【新制度】平成31年度 東京都教員採用選考 part1
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今年、新試験制度導入
3月23日(金) 選考要綱発表(採用予定数発表)
3月24日(土)〜 説明会
東京都教育委員会
http://www.kyoinsenko-metro-tokyo.jp/ 社会科は職場に10年間受け続けてまだ受かってませんとか、5年でようやく受かりましたとか普通に居て、自分はどうなるかと思うと戦慄するわ。しかも早稲田とか横国、筑波出てるようなやつがそういう状態だったりするから 埼玉県の小学校教員と東京都の小学校教員どちらがブラックですか? 文部科学省の施策対策はどのようにやっていますか?
文部科学省のHPを見ても量が多く困っています。
小学校全科の受験者です。 英語の専門5〜6割くらいしか取れないんだけど
一般と特例Bで受けるのとどっちが有利なんだろう 郵送で願書を出した場合、書類に不備があると都教委から連絡が来るかご存知の方いらっしゃいますか??
受験票が来るまでの期間が長く、不安になりそうな気がして…何度も確認したので杞憂ですが。 医師国家試験・医師免許と同じ
ように教師免許も国家資格にせよ
教師国家試験へ >>112
過去最高難易度とか聞いたぞ。英語は。
5-6割ならいいほうなんじゃないの ● http://m.youtube.com/watch?v=k4T5nBiFJvM&client=mv-google&hl=ja&gl=JP
単に息子の悪口を言われただけで逆上し、とんでもない悪事をしでかしたバカ母親 今年の採用試験応募期間終わった
一次選考まで、2ヶ月をきった >>120
専門分野別足きり引っかからずで最低6割以上論文高得点必須かな
地歴公民保体みたいな高倍率科目は専門8割以上必要
教職は過去2年の問題わかるように出題者が、重箱の隅をつつく問題や傾向かえまくって
出題してるから対策不能状態
時事も聞くことが細かすぎる。
過去問やってれば7割とれた3年前以前と明らかに変化
去年のグラフ問題みたいなサービス問題とわりと基本的な問題を落とさないようにしないと5割わることもある
とにかく一つ一つの選択肢の文が国家公務員試験並になってるから
文章読解能力も試される試験になってる感じ >>121
サンキュー
取り敢えず参考書流すだけにしとくは
適正選考っていう特別枠で受けるから大丈夫だろう なり手が減る時期に、なり手が集まらないような制度をこの時期に展開するのはどうなの? 減るつーてもまだ1割ってないから殿様商売続けてるんだろ。質落ちとか関係ないんだと思う。 >>123
試験制度変えてやばいと思ったのか、慌てて救済措置つけてるけどな
制度改正がますます受験者減るのが加速するとは思ってなかったのだろう
しかしもう遅い
特例3にも一定の条件で加点
特例5は期限付任用教科と別教科でもOK
特例6過去無制限でバイト2年の勤務歴あれば受験可 前澤友作 「お客さまを神様だと思ったことは一度もないです」
http://business.nikkeibp.co.jp/article/interview/20120424/231350/ph001.jpg
https://i.ytimg.com/vi/owUEcOcQuZ8/maxresdefault.jpg
前澤友作 - wiki
高校に進学するも、ほとんど通わなくなる
その間、アルバイトをしていた
高校卒業後は半年間アメリカへ遊学
身長 162.1cm
Switch Style - wiki
メンバー YOU X SUCK - ドラム
(現在はZOZOTOWNを運営する株式会社スタートトゥデイの代表取締役)
「Suck」の使用はタブー| 英語学習サイト:Hapa 英会話
「Suck」といえば、「吸う」や「しゃぶる」などを意味し、性的な意味合いもあることから使用を避けられがち
日常会話では、いかがわしい意味
>>1 >>2 >>3
【注目銘柄】(株)スタートトゥデイ[3092] 株価情報(ZOZOTOWN,WEAR) 【優良企業】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/stockb/1517482750/
たやすくもうかる時代の終わりに備えよ−モルガンSが投資戦略示す
(ブルームバーグ)
: 投資先選びで勝ち組を見つけ出す難しさを目の当たりにしている投資家は今年、
下降シフトへのさらなる備えが必要だと、 モルガン・スタンレーは指摘した。
アンドルー・シーツ氏ら同社ストラテジストは13日、
「エンド・オブ・イージー(たやすさの終わり)」と名付けた年央見通しをまとめた。
それによると、ここ9年間に見られた市場への多重の追い風が弱まりつつあり、
政策引き締めは今や逆風が吹いていることを意味する。
今や世界の株式は今後1年間の上昇余地が限定的なため、
ウエートを従来の4%から2%に減らして「イコールウエート」とする一方で、
新興国の外貨建て債券や現金の比率を上げるべきだと分析している。
え「@ぴ まったく無駄!!不要!!いらない!!
