特別支援教育支援員の方どう?part5 [無断転載禁止]
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新しいスレ立てました。またみなさんで色々お話ししましょう! >>411
死ね
ゴキブリマルチコピペ荒らしネトウヨ たしかに支援員ですごいヤル気ある人いるけど、教員になればいいのに…っていつも思う笑 支援員って教諭目指してるけど免許がまだないとか、講師になると試験勉強できないからって人がなるもんでしょ。
やる気のないパートオバサン見てると、こんな人雇うお金があるなら、コピー機新調してくれないかなって思うわ。 子どもが好きで、でもフルでは働けなくて(いろんな事情で)
世話好きな人には向いてると思う。
少なくとも我が子はが熱だしたときに
「代わりを自分で探さないと休めない」ような職場よりありがたいから一生懸命頑張ってる。もちろん担任を立てて、謙虚に。 今日も一日頑張りましょう…長い一週間がはじまりましたね。もうすぐ冬休み!! >>414
中には仕事したくてもクラスに入れてもらえなかったり担任に無視や怒鳴られたりする人もいますからやる気をなくす気持ちわかります。 無視されたり怒鳴られたりするには、それなりに理由がある。 >>420
怒鳴るのはまだわかりますが、無視はいじめです。
いじめられる側にも問題があるということですか? 今日もクラスに入れるのはありがたいのですが、私の存在消していつも授業してる先生がいる。どんなに忙しくても私の手なんかかりません。一人で頑張って下さい!て感じですね。下手に教えたら一人でできるよね。とか言われますし。
嫌味いったり、無視したり怒鳴ったり影で悪口言ったりどんな理由あってもやる事、子供と一緒。
そのような先生のために、ぺこぺこする必要も、悩む必要、やめる必要なんてありませんよ。
皆さんがんばりましょう! >>423
存在ない扱いは個人的には気にならならいな
うちは基本的に人柄良い先生多いけど、基本どの担任もそんな感じ
担任が忙し過ぎる時に声かけられる感じで他はウロウロしてるだけ
子ども好きだから、そんなんで給料もらえてラッキーよ >>424
そうですよね。そんな感じでお給料もらえるんですからラッキーです。
こちらも基本的にはいい先生が多いです。
先生が忙しいときは声かけていますが大丈夫です!と断る先生にはもうこちらからは声かけません。
なんやかんや理由つけて教室に入れてくれないクラスもあります。3度くらい断られたらもう行きませんね。同じようにフリーで回ってる教諭は入ってるみたいですけどね。逐一、その教諭にご報告してます。 >>425
強い感じで断られたら嫌な気になりますね
うちは時間割が決まってるから堂々?と行けるけど
425さんは所謂フリーで各教室回る感じ?
それだと確かに凄く気を使うなぁ >>426
時間割決まってます。
なので行き場に困る事はありません。
時間割決まってるのにかかわらず強い感じではなくやんわりと時間割、算数以外に変えられたり、テストになったりしますし、算数以外でもドリルなどの丸つけなどしましょうか?と聞いても断られるクラスあります。 あと二週間くらいだけど、一日が長い長い。
3学期で退職なので、無難に去りたい >>427
私のことですか⁉笑笑
うちも同じですよー。開き直って授業参観してます… >>428
私も3月で退職です。いろいろ方針が変わって、イラッとしたり、疲れたりですが、もうすぐ終わると思うとがんばれる。 >>430
お疲れ様です。
まずは年内乗りきりましょう >>430
お疲れ様です
私も迷いに迷ったのですが、更新しました。
神経使いますよね。 >>427
算数以外に授業を変えるって実際意図があるのかな
担任はそれぞれ別の人だけど
「私(支援)先生いるから算数しよう!」
「国語やりたいから算数はなしね」と、それぞれ経験あり
色んな学年行くと実際国語が遅れてる印象あって
自分が入ってる授業でも2時間国語やってたりしてたりもする うちは、よく「支援員ってなんなんですか?どういう感じなんですか?勉強は教えることができるんですか?」等よく聞かれる。
現場が支援員をよくわかってないというか… >>432
冬休みまであと少し、いろいろありますが、頑張りましょう。 >>433
うちは時間割はすべて算数の授業のときに割り当てられてます。もちろんどのクラスもその時、その時によって色んな教科に変わります。
だいたいの先生は教科が変わる時、前もって知らせてくれますし別の教科でも中に入れてくれます。でも一部の先生が意図的かはわかりませんがいつも算数以外の教科だからといって入れてもらえません。もちろん教科が変わっても連絡なしです。
なのでそのクラスにはもう行ってません。 支援員が嫌になったとかではなく、単に今の小学校が合わなかった。
2年前3人も担任が一気に退職、休職したようなので、はずれをひいてしまったんだろうけど、管理職が変わらなきゃ何も変わらない。 今の学校は生徒数が少なくて、管理職も若くてフットワークが軽く、更に教諭・講師が余ってるので、私は本気でいらない存在(笑)
毎日邪魔しに言ってる感じがする。 >>436
時間割が決まっていても行かなくてもいいのですか?
