スクールカウンセラーって必要？ [無断転載禁止]©2ch.net

**実習生さん** · 2016/09/29(木) 18:06:34.79

あまりスレが立たないのも、まだまだそこまで学校と融合できてないからかもしれません。

**実習生さん** · 2016/11/25(金) 23:45:13.97

>>185
そうだね。
ストレスの話、リフレッシュ法とか身近でわかりやすいことを意識してる。

**実習生さん** · 2016/11/28(月) 13:26:47.44

守秘義務盾に学校といじめ情報共有拒むカウンセラーは不要！
2016-11-19 19:21:07

今回の横浜の
カウンセラーは
福島原発避難児童のいじめの事実つかみ
カウンセリングまでして関わっていたのに
カウンセラーの「守秘義務」
盾に
学校と情報共有しなかったようです…
いじめ防止対策推進法には「情報共有」が明記されています
勿論
カウンセラー置くなら
日本の特にスクールカウンセラー制度
抜本的に改革すべき時期だと思いますよキラキラ
http://ameblo.jp/oginaoki/entry-12220997275.html
尾木ママのブログより

**実習生さん** · 2016/11/28(月) 14:11:54.85

スクールカウンセラーはいりません

**実習生さん** · 2016/11/28(月) 17:54:58.11

当たり前だｗ

まぁ、結局、カウンセラーに授業を担当してもらうといいと思うよ

数学や理科、英語や社会、国語などの主要５教科をカウンセラーもやるべきだな

じゃなければ、どこのカウンセラーも屑同様ｗ

**実習生さん** · 2016/11/28(月) 21:22:50.59

主要五科目とかwww

**実習生さん** · 2016/11/28(月) 22:03:21.56

カウンセラーは半第三者であることに意味があるだろ
先生と同じ立場でコメントしたり仕事するならいらねえんだよ
学校の中に独自オフィスを持ってるカウンセラーであるだけでいい

**実習生さん** · 2016/11/28(月) 22:22:43.99

＞カウンセラーは半第三者であることに意味があるだろ
全く関係ない、無意味で糞な考えだ
カウンセラーが数学などの一般教科をやるべきだ

しかし担任や副担の業務はしないのだからいいと思うぞ
糞相談なんかより意味がある
＞先生と同じ立場でコメントしたり仕事するならいらねえんだよ
その先生が余りにもクダラナないと思う
カウンセラーが情報や数学などやると教員の削減になるし一石二鳥でいい

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 01:58:56.51

>>192
視野狭いね
そのやりかたはカウンセラーの視野も狭くなるんじゃね？

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 08:33:46.85

SCが授業する必要はないと思うけど
教員の仕事を理解するためにはある一定レベル以上の学力は必要だと思う

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 08:36:01.22

自分が知っている範囲では数学教えられるほど得意なSCはいない

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 12:52:22.17

文系出身心理士だもんな

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 13:38:53.86

心理学って理系科目じゃなかったけ？

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 21:16:07.27

まてまて
まるで教師が優秀みたいじゃないか

ルーチンの授業だけやって、生活指導からは逃げ回り、いいわけばかりで行動しない教師は果たして優秀でしょうかね？

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 21:38:31.38

>>197
文系です
統計学は理解に焦点を当てればいいので
複雑な計算問題をできるようになる必要はそんなにありません

**実習生さん** · 2016/11/29(火) 21:58:55.37

SCが業務日報とは別に持ち歩いている個人用のノート
あれには人の学歴や通院歴なんかが書き込まれているのだが
持ち歩いている途中に紛失したらどうするのかなあ
使い終わったノートは自宅保管しちゃってるのかなあなんて思ってる

**実習生さん** · 2016/11/30(水) 16:43:24.53

>>20
熱心な人だね。
自分は個人用のノートは持ってない。
業務日誌以外にこれは、と思うことはふせんにメモしといて学校に保管する程度。

自宅に持ち帰るのは怖くてできない。

**実習生さん** · 2016/12/02(金) 13:10:12.25

例えば保護者の精神科通院歴など
児童の様子を知り判断するうえで重要な情報となりうるが
これは業務日報に書いて残しても大丈夫なのだろうか
日報を見ることが出来る立場の人間は限られてはいるが
それでも全員が安心できる人物といえるのか
投薬などの細かいデータは個々に正確に覚えておくのは普通の人には不可能なので
記録を取らないかぎりはざっくりとした記憶にならざるを得ない
学級担任のように個人用のカギ付きロッカーや事務机を与えられているのでなければ
個人用の記録は肌身離さず持ち歩いて自宅では金庫保管するのか

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 09:09:07.24

子どもの様子をフィードバックした時に、ズケズケ言う先生が苦手。
子どもや保護者が困って相談に来てるのに、寄り添うって感覚が全くない。

でも子どものためには担任に知ってもらった方がいいから、報告してる。
ボロボロに批判されるけど。

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 09:12:19.46

例えばどういうこと？

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 11:06:46.50

>>203
がんがれ！

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 11:15:17.52

>>204
主に子ども同士の内輪もめ。
担任は本当に困ってるなら自分のところに来るはずだから、そんないじめが起きてるはずがない、子どもの言う事を何でも鵜呑みにしない方がいいですよ、ってスタンス。

こちらがした助言(sst的なもの)には、無理ですね、あの子は変わりませんよと。

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 11:18:24.82

あと内輪もめについては、｢先生が指導してくれないと！｣とも言われたよ。

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 13:05:13.09

>>206
よくある教師の反応だ
子供は相手によって話すことが変わるから真に受けるなと
能力ある人ならそこも含めて冷静に子供の話が聞けるし
そういう先生には子供もいろいろ話してくれるものなのだが

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 13:10:20.39

>>207
お墨付きもらえたわけだしやっちゃえばいいと思う

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 14:37:41.51

>>20
自分でも上から押さえつけられた感じがしたから、子どもはもっと感じてるんだと思う。

いじめが起きてないと決めつけるのではなく、とりあえず様子を見ましょうくらいの言葉があるといいのになと思う。

こういう考え方の教師がいるから、子どもが不適応起こして、気づいたら寝手遅れってケースが絶えないんだろえな。

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 14:52:13.42

もともと教師は助言なんか求めてないし
求めてるわけもないし

文部科学省にも、教師に代わって責任を負えるスタッフの
発掘と育成の意図もあったと思うよ

アメリカの心理士はそうしてるでしょう
自分がやってもいいのか、も聞けないようなら
動けるスクールソーシャルワーカーに完敗してしぼむよ

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 15:02:47.47

相談にきた子どもに助言しただけで教師にはしてない。
子どもたちがもめてて、こういう風にアドバイスしましたの報告をしたら、無理ですね、あの子は変わりませんよという反応だった。

教師への助言はしないようにしてるよ。向こうから聞いてきた時のみ、様子を聞きながら提案する程度。

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 16:31:12.16

まぁそれでいいんじゃないの？
根本的にスクールカウンセラーが機能してない典型例だけど。

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 19:57:28.31

悪いのは生徒であって、僕ではない

と思いこみたがる教師の多いこと多いこと
教師は全員精神鑑定してくれ

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 20:00:21.06

精神鑑定とかいう無駄なものを提案するのがスクールカウンセラーの仕事だとすれば本当に無駄だなぁ

**実習生さん** · 2016/12/03(土) 21:25:21.09

生徒に問題があろうがなかろうが寄り添うのがSCで
生徒が抱える問題も理解して指摘しつつ基本は寄り添うのが教師だろ
「寄り添う」って、必ずしもよしよしかわいそうだねだけじゃない
今後の人生を考えて教えなきゃいけないことは教えなきゃだめだよ
それが本人にとってショッキングでもな

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 00:20:12.36

>>215はダメなやつだから何やっても無駄

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 00:35:22.72

「性格は変わらない」というのも教師が良く言いわけにする
性格は変わらなくてもふるまいは変えることが出来るのだが

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 00:39:20.54

諦めるところは諦めないところは分けないといかんよ
人の根本はそうそう変わらない、そこは諦めないといけないけど、
だからといって指導をやめちゃいけないしやめもしないだろう

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 00:55:04.43

ほんと無駄話が好きだね
スクールカウンセラーのシステム的な問題だわ

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 12:01:37.13

とある学級の子供達の様子が問題になった
その学級は担任に対して従順で授業態度も良いが
校庭解放ではケンカや指導員に対する暴言が多いという
その報告が担任に伝わり子供たちは厳重に注意されたが
そのさい担任は「裏表のある人間は信用できない」と言ったようである
まだ若い先生の話だ

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 12:34:18.30

何が問題なの？
そのとおりでは？

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 12:57:23.54

裏表があるってことはふるまいを変えられるって言いたいんだろ
授業という場と校庭開放の遊びという場では全然意味が違うんだけどな

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 14:50:24.67

>>221
どちらかというと指導員の問題な気もするが
それがスクールカウンセラーとどういう関係があるんだ？

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 19:28:13.24

>>222
一見大人しそうなクラス
要するに教師による恐怖政治で抑圧されてるクラス

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 19:37:12.67

>>221って本気でこんな頭で上から目線で「助言」してやったと思ってんだろうな
言ってる内容は、根性論のパワハラ校長と何ら変わりがないのだが
具体的に指導法の一つも提示できないことが受け入れられない最大の理由なのでは

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 20:54:58.85

シチュエーションによって振る舞いがまるでちがう子供がいる
それは本人にしてみたら単に使い分けなのかもしれないが
態度を替えられた人からすると軽く裏切られた気分を覚えるかもしれない
SCからの報告をすんなり聞いてくれずいちいち反論する担任というのは
自分からは見えていない部分については内心不安を感じているのであろう

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 21:12:36.90

>>227
まぁ聞いて上手くいかなかった場合の責任も担任だからな
反論は当然で、反論されないようにとか反論されても困らないように上手く説得するのが仕事なんじゃねーの？
なんのプロなんだ？

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 21:38:23.83

・「無責任」な立場
・「心」の専門家ではあっても「指導」についてはまったくのド素人
・「助言」を受け入れるかどうかは教師の自由、反論する自由もある
という認識をもって臨まなければいけないだろう

>>227
で、ありながら、君の提言は受け入れられなかったのだよ
抽象論にとどまるのではなくもっと具体的に何をどう変えるのか示すだとか
もしくはよっぽど校長が教師に指示をするような上から目線を正すかだ

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 21:41:27.17

とにかくスクールカウンセラーは教員免許を所持していて英語や数学、国語などの主要５科目のうち
どれかの授業をやるべきだと思う

教師なんかクソだからなｗ

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 22:00:34.22

>>229
すんませんが自分はSCではないです

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 22:15:10.70

担任が直接見聞きしておらず
子供のほうでも担任にバレたくない事柄を報告するのはむずかしい
自分が実際に目撃したケースについては事実関係を正確に伝えればよいし
伝え聞いたことについてはそれとして参考までにと伝えればよいと思う

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 22:59:48.37

>>232
そりゃそんなどうでもいい考えしか浮かばないなら反論もされるわ

**実習生さん** · 2016/12/04(日) 23:03:01.54

>>231
どういう立場で言ってるんだよ
このスレで教師批判展開するのはSCにも迷惑だぞ

**実習生さん** · 2016/12/05(月) 00:34:22.43

>>230
「主要」とかwww

**実習生さん** · 2016/12/05(月) 07:51:40.16

>>233
どうしょうもなく当たり前のことだけど難しいテーマなのではなかろうか
「サリー・アン課題」ってあるけれど
その種の誤認は小さい子供に限らずあるし
状況が込み入っていたり当人にこだわりがあったりすればなおさらで
お互い気を付けるべきなんじゃないだろうかという話

**実習生さん** · 2016/12/05(月) 07:54:27.24

>>234
一般的な話しかしてないつもり
教師の仕事は難しいもので周囲で支えてなんぼだけど
「他人の子供を預かっている」という自覚がない教師には普通に腹立つ
それだけ

**実習生さん** · 2016/12/05(月) 08:15:07.62

では>>206はどうすればよいのだろう

SCは子供から学級内の人間関係についての相談を受けている
担任はSCの報告を聞いて子供の言うことを鵜呑みにするなという
SCは「いじめ」と認識しており
「担任に知ってもらったほうがいい」と決意している

**実習生さん** · 2016/12/05(月) 08:21:23.30

道徳の授業にSCが入る事例はある

**実習生さん** · 2016/12/05(月) 18:32:09.61

で、カウンセラーという単に気休めのものに
どれだけ学校宣伝効果があるのかな

**実習生さん** · 2016/12/06(火) 00:30:52.33

だからそこを上手くやれない、解決策が無いなら、スクールカウンセラーである必要は無いわけ
無駄

**実習生さん** · 2016/12/06(火) 00:38:23.23

まぁどこの学校でも要るもんじゃなかろう
何か大きな事件が起きた学校だけにしておけアホって感じだなｗ

**実習生さん** · 2016/12/06(火) 08:48:19.50

SCがじかに子供に当たって指導するのも良いのではないだろうか
何をするにも担任を通す義務はあるが
ただしSCは時間の制約が大きいので情報集めには非常に不利

**実習生さん** · 2016/12/06(火) 20:50:26.89

>>240
>>241
>>242
学生だったかもしれないけど、教育研究者ではないんだよね

勉強してないとこんな大人になっちゃいますよ
という１例

**実習生さん** · 2016/12/06(火) 21:51:42.75

日本語話していただけますか？

**実習生さん** · 2016/12/07(水) 07:49:46.56

非正規で週一回勤務だといじめ解決の実働部隊としては使うにはきつい

例えば５校を一個の単位として月ー金で担当区SCが巡回するモデルだったら
連絡とったり時間の融通付けたりしやすい

**実習生さん** · 2016/12/07(水) 08:01:49.42

>>246
私の学校にもカウンセラーさんが来てます。
週に一度～二週間に一度くらいしか来ないので、来ても「誰？」状態なので、現場には必要ないと思いますが、カウンセラーの相談予約がある際はとても重宝されてるのではないでしょうか。
うちの学校は静かすぎて相談予約がないので、多分カウンセラーさんは暇だと思います。

**実習生さん** · 2016/12/07(水) 09:17:25.76

本音を話してもらってると思い込んでるみたい人達だよね。
保護者と同じように、ＳＣにも営業トークで対応してたのを忘れて、
素のテンションで話したら、つじつまが合ってなかったらしく無視されるようになったわｗ

**実習生さん** · 2016/12/07(水) 17:52:29.79

うちは自治体のカウンセラーが週4で来てるけど、みんな１年で辞める。
静かな学校だから、することないのかもしれない。

**実習生さん** · 2016/12/08(木) 12:53:47.03

>>249
一人が週４で来るのですか？

**実習生さん** · 2016/12/08(木) 13:04:49.78

楽だからとずっと居座るSCもいる
勤務年数５年を超えてくると勘違いしはじめる輩もいる
年限を設けている自治体もあるが皆そのようにしたほうが良いと思う

**実習生さん** · 2016/12/08(木) 20:33:21.30

>>250
はい。
常駐型ですね。

**実習生さん** · 2016/12/09(金) 08:12:11.06

>>252
珍しいですね。公立ですか？

SCは掛け持ち仕事している人がほとんどなので
週４で入ってくれる人を確保するのがまず大変そうですが
それを一年で辞めてしまうというのも驚きで
よっぽど生活が不安定になっているんじゃないかと

**実習生さん** · 2016/12/09(金) 21:15:23.70

>>253
公立ですよ。
一部の自治体では週4でSCが来ているみたいです。

うちの自治体がたまたまなのかもしれませんが、１年で辞める方が多いように思います。中には1年目の途中で辞める人もいます。

臨床心理士の先生方は色んなところで経験を積んでなんぼ、という考え方をすることが多いようで、仕事が変わることにはあまり抵抗がないように見えます。

**実習生さん** · 2016/12/10(土) 22:18:47.09

>>254
教育問題に関心の高い自治体なのでしょうか
進んでいるなあと思います
自分の身近には満期務めて辞める人が多かったです

これも格差なのでしょうか
ある所には過剰にあって足りないところにはまるで足りていない

**実習生さん** · 2016/12/10(土) 23:56:17.80

>>255
そうですね。
子どもたちは手厚くみてもらってると思います。

**実習生さん** · 2016/12/13(火) 11:10:04.49

医学的知識ゼロの偽カウンセラー

アカシックレコード療法、前世療法
http://ameblo.jp/aco0825/?frm_id=v.jpameblo&;device_id=42546fec13af44428736104c07cc08df

**実習生さん** · 2016/12/13(火) 11:15:41.01

下関看護リハビリテーション学校は医療系専門学校であるにも関わらず

集団監禁暴行、集団リンチ殺害未遂、恫喝、恐喝、窃盗など犯罪の数々が生じていた悪質な学校で有名だが。

鬱に追い込まれた生徒がスクールカウンセラーに話した内容は全て学校側へと伝えられており、犯罪行為の揉み消しの情報収集をしていた。

生徒が学校にとってマイナスになる事を考えていた場合は、その情報を頼りに直ぐに叩き潰していた。スクールカウンセラーと協力して要注意人物を探っていた。

犯罪者生徒は学校で全力で守って犯罪が起きていないと世間にアピール。
このような学校もあるということ。

**実習生さん** · 2016/12/18(日) 00:22:18.45

高校生だけど保健室の先生やカウンセラーのあらあらかわいそうみたいな視線が嫌い

**実習生さん** · 2016/12/18(日) 10:17:09.55

そのへんの先生が慈しみをなくすと
「自分の体調くらい自分で管理しろよ仕事増えるんだよ・・・」
っていう目線になるよ
うちの学校の保健室の先生がまさにそうなんだけどな

**実習生さん** · 2016/12/18(日) 16:39:44.00

カウンセラーや保健の先生の慈しみで学校は中和されてると思う。

教師はしつけるって感覚だから、上から目線の融通のきかない正論？ばかり。
そんな教師ばかりの学校なんて息苦しいわ。

**実習生さん** · 2016/12/19(月) 01:31:36.13

保健室の先生は、きつい人が多い印象
まったく癒されない

**実習生さん** · 2016/12/19(月) 03:07:01.27

カウンセラーいらない

**実習生さん** · 2016/12/19(月) 09:56:23.16

で保健の先生の方が優しくて話も聞いてもらえた。ホントにカウンセラーいらないと思った。

**実習生さん** · 2016/12/19(月) 22:53:09.80

勉強できなくて(完全に学習障害レベル)
不適応起こして二次障害起こしてた子を、親からの希望で
うちの無能ＳＣに通したら
「毎週２回昼休みに私のところに来て小テストね＾＾」とかやりだして
最初は我慢して従ってた生徒が、ついに
「なんで休み時間つぶして勉強しないといけないの！！」
ってぶちきれる事件があったわ
親の理解もあってＳＣと引き離した後はちょっと穏やかになった

**実習生さん** · 2016/12/19(月) 22:54:05.76

ちなみにそのＳＣの意図は
「達成感を与えたかった」
達成できないんですがそれは・・・

**実習生さん** · 2016/12/20(火) 02:48:07.23

>>264
保健室の先生が手いっぱいの学校がある
ってのが導入の経緯の一つだからね
保健室の先生のほうがいいのは当たり前かも

**実習生さん** · 2017/01/11(水) 02:46:48.55

名古屋市がスクールカウンセラーを追加募集

　名古屋市が、中学校のスクールカウンセラーの定員の確保が難航し、追加で募集を行ったことが分かりました。
　河村市長は、改めてスクールカウンセラーの全校配置への意欲を示しました。
　名古屋市は、市内の中学生のいじめによる自殺などを受け、２０１９年度までに、
市内１１０校の全ての中学校にスクールカウンセラーを常駐させることにしています。
　来年度に向けて市は、新たに２０人を採用する予定でしたが、１８人しか確保できず、先月、追加募集を行いました。

　■「能力のある臨床心理士を採ろうと思うと大変。」■
　Ｑ質を重視しても全校への配置はするのか？
　「（質を重視しても、全校配置は）やらなきゃいけない。何としてもやらないといけない」（名古屋市　河村たかし市長）

　追加募集には複数の応募があり、合・否は来月上旬に発表されます。
　また、スクールカウンセラーになる資格を満たす臨床心理士が、慢性的に不足しているため、
市は、名古屋市立大学に臨床心理士養成のコースを新設するなどの対策を進める方針です。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170110-00001541-cbcv-soci

**実習生さん** · 2017/01/13(金) 01:11:15.29

半日以上在校、自宅残業も＝教員業務効率化でガイドライン－文科省

　小中学校の教職員は１日平均１０～１３時間を学校で過ごし、自宅でも約２時間仕事をする。
そうした勤務実態が２７日、文部科学省の調査で分かった。
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の調査でも日本の教員は最も労働時間が長いとされ、
同省は「負担を軽減し、子供と向き合う時間を確保する」として、業務改善ガイドラインを作成。
教育委員会に仕事の効率化に取り組むよう求めた。
　調査は昨年１１月、全国の小中学校計４５１校の管理職、教員、職員計約１万人が回答。
教員の平均在校時間は小学校で１１時間３５分、中学で１２時間６分。
最も長い教頭はともに１２時間５０分程度、短い事務職員でも約１０時間を学校で過ごしていた。
採点や授業準備など、自宅に持ち帰って仕事をする時間は９２～１１２分だった。
　特に負担を感じる仕事は▽国や教委の調査やアンケートへの回答▽保護者や地域からの要望や苦情への対応
▽給食費など諸費用の徴収や未納者への請求－で、小中とも６～８割が挙げた。
　ガイドラインでは、部活指導の外部委託や苦情窓口の教委一元化など、各地の取り組みを紹介。
成績処理や事務の電子化、スクールカウンセラーら外部機関との連携などの負担軽減策を提案した。
（2015/07/27-17:09）
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&;k=2015072700651

**実習生さん** · 2017/01/20(金) 10:11:41.05

メンタル不調の子供を保健室に長居させないで上手に追い返す養護教諭がいた
軽微な体調不良を訴える子供にたいし
養護教諭が応対する時間は一人当たり数分程度
とりあえず訴えをきいて「またおいで」と言って教室へ帰す
常連化している子供は入り口で応対し入室させない
また彼女は学校内を巡回しており在室していないことも多い
したがってよく廊下で子供に呼び止められる
「熱っぽい」と訴える子にはその場で体温計を差し出してやる
平熱だったら平熱ときっぱり言い渡し「またおいで」という
その子はまた別の機会に同じように声をかけにくるが彼女はやはり淡々と対応する
彼女がいたころの保健室は絶えず子供が訪れる場所であったが
人事異動があった後は打って変わって静かになってしまった

**実習生さん** · 2017/01/21(土) 10:18:43.25

その口ぶりだと、まるで保健室が人でいっぱいなのが
良い学校とでも言いたそうだが・・・本来は異常な状態だよ

話を聞いてほしかった子たちが宙ぶらりんになるといいたいんだろうけど
保健室の本質は本当に体調が悪い子たちのためのもの
話を聞いてほしいだけの子たちが群がる環境が出来た結果
先生が短時間の対応で追い返すように対応を変えてしまい
本当に保健室が必要な子たちも紛れてどんどん追い返されていたんだろう

**実習生さん** · 2017/01/21(土) 21:49:42.04

>>271
メンタル不調の子供に対応するのも本来的な保健室の機能だよね
ただそれが養護教諭一人で賄いきれない現状があるという話

**実習生さん** · 2017/01/23(月) 14:01:15.46

心の問題と体の問題は切っても切り離せない
教室での問題がこじれて子供たちの行きつく場所が保健室というのは納得
その流れからすると相談室が保健室のすぐ近くにあるのが自然だと思うけど
学校の規模にもよるのかな

**実習生さん** · 2017/01/30(月) 19:39:22.22

SCで経験したことだが
学校配置となると校長の指示を直接仰ぐことになり
情報共有のために管理職と仲良くすると
どうしても物の見方にそっち寄りバイアスがかかってしまう人がいる

**実習生さん** · 2017/01/31(火) 15:39:53.97

そもそもカウンセラーが学校に入ることに疑問の声があったのだし
学校内にいる必要が本当にあったのだろうか？
例えば役所に相談室を設けて、学校で広報活動をしたり、必要な時に派遣するという方法もあったはずだ

臨床心理士ですら相談室にこもって待つというスタイルでしか方法論を学んでいないわけで
いじめを探すとか、非行少年に問答することにはほぼ全くのシロウトだ

**実習生さん** · 2017/02/01(水) 22:19:41.71

保健室の先生は１校に１人だから当たり外れが大きい

**実習生さん** · 2017/02/02(木) 20:34:02.74

現状、いざという時に駆け込める場所、話を聞いてくれる人って役割が大きいんだろうなあ。

いじめを見つけるとかは更に先の話。

**実習生さん** · 2017/02/11(土) 08:07:43.84

カウンセラーなんかより保健の先生の方がずっと良かった

**実習生さん** · 2017/02/16(木) 00:05:15.77

スクールカウンセラーは、学校生活に適応できない児童がいると
病名をつけたり、
病院にリハビリに行くように勧めてた。

親が過剰な心配をして、子供も不安をつのらせ、学校でさらに不適応になる。
スクールカウンセラーは悪循環だね。

**実習生さん** · 2017/02/16(木) 00:39:41.02

学習や人間関係を円滑・充実させるのが学校の役目。

精神的な病気を専門にするスクールカウンセラーは、病院で活躍すべきでは？

**実習生さん** · 2017/02/16(木) 01:19:29.86

臨床心理士はカウンセリングはできるけど、薬の処方はできない。
投薬が必要そうな場合は医療につなげることもあるよ。

**実習生さん** · 2017/02/17(金) 09:25:14.55

専門職が学校の中に入ることには賛成
児童生徒の心の病気はいじめが直接の原因になっていることが多いけど
学校が正確な情報を出したがらないから外部機関との関係が作れない
ネックは勤務時間が短くお客様状態であること
立場が弱く第三者性を保ちにくいこと

**実習生さん** · 2017/02/17(金) 09:30:26.13

発達障害でも心の病気でも環境調整が大事
そのためには情報共有が必要
そこのところをすっとばして医療機関を勧めたりすると関係がこじれる
だけど学校の対応がむちゃくちゃでお話にならないような場合には
とりあえず医療機関や自治体の相談機関につなぐのはありだと思う

**実習生さん** · 2017/02/18(土) 00:18:17.30

臨床心理士のスクールカウンセラー
→学校の要望にそって行動しているようであったが･･･

平成29年に東京都でスクールカウンセラーを1100人新規募集してた。
→学校の要望を聞かないと次年度は継続採用はされないのでは？

スクールカウンセラーは、専門家ではなく、
→学校の「イエスマン」ではないの？

**実習生さん** · 2017/02/18(土) 00:52:38.47

>>284
学校が雇うのではなくて役所だよ

**実習生さん** · 2017/02/18(土) 01:00:11.98

>>282
異なる論点がごっちゃになっててふんわりしてるね

＞専門職が学校の中に入ることには賛成

＞児童生徒の心の病気はいじめが直接の原因になっていることが多いけど
→だから心理職、であることはわかるけど学校に入るべきという理由は？

＞学校が正確な情報を出したがらないから外部機関との関係が作れない
→代わりに情報を探ると言うのならSCである必要はないんだよね　SWでもいい

＞ネックは勤務時間が短くお客様状態であること
→要するにもっとSCが歩き回って情報を集めなければいけない？でも心理職は相談室にこもる方式しか知らない

＞第三者性を保ちにくいこと
→役所に置いて適時派遣するとかの方式もあるんだよね