予備校講師やっているんだけど56講
前スレ
予備校講師やっているんだけど55講
ttps://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1654350891/l50 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき
それも今すぐにな!!!!!
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ 明日の授業、行きたくないなぁ
やすんでいいかな?
俺の家、雪が降るエリアなんだけど。 AIのBardに以下の問題を出してみた.
2次元直交座標でy=x(x-100)(x+100)で表される曲線に点(a,b)から引ける接線の本数はa,bの値によって変化する.3本の接線が引ける領域を求めよ.
以下のように答えてきた.芥川賞作家がAIを利用しているのに数学だと使い物にならない.
みんなが教えて教科だとどう?使い物になる?
点 (a,b) を通る直線の方程式は、次の式で表されます。
y - b = m(x - a)
ここで、m は直線の傾きです。
曲線 y=x(x−100)(x+100) と直線 y−b=m(x−a) の交点は、次の式を満たす x の値によって求められます。
x(x - 100)(x + 100) - b = m(x - a)
この式は、3次方程式です。3次方程式の実数解の個数は、判別式によって決まります。
判別式 D は、次の式で表されます。
D = b^2 - 4ac 北陸新幹線の車内で「せんせ〜〜」という発言した人間ここ見てる? >>7
>2次元直交座標でy=x(x-100)(x+100)で表される曲線に点(a,b)から引ける接線の本数はa,bの値によって変化する.3本の接線が引ける領域を求めよ.
与えられた曲線は、y=x(x−100)(x+100) です。この曲線上の点 (a,b) から引ける接線の本数は、その点での曲線の接線の傾きの異なりによります。
まず、曲線の傾きを求めます。曲線の方程式を微分して得られる傾きが接線の傾きです。
y=x(x−100)(x+100)
これを微分して傾きを求めます:
y′=dy/dx=3x^2−100^2
次に、点 (a,b) での傾きを計算します。点 (a,b) での接線の傾きは y′ を x=a に代入して求められます:
m=3a^2−100^2
これが接線の傾きです。3本の異なる接線が引けるためには、異なる傾きが必要です。従って、以下の条件を満たす a の範囲を求める必要があります:
m≠0
これにより、
3a^2−100^2≠0
a^2≠100^2/3
a≠±100/√3
以上より、3本の異なる接線が引ける領域は、a∈(−∞,−100/√3)∪(−100/√3,100/√3)∪(100/√3,∞)
したがって、求める領域は −∞<a<−100/√3 または 100/√3<a<∞ です。 これだと英作と英訳はほぼ完ぺきな解答してくるね。
https://www.deepl.com/ja/translator
>>11
>>7
答えは,変曲点である原点での接線と元の3次関数の曲線を境界とする領域で接線の本数が変わるんだけど,AIは全然解答出来ないね。
小説だとプロの作家のアシスタントくらいの役目は余裕で果たせるみたいだ。
でも数学は何故か無茶苦茶.テキストベースの人工知能の限界なんだろうか?例えば,Bardに以下の質問をしてみた.
関数y=sinxが最大値を取る値は閉区間[0,10]には何個ありまますか?
答えは以下の通り。
関数y=sinxは、閉区間[0,10]において11個の最大値を取ります。
最大値を取るxの値
まず、sinxの最大値は1です。sinxが1となるxの値は、
x = 2πk + π/2 (kは0, 1, 2, ..., 9)
となります。これらのxの値は、閉区間[0,10]に含まれています。
最大値の個数
上記のxの値のうち、閉区間[0,10]にちょうど含まれるものは、
x = π/2, 3π/2, 5π/2, 7π/2, 9π/2
の5つです。
また、x = 11π/2は閉区間[0,10]に含まれない最大値ですが、x = 11π/2 - 2π = 9π/2は含まれます。同様に、x = -π/2, -3π/2, -5π/2, -7π/2, -9π/2は閉区間[0,10]に含まれない最大値ですが、それぞれx = -π/2 + 2π, -3π/2 + 2π, -5π/2 + 2π, -7π/2 + 2π, -9π/2 + 2πは閉区間[0,10]に含まれる最大値となります。
結論
以上のことから、関数y=sinxは、閉区間[0,10]において11個の最大値を取ります。 このままだと春以降もプリント授業継続できそうだね。
生徒でタブレット持っているのは2〜3割程度。 >013
こっちのクラスは1〜2割。アクセス制限があったりでもっていても使っていないのが実情。
授業の後半で充電切れる生徒もいたりするので結局印刷で対応している。 俺は世界史教えてるんだけど,世界史の論述だとAIは結構いけてる解答をしてくる。
しかし数学だと何故か全然だめだ。俺は数学は苦手だったけど、
Q: 2次元直交座標で座標の成分の値が整数である点を格子点と定義する。
原点を中心とする半径1の円周上と円の内側には何個の格子点があるか?
と質問したら
A:原点を中心とする半径1の円周上と円の内側にある格子点の個数は、10個です。
と解答してきた。半径を色々変えてもでたらめ。
数学なんか一番できそうな気がしてたんだが。
理系の先生でだれか詳しい人いる? 時代を先取りし過ぎて誰もついて来なくて転けた何ちゃらラーニングという毛沢東の文化大革命
時代を先取りし過ぎて誰もついて来ていないことにまだ気付かず転けそうなict 革命。
作ることだけが目的のような不便不要な巨大な箱物を大量に作ったが需要がない。どうする習近平 >>15
>世界史の論述だとAIは結構いけてる解答をしてくる。
>しかし数学だと何故か全然だめだ
知識ベースなら最早敵わないってコト
論理ベースなら今はまだ一日の長有り
どっちにせよ
読解力と清書力は十分すぎるよなこれ GoogleのAIがGeminiになったので試してみた.
質問は「関数y=sinxが最大値を取る値は閉区間[0,10]には何個ありまますか?」で,
答えは「関数 y=sinx は、閉区間 [0,10] 上で 10個 の最大値を持ちます」
だった。物理の先生に聞いたら,物理でも全然使い物にならないそうだ。 【図解あり】ChatGPTの仕組みを簡単・わかりやすく解説!
https://romptn.com/article/12 2021年に、藤中橋筋で私の顔何度も覗き込んできた人間ここ見てる? 2023年に、新橋仲通りの赤レンガ通りの交差点で、俺に叫びかけた人間ここ見てる? 2022年に、京都駅前で俺の顔ジロジロ見てた人間ここにいる? 東北大学大学院理学研究科 野口駿の知り合いいない? >>17
>知識ベースなら最早敵わないってコト
AIは倫社や地歴なら完璧な解答書くね。
解答速報でも十分使えそう。
>論理ベースなら今はまだ一日の長有り
数学の問題を実際に計算をして答えてるんじゃないのを始めて知った。 京都市と港区と中央区で俺に遭ったおじさんここ見てる? え、その前に教科担当から「ご相談」があるんでしょ。 グループのシフトを見れば、経営陣の考えは一目瞭然だ。予備校業務を縮小する。ではどうやって?生徒が減れば自動的に縮小。
それが戦略だろう。 大受は減りますとずいぶん前に言われていたな。
一部のスター講師以外は一律カットってことでOK? もはや本年度模試の平均が浪人より現役の方がいいからね。
以前なら浪人してたレベルの生徒がみんな現役で半数以上は共テ以前にどこか受かってる。
余程高望みしているか余程できない生徒しか浪人しない。そんな状況でテキストは2レベルしかない。
なんちゃらタイムも2レベルでテキストの復習。予備校も生徒を選んでられないから自ずと大学同様志望してれば誰でも入れる。
大多数はレベル認定が甘いからレベルの合っていない講座でレベルの合っていない教材をやらされる。
なんちゃらタイムで足りない基礎を補うならまだしもテキストと同レベルの演習をさせられるから、その科目が得意の生徒と苦手な大多数の生徒は出席しなくなる。
上と下しかいない浪人で、数少ない教材のレベルがちょうどいい真ん中しか参加しない。
色んな先生と情報交換してどの科目も最終的にレベルが均質のクラス以外は上と下がいなくなり大体真ん中の1/3くらいが残ることになっているようだ。
復習させること自体は大切だが生徒の学力状況を見てもっと多様な学力レベルに対応できる課題を提供しないと本年度と同じことになる。
現状でいいならいいが、教材見てレベルがあっていないから自分でレベルの合った本をやると最初から参加しないのを講師のせいにされても迷惑。
皆さん次年度は依頼されても断るようなこと言ってたけど、どうなるかな。 ChatGPT(3)に、例えば、過去の或る事象についてどう報じられたか、と尋ねると、「○○新聞○○年○月○日○面で、『○○...』という見出しのもとにこう報じられています」と、非常に尤もらしい回答が返ってくる。
名指しされたメディアのウェブサイトで過去記事を検索すると、しかし、該当記事は出てこない。
確認のため、図書館に出向いて縮刷版で確認してみると、そのような記事自体が元から存在しないことが判明する。
こういうのはよくある。 >>41
俺は朝イチだけのなんちゃらタイムは断る予定。
基本夜は9時過ぎまで授業があるから、体がもたない。 >俺は朝イチだけのなんちゃらタイムは断る予定。
俺は迷ってる。
断りたいが、単価に影響しないか心配。 >最終的にレベルが均質のクラス以外は上と下がいなくなり大体真ん中の1/3くらいが残る
首都圏の複数の校舎で正にこの通りになった。でも本気で改善しようとしている人は講師にも職員にも少数な気がしている。
誰得タイムって言い回しを各所でいろんな立場の人が口にするのを聞いた。
なんだか生徒に申し訳ない気持ちになる。 なんちゃらタイム、100円上がりました。こんな昇給だとやる気が出ないのだが、皆さんはドーンと上がってるんでしょうか。 普通に講義をしている人。プリントを用意して補充している人。マニュアル通りに静かに自習させてほぼない質問に答えるだけの人。
改善しようとしている講師のクラスが出席率がいいとは限らない。ただの運ゲー。これで時給が上下したんじゃたまらん。 なんちゃらタイムの最大の問題は、生徒が受けている授業が下手くそな場合は、授業に出なくなり、なんちゃらタイムにも足が向かなくなるという点。 >>44
>俺は朝イチだけのなんちゃらタイムは断る予定。
>>45
>断りたいが、単価に影響しないか心配。
今年は大受がほぼ蒸発するので、断れば高い確率で総コマ数が激減するよ、きっと。 あれは講師に対する激変(激減)緩和措置の一つでしょう。お嫌な方は取らなくていいんですよ、たぶん。 なんちゃらタイムは衝撃的だった。
名簿には25人ってあったのに最初から17人くらいしかいなかった。
2〜3回で10人くらいになり、前期終了。
後期には5人くらいになった。
もう一つの方は名簿に20人とあったのに最初は10人。
最終的には2人だった。
質問が少ない(ほぼない)ので、眠気と戦う1年だった。
テキストの復習ではなくて、類題演習にした方が生徒集まるんじゃないかと思った。 結局、レベル分け習熟度別がきちんとできていないのが全ての原因だろうね。
大学進学率が上がり学力が多様化して学力格差が拡大してるのに少子化で予備校のレベル分けはどんどん減りいい加減になり教材は2レベルしかない。
授業や教材との学力的ミスマッチが増えて生徒が来なくなるのは当たり前。
レベルの合った参考書やったほうがタイパがいいと考える生徒が増えるのも当然。
サービスは明らかに低下してるのにタブレットなど授業料は上がっているから客が減るのも当然。
当初なんちゃらタイムが生徒がレベルに応じた課題の選択ができれば対応策にはなると思ったが実態はそうではなかった。
レベルの合っていないテキストと同レベルの課題では授業や教材とミスマッチを起こしている生徒は救われない。
ちゃんとレベルの合った参考書を選べるならそちらのほうがむしろいいくらいだとも思う。
講師に出席率の責任を問うのは筋違い。 大受も亡くなるんだが、現役生用も需要に合わない内容の場所は消えてゆく。どこかなw 個別対応なら、問題レベルを最低3段階くらいに分けて、成績別に問題を分けるべきだろう。
昔の模試の問題を集めてやみくもにやらしても、生徒に生まれるのは徒労感のみ。 周りの講師も次年度の話が来ているようだ。いい話は一向に聞こえてこないけどね。 今年度で定年退職した講師(けっこう高給取り)がすごい優雅な生活をしてる。黄金時代から40年もやっていた人がうらやましい。 >>67
ちょっと頑張れば2,000万だったんでしょ? >>66
>周りの講師も次年度の話が来ているようだ。いい話は一向に聞こえてこないけどね。
俺の周囲は現状維持だと大喜びってレベルだな。
>>51
>今年は大受がほぼ蒸発するので、断れば高い確率で総コマ数が激減するよ、きっと。
断ると総コマ数だけでなく単価にも影響する。
俺は嫌だが、なんちゃらタイムは受けることにした。 もうみんな、大受の話きているの?
俺みたいな末端に話が来るのはもう少し先かな?
現状維持の人が多い感じ? 安心して、まだの人も結構いるよ。
こちらは大受高Gは横ばいで何ちゃらタイムは100円アップ。 もしかしてみんな一律100円?
こちらも同じ100円 魚のいない池で釣りをしても釣れない。
どんないい餌や仕掛けでも無理。
40年前は素人でも入れ喰い状態だった。
他の釣り場を探そうと思う。 >>74
>現状維持の人が多い感じ?
俺は現状維持だった。
微減か現状維持が殆どでは?
>>76
>もしかしてみんな一律100円?
>こちらも同じ100円
俺と俺の知り合いは全部100円。 六本木の交差点で、「また渋谷に現れたぞ」とわざわざ強意の助詞を用いて発言した男の子ここ見てる? 対面授業の映像版は評判よろしくないらしいし、映像系の生徒の減り方は対面以上らしい。
予備校が習熟度別をちゃんとやらないせいで細かい習熟度別に参考書をやらせるだけの学習管理系に生徒が流れて増殖しているらしい。
結局はレベル認定がどれだけ正確に診断できて的確な教材や授業が提供できるかでしょ。 今週届いた書類に記載されているコマ数から追加されるのが例年のパターンだが果たして、、、 >>84
>今週届いた書類に記載されているコマ数から追加されるのが例年のパターンだが果たして、、、
その話は確かに聞くんだけど、俺はコマ追加の経験無いんだよ。
本当はラーメンの替え玉みたいにコマ追加欲しいんだけどね。 新橋仲通りと赤レンガ通りの交差点で、「〜ねえぞ」とわざわざ強意の助詞を用いて発言した男の子ここ見てる? 神田郵便局前の交差点で、「〜らしいぞ」とわざわざ強意の助詞を用いて発言した男の人ここ見てる? アラフォーで資産が2千万というのは、この業界的には低い・普通・高いでいうとどれ 2017年に千代田区で、「〜るぞ」とわざわざ強意の助詞を用いて発言した岡村茂則ここにいる? >>85
Gのみだと基本的に追加はないけど、大受の場合は申し込み状況次第なので極端な場合は3月末に追加が複数入る年もあるみたいです。 なんちゃらタイム、現状維持の人いない?
もしくは-100円とか?
みんな増えている? >>104
>なんちゃらタイム、現状維持の人いない?
俺を含めて+100円の人しかいない。
>>95
>アラフォーで資産が2千万というのは、この業界的には低い・普通・高いでいうとどれ
資産=不動産資産+金融資産ー住宅ローン残高
ならば、ちょっと少ないのでは?
退職金無いし、私学共済入ってて年金少ない業種だからね。
年齢×100万円は欲しいな。 インターネット上で、「〜人ぞ」とわざわざ強意の助詞を用いて発信した岡村茂則ここにいる? >>104
>なんちゃらタイム、現状維持の人いない?
>もしくは-100円とか?
>みんな増えている?
俺も+100円増えた、なんちゃらタイム。
大受激減とか聞いてたから、びくびくだったが、コマ数は現状維持。
正直ほっとした。
昨日は現状維持を獲得した自分へのご褒美に、チャーシュー倍増ラーメン食った。 なんちゃらタイムなんだけど、俺の周りはみんな現状維持だった。
こまも減った人が多い。
俺の周りだけダメな人が集まっているのか(涙) >>120
河合塾は早稲田に忖度してんの?
駿台は受験に関わる姿勢が伝わってくるね 2023年に新橋駅近くで、「〜、まさか〜だと思ってなくて」という発言をした男の子ここ見てる? >>119
>なんちゃらタイムなんだけど、俺の周りはみんな現状維持だった。
>こまも減った人が多い。
俺の周囲は、現状維持が6割で残りがコマ増とコマ減が同数って感じだ。
現状維持って言ってる人の何人かは実際は増えてるように感じる。
減った人(←俺)に増えたとは言えないから。
コマ激減とか脅かされてたから1コマ減とかは想定ないかな。
なんちゃらタイムは100円増えたけど。 客「俺今は偏差値40無いけど東大(医学部、早慶)志望。
東大(医学部、早慶)コースに入れろ」
客「俺今は偏差値40無いけど東大(医学部、早慶)志望。
模試認定はとても取れないけど認定テストならどコースでも入れるみたい。相変わらず模試はボロボロでも認定試験受かったから実は俺実力あるんだよ。
でも東大(医学部、早慶)コースに入ったけど授業分からない。講師わかりにくい。不満だ。アンケート悪く書いてやれ。」
講師「講座の設定レベルに合っている生徒は満足して合格しているのに減給、失職して損害を受けた。」
これって今流行のカスハラになるんじゃない。
ハラスメント委員会に訴えてもいいんかい。 以下の発言をした野口駿の知り合いいない?
『仕事しよう…』 以下の発言をした高木大輔の知り合いいない?
『日本史担当してます』 客「うちの子高1からずっと東大コースに通っていたのに何でマーチも全落ちなの!金返せ!」
客「うちの子高1から2浪までずっと医学部コースに通っていたのに何で日東駒専なの!金返せ!」
これって今流行のカスハラになるんじゃない。
ハラスメント委員会に訴えてもいいんかい。 ちょっと聞きたいんだけど、60分8000円のコマ給はやっぱ安いかな?40代半ばの中堅です。 ギャラ安いっていっても、どうしたら上げてもらえるのかな?(それなりに結果は出してるとして) 六本木ケントスビル前で、私のことを横目で見やりながら、「〜偉いんだろうなぁ〜」という発言をした女の子ここ見てる? >>142
上げてくれないと辞めるとか言うしかない? >>144
>上げてくれないと辞めるとか言うしかない?
当人の能力(アンケの結果)と事務との人間関係によって答えが違うのでは?
俺は後者が意外に大事なような気がする。
俺はなんちゃらタイム据え置き、コマ数が微増、単価微増なんだけど。
何故なんちゃらタイム据え置きなのか理由不明。
コマ数微増とコマ単価微増で特段文句はないな。 >>125
>俺の周囲は、現状維持が6割で残りがコマ増とコマ減が同数って感じだ。
>現状維持って言ってる人の何人かは実際は増えてるように感じる。
若い講師は微増か現状維持が多いのではないかな。
元々のコマ単価が安い若い講師を多く使う魂胆なんだろうと
薄利多売系講師の俺は思うよ。
実力認めてコマ数増やすとかじゃ全然ないな。 三ノ宮のフラワーロードで、「あいつ、嫌われてる」と発言した男の子ここ見てる? 六本木交差点付近で、「きこえる、きこえる」と発言した人間ここ見てる? 「教師は人生泥棒」という最近の風潮を、予備校講師さんはどう受け止めますか? >>152
グーグルで"教師は人生泥棒"とフレーズ検索して8件しかヒットしない。
これを最近の風潮と称するにはかなり無理があるのでは?
と下っ端予備校講師の俺は受け止めます。 青山学院向かい側道路で、「許される」と発言した女の子ここ見てる? で結局1月新年度開講で生徒増えたの?
2回授業が増えるだけなら突貫工事で改訂するより確認テストみたいな講を追加するだけでいいのに。 大阪市福島区で、「冷えるわ〜」と発言した男の子ここ見てる? 大受担当講師は3月に追加コマあるよね?先日郵送された書類に載っていたグリーンとタイムだけだと他所と掛け持ちしなきゃいかん。 >>159
言い古されたことだが、一般論として状況は年々悪くなる。掛け持ち無しは危険すぎる。教員免許があるならどこかの高校。
今が募集の時期だよ。ちょっと出遅れ気味だが。 日本は偶像礼拝に犯されている。悪魔悪霊が働いている。神をほめたたえよう。それが勝利だから。日本を取り戻そう。神をほめたたえよう🎇 いじめを放置して生徒自殺、過剰な指導法で指導死、性加害で被害者生徒の心に一生トラウマを植え付ける…
充分に人生泥棒案件なんですけどぉ〜 >>116
>俺も+100円増えた、なんちゃらタイム。
>大受激減とか聞いてたから、びくびくだったが、コマ数は現状維持。
>正直ほっとした。
>昨日は現状維持を獲得した自分へのご褒美に、チャーシュー倍増ラーメン食った。
おめでとう.
俺は大受はもともとゼロ駒だったけど,大受が激減するって聞いてたので,
大受減った先生が大挙してGに来るので駒激減と思ってたが,俺も周囲もそうでもないみたい.
俺は去年よりコマ数はGだけだが少し増えた. >>161
>掛け持ち無しは危険すぎる。
指摘の通りと思う.掛け持ちというバッファが無いと収入急減の直撃受けてしまう.
同時に他予備のHPに名前や写真が出てしまうのもどうかなあと思ってしまう.
俺みたいな下っ端は気にもされないだろうが,駒減らしの口実にされないかと時々不安になる.
その点では
>教員免許があるならどこかの高校。
というのは良い手かもしれないなあ.
取ってて良かった教員免許だな. 2023年・東京都新宿区で、「絶対遊んで帰る〜」と言った女の子ここ見てる? 春のテキスト届いたんでパンフ見たら随分映像増えたな。
それ専用に教材が作られてる映像専門の予備校があるのにわざわざ講師が色々手足縛られた状態の対面の映像版なんて需要があるのかね。
評判良くないみたいだし。 野口駿の知り合いいない?
過去の発言「知ってるか知らないかが」 静岡市葵区で、「〜、急に優しくなって」と発言した男の子ここ見てる? >>172
「授業を休んだらどうするんだ?」という無理難題を言ってくる親が多いからその対策だと聞いた。
そういう親に「授業を休んでも動画を見ればなんとかなります」と言うんだってさ。 少子化で大学入りやすくなったせいか浪人は何か問題抱えた子が増えた気がする。
まったく無気力なのに親に親だけ高望みしているとか。ずっとメンタルの問題で病院に行ってたとか不登校で中学レベルも怪しいので予備校も不登校とか。
こういう子達は映像も見てない。授業について来れるわけもない。学力も足りないのに数合わせに予備校に入れ授業アンケートだけは一票を投じる。
こちらは教科を教えるだけで医者でもカウンセラーではないので対応できるわけもない。
少子化で一人でも生徒がほしいのは分かるが何か大きな問題が起きる前におかしな生徒は入り口で断ってもらえないものか。
おかしな生徒が増えると悪貨が良貨を駆逐するでまともな生徒も来なくなるよ。 >>146
>若い講師は微増か現状維持が多いのではないかな。
>>169
>大受減った先生が大挙してGに来るので駒激減と思ってたが,
>俺も周囲もそうでもないみたい.
おれもそう感じる。
大受担当無しの末端若輩講師なんで、コマ減少は覚悟してたが逆に増えてた。
アンケの結果も悪くもなく良くもなくで中間だと思う。
単価が安いのが評価された? >>177 浪人はやばいね。メンタル病んでいる奴が多すぎる。 教師が人生泥棒と蔑まれている現状では、教師のバトンなんて無理ゲー >>146
>若い講師は微増か現状維持が多いのではないかな。
>元々のコマ単価が安い若い講師を多く使う魂胆なんだろうと
>薄利多売系講師の俺は思うよ。
>実力認めてコマ数増やすとかじゃ全然ないな。
俺自身が若い方で、駒数を気楽に話せる友人も同世代が多いからかも知れないけど、確かにその傾向はあるかも。
若手の駒数は概ね現状維持か微増ね。
結構増えてる人もいる。
若手は大受やってる人が少ないからかも。 大受はコマ自体が大幅減の予定って聞いたけど、実際はどうなのかな?
中堅以上に駒を割り振らない言い訳? >>182
>大受はコマ自体が大幅減の予定って聞いたけど、実際はどうなのかな?
俺の周辺だと、昨年大受持ってた人は、「今年は大受は無いと思っててください」と言われてたそうだ。でもGは増えてて昨年より微増だったらしい。
俺は大受受け持ち経験無しだけど、今年はG微増だった。
下っ端講師で、経験年数浅いから交際範囲も狭くて、全体のことはよく分からんが、大受は激減は確かなんじゃないかな。 どの校舎でも若手を見かけることが殆どないけど、ちゃんといるのね。
SKは50代が中心ってイメージが強い。最上位を担当しているのは50後半〜という気がしている。
この業界は40でも若い。30代だと目立つ。 春のパンフに出てたんだけど医進校舎にお向かいの医専予備校の責任者が出向してるんだね。
相互補完の共生関係なのかな。どういう契約なんだろう。 >>159
>大受担当講師は3月に追加コマあるよね?
例年だとそうだね。
でも今年は指導要領の改訂で浪人すると猛烈不利だから、浪人は事実上消滅なんじゃない?
ごく一部の選ばれた講師だけが大受を受け持つと思う。
個人的にはもう大受には期待しない方が良いと思ってる。
今年度以降は大受は無いものと思って、高校の非常勤で駒減を補う予定をしてる。 不適格教員のせいで人生左右させられるのって本当理不尽よね たしかに、大受は確保不能という覚悟で今後のことを考えた方が安全だね。
それにしても、名の通った高校・大学の非常勤でも時給換算したら中堅予備校同等かなんならそれを下回るのがつらい。
授業準備の時間も考慮したらなおさら。
少し前に40半ばで云々の話があったけど、参考までに英語の寺島さんで2万だとさ。ソースは自身のYouTube。
あと駿台の講師曰く、今はヘッドハンティングを除けばSKのスタート時給は6k。今の時代、中堅所属で40半ばで8kなら決して低くはないと思う。
コマ数の方が大事かと。 デタラメはいいから現実を精査しとけよ。
講師採用の基準が大激変しているんだぞ。
知能が低い奴は絶対に講師採用されないようになっている。
※ 採点や備品担当は関係無いけれども。 >>189
8月と123月は寝てても給料入ってくるし私学共済入れるし悪くないよ 不祥事を起こして予備校生に申し訳ないと思わないの? >>189
>たしかに、大受は確保不能という覚悟で今後のことを考えた方が安全だね。
若手だと大受未経験者が多数派でしょう。俺もそうなんだけど。
>コマ数の方が大事かと。
コマ単価は高くなって欲しいですが、アンケの結果はほとんど無関係みたい。
あれはコマ削減や首切りの道具なんだと最近知りました。
>>183
>下っ端講師で、経験年数浅いから交際範囲も狭くて、全体のことはよく分からんが、
>大受は激減は確かなんじゃないかな。
去年の夏ごろから教務は『指導要領が変わるので安全志向になって浪人は激減する』って言ってたね。
今までも浪人は減って来てたけど、今年は崖なんだろうか? >>190
子供が多かった時代には割のいい仕事だったかもしれないが今時新規でこの業界に専業で入ってくるやつなんてアタオカ以外何者でもない
短期で割の良い学生バイトや副業くらいの感じでやるにはちょうどいい
どの業界も人手不足で給料や条件が悪ければまともな人材は採れないから末期には衰退は加速する ハイリスクハイリターンなら一発賭けをする人もいるだろうが今やハイリスクローリターンで賭ける意味もない
賭けるのはリスク管理ができない人、つまりアタオカだけだと思う
ある年代より上のベテラン層は賭けで勝ち逃げできた幸運な人たち
どの業界も栄枯盛衰はある。
今この業界に入るのは幕末、侍がなくなる時期に必死に侍になろうとした新選組みたいなもの
戊辰戦争、明治維新の足音は聞こえないかい? 目新しさから一時期はやった映像授業ももはやオワコン
視聴者数つまり需要が減るのは明らかだが参入障壁がないから供給過剰
映像供給は無限に増えるが需要は減る一方
教育系とかいってただの学歴あおりの炎上系と化している
ボランティアや趣味でやるのは自由だが >>201
>ユーチューバですかね
俺的には料理系ユーチューバにはまってる。
自炊で一週間2000円で暮らすとか、結構参考になるな。
>ヨビノリ
なかなか喋りが上手いよね。教科違うので参考にはならないけど。
地歴公民はほぼ全部映像になると思うよ。
教育系ユーチューバで面白そうなのがあるし。
実家がド田舎なんだが、帰省して親戚の高校生から、学校で映像授業を受けてると聞いてびっくりした。
予備校が無いから映像授業を結構有難がって視聴してるらしい。田舎の高校の先生だと受験指導が難しいみたい。
推薦組が大多数で受験組は一握りだから、映像でも見せとけになるらしい。
映像授業を田舎で廉価販売してるのかね? 勉強なんて本来一人でできるもの。
アホな生徒が騒ぐのも、社会科の講義が減るのも自然なことだよね。 他をあざけるものは同時にまたほかにあざけられることを恐れるものである。
芥川龍之介 侏儒の言葉 >>207
芥川ってゴミ川だよね。
こういう人間に言われてもあまり心に響かないかな。 自分の知っていることは自慢し、知らないことに対しては高慢に構える者が少なくない。
ゲーテ「格言と反省」 偉大なものを攻撃すれば、その分、自分が偉く思われると信じているのだ。
ゲーテ >>210
海外の人の言葉(翻訳)にかんしては、その日本語が適切かっていう問題があるよね。(私は大学院で研究してたけど、このことが気になったから訳本はあまり手に取らなかったな)
原語で載せてほしいよ。 >>210
このままいくと水掛け論になるから、以後基本的に無視するよ。 福田匡伯発言録その1
『空いてたらお願いしよっかな〜』 高木大輔発言録その8
『僕静岡も担当させてもらってるんで〜』 ,旺文社ラジオ講座
ハリスの英単語、伊藤の英文解釈、猪飼の英作文、堀木の現代文、林の古文、寺田の鉄則。
苦しいけど、楽しい時代だった。 「結局、 東大合格にはいくら必要なのか?」100人の現役東大生に聞いた仰天の「予備校代」と「最も無駄だと思った教育投資」
https://shueisha.online/culture/199096 >>226
自己レスしとくね。リンク先の答えは以下のとおり。
高校時代の無駄だった教育投資も聞いてみました。多くの人は「なかった」と答えているこの質問ですが、その中で「無駄だった」という声があるものには共通点がありました。
それは、オンデマンド式の映像授業。それぞれが挙げる塾名は違いますが、多くの回答者が「映像授業は結局受けなかった」「モチベーションが上がらずやる気にならなかった」「自習室目当てに加入したが、結局まったく使わなかった」としているのです。 生徒数の減少率は対面も減っているが映像はもっと減っているらしい
対面はどんどんコマ減って縮小してるが映像はどんどん新規参入があってもはや供給過剰
テレビの視聴率と同じで多チャンネルさらに動画配信が加われば視聴者が分散して稼げなくなるのは必然
一時的に栄えたテレビがオワコンと言われてるのと同じで映像授業もオワコン 東京駅八重洲口で、最初は『ニヤニヤしながら』私のことを見ていたにもかかわらず、私が顔を向けると知らんぷりをした渡来人系のお兄さんここ見てる? 個別教室のトライ静岡駅北口校(当時) ショウジさんここ見てる? >>230
くだらないことあえて書くのは
自分がここにいるということを
知らしめたいということなのか 通年だと3月末までに大受のコマを少しだけ貰ってた。
随分前から大受は大幅に減りますと言われてたので、今年は無いと思って他予備校の仕事入れてたら
少しだけ大受貰えるみたい。
ありがたや、ありがたや。 そうそう、例年今くらいの時期にちょこちょこ追加分があったりする。
半期だろうが通年だろうが、これがあるとないとで年収が大きく変わる。 東工大の数学がきっかけで講師室が久々に盛り上がっている件 >>235
自分の場合、追加分は、4月になってからが多かった。
今年はそれもなさそうかな? >>237
>自分の場合、追加分は、4月になってからが多かった。
通年科目は3月中だったけど、追加の半期科目は4月になってから貰った記憶があるな。
覚悟はしてたが、確かに今年は厳しい。
コマの話を話せる友人は少ないが、駒減った人が多い。
無いと思ってた大受が少しだけだが貰えたのは収入もあるが、精神的にも少し楽になった。
なんとか昨年並みの駒数は確保できそう。 浪人激減理由はやはり新科目「情報」だよね。
高校で「情報」は習ったけど、受験科目として勉強してないんだよね。
浪人向けの「情報」どうするんだろう?
それなりの科目配置しないといけないんだろうな、こんなの解くんだから
https://www.dnc.ac.jp/kyotsu/shiken_jouhou/r7/r7_kentoujoukyou/r7mondai.html 個別教室のトライ 静岡駅北口校(当時)で講義してた駿の知り合いいる? 例年ならこの時期授業なくて生徒は今週来週あたり学年末試験の真っ最中じゃないの。
授業進んじゃうんだけど大丈夫かね。
映像は話を掘り下げて膨らませて授業延長とかもできないからただの答え合わせみたいな感じで評判よろしくないようだし。
これを機に学習が遅れている中下位の方の生徒がさらに遅れて授業についていけなくなり予備校を止めていき、
新規の生徒も4月スタートの講座も新規1講からじゃない予備校ではついていけないから4月新規スタートの予備校を生徒は選択する。
生徒の数は。。。そんな感じになるんじゃないかな。 まったく同じことを心配していた。どうやらその通りになりそうな気配。 1年目から何をおっしゃいます。真価は2年目からですよ、はっはっはっ。 読解の授業ではかなり公式の説明をしてしまった。
今から入ってきても分からないかもしれないくらいに。
そういえば、4月から新しく入ってくるんだよね。
そのことを忘れていた。
あと、季節講習が通年の授業と繋がっていないままなんだけど、教務は直してくれないのかね? 去年の末頃に「来年度は大受は無いと思ってください」と言われてたんで、
昼間は他予備で埋めたら、大受を1コマだけ貰った。
Gは現状維持のコマ数だったので、合計で1コマ増になった。
感謝感激。 1月スタートと言いつつ従来の3学期の教材がベースだから実質総まとめの仕上げで
新規で一から始めるような内容ではないので完全新規の子には実質途中から入ったのと変わらないのでついていくのが大変。
4月からはまだわからないけど実質10講目のような内容ならここでも新規の子は9講までの内容は未習でついていけないかもしれない。
今は高1、高2の4月スタートで1,2学期から来ている子には内容的に連続性があるけど
2年目は高1の4月からでないといくら1月スタートしても実質途中から入ったような教材なので新規の生徒は
よほどそれまでのちゃんと学習してきた子以外ついていくのが大変だと思う。現役はついていけないとすぐ止めるからね。
大丈夫かな。 1月にスタートするということがそれほど世間に認知されていないから大多数は4月の新年度のスケジュールが決まってから予備校を探す。
4月からなら他の予備校も新年度の宣伝をするから通う予備校の探しの際に候補に上げてもらえる可能性があるが、
その時すでにすでに10講目からと知れば1講目の最初から授業を受けられる方を選択するだろう。大丈夫かな。
他の予備校も全部1月スタートなら問題ないが。
大学に例えれば、ほぼ全部の大学が4月入学の中、一つだけ9月入学にした場合志願者を集められるだろうか。
大多数の受験生が4月入学を目指してスケジュールを組んでいるのだから。
みんなが従っている一般的な暦通りのカリキュラムで授業の回数だけ増やす形でも良かったんじゃないかな。
第三者的な意見だけど。 マーケティングの教科書レベルのバンドワゴン効果、スノッブ効果、ヴェブレン効果とかちゃんと考えてるのかな。 この時期は仕事が少ないので、参考書の下書きとか入試問題解いたりとか専門書が読めて楽しい。 地震が怖いので家具の固定とか非常用持ち出し袋の整理とかをやった。 模試の結果出てるけどクラスの半分以上は公式の模試認定基準をクリアできていないんだが。
1月の次年度講座申し込み時にちゃんと受講レベル説明してないのか?そもそもその偏差値レベル的に何で認定が出てるんだ?
レベルが全く合っていない講座を受講しても意味不明で成績が上がるわけもないし、現役生ならせっかく来ている生徒が止めちゃうのに。 各講末尾のチェックテストも半分以上は受けていない。 >>52
>去年の末頃に「来年度は大受は無いと思ってください」と言われてたんで、
俺も言われてた。ひょっとして全員が言われてた?
>Gは現状維持のコマ数だったので、合計で1コマ増になった。
可も無し不可も無しというようなアンケの結果だったけど、G1コマだけ増えた。
単価安い講師の駒が増えてるか現状維持みたい。 ごめん
>>52
じゃなくて
>>252
だった。 単価安いってどれくらいなんだろう。
こちらは1コマ1万2千だけど、、 最大手でも若手は9kから1.2kと聞いていたけど、誇張でもないみたい。
今50代+の講師が聞いたら何の冗談かと思うだろうね。 中下位レベル向けにはバンドワゴン効果
上位レベルにはスノッブ効果、ヴェブレン効果
を考慮すべきなのにドル箱の早慶クラスまで無試験全入にクラスを拡大するとか狂っとるな。大学出てるのか? アンケで会心の一撃が出たけど100円アップのこともあれば、平均ちょいの評価に留まるも700円上がったこともあったので
昇給の基準がいまいちよく分からない。とりあえず割り当てられた仕事はイベントだろうが会議だろうが断らないようにしている。
締切でも出したら気前よく1000円だとか上げてくれるのかなあ。 >とりあえず割り当てられた仕事はイベントだろうが会議だろうが断らないようにしている。
これが一番大事だよ。おれは断ったことがかなりあるがw 700円上がったというのは、ここ数年のことでしょうか。まわりでそんなに上がったという人を見たことがありません。 来週でスタート学期も終わる。この学期もアンケートは取るんだっけ? そろそろ講師研修の季節。
パレスホテル〇〇でささやかなディナー会など。
それとテキスト案の合評会もな。 >>279
>そろそろ講師研修の季節。
セクハラ防止の講習会があるという話しを聞いた。
どうもガセネタぽいのだが。
>>275
>平均2万以上は昔の話?
若手の講師の殆どは半世紀働いてもその水準には達しないな。
俺は1世紀働いても無理かもしれん。 今の若手は9kスタートって上にあったけど、地区によっては7500とか6000スタートです
周りでは1000円上がったって人も聞かない 駿台河合では採用時は90分換算すると9kになる、っていう話だと思う。
準大手とかだと6kは普通に聞く。
1000円昇給は確かに聞かない。 春闘で満額解答、大幅賃上げニュースが流れてる中、景気悪い話ばかりだなw
安かろう悪かろうで低賃金じゃロクな人材は採れないから競争力はどんどん失われるからもはや未来はないな。
こんなオワコン業界に今更入ってくるのは言うまでもなくしがみついている時点で詰んでるだろう。
稼げる内に稼げるだけ稼いでさっさと他のもっと稼げる業界に移っていくあるいはいけるやつだけが勝ち組。
他の業界が人材不足で雇用条件が大幅に改善しているだけにこの業界に今更入ってくる人材を見ていて余りにも使えないのを見ていてまあこんなものだろうと冷めた目で見ている。
教材だの模試だのみんながコスパが悪くて断っている仕事がみんなそういう人たちに回ってるけど近い将来大きなポカをやらかすと予想している。 昔は単価を上げないと、他に引き抜かれたりしたけど、今はそんな心配はないから上がらないだろうね。 >>近い将来大きなポカ
とっくにやってるよ。国語で1ページに漢字の間違い2カ所とかさ。 中小予備校から移ったときのスタートが9000円。
それから年によって100円だったり、300円だったりのアップがあった。
それで今はもう少しでコマ単価10000円に届きそう。 >>280
>セクハラ防止の講習会があるという話しを聞いた。
>どうもガセネタぽいのだが。
詳細不明だけど、何か講習会みたいなのを受けることになるらしい。
違ってたらごめん。 大学生になった数学女子連中が個別指導アルバイトで乗りに乗っている件
しかもメンバーが増えて今やサークル状態に
@四谷 それから、四谷だけじゃないけど
参考書の執筆はチャレンジしている講師たちも多いよ。
30歳くらいの化学講師のドラフト見せてもらったら超本格的で唸らされた。
一方では50歳過ぎて本を一冊も書いたことが無いバカ顔のおっさんも(笑) 実際どのくらい儲かるの?
映像授業やYoutubeと同じで無限に新規参入あるから市場はもはや飽和状態。
学校採用とか長期の安定販売先や宣伝ツールがあれば別だけど、ない場合、受験生は今後減るし参考書執筆はコスパいいのかな。
学生の多い日大とかの教授は教科書書いて毎年自分の授業を取る学生に買わせられるからすごく儲かるらしいけど。 取り組み不十分な事業者名は今月中に公表」中小・小規模企業の賃上げに向け岸田総理が表明
なんちゃらタイムも通常授業も昇給なしなんで、キッシーに公表をお願いするつもりです 「俺は本を出してるんだぞ」と言えれば世間知らずの受験生は引っかかるかもね。自分から払ってでも出版したがる人はいるんじゃない? 著作があってもアマゾンの書評で低評価だったり見向きもされていないマイナー本だったりしたら却って逆効果かと。
一方では例えば例年本郷校の教壇に立つ講師でも本を出したことのない人も複数いるわけで。 >>290
大学の教科書は一回書けば改訂は原則誤字脱字くらい。
古本が先輩から後輩に次々に御下がりしないように、教科書カバーにレポート券印刷して、
それ貼らないとレポート受け付けないというトンでも教授がいた。
それに比べると学習参考書は、指導要領の変更もあったり傾向が変わったりするから、改訂は頻繁では? 模試の出題とかの方が生徒にはアピールすんじゃない?
「あれは俺が出した」とか授業中に言ってさ。
俺もそういうの一回やってみたいぞ。 >>294
>それ貼らないとレポート受け付けないというトンでも教授がいた。
いいアイデアだなそれ >286
こちらも同様9kスタート。50-400円の幅で毎年少しずつ昇給して10k超えたけどそこから伸びづらくなった。 >298
締め切り講座を出すことやアンケで満足度9割超えるなど、どういう要素が大幅昇給に影響すると思いますか。
差し支えなければ聞かせて下さい。 今年から高3の生徒受け持つ事になったんだが、生徒は偏差値40前後で、志望校は3教科4科目偏差値50前半くらいの国公立受けるっていうんだが、これ現実的にキツいよな?
試しに共テ英語R解いてもらったら、80分で大問3までしか解けず、5問くらいしか合ってなかった。
英検5級の単語テスト試しに解かせたら、7~8割しか合ってなかった… >>300
そもそもコマ単価、担当コマ数、アンケ結果を正直に話せる友人は4人くらいしかいない。
キャリアや年代はほぼ同じ。
結論を言うと、アンケは貰えるコマ数への反映はあるように感じる。
しかしコマ単価のアップには、殆ど影響はない。
俺を含めて友人全員が言うのは、1万円超えると単価はの伸びははっきり鈍る。 要するに一流講師は自前で本を書ける。
しかし50過ぎてバイト経験しかない男に本が書けるわけがない。
前者は河合塾講師クラスで、後者は書店員がいいところか。 コマ単価は上がらなくてもいいから大受のコマが欲しいわ。年収が全く違ってくる。 1駒9千円から始まって、1万円までは順調に上がるけど、1万超えるとアンケが良くても100円か200円くらいしか上がらなくなる。
年金貰う年齢になってやっと1万5千円超えるくらい。その頃まで業界がもつのかどうかは知らん。
それと教科によっても随分違う。
新科目の「情報」の先生からは、気前のいい話を聞いた。 情報って何専門の人が担当するの?
統計やデータ分析なんて理系でも文系でも大学でやってる人多いけど高校の情報って基礎だろうから誰でもやれるんじゃないの。。。 過去問がサンプル問題しかないってのが一番厄介やね。
こんなんの過去問から取ってきた問題を指導要領に合わせて易しくしてテキストを作るのが面倒やろうな。
https://www.ipa.go.jp/shiken/kubun/ip.html
https://www.toukei-kentei.jp/exam/grade4/
https://www.toukei-kentei.jp/exam/grade11/
教える方は、統計検定1級とかは要求されないやろうけど2級くらいは持ってないと任せられないんやないか?
大学生だったときに、習ってた教授が統計検定の出題委員やってたけど、統計学専攻の学部3年だと1級は厳しいとか
言ってたのを覚えてる。
院生は統計検定1級は通って欲しいとか言ってたな。
ちなみに1級の合格率は例年20%ほどで、統計検定準1級と同程度、2級の半分程度とグーグル検索したら書いてあった。 情報の資格持ってたら、もっとやり甲斐があって儲かる仕事するだろ。 みんな私学共済入れてる?
俺は今度週6コマを受け持つことになってるけど、共済加入まだ。
全体の何割の講師が私学共済加入してるんだろうか? 私学共済って7コマか8コマじゃなかったけ?
俺も最初の数年は入れてもらえなかった。 K6年目で私学共済未加入。
掛け持ちということもあり8コマも確保できずにいる。
他所と合わせて年収800万弱。単身郊外だからこれでもなんとかなっている。 >>313
>私学共済って7コマか8コマじゃなかったけ?
>>314
>K6年目で私学共済未加入。
>掛け持ちということもあり8コマも確保できずにいる。
>他所と合わせて年収800万弱。
レスありがとう。
やはり6コマだと全然足らないんだ...
他予備とのカケモチの割合が微妙だね。
>他所と合わせて年収800万弱。
俺は600万弱。郊外の老朽URに子供二人とか奥さんと暮らしてる。
子供がまだまだ手がかかるので、奥さんのパートと合わせて700万。
3人目が奥さんのお腹の中にいるから今年度は厳しい。
私学共済が早く取りたいな。
取れたらここに一家で割引で泊るのが夢だな。
https://www.hotelgp-tokyo.com/ ここ、最近若手の書き込みが多いですね。
コマ2万台のベテランの声求む。 コマ2万円代だけど来年度で転職するよ
さすがに地方ではもう限界 私の夢
1.駒単価1万円までは結構すんなり昇給したけど、1万超えると伸びは鈍化して1万5千円にはなかなか届かないが、頑張って1万5千円講師になりたいぞ。
2.週8駒受け受け持って、私学共済に入りたい。国民年金だけでは老後破産確実だし、国民健康保険料とか考えても、これは大きい。
3.テキスト執筆したい。
4.模試の出題したい。
5.大受を持ちたい。今までまだ持った経験無し。 国立の結果が出て私大の補欠繰り上げもそろそろ出揃うと思うが浪人コースの集まり具合はどう?
週刊誌見るとなんか私大はガバガバでどんどん受かってるようだが。 なんか世帯じみた現実的な話題ばかりだな
以前このスレのネタだけでも
・Kにはヤリ部屋があった
・職員はヤリ捨て要員
・近寄ってくる卒業生は女医か官僚か令嬢なら
ヤリ捨てせず嫁候補にしてやってもいいとか
バカな大言壮語が上がっていたのにな
ま、俺も世帯じみてる一人だが 昼は進学校の非常勤300万(私学共済あり65歳まで無期雇用)
夜はあちこち出講・作成などで250万
嫁が仕事大好きで俺とほぼ同じ年収(これが大きい)
子供は大きくなってあとは学費だけ
コマ単価よりコマ数の方が大きい気がする 昔は週8✖3年かつアンケートが条件だった。
今はもっと敷居は低いはずだぞ。
新規と継続条件が違うのか知らないが アンケ満足度値が同じでも10人のクラスと100人では全く評価は違うぞ。 私学共済ってそんなにありがたいものかな。
金利0.25%だったらSP500やオルカンの方が遥かに優秀。
加入条件を満たしているけどあえて加入せず、毎月給料から点引きされる分を新NISAに回してる。
、、、俺だけ? 私学共済は年金が魅力じゃない?
3層目まであるからね。
国民年金の時期が長かったから、月20万円にはならないけど。 >>307
>それと教科によっても随分違う。
>新科目の「情報」の先生からは、気前のいい話を聞いた。
そうみたいだね。
それでも情報の先生は決定的に足らないらしい。
講習会でも需要があるが十分に開講できないそうだ。
高校でも情報の先生は取り合いなんだそうな。
羨ましい。 事実上これだけしか「過去問」が無いわけだから、
各予備校のテキスト見比べたらテキスト作った奴の実力がわかるんじゃない?
https://www.kawai-juku.ac.jp/exam-info/research/trial/ 2次私大入試ならあえて情報という科目の入試やらなくても英語の入試の中で自然科学、社会科学系の英文読ませて簡単なデータ分析させるような試験問題作れそうだな。 実際そういう入試が増えたら自然科学、社会科学系出身者で情報の知識のある英語講師とか情報に転職する人いるかも。
情報のほうが給料良さそうだし。 >>326
>私学共済は年金が魅力じゃない?
>3層目まであるからね。
退職年金のことだよね?
有期(10年)と終身に分かれてるね。
これができてそんなに経ってないから金額的には少ない。
でも無いよりは嬉しい。
ただこの職業は退職金が無い。
退職金の控除は大きいので、これは痛い。
昔は退職金なんか無くても困らなかったそうだけど。 私学共済に入り続けるためには、所定の労働時間が週に20時間以上。実授業時間ではなく「所定の」ね。ただこの数字も今後の予備校業界を考えると、一校の仕事として受けられる人は限られている。複数の予備校で同時に仕事をするとき私学共済に入っていられるのかどうか、確かめてはいないが、どうなんだ?
となると、退職金の心配をするなら私学共済ではなく中小企業団の退職金共済の方が安全だと思う。
詳しい人、御批評その他タノム >>332
>するとき私学共済に入っていられるのかどうか、確かめてはいないが、どうなんだ?
俺を含めて多くの人が気になっている。8コマが3年続くと加入させてくれるが、コマが減ってこの基準下回ったらどうなるか?
私学共済の年金相談窓口に訊いたら、本務校に相談してくれと言われた。
だったらと、事務に訊いたことがあるし、他の人も訊いたみたいだけど、事務も分からない。
>複数の予備校で同時に仕事をするとき私学共済に入っていられるのかどうか、
ある予備校で週4コマ、別の予備校で週4コマで合計週8コマで共済加入は、制度上無理だと言われた。
もちろん私学共済加入学校法人の移動はOKだ。その場合は本務校の移動で、どこか本務校がないとだめなんだそうだ。
所属教員を加入させる際に本務校に負担が生じるからだそうな。
そもそも私学共済が予備校講師のこういうコマ数が下振れしやすい雇用を想定してない。
俺もそんなに詳しくない。もしも間違ってたらだれか訂正しくれ。 教育の仕事って給料はそこそこだけどやりがいがある(好きな仕事/誇りを持ってる)タイプのものだと思うんだよね。
そこでコマが〜とか給料が〜って言うこと自体間違ってるのかなという。 そう、私学共済の加入条件は思いの外厳しい。
いずれにせよ申請は4月1日が締め切りなので検討している人は早めに資料を揃えましょう。
給与収入確認表など、事情により提出が遅れる書類が一部あっても対応してくれるよ。 退職金がない業界だからその辺は自分でなんとかしないといけない。
半導体が絶好調だから、旧・新NISAともに絶好調だよ。 初出講の奴は最低自分から名乗って「はじめまして
こんにちは」位言え 講師間とか職員に対してってことだよね。
挨拶しない人が結構いる印象。返事しない人が割といて驚く。
すっごい小さい声で言ってるのかなあ 「社会人マナー」のサイトでも見て
メールの送り方も知っておけ
契約書に書いてなくても
1年目は試用期間みたいなもの
1年目から即戦力は昔の話
採用されただけでいい気になるな
いい年して挨拶もできないなんて
どういう親に育てられたのかと思うね >>310
情報を教える能力や資格があるなら、予備校ではなく、大学や企業で教える方が遥かにやり甲斐があるし報酬もいいはず。
斜陽産業で教えようなんて思うのは情報不足(笑) ハゲデブメガネ塾講師は、ご近所のクレーマーとして嫌われています。 >>343
可哀想な事案ではあるけれど
自殺した生徒はそのとおりだと恥じたんじゃないかな >>343
今の子は注意すると
「皆の前で恥をかかせた」と親にチクッたり
下手すると自殺したりするからな 入口でちゃんとレベルの合ったクラスに入って成績に応じて定期的にクラス替えする取り決めをしてその通りにやればいいだけなんだけど。
成績から見て全くレベルの合っていない講座に何故か認定が出て、完全に落ちこぼれているのにそれを講師のせいにされても困る。
教材もレベル分けも減ってるから講座と生徒の学力のミスマッチは増えている。地雷生徒を担当させられて面倒なことに巻き込まれたらやだな。
皆さんどうしてる? 私学共済、自分で何かを準備した覚えないけどなぁ。あと、一度入って自らの意思以外で外された人の話は聞いたことないや。
入る基準だけでなく見込み?将来性?が無い人にはそもそも話は来ない認識でいる俺。
今は知らないよ 法人と本人が折半して、私学共済掛け金を負担しているわけだから、
法人が折版分させ負担に思えば、共済加入を渋ってくる。
今年の大受の集まり具合見てると、そういうことが起きるは、間もなくのような気がする。 そうだね。渋られるか優先的にコマ確保してくれるか。
俺は後者側。だから共済加入は精神安定剤になる 経営者が正常なら、授業の質を担保する為に、
実力もそこそこあるであろう私学共済ゲット組を容易には切らないと思う。
しかし、何故か1月から開講してみたり、意味不明のなんちゃらタイムを導入してみたりと、
どうも考えても正常ではないように思える珍機軸が続けて打ち出している。
講師は経営者がおかしいと気が付いている。
最近は事務も少し気が付き始めているように感じる。 この業界って感情論に基づく人多いよね。アンケート気にしてるとそうなるのだろうか。 1月開講にしたのは、今年度の厳しい募集状況を予想してのことだけど、
ここまで厳しいとは思ってなかったのでは? >>350
>法人が折版分させ負担に思えば、共済加入を渋ってくる。
引退された講師から聞いた話だが、昔は共済加入のハードルが随分高くて、共済加入させてやるから
単価抑え気味にするとか、他校への出講を止めるとように言われたとかがあったそうだ。
要するに対講師の取引材料の重要なコマだったそうだ。
>法人と本人が折半して、私学共済掛け金を負担しているわけだから、
だから折半は見かけだけだろう。
一旦共済加入させた講師は、掛け金折半した分だけ,単価を抑えられるだけだ。 なんちゃらタイムの分が通常授業に置き換わった。
同じ収入で拘束時間が短くなってよかったと考えるか座っているだけでお金がもらえるほうが楽と考えるか。 なんちゃらタイム0人にした俺が通りますよ。
案の定、そのコマはなかった。
でもさ、それって俺のせいじゃないでしょ?
担当している講師が悪くない?
まあいいさ。その間、子供や猫と遊べるから。 河合で年収1千万越えている講師の割合ってどれくらいだろう。 右翼の講師がいたわ
お前の政治思想を聞きに来たわけじゃないんだぞ
こっちは学費払ってんだぞ
金返せ人生泥棒!! むしろ人生の師なのではないかな
良い教師に巡り会うことは
人生の宝 >単価抑え気味にするとか、
それはその講師のアンケがいまひとつだから。あるいは一番おいしい時代の講師だったから
>他校への出講を止めるとように言われたとかがあったそうだ
他校は申請だった。中小なら別に構わなかった。唯一不可はS台だった。
>一旦共済加入させた講師は、掛け金折半した分だけ,単価を抑えられるだけだ。
そんな実感は全く自分は感じない >むしろ人生の師なのではないかな
良い教師に巡り会うことは
人生の宝
やべぇな、不適格教員はこういう美辞麗句で自己擁護するからな
流石、人生泥棒 コマ単価横ばいでコマ数が増えると総収入が増え共済への支払いが増える。
アンケートは同じ講座ならそう上下はしないからコマ単価は急に大きく上がらないが
アンケートが良ければコマが増えて総年収が増えるから
>一旦共済加入させた講師は、掛け金折半した分だけ,単価を抑えられるだけだ。
ように見える。実際はわからないがあり得るね。なるほどと思った。 >>368
>>>一旦共済加入させた講師は、掛け金折半した分だけ,単価を抑えられるだけだ。
俺もその話は古株の講師から聞いたことがある。
講師への総支払金額を抑制出来たらそれで良いという考えなんだろうな。
まあ末端講師の俺としては薄利多売で稼ぐしかないが。 私学共済って、毎月の給与から天引きされる積立金は1000円単位で加入者自身が設定できるはずでは?
だとするれば総収入が増えても共済への支払いが増えるとは限らないと思うのだが。
積立金以外にも毎月徴収されるんだっけか。 >>371
ありがとうございます。お手数をお掛けしてしまいすみません。 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき
それも今すぐにな!!!!!
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ 経済誌を読んでいたら
リサーチ会社社長のコメントが載っていた
「顧客に依頼されて塾、予備校の応募者を調査したら
8%に痴漢、盗撮、猥褻行為の前科があった」
四谷大塚、栄光に続いて明光もか
この業界、変質者だらけだな
うちの娘も個別に通わせているが
女性講師を指名している >>325
>1月開講にしたのは、今年度の厳しい募集状況を予想してのことだけど、
>ここまで厳しいとは思ってなかったのでは?
大受は確かに厳しい。
Gはそこそこ集まってるが、1月開講の効果は不明。
大受は今年度は担当無しかもしれないなあ。
厳しい。 11〜16歳が性的に発育していく段階だから
性的な魅力が増大するのは当然だな
教師に自制を強いるのは生物学的に間違い もう、ここk塾講師やっているんだけど、でよくないか?
SやY.T講師の書き込み全く無いだろ 今まで高3を4月開講にしてたのは、入試に間に合わないのを承知で、次年度の浪人候補の青田買いが目的(勿論、受講生には言えないが)
今後はメインの顧客を現役生にせざるを得ないから1月開講にシフトチェンジ。
浪人生は自分達が受験戦争の主役から引きずり降ろされた事を敏感に感じているのだろう。
一浪人並みの時代が懐しい。 >>378
江戸期より前の日本人は大体生物学的に正しいでしょ
うちのばあちゃんも16で結婚してる 江戸時代の平均結婚年齢は男女とも28歳前後
未成熟な10代で産むのは可能だが生物学的には望ましくない
彼の好みは11-16歳らしいが 野口駿オレの顔色うかがいながら講義するのやめようと思わなかったのかな。 「逆ギレは被害者と加害者を逆転させる…ウッシッシッ」という書き込みをしたのって高木大輔かな? 野口駿あんな東北被爆大学によく行こうと思ったね。金研ワールドクラスの称号が欲しかったのだろうか。 >>383
>11-16歳
性的魅力が増大する時期だからね
生物学的に当然ですよ >>383
>江戸時代の平均結婚年齢は男女とも28歳前後
それはないだろうな
>町人の娘の場合結婚が早く、16、7歳で嫁入り時と言われ、20歳を過ぎると「年増」、24、5歳で「中年増」、28、9歳では「大年増」と言われていました。
>歴史人口学の研究成果によれば、江戸時代中期の平均初婚年齢は、男性17~28歳、女性14~22歳くらいだと言われています。
>平安時代は何と男性16~20歳、女性13~15歳頃が結婚適齢期だったそう。
>同じく、鎌倉時代・室町時代も、10代中盤で結婚するのが当たり前の時代でした。
人生も短かったしね
現代に比べてずっと早婚なのも頷ける 記録の残りやすい貴族大名だけで平均とると偏る
寺の人別帳だと一般人の実像が見えてくるよ
10代の出産の危険性については生物学的にどうなのかな 前から疑問に感じていたんだけど、職員の異動の頻度が結構高いよね。
校舎に加えて仕事の内容も変わる。これでは専門性だとか地域密着の強みを活かしづらい。
一方で講師は、過年度と違う講座が割り当てられるとプリントなどの準備に忙しく、これもまた専門性を発揮しにくい。
特定講座のみ毎年担当することが許されている方達が羨ましい。 >特定講座のみ毎年担当することが許されている方達が羨ましい。
言うと講座は(だいたい)固定になるよ。 不適格教員は氏ね
存在自体が人生泥棒
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ >>395
教員への文句なら学校板に書くべきではないの? 今年度のグリーン、毎回授業全体に関するコメントを講師が入力することになっているけど、みんな律儀に守っているのか疑問 >>397
案外みんなちゃんとやってるみたいだよ。
私を含め,みんな一括返信のようだけどね。 >>397
あと,今の中学受験塾は家庭とのコミュニケーションが半端ないくらい濃密だから(授業が終わるたびに電話でやりとりするんだそう),最近の親御さんたち(特に有望株のご両親)の中には同様なサービスを当たり前と感じる人たちもいるはず。とりあえず,形式的にでもコメントを入れておいた方がいいと思うけどね。 自分はひとりひとりコメントしてる
1時間近くかかります >>389
>大受やっと1こま貰えそう。
俺は今年は大受が無くなった コメントなんて書いたことないな
あんなの見てない生徒がほとんどだろ
紙の時は生徒がよく書いてきたが、端末じゃ誰もコメントしてこない
かえって楽になって良かったかも 割と人数多くて目を通しきれないから、生徒には「書いてもいいけど、時間がないから返信できない。深刻な悩みは直接相談しにきて!」と言ってある。
今年はテキストが新規だし、コピーは自分でしないといけないから、とにかく時間がない。
誰だよ、デジタル化って言ったのは、全然無理じゃん。 結局紙とデジタルの両方で用意するんじゃ二度手間で仕事増えるんだけど。
結局コロナ明けで文科省だけが騒いでるが学校も現場は従来の紙授業、対面授業に戻ってるようだ。
先走って全面デジタル移行なんてやると生徒が予備校に入るハードル上がって生徒減るんじゃない。
大学全入で予習復習は言うまでもなくテキストも忘れてくるような生徒がたくさんいるご時勢。
みんな大画面のタブレットのダウンロードしてなんてできるのか?
1日中授業受けるのに電源コンセントもないというのに。
EV、EV騒いでも充電ステーションが全然ないのと状況は似ている。 少なくとも自分の周りだと、生徒が何かしら記入している場合にはそれに応じるという感じ。
上でも指摘されているように、講師の負担が大きいのが実情。そんな中でひとつひとつ応対すると人数次第で1時間とか平気で溶ける。
あと、大受のコマが減ったりなくなったりというのは自分含め周りも同じ。現役事業がメインだから仕方ないものと思っている。
現役の特別選抜を任されるより例えば麹町や本郷で大受担当する方が個人的には遥かに嬉しいけど、みんなはどう? >>407
>例えば麹町や本郷で大受担当する
両方行ってるけど、麹町はなんかいや。
仕事するモチベが上がらない。
何が原因かは敢えて言わないが、なんかいや。 >>407
大受コマはアンケ結果がいつも以上に影響したけど、みんなはどう? そういえば1月開講と4月開講の2本建てでやる予備校があるらしいが、
4月開講は1講目からじゃないことの新規募集への影響はどうなんだろう。
1月も年度途中で急に曜日変わっちゃったりして通えなくなる生徒も出たようだし。
春は講座集約のせいか人数増えてる感じ。浪人もあまり変化はなかった。 体験授業も自分の学力より少しレベルの高い講座なのに何の予習もせずに途中から受けても理解できるわけもない。
むしろ募集にマイナスなんじゃないかと。
テスト講で全く普段と違うのに体験授業に来たり。テスト講なんて最初からいつか決まっているんだからせめて別の日に申し込ませればいいのに。
全く解けもしないテスト受けて復習テストだから説明もいつもと違って時間の都合上で確認程度。これじゃあむしろ募集にマイナスだと考えないのかなあ。
ネット申し込みだから校舎では対応できないらしい。年間予定は決まってるんだから一部日程は申し込みできないように最初から設定しておけばいいのに。 このご時世に体験も考慮に入れた解説もできないとか向いてないんじゃないの? 予備校の講座
sundaitoushin@akugu.com 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき
それも今すぐにな!!!!!
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ >>407
>あと、大受のコマが減ったりなくなったりというのは自分含め周りも同じ。
>現役事業がメインだから仕方ないものと思っている。
大受は大きく減ったね。
他予備と掛け持ちしてるが、移動が大変で綱渡り状態だ。
移動時間中に食事しないといけない。消化に悪い。 コマは教科や年齢、経験年数や主な担当レベルで増減に違いがあるのかな。
総コマ数ではあまり変化がない人たちもいるみたいだけど。 大受コマ争奪戦の昨今、それでも本郷を任されるにはどれほどの実績を上げて教務部からの信頼を勝ち取ればいいの。
大受の東大クラスを担当するのは最高級の評価という認識でいるけど、その上って何かあるのだろうか。
各科目のベテランかつ頂点が集結する特殊な空間っていうイメージ。夢のまた夢。 >>408
>両方行ってるけど、麹町はなんかいや。
>仕事するモチベが上がらない。
>何が原因かは敢えて言わないが、なんかいや。
同感w
まさに I couldn’t agree more. 鉄鋼大手のホームページにある数学講座や物理講座を見ろよ。
化学はもっと凄いかもだぞ。
こういうのが一般的になったら東大京大の受験生は皆こっちに来る。
いずれ予備校は跡形も無くなっちまう。
それでいいのかもしれないけどね。 栄光や明光で大々的に発覚した変態盗撮。
どう考えても売買市場があるだろう。
大ボスみたいなオヤジ連中がこそこそ隠れつつも、
まだまだ続けるかもだぞ。 少子化で現役主流の昨今、某校舎は予備校をたらい回しされた多浪の巣窟だからな。色んな意味で病んでるやつ多いだろうな。 一切コメントなんて書いてないが、生徒もいちいち見てるのかね?
紙の時は面倒くさいくらいメッセージがきたが、タブレットになった途端まったく来なくなったが Q:高校数学の確率が分かりません.上手い勉強方法を教えてください.
AIの回答は以下の通り.コメントはAIでよくない?
高校数学の確率は、確かに独特の考え方や公式があり、最初は分かりにくいと感じる人も多いですよね。しかし、いくつかのポイントを押さえれば、理解しやすくなり、得点源にもなり得る分野です。
以下に、効果的な勉強方法をいくつか紹介します。
1. 基礎固め:公式と用語をしっかり理解する
まずは、確率の基礎となる公式と用語をしっかり理解することが重要です。教科書や参考書で、積事象、和事象、余事象、独立、排反などの概念をしっかりと理解しましょう。
2. パターン別問題演習:典型問題を解きこなす
確率の問題は、いくつかのパターンに分類できます。例えば、場合の数、条件付き確率、組合せ、排列などです。それぞれの
3. 図表の活用:イメージを掴む
確率の問題は、図表を用いることで理解しやすくなります。例えば、場合の数を考える時には、ベン図を用いたり、条件付き確率を考える時には、樹形図を用いたりすると、イメージが掴みやすくなります。
4. 過去問演習:入試問題に慣れる
入試問題には、典型的な問題だけでなく、思考力や応用力を問う問題も出題されます。過去問を解くことで、入試問題のレベルや傾向を把握し、解答力
5. 苦手意識を克服:早めに質問する
分からない問題は、早めに質問して解決しましょう。学校の先生や塾の講師に質問したり、オンラインの質問サービスを利用したりするのも有効です。 >>428
>回答の5はどうするw
分からない問題は、なんちゃらタイムを利用して、早めに解決しましょう。
としておけば? 予習天国真っ最中。初めて受け持つ講座などは補助プリントの作成がしんどい。 講座集約の影響か1クラス当たりの浪人生多いな。その分学力差が大きくなって授業はやりにくそうだ。
減る減る脅されていたが結局例年通り。 やばい。予習が追いつかん。なんでこんなにテキストをいじるんだ?ウオ〜〜〜〜〜〜〜 >>436
>なんでこんなにテキストをいじるんだ?