管理職に相談して行かないようにされたんですか? >>439
時間割が決まってるので行かないといけないのですが
そのクラスに行くたびにに来るなとは言われませんが今日は算数ではないのですみません。とか行ったらいなかったり、ドリルの丸つけなどないですか。と聞いても断られれるのであまり来てほしくないんだなと感じましたので行ってません。
時間割を決めた管理職にも言って了解済みです。
同じようにフリーで回ってる教諭はなぜか入ってるのでその教諭にも逐一報告して私は、入れないのてお願いします。と頼んでいます。 クラスの半数が宿題をしてこない、席をたつ、という荒れたなかに毎日毎日行き続けた。体調をくずして寝込んだこともあったけど全員が宿題をしてくる、席につくという当たり前のことがやっと定着してきた。ボーナスほしいくらいだけどwいい方向に向かってきてよかった。 >>440
あーうちもそんな感じです。
私の学校も、面と向かって「来なくていいです」はさすがにないけど、なんとなーく感じるお邪魔感。
大丈夫ですよー。
今日は学活やるので特にやることないですけど…。
いてくださってもいなくてもどちらでもいいですよ。
等々…。
あー。なんとなく嫌なんだろうなーって感じるので行かなかったりします。 >>440
わかりますよ!
うちも正規採用のフリー教諭がいるんですが、その教諭は入ってますw
しかも堂々と腕組んで後ろで授業見てる(そりゃ私みたいなパート支援員と教諭は立場が雲泥の差ですけどねw)
担任もわたしには頼らず、フリー教諭に色々雑務を頼むので、わたしは本当に邪魔者です。
あとは、バカにされてますねw
地元短大出たなんの資格もない大馬鹿者ですので、そりゃ足元見られますよね 見たわけじゃないので違うかもしれないが、
学歴や資格の問題ではないと思うんだよなぁ 私は午前中だけの勤務なので、先生達も私の事あてにしてない感じがする。生徒の数も少ないし、管理職がめっちゃ働く動く(笑)!
逆の立場だったら、正直 午前中しか来ない人に頼むよりも、管理職や常勤のフリー教諭に頼みたいもんな。先生の気持ちはわかる。 学歴のほうは言わなきゃ誰が資格あるのか大卒なのかわからないので関係ないと思いますが。大学でていて免許があったとしても支援員という肩書きだけでそのような態度を取っていると思います。
一部の先生だけなので自分自身に問題があってそのような態度を取られてるとも思いません。問題があるのはむしろ担任のほうでは?と思います。 >>446
先日、色々な先生達から、免許はあるのか?支援員はどういう資格持ってるのか?(そういう資格があるのか)、どう行った経緯で配属されたのか?(勤務時間が羨ましい。コネ等親族に融通が利く人がいるのか)等質問されました。
うちの自治体ではまだ支援員が浸透していなくて、現場がザワザワしてるのがわかります。
隣の学校の支援員さん(40代主婦の方)は地元一番の国立卒で、たまたま心理系の資格持ってたので、すごく重宝されてると聞きました。 >>447
いろんな先生方から聞かれたんですか?信じられません。
浸透していないといってもプライベートなことなのに失礼な話ですね。こちらも一部の先生に聞かれたことはありますが色々な先生方には聞かれません。
支援員の方てどこまで頼めるんですか?と聞くんでしたらわかりますが…
やはり先生方て人を肩書きで判断する人多すぎですね。 >>448
そうなんです、
どこまで頼んでいいんですか?の質問ももちろんありました。
私は、「丸つけや授業準備等何でもやります」とお答えしたんですが、次の日から時間割を変えられました。
やっぱり免許ナシで資格ナシの午前中のみのパートおばさんは頼りないのでしょうかね… >>449
私は6時間勤務で免許ありますが時間割変えられたり教室いなかったり、中に入れたとしてもいないものとして授業されたりしますよ。一部の先生だけですが…
時間割決めた管理職にも逐一、報告してます。今はそのクラスにも行ってません。
そんなことで悩む必要、自分を変える必要なんてないですよ。
色々ありますが、お互い頑張りましょうね。 教育委員会が全く支援員についての情報を
学校側に説明してないのが問題だと思う。
何ができて、何が駄目とかが一切共有されてないから、担任も仕事を頼めない。
うちも支援拒否してた先生いたけど、支援入るようになったら
