日本の学校教育は低レベル [無断転載禁止]©2ch.net
小学校から高校までの教育で15年間も学校が教育をしているはずなのに、全く身になっていない日本の教育の現状
ましてや私立高校などは教育費はかかるのに全くそれに比例しない独自のカリキュラムなどが存在するなど日本の学校の教育はまさに受けるに値しない
今やN高等学校などが存在し、自分で人生の限りある時間を勉学に使うスタイルの学校も登場し、今や古いやり方の学校の教育体系は意味をなさなくなった
日本はいつまで後進的なじっくり時間をかけて基礎から学力をつけるスタイルを続けるのだろうか、私は甚だ不思議で仕方がない めんどくさいけど付き合っていかなあかんにゃなあ。やれやれ。. 俺はやることはやるよ。どんなに風当たりがきつくてもな。
今の世の中、何かをやったつもりになってる奴ばっかりだ。' 俺の思うがままwそろそろ終わりが見えてきたな。やってられへんわ。. 通すべき筋さえ通せば、後は何やってもいいよ。
誰も自分を否定することはできない。 後は分からんことを分かったつもりにならないこと。それだけ。' 受け身で何が悪いねん。
何にでもポジティブにがっつく人間なんて逆に気持ち悪い。 めんどくさいことごちゃごちゃ考えずに生きたいように生きればいいんだよ。
そら色んなことあるわ。 生活にかくあるべき姿を持ち込み過ぎないってことだな。
日々の縛りの中をどう気持ちを楽にやり過ごすかというか。 自分と他人の間に明確な一線を引くこと。
自分の問題は自分の問題。他人の問題は他人の問題。
揺れ動かない。 若い者がどんどん教師という職業を避けてる
子供が強くなってもう20年以上
崩壊する授業も教室を飛び出す子供に対してもまったく対応することができず
政治家も役所も教育委員会も最前線の問題に協力しようとせず
現場でただ悩み続ける教師の姿を20代以下はみんな見ている
志願者が足りないのは何も団塊の世代の一斉退職のせいだけではない
よく知ってはいるが魅力のない職業だという認知が若い世代に広がっている <大学入試>「忙しい教師」敬遠? 教員養成学部の倍率低く
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180225-00000015-mai-life
国公立大入試の2次試験が25日に全国で始まる。
今年の志願者数は168大学582学部の募集10万547人に対し、前年より5078人少ない延べ46万5708人。
近年は好景気を受けて就職先の選択肢が多いと言われる文系の人気が続く中、教員養成系学部の志願倍率は下がっている。
専門家は「教員の過酷な労働環境が知られ、敬遠されているのでは」と分析する。
(略)
教員の職場環境を巡っては、文科省の16年度の調査で公立中の6割、公立小の3割が「過労死ライン」を超えて勤務していることが判明。
不登校やいじめなどさまざまな問題への対応が日常化しているとも指摘される。
同研究所の石原賢一・進学情報事業部長は教員養成への志願傾向について
「高校生は身近で見て教員の仕事の厳しさを知っている。少子化で教員という職業そのものへの不安もある。
景気が回復しつつある今、わざわざ『いばらの道』を歩きたくないという意識が働いているのだろう」と推測している。 小中教員不足 「担任すら決まらず」自治体間で講師争奪
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20171128-00000005-mai-soci
各地の小中学校で教員不足が広がっている状況が、都道府県と政令市の67教育委員会を対象にした毎日新聞の調査で浮かんだ。
定数からの不足数は今年度当初の時点で少なくとも357人。学校現場からは人手不足と過重労働への悲鳴が聞こえてくる。
「担任が決まらない教室すらある中、現場は疲弊している」。(略)
同県では5月1日現在、政令市の福岡、北九州両市を除いて29人が不足。
公立幼稚園教諭や大学生が臨時免許を得て教壇に立つなど苦肉の策で対応してきた。
政令市を抱える県内では「県、政令市」と複数にまたがって臨時講師登録する人も多い。
「補充のため声を掛けたら、既に他の自治体で働き始めていた」といったケースも珍しくなく、
自治体間で「講師の争奪戦」(福岡市教委担当者)が起きているといわれる。