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!!
今いる教員数を3分の1以下にすべきである。
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!
教育を隠れミノにするなよ!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!
偽善教育のバカ公務員死ね!! >>127
あんたお手本見せて、それでやれたら
全財産くれてやるw いま産代です。
特例5って、校長の具申書?勤務評価?みたいなのはあるのかなあ。
一定の加点だけかな。 >>125
必要な勤務歴だけ書けばいいのですよね? 教職教養、西洋教育史もうでないのか?
出ても一問ぐらいなんだよなあ... うちの特別支援教室の支援員が
必ず屁をこくのだが… 一次受かると単元指導計画書出すよね?
単元指導計画書作るのに最適な参考書とかありますか? 受かった今考えると市販の対策本ってなんの役にも立たなかったなぁ >>136
文部省のやつですか?
初めて作成するに近いので、できれば図解付きのわかりやすいやつを探しているのですが、なかなか見つからなくて 中学の英語目指す場合は、中高の英語もってないとダメなん? つか中学とれるなら高校もとるからな普通
逆はすげーこだわり持った偏屈なやつでごくごくごくごくごくたまにいるけど >>143
激戦にはならないよ
採用数大幅増、応募者大幅減だから
教員採用東京ばなれ、民間就職好調、教員ブラック情報浸透
わざわざ労働環境最悪な教員など若い人ほど目指さない
今年はどのくらい減ってるのかな
来週公式発表が楽しみだ 激戦になるような要素ないからなあ
教師目指してたやつが逃げ始めてるだろ
教師がブラックだなんだとさんざん言われて取りざたされ
(別にそれが悪いとか迷惑と言ってるわけではもちろんない)
逆に就活が文系でも就職率が上がり売り手市場ときてるからな >>145
講師専門でやってる人も免許更新
めんどくさいし、ブラックな環境
からひいて辞めてしまう人が多い
からね。正規なんて人不足が慢性化。 今年は例年に比べて受験者が減る上に大学生は内定持ちの記念受験組も一定数はいるから1次は大丈夫だろ。問題は2次 >>150
新卒なら千葉県だったら、
ノーベンで受かるよ。 小学校全科
一次はどのくらい取れば通過出来るでしょうか。 まじで東京受けるかみんな。俺は今年から初任なんだが、運動会の表現運動、わからないんでできません、って言ったらハブかれてるぞ。踊れないと仕事できない認定ってどんなやねん >>156
それは練習して努力すべきだったんじゃないの。流石に仕事の範囲で頑張らないのは周りからの評価悪くなりそう。
それより、仕事と直接関係ないところでぐずぐず言われるのがムカつく。 教員の世界って、人を育てようっていう感じがないよな >>158
はじめはそのような意思をもって
いても、自己の個性を出さないで
まわりにあわせて、常に服務事故
にならないように、平凡な毎日を
過ごそうとなり、都教委の思うつ
ぼになるからね… 結局その学校に長くいる人が舵取りしてるから、転任してきたベテランの人とかは大人しく過ごしてしまうよゆ 若いうちに異動を多くこなしてない中堅やベテラン教員は、
視野が狭くて王様気分。異動したくなくて管理職に懇願していた輩もいたよw
みっともない やっぱり期限付の評価って、校長好みかどうかなんだな。露骨につける校長っぽくて(昔の期限付の採用傾向)、自分は今年初任だけど変に評価つけられて首切られないか心配になってきた。
飲み会とか色んな場に率先して出ていけ派の校長で基本的に合わないんだよね。 夕方定時過ぎて、敷地内で喫煙してる先生が数人おるんだけどほんとやめてほしいわ
校長が注意しないところみるとまじクソだなと思う >>162
勤務評価の情報開示を毎年請求
していると、不思議なことにい
つも高い評価が… 受験票、来ましたね。
会場が日大文理学部だったのですが、もしかしてあの部の拠点? さてさて東京都の倍率はいかに?
千葉県は超低倍率w
やっぱりブラックだからねぇ。 なんで毎年受験票配布と同日に志願者数出てるのに今年は出ないんだ?