毎回打ち合わせ来てくれて、授業も手のかかる授業を私の来る時間に調整したりと
私をうまく使ってくれるようになったから、教育委員会がちゃんと仕事すれば
かなり状況は改善すると思う。 >>452
まったくその通り。
この人は、学校現場は初めて。とか
ずっと他の自治体で多動の子についてた、とか仕事に関することくらい伝えてくれって思う。 2年間同じ学校で真面目にコツコツ、素直にアドバイスや嫌味を聞き入れ自分の仕事に対する姿勢をやっとわかってもらえ始めた模様。
とにかく真面目やる。笑顔でハキハキ答える。好かれてはいないだろうけど、全面的に嫌われてもいないようで、良かった。
しかし、来年度は家庭のことで更新できません。人生は思うようにはいかないね。
またいつか受かったらやりたいな。 >>452
こちらも私の来る時間に合わせて調整して下さったり、出張でいないときも自習監督、給食などお願いされます。
でも一部の先生がなんやかんや理由つけて中に入れてくれません。入れたときもありましたけど丸つけだけでした。
入れてくれないことには何もできませんから。何回行っても相手も嫌だろうし私も嫌なのでもう行ってません。(管理職に了解済みです)必要としてくれるクラスに行ったほうがマシですね。
支援拒否していたクラスにどうやって入り込み、打ち合わせまでしてくださるようになったんですか?
ぜひ教えて下さい。 うちは、給食・自習監督はフリーの教諭か管理職がやってます。
給食に至っては、栄養教諭が行くことも。
よって、私に回ってくることは皆無です涙 >>452
本当にコレ。
教育委員会がちゃんと説明なり研修なりしてないのが悪い。
うちの学校だと、支援員に仕事を頼んだら
「そんなの支援員の仕事じゃありません!管理職に相談します!教育委員会に苦情入れます!」
・・・って騒いだオバサンがいてさあ。
もう誰も支援員に仕事を頼んだりしなくなっちゃった。 >>459
せっかく仕事いただけたのに断るなんてもったいないですね。
私も自習監督や健常児に勉強教えたりこれは支援員の仕事か?て思ってますがやってます。
教育委員会が学校側に支援員の業務内容を話して学校側が理解したとしても肩書きで見下してる担任は態度変わらないだろうし自分のクラスに支援員がくることによって劣ってみえる、クラスは優秀で必要ないな
ど全く状況は変わらない気がします。 自ら時間割配当にある担任に打ち合わせ行ってたけど、段々と担任側から もういいよ的な、どっちでもいいよ的な雰囲気になってきて、最近は時間割通り淡々と回ってるだけになった。
教室入る時に「すみません、よろしくお願いします」的な軽い挨拶すると大抵教室に入れてくれるので、開き直って授業参観してます。
支援員がいると、自分のクラスが劣って見えるから嫌がるというのもあるかもしれませんね 生徒の前で私の事をサンづけで呼ぶ先生がいて、子供達も私の事をサンづけで呼んできてモヤモヤする。 むしろ、それがありがたいと思うこともある。
子供から、この人は先生ではない、と認識されることで、本音を聞けることがある。
だから、自分も先生ではないことをアピールする。
先生と同じ立場で活躍したい指導したいと考えている支援員さんには辛いだろう。 成績処理はもう終わりかけでしょうか。
微妙にもう先生方のピリピリがやわわらいだ気がします >>456
そのクラス以外にもいろんなクラスに支援入ってましたが、
それらのクラスで支援内容にかなり評価をもらえたのが大きかったと思います。
あとは謙虚しすぎるとうまく行かないようにも思ったので、
私は仕事できます。依頼は完璧にこなしてみせます。
だから私をうまく使いなさい的なオーラを出すように心がけました。
後は行事とかで自分からここ参加できますよとか言ってたら、管理職からも
「先生は本当にフットワーク軽くて助かります」と言ってもらえるようになり、
信頼度があがったと思います。
そうしたらその担任の方からうちのクラス大変な子も多いので
支援に入って欲しいと言われ、今のようになりました。 >>465
ありがとうございます。
参考になりました。
クラスにいれてもらえない場合はどうしたらよいでしょう。入る前から門前払いでは何もアピールできないです。
私は入れないクラスはその時間にわざと同じ学年のところに入って私は別のところでは必要とされてるのよ。アピールをしています。 >>466
私もこの先生ではなく、別の先生から嫌がらせを受けてましたが、