欠員補充については「教務主任でカバー」(群馬県)や「退職者に声を掛ける」(長崎県)など、各教委が頭を悩ませる。
教科ごとに免許が異なる中学校では、技術・家庭科などで欠員が出た場合の補充が難しく、
教員1人に複数の学校で授業してもらうこともあるという。
本紙の調査では、大量退職後も多くの教委で正規採用を抑えがちだった。
少子化による将来的な教員過剰や大量退職が繰り返されることを懸念したためとみられるが、
寺田書記長は「臨時講師と正規教員で待遇に大きな差がある自治体もあり、臨時講師が集まらないことは明らかだ」と批判。(略)
文部科学省初等中等教育局の担当者は「教員志望者の減少と地域偏在がネックだ。
要因も複雑で(教員不足の解消に向けた)対策は難しい」としている。 世田谷に毎晩大勢で教室に泊まりストーカーする私立中学受験校 世田谷の私立中学受験校は校庭で飛び降り自殺があった
2週間後の学園祭に進学塾から小学生呼んで校庭で盛り上がり クソつまらない授業ばかりするんじゃねえ、クソ学校教師が!!!
テメェら、教師どもの授業は死ぬほどつまらねえんだよ!!!!
臭い息まき散らしながら授業しやがって、クソ学校教師が!!!! いい加減にしろ、ボケ!!!
だいたい、今はネット授業なり映像授業なりがあるんだから、テメェら学校教師どもなんて、もうイラねえだろ!!! 週休2日、平日2時間=中高の運動部活指針―スポーツ庁
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180313-00000085-jij-pol
部活動は指導に当たる教員の多忙化の一因となっているほか、生徒のけがのリスクなどが問題になっている。このため指針は、学期中に平日と土日に各1日、週2日以上の休養日を設定。
練習時間は長くても平日約2時間、休日は約3時間にとどめるとしている。
実効性を持たせるため、自治体や校長に対し、活動時間に関する方針を定めるよう要請。
骨子段階では中学のみを対象としていたが、高校についても原則適用する。 若者がどんどん教師という職業を避けてる
子供が強くなってもう20年以上
崩壊する授業も教室を飛び出す子供に対してもまったく対応することができず
政治家も役所も教育委員会も最前線の問題に協力しようとせず
現場でただ悩み続ける教師の姿を20代以下はみんな見ている
志願者が足りないのは何も団塊の世代の一斉退職のせいだけではない
よく知ってはいるが魅力のない職業だという認知が若い世代に広がっている 公立小中、先生が足りない 全国で1241件「未配置」
全国の公立小中学校で、教員が不足している。
教育委員会が独自に進める少人数学級の担当や、病休や産休・育休をとっている教員の代役などの非正規教員が見つからないためで、
朝日新聞が5月1日現在の状況を調査したところ、1241件の「未配置」があった。
学校では教頭が代わりに授業をしたり、少人数学級をあきらめたりしており、教育の質にも影響が出かねない。
単純計算すると、全国の公立小中学校約3万校の約4%で教員が想定より足りないことになる。
文部科学省は教員の総数や雇用状況を毎年調べているが、こうした非正規教員の未配置の詳細は把握していない。
国は教員の人件費を予算措置するが、給与額や配置は自治体に委ねている。
(中略)
教委ごとにみると、未配置の最多は熊本県の103件で、茨城県102件、愛知県92件、宮城県85件、神奈川県82件と続いた。
計52教委は、対応として「教頭や副校長が担当した」と答えた。
また、千葉県では学校の判断で学年を3クラスではなく、2クラスに分ける例が出ている。一方、7府県9市2町の計18教委は「0件」と答えた。
ばらつきの理由の一つは、非常勤講師の使い方に差があるためだ。
非正規教員の中にはフルタイムで働き、授業のほかに部活指導や校務なども担う常勤講師と、パートタイムの非常勤講師がいる。
常勤講師が見つからない場合、非常勤講師をあてるかどうかは教委によって異なり、調査では47教委が「非常勤をあてた」と答えた。(後略)
https://www.asahi.com/articles/ASM7H65KWM7HUTIL00W.html 「前のニュース」
をコピペして貼りつけるような行為はお止めなさい
匿名掲示板での卑しい「世論誘導」行為は駄目ですよ >>364
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君w
616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww >>364
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん 教職のブラックすぎが原因!? 教育学部の志願者数が約10年で「激減」の衝撃
https://dot.asahi.com/dot/2019030700076.html?page=1
(略)この約10年間で1千人近く志願者数を減らしている国公立大も少なくない。
石原さんは、志願者減少の理由を「学校が魅力的な場所ではなくなり、教員も魅力的な職業ではなくなった」ことだと考える。
「いじめ、モンスターペアレント、ブラックな過重勤務などが嫌われているうえ、少子化が改善されないので、生徒たちには『教員は将来性がない職業』に思われています。
また、以前の生徒はもっとコミュニケーションをとれていたが、最近は人と関わるのが苦手な人が増えてきていることも、教員が敬遠される理由のひとつだと思います」
(略)
一方、うつ病になる若い教員もいるという。ただでさえ忙しい教頭を務める女性教員がこう話す。
「クレームばかり言ってくる親と対応しているうちに、うつ病になった教員がいます。
教員不足のため、私がそのクラスの担任になりました。
教頭の仕事と担任の仕事を掛け持ちしているため、毎日、21時頃まで働いています」(後略) 学校なんか何の役にも立たないが
このままでは全員留年だ 第11管区海上保安本部(那覇市)は9日、尖閣諸島・魚釣島沖の領海に8日に
侵入した中国公船が、操業中の日本漁船に接近し、追尾していたと発表した。操
業中の漁船への接近や追尾は初めて。同保安本部によると、中国公船は8日午後
4時頃、計4隻で領海に侵入。このうち2隻が、魚釣島の西南西約12キロの海
上で操業中の漁船(9・7トン、乗員3人)に接近し、追尾を始めたため、監視
していた巡視船が漁船と中国公船の間に入り、退去を呼びかけた。中国公船は同
日午後6時頃までに領海を出た。
中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!
中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!! 日本企業で出世する人たち、じつは「超低学歴」ばかりになっていた…!
かつては世界から称賛された「日本的経営」だが、もはや時代遅れの産物と化
している。それにもかかわらず、多くの経営者はいまだ過去の成功体験にすがり
つき、大きく会社を変化させることをできずにいる。
日本企業はいまや世界の時価総額トップランキングに入れないほどに凋落したが、その原因は会社の上層部で決断できずにいる「だらしない」トップたち、社
長や役員など幹部たちにあると指摘する声は多い。 広尾学園の古川元也先生を逮捕!女子高校生を脅し裸の画像を送らせる
広尾学園中学校・高校教諭の 古川元也 (35)
・担当教科は情報
出会い系サイトを通じて知り合った、広島市内の当時17歳の女子高校生を脅し、裸の画像を送らせたなどとして、広島中央署は2020年6月9日、川崎市麻生区王禅寺西の
私立 広尾学園 教員、古川元也 容疑者(35)を強要と児童買春・ポルノ禁止法違反(製造)の疑いで逮捕した。逮捕容疑は、2019年7月24日、女子高校生が18歳未満と知りながら、
無料通信アプリLINE(ライン)で「ネットに書き込むか、学校にタレ込めばいい?」「インターネット上に個人情報をさらす」などと脅した上で翌25日、女子高校生の上半身
裸の写真を撮影させ、ラインを通じて古川容疑者のスマートフォンに画像を送信させた疑い。同署によると、古川容疑者は東京都内の中高一貫校の教員。2019年10月、女子
高校生のスマホに残っていた2人のやりとりを家族が確認し、同署に相談した。容疑について古川容疑者は「概要は合っている」と供述しているという。
[2020.6.9 中国新聞] 公立小学教員の採用2.8倍で過去最低 「危険水域」割る
2019年12月23日 20時2分
公立小学校教員の2019年度採用の試験の倍率が全国で2・8倍(前年度比0・4ポイント減)と、
1991年度と並んで過去最低だったことが23日、文部科学省が発表した調査結果で明らかになった。
組織で人材の質を維持するのに必要とされる倍率は3倍とされ、「危険水域」を割った。
70年代前半に生まれた団塊ジュニア世代の小学校入学に備えて80年代に大量採用した教員が退職を迎えて採用数が増えたことに加え、
多忙な職場環境が敬遠され志望者が減少傾向にあることが要因とみられる。
都道府県・政令市別でみると、地域差があり、最低の新潟県が1・2倍なのに対し、最高の兵庫県は6・1倍。
文科省担当者は「採用者数を中長期的に安定させている自治体は倍率が高い。
子どもの数、退職教員数に応じて場当たり的な採用を続けてきた自治体は倍率が低い」と説明する。
低倍率の自治体については「質の高い人材を採用できない可能性がある」として改善を求める方針だ。
(中略)
名古屋大大学院の内田良准教授(教育学)の話
学校が「ブラック職場」だとして敬遠した学生は私の周りにもいる。ただし、今回は2018年度に受験した学生の採用倍率だ。
この1、2年で教員養成学部に入った学生はシビアに学校の現状を見ている。
長時間労働を問題視する声の高まりを受け、今後、倍率がさらに低下する懸念もある。受験数減に歯止めをかけるため、働き方改革の推進が急務だ。
小学校教員の採用倍率
<倍率の低い都道府県・政令市>
新潟県1・2
福岡県1・3
佐賀県1・6
北海道・札幌市1・7
北九州市1・7
(後略)
https://mainichi.jp/articles/20191223/k00/00m/040/217000c コピペ記事貼り付けての「過疎スレの維持上げ」行為は止めましょう >>373
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう >>374
毎度の「嘘・デタラメ連呼での、ネガティブイメージ刷り込み」手法ですかww
何度も指摘されているのに、「類似スレ」いくつも立てるのを止めたらどうか?
どの道、このスレがコピペ貼りつけて「維持age」されるたびに、工作員認定されるだけなのになww
そのようなことすら、分からずに、他人への誹謗コピペレスを貼り付けて、マウント取った気分で、悦に浸っているから、君たち組合の未来はないのでは?
キミたちの「毎度の誹謗コピぺレス」を見て、組合から「退く」人は多いのではww
あなた方がやっていることが、後輩たちの迷惑になっていることも気が付かないわけですねww
まさに、ブーメラン的な行動をとるあたりが、団塊世代丸出しの行動様式ですよww >>375
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう >>376
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww >>377
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう >>378
「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな
「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」
と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww
もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww >>379
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう 中国人留学生が4年間で1000万円以上もらってる事を知ってますか?
これは皆様の税金から払われて
いますが
何とも思わないのですか ?
日本人は奨学金は返済しないといけないんですよ? 二度と聞きたくない話ランキング トップ5
1位:大学の講義
2位:大学の講義
3位:大学の講義
4位:大学の講義
5位:つまらない落語家のつまらない落語 臭い息まき散らしながらクソつまらないうえにクソの役にも立たない講義しやがってクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!!!
テメェら大学教授どもの念仏みたいな講義はクソゲーの100倍つまらねえんだよ!!! 死ぬほどつまらない話ランキング トップ5
1位:大学の講義
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4位:大学の講義
5位:つまらない落語家のつまらない落語 大学の授業はクソつまらない。
年間100万円程払い、合計で500万以上払って受ける授業ではないです。
授業の内容も教科書をたらたら読むだけでひたすら眠くなります。
私の大学では一時間分の授業は90分でしたのでその間まさに地獄でした。
毎回授業のたびに「これ家で教科書自分で暗記したほうがいいじゃん...」と思ってました。
でも大体の授業が出席必須で出席しないと単位を出さないという条件でした。
「出席必須なら質の良い授業を提供してほしい。もっと出席したくなるような授業を提供してくれよ。」と思っていました。 大学の授業はクソつまらない。
学生の貴重な時間を奪いどうでもいいような眠くなる話をタラタラ続けるのはやめていただきたい。
時間は貴重な財産です。
二度と無駄に消費した時間は戻ってきません。
学生の時に常に感じてました。
「この講義マジで抜け出したい...時間の無駄じゃん...絶対この分野の本読み漁った方がタメになるよ...」 大学の授業はクソつまらない。
あなたのオナニー講義に学生達の貴重な時間を奪わないでいただきたい。
そしてつまらない授業をサボる学生を攻める権利はあなたにはない。
学生は自ら選んであなたのつまらない講義を放棄してるのです。
嫌ならあなたが多くの学生が楽しみにするような講義を提供すればいい話なのです。
もう義務教育は終了しています。
経済学の講義を半期履修するよりもその時間を経済本10冊読むことにつぎ込んだ方が圧倒的に知識が付きます。 臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ(大学教授・准教授)ども!!!
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ!!! つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!!! だいたい、今は放送大学なりネットがあるんだから
クソジジィ(大学教授・准教授)どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ!!!
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ!!! うちの大学では学生に匿名での授業評価アンケートを行っている。
前期科目の評価は7月中に配布されていたが、
その集計結果(教員評価ランキングをA〜Eの5段階で出し、学部長からの有り難いコメントが付く)
が今日の教授会で配布され、飲み会ではその報告会となった。
こんな授業評価だが、
自由解答欄で大学生の本領を発揮する。
A先生には、
「うんこ」
「氏ね」
「つまらねえ」
B(私)には、
「学生を馬鹿にするな」
「聞いていて苦痛」
「つまらない」
「田舎に帰れ」
C先生には、
「氏ね」
「勉強にならない」
「学生を馬鹿にしている」
「金と時間の無駄でした」
D先生には、
「さっさと辞めろ」
「クビにしてほしい」
「時間のムダ」
「ハゲ」
と書かれていた。 役に立たないうえにクソつまんねえ講義ばかりしやがって、息が臭いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!
クソジジィ(大学教授・准教授)どもはコロナウイルスに感染して死ね! 臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ(大学教授・准教授)ども!!!
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ!!!!! つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!!!! だいたい、今は放送大学なりネットがあるんだから
クソジジィ(大学教授・准教授)どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ!!!
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ!!!! 「90分を無駄にするような授業が多すぎる」
テメェら大学教授どもの講義の90分は時間の無駄なんだよ!!!
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いジジィどもが!!!!! 「退屈な授業が多すぎる」
テメェらクソジジィ(大学教授)どもの講義は死ぬほど退屈なんだよ!!!
今度、退屈な講義しやがったら、テメェらクソジジィどもの顔面にモップ投げつけるぞ!!!!! 「一方向で、ただ、眠くなる」
テメェらクソジジィ(大学教授)どもの講義はつまらな過ぎて眠くなるんだよ!!! ふざけんな!!!
念仏のような講義するんじゃねえ、ボケ!!!!! 「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」
テメェらクソジジィ(大学教授)どもの教え方は下手くそなんだよ!!!
なんでそんなに下手くそなんだ、ボケ!!!
テメェらクソジジィ(大学教授)どものせいで学生達は皆、学問に興味無くしてんだよ!!!!! 「生徒の反応を見ていない、話し終えることで、満足してしまう」
自己満足の講義ばかりしてんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
テメェらの講義は独り善がりなんだよ!!!!! 「プリントやノートの内容を復習するだけで、講義の意味がない」
ただ本に書いてあることを読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
テメェらクソジジィどもの講義は聞くだけ無駄なんだよ!!!
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いクソジジィどもが!!!!! 「プリントやノートの内容を復習するだけで、講義の意味がない」
テメェらクソジジィ(大学教授)どもの意味の無い講義受けるぐらいだったら
その時間で本、読んだ方がマシなんだよ、ボケ!!!!! 「大学の教員は、中・高の先生に比べて教えることが下手な人が多い」
下手くそな講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
テメェらの話は素人より下手くそなんだよ!!!!! 「授業の話がわからなすぎる」
テメェらクソジジィ(大学教授)どもの講義は分かりづらいんだよ!!!
