【何を?って突っ込むから】関正生18【他動詞】 [無断転載禁止]©2ch.net
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関の口上 >>672 「いくら○○してもダメだったあなた」「これさえあれば」「すべて解決」 >>671 ウチの出身高校「進路のしおり」のなかで「参考書を買わない勇気」ってのが載っててな、 >>673 >>675 互いに本の営業をサポートしあってる脛に瑕持つサプリの講師陣ｗ >>675 この間近くのホームセンターで「万能鍋」とかの調理セットの実演販売やっててさ、 常に関正生のことで頭が一杯とか松井孝志はホモですか？ 自己愛性人格障害の人はひどく不適切な場面で「自分に嫉妬している」 自己愛性人格障害の人は～ >>684 アンチは嫉妬するあまり頭おかしくなっちゃったんだね。 >>672 >>117 >>680 >>685 >>686 >>689 サポーターの子たちって見てると3行以上の文章書けないみたい。 >>693 なんかまとまった文章って>>686 なんか見事にアンチの特徴をピンポイントで説明してくれてるじゃんww >>695 >>697 >>698 また泥仕合が始まったか 卒業式に出なかった件 >>700 こんだけ伏線張ってたのにマンマとその通りに引っかかる人がいて笑った ◆アンティは頭悪いから冷害に頭爆発し 肘井のやつ、まだtoを「タ」と発音してない。 関先生が好きというより、アンチのことが嫌いって人も、いるだろうね。 こいつの文法の本に「5秒ごとに中断再開できない動詞は進行形にできない」って書いてあってわろた この前の件は、以下の通り。 『（～を理解できる というのと同じくらい ～を消化できる準備ができている）というのはない』=『～を理解できない というのと同じくらい ～を消化できる準備が出来きていない 』 >>713 模範解答は前者。つまり、二本矢印のときの約し方。本質的には同じ意味になるが、文脈的に後者のほうがいいと判断したのが、あのときの関先生の約し方。 711-715 二本矢印は『①more~②than』という差を否定してるから本質的には、一本矢印と捉えられなくもない。二本矢印なのはmoreの意味合いの否定+差の意味合いの否定 を訳語として出すためのテクニック。 >>717 >>718 自称「生徒の考えていることがすべて手に取るようにわかる」「質問が出ない授業 >>711-715 だれかうえのほおで反対の意味になるのがわかんなーいみたくゆっとるが、お前まったくなんもわかって変やろが >>723 例のCMの件と一緒で、講師の言うことを都合よく好意的に解釈したり著書に当たったりして >>720 「5秒ごとに中断再開できない動詞は進行形にできない」 >>729 >>730 まさお「これがほんしつ！！！」 >>726 >>117 例外があることを許さない特定グループがいるねwww 例外があることを許さないんじゃないんだよなぁｗｗ あれ？本質に例外があってはいけないルールなんてあったっけ？本質ってそんな意味だったっけ？ 関先生の動画から入って、 チャート式 総合英語 P.233 関の、本質は本質じゃないよ。 ユーあー >>742 >>741 そもそも英語に関係のない日本語の瑣末な表現にいちいちイチャモンつける奴が英語の勉強してるとは思えないんだけどwwwこれズバリアンチのことを指してるんだけどねwww 逆の意味になるのではない。いんてんしてぃの問題である >>741 >>750 アンチ「関の英語はダメー！」 アンチ「関の英語、これ例外いくらでもあるよね」 だから結局， アンチ「toはタとか、おかしくね？」 書店員「『世界一わかりやすい』シリーズ買っていく高校生の子ってバカっぽい 高校教師「リクルートの人がなぜか関先生のことを言わなくなりました。例のコマーシャル以降」。 擁護派 一番大人で英語の知識もある ネイティブ講師 関本人「どうだ、おれの神授業！」 テレフォンショッピング 肘井「toはタとか、いくら擁護しろって頼まれてもムリ。着信拒否しとこ」 なんかわからんけどこのスレ、むちゃくちゃになってるな。 関「これが英語の本質」 >>759 >>766 松井の高校生はクソの件、早速西が擁護したぞww >>769 前置詞の高額DVDをサプリで安価に流してくれるのが関先生じゃないんですか！！ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