管理職に直接こんな扱いを受けている、許せないと言いました。
で、口だけうるさい奴と思われないように仕事はがんばり、
こんなにがんばってる私に対して、あいつは何なんだという空気を作りました。
それで契約も更新され、翌年も学校変わらずに相手は学校変わったので
(これが原因ではないでしょうが)、間違った行動ではなかったかなと思います。 締め切りすぎてから文集の原稿用紙をわたされた。締め切りすぎるまで、私の存在をお忘れだった模様。
しかも、私がいるところで「忘れてたんです。」みたいな話をされていた。
関わりないから仕方ないけど、関わりないからこそ頼まないでほしいと思ったww >>468
私も一緒です。
教室になかなか入れないところは管理職に逐一報告しています。管理職が決めた時間割なのにそれを拒むんですから管理職もいい気持ちはしないですよね。
今ではそのクラスに行ってないのでもう関わることはないのですが。 うちは時間割は支援教室の先生が組んでくれてる。
支援の先生達との関係はどう?
うちは皆さん良い人で相談にも乗ってくれるし気使ってくれる。
支援教室の先生も色々学校内で大変みたいだね ここは支援員(指導員)とペア組んでるが全く上手く行ってない当別支援学級の担任は来ていいですか?
特支担任スレは荒れすぎてて気持ち悪い >>472
うまくいかない理由として、何が考えられますか?
支援員の側から参考に聞きたい >>474
子どもをどうしたいかの考えがまるで違うから合わない
私は子どもに自分でできることを増やしてほしいと考えてる。
怪我とか取り返しがつかないこと以外は失敗してもかまわん、その後どうするかが大事。失敗からも学んでほしいというスタンス
何年も継続して見てる子どもなのでどこまでは自分でできるか、どこでつまずくかは大体想定して課題を出してる
しかし、その指導員は子どもが負担なく必要な支援、言葉かけを存分に与え失敗しないように引っかからないように指導する
その結果、子どもは負担の少ない=楽なやり過ごし方を本能で学び、昨年度までは自分でできたこともできなくなった
高学年は自分の指導では勉強も頑張るが、指導員が付いたときにはあれこれ言って寝ている
対応や接し方、子どもの最近の様子について話をしたことがあるが、
「私のせいだって言うんですか?!私がああしたのは〜」と逆ギレされて終わった
要望や指示は出すが、一言一句立ち位置から時間配分まで全ての時間に全ての指示を出すことはできないので、そういうところで「違うんだよ、そうじゃないんだよ」と思うことが毎日何度もある
さすがに、高学年はおばさん特有のいやらしさとかねちっこさとかしつこさが嫌みたいで自分の方を好んでいるが低学年は子守り指導員にべったり。
前の指導員と一緒に何年もかけて指導し、育ててきた子らが日に日に堕落し、退化し、子守り指導員にべったりなていくのを見ると、やりがいもクソもない
最初は戦おうと頑張ってたけど、一向に変わらないしもう諦めてる
現状は俺はその指導員の姿は一切視界に入れない、返事ははいのみ。
見たり同じ部屋にいたり声聞くだけで動悸とイライラ、顔がカーっと熱くなる。
子ども前でもそいつがいると上手く話せない、歌も歌えなくなった。授業中にも衝動的に教室から出て外の空気にあたりに行くとこもある
病んでるんだと思う。月曜にカウセリングの予約入れてるから、年明けから休むつもり。
子どもには申し訳ないけど、このままあいつが自分の領域にいると、近いうちに子どもに手を上げてしまいそうだ 書き込んだのを見て驚いた。こんなに長々書いてたのか
ちなみに自分は去年までの指導員とは上下関係もなく(立場上仕事の違いはあったけど)お互い「あざした!」「次はあれができるように頑張りましょ!」と上手くやれてたと思う
上手く行くかどうかは子どもにどんな力をつけてほしいか、そのためにどんな道筋を通っていくかの見通しが揃ってるかどうかだと思う。
後は地頭のレベル。自分もごく普通の人間だと思ってるけど今の指導員は頭悪すぎる。計算や漢字の丸付け間違いだけでも何度あったか数え切れない
そのまま保護者に返す訳にはいかないから子どもにすまんのう言って直させるけど、一度○もらったのを違う言われたら不満ですよね。
また長くなってきた。きりがないのでここまでにします。
支援員の立場からだと俺はクソ担任に分類されるのかな?