あっ...(察し) 全体名目倍率=3.9倍
★応募者総数・7年連続減
2008年 15101名(△0017名)
2009年 18170名(△3069名)
2010年 20288名(△2118名)
2011年 21061名(△0773名)
2012年 20298名(▼0763名)
2013年 19161名(▼1137名)
2014年 18074名(▼1087名)
2015年 17365名(▼0709名)
2016年 16501名(▼0864名)
2017年 15266名(▼1235名)
2018年 13461名(▼1804名)
★採用予定総数・2年連続増
2008年 2355名(△0110名)
2009年 2325名(▼0030名)
2010年 2505名(△0180名)
2011年 3135名(△0610名)
2012年 3040名(▼0095名)
2013年 2010名(▼1030名)
2014年 2910名(△0900名)
2015年 2885名(▼0025名)
2016年 2335名(▼0550名)
2017年 2665名(△0320名)
2018年 3445名(△0780名)
平成30年度東京都公立学校教員採用候補者選考(31年度採用)の応募状況
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/press_release/2018/release20180608.html ★名目倍率(応募者総数÷採用予定総数)
2008年 6.4倍(−0.3)
2009年 7.8倍(+1.4)
2010年 8.1倍(+0.3)
2011年 6.7倍(−1.4)
2012年 6.7倍(±0.0)
2013年 9.5倍(+2.8)
2014年 6.2倍(−3.3)
2015年 6.0倍(−0.2)
2016年 7.1倍(+1.1)
2017年 5.7倍(−1.4)
2018年 3.9倍(−1.8) ■平成30年度東京都教員採用候補者選考(平成31年度採用)応募状況
★小学校全科(理科・英語コース含む)
小全 4206名(前年比▼308名減 ▼06.8%減) ※7年連続減
★中高共通
国語 0775名(前年比▼188名減 ▼19.5%減) ※7年連続減
地歴 0933名(前年比▼225名減 ▼19.4%減) ※7年連続減
公民 0351名(前年比▼066名減 ▼15.8%減) ※7年連続減
数学 0921名(前年比▼159名減 ▼14.7%減) ※4年連続減
物理 0220名(前年比▼035名減 ▼13.7%減) ※2年連続減
化学 0274名(前年比▼008名減 ▼02.8%減) ※2年連続減
生物 0285名(前年比▼036名減 ▼11.2%減) ※3年連続減
英語 0847名(前年比▼174名減 ▼17.0%減) ※7年連続減
音楽 0186名(前年比▼060名減 ▼24.4%減) ※2年ぶり減
美術 0157名(前年比▼014名減 ▼08.2%減) ※6年連続減
保体 1357名(前年比▼171名減 ▼11.2%減) ※3年連続減
★小中共通
音楽 0319名(前年比▼042名減 ▼11.6%減) ※2年連続減
美術 0180名(前年比▼015名減 ▼07.7%減) ※2年連続減
★小中高共通
家庭 0201名(前年比△014名増 △07.5%増) ※4年ぶり増
★中学技術
技術 0046名(前年比▼016名減 ▼25.8%減) ※7年連続減
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/press_release/2018/files/release20180608/besshi.pdf 養護 0927名(前年比▼103名減 ▼10.0%減)
★特別支援学校
小学部 314名(前年比▼22名減 ▼06.5%減)
中・高部
国語 050名(前年比▼07名減 ▼12.3%減)
社会 139名(前年比▼31名減 ▼18.2%減)
数学 029名(前年比▼04名減 ▼12.1%減)
理科 028名(前年比同じ)
英語 050名(前年比▼03名減 ▼05.7%減)
保体 160名(前年比▼20名減 ▼11.1%減)
小・中・高部
音楽 062名(前年比△14名増 △29.2%増)
美術 034名(前年比▼04名減 ▼10.5%減)
家庭 015名(前年比▼07名減 ▼31.8%減)
中学部
技術 005名(前年比▼01名減 ▼16.7%減)
理療 015名(前年比△03名増 △25.0%増)
自立 002名(前年比同じ)
★高校
情報 059名(前年比▼04名減 ▼06.3%減)
商業 066名(前年比▼34名減 ▼34.0%減)
機械 013名(前年比▼03名減 ▼18.8%減)
電気 024名(前年比▼07名減 ▼22.6%減)
建築 010名(前年比▼01名減 ▼09.1%減)
工芸 004名(前年・募集なし)
園芸 025名(前年比▼01名減 ▼03.8%減)
畜産 006名(前年・募集なし) ★特別選考
112名(前年比▼17名減 ▼13.2%減) 東京教師養成塾生
039名(前年比▼13名減 ▼25.0%減) スポーツ・文化・芸術
013名(前年比▼23名減 ▼63.9%減) 国際貢献活動経験者
002名(前年・募集なし) 介護福祉士養成施設校における福祉科担当
★応募倍率
小全 2.7倍(−0.9)
中高 5.0倍(−4.7)
小中 5.0倍(+1.0)音楽・美術
家庭 4.0倍(−5.4)小中高
技術 1.5倍(−1.6)中学
高校 4.1倍(−4.9) 情報、商業、工業、農業
小学 4.5倍(−0.3)特支
他種 5.2倍(−0.5)特支中高・小中高音美家
合計 4.8倍(−0.7)特支
養護 11.6倍(−1.3) 元々みんな変だから(笑)
新ガグガク習指導要領や働き方無改革、TOKIOオリンピクもあるよ〜 東京受ける奴なんて上京したいとか考えてる田舎っぺが大半占めてんだろ?