いじらないと原稿料が....(以下自粛) 愛知教育大の学閥人事問題が報道されてるが名古屋が本部のKも天下りやなんかで愛教大の影響あるのか? 「愛教大による支配を完全に崩壊させる」と河村たかし市長 名古屋市教委の金品授受問題 名簿とカネと学閥
4/1(月) 16:13配信 「愛教大による支配を完全に崩壊させる」と河村たかし市長 名古屋市教委の金品授受問題 名簿とカネと学閥 https://youtu.be/ibKfQy1iMGY?si=gCRSAPZRmW2I_4JN
@YouTube
より 紙教材やプリントデジタル化しても結局生徒にはプリントアウトして持ってこさせないと上手くいかないな。
タブレットでプリントとデジタル教材(解答)を同時に参照しメモや書き込みするには画面が小さすぎる。
さらに板書ノートを通常のペンで紙のノートに取りながらタブレットはタッチペンに持ち替えてメモやマーカーなんて作業ができるわけがない。
紙教材なら一本のペンでプリント類にメモやマーカーで線を引きながらそのままノーも取れる。
授業の受け方としてタブレットを授業内で使うのは無駄な動作が増え作業効率が非常に悪い気がする。
生徒には必ずプリントアウトして授業を受けるように指示を徹底した方がいいと思うのだが。
生徒は複数授業があるからプリントアウトも時間も金もかかって手間だ。このままで機能するのだろうか。
準備しながら心配になった。 机の上にテキストとプリントノートを並べて、シャーペンと色ペンでメモを取りつつ授業を受けるのが一番楽なのにね。
タブレットの小さな画面じゃあ見にくい上にいちいち画面切り替えタッチペンに持ち替えてタブレットに書き込み、
またシャーペンに持ち替えてノートを取る。
授業前に全教科プリントやデジタル教材を事前にプリントアウトするのも設定したり紙を補充したり時間がかかる。
今まで必要のなかった余計な手間や時間が増えて学習の邪魔になってるように思う。
生徒の学習効率が下がるような施策はこれでいいのだろうか。
資料を調べたりするソフト面では便利だが学習のハード面、ノートやペンなど文房具的な面ではやはりアナログな元祖の方が電気を要らないし使い勝手でまさる。
朝から晩までタブレットを使っていて充電は大丈夫なのか。すべての机にコンセントがあればいいがそうでもないし。 プリント類をアップするだけでいいなら家で準備できるから講師的には便利だが、
アップできるように準備した上でさらに結局プリントも用意しろということで講師の方も手間が増える。
仕事が増えただけ。何のためのデジタル化だ。 事前にアップした教材を校舎で職員がプリントアウトして用意してくれるなら開講日の朝印刷でてんやわんやになることもないだろうに。 麹町は校舎長が決定的にダメだから、授業を担当したい校舎にならない。昔はそんなことなかったのに。 職員はパソコンだけで仕事が成り立つが、生徒は狭い机でテキストやらノートやらタブレットやら、講師もテキスト片手にタブレット操作で解答確認とかやってられんのだよ
解答や訳例はペライチじゃないと
アクティブなんちゃらと同じ失敗コースですな デジタル化の害悪、本気で変えることを望んでいるなら明日の会議でも言って欲しい な〜に、講師はいざとなりゃ高校非常勤でも家庭教師でもやってりゃいいのさ、時給単価を気にしなけりゃ(震え声 中高受験塾や中小予備校からの転職組の職員の中には前職の職員講師と予備校講師の違いを理解してない人が多い。
前職の部下の社員講師に対応するようにベテラン講師や人気講師に対応してトラブルになったって話は何件か聞いたことがある。
講師たちがその校舎への出向拒否したりしてその後職員や校舎長が消えたそうだ。 >>452 それって麹町の職員のこと言っているの? 導入されたシステムも社員講師と予備校講師の雇用形態の違いを理解していないのがよく分かる。
せっかく導入したのに上手く機能していないのを見れば各署にそういう中高受験塾社員講師みたいな感覚で仕事をしている人がいるんだろう。 どことは言わないけど、気持ちよく仕事をするのが難しい校舎はあるわな 講師間で校舎の評判や噂は尾ひれもついてすぐ広まるからな
選択肢がある講師はあえて出向する必要もないから出向依頼されても断わる人が出る
そういう人が複数出てくれば校舎も選択肢のない講師ばかり回されることになり実績も落ちる
本部も動くだろう >>452
教務や事務のパートのおばちゃんの中には
「教室管理」つまり雑用で採用されたのを
「管理職」として採用されたのだと
とんでもない勘違いをして
講師にいきなり上から目線で指示を出してくる人がいる
それに対して、あからさまに苦笑するわけにもいかず
…けど、やっぱり笑ってしまう コロナの頃、1講〜9講(?)の授業ができなかったから、講師にタダ働きさせようとしたとは聞いた。
冗談かと思い、周りに聞いたら、本当でびっくりした。
校舎長の口癖は「講師なんかいくらでも替えがいるんだから、ペコペコしなくていい。」だっけ? 明日から大受が始まるね。
みんな身体に気をつけて頑張ろ!
リフレッシュ休講ほんとなくなったけど 昭和の日とみどりの日と振り替え、海の日 うぎゃあああ 気持ちが上がったまま新年度を迎えてしまう不安がある。
中途半端な時期にテンションが落ちないように抑え気味に授業する。 >>462
なんでなのか理由がホントにわからないんだけど
誰かわかる? そもそも大勝利って何が?Sより集客で圧倒したってこと? 浪人生の学力低下がすごいな。
今日は「副詞ってなんですか」って聞かれた。
その子は「SVOCって学校で習ってないんです」とも。
最近の学校はどうなっているんだ? サイタ サイタ サクラガ サイタ
からやり直しだな 副詞もわからんようなやつが学校で習ったかどうかを覚えてる訳ないだろ 公立教師の残業代アップ案が出る中、校舎外でコメント書くとか
あほか 試しにやってみたけどなんちゃらタイムのコメント書きに25分くらいかかった。
これを週に3回やるから
25分×3回/週×29回/通年=36.25時間 かかる。
体験授業も減り、給料が減る中でのサービス残業か。
あと、「2026年に向けて講師の新しい働きかた」にような文言が今年の会議の書類にあったけど、これって俺たちに事務員の仕事をしろってこと? 不適格教員は今すぐ氏ね
存在自体が人生泥棒
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ >>474
暇つぶししてないで明日の準備をしなさいw なんで準備が必要なんだろね
人が人に教えるのってテクニックじゃない
自然に出てくるものがないとダメだしあればそれでいい 一番よくスムーズに理解させるって傲慢
人は自分で学ぶそうでなくては弱々しい
何かをどう受け取るかは生徒に任せるべき >>479
それは傲慢ではなく自然なこと
教育は結果を保証できるものでは無いと
謙虚に受け入れるべき 不適格教員は今すぐ氏ね
存在自体が人生泥棒
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ 授業の準備が大変。
ここまで盛大に訂正されると頭がこんがらがる。
2学期はもっと訂正が入ると聞いた。あ〜頭が痛い。
スタート学期は完全新規で良かったのに今になってと思う。 私は、授業準備(予習)が未来の自分をつくると思って、頑張ってます。
現状、時給でいうと最低賃金レベルに毛が生えた程度ですよね。 科目や学年によって大分ばらつきがあるんだろうけど、少なくとも自分が担当している科目は基礎シリーズはほぼ前年度を踏襲する内容。
今年が今までで一番負担が少なくてやっと一息つけているところ。大受。
グリーンの理系とか新規講座を担当している人はげっそりしている。体に気をつけて。 >>484
英語は「やってくれたな、おい!」と言いたくなるくらいぐちゃぐちゃ。
大受はいいけどグリーンが訳がわからなくなるくらいいじっている。 1月開講は予備が変わって来れなくなった生徒を除けば今までの生徒が来ている感じだけど4月開講の講座は0から生徒を集めるわけだが大丈夫? 本郷やMEPLOに呼ばれる条件を知っている人がいたら教えて下さい。
合格実績、出席率、アンケの結果、職員からの評価、勤続年数などいろいろな判断基準があるとは思うのですが、
何を頑張れば声が掛かるのか把握できていた方が励みになるので。
それとも案外ランダムなもので、長く勤めていれば平均的なパフォーマンスであってもいずれ周ってくるようなものなのでしょうか
、、、ってそんなわけないですよね、、、 >>486
4月開校の授業は極端に人数が少ないものが多いね。
1人とか3人なんて講座が散見される。
これをテコ入れしないとダメだと思う。
でも校舎的には、1月開講で前年度比100%は超えたからいいみたい。 >>488
教務に電話したほうが早いよ。
アンケートとか人数がそれなりにあって、出身大学がそんなに低くなければ大丈夫なはずだけど。
そろそろ、あの辺のおじいちゃんたちが一斉に辞めるからチャンスだよ! 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき
それも今すぐにな!!!!!
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ 講師がコメント書く欄何文字まで書けるの?マニュアル見ても出てないんですけど。
1講なので欠席者向けの連絡事項と質問の返事書くと最後の方が表記されなかった。
アマゾンみたいに残り文字数とかの表示があるとわかりやすいんだけど。 >>492 それ気になる!限界まで書いて字数を調べて欲しい! 6月が待ち遠しくて仕方がない
女子のスケブラが楽しみ >>492
とりあえず去年の完全習得のコメント欄は,最初200字だったのが400字になった。いっぱいまで書くとバックグラウンドが薄い黄色になってそれ以上入力できないようになってたけど,今年はまだそこまで書いてないので分からん。 っていうか,保存ボタンの横に「全角400字以内」って書いてあるじゃん。 コメント書きは20分くらいかかってる。
このお金でないかな?
自宅で仕事をしているんだけど。 ない。そもそもそういうもののあることを今初めて知った。
何を満たせば呼ばれるの? >>503 あれって、希望者が行くやつじゃなかったけ? 人権侵害先生が段ボールだけで恐竜を作ろうとしただけで、それは三年生が作る
やつだろって言われて急にへし折られたんだけどなんで >>506
なんちゃらタイムのアンケート書くの思い出した。
今から書く。 予備悪の ページ見た後 飯不味い 彼の行く末 お先真っ暗 スタート学期からやった授業は生徒がそれなりにいる。
でも、新学期からスタートした講座はいまいち。特に下のレベルの集まりが悪い。目下の悩み。
同じような人いる? 生徒集めなきゃいけないから認定が甘くなる
その結果学力と教材や授業のミスマッチが拡大し成績が伸びないんで合格実績も出ない
評判が落ちて更に生徒が集まらなくなる
悪循環 黒の上下に黒マスク
今話題の宝島夫妻事件実行役の韓国人みたいに
両目を前髪で隠した顔
つまり一見すると
「黒焦げの死体」みたいな外見の生徒がいる
授業の板書内容は、前髪で隠した目の隙間から
見えたもののみ、吸収してるんだか何だか 小論まだやってるんだ。
大学の職に就けなかった奴が院生の採点に陰湿な嫌がらせや準備不足のツケを押し付けて憂さ晴らししてたり、女性の採点と不倫したり、生徒と番号交換して呼び出したり生徒に隠し子産ませたり、そんな連中がいまだに現役やってたりするんだからどうしようもない 教師不祥事列伝(専門学校・大学の不正も含む)
http://blog.livedoor.jp/damekyoshi/
そりゃあ、こんだけ教師の不祥事が横行すれば、国は衰退するわな
教師=国賊と言っても過言ではない
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ事件の狂師&狂育委員会みたいのがな!!!
狂師&狂育委員会にいる【人生泥棒】が、国力の崩壊を招いている事を知れ!!!!!! とっくにモチベは消えた
頑張っても頑張っても給料が増えるどころか下がる仕事なんてしがみつく意味なんてない
今年でおさらばよ 年寄りたちは、だいぶ消えたね。
パンフ見てての感想 >>524
共済年金、潤沢な貯金、配当金があるからね
高笑いしながら消えただろうさ
羨ましい 従業員の性犯罪歴確認、河合塾や早稲アカなど参加方針 日本版DBS(朝日新聞)
「制度について『参加を決めた』としたのは河合塾(名古屋市)や英進館(福岡市)など5社。早稲田アカデミー(東京都)など24社が『参加の方向』と答え、調査対象50社の約6割に当たる計29社(回答した社の82・9%)が参加の方針を示した。」