全国的に教員不足の原因は？ ５
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今、全国的に教員不足が深刻化かつ常態化していますね。
欠員した学校では副校長が入ったり、非常勤を充てたり、大学生に臨時免許を発行したりして授業をさせていますが
それでも何ヶ月も担任がいなかったり、授業が何ヶ月も自習になったりしています。
その原因と改善策を議論していきましょう。
教員養成の大学等も倍率が急降下し、志願者が減って、非正規教師は争奪戦になっているようです。
ただし、個人への誹謗中傷、個人情報の漏洩等は犯罪ですから、絶対にしないでくれよな★
全国的に教員不足の原因は？
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1644909155/
全国的に教員不足の原因は？ ２
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1656399815/
全国的に教員不足の原因は？ ３
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1663726801/
全国的に教員不足の原因は？ ４
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1673232716/ 組合の弱体化は労働問題から逃げて、人権だの平和だのと浮世離れした運動ばかりしてるから、挙句の果ては「北朝鮮とつるんでる」んでは一般国民の支持もなくなって当然
つまり教員組合の自業自得だ
被害者ぶるな 因みに俺は組合には入っていたが、平和教育や核反対などはともかく
北朝鮮とつるむのは流石にどうするんだ？と思った
その結果だよ 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき き偏思偏 低スマ
な差考差 偏シッ
い値力値 差ロク
よ６な６ 値┃出
！０し０ スぺ禁
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無上カ満 ホぺ馬
駄じ！の 汚ロ鹿
ｗゃだ動 染事や
思なか物 脳件
考いらで ミの
力とねす ソ奴
な勉ぇよ ！っ
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W >>674
ほんとに個人的
暴力教師の増加を勤務評定と結びつけるとか
それも昔の話であって今は体罰激減してるし
で、組合の弱体化が給特法、教員免許更新制などの押し付けに対し抵抗できなかったのは確か
教育業界は文教族の言いなりになって機能不全に陥った
選挙で選ばれた文教族はもともと強く横暴も国民が許してしまった
やはり権利を守るために労働組合は必要だったな
余計な平和活動とかして不興を買ってなければなあ
国民に支持された文教族にかなうわけない >>670
もうええって体罰で脳細胞が死んだお爺ちゃん
お爺ちゃんが昔はよかった連呼しても体罰や50人学級なんてもうないから
もともと日本の教師は少なすぎた
そのしわ寄せとして現れたのが体罰容認 もともと日本の学校は軍隊からシステムを取り入れたから
教師が体罰をする前は上級生から下級生へのリンチで学校が成立していた
戦後上級生の暴力がなくなって、代わりに教師の暴力に摩り替わった
暴力なしに５０人の巨大学級を制御する方法を知らなかった
今の国際標準は30人学級で、もっと少ない国もある
日本の学級規模は世界的に見ても異常に大きすぎた
女と子供の人権が軽視されてきた >>681
生徒１人当たりの教員の数は既に米国や韓国より多いかけどね それ支援員のおばちゃんも含んでない？
本来頭数に入れるべきではない人たちも入れてやっとだろ 部活動の顧問で休みがろくに取れない先生が多いから、民間から部活指導員を雇う仕組みを行政レベルで早く作って欲しい >>683
支援員は支援員であって教員では無いんだから、含む訳がないでしょう。 >>681
