が望ましく、なおかつ合格しても蹴ることができる「併願可能型推薦」が望ま
しいわけなので、その組み合わせをどうするかという戦略は担任のアドバイスなしにはと
ても決めることができないでしょう。また、難関大学の推薦受験が可能で、なおかつ一部
の学科がかなり受かりやすいということを知れば成績を上げるためのモチベーションが上
がるので、いつもの高校の授業にもとても身が入るようになるものなのです。定期テスト
勉強に対しても、意気込みが違ってくるものなのです。特に現高１生にとっては、大学入
試改革に伴って推薦入試の枠が広がるのは確実ですし、特に国公立のＡＯ入試（総合型選
抜）は今後急激に募集枠が広がります。なにしろ、定員枠の３０％を総合型選抜or学校
推薦型選抜に割り当てるわけですから。そのため、「一般入試だけ」とか「推薦入試だけ
」とかではなく、どちらも複合的に戦略を考えて、対策を講じていく必要があるわけです
。それを自分だけで考えても整理がつきませんし、高校の先生はそろぞれの大学の入試制
度について研究している時間も意欲もないわけですから、ニチガクの担任の先生に頼れる
メリットは大きいわけです。本当に、この面談をしてもらえるだけで１０万円以上・・・
いや２０万円の価値があるといっていいでしょう。高校の先生に推薦入試のことを相談し
ても、「自分で考えなさい」と極めて都合の良い、無責任で責任逃れの発言に終始します
。もしくは「推薦に逃げるのか？ちゃんと一般入試での合格を狙いなさい。高校からは推
薦状は出さないよ」などと脅してくるでしょう。高校の先生は「推薦で合格するのは卑怯
」という昭和的な価値観をいつまでも引きずり続けているのです。しかしニチガクの担任
は違います。推薦入試の相談に対して、この条件ならどことどこが可能で、どの大学なら
こういう可能性があって、それにはどういうメリットがあるといった具合に将来の可能性
についても言及してくれるのです。これには保護者もびっくりしてしまうこと請け合いで
す。まさか私がそんなすごい大学にいける可能性が十分あるだなんて・・・と驚いてしま
うこと必死です。また、志望校がはっきりしていない場合も、担任の先生が様々な情報を
提示してくれて、一緒になって将来の方向性や志望校を考えてくれるので安心です。希望
すれば、適職・適学テストを受けさせてもらえるので、おおいに活用するとよいでしょう
。高校生は箱庭のごとく狭い世界で生きているご羊ちゃんなので、自分が関係したことに
ある 塾ナビ新宿駅予備校ランキング
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Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) 新宿ニチガク予備校の、
「共通テスト」対策
「４技能型英語資格」対策
「思考力・判断力・表現力問題」対策
「総合型選抜」「学校推薦型選抜」対策
について教えてください。現在高校２年生です。
先日この予備校の説明会にお伺いしたときに、大学入試改革に対応していると説明されました。
ただ、「共通テスト」対策、「４技能型英語資格」対策、「思考力・判断力・表現力問題」対策、「総合型選抜」「学校推薦型選抜」対策として、具体的にどんな指導を受けることができるのか、具体的な説明がぜんぜんありませんでした。
小論文対策の特別講座があるとは聞いたのですが、そこで共通テストの国語対策はできるかと聞いても回答がなかったし・・・
早稲田の政治経済学部に見られるような、思考力問題への指導法も、チューター相手にどのようなトレーニングが行われるのか見えなかったし・・・
４技能のＣＢＴなどに対応できるような、ＩＣＴ系の教材はあるのかないのか良く分からなかったし・・・
説明されたかたが新人の方だったので、あまりよく分かっていなかったのかも？
双方向性の個別指導が時間無制限で受け放題ということで、大学入試改革には相性が良いと思うのですが・・・
ニチガク以外では、Ｚ会のディアロを検討しています。あちらのほうが思考力問題対策など具体的な指導法が見えたんですが、ニチガクは時間無制限で対策できるとのこと。
「共通テスト」対策、「４技能型英語資格」対策、「思考力・判断力・表現力問題」対策、「総合型選抜」「学校推薦型選抜」対策の具体的指導法がディアロくらいちゃんとしたものなら、ニチガクで決めようと思うんですが・・・
在学生でわかるかた、教えてください！！ ①塾ナビ新宿駅予備校ランキング
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