小難しく説明するんじゃねえ、ボケ!!!
分かりやすく説明しなかったら講義の意味なんてねえだろ!!!
分かりにくい講義を受けるより、本を読んだ方がマシなんだからよ!!!!! 「難しい参考書をひたすら読むだけの教授」
ひたすら本を読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
そんな講義に存在価値なんかねえだろ!!! とっとと無くせ、ボケ!!!!! 独協で「高レベルの講義」とか言っても無理じゃないの? >独協で「高レベルの講義」とか言っても無理じゃないの?
確かにな(笑)
獨協なんてレベルの低いクソ底辺大学に高いレベルの人間なんているわけねえんだよ
獨協には念仏みたいなクソつまらねえ講義しか出来ない汚い老いぼれジジィ&汚いクソオヤジしかいねえからな 大学教授・准教授どもはクソの役にも立たない(クソつまらないうえにクソの役にも立たない講義しか出来ない)んだから
さっさとコロナウイルスに感染して死ね! クソつまらないうえにクソの役にも立たないくだらない講義で
俺の貴重な時間を奪いやがって、汚いクソジジィ(大学教授・准教授)が!
クソジジィ(大学教授・准教授)は、とっととコロナウイルスに感染して死ね! 油井理は放射性廃棄物の中間処理業者になったんだな
放射線を浴びて被爆して死ぬんだろうな
弱い者イジメしか脳のない人間のクズだったが
贖罪のために頑張れよ
油井理は一生十字架を背負って生きればいい 週刊東洋経済 2020年8月22日号
学ぶことより規則に従うことを重視
日本の学校は本当に必要か
https://premium.toyokeizai.net/articles/-/24360
実際、周囲の子どもに聞いてみると「勉強するだけならオンライン授業のほうがずっとよいということがわかった。
学校に行かなければ面倒な人間関係も、いじめもない」という。スポーツや音楽をするなら地域のクラブを整備
してくれれば、専門性も高く、人間性も養われる、という子もいた。 >学ぶことより規則に従うことを重視
この部分は当たっている。
が、日本には学校のほかに「社会の規律維持のための訓練として、意に反しての集団行動を強制される場」は、学校以外にはない。
他国では、「軍隊」という場がある。
好むと好まざるにかかわらず、多くの国では、徴兵という手段によって、「規則に従う」ことを強制される場がある。
こういったことを考えれば、日本の現状を一概には否定的にとらえる問題でもない。
この国でも、「徴兵制度の復活(軍隊とは限らず、社会奉仕団体への一定期間の強制参加等でもよいが)」を真剣に考えるのならば、「学校は勉強をするのみ」に定義しなおすことも可能かもしれないが。 生徒に古文を読ませ
黒板に延々と現代訳を書き生徒が必死に写すw
ざけんな もう黒板にチョークなんていう古臭い教師の生授業なんぞ時代遅れなんだよ、ボケ!!!
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな!!!
オンライン授業やDVD授業で十分だろ!!!
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ!!! だいたい、生授業だと汚い教師どもの汚いツバがかかるだろうが!!! ふざけんな、ボケ!!!
オンライン授業にしろ!!! 生授業だと、汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ!!!
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね!!! もう黒板にチョークなんていう古臭い教師の生授業なんぞ時代遅れなんだよ、ボケ!!!
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな!!!
オンライン授業やDVD授業で十分だろ!!!!!
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ!!!!! だいたい、生授業だと汚い教師どもの汚いツバがかかるだろうが!!!
ふざけんな、ボケ!!!
オンライン授業にしろ!!!
生授業だと汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ!!!
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね!!! クソつまらねえ授業ばかりしやがって、クソ学校教師どもが!
テメェらのクソつまらねえ授業なんぞ二度と聞きたくねえんだよ! テメェらの授業は死ぬほど、つまらねえんだよ、クソ学校教師どもが!
汚いツバを飛ばしながら授業するんじゃねえ、学校教師ども! 学校教師どもが授業で話したことなんぞ一言も覚えてねえんだよ、ボケカスが! >>421
知的障害があるなら養護学校行けばよかったのでは?w >>413
そういうつもりなら「個性の重視」なんて口が裂けても言わないことだ
全然個別指導もできてないけどな日本の大人数教育は 日本の学校教育が低レベルなのでは無い。
低レベルの集団から抜け出せない、
高レベルの集団に入れないお前が低レベルなのだよ。
何処の国でも同じだよ。
むしろ日本の学校教育レベルは高い。 >>422
>知的障害があるなら養護学校行けばよかったのでは?w
あぁ〜〜〜? なんだ、テメェは!!!!
ワケの分からないクソザコが湧いて出てくるんじゃねえ、ボケ!!!!
俺に知的障害なんか、あるわけねえだろ、バカが!!!!
学校教師の話以外は覚えてるんだよ!!!!
学校教師どもの話は覚える価値も無いほど、くだらねえって言ってんだよ!!!!! >>424
>むしろ日本の学校教育レベルは高い。
バカヤロウ!!! 日本の学校の教育レベルが高いわけねえだろ、バカかテメェは!!!
日本の学校教師も、学校教師の授業もレベルが低いんだよ、ボケ!!!! >>424
>むしろ日本の学校教育レベルは高い。
日本の学校教師のどこがレベル高いんだよ!!!!
デタラメぬかしてんじゃねえ、ボケ!!!!
日本の学校教師は授業も下手くそだし性格も悪いゴミみたいな教師ばかりなんだよ!!!! >>427
お前は他国の何を知っているのか?
自虐バカだな。 >>429
お前みたいな糞ガキは
何処へ行っても文句しか言わないんだよな。
下らん人生を送れば良いよ。 ゴミジジイが東南アジアから給食があるんだ掃除するんだ水道がいっぱいあるんだと持ち上げられて喜びながら余生を過ごせばいい >>428
>お前は他国の何を知っているのか?
あぁ〜〜〜? 外国の教師のレベルはどれぐらいだか知らねえが
日本の学校教師のレベルが低いことは間違いねえんだよ、ボケ!!!
外国の教師のことは知らねえが、日本のクズ教師どもよりはマシだろ >>432
世間知らずのお前にはお前の言うクズ教師で十分だよ。
俺は昔ボイコットしたけど、拒絶する勇気も無いんだろ?
そして質の高い教師の居る学校に入る学力も無いんだろ?
情けなく愚痴り続けて生きろよ。 2020年8月4日世田谷学園中高から駒澤大学、世田谷区議から東京都議会議員
大場やすのぶを器物損壊で東京地検に書類した。世田谷学園評議員 同窓会副会長
こんな法律も遵守出来ないのがいるんだからそりゃムリ >>249
俺もその通りだと思うよ。
林修なんかはその典型で記憶力だけ
一般企業では使いものにならない。
彼はその事を十分理解して今の仕事をしている。コンプレックスを持ってると思うよ。下らない漢字等のクイズは記憶力のひけらかしでしか無い。
同窓会に出ないのはそんなところが理由でしょう。 >>433
>情けなく愚痴り続けて生きろよ。
なんだ、テメェは!!! ワケの分からないゴミクズの分際で偉そうにグダグダほざくな、ボケ!!!
偏差値の高い学校とか低い学校とか関係なく、学校教師の生授業自体が無駄なんだよ!!!
オンライン授業で十分だろ、ボケ!!! オンラインなら教師の汚いツバや臭い息もかからねえしよ!!!
とりあえず、テメェは生意気でクソムカつくから、さっさとコロナウイルスに感染して死ね!!! 黒板にチョークとか古臭い授業やってんじゃねえ、クソ学校教師ども!!!
時代遅れにも程があるんだよ、ボケ!!!
そんなに時代遅れの古臭いことが好きなんだったら
原始時代にタイムスリップして、石斧持ってマンモスでも狩ってろ!!!