よかったら意見ください >>476
いやごく一般的な意見だと思います。
子供って無意識にラクな方へ流れると私も感じているので、手を出さない事も愛の形だと思います。
幼稚園じゃないですしね笑 >>476
ご立派ですよ。私があなたと組みたいくらい。管理職に相談したらいかがでしょうか?体調悪いようですが、お休みするなんてもったいない。それに子供たちがかわいそうです >>476
先生の方針に従わないないなんて信じられませんね。
私はフリーの支援員ですかたまにヘルプて支援学級にはいります。
丸つけなども先生にしてもらってます。
支援学級の担当の支援員もいますが私がヘルプで入って任せられた生徒をみてるとこうしたほうがいい、あーしたほうがいいとごちゃごちゃ言ってくる。
その子のことをよく知ってるのはわかるけど私は担任の先生の言うとうりに課題をこなしてるだけで私を否定することは担任を否定するのと一緒。
その子のことを任せられたのは私なのだからごちゃごちゃ言われたくない。
そのような支援員のために悩んむ必要なんてないですよ。担任なのですから自分の指示に従え!くらい言ってやればいいです。
こちららの支援学級の支援員も最初、担任と合わず担任に目障りだから出て行け!と言われ泣いてましたよ。頑張ってください。 >>476
私も支援方針で担任と違うことはありますが、違う場合は
それが子どものためにならない場合でも全て担任の指導方針を優先します。
やっぱり子どもの責任者は担任なので、担任が気持ちよく仕事できることが第一。
その前提が崩れれば、子どものために働くことは出来ないと思うので。
理不尽ないじめや嫌がらせがあった場合は徹底的にこちらも潰すように
動きますが。476さんの感じなら、協力していくパターンですね。
というか、その支援員はまず指導方針を476さんに聞きにいっていないのが問題。
怒って欲しいのか、甘えさせてやって欲しいのか、とにかく学習なのか。
そのクラスクラスや担当児童でやり方違うのに、方針聞きにいかず、指示あったら
切れるとか使えなさすぎです。 みなさん、ご意見ありがとうございます。
何とかしたい気持ちはありますが、今から管理職に相談しに行っても指導員は私の無視や対応について胸を張って「私はこんなことされてるんです!!」と言うでしょう
向こうは明確に仕事を全うしていないわけじゃないので
スレ見てると出てけとか来ないでとかバトルもあるみたいですが、自分にはそこまで面と向かって言うだけの度胸もガッツもありません >>481
管理職が、どう言われるかわかりませんが、子供の現状や御自分の考えなど、相談されるべきだと思いますよ。
担任が、休むなんて子供達がかわいそうです。 >>481
どんなに支援員のほうに原因あっても無視はやめたほうがよいと思います。まだ面と向かって声を張り上げて怒るほうがマシだと思います。
結局、こちらの声を張り上げて怒った担任は支援員にあやまりました。
それから支援員は担任に対してたてつくような態度はとらなくなりました。私には強気ですが。
私はその怒った担任と仲良く話しなどしてコミュニケーションとってます。その支援員はそろそろ移動なので次は私が支援学級の担当になると思います。もう少しの辛抱… こういう支援員もいれば、担任を立ててさりげない支援、見守りができる人もいる。
当たりはずれ大きい >>483
無視はダメですよね。子どもを指導する者として最低だし、子どもの前でやってるんだからどんどん子どもに怖がられるし親に伝えられたら苦情になりますね
分かってますよ、判ってるけどやめられない
毎朝今日はちゃんと話をしよう、穏やかに過ごそうって思いながら通勤してるよ、でもできない
管理職と話するべきですよね、自分でもそうアドバイスするよ
当事者側が相談できずに事態が大事になっていくのってこんな感じなんだろうね 担任の立場からの話を聞けたのは凄く興味深い
言い訳になるけど支援員から見ると
本当に担任ってすごく忙しそうで滅多な事では話しかけにくい雰囲気がある
○付けの手伝いすらもこっちは出来ないから
だから指導方針だとか聞けたら一番良いけど聞きに行くタイミングがない
しんどい、ケガなど児童はこっちに言って来ることが多くて
それは伝えないとと言いに行くと「保健室行ってこい!」と児童に怒るし。
でも言わないとそれはそれで怒る。
算数ドリルが進まない子についてると「自分でやれ!」と怒鳴り
同じ子がまた進んでなかったけど以前の事があるから見守ってると
「見てください!」と大声で言われる、こわごわやってるよ >>486
いる、いる、そういう先生。
頭にきますね。
でも最近はクラスに入れてもらえるだけマシかて思います。
言い方はやんわりですがなんやかんや言って中に入れない担任もいますからね。そちらのほうがたちが悪い。3度くらい断られたらもういかないですね。 教師と支援員で、お互いの意思疎通は絶対に欠かしてはいけないって思う。
自分は教師の側だけど、今いる支援員には来ないでいいって言ってる。
体育で持久走とか、嫌な授業があると、さっきまで休み時間で走り回ってた癖に、
「先生・・・実は昨日からちょっと熱っぽくて・・・」とか言う子がいる。
私の所に言いに行ってもマトモに取り合ってくれないから、支援員の所へ言いに行く。
支援員は保健室へその子を連れて行って、その子が如何につらいか代弁までする。
要するに、チョロい支援員をだまくらかしてるだけなんだけど、
当の支援員は担任の先生より私を頼ってくれてる!って信じてるから聞く耳もたない。
そのうち、こっちとしては「もう来ないでくれ」って思うようになるし、
向こうは「ひがんでる」と思ってるしで、お互いに決定的な亀裂ができてるわ。 全てのコメントに頷きながら見てたわ
支援員て、お母さん的存在というか、生徒からバカにされやすいから、そこを支援員がわかってないと、うぬぼれ支援員になって生徒にうまいように使われる。
そしてその様子を見た教諭から馬鹿にされるのがオチだと思うわ >>488
そうそう、まさにそんな感じ
向こうはそうやって尽くしてやることで子どもから必要とされる承認欲とか貢献感とか満たされてんだと思う >>490
だよね、承認欲求強い支援員は邪魔しに行ってる感じだよねw 保健室の話が出てたから具体的に説明してみる
自分(担任)の対応
怪我だったら対応はこちらから指示する(洗っておいで、保健室行っておいで、一緒に保健室行こう、動かず待っててなど)
体調不良の場合、どこがしんどいのかとどうしたいのかを言わせる(頭が痛い、気持ちが悪い、保健室に行く、座って休む、体育見学するなど)
具体的に話せない子には選択肢を与えて選ばせる
希望したことに対しては認め対応が適当ならその通りにする、明らかにおかしい希望(さっきまで走り回ってたのに朝から気分が…とか)には、説明を求めたりこちらの意見も言って納得できる着地点を探る
指導員の対応
子どもが「しんどい」と一言言うだけで「体育見学したいの?」「教室帰りたいの?」「やめとく?」と聞き、子どもは頷くだけ。交流授業から途中で帰るも見学するも参加しないもオールOK
担任の俺に報告は指導員から伝えてくるので
「子どもから聞きます」と言って子どもと向き合うとその後ろから「○○なんだよね?だから○○するんだよね?」と全部説明子供は黙ってるだけ
そりゃ子どもは指導員に頼るよねw楽だもんw
でもさ、それで自分の体調や状況を他人にちゃんと伝えて不安や問題を解決する力はつくのか? >>492
私は支援員だけど、まさにそれを理解しているから仕事がないw
私はそういう時は全て「担任の先生に聞いておいで、私に決定権はないからね。話は聞くけど、内容は担任にも伝えるからね」
と言って担任の元に返すだけ。
あとはのんびりしてる。 昔、まだ駆け出しで仕事の仕方が何も分からなかった頃、
自分の師匠(と勝手に思っている先生)が「支援員として、これだけおさえていればOK」と言っていたのが
「子どもにとって、必要な支援を必要なだけ与えなさい」だったなあ。
お師匠様、最初に出会った上司があなたで、私は幸せでした。 >>493
それでいいと思いますよ、決断するのは担任の仕事
ありがた迷惑されても溝は深まるだけ 今年度はフリーだったので、多動の子についてた年よりも休みがとりやすかった。
ただ、手持ち無沙汰でどうしたらいいか…って時間もあり、行事がないとこれまたヒマ。
行事があっても、普段いないのに、本番だけこられてもと行事の当日は休みだったりした。
現場が何人支援員置くか、担任が必要としているか曖昧な職場だったので、とりあえずフリーも一人って感じだろうと思う。
でも来年度はそんなにたくさん必要ないのでは?と思う 476です。すみません、もう少しだけコテ付けさせてください
今日、昼から年休をとり予定通り臨床心理士とのカウセリングをしてきました
話をしっかり聞いていただけましたが今後についてはやはり確固たる道は示してもらえませんでした。
とりあえず今の自分は鬱病ではないけど、鬱状態にはある、らしいです。
その足で出身大学の先生(元校長)にも相談をしに行きました
いろいろ話をした結果、管理職に相談をすることにしました。
指導員を叩くための相談ではなく、自分の精神状態が不安定なのを相談しに行きます
理由を聞かれるのでその時は指導員の話をしますが、メインは指導員をどうにかしたいのじゃなく、自分が辛いのを何とかしたいのスタンスです。
上手く話せるか、何とかなるのか分からず不安です。
吐露するところもないのでここに書き込ませてもらってます。
もう少しだけ、勘弁していただけると助かります。 >>498
ここの人たちは担任の先生の大変さはよくわかってると思います。
私も4年間同じ学校にいて、学校の先生方の大変さがよくわかりました。
激務に加えて保護者対応、職場の人間関係。
休職された先生もいました。
クラス経営がうまくいくように支援員を配置するはずが本末転倒なことになることもありますね。
あなたのお話しを聞いて、そんな支援員さんもいるのだと正直驚きました。
早く体調や、精神的苦痛が和らぎますように。 こんばんは。
今日、無事に校長に話をすることができました。
気付かなくてすまんかったと言われ、できるだけ接点を減らす方法を考えようと言われました
(接点0にするのはやはり難しいそうです。)
明日の朝一に、指導員にも現状について話を聞くそうです
今の自分のいじめに近い対応や子どもへの冷たさなどをしこたま力説するんでしょう
このスレにいるような方々とペア組みたかったです… >>501
校長先生が、理解してくださって良かったですね。自分の辛い気持ちをわかってくれる人がいると安心ですね。
接点が少し減るだけでも気持ちは、少し楽になられるのでは、ないでしょうか。
二学期も後少しです。頑張ってください。 終業式はいかないので、あと二日間。
今年も長かったなあ >>503
うらやましい。
終業式は生徒達10:30下校。
その後の魔の職員室での時間が憂鬱。
何か口実言って早く帰らねば。 あっと二日で冬休みだー。
昨日の小2学童が20代女性をバットで怪我させた事件、よそ事だけど、明日は我が身です。
荒くれ児童が噛む殴るの日常茶飯事、なんかあったら隠蔽されるんだろうなあとひしひし感じます。 >>504
えっ!?
二学期の打ち上げ→二次会カラオケのパターンではなく? >>507
打ち上げはうちの学校は非正規雇用はいかないので、非常勤と支援員はいかないよ。誘われない。 >>507
誘われましたが丁重にお断りしました。
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