ダメだな日本の教育
識字率が高くPISA得点も高い優秀な教育はとか言っといてこれは他の要因があんだろ
単一民族で全体的に裕福だったからだとか大学入試がペーパーテスト中心だからそれに強かったとか、塾もあるし
今、海外の教育と比べて良い点が全く見当たらない
もともと金もかけてないところに小泉がさらに減らしたし
教育が成り立たなくなった今、ほんとにそれがどれほどの力があったのか計られるな 因みに良い海外の教育ってどこの事？
テンプレの北欧か？
都市国家のシンガポールとか香港？
１０歳でもう大学進学は否かを決めなくてはいけないドイツ？
ガンガンガンガン詰め込みで伸びてる中国？ >>687
https://for-teachers.manalink.jp/think-edu/overseas-case/dqzauud9xfr
フィンランドだな
点数よりも主体性を持ってやる教育が今のトレンド
教員養成が日本は講義垂れ流してるだけのそこらのFランでも免許とれるいい加減なもの
大量の学習指導要領項目をただ覚えさせるだけ >>682
何度も言うように分業してなくて何でも学校の仕事を教師に押し付けている国と他とでは比較できない
給食費の徴収を教師がやっている国などない 公立学校が部活動をやっているのも世界で日本だけ
アメリカには部活動の指導者はいるが、部活動は学校の活動という位置づけではないため
部活動の指導者は「教師」の数には含まれない 日本の先生はなんでも屋なのだ！
朝子供を起こす、朝食を食べさせる、出欠確認、事務手紙の配布、授業、評価、行事指導、行事準備、校外学習、遊び相手、話し相手、進路相談、受験手続き、進学書類作成、給食監督、掃除指導、放課後の部活、夜の見回り、保護者窓口、
これらの中で免許が求められるのって、授業と行事指導だけだからな。
予備校を思い出すんだ。予備校の教師が何をしていたか。彼らは黒板を消すことすらしてなかった。 >>691
この状態で教師が減ったら学校は終わりだな
中途半端に組織維持するより一度崩壊しないと改善されなさそう
ここまでやってどれだけのことが身についたというのか >>693
14年まで下がってきてた中学受験がどんどん増え過去最高を更新してる
少子化であることを考えると受験率がどんどん上がってる
高校からでは間に合わないと考える人が増え
公立はこの有様でどんどん見限られている 児童数が減ったからって無理くり小学校を統合しなくても良いよ >>692
それってアンタが持ち上げてるフィンランドでも似たようなもんじゃないんかな？
だってアンタが散々クソクソ言ってる日本と僅差だし、大人の学力（学生時代の勉強がどれだけ頭に残ってるか？という調査）に関しては日本のほうが上だった（日本が世界一）
フィンランドのほうが世界一の教育とされてる割りには評判倒れで、アンタが言うクソな日本とほとんど変わってないんだけども？ 何をもってランキングするかによると思う。
知識量なら日本
考える力ならフィンランド
こういうことじゃないかな。
フィンランドの教師はゆるく働けてるみたいだし。
教師が100時間働いて、生徒に50時間勉強させて、Pisaで30点取る日本。
教師が20時間働いて、生徒に30時間勉強させて、Pisaで40点取るフィンランド。
数字はテキトーだけど、こんなイメージ。どっちの国に住みたいか。 >>698
それ流石に数字がインチキすぎる、そんなに大差があるなら日本はアメリカと同等になるからトップ争いを日本は出来てないことになる
また考える力はそんなに違いがあるんかの？
また日本はフィンランドの５倍も教員が働いてるの？
それ人体の構造上物理的に無理だろうさｗ >>697
教育で何を育成するかでしょ
まずダイレクトに分かる科学技術
これはPISAよりも世界大学ランキングかな
王者アメリカの他はイギリス、カナダ、中国、シンガポールあたりが高い
フィンランドは日本以下だね
ここにどれだけ教育方法が絡んでるか
学校教育の成果なら日本のどのやり方がそれに影響しているのか考えないと
日本の場合は上位層が塾で理数知識は得ている可能性もある
問題解決型のやり方で1つの問題を時間をかけてやるやり方で数学力が上がってるとも思えない
それに学習指導要領の分厚さで学ぶ項目が多すぎて結果理数にリソースを割けない状況にもある
次に職業能力の育成
ドイツなら10歳で進路を決め職業訓練を始めることになるが、日本の教育なら職業特化にしない代わりに何を学んでいるのか
歴史や古文なんか時間かけて学んでても職にいかせない
3番目に民主主義の育成
自分たちの権利を侵害されないように政府や企業に対して圧力をかけられる行動に出られてるか
これを育成しない方法として有効なのは校則やカリキュラムで縛り自由、主体性を与えないことで従順な人間を作り出すという方法がある
主体的な学び、ディスカッションなど知識暗記よりも大切なことがある
フィンランドの良いところはサイトでも出したけど主体的に学習に取り組めるとこだね
一方的な授業よりも自ら自由に学ぶことができる
そもそも学生時代に席に座ってつまらないことを強制され続けることは人生の時間の使い方としておかしい
自ら面白いコンテンツを使い学ぶことが興味を持てる学習となる
こんなところから考えると具体的に日本のどんなやり方が日本を良い方向に持ってってるのかまるで分からない
何が優れてるのか教えてくれ >>695
女向きの仕事でしょう。
男がやるもんじゃないよｗ 大学ランキングはね〜英語で授業をやってるかなんてのがランキングに影響するから、日本語で大学教育が全部出来る日本って「進んでるがゆえに」ランキングが低く出る。
あと留学生の数とか、外国人講師が沢山居るかとか、英語圏や英語で大学教育が出来ないところが大変有利になってるんだわ
カナダの大学がそんなに上だと思う？ アメリカは世界中から知能が集まってくるからな
日本人の学者も、アメリカの大学で研究してノーベル貰ってたし。
その国の学力を測るのに、大学を持ち出すのは相応しくないと思う
義務教育だな >>703
読解力なんてあやふやなものはともかく
日本じゃペーパーテスト用の勉強を塾でしてるから義務教育の力量は測れないって
そして義務教育のやり方が学力あげにふさわしいとは思えないというのは書いた通り
あんなもの動画見て答え見て、反復、演習、
これだけのことで学力は上がるでしょ
PISAに関しては極力余計なことをしないことで上がる だいたいあのPISAの平均点が10点20点高いからその国の教育は優秀だ
って随分単純化した考えだよな
科学技術の発展ぶりとの相関関係は見だしてるのか？
教育はもっと職や政治に関わる大事なもののはず >>704
義務教育の力量を測るのではなく、義務教育在学中の児童生徒を対象にすべきということ。
高校は専門が分かれる。 >>706
それなら大学出したのは良くなかったな
PISAは大幅に点数下がらない限り気にしてないわ
あれで競い合うことじたい問題だと思うし
PISA点数争いをすれば教育の目的はそれの突破となる手段の目的化になる
で、フィンランドやオランダの教育の利点はネットに腐るほど書いてあるが
日本の場合は悪口ばかり
日本のユーザーが書けばどうしてもこうなりがち
だから日本の教育は実はそこらと比べてもこの点が優れてる
という意見を募集している 20年前はまあまあ人気だったけど、もう見る影もないな。 何倍も働いてるの？みたいな話があるけど
学校というもののあり方から海外と全然違うから単純な比較ができない
結論を言ってしまえば学校が何をやっているかが国ごとに違ってそれは明示されていない
公立学校で部活動をやっているのは日本だけというのはよく挙がる話しだけれどそれだけではない
フランスに移住したという女優の杏が子供の学校に行事がない、卒業式すらない、そこは日本の学校はいいところと言ってた
フィンランドなんかめちゃくちゃ雪が降りそうだけど、教師が毎朝早朝雪かきをしているのかどうかわからない
雪が降る地域の日本の教師は朝6時に集合して学校周りと校門から昇降口までの雪かきをしているが
そういったことまで含めると（他の国では施されている）分業がないせいで日本の教師は何倍も働いている可能性はある 数年前にまた財務省だか文部科学省だか「学校は行事やりすぎだから行事を減らせ」と強く圧力をかけていたけれど
結局は家庭の要望もあって行事を減らすことはほとんど行われていない
むしろ小学校に「○○小まつり」のような文化祭のようなものが新設されて増えている
行事のない国と比べたら日本は学校に期待するものが大きくて、大きな役割を担っている
しかし家庭は学校に期待することが大きいのに、高齢者の方を向いた政治家は選挙前に教育の話を全くしない ＞＞分業がないせいで日本の教師は何倍も働いている可能性はある
その辺は変えないといけない部分で間違いない。
俺の住んでる所は雪が降る、めちゃくちゃ積もるわけでは無く、根雪は無い程度、でも年に４〜５回ほど職員早出での雪かきがあるが、時間外手当は一応出る
時給１５００円ぐらいのご苦労さん程度の物だが出る（自分は民間人で教員でない）
同じことしても、もっと雪深い地方の公立教員でも金は一切出ないんだろ？それは大問題だ
こんなの教員の労働じゃない上に金が当然のように出ない、しかも公務員身分で、当然現在戦時でもない、これがおかしくなくて何がおかしいんだろうか
これがまかり通る元凶が特給法
ビックモータやらが同じことしてたら袋たたきになってる話、労基が指導に入るという赤っ恥になる。
会社規模によっては全国ニュースになる。小さい会社でも地方ニュースにはなる放送されたり新聞に載る >>711
そんなの普通の公務員も時間外手当なんて出てないよ。
家の前の雪かきと同じで、不便だからやってるだけの扱い。 >>710
来週から毎日2時間学習発表会練習の予定
これが1ヶ月続く
最終的にどうなるかというと3学期になってから時数足んねえんだわ
主要4教科は何とか辻褄合わせるが実技教科なんて年間指導計画の半分も終わらない
アホらしくてやってられんわ >>712
それが、もっと問題って分からないタラズ君ですか？ >>712
同じところだけ言っても普通の役所は9時開庁だろ？
学校は8時からで1時間も早い
敷地の面積の割の職員数も少ない
学校の教員は早朝5時台からぞろぞろ雪かきに集まってくるよ
「教師なんだから」と自分の家の雪かきよりも学校の雪かきを優先することも当然だと思われている
それが日本の聖職者思想 >>710
日本の良いところって検索すると
たいていはこのような =教師の負担 みたいなものばかり
学業にリソース割けず普通に考えたら学力だって下がりそうなもの
ましてや学ぶ量自体が多い国
何でもかんでもあらゆるものを詰め込んだ教育
ついに授業できない事態にまで陥ったのはパンクなんじゃないだろうか
給特法のないアメリカですら教師不足で長時間労働になってる
給特法廃止しても教師人気が戻らずこうなる可能性は十分ある
教育の何が大事かって自分たちの権利を守って自分たちで教育を変えていけるような人を育てることだよ
民主主義国家じゃないからこんな奴隷労働がまかり通ってる 雪かきは労働ではなくて、家の周りをやるのと同じで善意で無償でやることなんだ
無償でやっているのはすごいだろう偉いだろう美しいだろうってなもうそういう感覚が国際標準にガラパゴスなんだよね
外国人がわんさか働く時代にじゃあやらなくていいのかって、普段の勤務時間の中でやればいいのかってトラブルがこれから絶対に起こる
でも役所とか行政職とかはまだ、時代が変われば近いうちに改善する可能性がある
教師は今後何十年、１００年経っても改善しないかもしれない
裁判所までが教師に労働時間という概念はなじまないとか言っているからね
そこの違いは20年30年後までを見据えて人生を設計する若い世代から見たらもっと大きいだろうよ >>712
自分の家の前を雪かきするのと同じな訳が無いだろうさ
職場の雪かきは労働に決まってる、だから時間外を出す企業が有るんだよ
時間外に雪かきさせて金出さない企業は労働力を盗んでる泥棒というか強盗だなｗ
俺んとこの偉いさんは「寒い朝にわざわざ嫌な早出させて、結構な重労働させて金を出さないというのはダメだろうがｗ」と言ってるんだが、これはアンタからすると愚か者なんだろうな（笑）
アンタが俺の会社の偉いさんでなくてよかったよｗ
アンタなら「自宅の雪かきと同じだろw」と言い腐って金出さないからな >>712
お前みたいなのが居るから教員志望が減るんだよ >>716
９時って随分遅い県？があるんだね
地域や学校によって始業時間は変わるけど、今の所では県庁と10分しか差はないよ
前任校はもう５分早かったかな 正直、始業前に雪かきなんてしたことない
始業ギリギリに来る人も珍しくないし、朝の当番が軽くやって、残りは用務員さんや空き時間の若手が駆り出されてやる程度かな 子供の登校のためにやるんだから、登校前に雪かきしないといかんし、もちろん勤務時間前だし、
管理職が明確に指示を出せばいいのに、強制ボランティアの圧を掛けるのがバカ 校務分掌無しと17時退勤確約するなら教員やってやってもええで〜 これは地域にもよると思う
雪が降るのが当たり前の地方か、珍しい地方か。 給特法廃止して
残業なしの五時上がりでできる仕事量まで圧縮したらええ
授業も行事もそこまでカット
運動会も成績表もいらない
家庭科、情報、技術、美術は教員がいないらしいからカット
それで世の中が回らなくなるか試してみたらいいよ
強制的な教育改革だな まず分業
これだけ大きな組織なのにワンオペみたいに全員があらゆる業務に携わっていることがおかしい
分業がされないから規模の割に人員も少なくて過重労働を強いることになっている
これに対して反論してる奴はいない >>721
アンタは自分の家の玄関先と思って進んで雪かきしてればよい
あと金が出ないのもお前の言いざまでは当たり前だそうだから
無賃でやれ、サボるなよ >>727
政府が人員を揃える金を出すか
という問題がある
その発想にいくならなんのために小泉は教育予算を削減したのか
まず小泉以前の国庫負担に、そして正規教員雇用に戻せという話が出てる
それだけでもかなり金がかかる
その上で事務職員まで増やすことができるかどうか
そして現在の状態で回ってしまっているので改革優先度が高まるかどうか
あと10年はこのまま耐えてしまいそう >>728
当たり前にやってるしお金も出てないと書いてあるのに、何意味不明なことを言ってるん？
暇な教員が騒いでると思われると恥ずかしいから辞めてくれ～ >>719
朝早く来て雪かきをするように命令があったなら当然だけど、学校は余裕があるから空き時間に十二分に対応可能なんだよ
>>729
正直、これ以上無能な教員を増やしても仕方ない
能力的に考えて、事務員が数人いれば対応できる範囲だと思う
（今は0から１人？） 余裕があるのは平和な中学高校だろうよ
始業してから雪かきをするのならそれは生徒に手伝わせたほうがあらゆる意味で良い >>731
話変わったなｗ
早朝に来て始業前に雪かきって話じゃなかったのか？？？？ >>733
？？？
そんなの普通の公務員も（始業前に来るように命令なんてされないから）時間外手当なんて出てないよ。
＞正直、始業前に雪かきなんてしたことない
始業ギリギリに来る人も珍しくないし、朝の当番が軽くやって、残りは用務員さんや空き時間の若手が駆り出されてやる程度かな
+ 教員もやってないよ で終わりだと思うけど、具体的に何が変わったの？ >>730
当たり前にやるのがおかしいんだけど、病膏肓に入るってこれの事だな
こういうのが集まって周りに圧力かけたりして、無賃労働がはびこって
志願者が減る
この悪循環 そうそう、早朝雪かきなんてやめたほうがいい
教師も自発的に無駄なことをやりすぎ
文部科学省や財務省も「行事を減らせ」じゃなくて
「教師は早朝雪かきをやめろ」「児童生徒に雪かきを手伝わせろ」とはっきり国としての方針を示すべき >>735
？？？
何か勘違いをしているみたいだけど、普通に勤務時間内に作業しているだけよ
実際、やらない教員は何もしないけど、特に指導をされることもないかな 空き時間とか書いてるから高校か中学でしょ
それなら転んで怪我することもないし勤務時間内でいい
小学校は早朝雪かきしてるよ
でも小学校でもやめたほうがいい
最低限だけ児童登校前にやって、あとは6年生とかを駆り出して作業させたほうが勉強にもなって良い 何時もの嘘つき男が来てるようだねｗ
？？？
と書くので判別が簡単
教員に成りすますのが得意技あんだよねこ奴 教員は無能と良く書く奴だろ？
後は「勝手にやってる」とかｗ
今ここに来てんのか 先生って今思うと、大変なことがあっても顔に出さなかったな
本当はきっついこともあったと思う
負担を軽くできる仕組みを文科相には作って欲しい 給料はもらっていても、大変なことは先生あるはずだから、ハードなスケジュールを穏やかにしてくれるといいなあ >>741
Fラン多くなった今は無能が多いとも言えるが
体罰を封じられた中でクラス運営をなんとかこなしてるのを辞めずに続けてる時点で昔より有能と言えなくもない
鬼のような仕事量にも関わらず >>746
より増えていると言ってもFランク大卒が多いのは昔から変わらないし、極一部の犯罪者も50～20代まで満遍なく出てるから大差ないと思う 一般人なら秒速で学級崩壊していくんで最低限クラスをまとめている能力はある
ただ待遇に見合った人材が志願してきているだけでおおよそ凡人の範囲でしかない
ただそれでも出る杭を打つ個人否定の統制方式になるのは、教師の資質と言うよりは
30人以下が標準になってる世界で日本の学級人数はまだまだ多いからだ 教員の数は海外と比べて特に少ない方ではないので、受け持つ時間が少ない方が多いだけでしょう
給料もGDP比でかなり高い水準ですし… >>747
2006年に教員養成系学部の設置や定員を抑制する方針が撤廃され、その後、免許取得可能な大学の数は増えていきます。現在（2021年度）、小学校教諭の一種免許状（大学卒業程度）を取得できる大学数は249校、撤廃前の2005年度から142校増えました。私立大学の増加が著しく、17年間で3.5倍になりました。
とのことでFランクは2006年から増えていったらしい
国立のほうは定員を減らしたようだし
Fランはその実力よりも学歴そのものにより保護者に下に見られる
実態を知ってる保護者からは「どうせFランだろ」と勝手に推察されるので
どの学歴だろうとFラン扱い
これで威厳は低下し、より学級運営は困難に
しかし教師は年度末にしか辞められないし給与もよいことから離職率は低い 教員の数は平均より少し多いくらいだが、教職員数となると完全に少ない
分業がまるでできておらず学校内の業務全てを教師がやる体制になっている
いつまでも25年から30年前の統計しか頭に入ってない教育板の情報更新不可能ジジイは給与が高いと思っているようだが
20年前あたりから海外の教員給与がガンガン上がっているので、相対的には給与削減をした日本の教師の給与は低くなった
給与は低いのに労働時間が長い、業務は多いのが本当の話
教育板には>>749みたいな嘘つきジジイが未だにのさばっている >>750
いや元から教員免許なんて短大で取れたし、短大卒の教員なんて珍しくなかった
いつの時代の教員が高学歴であふれてた？
１０数年前まで小学校教員の主要戦力が団塊の世代まわりだったのだぞ
２０年前と比べてると高卒就職者が半減し、短大就職者も半減している
大学は増えたが一方で短大は衰退の一途だ
確証バイアスで頑張って集めた情報だから論拠が弱いな >>751
お爺さん、20年前と比べて他国のGDPはしっかり上がっているよ
そんな古い話をされても困るなぁ >>753
昭和爺さん、教師の給与がいいなんて主張はもう30年40年教師叩きを続けてるお前みたいな昭和ジジイしかいないからすぐバレるんだよ
若者は教師はブラックだと思ってんだから
数字を使いたいのなら数字を示しな
体罰で脳細胞がやられちゃって具体的な数字で示せないかな？ このスレの昭和爺さんは、高齢世代の学力が高かったなどと平気で言ってるが違う違う
高齢世代の外国は発展途上国ばかりだった、日本は数少ない先進国だったということ
競争相手の高齢者外国人のレベルが低かった
今は世界的に力をつけた国が多くなって国際競争が激しくなった
経済力を持つ国も多くなり働く世代は学力も高い外国人が多くなった（爺さんは変わらず頭は悪い）
昭和教育はもはや国際競争が激化した時代に二度と通用しないので昭和美化お爺さんは教育の話から退場してもらうしかない 教員の能力も高齢世代の学力もどちらも低いのが前提だろうに
>>754
お爺さん、教採の新卒の受験者は横這いですよ
数字を使いたければ、具体的な数字を示して下さいね >>755
日本の識字率やPISAでの点数が高いのって単に経済状況が良かったからとも言えるな
勉強しようと思えば塾にも行けたし豊富な学習コンテンツもあった
公教育はあまりにもお粗末なのになぜ学力が高いかのカラクリ
小手先の改革ではこの衰退状況からの復活は無理だな
人間は楽な方に流れるから豊富な娯楽コンテンツに染まり勉強の機会を失う
若者は次々出てくる中身のないラノベに夢中だよ >>755
国立大教育学部の定員を減らしたからな。
私学出身の文教族議員どもが。
責任を追及しろよ。 >>759
講義垂れ流しの適当な教員養成しかしてなかったから私大に肩代わりさせても問題ないと踏んだんだな
そのくせ教師には過大な要求
40人の学力上げなさいと
まともな教育じゃない >>759
元々まともな大学学部に入れない層の引取先になってたからな
毎年、教員不足数の1～2割を性犯罪等による懲戒免職等で失ってるのも大きい 結局株式会社のやり方を学校に持ち込んでも
上手くいかないんだよ
それに気づいてるのに方針変更できないから駄目なんだよ 株式会社学校って、結局は金儲け一辺倒になって未履修問題とか、サポート校に丸投げの連発で結局認可されなくなったからな
広域通信高校なんかで散々問題になってたわ。
ウイッツ青山はその典型
ウイキでいいからググってみて実態を知るのをお勧めする 学校が、飲食店や塾やコンビニみたいにポンポン潰れたり新規オープンできないからね
安易に編入できないという点で生徒を人質に取ってるような状態で、失敗した時にリスクが大きい
またこういうことは竹○平○みたいな資本主義も理解しない規制緩和バカをのさばらせ過ぎた >>765
それは政府にいう事だ、もう認可しないと決めてるのは政府
その原因は株式会社学校の悪行三昧の結果だがな >>763
ググってみた
学校なんてろくなもんじゃないな
身につこうがつくまいが高卒資格だけ得られればいいとなる
学習を学校に依存するから金儲けに走るのは大学も同じだな
このインチキくさい学校という制度そのものを疑うべし
それで社会で生きていくために何が身についたか問われなくては >>765
そんなもんでは済まないから、政府はもう新しく株式会社学校は認可しないってさ >>769
営利目的の株式会社保育園はどんどん認可してる
中国は営利目的の塾も禁止
日本は金の亡者
大学も金儲け
立命館とかね 教員犯罪ニュース（4日）
１８歳未満の少女にわいせつな行為か 中学校教師の３１歳男を逮捕
ttps://news.yahoo.co.jp/articles/944c1584813677a992619e244206250c5b413f5f
ホテルで女子中学生にみだらな行為、熊本市立学校の27歳講師を略式起訴
ttps://news.yahoo.co.jp/articles/d474c5fe3824f56f05808ffc286e5991c1925a5a
高校非常勤講師の男が“ひき逃げ”の疑いで逮捕 車を運転中にバイクを転倒させ骨折させて逃げたか
ttps://news.yahoo.co.jp/articles/0a75e6b19010edca9e1a08b5def7947b44420eca 現場が過酷すぎて仕事に楽しみを見いだせないから、中々成り手がいない。管理職や主幹、主任等もみんな自己中で仕切り威張り散らして服従させる。結果まじめな人からメンタル不調で潰れていく。管理体制是正すべき。 不祥事を起こした教師は一人残らず魔女狩りされるべき 学校教育は詐欺
教育により社会は成り立つなんて幻想
今それがバレただけ
必要なことは自分で身につけよう
誰かに教えてもらおうなんて甘え ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