東京育ちの人とか東京の教育環境に詳しい人は東京で教員をする以前に教員という仕事すらやりたくないとか口を揃えて言ってたし 東京出身者より地方出身者の方が優秀、東京しか知らない奴は世界が狭い 応募者減もそうだけど、採る人数も随分と増えたな。
小学校はまた巡回指導教員に人とるのかな。
中学校も33年度までに特別支援教室導入だから、結構な人数がそっちにまわされるんじゃないか? 小学校(理科・英語含む)
昨年 応4517 受4098 合格1503 期限付0919 採用予定1260 2.7倍
今年 応4206 受3816 合格1873 期限付1145 採用予定1570 2.0倍
例年通り受験率90%と採用予定からの上乗せ分も昨年並みとして、だいたい倍率2倍
の超低倍率危険水域
区分ごとに倍率違うとはいえ、分野別足きりなんてしてると二次に一定の受験者確保できなくなる
特例5なんかほぼ9割方合格にするかな
倍率が1倍台になったのは過去のデータでもみあたらないので、歴史的低倍率なる可能性あり
来年、応募者全体で1万われも視野にはいってきた 定員割れで第2回なんて税金の無駄なことすんなよ。東京都が覚悟のうえで志望者減らすようなことしてるんだから 巡回なんざやりたくねーわ
他の学校行ってばかりでアンタ誰状態 名前すら覚えられないよな
うちの学校講師多すぎるしボランティアとかインターンも10人近くいるから
誰が誰で何の科目あるいは何の立場でいつ来る人なのか管理職すら把握できてない
(そりゃ事務的な把握はしてるけど顔と名前の完全一致は全くしてない) >>190
校長の話だと来年から特例撤廃して、すべての受験生に教職専門論文を課すらしい
特例枠合格者が問題起こしまくってる対策みたい
来年はさらに応募者が激減するだろうな アルマーニ採用はぶれないのに、教員採用はぶれまくるんだな 苦笑 算数0点でも採用してたらしいからねw 受験者が悪いんじゃなくて採用する側が悪い。ただ特例をいっしょくたにするのはどうかね。 来年から教職・専門課しても状況は変わらない。問題が起きる原因は他にあるからね。 一次リセットにするから悪い
二次の面接600点も高すぎ
一次を含めた総合成績で最終合格者は決めればいい
教職100点専門100点論文100点討論100点面接100点実技100点
足きりはそれぞれ40点
実技ある人もいるから平均点で序列をつければいい
教職には一般教養も出題
全受験生に同じ試験種を行う(免除なし)
まあ絶対やらないだろうけど、これでも問題教員多いとなると問題は他にある
とにかく、論文と面接だけよければ合格出来る今の制度は知識不足教員を生むのは誰でも分かる
教職専門4〜5割で合格してるのはかなり問題
これ小学校だけでなく中高もだからあきれる 足切りなんてしたら、足りなくなるんじゃないの?
地方に人材取られちゃって質も下がってるんだし 千葉・志願者数
2137 −251 小学校
3466 −321 中学、中高共通
0159 −011 高校
0502 −022 特支
0317 −013 養護一般
0014 ±000 養護特別
6595 −518 合計
千葉も減ってるけど東京ほどではない 知識不足って東京の教職や専門なんて他県と比較しても簡単な方なのにそれでもやばいのがいるのか? >>202
千葉は東京と比べて母集団が違う。
地元の意味不明な大学や短大卒の
連中が多い。
何と名のない教師養成学部なんて
ある私大の千葉での合格率はほぼ
100%。 特例の人たちがヤバイって具体的に何がヤバイんだろ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています