常勤・非常勤講師のみなさん、どう? Part166
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常勤・非常勤講師が煽り合う場です
荒らしや立場をもとにした煽り等はお帰りください
前スレ
常勤・非常勤講師のみなさん、どう? Part164
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1662856787/
常勤・非常勤講師のみなさん、どう? Part165
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1667293085/ 新課程で高校でも必ず実験やることになってるのがネックなんだよ。
実際はやってない学校が多いけど、研究会等で「実験やってないのは未履修扱いの文科省が言い出しかねない状況」
と脅しかけられてる。 あと総合型選抜の面接で基礎科目の実験経験まで聞いてくることあるから、気を抜けない。
下手すると「学校で実験やってなかった」と保護者や生徒からクレームくる。 >>748
地歴公民は片方しか免許持っていない人いるからなあ。
専任は科目にこだわり持つけど、非正規はそんなこと言ってられない。 自分小学校ですけど、
中高の免許って、
社会とか理科っていう単位だから、
基本、(地歴公民)と(物理化学生物地学)はすべて教えられます!
っていうスタンスじゃなきゃ困るのでは 地歴公民は基本何でも屋だねw
専任だったらやりたい科目をある程度選択できるけれど、
非常勤は贅沢言えないわw
自分は今までに日本史、世界史、地理、政経、倫理、現社一通りやって、
勤務校ごとに担当科目かわってるw >>746
お疲れ様、俺も一年目なのに主任から担当押し付けられてストレスでしかなかったわ
本当に無駄な行事だよな。6年生を送る会や二分の一成人式とかそういうところから削ってほしい 俺も初担任だけど5年任されて6年担任からグチグチ言われまくってるわ
初めてなのにわかるわけねーだろ >>754
すごいw
自分は世界史専門だけど、日本史と地理と現社(無免許)は教えた。地方小規模校だと何でもやらされる。
ただやっぱり餅は餅屋で、歴史ならエッセンスが解るんだけど、地理はそこの理解が浅いので、授業もあんまり面白くないなと自分で思う。 >>753
そうは言っても全部教えられる高校教員なんていないけどね
20年ぐらい前、理科の教員免許も「物理化学」「生物地学」で分けるという話を文科省が言ってたけど、
いつの間にかなかったことにされてた。 国語も古文は教え方上手くて知識あるけど
現代文任されたとたん小説ばかりやって論説文おざなりの教師いたりするな 教採応募の季節だね
今年も文科省お墨付きの施策
♯教師のバトン
を教育学部中心に大学生ツイ垢に広めまくって
教採の倍率に貢献するかぁ(指コキコキ
未来の教育に少しでも貢献したいから 地歴公民、理科の方は大変だよね
教える範囲広くて、専門じゃないのも教えたり
ただ数学、英語、国語はそのぶん面倒なんだよ色々
小テストだったり、学期頭の確認テストだったり
英検だったり、漢検だったり >>757 いやいや、ただの器用貧乏で、広く浅くですわ
大した事ないのですが、結局、ポリバレントをアピールしないと就職先がないという非常勤の現実ですね
今年は世界史、新年度は公民で3月はかかりっきりになりそう >>759
その人と変わってほしい。
現代文の授業だけなら一週間に20コマあってもいい。 >>758
それを言うなら大学受験向け、つまり受験対応の授業。753が言うように教えられること前提で免許を授与しているので誰でも曲がりなりにも教えることができる。
トップトップの進学校において、公立では私学並みに専門科目で担当が別れている。
ピンからキリがある私学はピンは公立に準ずるがキリは例外を除いて754の説明通り、何んでも屋だ。
基本、地歴と公民、物化あるいは化生で受験指導ができれば最強だ。
経験を積めばできる。科目を選んでる場合ではない。 >>762
謙遜されますけど、何でも持てるのは本当に強みだと思いますよ。教務やってるとそういう先生がいかに貴重かわかる。 >>753
まぁ法律的には全科目教えられることになってるし
そういう能力があることを前提に免許をくれたんだろうけど現実はね・・・
ガチのオールラウンダーの先生も存在する
そういう人はかなり勉強をしてる
俺の高校は県内トップの県立で、>>764が言うように先生は専門がハッキリしてたが
科目をハシゴしてる先生もいたな
俺が倫理を教わった先生は本業は世界史だったらしいし、化学と生物を掛け持ちしてる人もいた
特に倫理の先生は7ヶ国語を話せるとかいう噂があるバケモノだったし
そういう先生には足元にも及ばないなぁとしみじみ思う 中堅以下の学校だと理科の授業まともに成り立ってないので、適当でもほとんど問題ない。
今のところは実験全スルーで指導されることもない。
(むしろ実験やるな、と言ってきた学校ある。
専任が実験をしたことないから)
専任の地学教師が「地学以外教えない」とワガママ通すせいで、時数少なくなってた事ある。
文科省の官僚はは「理科の科目分けなくしたいが、大学側が反対するせいで進まず、何度も頓挫してきた」と言ってた。
でもこっちは「歴史総合」ができたように、時間の問題だと思う。 高校だと化学しか実験ないよね?
中学だと実験たくさんした記憶がある >>768
新課程で理科の基礎科目はそれぞれ7回から8回の実験をすることになってる。
本来、文科省は「実験してない場合は未履修」とする予定だったが、
通信制高校と定時制高校から反対があってうやむやになった。
しかし全日制だとそうもいかない。
って顕微鏡使ったことない生物教師とかいるからなあ。
前にいた学校は力学台車も電源装置もなかった。
指導主事も来てる理科の研究会に参加した時に、
「実験器具が全然ないのに県から『実験を必ずやること』と注文つけられて困ってる。予算措置等はないのか?」と怒ってる教員がいた。
指導主事の回答は「買っていないなんてことはあり得ないので回答しようがない」だった。
むかしは、理科の予算で他のものを買ってたからこんなことになってんだけど、
現役の教員に責任押し付けるのは違うよな。 高校で「情報」の教員が不足しているというけど、実際に欲しいのは「プログラミング」分野の専門家であって
例えばメディアの歴史を専門分野に持つ教員ではないんだろうなと思う
財界にしろ文科省にしろ「プログラミング」だけをやらせたいなら、
「プログラミング」の専門学校の奨学金をさせるなど、他の方法はいくらでもあるだろうに 50代の情報教員は元数学、理科、家庭科、美術教師だらけでプログラミングできないね。
まさか受験科目に組み込まれると思ってなかったから困ってる人続出してる。
進学高でも数学の受験指導できないからという理由で情報免許取らされた教員いたわ ブログラミングって独学でも時間さえ掛ければなんとかなるんじゃないの? 「独学でも英語ができるようになる」と似たような話だな >>771
地元は准看護師なくして看護科廃止のあおりで看護科教員も認定講習で取らせたな。他に商業科の教員も複免で取らせ、情報Aを担当させた。
ペーパーをやった結果、女子が多く採用されたが受験科目ではないため、受験指導ができない問題が生じている。実習助手やったことあるからわかるんだが… 指導要領も教科書も無視して年間通してずっとパワポつくらせてる情報教員いるんだが、
来年からどうするつもりなんだろうか。(本校では2年生で情報を履修)
なお、この情報教員はマクロも組めない。 Twitterに「プログラミングできない教員の存在なんて都市伝説」(意訳)と言ってる情報教員がいるが、
プログラミングできない教員は研究会にも参加しないし、プログラミングできる教員の同僚になることもないってことを見過ごしてるな。 数年前に臨免で情報Cを教えたけどプログラミングなんかなくて、せいぜいExcelの関数だけだった。
今は何の言語を教えるの?
Cはそこそこ知ってるけどPythonは触ったことないなあ プログラミングの話題に便乗するけど、学校現場ではどんなプログラミングがあったら便利だろうか
やっぱり成績表の管理とか? 管見の限り、エクセルで計算式を組むのと大差ない気がして… >>778
勤務している学校はジャバスクリプトを基本にPythonも扱うみたいだ 正負の数も英単語のスペルも怪しい生徒が入ってくる学校だとプログラミング教えるのは無謀では…scratchなら大丈夫かな 進路部長が「本音では、プログラミングできない情報科教員を追い出したい」と話してたな。
情報は各校1人配置だから授業の進め方にチェックが入る事もなくて今までやりたい放題だった。
家庭科にも似た事言えるけど。案の定、うちの学校は家庭科で資産形成を全スルー。(教科書でもそんなに触れてないんだけど) >>782
授業なんだから、教科書(教員向けの指導書)を読みながら進めてもいいだろうけどな…。
独力だけで参考書や資料も見ないで壮大なプログラミングを組ませたいならともかく
学校の現場だけが悪いのではなく、手段と目的が入れ替わる文科省の思考回路が恐ろしい >>783
読めてる人ならプログラミングができないなんてことにはならない。
「プログラミングはやらないのか?」とクレームつけてきた生徒の成績を1にした情報教員までいた。 >>784
>「プログラミングはやらないのか?」とクレームつけてきた生徒の成績を1にした情報教員までいた。
それはいくらなんでも酷すぎる。学校教員として駄目な存在じゃないか。 業務効率化なんて外注すれば良い
それか一部の教員が作った自動化ツールをみんなで共有したらええのに >>782
>>783
4月から情報科教員(講師)として働くんだけど、マジ?
各校1人のみ配置で、いきなり教科主任とかやらされちゃうのかな、もしかして。 >>787
1学年8クラス以上で、情報IIを選択科目として開講してれば複数配置になる。
公立だとこの条件の学校が少ない。 自殺の苦しみの方がはるかに少ない
とっとと自殺したほうが結局自分のためみんなのためにもなる 講師の契約が切れて去る学校に菓子折とかみんな置いてくもん? ついにどこの学校からも電話が来なくなった
今の学校で常勤続投、がガセなら詰む なんで他の免許取らないの
特支と小持ってれば積むことはあり得ないのに
まあ高校は話が下手くそでコミュ症でもやっていけるので楽ではあるけど >>795
そうは言うけど、小学校や特別支援は他の校種以上に向き不向きがあると思う。 高校って問題集渡して自習させるのが一番学力上がりそうな気がする中堅以上
わからんとこだけ聞きにきてーとかで
おっさん教師の話なんて誰も聞いてないだろ
教えてる気になってるだけで 今年高校から中学行ったんだけど、中学校の先生てすごいね、自分にはとても務まらない
中学校の先生って何でもできるスーパーマンみたい。
あと、まだ相手が子供だから強面の先生めっちゃ得するね 毎日のようにウンコを服につけられても
平気な人は特別支援学校に行っても
大丈夫! すまん
愚痴は吐かせてくれ
荒れたクラスに途中から入って数ヶ月やってきたが、
周りがひどい。
教員がひどい、管理職がひどい、支援員がひどい
つづく >>797
わざわざ大きな釣り針を垂らしているつもりなの? >>800
今日もお疲れ
肉まん食べながらで良かったら何でも聞くぜ >>796
確かにそう。
でも、小学校まじで足りてない。
校長は、毎日手当たり次第に電話しては
見つからず詰んでる。 長時間板書してても腕が痛くならないような方法だれか教えて欲しい >>804
コロナ騒ぎが起こってから、プロジェクター仕様でロイロに取り込んだ授業プリント使用するスタイルに変えて、
板書はほとんどやらなくなった
ロイロ使用校でなければパワポで教材つくってプロジェクターか電子黒板使えばいい >>805
プロジェクタースクリーン黒板の三分の一ぐらいの学校で、
パワポ授業をやると後ろの生徒は見えなくて。
みんなどうやってるのか知りたいわ。 >>798
提出物を出さない生徒がいる。
当然、指導が入る。
毎日怒ってばかりの高齢女性がいる。
その怒られている光景を見て、他の方法はないのかと思う。
その人のやり方なので口出しすべきではない。
一言言いたいけど喧嘩になる。
だから放置する。
生徒は萎縮して不憫だな。
指導のあり方を考えさせられた。 【税金400億H3ロケット】『だいち3号』打ち上げ失敗。第2段エンジンに着火せず指令破壊。NASA「また失敗したの?」イーロン・マスク「ダッサw」ホリエモン「俺の事笑ってたやつ、いねーよなぁ!?」★9 [Hitzeschleier★]
ttp://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1678165175/ >>806
関節の病気で肩を上げられなくなった先生が、B3用紙に重要事項を短い言葉で印刷して、それを何枚も黒板に貼って授業してたよ。
分かりやすいし見やすかった。 >>806
全く同じ環境。
ワードに色んなショートカットを登録して、PCで板書してます。
パワポと違って臨機応変にレイアウト変えれるので、オススメ。 テスト返却が憂鬱、というか不安
採点ミスが大量にあったら、教室がお祭りになったら、入力が1人ずつずれてたら…考えたらキリがないんだけどすごく心配で辛い そんなにも毎日が憂鬱なら自殺したほうが得策と思うのは私だけ? 来年度は7限まである学校だわ
そっから部活だから単純にブラック度が高くなる >>810
それで後ろの生徒にまで見える?
貧乏くさい学校だとプロジェクターが暗くて、投影しても見えないんだよな… 来年の採用試験って合格者一気に減るだろうな
定年退職ゼロの年だから >>815
>定年退職ゼロ
そんなことが起こり得るの? 小さい自治体+元から募集人数が少ない教科だったら有り得そう >>816
起こりうるも何も、来年度の定年退職年齢は61歳だから必然的に起こる。 あともう少しというとこで学級崩壊した。離任式にはバンザイと盛り上がりそうな予感。言うこと聞かない→怒る→授業が中断する→楽しくない→喧嘩が増える→給食ひっくり返す(今ココ)
他のクラスは静かで活動がキラキラしている。自分は教師向いてないんだな。話し方がダメなのだろう。だから本採用にならないんだろう。 >>819
ほぼ1年学級崩壊してなかったことを考えると、先生のせいというよりは、「クラスがそうなるタイミングで先生が担任を(たまたま)持っていた」というのが実際に近い気がする。
とにかく相手は数十人の大群なので、1人で抱え込まずに周囲に支援を仰ぎましょう。責任感じて抱え込んでないですか? 自分は特別支援学校だし、みんなオムツしている乳児期レベルの最重度の子
ばっかりだから学級崩壊とか全くないけど、だいぶ前に普通校行ってたから
想像つくよ。自分も普通校行ったら絶対崩壊しそう。 大人の世界でもイザコザはあるんやし、仕方ないと割り切るしかないやろ
教員の責任じゃない
崩壊してようが何だろうがとりあえず時間が過ぎれば済む話 35人学級とか40人学級はゾッとする
発達段階がバラバラ過ぎるのに一緒くたに放り込む世界 特支はやりたくない人が多いだろうし足りないのはわかるんだけど
小学校が足りなくなる理由は何? >>825
おさるさんの飼育やりたいのは動物好きだけだよ
教師がやりたい人がやる仕事じゃない >>815
>>818
60歳で辞める人も必ず出てくるから、ゼロではないよ
今の環境じゃあ、60歳で辞める人結構出ると思うよ
全員が定年まで勤めるはずがない 都会の小はマジで終わってる
なんでこんな追い立てられるような毎日なんだろうと思う
親も子どもも変なのばかり >>819
キラキラなんか求めてはいけない。
よくもわるくも普通を貫き通し、誰が入っても変わらないとくらいの適度な指導が実は一番よい。次に持つ人もそれくらいの方が持ちやすい。 つべこべ言ってないで自殺すれば何もかも解決するのに生に執着しすぎ 67非常勤講師、以前ここでリタイア宣言
突然教委から続投要請の電話が有り非常に困惑。もう辞めるって宣言して、希望も出さずにいた。で、公募したら全く応募無しで、「もう1年だけなんたらかんたら、、」ただし学校は変わるようだ。
四月の2週目から連れと10日間ほど湯治行こうと旅館予約寸前。5月も連休後平日に温泉行く計画がありこれは予約済み。どんな事があっても取り消さない
やろうと思えばやれるだろし、周りも絶対やるべきと言う声が圧倒的になんだが、もう辞めるつもりで年休も全て消化するように計画してるし、モチベーションも極めて低い。どうしようねえ、、、即答できず、保留状態。
どの学校かの見当はついてるが、行かないと現場の首が回らなくなるのはめにみえているので、ノーと即答できないのが辛い。 >>832
もう十分だと思います。
引退されてご自分のために時間をお使いになった方がよいのではないでしょうか。 自分磨きをしたいです。男です。何かおすすめな方法とかありますか? 小学校の1年と6年なんて同じ生き物やと思えないくらい違うのに、どちらも持たされる可能性あるんやろ 習熟度に応じて授業のクラス編成をやってもバチは当たらないはずだ 小学校は限界にきてるね
20人クラスでいいわ
44人クラスの担任したことあるけど
もう今は無理や
親のアホに拍車かかりすぎて回らない 常勤か非常勤か分かるのが31日との事
非常勤なら断るつもりなのに…
それまで、他の学校から話きても引き受けられないときた
どうしたもんか >>840
他所から話が来ても引き受けられないのは何故? 教委の中で現任校優先って決まりがあるし、俺もできれば変わりたくない >>842
なるほど
教育委員会に待たされる現状について相談できないものだろうか 小、新学年が気になるけど、特支と担外だったら断るかな。 >>844
安心して担任出来るように早く採用されたらどうだ? 学生時代のアルバイト以来、何年かぶりに所得税の確定申告の書類を作ったわ
こういう細かい手間が増えるから非常勤は引き受けないようにしよう まあまあ高齢独身。ずっと講師やってて去年の教採で受かってる。もう少しで
長かった講師期間も終わりだよ。講師の辞令期間は3月末まで。
正直、教採受かるときは講師の辞令が中途半端な年度途中の10月までとかに
なってあと来年4月から多忙になるのわかってるから旅行とか行って遊びまくり
たかった。と、贅沢な悩みを言ってみた。 今週も大量に電話が来たわ。時代は変わった。
選び放題なのに、「車はあるか、引越しはしてくれるよね」とか「7月末までの短期で」とか依頼かけてくる学校や教委はアホ
>>848
自分も数年ぶりに正規に戻るんだが…。不安だわ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています