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日本の学校教育は低レベル [無断転載禁止]©2ch.net
0001実習生さん2016/07/26(火) 10:38:07.75ID:tQTN/zBq
小学校から高校までの教育で15年間も学校が教育をしているはずなのに、全く身になっていない日本の教育の現状
ましてや私立高校などは教育費はかかるのに全くそれに比例しない独自のカリキュラムなどが存在するなど日本の学校の教育はまさに受けるに値しない
今やN高等学校などが存在し、自分で人生の限りある時間を勉学に使うスタイルの学校も登場し、今や古いやり方の学校の教育体系は意味をなさなくなった
日本はいつまで後進的なじっくり時間をかけて基礎から学力をつけるスタイルを続けるのだろうか、私は甚だ不思議で仕方がない
0002実習生さん2016/07/26(火) 15:12:33.05ID:3/wcHQs4
わ・た・し・は?www

ふっしぎーーーい!ふしふしぎいいい♪

で? ででん?

はなはなはなだだだああああ!!

しかたがああああ?





なああああああいいいぃ!www
0003実習生さん2016/07/30(土) 21:34:32.67ID:qtS98B+C
>>1
>日本の学校の教育はまさに受けるに値しない

激しく同意 クズ教師どものつまらないレベルの低い授業なんぞ聞く価値ねえ
学校のクソみたいな授業受けるぐらいだったら、独学で勉強した方がマシだわな
0004注釈の人2016/07/31(日) 22:51:01.30ID:GAm+MzeO
学校教育が低レベルというよりは、必要な知識を意図的に教えていないだけです。
教えるか教えないかで、秀才と馬鹿を作り出す為に。
例えば、英語の発音。
少なくとも、1985年の尼崎の昭和中学校では教えていない知識です。
「like」の発音はローマ字だと「リケ」になります。
このように、ローマ字読みの出来ない単語は発音記号で覚えろと教えられました。
こんなやり方では、当然読めません。
単語を覚えるのに時間が掛かります。
しかし、英語圏では幼稚園から教える基本的な法則があります。
それは、単語の最後に「e」が付いたら、一つ手前の母音はローマ字読みではなく、正母音で読むという法則です。
そして、「e」は発音しません。
つまり、「like」の「e」の一つ手前の母音は「i」なので「イ」ではなく「アイ」と発音します。
つまり、だから「like」の発音は「ライク」な訳ですね。
これと、もう一つフランス語でいう二重母音のようなものを覚えれば、大体の英単語は読めるようになります。
(二つの母音で一つの音。例えば「оо」で「ゥー」と発音するとか。だから「root」のは発音「ルート」)
この知識、図書館の言語学の専門書で知ったんですけどね。
さて、これを見ている皆さん。
これを学校の英語の初等教育で、この知識を教わっているのでしょうか。
秀才に馬鹿が追い付けないのではありません。
たんに、特定の思想に従順な子供にこのような教科書で欠落している知識を与え「秀才」という階級を与えているだけです。
少なくとも、尼崎では大半の子供を「馬鹿」という階級に育てなければならなかったようです。
この英語の知識を知らなかった方が、これを読んでいたら、明日からはどんな英単語でも読めるようになりますよ。
他にも教科書には意図的に、こんな細工がなされていると思うので、興味のある方は探してみて下さい。
私が、この知識を知った時に、私は心の中で、中学1年の頃の英語教師にこう呟きました。
「これ、最初から教えてけよ」と。
0005実習生さん2016/08/01(月) 20:23:23.70ID:NNPbDYoQ
>>1
低レベルというより陰湿、世界にはない汚さ、たとえば性教育だが
女子だけ集めて性教育なんて世界にはない台湾ですら生理の手当ても
男女共学、隠蔽国家に隠蔽国民とんでもないよ
0006実習生さん2016/08/01(月) 20:31:35.98ID:0RsnnNkg
>>4
発音とかレベル低すぎだなw

そもそも英語がどうこう言うのがダメなんじゃないの

英語なんてカスのカスだろ
0007注釈の人2016/08/01(月) 23:30:31.94ID:4wgzI9Xx
>>6

レベルが低いとかそれ以前に、ワザと教えてませんよね。
明らかに確信犯ですよ。
私もこれを覚えてからは、読めない英単語はなくなりました。
ドイツ語やロシア語なら、そのまんまローマ字読みなので、こんな英語の初等教育段階からの知識を知らなければ読めないトラップも仕掛けられないんでしょうけどね。
ドイツ語で「名前」は英語と同じ「name」でも、発音は「ナーメ」ですので。
英語を読めない人がいるという事は、今でも学校では教えていないんでしょうね。

>>4

この知識を知っていて読めないのは不自然ですので。
0008実習生さん2016/08/02(火) 09:53:01.36ID:kF0L7Z5e
小学生にプログラミングを教える、、
英会話授業も140時間増
盛り沢山の授業で基礎学力低下
分数計算できない大学生が増える、、
文科省は仕事が増えて予算獲得、発案者は出征、、
かくして技術立国の基盤崩壊
0009実習生さん2016/08/02(火) 21:22:30.88ID:TN/Zknom
>英会話授業も140時間増

発音が下手くそな日本人のクソオヤジやクソババァが英語教師やってる限り
何百時間、授業時間を増やしても無駄だ、無駄!!!!
学校の英語教師のレベル自体が低いんだからな!!!!!
本気で英語習得しようと思ったら、アメリカに留学するか
全て外国人講師の英会話教室に通うしかねえな
学校の英語の授業は何の意味もねえ、期待するだけ無駄だ!!!!
0010実習生さん2016/08/03(水) 22:40:08.46ID:WOMQxn4Z
ーー日本の学校教育は低レベルーーというスレで、英語の話になるほど低レベルの低能な馬鹿しかいないのなw

英語なんて教えてもらうものじゃないよ

低能な人々って最悪だな
0011実習生さん2016/08/03(水) 23:20:24.05ID:Kf3h09Nk
>>10
>英語なんて教えてもらうものじゃないよ

あぁ〜〜〜? じゃあ、何で学校で英語を教えてるんだよ!!!!!
文句ほざく前に、それを先に説明しろ、低能のクソザコが!!!!!
説明しねえと、テメェの顔面をサッカーボールにして蹴り飛ばすぞ!!!!!
だいたい、英語なんて実際にアメリカ人と会話しないと上達しないのに
学校の英語の授業のように、机上で勉強する方法自体が間違ってんだよ!!!!!
0012実習生さん2016/08/04(木) 00:23:23.39ID:3igM1aRz
受験の負け組でしかない教育学部卒のゴミ連中を岩盤規制の免許制度で既得権保護してるんだから教師のレベルが低いのはアタリマエ
0013実習生さん2016/08/04(木) 07:40:45.69ID:f9DQ0hsK
>>10
テメェみたいな人間のクズは早く死ね、ボケ!!!!!
とっとと、樹海逝って首吊ってこい!!!!!
どうせテメェが死んでも誰も悲しまねえし、何のニュースにもならねえから安心しろ!!!!!
0014実習生さん2016/08/04(木) 19:28:50.57ID:wx49O2TG
>>10 同感、英語は自学自習が最良ですね。名詞と動詞の区別がつき、日本語と違う語順だと分かれば、
後は自分で複雑な英文に触れ語彙を増やせばいいし、わざわざ他人や教師に教わる必要がない。

逆に、ある高みに達した者は英語を教えたいなんていう幼稚で下世話なことをしたいとも思わない。
なぜなら、その高みには誰もが達すると思えないからで、その高みに達してもらいたいなど、
と思っていないからである。
0015実習生さん2016/08/11(木) 11:33:28.01ID:v6kFT4Ij
もはや名前だけの教育者
教育らしいことなんて何一つしてやしない
0016実習生さん2016/08/13(土) 18:34:39.40ID:OnpFeNGO
教育に者をつけることに違和感を感じる
学者、研究者ならまだ納得するが教育については、教師とかだろう(または教員かw)
だいたい教育なんて学問でもなんでもないし大学に教育学部あることや
似非学問としてでも存在していることがおかしい
教育関係はすべて専門学校でいいだろ
教育「者」なんて大笑い、せいぜい教師や教員が将来に恩師と言われればいい、ということぐらいだろう
まぁ教育というものが付く専門というものは専門性がゼロってことだな
小学生は中学生が教えればよい、中学生は高校生で教えられるし高校生は高卒生で充分教えられるだろうね
ただ教え方のバカらしい専門学校があってもいいと思うが、3ヶ月や6ヶ月の課程で十分だろうな
0017実習生さん2016/08/15(月) 18:53:52.94ID:xjn4TckQ
一般に学校といわれるとことでは勉学とは無関係なところw

受験は予備校や塾へ行けばOk、スポーツは専門のところでクラブチームなどOk

学校は時間の無駄でしょ
0018実習生さん2016/08/16(火) 01:21:42.16ID:ulsgcUDh
>>4

英語教師です。フォニックスですね、今は普通に一般的に教えてますよ!
0019実習生さん2016/08/16(火) 20:53:37.45ID:GVgPlNEX
>>18
「今は教えてます」じゃねえよ!!!!
>>4←こういうことはちゃんと昔から教えとけ、ボケ!!!!!
何で昔から教えなかったんだよ、バカが!!!!!
だから、テメェら学校教師どもは何の役にも立たない無能のクズだと言われるんだよ!!!!!
英語がしゃべれない・読めない・書けない日本人が多いのはテメェら英語教師どものせいだぞ!!!!!
どう責任取るつもりだ、テメェ!!!!!
テメェら英語教師どもは何の役にも立たねえから全員クビだ、クビ!!!!!
0020実習生さん2016/08/16(火) 21:01:06.35ID:GVgPlNEX
>受験は予備校や塾へ行けばOk、スポーツは専門のところでクラブチームなどOk
>学校は時間の無駄でしょ

激しく同意
学校は、勉強においては予備校や塾には全く勝てないうえに
スポーツにおいても、スポーツクラブやクラブチームには全く勝てない
そのうえ、道徳面においても、教師が無能でいじめや非行を解決出来ないうえに
大学生のマナーの悪さから見ても、学校教師の道徳教育の効果が全く無いことが分かる
(というより、学校教師は初めから道徳教育なんぞしてないが)
学校組織と学校教師は何の役にも立たな過ぎだろ
学校なんぞ潰して、学校教師も全員クビにしちまえ!!!!!
0021実習生さん2016/08/16(火) 21:49:42.81ID:ScMGOYr1
>>20
素朴な疑問なんだけどさ。
そんなに役に立たないところなら、
行かなければ良いと思うのだが。
何でわざわざ行くわけ?
0022実習生さん2016/08/16(火) 22:37:28.69ID:U5Ci4sT+
英語の低レベルって発音やフォニックスの話になるのなw
今は、塾や予備校にしても全体的に低レベルだよwww

>>21 仕方なく惰性で行ってるんじゃん
行かなくて済むなら誰も行かないっす
0023実習生さん2016/08/17(水) 00:22:03.57ID:dm7wgE+Q
>>19
>英語がしゃべれない・読めない・書けない日本人が多いのはテメェら英語教師どものせいだぞ!!!!!

読めないのはどう考えてもお前のせい
日本の英語教育は読むことに特化した教育をしている
0024実習生さん2016/08/17(水) 00:22:27.36ID:dm7wgE+Q
>>22
行かなくても済むぞ普通に
0025実習生さん2016/08/17(水) 00:26:23.60ID:dm7wgE+Q
>>20
勉強は予備校に任せたとしよう
スポーツはクラブチームに任せたとしよう





道徳をどこに任せるか書いてないな
よーし頑張って探すぞー

ないはずないしな
こんだけ偉そうに書いてるからには
0026実習生さん2016/08/17(水) 01:59:32.01ID:9PGRkgrD
教育のレベルの話をするのに、理系教育も国語教育もスルーかい

まあ外国語教育だったら「しゃべれる、しゃべれない」だけで一定の評価が可能だからね。
安酒場で酔っ払い親父が議論らしきものを展開することさえ可能。

対して国語教育や理系教育はいくらか専門性が高いから、
しっかりと学んだものでないと評価基準すらわからない。

それでは高校生や高卒やボーダーフリー私立大卒では議論に参加できなくなるから

そうか、門戸を広げるためにわざとスルーしているのだな!思慮深いぜ!お前ら!
0027実習生さん2016/08/17(水) 06:49:57.87ID:EWoF9Vby
反日カルト宗教【統一教会】傘下の全国大学連合原理研究会CARP(Collegiate Association for the Research of the Principle)」

東京大学、早稲田大学、渋谷、八王子、静岡大学、関西大学、京都大学、
東北大学、広島大学、山形大学、静岡大学、佐賀大学、近畿、九州大学、福島大学、立教大学、岡山大学、金沢大学、島根大学、
山口大学、新潟大学、名古屋大学、岐阜大学、山形大学、岡山大学、中央大学、熊本大学、筑波大学、

http://worldcarp.jp/movement/
0028実習生さん2016/08/17(水) 22:56:27.25ID:ybJvy4h9
>>21
>行かなければ良いと思うのだが。
>何でわざわざ行くわけ?

バカかテメェは!!!!! ホント、頭の悪い野郎だな、テメェ!!!!!
小学校、中学校は義務教育だから、自分の意思に関係なく行かないとダメだし
高校、大学もほぼ義務教育化していて、義務的に行かないといけないようになってるんだよ!!!!!
そんなことも分からねえのか、バカが!!!!! 常識で考えろ、クズが!!!!!!
0029実習生さん2016/08/17(水) 23:01:06.52ID:ybJvy4h9
>>21
学校は行きたくなくても行かないといけないようになっちまってるんだよ!!!!!
行きたくなかったら行かなくても良いとか幼稚な考え方してんじゃねえよ、ボケ!!!!!!
皆、学校や会社に行きたくなくても我慢して行ってるんだよ!!!!!!
そんなことも分からねえのか、バカが!!!!!
0030実習生さん2016/08/17(水) 23:19:09.35ID:ybJvy4h9
>>23
>読めないのはどう考えてもお前のせい

あぁ〜〜〜? テメェ、なに勘違いしてんだ、ボケ!!!!!
俺個人の話をしてるんじゃなくて、日本人全体のことを言ってるんだよ!!!!!
ちゃんとそう言ってるだろうが!!!!! 読解力が無さ過ぎなんだよ、テメェ!!!!!
あらゆる世代のほぼ全ての日本人が英語教育を受けてるはずなのに
英文をスラスラ読めない日本人が圧倒的に多いのは、学校教師どもの責任だっつってんだよ!!!!
教師が無能で教えるのが下手くそだから、英語が苦手な日本人が多いんだよ、バカが!!!!!
0031実習生さん2016/08/17(水) 23:57:05.26ID:Ult7HygD
まぁ、ほんとうに低レベルか検討できないっていう意味では低レベルなのかもな。
0032実習生さん2016/08/18(木) 00:42:40.54ID:tKyUrsVp
>>29
「ほぼ」義務化ならいくなよ
ここで喚き散らすほど嫌ならな
0033実習生さん2016/08/18(木) 00:45:44.54ID:tKyUrsVp
>>30
読めるぞ
お前が勘違いしてるだけ
普通にみんな読むのは読める

勘違いの原因は、お前が読めないことと、お前の周りが読めないことだろうか。
周りに教育キチンと受けた人はいないのかな。
0034実習生さん2016/08/18(木) 00:54:09.34ID:UCc6rhzd
>>30
教えるのがヘタクソて
笑わせるぜ



じゃあなぜ、お前が

「相対的に」

成績が悪いのか説明してもらおうか?

それともあなたは結構エリートさんなのですか?
0035実習生さん2016/08/18(木) 01:10:14.81ID:tKyUrsVp
日本の教育のレベルがどの程度か知りたいなら、海外の教科書を見てみたらどうだろう。
日本では当たり前のことが驚くほどできていないことが分かるはずだよ。

日本の教育についていけない人は確かに多いが、明確に間違ったことを教えることはまずない。
しかし海外だとそれがあり得るんだ。

ということで、海外の教科書をみてみてよ。
英語圏の教科書ならすぐ読めるでしょ。
日本の教育レベルの高さがわかるよ。
0036実習生さん2016/08/18(木) 01:14:55.86ID:tKyUrsVp
あと海外の比較のために、何かっていうとPISAとか数オリとかのデータを持ち出す人がいるけど、あれ謎
自分の目と耳で確かめようぜ
0037実習生さん2016/08/18(木) 03:25:37.65ID:UCc6rhzd
>>30
そうか。
日本全体のことを考えているのか。
でも、どうしても個人的鬱憤を晴らそうとしているように読めてしまうな。
0038実習生さん2016/08/18(木) 03:49:24.24ID:byi3Ofo2
日本の教育って世界的にはどのように評価されてるの?
学力はまだ高い方かね?
0039実習生さん2016/08/19(金) 21:35:07.18ID:CDBUPzUb
>>32
>「ほぼ」義務化ならいくなよ

あぁ〜〜〜? 偉そうに俺に指図してんじゃねえ、ボケ!!!!
なにワケの分からない赤の他人のテメェが「いくなよ」とか、俺に命令してんだよ!!!!
生意気なんだよ、テメェ!!!! ザコのテメェにとやかく言われる筋合いはねえんだよ!!!!!
だいたい、もう大学まで卒業しちまったから、今更手遅れなんだよ、バカが!!!!!
0040実習生さん2016/08/20(土) 08:01:50.95ID:NX6jsDyz
>>33
>普通にみんな読むのは読める

あぁ〜〜〜? どうせ簡単な英文を辞書引きながらなら、だろうが、ボケ!!!!
ローマ字が読める程度じゃ、英語が読めるうちに入らねえんだよ、バカが!!!!!
義務教育卒業したばかりの中卒のクズからジジババまで、皆、難解な英文をスラスラ読めるのかよ!!!!!
皆読めるっつうなら、その証拠を見せてみろ!!!!! オラ、早く証拠を出せよ、テメェ!!!!!
証拠もねえのに、適当なこと言ってんじゃねえよ、クズが!!!!! 殴り飛ばすぞ!!!!!

>勘違いの原因は、お前が読めないことと

あぁ〜〜〜? 俺は普通に読めるんだよ、バカが!!!!!
読めねえのはテメェだろ、クズ野郎!!!!
0041実習生さん2016/08/20(土) 08:27:09.58ID:AkhfynW3
と、独協卒のクズが喚いております。
0042実習生さん2016/08/20(土) 11:14:04.52ID:tQrYkbAr
>>40
まじかよ
お前は難解な英語をスラスラ読めるレベルなのか!

俺はせいぜい、英語論文をたまに辞書引きながらだな。

なあ、中卒やジジババが難解な英語をスラスラ読めないことが、日本の英語教育のレベルが低いって事になるのか?

あと皆が英語を読める証拠なんか不要な。
むしろ、英語教師なんか死ね!ボケ!カス!って主張する人は、高等教育を受けた人が英語を読めない証拠を見せてね。



なんか相手しちゃうなー
0043実習生さん2016/08/20(土) 21:29:38.17ID:6TExB4Jc
まぁ英語論文もたいしたことはないけど、英語なんてカスだろw
特に学校を含め巷でやっている話すための英語とか低能でふつうやってられないな

英語よりも数学をもっとやるべきだと思うよ
数学が出来る能力がある→他教科も出来る能力がある
英語が出来る→数学ができるとは限らない
国語が出来る→バリバリ理系数学が出来るとは限らない
社会ができる→たいてい数学ダメだな(算数どまりw)

という訳で数学がクイーンであり、キングだ!!!

2chだから、英語という低能カスなものに集中するんだねw
0044実習生さん2016/08/21(日) 01:01:05.34ID:tyiDh6um
>>43
英語の話ばっかでアホかと思うのは同意。
でもだから数学万歳ってオイ

純粋数学にクイーンのニュアンス(役立たずの意味含む)はあるけど、高校までの数学は所詮ポーンだよ。

ま、ポーンが動かせないようでは他の駒も動けんけどなwww
ナイトだけで頑張れよ
0045実習生さん2016/08/21(日) 01:55:54.80ID:lCE7c1X+
>>41
うるせーーー!!!!! 中卒底辺のクズは引っ込んでろ!!!!!
クセェんだよ!!!!!
0046実習生さん2016/08/21(日) 02:23:17.82ID:lCE7c1X+
>>42
>俺はせいぜい、英語論文をたまに辞書引きながらだな。

だから、国民のほとんどがその程度のレベルだろうが
「英語をしゃべる」スキルを軽視して、英語の読み・書きに特化した結果が
大半の国民が「簡単な英文を辞書引きながらなら何とか読める」程度の教育成果じゃ、しょぼ過ぎなんだよ

>中卒やジジババが難解な英語をスラスラ読めないことが、日本の英語教育のレベルが低いって事になるのか?

だから、中卒もジジババも最低3年間は英語教育を受けてるだろうが
ジジババは3年以上英語の授業を受けてた可能性もある
3年間もあって、英文をスラスラ読めるようにまでさせることが出来ない
学校の英語教師は、どう考えても無能なんだよ 教育スキルのレベルが低過ぎだろ

>あと皆が英語を読める証拠なんか不要な。

不要じゃねえ、ボケ 英語に限らず、学校教育の成果を示す証拠を提示してみろ
そうしないと、学校の教師は無能という評価はいつまで経っても、くつがえらねえぞ
0047実習生さん2016/08/21(日) 03:26:15.45ID:lCE7c1X+
>>34
>成績が悪いのか説明してもらおうか?

あぁ〜〜〜? テメェ、俺の成績が悪いって、何を根拠にほざいてやがるんだよ!!!!!
証拠も根拠もねえくせに、テメェの思い込みだけで勝手なことをほざいてんじゃねえ、ムカつくんだよ!!!!!
サッカーボールキック食らわすぞ、クズが!!!!!

>教えるのがヘタクソて
>笑わせるぜ

笑ってんじゃねえ、ボケ!!!!!
なぜ学校教師が塾や予備校講師に比べて、はるかに教えるのが下手なのか
100文字以上で答えろ!!!!!
答えないとテメェのブサイクな顔面を殴り飛ばすぞ!!!!!
0048実習生さん2016/08/21(日) 11:36:14.94ID:aAMYhrUw
口だけの独協卒(笑)
そんなに英語が出来るなら東京外語にでも行けば良かったのに(笑)
0049実習生さん2016/08/21(日) 17:15:04.62ID:VZEZn5o4
学校の英語教育って英語を嫌いになるようなカリキュラムだよな
大学行って外国語でドイツ語やったらかなり話せるようになったぞ

まあ、何年も使ってないから完全にわからなくなっとるけど
0050実習生さん2016/08/22(月) 00:24:10.19ID:X+ohNc1f
>>45
「頭が悪いです」という自己紹介だなそれじゃw
0051実習生さん2016/08/22(月) 13:52:27.78ID:fHts8zTA
>>46
英語論文程度は「簡単な英文」の範疇か。
文学表現を理解するレベルでもないと教育された意味はないのかな?

>>40
>あぁ〜〜〜? 俺は普通に読めるんだよ、バカが!!!!
と、自分は英語が読めると言っているね。
そして>>46では
英語論文を辞書片手で読める程度がほとんどの国民の教育レベルであると認めている。
さらに>>19
国民の教育レベルのことを「しゃべれない読めない書けない」と言っている。

これを総合します。
つまりあなたは、
辞書片手に英語論文をよめるレベルを超える英語読解力
を持っていることを主張していることになる。

あなたがエリートさんでも別に僕は構わないんですよ。
本当に獨協大だとしても、外国語学部ならありえない話ではない。
で、エリートさんなのですか?
0052実習生さん2016/08/22(月) 13:59:04.58ID:fHts8zTA
一方的に素性を聞くのは失礼と思うのでこちらも明かします。
地方の旧帝大大学院修了(物理専攻)、会社員をしていましたが退職、現在は予備校で数学と物理を教えています。
予備校講師は学校教師に比べて教えるのがはるかに上手いか。
ふーん。光栄です。

教えるのが上手いので、
「たった3年間の教育であなたもシェークスピアが辞書無し原語で楽しめる!」のコピーで教室開こうかな。



あといい加減、英語の話だけってやめようぜ。
教育の話題といえば英語、って底辺の思考回路だから、勘違いされてもしょうがないよ?
0054実習生さん2016/08/22(月) 20:39:56.97ID:hsNGCNj/
教育関係というと理系でも文系だろうし、学校教員というと真の理系は皆無かもしれない。
だから文系の話(英語など)になるんだろうな。
また反対に真の理系が学校関係の仕事に就いたとたんに文系に変異すると思う。
0055実習生さん2016/08/22(月) 20:50:29.53ID:hsNGCNj/
学校教育で理系の研究者のようなセンスを維持するのは難しいんじゃない。
予備校なら可能だろうね。

俺が学生の時、教えるのが上手いというのは、結局、専門的センスがあるかないかと感じていた。

今でも専門的センスが最も重要だと思うが、今の学生はだんだん幼稚になって来ていると思う。

だから専門性のある先生なのかどうなのか判断つかない感じだな。
簡単に言えば、幼稚な学生相手に専門もクソもないということ。

適当にやるのがいいだろうな。
0056実習生さん2016/08/23(火) 00:27:42.36ID:uDb5xYPl
>>52
>地方の旧帝大大学院修了(物理専攻)、会社員をしていましたが退職、現在は予備校で数学と物理を教えています。

あっ、これはこれは、予備校の先生でしたか
そうとは知らず、大変失礼なことをいたしました
てっきり、無能のクズども(学校教師ども)のうちの一人だと、勘違いしていたもので
学校教師どもの、クソつまらなくて分かりにくい授業とは違って
予備校の先生達には、分かりやすくて面白い授業をしていただき、大変お世話になりました
えぇ、もちろん分かっていますよ
学校の教師ども(人間のクズども)は、教えるのが下手くそなド素人で
予備校の先生は、教えるのが上手い教育のプロだということを
0057実習生さん2016/08/23(火) 20:02:48.87ID:P4aLmHsQ
つまらん。
0058実習生さん2016/08/23(火) 21:37:13.33ID:U9ASMSLA
>>50
>「頭が悪いです」という自己紹介だなそれじゃw

あぁ〜〜〜? 中卒底辺低能クズ野郎の分際で、調子に乗ってんじゃねえぞ、テメェ!!!!!
ボコボコにぶちのめすぞ、ザコが!!!!!
テメェみたいな底辺のクズは、生きてても誰のためにならないから、さっさと死ね!!!!!
どうせテメェ1匹死んでも、世の中には何の影響もないから安心しろ!!!!!
0059実習生さん2016/08/24(水) 15:57:43.15ID:opDvWGFL
口先だけ独協(笑)
0060実習生さん2016/08/24(水) 19:50:33.23ID:c8J4Uzoy
>>59
うるせーーー!!!! 暇人のクズニートは引っ込んでろ、ボケ!!!!!
平日の夕方にのん気に2chなんかやってんじゃねえ、暇人クズ野郎が!!!!!
だいたい、何の罪もない可哀想な野良犬や野良猫が保健所で殺処分されて
テメェのような罪だらけの人間のクズが殺処分されないとか、どう考えてもおかしいんだよ!!!!!
テメェは野良犬や野良猫の代わりに保健所のガス室にぶち込まれて殺処分されちまえ!!!!!
どうせテメェが死んでも、誰も悲しまねえんだからな!!!!!
テメェのクソみたいなババァ(母親)も、テメェみたいなクズが死ねば、せいせいして喜ぶだろ!!!!!
テメェは早く死ねば良い人間の中の一人なんだよ!!!!! さっさと死んじまえ、ボケ!!!!!
0062実習生さん2016/08/24(水) 20:31:11.75ID:ELLPS3G0
書き込みすればするほどバカ丸出しの獨協w
0063実習生さん2016/08/24(水) 22:00:36.86ID:78kVXE/O
塾じゃ勉強は教えてくれないよ。
教えてくれるのは単なる受験テクニック。
その証拠に塾や予備校にたいして「進学」や「入学」
何て言葉、公に使われたことなんてないでしょ?
0064実習生さん2016/08/24(水) 22:06:14.44ID:c8J4Uzoy
>>62
あぁ〜〜〜? テメェ、人のこと言えねえだろ!!!!!
テメェから低能&低学歴&底辺ザコ臭がプンプン臭ってきやがるんだよ!!!!!
クセェ、クセェ テメェから発せられる生ゴミよりクセェ小物ザコ臭が臭くてしょうがねえんだよ!!!!
テメェみたいな人間のクズが保健所のガス室にぶち込まれれば良いんだよ!!!!!
0065実習生さん2016/08/24(水) 22:30:57.28ID:0Yulj89Q
やってみろよ、口先獨協。
0066実習生さん2016/08/25(木) 23:23:32.11ID:VLPz2aKq
>>63
>教えてくれるのは単なる受験テクニック

しかし受験においてテクニックはバカにできない
特に数学などで受験特有な技術ってあるよ
学校教育的(まあ公立学校だな)解法では、計算ミスが続出でやけに時間ばっかり浪費するけど
いわゆる受験の世界から作り上げられた解法では、短時間でミスが出ないということになる

要するに本質的な解き方が受験テクニックにはある、ということだ
だが文系の場合は、それほど受験技術といえるようなものはないな

やはり文系はダメなんだよね、バカと言っていい。数学が分かっていないと、
受験テクニックによって炙りだされる本質を垣間見ることができないだろう

文系って単にここに正解があるとか、選択しやマークシートはこうやれば当たる的な低能バカなことを
受験テクニックというと勘違いしていると思うが本来は、数学や理科のある分野で本質を捉える技術なんだな
0067実習生さん2016/08/25(木) 23:33:33.19ID:VLPz2aKq
極論は、物事を見えやすくするもで、
まあ数学と理科のある分野を省き教師などから教えてもらわなくても出来る
文系科目は、自学自習がもっとも最適な学習法だ

教えてもらうなんて時間の無駄、何にもならない、たんなる甘え、遊びだ
でも理系科目は指導者が必要だな、できれば受験テクニックに精通している指導者は最適だ
0068実習生さん2016/08/26(金) 00:05:45.86ID:0Rui4saC
56みたいな、「分かりやすく面白い授業」をして貰っても「独協止まり」って奴はどうしたら?
0069実習生さん2016/08/26(金) 01:52:55.47ID:QQc6g8Sa
>>67
あなたの言う受験テクニックは

解の配置問題を定数分離で解くとか
1/6公式を導出する式変形とか
1/6公式で作る面積パズルとか
積分の代入を2F(b)-F(a)-F(c)とするとか
グラフの関係から見て因数分解をするとか
値を代入するときの次数下げとか
部分積分を積の微分の足し算でやるとか
バウムクーヘン分割とか

外積で法線ベクトルを出すとか
ロピタルで極限のあたりをつけるとか
はみ出し削り論法とか

通過領域を存在条件でとか
平均値の定理で漸化式の極限とか
確率漸化式とか
凸不等式とか


思いつくままに書いたけどこんなんのことですかね。
(ある程度性質ごとにグループ分けしてるつもりなのだけど…)

こういうのを受験テクニックと呼ぶならば、「単なるテクニック」と両断するわけにはいかない。
ある種の本質が見え隠れしているのはとても同意。

こういうのを指導できる先生が公立高校には少ないんだよね…悲しいことに…
0070実習生さん2016/08/26(金) 02:03:03.24ID:QQc6g8Sa
>>67
しかしね、文系科目は指導者がいらないってことはないと思うんだ。多分。
門外漢だからわからないけどね。
指導者の高度な指導テクニックはおそらく存在するよ。多分。多分…

文系がバカっていうのも違うと思うんだ。
ただ単に、世の中にバカが多くて、バカは文系に流れる、それだけだよ。
文系にだって、高度に知的な人はいるよ。

というわけで文系科目で高度なテクニック持ってる人、教えてくださいな。
0071実習生さん2016/08/26(金) 21:31:57.07ID:yDm26rUZ
>>69 やはり、新課程になってから受験テク数が減っているな。数Cのあった旧課程の方が良かった。
固有値・固有ベクトルなども面白かった。

文系科目は、底が浅い。テクニックなんてない。高校までに完成できる科目ばかりだ、と言っても過言ではない。
わざわざ大学まで行ってやるのが馬鹿だな。文系は大学で4年間も時間の無駄だ。

>>文系にだって、高度に知的な人はいるよ。

理系なら、そんなのは軽く超えるだろうよ。
世の為、人の為になる理系とクズニート量産文系じゃ、
バカ撲滅にも理系だw
0072実習生さん2016/08/27(土) 00:12:38.89ID:neAsynKp
>>71
固有値固有ベクトルはいいけど、その程度の例だけだして

減っているな
ドヤァ

あほか


自称理系のくせに「文系科目は…」と知らないものを知ったかぶりする
それでよく理系を自称できるものだね。
この理系の恥晒しが。
独自の主張を展開したいならば、手を抜かずにもう少し筋道立ててどうぞ。

はい文系さんからもどしどし反論お待ちしてます。
0073実習生さん2016/08/27(土) 19:42:54.37ID:0J2Neeel
受験テクとは、
真の理系を目指す者が偏差値を60程度から70以上へ伸ばす威力のある技術だ、
と言っていい。その為、誰もが利用できとは限らない。偏差値50以下なら
1割程度しか活用できないだろう。むしろ受験テクは害になるだろう。

本来は大学で学ぶ概念であるものの先取りか、または受験問題を効率的に
解く為に出来上がった手法とに分かれる。
簡単な例では、外積による法線ベクトルが前者で、はみ出し削り論法が後者に
含まれる。バカな文系でも分かるように言えば、前者とは小学4年生が例えば6年生の
文章題を解く場合に文字を利用した方程式で解答する感じだ。
どんな弊害が起こるかの予想は伏せておく(時間の無駄w)

まぁ理系の場合は大学へ行く価値がある。出来れば受験テクを経験して
真の理系を目指すと良い。
文系は1年か2年もやれば、もう時間の無駄。高校までで完成、
その先は自分でできる。大学で文系はカネの無駄。
0074実習生さん2016/08/27(土) 23:57:03.08ID:a1MQC3Gf
>>73
受験テクねえ。
んじゃ質問。
微分積分って、結局何すること?
簡単に説明してちょうだい。
0075実習生さん2016/08/28(日) 10:34:13.02ID:MOZQVby/
獨協アホは消え失せたかw
0076実習生さん2016/08/28(日) 11:48:39.40ID:2cCaWu7g
「微分・積分」が好きな奴は、真の理系として物理をやったほうがいいだろう。
「微分・積分」が好きで数学科へ行ったら失敗する可能性が高い。

上記が微積の簡単な説明だw

まぁ真の理系でかつ「数学科」の言(言説)としては、極限とΣ(シグマ)だ。

受験テク的には
出来る限り微積を使わずに微積を行うことだよw

今おれが夢中になっているのは偏差値50以下の者をいかに偏差値65以上にするかだな。
そのトレーニング法を模索中だ。従来の受験テクとは別の視点にたった新たな受験テクだ。
0077実習生さん2016/08/28(日) 17:33:51.15ID:GFIDG1mG
>>76
何の解説にもなってないよ。
ダメじゃん。
0078実習生さん2016/08/28(日) 22:47:56.64ID:eHi9iQEj
>>77
しょうがないから俺が代わりに解説しよう。
物理学科卒なので真の理系カッコワライの数学科さんカッコワライの意見とは若干カッコワライ違いますが。


古来より人類は、神の営みを理解しようと努めてきた。
しかし、神と人間との間には大きな隔たりがあった。

それは、
神の創りたもうた法則は不可視な瞬間瞬間において規定されているのに対し、
人の認識できるのはその瞬間瞬間が無限に集まってできた集積物のみである
という事だ。

この隔たりを埋めようとする挑戦が、微分積分学だ。
神の法則が人の世界に具現する様を表わそうとする試みを積分といい、
人の認識から神の法則を理解しようとする試みを微分という。


異論は認める。とても認める。

獨協さんも出てきていいんだも。
怖くないし。
0079実習生さん2016/08/30(火) 17:44:54.14ID:kxUzi5GH
物理科じゃ、そんなもんだろww
一応理系って感じだが、これじゃ真の理系の「数学科」にはかなわないな
数学は、哲学と深く結び付くが
物理よりも視覚化できない空想の世界(或は高次元のフィクション)を旅するものと言える

>>この隔たりを埋めようとする挑戦が、微分積分(学)だ
まぁ ここはいいだろうが、これだけで他に意味するものが何もない

後半の無駄な2行を除いて、>>76 のほうが遥かに優れているし示唆に富んでいる
真の理系「数学科」であることは間違いないとして、それ以外の専門が窺える
0081実習生さん2016/08/31(水) 01:15:40.33ID:Gs33edhS
>>79
今度は東海大数学科か…
日大数学科かもしれないな…
それとも…

微積分の本質を語るのに、実数の連続性に触れたくなるのは人情だと思うんだけどなー。
もちろん、真の理系さん大好きな「極限」では連続性を定義できないことはご存知ですよね。

>極限とΣ(シグマ)だ。
マジデ意味不明。
その程度のことは古代ギリシャで取り尽くし法で使われているレベルの説明にしかなってない。
言い換えると、高校レベルを卒業できていないよ。

>>74の質問への回答は、
「それ」が好きなものは真の理系として物理をやるといいよ。
「それ」を好きな人が数学科に行くと失敗することが多いよ。
これなーんだ。
正解は、「微分・積分」!
でいいんですか。

ちなみにこの程度の話(哲数物化生スライド理論)はちょうど高校生に分かりやすいかなーと思って生徒によくするよ。

>>この隔たりを埋めようとする挑戦が、微分積分(学)だ
なぜわざわざ学にカッコを付けたの?
そう言えば高校生は微分積分に学をつけることはあまりしないね。
0082実習生さん2016/08/31(水) 08:46:57.94ID:+bx8fG+l
「受験テク」からの流れの話なら高校レベルで十分だ、と思う。
もちろん、「受験テク」にはプラスアルファの部分が係わってきているが。

>>なぜわざわざ学にカッコを付けたの?
それは、きみが答えているよwwここ↓
>>真の理系さん大好きな「極限」では連続性を定義できないことはご存知ですよね。


>>「それ」が好きなものは真の理系として物理をやるといいよ。
>>「それ」を好きな人が数学科に行くと失敗することが多いよ。
>>これなーんだ。
>>正解は、「微分・積分」!
>>でいいんですか。
1行目の解答は正解だが2行目の解答としては不十分で高校の微積と大学の微積学では
かけ離れているから注意せよ!、という警鐘でもある。

高校生や大学受験生なら直観レベルの数学を楽しむほうが先決で幸せだろうし
厳密な学としての数学じゃ、真の理系で誰もができる訳でもない。


いずれにせよ、学の話ではなく「受験テク」からの流れでしょうwお疲れww
0083実習生さん2016/08/31(水) 09:01:34.88ID:WLq3ItSo
>>82
理解できないから逃げたか
0084実習生さん2016/08/31(水) 09:42:48.38ID:toANdnAG
>>82
大学で〜
数学科は〜
と自分で言い出しておきながら

「いや、高校の話だし」

撒き餌にも全然反応しねえのな
数学科なら関連する数学用語や数学者の名前をポロっと出したくなるだろうに、よく我慢できるなと思うよ。

ではお疲れ、耳学問くん。
つまらない男だったよ。
0085実習生さん2016/08/31(水) 19:25:38.62ID:KACKEF2V
>>数学科なら関連する数学用語や数学者の名前をポロっと出したくなるだろうに、よく我慢できるなと思うよ。

やはり予想通りだ。良く分かっているようだw
2chの哲学板同様に数学板も以前とは比べられない程、酷いもんだし
この教育板にしても最悪だから、
数学者や○×論など数学用語を出す気にもなれない

さて、研究があるので後は任せるよw
0086実習生さん2016/08/31(水) 21:22:50.47ID:78bMRXXB
>>85
最後までつまんねー男
もう来んなよ
0087不自然な時期にしかも郊外に引っ越し不審杉2016/08/31(水) 21:32:39.67ID:vmsxtQgg
ストーカーが引っ越してきたアピーる 気が付いてもらえなきゃストーきんぐしてる意味がないでとにかくしつこい 粘着血筋はんとうけい

 ガラガラどっシャン室内騒音

 かすかな声に 窓バッタん
 カーテン開けて よこに光もれさせて きがつかせる

日本の新学期は 4月から 在日カナ どうわかな 人格障害(知的 精神)の変態が越してきて

フつうぶって すとーかーじゃありませんよじんはでつきまとう どれみの血筋か 受け継がれたストーカーの逆恨み憎悪はひどい基地外

他人に異常執着の基地外だらけ Kびかしゃの *sp 客先の客にストーカー白2020

 チュっチェくシしそう

チョウしつこい すとーかーは厚顔 総とうきちがいな連ちゅう
みためおかまの痴女せくはら******つぐのかっとうどうこういうのはおかどちがいおのれのりえきになぜしょみんがどうじょうする??? 「かね」もちけん「かせ」ずはうそ〜

新興宗教 についかで 権利能力なき社団 も うわ こうがいごみくずだらけ


在日やㇻどうわやㇻ補助金詐欺税金泥棒やらが 同類の人格障害の面へら使って 嫌がらし放題

 やじうまのいやしいばかはすぐくいつくし ねっからきたないかれらにいいようにつかわれて 使われてる用も卑しいゴミ目ンへら ええかっこしいドセンスなしきもぶさとか つーるでちょづくきもおためんへらとか

同じ穴のムジナ ぽまーど もともとこすいうじ むしいじ きたな いち かんちじょだらけ
0089不自然な時期にしかも郊外に引っ越し不審杉2016/08/31(水) 21:50:52.70ID:vmsxtQgg
痴漢痴女主体思想
痴漢痴女主体思想
防犯が会社が客先の客をストーキングk**2020

どうわだわいやいやざいにちよいえいえただのじんかくしょうがいのめんへらきちがいよ
めんへらこんぷのすとーかー きちがいうじゃううじゃ ざんねんだらけだわな 
0091実習生さん2016/09/01(木) 08:30:22.56ID:0tBgdlVJ
>>85
###############################
さて、研究があるので後は任せるよw
###############################

wwww

wwwwww

恥ずかしくなってスレ流し
中2かwwwww
0092実習生さん2016/09/01(木) 21:00:01.19ID:QOdQFpCA
>>75
>獨協アホは消え失せたかw

あぁ〜〜〜? テメェがこの世から消え失せろ、ボケ!!!!!
テメェみたいなゴミが生きてること自体が間違ってんだよ!!!!!
野良犬や野良猫の身代わりに、テメェが保健所のガス室にぶち込まれろ!!!!!
0093実習生さん2016/09/01(木) 23:58:47.09ID:wtXpB1tV
獨協卒なんてゴミだから自決しろ。
0094実習生さん2016/09/02(金) 00:24:32.67ID:h4Hc3lxI
>>93
キサマ獨協さんに何てことを

>>92
おかえりなさい
自称数学科が暴れていて困っていたんです
0095実習生さん2016/09/02(金) 23:03:01.54ID:lCyA5zlb
世界には多くの国がありますが、日本のような汚い性教育をしている国はありません。
特に小学校で行われてる、初潮教育ですが、日本では女子だけ集めて生理の手当てなど
行われております。ところが外国の学校では程度の差はあれ、女子だけに性教育をしている
国はありません。そのくせ日本人は学校は共学だと言っております。教科書などは男女共用の
為に具体的に性についての記述はありません、それは男に隠す為にこのような汚い方式が
とられてるのでしょう、海外の性教育の事情はラテン系の国やロシアや韓国などは性教育が
行われておりません。またゲルマン系の国や中国などでは行われております、台湾は日本に
50年も支配されたのに生理の手当てなども男女共学で行われております、しかし日本人は
建前では共学と言いながら真の共学はできません、このような汚い人種は他にいるのでしょうか。
0097実習生さん2016/09/08(木) 21:07:15.16ID:Vtl6a1CK
>>93
あぁ〜〜〜? ゴミはテメェだろ、ボケ!!!!!
低学歴のクズの分際で、偉そうなこと言いやがって、生意気なんだよ!!!!!
テメェみたいなゴミは生きてる価値がねえから、野良犬の代わりに保健所のガス室にぶち込まれて殺処分されちまえ!!!!!
0098実習生さん2016/09/09(金) 12:27:38.87ID:ilX7uKcz
>>97
独協で「高学歴」のつもりなの?
渾身のギャクかww
0099実習生さん2016/09/12(月) 22:54:34.61ID:gWZzfW9P
>>98
あぁ〜〜〜? 中卒のクズの分際で生意気なんだよ、テメェ!!!!!
ゴミ袋にぶち込んでゴミ山に捨てるぞ、ザコが!!!!!
0100実習生さん2016/09/12(月) 23:07:51.28ID:DoOue9ID
必要以上の、若干おかしい説教を生徒にねちねちやっておいて、ストレスで生徒が体調崩したら家庭のせいにするばか教師ばかり
都合が悪くなると自分の発言は棚にあげて、いつでも自分はただしい、心配してますよとうそぶくばか教師ばかり
0101実習生さん2016/09/13(火) 11:28:49.62ID:1X0T4zeH
分数のできない大学生、、それでも卒業できる大学制度。
円周率は3という一桁でよい、方程式などは学校教育で不要という有識者?
日本は“おもてなし“の精神で観光立国を目指すのであるから技術教育は不要。
結果、世界に冠たる“トコロテン大学教育制度”を実現した。
発想を転換して、この有名な“トコロテン方式”を中国、韓国に売り込んではどうか。
既に中国の若者は反日思想を叩き込まれ、共産思想に毒されて合理性、真理追究の精神を失っていいる。
0102実習生さん2016/09/13(火) 11:30:29.39ID:1X0T4zeH
分数のできない大学生、、それでも卒業できる大学制度。
円周率は3という一桁でよい、方程式などは学校教育で不要という有識者?
日本は“おもてなし“の精神で観光立国を目指すのであるから技術教育は不要。
結果、世界に冠たる“トコロテン大学教育制度”を実現した。
発想を転換して、この有名な“トコロテン方式”を中国、韓国に売り込んではどうか。
既に中国の若者は反日思想を叩き込まれ、共産思想に毒されて合理性、真理追究の精神を失っていいる。
そこに我が“トコロテン方式”を導入すれば、中国崩壊は益々促進されるであろう。
0103実習生さん2016/09/13(火) 12:15:29.30ID:1X0T4zeH
普通高校、工業高校も大学もトコロテン方式を止めれば学生も勉強するだろう。
日本は高校中退、大学中退という経歴が一生、付いて回る。
日本は肩書社会であるから、“中退”を嫌う。
マイクロソフトのビル・ゲイズは大学中退者。
因みに、ドイツのデュッセルドルフ大学で正規の年数で卒業できるのは5人に1人。
卒業できなければ卒業試験を目指して留年して勉強するからだ。
日本は、バカでもチョンでも、高校・大学卒業という肩書があれば職にありつける。
従って学校側は兎に角、勉強してもしなくても卒業させて厄介払いをする。
厄介者に限って“卒業させない”と逆恨みして反社会的行動に走る可能性があるからだ。
かくして分数のできない大学生、一流私立大学工学部卒で微分積分ができない大学生が世にでまわる。
日本企業は大学教育には最初から期待せず、入社してから厳しく仕込んで一人前に育て上げる。
一流大学に入ったからには高校で勉強したであろう、と期待して一流大学卒を求める。
矢張り、日本は観光立国が相応しく、技術立国は無理であろう。
0104実習生さん2016/09/14(水) 21:38:01.59ID:AhSx4v84
>>98
テメェみたいな何の価値も無い人間は生きてても皆に迷惑をかけるだけだから早く死ね!!!!!!
保健所のガス室にぶち込まれて窒息死しろ!!!!!!
0105実習生さん2016/09/15(木) 15:58:44.70ID:fM5c0UzK
独協必死ww
0106実習生さん2016/09/27(火) 21:38:14.89ID:R3sBQnrm
>>105
うるせーーー!!!!! ザコは引っ込んでろ!!!!!
うっとおしいんだよ、早く死ね、ボケ!!!!!
0107実習生さん2016/09/27(火) 22:15:17.19ID:7MwnH+Uv
日本の学校教育は低レベル?
何処と比べたらそんあアホなこが言えるのかな?
N高校みたいな学校教育を低レベルと言うんだよ。
0108実習生さん2016/09/27(火) 22:22:45.68ID:7MwnH+Uv
バカはフィンランドの教育とかを引き合いにだして
日本の教育は低レベルとかほざくんだよね。

1億人以上の国で
日本ほど高度な学校教育をしている国は無いぞ。

唯一の欠点は、
国際的に自虐的な精神を植え付ける教育だな。
世界に出てみろ
バカばかりだぞ。
優秀な奴も居るけどな。
0109実習生さん2016/09/27(火) 23:14:12.52ID:q+RtEcC/
104、106が「バイキンマン」レベルである点について。
0110実習生さん2016/09/28(水) 08:25:05.05ID:05UcQbf0
生徒もレベル低すぎ。他人脅して「わかってくれる」「大丈夫」とかいう女がいたが意味不明。たぶん、バカは自分の言っていることがわからないんだろう。

本当読解力低すぎてカス。
0111実習生さん2016/10/01(土) 12:32:07.63ID:8EwhZa4r
公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!!
クズどもから教育されることは何もない!!

公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!!
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!!

税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!!
0112実習生さん2016/10/03(月) 13:19:31.00ID:OIP22kKk
                    / : : : : : : | : : : i |: : :| |: : : : : }: : : : : : : : : : : :
               / : : |: : : : :| : : : i |: : :| | :i : : /: : : : : : :} : : : : } 韓国朝鮮人の悪口を書くと気分がイイわよねwww
               :′: : |: : : : :| : : : i |: : :| | :i : / : / : : : : :}: : : : :|
              : : : : 1⌒ヽ | : : : i |: : :j:从リ勹イ : : : : : :}i: : : :i| 本当は悪口じゃなくって「真実」なんだけどねww
                  {: : : : 从r=ミ乂_:_:从「 ̄   / |: : : : : : 八: : :i{
               V: : : :i{ 「 {心     "        .: : : : : :/: : : : :
                ∨: :八} 弋リ     斗===ミ /: : : :/}: : : : : {
                    ∨ : :.、   ,           /: : :/ぅノ : : : : :‘,
                V人:〉  〈       幺斗く__イ{ : : : : : : :‘,
                      \   、       /{: : : | : : : : : : : : : 、
                         {:`(\ゝ     イ  Vマ¬: : : : : : : : : :\
                     xく|⌒ハ ヽ.,s≦       \}::::\: : : : : : : : : :\
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0113相川っ子2016/10/07(金) 02:06:08.48ID:2QrU9SJg
長岡農高の教諭 高3買春で逮捕 (2004/09/29 20:21)


 現金を渡して女子高生にわいせつな行為をしたとして、白根署は二十九日、児童買春禁止法違反の疑いで
長岡市下々条、県立長岡農業高教諭、渡辺成良 容疑者(33)を逮捕した。

 調べでは、渡辺容疑者は九月初旬、三条市内のホテルで、市内に住む高校三年の女子生徒(17)に現金
を渡して、わいせつな行為をした疑い。女子生徒とはテレクラを通じて知り合ったという。白根署が余罪を
追及している。

 渡辺容疑者は「体調不良」などを理由に欠勤しており、長岡農高の本間修校長は「大変困惑しており、
事実を確認中。遅くまで残って仕事をする熱心な教諭だったので、まさかという思いだ」と話している。

http://www.sankei.co.jp/edit/kenban/niigata/040930/kiji02.html
0114実習生さん2016/10/07(金) 14:38:22.78ID:fA1wAnZs
だって頭のいい奴教師になんないし。大半は無能な奴ら。そんなカスを先生と呼ぶこと自体おかしい。

まともな人は私立に行かせると思うよ。俺は幼稚園から私立行かせる。バカ教師なんか見たくもない。
0115実習生さん2016/10/08(土) 01:30:47.56ID:mdnE7MlN
>>109
あぁ〜〜〜? バイキンマンはテメェだ、ボケ!!!!!
バイキンの塊のようなクズが、早くこの世から消え失せろ!!!!
0116実習生さん2016/10/08(土) 08:43:21.26ID:SunhlmyQ
ttp://qb5.2ch.net/test/read.cgi/saku2ch/1274501732/359-

独協さん「マジ精神病」でした(笑)
0118実習生さん2016/10/09(日) 08:43:40.33ID:wDlK4KYq
>>116
あぁ〜〜〜? テメェ、マジで浅はかで単細胞な野郎だな!!!!
チビジジィが思い込みで勝手にほざいたことを鵜呑みにしてんじゃねえよ、バカが!!!!
俺が精神病だという根拠や証拠があるのかよ!!!! そんなもんねえだろ!!!!!
根拠や証拠もねえくせに思い込みでほざいてんじゃねえ!!!!!
サッカーボールにして蹴り飛ばすぞ!!!!!!
0119実習生さん2016/10/09(日) 09:33:20.38ID:z3DE0k4e
やっぱり図星かww
0120実習生さん2016/10/10(月) 00:59:13.17ID:6+rElkXU
女向き、たんに女の仕事( ´,_ゝ`) プッ
0121実習生さん2016/10/15(土) 21:47:18.62ID:VXb9UVnG
日本の教育が駄目なんですよ

暗記と規律を主とした、指示に忠実に従う奴隷を養成する教育だから

もう、そういうのはいらないんですよ
そういうのはロボットにさせればいいので

これからの日本の教育に必要なのは、何故?と問い、考え、議論する事による思考力の訓練

これをやらないと自分で考えて何かを生み出したり問題を解決するという人材は育たない
0122実習生さん2016/10/16(日) 08:33:09.01ID:jqawG2bs
>>121
確かにそうですね。ところで、議論などのベースとして必要になる基本的なターム(用語)についてはどの程度必要だとお考えになりますか? また、児童生徒にはどのような議論をさせる必要があるとお考えですか?
0123実習生さん2016/10/18(火) 21:17:27.51ID:ot9zdwze
>>119
あぁ〜〜〜? だから、テメェはさっさと死ねっつってんだろうが、ボケ!!!!
なんでテメェみたいなクズがノウノウと生きてやがるんだよ!!!!!
不治の病にかかってクタバレ、バイキン野郎が!!!!!
0124実習生さん2016/10/21(金) 16:16:13.16ID:aVYThHKN
精神病のクズこそ居なくなれや(笑)
0125実習生さん2016/10/21(金) 21:06:53.91ID:5ARVw71E
■全体主義(集団主義)、体罰の起源は軍事教練■

http://www.asahi-net.or.jp/~kf3n-akmt/taibatsu.html
 4. 学校教育と軍隊教育の結びつき
 学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。
「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。
集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。
ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。
 日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。
また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求(干渉)するようになる。
その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917(大正6)年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925(大正14)年には、
文政審議会が学校における軍事教練の実施を可決し、同年の文部省と陸軍省の覚え書きにより、体操科主任に配属将校をあてることになった。
「陸軍現役将校学校配属令」がこれであり、これにより現役将校が学校に入り、軍の教育への主導権が確立した。
※久保義三著『日本ファシズム教育政策史』41頁(明治図書 1969年)によれば、審議会には軍部の代表である 山梨半造中將が財閥の代表や右翼の代表とともに会議に列し、発言権を持ったことが書かれている。
0126実習生さん2016/10/21(金) 21:07:08.01ID:5ARVw71E
事例1
 小松 軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。
 飯田 それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。
将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。
将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。(笑声)
 小松 ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。(笑声)(飯塚浩二『日本の軍隊』より)


第四章 結論
 1. 学校における体罰の根源は軍隊教育から
 体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。
 ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、
その訓練方法を採用したためである。
その軍隊の訓練の要は、「命令―服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧(体罰)であった。
師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操(教練)を取り入れ、退役下士官(後には現役将校)を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、
これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。
0127実習生さん2016/10/22(土) 17:58:20.70ID:6wyTtVtS
>>124
あぁ〜〜〜? 精神病のクズはテメェだろ!!!!!
頭のおかしいキチガイは、早く死ねばいいのに、いつまでもしぶとく生きてんじゃねえよ、ボケ!!!!
テメェみたいな人間のクズは、くも膜下出血を発症して血吐いて突然死しろ!!!!!
0128実習生さん2016/10/22(土) 18:23:26.60ID:fX3IwGCL
コイツ見てると独協程度の奴に関しては「低レベル」で間違いないな。
0129実習生さん2016/10/23(日) 08:27:40.79ID:bGcrCwGK
「テメェ」とか中学生ヤンキーみたいだもんなww
0130実習生さん2016/10/23(日) 18:23:14.17ID:hdsaZsuD
>>128
あぁ〜〜〜? 低能、低レベルの塊のザコが、自分を棚に上げてんじゃねえよ、ボケ!!!!!
テメェのレスのレベルの低さからして、テメェが中卒のクズ野郎だということはバレバレなんだよ!!!!!
大卒に嫉妬して、クソみたいな、くだらねえレスして来るんじゃねえ!!!!!
うっとおしいんだよ、中卒クズ野郎!!!!!
テメェみたいなクズは、さっさと死ね!!!!!
死んでこの世から消え失せろ!!!!!
0131実習生さん2016/10/23(日) 18:49:11.77ID:lHvvImRr
独協に嫉妬(笑)
0132実習生さん2016/10/23(日) 21:11:54.23ID:0a4rIwQF
>>130
自称「進学校卒&Bランク大入学」のオマエ、独協卒(自称?)だったの?
ダッセ〜(失笑wwww
0133実習生さん2016/10/23(日) 22:31:56.60ID:tgDKlzHU
独協がBランなら電信柱に花が咲くなwwww
0134実習生さん2016/10/24(月) 08:51:35.25ID:TCpgocWf
Bランってのはマーチの事だよね。
0135実習生さん2016/10/24(月) 12:02:11.89ID:mWAeUXAN
独協て聞いたことないと思ったんだけど獨協のこと?
獨協も名前しか知らないけど…

http://f-ran.com/each/f2-1/
0136実習生さん2016/10/24(月) 12:03:41.12ID:mWAeUXAN
あ、Bランだとかなんだとかって話になってるので
手っ取り早く一般的なランク付け載せてるサイト貼っておきました
ここの主観で学歴云々の話になると長くなるので

http://f-ran.com/each/f2-1/
0137え?ウザい声てしつこいの俺??おとぼけもきもい2016/10/24(月) 12:15:14.70ID:DTK3Ml0a
賠償しろ! 職権悪用公務員のストーカー行為も 民間のゴキブリストーカーも

そうかがっかけいゆのかねでやとわれた 人格障害の反日がいyがらせしまくり 
 騒音工事の兼市区作業員の
 きしょい声 が うざい うるさい しつこい

 苦情で関われて内心ウレションのゴキブリ人間

ストーキング目的で引っ越してきた ストーカー住人のしつこい威嚇騒音

覗き見できないフラストレーションがすごい 声騒音で発情
 くらやみへおいやってもメガネのごしでも卑しい目でもバレバレ 職権悪用のドスケベ陰湿交番警官の卑しさばればれ
 声騒音のじしょうしぎんじじいとぐる

公団方面から声で騒音の基地外 全国からくる既知外 DQNちょうの威嚇騒音車


  こうがいのどこのしせつもざんねんがちょづきほうだい

 痴漢歯科医 かたぎr 治療中の患者に 二度も ごまかし触る 大人しい地味のドスケベ陰険悪質歯科医
 興奮していろいろないもいザンネン行為をさらしかかわろうとする職権悪用薬剤師
ストーカー目的で引っ越してくる基地外住人
卑しい人格障害がストーキングで発情
    日本は頭が腐った人間の」天国「
 キショイ表情作ってももう元画家ぺき整形美人だからうちへーきやねん
 げkだんいんおわらい?創価学会潜む反日??? 

キチガイはどこでもうじゃうじゃいる

駅前でもない 細い生活道路で しかもストーカー相手家の真ん前で
デカいスピーカー音のエンゼつ 頭が腐った共産党議員ぶんとけい
0138実習生さん2016/10/28(金) 22:57:02.69ID:0I/dV13B
>>131-136
高卒orド底辺Fランのザコどもが、ウジ虫の如くワラワラ湧いて出て来るんじゃねえ!!!!
うっとおしいウジ虫どもが、踏み潰すぞ!!!!!
0140実習生さん2016/10/29(土) 10:05:59.78ID:fc/lEfjC
>>138
涙ふけよ精神病の獨協w
0141実習生さん2016/10/29(土) 20:59:38.30ID:ozL44x3F
>>140
いいからテメェは病気か事故で早く死ね!!!!!
ウジ虫の如く、しつこく湧いて出て来るんじゃねえよ、うっとおしいんだよ
0142実習生さん2016/10/29(土) 21:53:50.26ID:fyZSrOu7
>>141
お前こそ先に死んどけよww
0143実習生さん2016/10/29(土) 23:14:13.77ID:8opnOcrs
>>138
>>141
よお〜、自称「進学校卒でBランク大学入学」「リアルでは教養があり多趣味で紳士」な独協ボーヤかあ〜
オマエは自分の気に食わないヤツはみんな「高卒だったり底辺で、大卒(←自称?www)を嫉妬」していることになるんだな?

一体、独協ってどんなレベルなんだよ〜!www → >>141

「リアル弱虫&底辺のボクチンはネットでしか威張れないから、せめて2chではいじめないでね」ってオマエの願望がよく表れてるなw
0144実習生さん2016/10/29(土) 23:24:53.16ID:8opnOcrs
>>138
>うっとおしいウジ虫どもが、踏み潰すぞ!!!!!

ほれ、悔しかったら、ほんとにやってみいやwwww

それとも「サッカーボールにして蹴り飛ばす」のかな?wwww
あるいは「サンドバックにしてボコボコにする」のかな?wwww
あるいは「ローキックを連打する」のかな?wwww

ほんと、オマエって匿名掲示板をいいことに恥ずかしいことばっか言ってるんだねwwwww
0145実習生さん2016/10/30(日) 01:06:20.53ID:bc9Jqwlw
>>144
スレタイがコレだからって教育レベルの低さをあなた自身が表現する必要はないんですよ。
0146実習生さん2016/10/30(日) 03:40:24.82ID:sSFExwQ1
教師がいじめいやがらせをしてますからね
校長も発言が偏ってたり
暗いんですよね
0147実習生さん2016/10/30(日) 04:45:05.77ID:N/Dd2XOs
人の学歴馬鹿にするならせめてマーチレベル学校出ろよな…学部どこでもいいからさ…独協とかいうF欄
0148実習生さん2016/10/30(日) 21:44:20.44ID:7PKrDsJm
>>143-144
テメェ、まだ生きてたのかよ!!!!!
早く死ねば良いのに、しぶとく生きてんじゃねえよ!!!!! さっさと死ね!!!!!
テメェみたいな人間のクズが教師やってるから、教師の犯罪が絶えねえんだよ!!!!!!
どうせテメェは生徒からの人望も人気も全く無いんだろ!!!!!
性格は最悪のうえに人格的にも低レベルのテメェが生徒から信頼されるわけねえよな〜
何でこんなクズが教師やってんだってぐらい最悪なクズ教師がいたが、テメェもそいつらと同じだ!!!!!

>ほんと、オマエって匿名掲示板をいいことに恥ずかしいことばっか言ってるんだね

テメェの存在の方がよっぽど恥ずかしいわ、ボケ(笑)
テメェは人間的にクズ過ぎて、生きてること自体が恥だな
0149ストーカーは死刑 被害者と犯罪者 悪いのは卑しい基地外2016/10/30(日) 21:48:56.37ID:HCk5ggEB
すとーかーのいやがらせわりびきってないんですよね

てかばいしょうきんはらってくれないかな

ごきぶりでもうけて

ひっこしてもひっこしさきにまたつきまとってくるんだろうな すとーかーはどこでみつけてくるか は いろいろ


いちどもかおをあわせてないひとから 3ねんまえぼくのまえのせきでとか あのびょういんにいたんですよとか とくいげにすとーきんぐこういをいう 

いやしい建築作業員しつこいのばっかり きしょいうざいうるさいしつこい 悪化の一途
0150実習生さん2016/10/30(日) 21:49:42.98ID:7PKrDsJm
>>142
>お前こそ先に死んどけよww

テメェが先に死ね!!!!!
テメェは事故に遭って全身不随になるか、末期ガンにかかって医者から「余命3ヵ月です」と宣告されろ!!!!
0151ストーカーは死刑 被害者と犯罪者 悪いのは卑しい基地外2016/10/30(日) 21:55:33.48ID:HCk5ggEB
基地外ゴキブリ人間はストーキングをやめない キチガイは死ぬまで既知外

見本がいっぱいあればいやしいきちがいのバカが ちょづくちょづく

残念浮かれて 垢の他人に異常執着 

ストーキング目的 でひっこしてくる いやがらせ 水道全開開閉騒音 
 階段どかどか登って 室内どかどか 玄関どかどっカン まども のぞき きしょいこえ

 形勢不利でなくても ストーキングを故意にやめたふり きょじゃくつけて よりひどく ひろげて 付きまとう この繰り返し

単純にストーカーは死刑でいいと思うんですが どんどん増えてますよ ゆたかで いやしい厚顔の陰湿 が

楽に死ねる薬 を 配布してくれる方がよっぽど助かる 死体処理は 職権悪用 個人情報でストーキングしまくりケー間がやるし 死んだら 意識がないのでキショイ顔が近づこうが知らん
0152実習生さん2016/10/31(月) 10:07:31.13ID:oM09GCbL
1=独協君が一番低レベルな件
0154実習生さん2016/10/31(月) 11:52:31.36ID:o9ZPa4Wb
俺の想像でしかないんだけどさ
多分独協くんは底辺高校出てるんだと思うんだよね
底辺校の中では独協大に進学する生徒って割と優秀な部類だと思うだ
そこで勘違いしたんだろうね自分は頭がそこそこいいと
底辺校で大学行く人って馬鹿なのに変なプライド持ってるからね

あと教員や日本の教育に関して不満を持っているのも底辺校出身故だろうね
底辺校て基本的に問題かある先生か若手の先生が行かされる場所だからね
底辺校の教育が日本の学校教育だと思ってしまったんだろう
残念だけど底辺校は若手の研修と要らない教員の預り所でしかないんだよね
0155実習生さん2016/10/31(月) 21:30:50.10ID:Qpk0Q1VW
>>148
>>150
今日もまた、独協ボーヤ(進学校卒&Bランク大学入学を自称ww)が必死すぎwwwwww

独協ボーヤのヒステリー実況中継でしたwwwww

>性格は最悪

まあオマエにとっては最悪&最も都合が悪い存在だろうな、オマエ限定でwwwww
0156実習生さん2016/10/31(月) 21:39:52.46ID:Qpk0Q1VW
>>148
>テメェの存在の方がよっぽど恥ずかしいわ、ボケ(笑)
>テメェは人間的にクズ過ぎて、生きてること自体が恥だな

ん?そんなに確信するならこのスレをプリントアウトしてオマエの書いた部分もきちんとわかるようにして周りの人に聞いてごらん。
「俺のこの部分とほかの人たち、どっちがクズか?」ってwwww
できるかあ〜?できるわきゃねえよなあ〜?wwwww だってオマエのリアルクズぶりをさらすことになるからなwwww

何?「俺以外は全部クズだ(←オマエは相手になんの根拠もなく「中卒」「低能」など勝手にわめいている)」だって?
ああわかった、オマエの周りも全員オマエ同様クズだらけだからほかのみんなもクズにみえるわけだ〜?
独協ってFランクどころか「クズランク」なんだ?こりゃ失礼wwwww
0157実習生さん2016/10/31(月) 21:58:49.49ID:Qpk0Q1VW
>>148
>何でこんなクズが教師やってんだってぐらい最悪なクズ教師がいたが、テメェもそいつらと同じだ!!!!!

その人がどんな教師か知らんが、まあオマエは「クズな生徒」だったことはまちがいないだろ。
というか「キモイ生徒」かな?それを大人になった今でも引きずっている・・おっとこりゃ失礼(ペコw

それにしても、こいつ、「!」いっぱいつけてどんだけドタメに血が昇ってんだろ?重度のヒステリーだなw
まあ俺も毎度のことながら、こいつには爆笑させられて「w」つけてんだがwwwww
0158実習生さん2016/10/31(月) 23:39:02.48ID:yrJk1t+a
進学校出身なら獨協大がどんなもんか分かるわいな(笑)

精々Dランだろうよ獨協は。Bランならマーチやカンカン
0159実習生さん2016/11/01(火) 17:40:59.07ID:ff/WQ00I
Sが東大京大
A+が一工旧帝
Aが早慶
A-が上理ICU

BがGMARCH、関関同立

Cが地方国公立、日東駒専

Dが大東亜帝国、獨協、東経

俺のイメージだとこれだな
リアルで「獨協がB欄」なんて言われたらギャクか真性の馬鹿かわからなくて苦笑いして流すわ
獨協くんの出てる進学校ではB欄扱いされるんだろうけどな
0160実習生さん2016/11/01(火) 22:07:53.73ID:efXrkdcc
>>154
プッwww テメェのほざいてることは的外れ過ぎて苦笑しか出ねえわ
テメェ、洞察力と推理力無さ過ぎ 頭悪くてマヌケだから
そんな的外れな妄言を自信満々にほざいちまうんだな、テメェは

>残念だけど底辺校は若手の研修と要らない教員の預り所でしかないんだよね

そんなもん、底辺校に限ったことじゃねえだろ
大半の学校は社会にはいらないゴミクズの預り所なんだよ
0161実習生さん2016/11/01(火) 22:10:29.18ID:efXrkdcc
>>155
だから、テメェはさっさと死ねっつってんだろ!!!!!
テメェが生きてるだけでムカつくんだよ!!!!!
トラックかなんかに轢かれて、とっとと死ね、クズが!!!!!

>まあオマエにとっては最悪&最も都合が悪い存在だろうな

キチガイのクズの分際で良く分かってるじゃねえか
テメェは早く死ねば良い最悪のクズ以外の何者でもねえんだよ!!!!
都合が悪いというか、邪魔臭くてうっとおしい存在だな、テメェは
0162実習生さん2016/11/01(火) 22:17:16.51ID:efXrkdcc
>>156
>そんなに確信するならこのスレをプリントアウトしてオマエの書いた部分もきちんとわかるようにして周りの人に聞いてごらん

テメェの書き込みをプリントアウトして、いろんな奴に見せたいぐれえだな
たぶん、100人中100人がテメェの書き込みを見て、頭のおかしいキチガイのクズが
書いたものだと思うだろうよ 実際、テメェは人間的に最底辺レベルのキチガイなんだが
テメェは間違いなく人格が崩壊してる人間のクズだ
テメェの書き込みは、人間のクズの書き込みそのものだからな〜

>オマエは相手になんの根拠もなく「中卒」「低能」など勝手にわめいている

何の根拠も無く人にワケの分からないレッテル貼ってるのはテメェだろwww
自分のことを棚に上げてんじゃねえよ
それすら分からないから、テメェは自分が人間のクズだということに
いつまで経っても気づかねえんだよ
0163実習生さん2016/11/01(火) 22:26:25.96ID:efXrkdcc
>>157
>その人がどんな教師か知らんが、まあオマエは「クズな生徒」だったことはまちがいないだろ。
>というか「キモイ生徒」かな?それを大人になった今でも引きずっている・・おっとこりゃ失礼(ペコw

はいはい、分かった分かった クズで気持ち悪いのは、まさしくテメェなんだよ、バカが
テメェのキチガイじみた妄言はもう聞き飽きてんだよ
テメェは同じようなクソみたいなレスしか出来ねえから、邪魔クセェしうっとおしいんだよ
だから、テメェはさっさと死ねっつってんだろ

>重度のヒステリーだなw

テメェは重度のキチガイだな リアルではここと同じように頭のおかしい言動をして
周りから気持ち悪い奴、頭がイカれた奴と思われてんだろ、テメェは
テメェのレスは気持ち悪い上に臭いんだよ
テメェは相当気持ち悪い顔してんだろうな〜 テメェの人格からして
テメェの外見はブサイクでキモいキモブサメンだということは容易に想像出来る
中身が気持ち悪い奴は外見も気持ち悪いからな
0164実習生さん2016/11/01(火) 22:27:52.75ID:efXrkdcc
>>152

>>1が俺だと勘違いしてるバカがいやがるww 頭悪過ぎだろ
ホント、ここは頭のおかしい奴らばかりだなww
0165実習生さん2016/11/01(火) 22:33:55.63ID:efXrkdcc
>>156
>俺以外は全部クズだ

俺以外は、じゃなくて、テメェがクズだっつってんだよ!!!!
誰がそんなこと言ったんだ、テメェ
テメェはホント頭の悪い野郎だな だから、テメェはいつまで経っても人間のクズから抜け出せないんだよ!!!!!

>オマエの周りも全員オマエ同様クズだらけだから

だから、俺の周りがクズなんじゃなくて、テメェがクズなんだよ!!!!!
何度言っても理解出来ない野郎だな、テメェ 頭悪いにも程があんだよ!!!!!
バカは一生治らないというが本当だな
テメェの頭の悪さと頭のイカれぶりと人間のクズぶりは一生治らねえな
0166実習生さん2016/11/01(火) 22:38:52.29ID:djoN97Td
どうでもいいけどさ
獨協大学はBランじゃないから勘違いすんなよ
リアルでそんなこと言われたら自虐ネタなのかガチで頭悪い人なのか判断に困るから絶対人に言うなよ

世間一般ではB欄はマーチから関関同立
獨協はDランクあたりで大東亜帝国とか東経レベル
学歴の足しにもならん日東駒専以下の獨協がBとかあり得ん
0167実習生さん2016/11/01(火) 22:41:32.67ID:djoN97Td
あと一般的な進学校だったら獨協大に行くなんて恥ずかしくて人に言えない
確実に落ちこぼれの部類
0168実習生さん2016/11/02(水) 00:47:22.33ID:CIQeSDhC
獨協をBランなどと言ってる残念過ぎる奴。
0169実習生さん2016/11/02(水) 06:27:58.40ID:0y7qwTfH
>>158-159>>166-168
獨協が何ランクだの、クソどうでも良いことを永遠とゴチャゴチャゴチャゴチャほざいて
うっとおしい奴らだな テメェらしつこ過ぎて嫌われるタイプだろ
あまりにもウザ過ぎるんだよ
何か勘違いしてやがるが、獨協が何ランクだろうと俺にはどうでもいいんだよ
まったく、いつまでも大学のランキングとかいう、クソどうでもいいことに執着しやがって
器に小さい奴らだぜ テメェらも、トラックとかに轢かれて早く死ねよ、大学ランク執着キチガイ野郎ども
0170実習生さん2016/11/02(水) 06:31:39.29ID:0y7qwTfH
>>158-159>>166-168
テメェらDランク以下のカスみたいな大学出身のクズのくせに
大学のランキングには異常にこだわるんだな
いるんだよな〜、テメェらみたいな学歴のランクにキチガイな程にこだわるバカどもが
東大に絶対に入れないバカどもの分際で、ランクにこだわってんじゃねえよ
視野が狭すぎるんだよ、クソ以下のクズどもが
0171実習生さん2016/11/02(水) 08:02:52.23ID:hXFCXJoQ
大学終わってから何年も教授が「アカハラした」だの「野クソしてた」だのという奴が「いつまでもこだわるな」とよww
0172実習生さん2016/11/02(水) 08:52:24.57ID:onMYQLcE
>>170
おまえは東大どころかB欄大学にすら入れてないからな
学生時代真面目に勉強にしてたらどう考えても獨協なんていかねえんだよ普通な
0173実習生さん2016/11/02(水) 20:48:02.61ID:tEoGCP5o
「視野が狭い」

教員叩きのクズの常套句(笑)
底辺職転々で視野が広くなったと勘違い(笑)
0174実習生さん2016/11/02(水) 23:38:27.67ID:xBzfraPa
>>169
>獨協が何ランクだの、クソどうでも良いことを〜何か勘違いしてやがるが、獨協が何ランクだろうと俺にはどうでもいいんだよ
>まったく、いつまでも大学のランキングとかいう、クソどうでもいいことに執着しやがって

ついに自分で今までさんざんえばり散らしていたことに対して開き直りやがったか獨協野郎はw

今まで自分が言ってきたことを振り返ってみよう♪♪
→「進学高卒業」「Bランク大学入学」「多趣味」「教養がある」「紳士である」〜これらは全部はったりかあ?

獨協大学って、ただオマエんちの近所にあるだけじゃね?
オマエ自身はどっかの底辺高校中退(=中卒)で以降底辺職を転々とした敗残者人生を歩んでいる。
それで近所にいる大学(獨協)生のキャンパスライフをうらやましげに眺めている。

いやあ、オマエは世の中の役に立っているよ!「最もなってはいけない人間の典型例」になってるんだから。
進路指導の一例として利用させていただくよw
0175実習生さん2016/11/02(水) 23:46:26.40ID:xBzfraPa
>>162
>何の根拠も無く人にワケの分からないレッテル貼ってるのはテメェだろwww

自分がついさっき言っていたことをもう忘れているらしい・・記憶力ゼロの低スペックだな、獨協ってそんなレベルかwww

>>165
オマエなんかが誰かをクズ呼ばわりしても誰も屁とも思わんけど、ここにいる人はみんな「オマエ(獨協野郎)は最大のクズだ」と確信している。
0176実習生さん2016/11/03(木) 00:23:59.03ID:+tQNMRza
>>171-175
まったく、次から次へとウジ虫の如くウジャウジャ湧き出して来るんじゃねえよ!!!!!
何なんだテメェらは!!!!! うっとおしい奴らだな!!!!!

>>172
>学生時代真面目に勉強にしてたらどう考えても獨協なんていかねえんだよ普通な

だから、テメェは自分のことを棚に上げてんじゃねえっつってんだよ!!!!!
どうせ、たいした大学出てねえ分際で、ランクがどうのこうのクソどうでもいいことばかりほざいてんじゃねえよ!!!!!
何かをバカに出来るほどのレベルの人間じゃねえだろ、テメェは!!!!!

>>173
>底辺職転々で視野が広くなったと勘違い

俺が底辺職を転々としているという証拠と根拠を出してみろ、クズ野郎!!!!!
どうせ底辺校で生徒からバカにされてるクズ教師か、たいした職についてないクズの分際で生意気なんだよ!!!!!
0177実習生さん2016/11/03(木) 00:41:22.51ID:+tQNMRza
>>174-175
うっぜぇ〜〜〜〜 また、テメェか!!!!!
気持ち悪くて、うっとおしいから二度と遭遇したくねえと思ってたら
また出てきやがって ウゼェにも程があるんだよ!!!!!
テメェみたいな人間のクズが早く死ねば良いのに、まったく世の中上手くいかねえな

>これらは全部はったりかあ

はったりしか言わない、はったりの塊のようなテメェがほざけることじゃねえだろww
笑わせんじゃねえよwww どうせリアルでも嘘ばかりついてんだろ!!!!!
テメェの下劣な性格を見れば、容易に想像つくんだよ、ボケ!!!!!

>獨協大学って、ただ〜省略

プッwww 的外れ過ぎて笑えるなwww それで推理してる「つもり」か、テメェ
テメェみたいなバカがよく教師になれたな ド底辺高校とはいえよ
よっぽど、教員試験ってのは簡単で誰でも(テメェみたいな頭のおかしいクズでも)受かるんだな
小学校低学年のクソガキ並みの推理してんじゃねえよ、低能野郎が

>「最もなってはいけない人間の典型例」

最もなってはいけない人間の典型例はどう考えてもテメェだろwww
俺はテメェみたいな奴にだけはなりたくねえわ
生徒達もテメェみたいな大人にだけはなりたくないと思ってるだろうしよ
皆、もし将来テメェみたいなクズになっちまったら、自己嫌悪のあまり自殺した方がマシだと思うだろうな〜
テメェみたいな下劣なクズが息子じゃ、親も情けなくて泣いてんだろ
テメェのバカ生徒どもに言っとけ!!!!! 「くれぐれも俺みたいなクズにはなるな」ってな
0178実習生さん2016/11/03(木) 00:41:29.43ID:+tQNMRza
>進路指導の一例として利用させていただくよ

テメェみたいな頭がイカれたクズが進路指導なんて出来るわけねえだろwww
笑わせんじゃねえよww テメェに進路指導なんぞされたら、その生徒は絶対に将来間違った道に進むことになるんだよ!!!!
俺も他の奴らもテメェにだけは進路指導されたくねえわ
0179実習生さん2016/11/03(木) 00:45:47.19ID:+tQNMRza
>>175
>ここにいる人はみんな「オマエ(獨協野郎)は最大のクズだ」と確信している

あっそ、だからどうしたんだよ テメェのようなイカれた真性のクズ野郎にクズ呼ばわりされても
クズの遠吠えにしか聞こえねえんだよ、バカが
テメェ以上のイカれたクズ野郎は存在しねえからな
テメェみたいな人間的なレベルが極端に低いクズが教師になれちまうから
世の中クズ教師ばかりになるんだよ!!!!!
0180実習生さん2016/11/03(木) 02:11:11.64ID:3guJWULH
>>176
棚に上げてって…だから普通に勉強してきてる人は獨協なんていかないんだって
棚にあげるも何も行くわけないという前提で話してんだから獨協以下の大学になんて行ってるわけねえだろ

うちの県の高校教員は大体が千葉大、筑波大、学芸大、理科大、早稲田、慶応の出身が多い
デフォがこのレベルなのに一般の教員の学歴のレベルが獨協以下だと思うのがおかしい
獨協は底辺とは言わないが平均以下であることには違いないよ一般的に見てもな
0181実習生さん2016/11/03(木) 02:17:56.19ID:3guJWULH
てか本当に進学校出てるならわかるはずなんだがなあ
獨協なんて下位10パーセントの人達もいかないレベルなんだよ
進学校の進学実績に獨協なんて載ってないだろ?つまりそういうこと
0182実習生さん2016/11/03(木) 13:49:10.79ID:cMqXMCfr
>>176
じゃあ獨協君も俺が「底辺校勤務」という証拠をだしてみようか??
出来ないだろ??だから「テメェ」は獨協止まりなんだよ(笑)

そうそう181氏も言ってるけど、進学校なら「獨協」なんかに行ったら
同窓会にはツラは出せないね。

獨協医ですらつらいね、やっぱり銭で医者になったって話になるからね〜
私立医だと慶応は別格として、慈恵でもまだまだだから。やっぱり銭の問題は残るから「たとえ底辺でも国公立医でないとね〜」となる。
これが現実。獨協君が知らん話ではないやな。進学校出身(自称)なんだから。

進学校出身なら痛いほど分かる話だからw
0183実習生さん2016/11/03(木) 20:17:45.32ID:sRlvciQK
進学校からの獨協は流石にきついだろ
教員になっとしても絶対に進学校勤務はないし底辺校にしか行かされない
俺は偏差値71の県の上位陣の学校出たけど獨協大のワードすら出てこない

平均的進学校の進学先の分布(ランキング)

S 学年TOP  東京
A 学年上位  宮廷一ICU東工〜早慶
B クラス上位 工早慶〜GMARCH
C クラス下位 GMARCH〜日東駒専
D 学年下位  日東駒専〜大東亜帝国
E 成績不振  大東亜帝国
F         大東亜帝国以下      ←獨協 

大体教員はBCランクの学校を出てる(Fは論外)
正直EFの大学出身の人に平均的な高校の教科指導できるのかが疑問
0184実習生さん2016/11/03(木) 21:24:34.34ID:hcOG27qL
獨協くん 恥さらし上げw
そろそろご登場かなああ〜
いつもの「!!!!」ってヒステリー劇場wが始まるぞお〜
0185実習生さん2016/12/26(月) 02:44:34.44ID:dB4Qvhqd
3x5x8は○
3x8x5とか順序が違うと×
これを現場の教師ごときが決めてるんだってさ
心配だね日本の将来
0186実習生さん2017/02/19(日) 13:26:32.22ID:neK1ZxwA
部活動自体がいわゆるオワコンってやつじゃないか?
部活動結果出して進学なり就職しても、その経験が活かせるとは限らないことを社会や保護者たちは
直接、間接的に知っているわけで。
ならば、部活動の規模、特に運動部を縮小して、文化系部活動に回すなり、授業の内容を濃くして塾等ではできないような指導を考えていくべきでは?
0187実習生さん2017/02/20(月) 23:20:54.86ID:OdweFiWe
学校は明治時代の遺物
0188実習生さん2017/02/21(火) 06:13:12.58ID:wuVQkQ6b
教員が世間知らずの低レベル
0189実習生さん2017/03/03(金) 16:37:58.23ID:C/63BlzW
・基本的な法律をまともに教える授業がない
・何年も英語を教えるが発音の基礎や3単語程度で構成される文法の基礎を
徹底的に教えていない(すぐに長い文章を使う)

あと、真面目に勉強するのは友人と遊ぶことよりも劣る、
表面的でくだらないことである、と間接的に教え込まれる。
コミュ力や活動的であることが結局一番素晴らしいと評価され、
学ぶ姿勢は人間的に価値のあることとは別とする空気がある。
大人になってみれば環境もさまざまでそれは充分価値のあることなのに。

足並み揃えることを一番に評価されるため
今の日本人はまともに勉強することを恥じ、学ぶ姿勢を伸ばせない。
0190実習生さん2017/03/03(金) 18:43:57.10ID:o4F+QPU7
>>・何年も英語を教えるが発音の基礎や3単語程度で構成される文法の基礎を
>>徹底的に教えていない(すぐに長い文章を使う)

どうでもいいことだな
英語は自分で学ぶもの、教えられるものじゃないよ
英語を教えてもらうなんていうのは能力ないから勉強するのを止めたほうがいいw
0191実習生さん2017/04/07(金) 23:11:37.90ID:iZD8B+aF
【大阪】校内暴力1万件超で全国最多...中学162校で教員増員、3億円を予算化方針 [15/02/03]
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1422952639/

小中高校内などでの暴力行為が1万件超と全国最多の大阪府が、問題生徒を抱える中学に教員を新たに配置する
人件費などとして、平成27年度当初予算案に3億3千万円を計上する方針であることが2日、府教委への取材で
分かった。同年度から3年以内に暴力行為件数を現在の半分以下まで減らすことを目指す。

府教委によると、対象となるのは府内公立中学全464校のうち、暴力行為の件数が多い162校。各校に
非常勤講師を新たに1人ずつ配置することで、生徒指導の担当教員の授業負担をなくし、生徒の個別指導に
専念できるようにする。

また、府教委事務局に校長経験者3人をアドバイザーとして増員し、生徒指導の担当教員の相談にあたらせる。

文部科学省が昨年10月に発表した問題行動調査の結果によると、25年度の府内小中高校などの
児童・生徒らによる暴力行為の発生件数は1万187件で4年連続で全国最多。千人あたりの発生件数では10.5件と
全国平均(4.3件)を大幅に上回っている。

このうち、公立中学が7728件で全体の約76%を占めており、対策が喫緊の課題となっていた。
http://www.sankei.com/west/news/150203/wst1502030008-n1.html
0192実習生さん2017/04/23(日) 07:45:20.37ID:GSsfLVvN
【神奈川】 先生の9割弱「忙しい」 事務作業、部活…休日取れず [東京新聞]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402649279/

1 名前:Twilight Sparkle ★@転載は禁止[] 投稿日:2014/06/13(金) 17:47:59.14 ID:???0
2014年6月12日
 1日の勤務時間11時間以上。9割弱が「忙しい」−。横浜市教育委員会が初めて行った教職員の業務実態調
査で、先生たちの多忙な日常が明らかになった。事務作業で授業の準備時間が確保できず、部活動で休日が取
れない傾向が強い。市教委は、事務局からの調査依頼の削減や学校閉庁日の設定を決めた。 (橋本誠)
 調査は昨年十一月から今年三月に実施。小中学校、特別支援学校の教職員約一万四千人にアンケートやイン
タビューを行った。
 勤務日の平均業務時間は十一時間二十七分で、勤務時間外が平均二時間五十七分。一般教員は、一日の業
務のうち授業準備に平均二時間七分かけていた。放課後、会議や打ち合わせの後に授業準備などに取り掛かる
ため、勤務時間内に終えられない人も多いという。
 休日の業務時間は平均二時間三十四分で、休日出勤を月四日以上している人は35・9%。中学校では月四日
以上が60・9%で、八日以上も22・2%いた。休日の主な業務は「部活動」「授業準備」だった。
 自分の業務が忙しいと感じているか尋ねた質問では、「感じている」(56・6%)と「どちらかというと感じている」
(31・4%)で88%を占めた。
http://www.tokyo-np.co.jp/article/kanagawa/20140612/CK2014061202000130.html
0193実習生さん2017/04/25(火) 05:04:06.20ID:ZVuH0QL5
【社会】 日本の教員 勤務時間最長 自己評価低い [NHK]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403688111/

6月25日 18時11分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140625/t10015500191000.html

学校の教員の勤務や指導の環境について国際調査が行われ、日本の教員は、勤務時間が週におよそ54時
間と参加した国や地域の中で最も長い一方で、自己評価は低いことが分かりました。

この調査はOECD=経済協力開発機構が去年、34の国と地域を対象に行いました。
日本は初めて参加し、中学校の校長や教員およそ3700人が回答しました。
この中で1週間当たりの勤務時間を聞いたところ、日本の教員は53.9時間と参加した国や地域のうち最も
長く、平均の1.4倍に上りました。
内訳を見ますと、授業の時間は17.7時間で平均の19.3時間より短かったものの、部活動などの課外活動
は7.7時間と平均の3倍余りに上り、事務作業の時間も平均のおよそ2倍でした。
一方で、学級運営や教科指導などに対する自己評価は低く、特に「生徒の批判的思考を促す」指導や「生徒
に勉強ができると自信を持たせる」指導ができていると自分を高く評価した教員の割合は、平均のおよそ5分
の1にとどまりました。
さらに、仕事のスケジュールと合わないため研修に参加できないと答えた教員が8割を超えています。文部科
学省は「幅広い業務が重なり子どもたちの指導に集中できず、能力開発も十分行えずにいる実態が浮き彫り
になった。教員を増やすなど体制の充実を図っていきたい」と話しています。
0194実習生さん2017/04/28(金) 12:54:20.77ID:aBOPsLhw
というよりもともと能力の低いやつが教師になっているのが実情。忙しいとか言うけどあなた方は偉そうに言う能力無いでしょ。犯罪が起きても通報せずそれだけでなく隠蔽するような馬鹿はいらない。
0195実習生さん2017/05/02(火) 14:03:04.00ID:CQx/W6Mr
【調査】日本の教員、授業時間は平均以下なのに仕事時間は世界最長−OECD
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404723378/

 6月、経済協力開発機構(OECD)は、加盟国など世界34カ国・地域の中学校の教員を対象に、
勤務環境などを調べた国際教員指導環境調査(TALIS)の2013年度の結果を発表した。
発表された結果では、日本の教員の仕事時間は1週あたり53.9時間で、
参加国平均の38.3時間を大きく上回った。これは2位のシンガポール(47.6時間)を引き離し世界最長だ。

 日本の教員の仕事時間の長さはここ数年変わっていない。
今回の調査の4年前09年にはすでに年間で仕事時間は1,899時間をいう結果が出ており、
これは調査参加国の平均を236時間も上回っている。加えてこれは「法定労働時間」であり
残業時間は含まれていない。文部科学省が06年度に実施した「教員勤務実態調査」では
高校の教員の残業時間が1月あたり約37時間、持ち帰り時間も1日30分近くあるという
結果が出ているため、実際の教員の負担はさらに多いものだと言えるだろう。

 教員の抱える問題はそれだけではない。このような仕事時間の長さにも関わらず、
授業に使った時間は1週あたり17.7時間と、調査参加国の平均19.3時間を下回った。
本来の授業以外の仕事に追われている、そんな教師の姿がこの調査から浮かび上がってくる。
日本の教員は1週に7.7時間を「課外活動の指導」に使っている。
参加国平均は2.1時間であるから日本の時間数は特出している。
さらに、書類作成をはじめとした「一般的な事務」も教員の時間を奪っている。
日本の教員が「一般的な事務」に使っている時間は1週あたり5.5時間。
参加国平均は2.9時間、日本は平均の倍近くだ。日本の教育現場は、
教員を授業に集中させてくれない場になってしまっていると言わざるを得ないだろう。
0196実習生さん2017/05/03(水) 00:44:58.32ID:c3isxy7o
学校の教師が出す変な宿題
ここまでやらないとAがもらえない
ttp://fast-uploader.com/file/7049293636107/
0197実習生さん2017/05/03(水) 09:12:32.77ID:37309vAa
学校教育の本当の目的は国民の能力向上にはおかれていない。
むしろその逆であって、国民を幼少期から集団拘束することによって
周囲の監視体制を強化することである。だから一応は問題視している
いじめについても、実はこれを奨励しているようなものである。
このように国民を相互監視させるという国家体制の形成のための
道具にしか過ぎないのが学校教育である。集団拘束が目的であること
から、授業の内容も大したことがない。学力の向上には学校が貢献
していない。今の学力の中心は学校ではなく塾である。
集団拘束を幼少期からすることによって、外国からは全体主義に
陥りやすい国民性をもっていると批判もされている。
いっそ学校教育はやめてもそうは国家に影響はなさそうだ。
0198実習生さん2017/05/07(日) 23:40:23.25ID:fNIrN96F
西部中学校の新研究の宿題がヤバすぎる
ttp://fast-uploader.com/file/7049723357003/

余白がなくなるまで何かを書かないとA評価をやらない

だって
0199東我孫子中卒業2017/05/08(月) 05:51:02.15ID:qdHH3d17
教師って昔から子供に見せたくない見本のような未成熟な人間が多いな
保護者に担当の教師を選べる権利を与えないと。
0200実習生さん2017/05/08(月) 22:16:31.03ID:dFevFk2U
布袋中学校の国語の宿題(すき間がなくなるまで漢字で埋めるとAをやる)
ttp://fast-uploader.com/file/7049721156088/

もんがまえもんがまえもんがまえ・・・

って書いて何になるのかと
0201実習生さん2017/05/16(火) 16:21:00.95ID:iV5zknDe
【教育】教員の臨時免許9000件余りに上る 過疎化などで教員が確保できず [5/2]
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1399037137/

過疎化などで教員が確保できず、専門ではない人でも授業を行えるよう臨時で免許を与えたケースが、
平成24年度に全国で9000件余りに上ることが文部科学省のまとめで分かりました。


教員の免許は、小学校や中学校など学校の種類ごとや教科ごとに取得しなければなりませんが、
やむをえない場合は都道府県教育委員会が臨時で免許を与える制度があります。

文部科学省が平成24年度に授与された臨時免許を調べたところ、小学校で3001件、
中学校で2331件、高校で2849件など合わせて9214件に上ったことが分かりました。

前の年度より100件ほど減ったものの6年連続で9000件を超えています。

このうち中学校では数学の臨時免許が395件と最も多かったほか、理科が296件、
外国語が264件と、主要5教科も専門ではない人が授業を行っているケースが少なくありません。

文部科学省は「望ましくない」として、臨時免許を安易に与えないよう全国の教育委員会に通知しています。

しかし過疎化が進む地域では限られた人数の教員で複数の教科を担当せざるをえない学校があるほか、
都市部の教育委員会の中からも「必要な教員の数を確保できない」という声が上がっており、
臨時免許が大幅に減少する見通しは立っていません。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140502/k10014176811000.html
NHK 5月2日 4時19分
0202実習生さん2017/07/16(日) 18:08:36.56ID:6uQhVTr8
【社会】福岡県小中学校、教員の定員割れが常態化
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404614582/

1 名前: ◆HeartexiTw @胸のときめきφ ★@転載は禁止[tokimeki2ch@gmail.com] 投稿日:2014/07/06(日) 11:43:02.59 ID:???0 ?PLT(13557)
福岡県教委が採用し配置する小中学校の教員数で、年度初めの
定数割れが常態化し、今年度は基準日の5月1日現在で、19人の
欠員が生じていたことが分かった。6月中旬までに講師を補充し
欠員は解消したが、少人数指導をやめたり、20人程度の2学級を
40人弱の1学級にしたりするなどの影響が出ている。
文部科学省財務課定数企画係は「欠員は違法ではないが、好ましくない」
とし、福岡県教委は「今後は欠員の出ないよう採用を増やす」としている。

*+*+ 毎日jp +*+*
http://mainichi.jp/select/news/20140706k0000m040115000c.html
0203実習生さん2017/09/08(金) 08:12:44.55ID:l4tnkfwt
【政治】地方公務員の給与減を 総務省検討会が提言
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1408546357/

1 名前:ひろし ★@転載は禁止[sage] 投稿日:2014/08/20(水) 23:52:37.39 ID:???0
地方公務員の給与減を 総務省検討会が提言

 地方公務員の給与制度を見直していた総務省の有識者検討会(座長・辻琢也一橋大大学院教授)は20日、
給与水準の引き下げが必要とする中間報告を公表した。
地元の民間企業を上回る水準の地方自治体もあると指摘。
人事院が今月、平成27年度から国家公務員の基本給を平均2%カットするよう勧告しており、地方も足並みをそろえるべきだと強調している。

http://www.iza.ne.jp/kiji/politics/news/140820/plt14082020000014-n1.html
0204実習生さん2017/09/10(日) 11:52:02.01ID:FIvPEK5/
 公立小中学校教師の地域年代問わず普遍的特徴

1.何故か唐突に優良民間企業の給料を引き合いに出して「教師の冷遇ぶり、低収入ぶりをアピール」

2.当時は比較対象が少ない為異常性に気付かないが、統失・精神障害者っぽいキレ方をする
(突然喚き散らす、奇声上げて怒鳴る、物を投げる、黒板叩く、靴を脱いで投げる等)
児童は当時はまだそれを「異常と威厳」の違いが理解できずに「怒ると怖い先生」等と表現するが、
社会人でそんな怒り方(「叱り」ですらない)をする人間は教師にしか存在せず、只の異常者である
卒業して社会人になった後「そういやどんな底辺職場ですらあんな社会人居ないな」と異常性に気付く
そもそもが普通の社会人は「感情的に叱らない」。「感情的に怒って暴れる」のは人間でなく動物。

3,高確率で親も教師

4.生徒の中の力関係を観察しており、主導的児童と消極的児童で陰湿に態度変えている

5.雑談と混同させながら偏った自分の主観を断定形で刷り込もうとする
 (例・・戦争中は日本人は本当に悪い事を「してた」んだぞ、等)

6.顔付きや挙動が明らかにおかしい(これも、当時は比較対象が少ない為気付かないが、
社会人になってサンプル母数が多くなると判別できる、その上で極々レアレベルの異常な顔付きや挙動)

7,新卒採用で皆無、仮に浪人中に経験したにしても極短期間だろうに
何故か「民間企業労働者」や「自営業」を経験者の様に語る、そして民間経験ほぼ皆無であろうなら
比較対象も無い筈であろうに何故か「教師は激務」を連呼
根拠も体感的な経験も無く断定形で「さも事実の様に」無知な子供に向かって話せるって、ソレもう病気だろ。

8.野々村議員の発狂動画見て思い出したが、小中学校の教師に似た発狂の仕方する奴が数人居た
0205実習生さん2017/09/13(水) 16:34:57.49ID:czkI9biF
まるで●営クンの特徴みたい。 
0206実習生さん2017/09/13(水) 19:10:54.47ID:gV5zDYEM
>>ID:czkI9biF

>まるで●営クンの特徴

自分たちに都合の悪い書き込みは、何でもかんでも「●営クン」との「ネガティブイメージの刷り込み」ですか ?


そのような「程度の低い印象操作」しか出来ないから、程度が低いし品性も下劣だ、といわれるのではありませんか

結局、ブーメランで「書き込んだ側が恥ずかしい」のではありませんかねww
0207実習生さん2017/10/15(日) 18:36:02.15ID:afnrEKgN
【社会】「成績を上げろ」「教師に体罰する保護者」「土下座しろ」−裁判沙汰も増加、モンスターペアレント先鋭化
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402546542/

「成績表上げろ」と提訴する親、教師殴って訴えられる親、「土下座しろ」
「慰謝料払え」モンスターペアレント先鋭化…裁判沙汰増加、疲弊する教師たち

学校や教師に無理な要求をする「モンスターペアレント」をめぐるトラブルが後を絶たない。
兵庫県内では、母親が学校側に子供の成績表の評価を上げるよう求め、
神戸地裁が「請求権がない」として、訴えを却下するという行政訴訟があった。
さらには、保護者から一方的に暴力をふるわれたとして、教諭が保護者を相手取って損害賠償を求める訴訟も起きている。
専門家は「裁判になれば、子供と学校との関係改善が困難になることが多いが、これからも、もっと教育現場を巡る訴訟は増える」と危惧している。
(清作左)
「厳しい評価、差別的だ」
 兵庫県内の公立小学校に通う児童の母親は平成25年9月、自治体を相手取り行政訴訟を起こした。
内容は、学校側に児童の成績表の評価を上げ、謝罪を求めるというものだった。
 母親は、児童がテストの点が良いにもかかわらず、3段階評価で真ん中の「できる」という評価だったと指摘。
「厳しい評価で差別的だ」と主張し、一番高い評価の「よくできる」に改善するよう訴えた。
 これに対し、神戸地裁判決は今年2月、成績表は校長の裁量で教諭に作成させ、
保護者に指導状況を連絡するものと説明。「成績表の作成は法的な根拠のない行為で、行政訴訟の請求権がない」として、訴えを却下した。
 また、謝罪要求に対しても、成績表は保護者に交付されるもので、第三者に公表されないとして、
「名誉毀損(きそん)にも当たらず、訴えに理由がない」と判断した。
 こうした訴えにこの自治体の担当者は「裁判沙汰になった例は初めて」と振り返る。
そして、担任を変えてほしい、部活の顧問を変えてほしいなど、受け入れられない要求も毎年数件寄せられることを明かす。
「理不尽な内容には、しっかりと『ノー』を言って、対応したい」と話した。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/140611/waf14061107000002-n1.htm
0208実習生さん2017/10/31(火) 08:29:34.33ID:NGkWXuiD
【教育】「いじめ問題や保護者への対応など教員にかかる負担増大」平成24年度 鬱病など精神疾患で教員641人退職 文部科学省
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1407146948/

教育現場で負担増大? 精神疾患で教員641人退職 平成24年度
2014.8.4 17:53

文部科学省が4日公表した学校教員統計調査(中間報告)では、平成24年度に
鬱病など精神疾患で退職した公立小・中・高校の教員が計641人に上り、前回
調査(21年度)より42人増加したことが分かった。病気を理由にした退職者の
約6割を占めており、文科省では「いじめ問題や保護者への対応など、教員に
かかる負担が増大しており、メンタルヘルス対策が必要」としている。

調査によると、24年度に精神疾患で退職した公立校の教員は、小学校350人
(21年度349人)、中学校217人(同181人)、高校74人(同69人)で、とくに
中学校での増加が目立った。男性教員より女性教員の精神疾患が目立つという。

24年度の公立小中高校の定年退職以外での離職者数は1万1604人で、うち
家庭の事情が2871人、転職が2744人、精神疾患を含む病気は1102人だった。
http://sankei.jp.msn.com/life/news/140804/edc14080417530003-n1.htm
0209実習生さん2017/10/31(火) 23:31:16.05ID:mSVvaBCp
自分、十代のころ白米が好きで好きで、一食につき1.5合くらいは余裕で食っていた。
その日も昨晩炊いてあった飯の残りをレンジであっためて、お茶漬けにして食った。
飯の量は牛丼サイズの丼一杯ぐらい。お茶漬けの飯の量ではないwww
それをかっこみながら洒落怖まとめを見ていた。
どんな話だったか忘れたけど、すごく気味の悪い話を読み終わり、余韻を噛み締めながら少し冷め始めたお茶漬けをかっこむ。
ふと、丼の中のお茶漬けを見た。
緑色のお湯の中に浮いた大量の白い米が、うごめいているように見えた。
『……これ、蛆虫じゃん』
と、漠然と思った。

そんなわけはない。
慌ててその考えを打ち消して、お茶漬けをもう一度食べようとする。

でももう無理だった。何度見ても丼の中のものはお湯に浮いた蛆虫だった。
我慢して何口が米を口に運んでみる。噛めない。飲みたくない。吐き気がしてくる。
耐え切れずにトイレに駆け込んで今食べていた米を全部吐いた。



それ以来、少量だったり、物が混ざって色が変わった飯だったら食べられるのだが大量の白米が食べられなくなった。
言わずもがなだが、蛆虫にしか思えなくなってしまった。
特にお茶漬けは少量でもちょっときつい。意識すると吐いてしまう。
それまでも飯のやたら多いお茶漬けは頻繁に食べていたのに、どうして急にこんなことになってしまったのかわからない。
思い付く原因といえば直前に読んでいた洒落怖まとめの怪談話。
でもどんな話だったか全く思い出せない……。
0210実習生さん2017/11/09(木) 02:14:31.23ID:SQpCor3e
ハイ、風俗コピペ大好き発狂ウヨ荒らしちゃんの紹介ですよ。
ウヨはみんなコピペ荒らしが大好きですよね
http://hissi.org/read.php/edu/20171108/N3IzenRVOTA.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171106/ZzRXdEd1V1U.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171105/TzArd2NLKzk.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171103/RVh3SmtkZmU.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171101/T3NWV3U5MEc.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171101/Mzg5MnMzd1E.html
0211実習生さん2017/11/09(木) 03:33:00.77ID:g62ZJAoR
>>210
糞スレばかりでワロタ
荒らしとけ
0212実習生さん2017/11/17(金) 04:56:07.35ID:8iJ+/WOA
>>211
それがお前の幼稚性
余裕のなさ
0213実習生さん2017/11/22(水) 09:29:41.98ID:0OuXc7oo
>>210
●風俗コピペ大好き発狂ウヨ荒らし継続中●
部活批判派になりすましたコピペ荒らしも始めたようですね
http://hissi.org/read.php/edu/20171109/ZzYyWkpBb1I.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171109/eDBvT3djdDA.html
俺が貼ってるこのコピペを代わりに貼りまくって何がしたかったんでしょうか?
http://hissi.org/read.php/edu/20171110/U0FIcmUwVVY.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171111/UlJZeFVuOVY.html
ついに発狂 ネトウヨって、本当に理解不能なキショい連中ですね
http://hissi.org/read.php/edu/20171112/UGRkU2ZWRTE.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171112/UWJyNE1jQWw.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171113/TGpYNEIvNXY.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171113/WndRMTFkZko.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171113/WnQwOVo0bVk.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171114/QXhqMFo3bzk.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171117/S1RLVVQ4ZTA.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171118/TDlOK1NyUFk.html
http://hissi.org/read.php/edu/20171118/clJyREIvNjg.html
0214実習生さん2017/11/22(水) 09:32:13.30ID:JXlZfFTU
毎朝お題目を唱えましょう


アサヒ新聞 死ね!!

小学校、中学校の朝礼でも毎朝、子供たちに復唱させないと

子供たちに教えたい、朝日新聞がねつ造記事を書いて日本を貶めてきたことを
0215実習生さん2017/11/24(金) 19:31:08.22ID:I302/4aV
【体罰】 4割以上の指導者が専門知識を持っておらず部活指導に不安抱える「力不足を痛感」日本体育協会調査 [7/22]
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1406039020/

運動部活動で体罰が起きる背景には、指導者の指導力不足があるとされる。

日本体育協会が今月発表した全国の中学・高校の運動部指導教員約8500人に実施し た調査結果では、
全体の4割以上の指導者が専門知識を持っておらず、部活指導に不安を抱えている実態が明らかになった。

調査では、担当教科が保健体育ではない上、指導する競技の経験もない教員が中学で4 5・9%、高校で40・9%に上った。
これらの教員が感じている課題として最も多かっ たのは「自分自身の専門的指導力の不足」で、約4割を占めた。

日体協の岡達生(たつお)スポーツ指導者育成部長は、十分な指導技術を身につける機 会がなかった指導者が
多いと分析した上で「指導技術を学ぶ環境を整えたり、外部指導者 を活用したりするなど、
体罰撲滅に向けて部活の環境を地道に整えていく必要がある」と している。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/140722/wlf14072223050026-n1.htm
0216実習生さん2017/11/25(土) 19:22:10.86ID:Hr3tEYit
<学歴社会を批判した人たち>
・小室直樹(偏差値が日本を滅ぼす)←京大
・雁屋哲(無能で汚らしい日本の官僚たち)←東大
・安冨歩(東大話法)←京大
・堀江貴文(偏差値だのいつまで言ってんの)←東大
・茂木健一郎(東大に天才はいない)←東大
・中村修二(大学受験がつまらない人間をつくる)←ノーベル賞
・堀紘一(学歴より学習歴)←東大・ハーバード ※経営会社 会長東大 社長京大
0217実習生さん2017/11/28(火) 14:56:25.20ID:jK1pKadC
【政治】地方公務員の給与減を 総務省検討会が提言
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1408546357/

1 名前:ひろし ★@転載は禁止[sage] 投稿日:2014/08/20(水) 23:52:37.39 ID:???0
地方公務員の給与減を 総務省検討会が提言

 地方公務員の給与制度を見直していた総務省の有識者検討会(座長・辻琢也一橋大大学院教授)は20日、
給与水準の引き下げが必要とする中間報告を公表した。
地元の民間企業を上回る水準の地方自治体もあると指摘。
人事院が今月、平成27年度から国家公務員の基本給を平均2%カットするよう勧告しており、地方も足並みをそろえるべきだと強調している。

http://www.iza.ne.jp/kiji/politics/news/140820/plt14082020000014-n1.html
0218実習生さん2017/12/14(木) 11:21:25.18ID:Sv781/yR
どういう振る舞いが大人として子供に尊敬されるのか。
この視点のない教育論などろくなものではない。
大人はそこまで子供に関わっていられるほど暇ではない。
0219実習生さん2017/12/22(金) 22:20:29.41ID:4dygZ7rJ
戦後70余年、我々は心にかかる負荷・圧力をノイズと見なして可能な限り排除してきた。
その結果としての平穏は確かに心地良さをもたらしたが、
その平穏は本当に精神の自由と呼べるのかという問いかけもまた。
我々は昔の人間に比べて本当に個性的になっただろうか。
仲間内の和の空気を乱さないことを至上命題とし、
そこからはみ出すことを恐れる平準化した行儀のいい人間ばかりになってはいないだろうか。
起こったことを全て自分の責任と考え一人でしょい込む精神風土を変えていくためには、
まずはリスクを背負う生き方を肯定することが大前提だ。
戦後民主主義の総括は国防・歴史認識のみに留まるものではない。
0220実習生さん2017/12/23(土) 01:56:45.72ID:jhwNI8YH
日本人って責任感が強いってよく言われるけど本当かな?
例えば最近自己責任って言葉がある種の人々に持て囃されてるけど
ほとんどが弱い者に責任を押しつける意味でしか使われてない気がするんだよね
0221実習生さん2017/12/28(木) 22:00:30.37ID:+fhI2PgG
自分の中の悪意と向き合うことのできない善人ほど、薄っぺらい自己を守ることを正当化するために、
この世の社会悪の芽を機械的に摘み取ろうとするものだ。
悪意、それは誰の心にもあり生存のために手放すことのできないものでもあるという認識があれば、
不正義の本当の在りか、またそれへのコミットの仕方も分かるということだ。
0222実習生さん2017/12/29(金) 03:19:54.55ID:cAzWpsxo
>>221
超集団・共存社会であるから他人のことを考えなくてはならない
という思想になる。
0223実習生さん2017/12/31(日) 14:05:32.47ID:0uhcnegU
【社会】髪を染めた児童への指導に言いがかりをつけて小学校校長を恐喝 保護者の自称土木作業員や同居の元妻ら3人逮捕 福岡
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1409048966/

 福岡市の小学校で、女子児童が髪を染めて登校したことをめぐり、保護者と校長がトラブルになりました。
 学校側の指導で「娘がショックを受けた」と言いがかりをつけ、校長から現金を脅し取ったとして、
児童の保護者ら3人が恐喝の疑いで逮捕されました。
 恐喝の疑いで逮捕されたのは、福岡市博多区の自称・土木作業員の木村真人容疑者(32)と、
同居する元妻の菖蒲陽容疑者(27)、それに知人の26歳の女の3人です。
 警察によりますと、木村容疑者らは先月7日、娘が通う福岡市博多区の小学校に押しかけました。
 そして、娘が髪を染めて登校した際の学校側の指導をめぐり、「娘がショックを受けたので、病院に
連れて行った。治療費を払わないとマスコミが来るぞ」と言いがかりをつけ、およそ2時間にわたって
校長を脅したということです。
 校長は、その後、自分の財布から現金1万3000円あまりを手渡し、3日後に警察に相談しました。
 警察は、3人の認否を明らかにしていません。
 今後、事件の詳しいいきさつなどを調べる方針です。
http://rkb.jp/news/news/22559/
0224実習生さん2018/01/01(月) 19:41:29.41ID:EWXD2Zyt
秩序並びにそれを維持しようというあらゆる努力を忌み嫌うのも昨今の行動規範の特徴だな。
元々は左翼発の思想だが、今は保革左右を問わず支配下にある思想だ。
80年代あたりから、社会の歯車・レールに乗った画一的な生き方への批判が
逆らい難い力を持って社会を席巻していったのを覚えている。
0225実習生さん2018/01/09(火) 04:24:17.60ID:it2iBjRB
小学校ぐらいから理系教育させろや
0226実習生さん2018/01/09(火) 21:30:16.14ID:w654fSyW
多様性を認めるということは嫌われることも含めて認めることであって、
自分が見てほしい所だけを認め合うことではない。
差別や偏見が世の中にあふれているのは当たり前のことで、
排除するのではなく乗り越えるしかないという構えを持てるかどうかだな。
0227実習生さん2018/01/17(水) 20:47:36.42ID:9oLySvs9
同調圧力が日に日に強まっているのは事実。
そういう意味では昔の方がはるかに多様性に富んだ社会だったといえる。
理由は多文化共生ではなくむしろ逆で、差別・偏見を抑圧する建前がなかったから、
異物を異物として認める健全な距離感が人と人との間に切り結ぶことができたということ。
差別・偏見がなくなったのではなく拡散したのが現在の平準化した社会。
0229実習生さん2018/01/21(日) 08:52:39.32ID:RBggktZe
そもそも人間関係とは他人の心に土足で上がり込むもの。
傷つくことを恐れるデタッチメントを個人の自由、人それぞれで正当化するのが今の日本。
0230実習生さん2018/01/21(日) 12:33:52.77ID:RBggktZe
こういう他人に深入りすることを恐がる心理は若年層になる程顕著に現れる。
人に迷惑をかけないという思想は昔からあるが、人間の攻撃性そのものを否定するのは
戦後民主主義のみに見られる特徴。
0231実習生さん2018/01/26(金) 12:42:06.58ID:NJ+1TqLB
言葉とは便利なものだ。
だが問われているのは、いざという時自分の守るべきものを体を張って守れるかどうかだ。
普段言葉を軽く扱い、便利に使いまわしている人間にも等しくそれを試される時はやってくる。
0232実習生さん2018/02/13(火) 20:35:44.10ID:RzEHsF9b
個人の輪郭は飽くまでも周りとの関係の中から形作られる。
人間は個人で屹立できる程強い存在ではないという自覚があれば、
そこから自分の律し方、制御の仕方も明らかになるだろう。
0233実習生さん2018/02/14(水) 01:05:02.11ID:TtW3hnCR
アナタの人間としての品位を疑われますよ
0234実習生さん2018/02/15(木) 15:19:57.15ID:PcEFOn5C
考える力を養うなんてトンチンカンなこと言ってるから今の教育は駄目なんだ。
生徒なんて材料さえ与えておけば後は自分で勝手に考えるもので、
教育側はどれだけ良質な材料をたくさん与えるかだけ考えておけばいい。
その意味で詰め込み教育こそがむしろ生徒の主体性を認めていると言っていい。
0235実習生さん2018/02/20(火) 10:06:33.94ID:ocEa/OYH
とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
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571ER
0236実習生さん2018/02/21(水) 21:36:58.51ID:CYvlfxsh
教育は直球勝負で基礎的教養を詰め込む場との認識が必要。
小手先のテクニックや手練手管は生徒の心を欺くことだと思っている。
0237実習生さん2018/03/29(木) 09:11:48.07ID:S3XWRvy4
個性教育はエリートと凡人の才能格差を押し広げるものである。
伸びる生徒は徹底的に伸びるし落ちこぼれる生徒は落ちこぼれるに任せる教育だ。
生徒一人一人の個性にきめ細かく対応できるような万能な教師はいないし、
そんな贅沢を押し付ける教育論は現場の実情を見ない机上の空論だ。
教育の本質は平凡への強制であり、標準から落ちこぼれそうな生徒を一括して引き上げることにある。
考えさせる教育もそうですが、自分にすらできないことを人に求めない方がいい。教師も普通の人間だ。  
0239実習生さん2018/03/30(金) 10:05:56.80ID:K9yhtVyx
働き方にせよ教育にせよ、今の良識的とされる社会通念に見られるのは
画一的であることへの忌諱感と人間の能力への無邪気な過信だ。
人間は本来多種多様でユニークな存在であるはずなのに、
それを体制が歯車として管理しやすいようにする為に画一的な枠組みで個性を押しつぶして均質化させている、と。
そこには人間の多様な個性は、まず社会人としての基本ベースを守り共有した上でのものだという根本認識が欠落している。
80年代後半の新人類ニューアカブームあたりに源流があるのだろうが、
死守すべき権威・体制が形骸化した現在、画一的な発想に捉われないという発想自体が、
きわめて画一的で陳腐なものだと気づくのはいつの日だろうか。   
0240実習生さん2018/04/03(火) 07:23:58.32ID:MrCXYZCl
>>235
何だこの荒らしは
川島和正だって
0241実習生さん2018/04/13(金) 20:59:26.24ID:VhUlIPth
俺が今までやってきたことは所詮お膳立てに過ぎない。
通じる人、通じない人がいることは嫌と言うほど分かっているが、結局俺の言葉で何かが変わることなどなく、
最終的には自分の道は七転八倒しながら自分で切り開くしかないということだ。
自分の言葉に命がけになれるかどうか、その重圧に歯を食いしばって耐えることができるかどうか。
それをするつもりもない人間がいくら強がって偉そうなことを言っても底が知れている。
信頼とはそういう心構えの上にしか宿らないものだということは自戒を込めて言っておく。
いずれにせよ俺もこれからは自分の人生を生きていかなければならないので、これをもって最後の意見とする。
0242実習生さん2018/04/22(日) 13:35:51.69ID:wGiIazQL
公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!!
クズどもから教育されることは何もない!!
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!!
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!!
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!!
0243実習生さん2018/06/05(火) 12:38:27.35ID:+kvfRPDN
自分の中に譲れない一線を持っていない人間が人から尊重されるわけがない。
周りとの調和も通すべきは通す自分があった上でのこと。

もちろん譲り合いの精神は大切。
ただここから先を譲ると自分が自分でなくなるというラインが分かっていれば
相手にそれを押し付けることもなくなる。
それがお互いの人格を認め合うということ。
0244実習生さん2018/06/05(火) 19:08:47.35ID:+kvfRPDN
人生なんか所詮暇つぶしなんだから、もっといい加減に生きればいいのにな。
四角四面の真面目バカにも困ったものだ。
狭量・過信・自己保身といった不誠実は、
人生に確かな手ごたえを過剰に追い求める態度から生まれるということは言い添えておく。  
0245実習生さん2018/06/05(火) 19:23:41.46ID:Q1wNBVDR
日本の学校教育が低レベルと言う奴は他国の学校教育を知らないアホだよ。

インチキN高等学校を引き合いに出すあたりで、
何も判っていない奴が立てたスレだということがハッキリ判る。

それかN高等学校を売り込みたい奴だな。
0246実習生さん2018/06/08(金) 01:49:57.94ID:lwb2YCEi
YouTubeで大人の俺が授業動画を見て
すごいことに気づいてしまった

先生が黒板に文字を書いている壮絶な無駄
0247実習生さん2018/06/29(金) 13:21:37.17ID:Qo8b8FK9
自分の現状を肯定も否定もしないこと。
0248実習生さん2018/06/30(土) 10:38:38.91ID:K+A5O9WU
横領で新潟市の高校教諭が懲戒免職 (新潟県)

 新潟市は21日、新潟県高等学校体育連盟の通帳からあわせて250万円を横領したとして、43歳の男性教諭を懲戒免職処分としたと発表した。

 懲戒免職となったのは、新潟市立明鏡高校の岩井凉二 教諭(43歳)。  
 
 新潟市によると、男性教諭は、去年6月から11月にかけて、県高体連の2つの通帳から29回に渡り、合わせて250万円を引き出し、横領したという。
 引き出した金について、男性教諭は自宅のローンや生活費にあてたと話している。
 新潟市教育委員会は、全額弁済していることから、刑事告発しない方針。

[ 1/21 20:47 テレビ新潟]
0249実習生さん2018/07/02(月) 11:42:08.39ID:lmpKrcwS
>>246
繰り返し同じことを黒板に手書きすることが仕事だと思っているんだよ。

林修氏だってそう。
テレビ番組でも毎回同じことを黒板に書いている。

無駄だと感じない人達が教員になるのかも知れないね。
だから、一般企業では大成出来ない。
0250実習生さん2018/09/04(火) 12:44:18.03ID:pPvqM8ln
自分を高めようと思うことは悪いことではないが、あまり根をつめると不完全であることを受け入れられなくなる。
努力するのは当然として、好調な自分をキープするためのメンテナンスぐらいに軽く考えること。    
0251実習生さん2018/09/05(水) 13:33:00.33ID:YiHZ+4fY
まとめると、修正や工夫と言った小手先のテクニックではなく、
自分の感覚をどこまで信頼して身を預けられるかということ。
それで駄目なら自分の力が及ばなかったというだけのこと。
スタイルの微調整はその後の話。
0253実習生さん2018/09/05(水) 16:08:25.36ID:YiHZ+4fY
付け加えればモチベーションは自分の内部から掘り起こすもの。
外部に求めるものではない。   
0254実習生さん2018/09/06(木) 13:49:20.62ID:wFZrFdhn
こういうことを続けることに嫌気がさした。大体のことはやった。
ただ、俺がただの統失の引きこもりに過ぎないということ、それに良い様に遊ばれていたに過ぎないということ。
後は自分の好きなように進んでくれ。  
0255実習生さん2018/09/09(日) 13:32:18.22ID:veyqHIas
続けるか。

無駄を削ぎ落そうとしないこと。急がば回れと言う言葉もあるが、人生はそれをなくしたら何も残らない。
相手と呼吸を合わせるゆとりがあれば見えてくるものもあるだろう。    
0256実習生さん2018/09/09(日) 13:32:48.78ID:veyqHIas
常に全力を意識せず、2割方の力を残しておくこと。厳しい局面だからこそあえて。退路をふさがないこと。     
0257実習生さん2018/09/09(日) 15:38:33.74ID:veyqHIas
訂正
力を残す→気持ちを残す
全力を尽くすにせよ気持ちを入れすぎないこと  
0258実習生さん2018/09/16(日) 17:13:24.18ID:t0t2lBMd
たまに俺は本当に生身の人間なんだろうかと思わないでもない。
分からないし、分かったところでどうなるものでもない。
今のネット漬けの生活の縛りから抜け出し、現実にとび込むことができる時がくれば、
自ずと明らかになるだろう。    
0259実習生さん2018/09/19(水) 05:19:09.51ID:4hTjX6Ev
なにも分かってはいない。分かったふりをしているだけだ。
そうと分かりつつも前に進むしかない。
前に進もう。  
0260実習生さん2018/09/19(水) 10:06:38.34ID:4hTjX6Ev
結局そういうこっちゃな。大層なこっちゃないねん。
あーめんどくさ。なにもかもめんどくさいわ。  
0261実習生さん2018/09/21(金) 12:51:33.62ID:1nH5ZCXy
もうすこし気楽にいってもいいんじゃないかな。あまり前のめりに生きてもしょうがないですよ。
色んなことがあります。  
0262実習生さん2018/09/21(金) 15:09:26.96ID:SHOMI/8a
成立学園1-F担任の岩崎柾典先生がヤバイ。
成立学園に勤めるのは4年目。
担当科目は数学。
女子テニス部の顧問をしている。
何がヤバイというと、2013年4月から2015年3月まで宮前平中に働いていたらしく、女子中学生とsexしたことがバレて、飛ばされたから。
今でも教師を続けているのがすごく不思議な感じだよ。
岩崎先生って、ツイッターとFacebookをやってるみたいだから、覗いてみては?

https://mevius.5ch.net/test/read.cgi/lovesaloon/1537343184/l50
https://2ch.vet/re_maguro_poverty_1535964420_a_0
https://ja-jp.facebook.com/masaoki.iwasaki.9
https://twpro.jp/kainoko1
https://www32.atwiki.jp/wslc/pages/21.html
https://twitter.com/mas20285
https://twitter.com/keepmathtop
https://twitter.com/K46_N700_hikari

https://i.imgur.com/vgKjuzQ.jpg
https://i.imgur.com/nNI0fHM.jpg
https://i.imgur.com/6WjSRCE.png
https://i.imgur.com/PcT77GO.jpg
https://i.imgur.com/7gx6UoP.jpg
https://i.imgur.com/Kn9lnTk.jpg
https://i.imgur.com/JxUIkKW.jpg
https://i.imgur.com/Sbr9EaP.jpg

中学聖日記ってドラマが楽しみですね!
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)
0263実習生さん2018/09/23(日) 10:40:30.38ID:EU77oYsV
自分の心を守ろうとだけはすんなよ。
負ければ心は痛いし勝てばうれしい。
ここをごまかす人間はどんなに成功しても人としては失敗作。  
0264実習生さん2018/09/23(日) 15:31:27.12ID:EU77oYsV
何をやってもいいし誰も止めることはできない。
そこから感情の自分の範囲を超えた暴走を抑制するバランス感覚がテクニック。
時にその枠を踏み越えざるを得ない時があるにせよ。  
0265実習生さん2018/09/23(日) 16:25:17.87ID:EU77oYsV
ま、あんまり深く考え込まんこっちゃな。
大した生きもんやないで。  
0266実習生さん2018/09/25(火) 00:07:52.37ID:7r1GwC5P
何でこんなことやってんにゃろ。疲れまんなあ。  
0267実習生さん2018/09/25(火) 13:47:38.40ID:7r1GwC5P
張りつめた心を緩ませること。目的に遊びを持たせること。  
0268実習生さん2018/09/25(火) 18:58:52.16ID:7r1GwC5P
後は自分の攻撃性と向き合うだけ。肝心な時にそれを出せるかどうか。
簡単なことではないよ。  
0269実習生さん2018/09/26(水) 00:46:11.19ID:sJRnIS9h
心は身軽に弾力的に  
0270実習生さん2018/09/26(水) 10:39:38.03ID:sJRnIS9h
自分の弱みを隠そうとしないこと。  
0271実習生さん2018/09/26(水) 14:07:32.46ID:sJRnIS9h
自分の力の及ぶ限りは決して投げ出さないこと。
及ばない事態には前向きに受け入れ、無駄に力まないこと。 
0272実習生さん2018/09/26(水) 16:13:52.38ID:sJRnIS9h
人間は基本的に身の丈を超えた生き方はできないが、
時には一か八かの博打をしてしまう生き物だということは押さえておく必要がある。
自分の感情に嘘はつけないということ。  
0273実習生さん2018/09/26(水) 16:49:26.90ID:sJRnIS9h
どんな状況でも諦めないってのは大事ですね。訂正      
0274実習生さん2018/09/28(金) 11:40:54.13ID:ARodecP/
知らず知らず細かなことに捉われて生きている心の縛りを解きほぐすこと。
余裕がある範囲で日々の生活のリズムから足を抜いてみるのも一つの選択肢。        
0276実習生さん2018/09/28(金) 21:47:21.13ID:ARodecP/
最後は自分は自分、人は人。共感も温情もこのラインを明確に。  
0277実習生さん2018/09/29(土) 13:26:25.79ID:5S8/O93L
目的を追求しすぎない。心に遊びを持たせてバランス感覚を整える。     
0278実習生さん2018/09/29(土) 22:57:55.53ID:5S8/O93L
どーなんやろ。ほんまにこれでええんやろか。よー分からん。
まあ大崩れさえせえへんかったらそれでええわ。 
0279実習生さん2018/10/03(水) 15:56:59.54ID:HZFSf5IZ
まったく無駄!!不要!!いらない!!
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!!
今いる教員数を3分の1以下にすべきである。

見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。



税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!
教育を隠れミノにするなよ!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!
偽善教育のバカ公務員死ね!!
0280実習生さん2018/10/06(土) 20:06:27.57ID:fWfuov5l
今まで言ってきたことを簡単にまとめると、
お前なんか全然大した人間ちゃうわ、あんま調子に乗んな、ってこと。       
0281実習生さん2018/10/07(日) 11:39:12.98ID:jw/IZXSV
人間なので迷いは当然ある。それはしょうがない。 
0282実習生さん2018/10/07(日) 17:40:39.36ID:jw/IZXSV
ええのも悪いのも極端なんは信用せえへん。     
0283実習生さん2018/10/08(月) 23:40:33.91ID:6nJqfVmZ
自分に課すハードルは能力の振れ幅の下の方に設定しておいた方がいい。
勝負にこだわるのと縛られて身動きが取れなくなるのとの違い。

と言ってそう簡単にいかないのが世の中なわけで。 
0284実習生さん2018/10/09(火) 09:17:07.28ID:l+JzsI9P
少し世の中をなめすぎた意見だったかもしれない・・・   
0285実習生さん2018/10/11(木) 09:40:14.87ID:KWlncvzs
諦めなければ必ず夢はかなうとは俺は思てへんからな。
それでもやらなあかんけどな。
それだけ。   
0286実習生さん2018/10/11(木) 21:24:05.26ID:KWlncvzs
ちょっとは揺れ動け 
0287実習生さん2018/10/12(金) 18:18:33.30ID:yf2Q5N/G
そういうもんなんだからしょうがない。
多分こういうことを延々と続けていくんだと思うよ。    
0288実習生さん2018/10/12(金) 22:57:22.19ID:yf2Q5N/G
それがなかったらもはや人とは言えん。人間は間違うもの。 
0289実習生さん2018/10/14(日) 21:35:12.24ID:oPl7WRmh
苦しい時は苦しいまま闘うこと。    
0290実習生さん2018/10/17(水) 17:27:22.16ID:Ud0/dVKt
社会的地位の高低に関わらず一人の人間の力など知れたもの。
それは安倍だろうが宮崎駿だろうが引きこもりの無職だろうが同じこと。
という認識に立って初めて自らの立場に応じた責任を自覚できる。
そういうことだ。 
0291実習生さん2018/10/18(木) 13:13:47.64ID:wbP6p0we
何かを否定する時だけやたら能力を発揮するのが今の日本人。
あらゆるモチベーションをそこにしか注げない。
もったいないよなあ。    
0292悪魔崇拝イルミ○ティ フリーメ○ソン その配下 創価○会2018/10/19(金) 03:36:44.77ID:JE2AxasV
『日本人に謝りたい―あるユダヤ人の懴悔』
日本国・日本民族破滅計画

・家族制度破壊
・義理人情抹殺
・拝金主義
・恋愛至上主義
・3S政策事なかれ主義(Sports Screen Sex)
・突端主義
・俗吏属僚横行
・愛国心の消滅
・否定消極主義 等々
0293悪魔崇拝イルミ○ティ フリーメ○ソン その配下 創価○会2018/10/19(金) 03:37:02.17ID:JE2AxasV
「電磁兵器」開発はここまで進んでいる!
「SAPIO」 1997.10.8号 著者・元UPI東京支局長グレン・デイビス

1958年  Orion        
   薬物、催眠術、脳電気刺激。
   ☆標的は短距離、人に直接。
   ☆周波数はELF変調。
   ☆伝送・受信はレーダー、マイクロ波、ELFで変調。
   ☆効果はプログラミング。

1960年  MK−DELTA  
   微調整された電磁波によるサブリミナル・プログラミング。
   ☆伝送・受信はテレビアンテナ、
    ラジオアンテナ、電送線、マットレスのコイルなどを60ヘルツ配線で変調。
   ☆目的は一般人の行動や態度のプログラミング。 
   ☆効果は疲労感、気分のムラ、 行動機能不全、社会的犯罪行為。 

1983年  PHOENIX U     
   電磁波をつかって特定集団を標的とする。 
   ☆標的は中規模範囲。  
   ☆目的は彼らを使ってさらに 大衆をプログラミング。
    他に地質活動を休止状態にする、特定の地域に地震を起こすなど。 
0294悪魔崇拝イルミ○ティ フリーメ○ソン その配下 創価○会2018/10/19(金) 03:37:28.82ID:JE2AxasV
1990年  RF MEDIA     
   電磁波を使った国民へのサブリミナルな暗示とプログラミング。
   ☆ 実施方法はテレビやラジオ「ビデオドロームシグナル」。  
   ☆目的は行動欲求をプログラミング、心霊能力を破壊。
    集団的電磁波コントロールの準備過程。

1990年  TOWER       
   電磁波による全国的サブリミナル・プログラミングと暗示。
   ☆ 標的は一般大衆。 
   ☆ 方法は携帯電話網。
   ☆ 目的は神経の共振とコード化された情報を通してプログラミングする。
   ☆ 効果は神経細胞の変性、DNA共振の修正、超能力の抑制。

1995年  HAARP       
   電磁波によるDNA共振誘発と一般大衆のコントロール。 
   ☆ 周波数は大気中の位相固定式共振UHF、VHF。  
   ☆可能性は国民のDNAコードを変える、集団的に行動を変える。 
0295悪魔崇拝イルミ○ティ フリーメ○ソン その配下 創価○会2018/10/19(金) 03:37:48.49ID:JE2AxasV
『カトリック教会破壊工作(侵入されたカトリック教会)』
工作員を聖職者制度の中へ送り込み、
司祭や司教といった地位に昇らせ、
人々の信仰を破壊すること目的。
似てはいるが本物でない違った宗教(悪魔崇拝)にする。

○ミカエルをミサ中であるか否かを問わず、すべての祈祷から完全に削除せよ。
○ミカエルのすべての絵をとり除け。
○すべての天使の絵を取り除け。それは神話でありお伽噺なのだと言え。
○すべてのラテン語典礼、聖歌を止めさせよ。
○聖なるオルガン音楽を止めさせよ。ギター、太鼓、足踏みを持ち込め
○プロテスタントの牧師を結集し、ミサの改訂と非聖化を行え。
0296悪魔崇拝イルミ○ティ フリーメ○ソン その配下 創価○会2018/10/19(金) 03:38:09.61ID:JE2AxasV
○ベールをかぶらぬよう、女たちを先導しろ。
○女性と平信徒に聖体を配らせろ。平信徒の時代なのだと言え。
○女性侍者、女性司祭になるように女たちを動かせ。
○聖体拝領の時に、両手を合わせるのを止めさせよ。
○聖体拝領の時に、跪きを止めさせよ。
○金曜日に肉食しないこと、断食のごとき四旬節中の償いの慣習を止めさせる。
○司教会議を設置し、教皇を弱体化させるようにせよ。
○司教不足を理由に、教会を閉鎖に追い込め。
○完全に気を緩めるように仕向けよ。
○キリストは、すでに我々のために天国を勝ち得ているので、人間の努力は不要であると言え。
0297実習生さん2018/10/19(金) 21:19:17.37ID:EeNhsaNu
どんな強い人間も最初から強いわけではない。
まずは自分の弱さを受け入れないと、先には進めない。
0298実習生さん2018/10/21(日) 19:04:22.01ID:qOLFnM0g
まったく無駄!!不要!!いらない!!

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!!
今いる教員数を3分の1以下にすべきである。

見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。

税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!
教育を隠れミノにするなよ!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!

偽善教育のバカ公務員死ね!!
0299実習生さん2018/12/21(金) 11:45:38.53ID:60EUsoDH
努力なしに世の中を渡っていけないのは当然のこと。
努力が見える形で返ってくる境遇はそれだけで恵まれた人生。
世の中には努力だけではどうにもならない人生もいくらでもある。
自分の成功体験を人に押し付けないこと。 
0300実習生さん2018/12/22(土) 13:27:26.49ID:WR3TEjtH
言うまでもなく何かをするということは何かを切り捨てるということ。
切り捨てられた者からの風当たりの矢面に立つことだけが、切り捨てた者への筋の通し方。
0301実習生さん2018/12/26(水) 12:19:51.96ID:MekBJOgY
まったく無駄!!不要!!いらない!!

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!!
今いる教員数を3分の1以下にすべきである。
見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!
教育を隠れミノにするなよ!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!
偽善教育のバカ公務員死ね!!
0302実習生さん2019/01/13(日) 20:21:20.04ID:lcY9YdQe
夢を持つなんて本来子供の使う言葉やで。
そういうものがあったとしても、ええ大人が人にひけらかすようなこっちゃない。 
0303実習生さん2019/01/15(火) 19:34:23.38ID:Uu/vPaX5
自分の人生と自分が関わる世界にどのような未来が待っているか誰にも分からないということを受け入れること。
0304実習生さん2019/01/16(水) 15:57:15.46ID:bHYDhKyv
人生に過剰な意味づけをしないこと。
それが分かれば、他人のことを詮索することも主観を押し付けることもない。  
0305実習生さん2019/01/17(木) 16:58:33.81ID:7fS31/Cg
人生を楽しむなんてことをやたら力こぶを入れて強調する奴もなんだかなあって感じ。
それは生きる過程においてそういう瞬間も訪れることもあるってぐらいのことで、的にして追いかけるようなものじゃない。
0306実習生さん2019/01/19(土) 17:04:44.70ID:Pb/eH6IY
何か問題にあたる時は、自分の動機・プロセスをある程度筋道立てて言語化しておくこと。
人間は全て理詰めで動く生き物ではないが、心に整理された言葉があれば
状況・気分に一方的に流されることはなくなる。  
0307実習生さん2019/01/20(日) 08:38:50.07ID:MLbSKFtM
困難な状況に向かう時は自分をドラマチックに演出しないこと。
0308実習生さん2019/01/22(火) 13:17:58.55ID:lD5zUj6E
全力で戦う時も無理にあがかないこと。
諦めるのではなく、負けないことに必死にならない。  
0309実習生さん2019/01/23(水) 13:21:58.11ID:lFc/rRif
どうしても人に悪意を向けざるを得ない時は正面から。
相手から反撃される可能性を奪わないこと。
0310実習生さん2019/01/23(水) 17:57:02.21ID:lFc/rRif
弱みを見せることは恥ずかしいことではないよ。
あるものをないものとして扱うことはできない。
人間突っ張って生きていてもしょうがない。  
0311実習生さん2019/01/23(水) 23:07:15.65ID:lFc/rRif
もっとはっきり言えば、自信なんてもんが要らんねん。
そんなものにすがるから人間は自分が道を踏み外すことにも気づかへん。
努力や積み重ねは必要だとしても、一瞬で崩れ去るものと自覚すべきだな。
0312実習生さん2019/01/24(木) 16:13:39.60ID:oshBo2yU
世の中の全てが自分の思い通りに動くというのは幸せなことではないよ。..
0313実習生さん2019/01/25(金) 14:01:42.27ID:RZum0Zm9
その場その場で自分にできることに最善を尽くすこと。
失敗はあって当たり前。勝ちたいのも誰しも同じ。
勝つことにこだわり過ぎないこと。
0314実習生さん2019/01/26(土) 20:36:56.98ID:8neNstfV
プレッシャーは感じなあかんよ。
  
0315実習生さん2019/01/26(土) 22:53:54.00ID:8neNstfV
あんまり楽々と越えられても困るってこと。
普通の人間がそこにたどり着くのには、どれ程の葛藤と闘わなければならないことか。
人生はそんなにお手軽なもんじゃないからね。 
0316実習生さん2019/01/30(水) 20:39:31.02ID:ztk2t/Yo
いつでもここに戻ってこれるように逃げ道を作っておくこと。    
0317実習生さん2019/01/31(木) 13:03:50.28ID:Ew6Zrp2t
暗さ、弱さ、醜さ、それを認めることのできない自分を受け入れること。
0318実習生さん2019/01/31(木) 23:39:11.83ID:Ew6Zrp2t
前向きなものにせよ後ろ向きなものにせよ感情に気持ちを入れすぎないこと。 
0319実習生さん2019/02/01(金) 10:32:37.29ID:FMAtjuWz
煮詰まったらさっさと諦めて次に進むこと。あまり考えこみすぎない。
0320実習生さん2019/02/01(金) 13:30:15.22ID:FMAtjuWz
人の気持ちなんてものをごちゃごちゃ考えない。それは考えるものではなく、感じるもの。  
0321実習生さん2019/02/02(土) 20:58:05.98ID:djoY++1i
全ての始まりにおいて自分が馬鹿で無能だということを認めること。
知性や実力はその根本認識の上に積み上げるものであって、
中途半端なプライドや過去の実績・名声を頼みにすることは、冷静で客観的な自己イメージを見失う元。
これは謙虚とか傲慢といった他者評価の振れ幅で揺れ動く問題ではなく、徹頭徹尾個人的な生き方の問題。
0322実習生さん2019/02/03(日) 20:47:50.46ID:B1i9K1xt
何か問題が起こっても存在に関わるようなことでない限り、しばらく手を加えず放置する。
変化がない場合は、その後で対策を考える。
大概の問題はこれでふるい落とされる。  
0323実習生さん2019/02/04(月) 10:20:53.22ID:CzLsIikf
外的な刺激に心が揺れ動くのを抑える。
物事に動じないといった硬直した態度ではなく、心の波をなだらかにする。
心に極端な山と谷をつくらない。
0324実習生さん2019/02/04(月) 13:49:38.62ID:CzLsIikf
人から理解されようとしないこと。
やりたいことの為ならどんな理不尽な汚名を被ってもいい。   
0325実習生さん2019/02/04(月) 17:42:49.39ID:CzLsIikf
社会の作り出す強迫的な空気感に無条件で乗せられない。
乗せられるのなら乗せられているという自覚を持つ。
時代の只中を流されるにせよ、どこかに一人の人間として時代を対等なものとして眺める態度は必要。
0326実習生さん2019/02/05(火) 09:59:27.28ID:+wFlQdqC
他人に迷惑をかけることを嫌がらないこと。
そこを踏まえないとやって良いことと悪いことの違いも身に沁みては分からない。   
0327実習生さん2019/02/05(火) 13:17:39.48ID:+wFlQdqC
目的にまとわりつく余計な感傷を削ぎ落すこと。
それらは自らの意志をぼやけさせるだけ。
0328実習生さん2019/02/05(火) 21:56:56.47ID:+wFlQdqC
行動の主体をごまかさない。
自分が自分の為にやっているという感覚に他人を混ぜ込んであやふやにしない。    
0329実習生さん2019/02/06(水) 10:48:23.09ID:ypT3DyCz
自分の言動の広がりに対して自分がけじめをつけられる範囲を意識する。立場を踏み外さない。
0330実習生さん2019/02/06(水) 16:32:40.08ID:ypT3DyCz
どんなにウザい相手でも反発したり立ちふさがって態度を硬化させる前に、相手の背景を理解するよう努めること。
譲らない自分が明確にあれば、殊更それを人に押し付けることもない。     
0331実習生さん2019/02/07(木) 12:59:53.01ID:SHJlRFBj
この世の不条理を受け入れること。
その強さがあればこそ自分を高めることができる。 
0332実習生さん2019/02/07(木) 19:29:33.34ID:SHJlRFBj
あとは全力でいい加減に生きるこっちゃな。
それで世の中ちゃんと回るようにできてるんだから不思議なもんだ。   
0333実習生さん2019/02/08(金) 13:35:34.57ID:hFY8AZat
まあ世の中なんてそんなもんだ。
自分にできることなんてたかが知れている。
嘘にまみれた世の中だが、そういうものと諦めて自分のことだけ考えて生きていくしかないな。 
0334実習生さん2019/02/09(土) 11:11:46.65ID:xSdYc0g9
色んな問題があるけど、それはしゃーないんちゃうかな。
一々まともに向き合ってたらしんどいだけ。   
0335実習生さん2019/02/12(火) 01:44:37.44ID:3cwlFsmh
まあ人生なんて浮かれているのは幻みたいなもんで、本当は何一つ良いことなんかないんかもしれん。
それでも生きていれば何かが見えてくることもあるかもしれん。 
0336実習生さん2019/02/12(火) 16:10:30.10ID:3cwlFsmh
日本の問題は、今俺がアイスクリームを食べたいということ。・
0337実習生さん2019/02/13(水) 15:42:19.76ID:yoDK/oqh
後は堕ちていくのみ。これまでもこれからも。.
0338実習生さん2019/02/13(水) 21:16:03.04ID:yoDK/oqh
力んだってしゃーない。守るほどの自分じゃなし。:
0339実習生さん2019/02/14(木) 13:50:53.45ID:8uZoZwfh
めんどくさいけど付き合っていかなあかんにゃなあ。やれやれ。.
0340実習生さん2019/02/14(木) 19:10:06.41ID:8uZoZwfh
俺はやることはやるよ。どんなに風当たりがきつくてもな。
今の世の中、何かをやったつもりになってる奴ばっかりだ。'
0341実習生さん2019/02/15(金) 07:12:19.62ID:xKTAtpSM
俺の思うがままwそろそろ終わりが見えてきたな。やってられへんわ。.
0342実習生さん2019/02/15(金) 20:41:31.08ID:xKTAtpSM
流れ〜流され〜〜どこへ行く〜〜〜 '
0343実習生さん2019/02/16(土) 11:11:18.11ID:y4UDb+57
ああ、めんどくさ。めんどくさいなあ。.
0344実習生さん2019/02/17(日) 15:13:36.25ID:WgKYTPen
結局何の意味もないんだよなあ。なんもかも。,.
0345実習生さん2019/02/18(月) 21:16:58.57ID:KsR3txKw
通すべき筋さえ通せば、後は何やってもいいよ。
誰も自分を否定することはできない。      
0346実習生さん2019/02/19(火) 09:34:48.23ID:/a9DppCt
後は分からんことを分かったつもりにならないこと。それだけ。'
0347実習生さん2019/02/20(水) 14:00:45.25ID:2uJIMS+w
受け身で何が悪いねん。
何にでもポジティブにがっつく人間なんて逆に気持ち悪い。
0348実習生さん2019/02/20(水) 20:12:37.94ID:2uJIMS+w
めんどくさいことごちゃごちゃ考えずに生きたいように生きればいいんだよ。
そら色んなことあるわ。
0349実習生さん2019/02/21(木) 09:36:56.54ID:38QzBuwT
生活にかくあるべき姿を持ち込み過ぎないってことだな。
日々の縛りの中をどう気持ちを楽にやり過ごすかというか。  
0350実習生さん2019/02/21(木) 21:45:09.43ID:38QzBuwT
自分と他人の間に明確な一線を引くこと。
自分の問題は自分の問題。他人の問題は他人の問題。
揺れ動かない。
0352実習生さん2019/09/27(金) 01:45:08.32ID:xQwBoao3
若い者がどんどん教師という職業を避けてる

子供が強くなってもう20年以上
崩壊する授業も教室を飛び出す子供に対してもまったく対応することができず
政治家も役所も教育委員会も最前線の問題に協力しようとせず
現場でただ悩み続ける教師の姿を20代以下はみんな見ている

志願者が足りないのは何も団塊の世代の一斉退職のせいだけではない
よく知ってはいるが魅力のない職業だという認知が若い世代に広がっている
0353実習生さん2019/09/27(金) 05:35:00.48ID:R/+klHZZ
実際現場の教師たちは疲弊している
0354実習生さん2019/10/02(水) 08:02:38.33ID:NifMCvI9
誰が悪いんだろう
0355実習生さん2019/10/06(日) 12:27:41.86ID:aTws3Hkg
「カイゼン」はあり得ない世界。
0356実習生さん2019/11/16(土) 01:17:56.14ID:6Ej8mroz
<大学入試>「忙しい教師」敬遠? 教員養成学部の倍率低く
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180225-00000015-mai-life

 国公立大入試の2次試験が25日に全国で始まる。
今年の志願者数は168大学582学部の募集10万547人に対し、前年より5078人少ない延べ46万5708人。
近年は好景気を受けて就職先の選択肢が多いと言われる文系の人気が続く中、教員養成系学部の志願倍率は下がっている。
専門家は「教員の過酷な労働環境が知られ、敬遠されているのでは」と分析する。
(略)
 教員の職場環境を巡っては、文科省の16年度の調査で公立中の6割、公立小の3割が「過労死ライン」を超えて勤務していることが判明。
不登校やいじめなどさまざまな問題への対応が日常化しているとも指摘される。

 同研究所の石原賢一・進学情報事業部長は教員養成への志願傾向について
「高校生は身近で見て教員の仕事の厳しさを知っている。少子化で教員という職業そのものへの不安もある。
景気が回復しつつある今、わざわざ『いばらの道』を歩きたくないという意識が働いているのだろう」と推測している。
0357実習生さん2019/12/18(水) 04:20:24.40ID:EXRJbtzU
小中教員不足 「担任すら決まらず」自治体間で講師争奪
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20171128-00000005-mai-soci

 各地の小中学校で教員不足が広がっている状況が、都道府県と政令市の67教育委員会を対象にした毎日新聞の調査で浮かんだ。
定数からの不足数は今年度当初の時点で少なくとも357人。学校現場からは人手不足と過重労働への悲鳴が聞こえてくる。

 「担任が決まらない教室すらある中、現場は疲弊している」。(略)
同県では5月1日現在、政令市の福岡、北九州両市を除いて29人が不足。
公立幼稚園教諭や大学生が臨時免許を得て教壇に立つなど苦肉の策で対応してきた。

 政令市を抱える県内では「県、政令市」と複数にまたがって臨時講師登録する人も多い。
「補充のため声を掛けたら、既に他の自治体で働き始めていた」といったケースも珍しくなく、
自治体間で「講師の争奪戦」(福岡市教委担当者)が起きているといわれる。

 欠員補充については「教務主任でカバー」(群馬県)や「退職者に声を掛ける」(長崎県)など、各教委が頭を悩ませる。
教科ごとに免許が異なる中学校では、技術・家庭科などで欠員が出た場合の補充が難しく、
教員1人に複数の学校で授業してもらうこともあるという。

 本紙の調査では、大量退職後も多くの教委で正規採用を抑えがちだった。
少子化による将来的な教員過剰や大量退職が繰り返されることを懸念したためとみられるが、
寺田書記長は「臨時講師と正規教員で待遇に大きな差がある自治体もあり、臨時講師が集まらないことは明らかだ」と批判。(略)

 文部科学省初等中等教育局の担当者は「教員志望者の減少と地域偏在がネックだ。
要因も複雑で(教員不足の解消に向けた)対策は難しい」としている。
0358実習生さん2019/12/18(水) 08:41:47.95ID:ybOC6RjS
世田谷に毎晩大勢で教室に泊まりストーカーする私立中学受験校
0359実習生さん2019/12/20(金) 08:32:23.76ID:28wY4x6f
世田谷の私立中学受験校は校庭で飛び降り自殺があった
2週間後の学園祭に進学塾から小学生呼んで校庭で盛り上がり
0360実習生さん2019/12/28(土) 07:14:21.26ID:57ZV26Ba
クソつまらない授業ばかりするんじゃねえ、クソ学校教師が!!!
テメェら、教師どもの授業は死ぬほどつまらねえんだよ!!!!
臭い息まき散らしながら授業しやがって、クソ学校教師が!!!! いい加減にしろ、ボケ!!!
だいたい、今はネット授業なり映像授業なりがあるんだから、テメェら学校教師どもなんて、もうイラねえだろ!!!
0361実習生さん2020/01/11(土) 02:54:35.00ID:vV/KLjEi
週休2日、平日2時間=中高の運動部活指針―スポーツ庁
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180313-00000085-jij-pol

 部活動は指導に当たる教員の多忙化の一因となっているほか、生徒のけがのリスクなどが問題になっている。このため指針は、学期中に平日と土日に各1日、週2日以上の休養日を設定。
練習時間は長くても平日約2時間、休日は約3時間にとどめるとしている。

 実効性を持たせるため、自治体や校長に対し、活動時間に関する方針を定めるよう要請。
骨子段階では中学のみを対象としていたが、高校についても原則適用する。
0362実習生さん2020/02/01(土) 21:29:37.22ID:BagLxvSy
若者がどんどん教師という職業を避けてる

子供が強くなってもう20年以上
崩壊する授業も教室を飛び出す子供に対してもまったく対応することができず
政治家も役所も教育委員会も最前線の問題に協力しようとせず
現場でただ悩み続ける教師の姿を20代以下はみんな見ている

志願者が足りないのは何も団塊の世代の一斉退職のせいだけではない
よく知ってはいるが魅力のない職業だという認知が若い世代に広がっている
0363実習生さん2020/02/28(金) 01:59:41.77ID:xbvYIxrT
公立小中、先生が足りない 全国で1241件「未配置」

 全国の公立小中学校で、教員が不足している。
教育委員会が独自に進める少人数学級の担当や、病休や産休・育休をとっている教員の代役などの非正規教員が見つからないためで、
朝日新聞が5月1日現在の状況を調査したところ、1241件の「未配置」があった。
学校では教頭が代わりに授業をしたり、少人数学級をあきらめたりしており、教育の質にも影響が出かねない。

 単純計算すると、全国の公立小中学校約3万校の約4%で教員が想定より足りないことになる。
文部科学省は教員の総数や雇用状況を毎年調べているが、こうした非正規教員の未配置の詳細は把握していない。
国は教員の人件費を予算措置するが、給与額や配置は自治体に委ねている。
(中略)
 教委ごとにみると、未配置の最多は熊本県の103件で、茨城県102件、愛知県92件、宮城県85件、神奈川県82件と続いた。
計52教委は、対応として「教頭や副校長が担当した」と答えた。
また、千葉県では学校の判断で学年を3クラスではなく、2クラスに分ける例が出ている。一方、7府県9市2町の計18教委は「0件」と答えた。

 ばらつきの理由の一つは、非常勤講師の使い方に差があるためだ。
非正規教員の中にはフルタイムで働き、授業のほかに部活指導や校務なども担う常勤講師と、パートタイムの非常勤講師がいる。
常勤講師が見つからない場合、非常勤講師をあてるかどうかは教委によって異なり、調査では47教委が「非常勤をあてた」と答えた。(後略)
https://www.asahi.com/articles/ASM7H65KWM7HUTIL00W.html
0364実習生さん2020/02/28(金) 06:58:46.31ID:nzHyfFG/
「前のニュース」

をコピペして貼りつけるような行為はお止めなさい
匿名掲示板での卑しい「世論誘導」行為は駄目ですよ
0365実習生さん2020/02/28(金) 07:37:34.34ID:yoFjCqg4
>>364
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君w

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww
0366実習生さん2020/02/29(土) 01:25:25.88ID:2W0RteVs
>>364
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0367実習生さん2020/04/22(水) 18:44:17.32ID:AQTXvLAU
教職のブラックすぎが原因!? 教育学部の志願者数が約10年で「激減」の衝撃
https://dot.asahi.com/dot/2019030700076.html?page=1

(略)この約10年間で1千人近く志願者数を減らしている国公立大も少なくない。
石原さんは、志願者減少の理由を「学校が魅力的な場所ではなくなり、教員も魅力的な職業ではなくなった」ことだと考える。
「いじめ、モンスターペアレント、ブラックな過重勤務などが嫌われているうえ、少子化が改善されないので、生徒たちには『教員は将来性がない職業』に思われています。
また、以前の生徒はもっとコミュニケーションをとれていたが、最近は人と関わるのが苦手な人が増えてきていることも、教員が敬遠される理由のひとつだと思います」
(略)
 一方、うつ病になる若い教員もいるという。ただでさえ忙しい教頭を務める女性教員がこう話す。
「クレームばかり言ってくる親と対応しているうちに、うつ病になった教員がいます。
教員不足のため、私がそのクラスの担任になりました。
教頭の仕事と担任の仕事を掛け持ちしているため、毎日、21時頃まで働いています」(後略)
0368実習生さん2020/04/26(日) 15:15:28.37ID:qE90o6p7
学校なんか何の役にも立たないが
このままでは全員留年だ
0369実習生さん2020/05/09(土) 12:56:06.68ID:mnKoL0zd
第11管区海上保安本部(那覇市)は9日、尖閣諸島・魚釣島沖の領海に8日に
侵入した中国公船が、操業中の日本漁船に接近し、追尾していたと発表した。操
業中の漁船への接近や追尾は初めて。同保安本部によると、中国公船は8日午後
4時頃、計4隻で領海に侵入。このうち2隻が、魚釣島の西南西約12キロの海
上で操業中の漁船(9・7トン、乗員3人)に接近し、追尾を始めたため、監視
していた巡視船が漁船と中国公船の間に入り、退去を呼びかけた。中国公船は同
日午後6時頃までに領海を出た。

中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!
中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!中国人を殺せ!!!!
0370実習生さん2020/05/10(日) 16:43:20.21ID:zGwk56Ch
日本企業で出世する人たち、じつは「超低学歴」ばかりになっていた…!
 かつては世界から称賛された「日本的経営」だが、もはや時代遅れの産物と化
している。それにもかかわらず、多くの経営者はいまだ過去の成功体験にすがり
つき、大きく会社を変化させることをできずにいる。
日本企業はいまや世界の時価総額トップランキングに入れないほどに凋落したが、その原因は会社の上層部で決断できずにいる「だらしない」トップたち、社
長や役員など幹部たちにあると指摘する声は多い。
0371実習生さん2020/06/13(土) 09:19:51.44ID:KGORSMF8
広尾学園の古川元也先生を逮捕!女子高校生を脅し裸の画像を送らせる
広尾学園中学校・高校教諭の 古川元也 (35)

・担当教科は情報

出会い系サイトを通じて知り合った、広島市内の当時17歳の女子高校生を脅し、裸の画像を送らせたなどとして、広島中央署は2020年6月9日、川崎市麻生区王禅寺西の
私立 広尾学園 教員、古川元也 容疑者(35)を強要と児童買春・ポルノ禁止法違反(製造)の疑いで逮捕した。逮捕容疑は、2019年7月24日、女子高校生が18歳未満と知りながら、
無料通信アプリLINE(ライン)で「ネットに書き込むか、学校にタレ込めばいい?」「インターネット上に個人情報をさらす」などと脅した上で翌25日、女子高校生の上半身
裸の写真を撮影させ、ラインを通じて古川容疑者のスマートフォンに画像を送信させた疑い。同署によると、古川容疑者は東京都内の中高一貫校の教員。2019年10月、女子
高校生のスマホに残っていた2人のやりとりを家族が確認し、同署に相談した。容疑について古川容疑者は「概要は合っている」と供述しているという。
[2020.6.9 中国新聞]
0372実習生さん2020/06/30(火) 05:55:01.57ID:vRQeIRxY
公立小学教員の採用2.8倍で過去最低 「危険水域」割る
2019年12月23日 20時2分

 公立小学校教員の2019年度採用の試験の倍率が全国で2・8倍(前年度比0・4ポイント減)と、
1991年度と並んで過去最低だったことが23日、文部科学省が発表した調査結果で明らかになった。
組織で人材の質を維持するのに必要とされる倍率は3倍とされ、「危険水域」を割った。
70年代前半に生まれた団塊ジュニア世代の小学校入学に備えて80年代に大量採用した教員が退職を迎えて採用数が増えたことに加え、
多忙な職場環境が敬遠され志望者が減少傾向にあることが要因とみられる。

 都道府県・政令市別でみると、地域差があり、最低の新潟県が1・2倍なのに対し、最高の兵庫県は6・1倍。
文科省担当者は「採用者数を中長期的に安定させている自治体は倍率が高い。
子どもの数、退職教員数に応じて場当たり的な採用を続けてきた自治体は倍率が低い」と説明する。
低倍率の自治体については「質の高い人材を採用できない可能性がある」として改善を求める方針だ。

(中略)
名古屋大大学院の内田良准教授(教育学)の話
 学校が「ブラック職場」だとして敬遠した学生は私の周りにもいる。ただし、今回は2018年度に受験した学生の採用倍率だ。
この1、2年で教員養成学部に入った学生はシビアに学校の現状を見ている。
長時間労働を問題視する声の高まりを受け、今後、倍率がさらに低下する懸念もある。受験数減に歯止めをかけるため、働き方改革の推進が急務だ。

小学校教員の採用倍率
<倍率の低い都道府県・政令市>
新潟県1・2
福岡県1・3
佐賀県1・6
北海道・札幌市1・7
北九州市1・7
(後略)
https://mainichi.jp/articles/20191223/k00/00m/040/217000c
0373実習生さん2020/06/30(火) 19:58:46.79ID:sgf3yWmI
コピペ記事貼り付けての「過疎スレの維持上げ」行為は止めましょう
0374実習生さん2020/07/03(金) 22:08:34.71ID:Sfgi3x9m
>>373
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう
0375実習生さん2020/07/03(金) 22:19:04.35ID:+b8baGBW
>>374

毎度の「嘘・デタラメ連呼での、ネガティブイメージ刷り込み」手法ですかww

何度も指摘されているのに、「類似スレ」いくつも立てるのを止めたらどうか?
どの道、このスレがコピペ貼りつけて「維持age」されるたびに、工作員認定されるだけなのになww

そのようなことすら、分からずに、他人への誹謗コピペレスを貼り付けて、マウント取った気分で、悦に浸っているから、君たち組合の未来はないのでは?
キミたちの「毎度の誹謗コピぺレス」を見て、組合から「退く」人は多いのではww
あなた方がやっていることが、後輩たちの迷惑になっていることも気が付かないわけですねww

まさに、ブーメラン的な行動をとるあたりが、団塊世代丸出しの行動様式ですよww
0376実習生さん2020/07/11(土) 09:08:39.70ID:wmaxk27k
>>375
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう
0377実習生さん2020/07/11(土) 09:16:30.08ID:ISCV/gKT
>>376

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
0378実習生さん2020/07/11(土) 18:50:19.36ID:wmaxk27k
>>377
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう
0379実習生さん2020/07/14(火) 09:58:36.31ID:aoUZk95T
>>378

「印象操作」「レッテル貼り」手法も大概にしないとな

「尋常ではないな」
「この人たちこそ、何者なのだ」
「やはり、意図的な世論工作をしているのだな」

と一般の人からは胡散臭く思われていることに、いい加減気づくべきですよww

もう、老い先も長くないのですから、後輩の義理立てで「教育板荒らし」など止めて、自分の老後のことを考えられては如何ですかww
0380実習生さん2020/07/15(水) 00:22:41.89ID:bR6DKa4Y
>>379
採用試験連続不合格の恨み嫉妬うっぷん晴らし目的の荒らしをやめましょう
0381実習生さん2020/07/16(木) 06:11:58.18ID:NbeComGh
中国人留学生が4年間で1000万円以上もらってる事を知ってますか?
これは皆様の税金から払われて
いますが
何とも思わないのですか ?
日本人は奨学金は返済しないといけないんですよ?
0382実習生さん2020/07/30(木) 21:59:23.78ID:8lRS2+36
二度と聞きたくない話ランキング トップ5

1位:大学の講義
2位:大学の講義
3位:大学の講義
4位:大学の講義
5位:つまらない落語家のつまらない落語
0383実習生さん2020/07/30(木) 21:59:50.89ID:8lRS2+36
臭い息まき散らしながらクソつまらないうえにクソの役にも立たない講義しやがってクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!!!
テメェら大学教授どもの念仏みたいな講義はクソゲーの100倍つまらねえんだよ!!!
0384実習生さん2020/07/30(木) 22:01:26.74ID:8lRS2+36
死ぬほどつまらない話ランキング トップ5

1位:大学の講義
2位:大学の講義
3位:大学の講義
4位:大学の講義
5位:つまらない落語家のつまらない落語
0385実習生さん2020/07/30(木) 22:02:15.97ID:8lRS2+36
大学の授業はクソつまらない。

年間100万円程払い、合計で500万以上払って受ける授業ではないです。
授業の内容も教科書をたらたら読むだけでひたすら眠くなります。
私の大学では一時間分の授業は90分でしたのでその間まさに地獄でした。
毎回授業のたびに「これ家で教科書自分で暗記したほうがいいじゃん...」と思ってました。
でも大体の授業が出席必須で出席しないと単位を出さないという条件でした。
「出席必須なら質の良い授業を提供してほしい。もっと出席したくなるような授業を提供してくれよ。」と思っていました。
0386実習生さん2020/07/30(木) 22:02:58.96ID:8lRS2+36
大学の授業はクソつまらない。

学生の貴重な時間を奪いどうでもいいような眠くなる話をタラタラ続けるのはやめていただきたい。
時間は貴重な財産です。
二度と無駄に消費した時間は戻ってきません。

学生の時に常に感じてました。
「この講義マジで抜け出したい...時間の無駄じゃん...絶対この分野の本読み漁った方がタメになるよ...」
0387実習生さん2020/07/30(木) 22:03:34.88ID:8lRS2+36
大学の授業はクソつまらない。

あなたのオナニー講義に学生達の貴重な時間を奪わないでいただきたい。
そしてつまらない授業をサボる学生を攻める権利はあなたにはない。
学生は自ら選んであなたのつまらない講義を放棄してるのです。
嫌ならあなたが多くの学生が楽しみにするような講義を提供すればいい話なのです。
もう義務教育は終了しています。

経済学の講義を半期履修するよりもその時間を経済本10冊読むことにつぎ込んだ方が圧倒的に知識が付きます。
0388実習生さん2020/07/30(木) 22:04:21.27ID:8lRS2+36
臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ(大学教授・准教授)ども!!!
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ!!!
0389実習生さん2020/07/30(木) 22:05:05.02ID:8lRS2+36
つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!!!
0390実習生さん2020/07/30(木) 22:06:19.52ID:8lRS2+36
だいたい、今は放送大学なりネットがあるんだから
クソジジィ(大学教授・准教授)どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ!!!
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ!!!
0391実習生さん2020/07/30(木) 22:10:20.34ID:8lRS2+36
うちの大学では学生に匿名での授業評価アンケートを行っている。
前期科目の評価は7月中に配布されていたが、
その集計結果(教員評価ランキングをA〜Eの5段階で出し、学部長からの有り難いコメントが付く)
が今日の教授会で配布され、飲み会ではその報告会となった。

こんな授業評価だが、
自由解答欄で大学生の本領を発揮する。

A先生には、
「うんこ」
「氏ね」
「つまらねえ」

B(私)には、
「学生を馬鹿にするな」
「聞いていて苦痛」
「つまらない」
「田舎に帰れ」

C先生には、
「氏ね」
「勉強にならない」
「学生を馬鹿にしている」
「金と時間の無駄でした」

D先生には、
「さっさと辞めろ」
「クビにしてほしい」
「時間のムダ」
「ハゲ」

と書かれていた。
0392実習生さん2020/07/30(木) 22:12:43.69ID:8lRS2+36
役に立たないうえにクソつまんねえ講義ばかりしやがって、息が臭いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!
クソジジィ(大学教授・准教授)どもはコロナウイルスに感染して死ね!
0393実習生さん2020/07/30(木) 22:18:04.72ID:8lRS2+36
臭い息まき散らしながら講義をするな、クソジジィ(大学教授・准教授)ども!!!
テメェらジジィどもの講義は死ぬほど、つまらねえんだよ!!!!!
0394実習生さん2020/07/30(木) 22:21:26.46ID:8lRS2+36
つまんねえ講義ばかりしやがって、顔が汚いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!!!!
0395実習生さん2020/07/30(木) 22:23:21.11ID:8lRS2+36
だいたい、今は放送大学なりネットがあるんだから
クソジジィ(大学教授・准教授)どものクソつまらない講義なんぞイラねえだろ!!!
今時、大学の講義なんて時代遅れなんだよ!!!!
0396実習生さん2020/07/30(木) 22:28:32.78ID:8lRS2+36
「90分を無駄にするような授業が多すぎる」

テメェら大学教授どもの講義の90分は時間の無駄なんだよ!!!
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いジジィどもが!!!!!
0397実習生さん2020/07/30(木) 22:37:34.18ID:8lRS2+36
「退屈な授業が多すぎる」

テメェらクソジジィ(大学教授)どもの講義は死ぬほど退屈なんだよ!!!
今度、退屈な講義しやがったら、テメェらクソジジィどもの顔面にモップ投げつけるぞ!!!!!
0398実習生さん2020/07/30(木) 22:39:42.11ID:8lRS2+36
「一方向で、ただ、眠くなる」

テメェらクソジジィ(大学教授)どもの講義はつまらな過ぎて眠くなるんだよ!!! ふざけんな!!!
念仏のような講義するんじゃねえ、ボケ!!!!!
0399実習生さん2020/07/30(木) 22:45:20.77ID:8lRS2+36
「教授の教え方がただ下手すぎる。いくらおもしろい内容の授業であっても、教え方次第につまらないものになってしまう。」

テメェらクソジジィ(大学教授)どもの教え方は下手くそなんだよ!!!
なんでそんなに下手くそなんだ、ボケ!!!
テメェらクソジジィ(大学教授)どものせいで学生達は皆、学問に興味無くしてんだよ!!!!!
0400実習生さん2020/07/30(木) 22:49:01.77ID:8lRS2+36
「生徒の反応を見ていない、話し終えることで、満足してしまう」

自己満足の講義ばかりしてんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
テメェらの講義は独り善がりなんだよ!!!!!
0401実習生さん2020/07/30(木) 22:51:16.85ID:8lRS2+36
「プリントやノートの内容を復習するだけで、講義の意味がない」

ただ本に書いてあることを読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
テメェらクソジジィどもの講義は聞くだけ無駄なんだよ!!!
俺の貴重な時間を奪うんじゃねえ、汚いクソジジィどもが!!!!!
0402実習生さん2020/07/30(木) 22:53:15.92ID:8lRS2+36
「プリントやノートの内容を復習するだけで、講義の意味がない」

テメェらクソジジィ(大学教授)どもの意味の無い講義受けるぐらいだったら
その時間で本、読んだ方がマシなんだよ、ボケ!!!!!
0403実習生さん2020/07/30(木) 22:53:50.10ID:8lRS2+36
「大学の教員は、中・高の先生に比べて教えることが下手な人が多い」

下手くそな講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
テメェらの話は素人より下手くそなんだよ!!!!!
0404実習生さん2020/07/30(木) 22:57:10.39ID:8lRS2+36
「授業の話がわからなすぎる」

テメェらクソジジィ(大学教授)どもの講義は分かりづらいんだよ!!!
小難しく説明するんじゃねえ、ボケ!!!
分かりやすく説明しなかったら講義の意味なんてねえだろ!!!
分かりにくい講義を受けるより、本を読んだ方がマシなんだからよ!!!!!
0405実習生さん2020/07/30(木) 22:58:14.99ID:8lRS2+36
「難しい参考書をひたすら読むだけの教授」

ひたすら本を読むだけの意味の無い講義ばかりするんじゃねえ、クソジジィ(大学教授)ども!!!
そんな講義に存在価値なんかねえだろ!!! とっとと無くせ、ボケ!!!!!
0406実習生さん2020/08/02(日) 15:45:54.14ID:+xtiSK+7
独協で「高レベルの講義」とか言っても無理じゃないの?
0407実習生さん2020/08/06(木) 15:12:46.98ID:blgK4qId
老害は授業の良し悪しをわかってない
0408実習生さん2020/08/06(木) 22:58:02.47ID:OLT9o/Kc
>独協で「高レベルの講義」とか言っても無理じゃないの?

確かにな(笑)
獨協なんてレベルの低いクソ底辺大学に高いレベルの人間なんているわけねえんだよ
獨協には念仏みたいなクソつまらねえ講義しか出来ない汚い老いぼれジジィ&汚いクソオヤジしかいねえからな
0409実習生さん2020/08/06(木) 23:00:10.28ID:OLT9o/Kc
大学教授・准教授どもはクソの役にも立たない(クソつまらないうえにクソの役にも立たない講義しか出来ない)んだから
さっさとコロナウイルスに感染して死ね!
0410実習生さん2020/08/07(金) 05:20:38.11ID:JsW2gq51
クソつまらないうえにクソの役にも立たないくだらない講義で
俺の貴重な時間を奪いやがって、汚いクソジジィ(大学教授・准教授)が!
クソジジィ(大学教授・准教授)は、とっととコロナウイルスに感染して死ね!
0411実習生さん2020/08/17(月) 13:42:54.41ID:b6avgiMw
油井理は放射性廃棄物の中間処理業者になったんだな
放射線を浴びて被爆して死ぬんだろうな

弱い者イジメしか脳のない人間のクズだったが
贖罪のために頑張れよ
油井理は一生十字架を背負って生きればいい
0412実習生さん2020/08/19(水) 23:08:34.14ID:AMhJZJDq
週刊東洋経済 2020年8月22日号
学ぶことより規則に従うことを重視
日本の学校は本当に必要か
https://premium.toyokeizai.net/articles/-/24360
実際、周囲の子どもに聞いてみると「勉強するだけならオンライン授業のほうがずっとよいということがわかった。
学校に行かなければ面倒な人間関係も、いじめもない」という。スポーツや音楽をするなら地域のクラブを整備
してくれれば、専門性も高く、人間性も養われる、という子もいた。
0413実習生さん2020/08/19(水) 23:39:48.22ID:MV9XS4Xe
>学ぶことより規則に従うことを重視

この部分は当たっている。
が、日本には学校のほかに「社会の規律維持のための訓練として、意に反しての集団行動を強制される場」は、学校以外にはない。
他国では、「軍隊」という場がある。
好むと好まざるにかかわらず、多くの国では、徴兵という手段によって、「規則に従う」ことを強制される場がある。

こういったことを考えれば、日本の現状を一概には否定的にとらえる問題でもない。
この国でも、「徴兵制度の復活(軍隊とは限らず、社会奉仕団体への一定期間の強制参加等でもよいが)」を真剣に考えるのならば、「学校は勉強をするのみ」に定義しなおすことも可能かもしれないが。
0414実習生さん2020/08/20(木) 05:25:07.45ID:KCWOR45V
生徒に古文を読ませ
黒板に延々と現代訳を書き生徒が必死に写すw

ざけんな
0415実習生さん2020/08/22(土) 12:28:36.69ID:fxIgJq2l
もう黒板にチョークなんていう古臭い教師の生授業なんぞ時代遅れなんだよ、ボケ!!!
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな!!!
オンライン授業やDVD授業で十分だろ!!!
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ!!!
0416実習生さん2020/08/22(土) 12:43:25.37ID:fxIgJq2l
だいたい、生授業だと汚い教師どもの汚いツバがかかるだろうが!!! ふざけんな、ボケ!!!
オンライン授業にしろ!!! 生授業だと、汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ!!!
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね!!!
0417実習生さん2020/08/22(土) 12:57:06.38ID:fxIgJq2l
もう黒板にチョークなんていう古臭い教師の生授業なんぞ時代遅れなんだよ、ボケ!!!
なんで、わざわざクソ学校教師どものクソつまんねえ授業聞きに朝早く起きて出向かないといけねえんだよ、ふざけんな!!!
オンライン授業やDVD授業で十分だろ!!!!!
だいたい、汚いオヤジ教師や汚いババァ教師の声なんぞ生で聞きたくねえんだよ!!!!!
0418実習生さん2020/08/22(土) 12:57:47.65ID:fxIgJq2l
だいたい、生授業だと汚い教師どもの汚いツバがかかるだろうが!!!
ふざけんな、ボケ!!!
オンライン授業にしろ!!!
生授業だと汚い教師どもの汚いツバと臭い息がかかるんだよ!!!
学校教師どもはコロナウイルスに感染して死ね!!!
0419実習生さん2020/09/05(土) 07:51:53.04ID:pTExnxqy
クソつまらねえ授業ばかりしやがって、クソ学校教師どもが!
テメェらのクソつまらねえ授業なんぞ二度と聞きたくねえんだよ!
0420実習生さん2020/09/05(土) 08:40:37.61ID:pTExnxqy
テメェらの授業は死ぬほど、つまらねえんだよ、クソ学校教師どもが!
汚いツバを飛ばしながら授業するんじゃねえ、学校教師ども!
0421実習生さん2020/09/05(土) 10:43:08.77ID:pTExnxqy
学校教師どもが授業で話したことなんぞ一言も覚えてねえんだよ、ボケカスが!
0422実習生さん2020/09/05(土) 23:13:03.52ID:Hag5lTag
>>421
知的障害があるなら養護学校行けばよかったのでは?w
0423実習生さん2020/09/06(日) 16:10:44.14ID:UuRa8Xro
>>413
そういうつもりなら「個性の重視」なんて口が裂けても言わないことだ
全然個別指導もできてないけどな日本の大人数教育は
0424実習生さん2020/09/09(水) 10:11:45.08ID:P3AVRDAk
日本の学校教育が低レベルなのでは無い。
低レベルの集団から抜け出せない、
高レベルの集団に入れないお前が低レベルなのだよ。

何処の国でも同じだよ。
むしろ日本の学校教育レベルは高い。
0425実習生さん2020/09/09(水) 18:44:38.52ID:FxSajqOV
>>422
>知的障害があるなら養護学校行けばよかったのでは?w

あぁ〜〜〜? なんだ、テメェは!!!!
ワケの分からないクソザコが湧いて出てくるんじゃねえ、ボケ!!!!
俺に知的障害なんか、あるわけねえだろ、バカが!!!!
学校教師の話以外は覚えてるんだよ!!!!
学校教師どもの話は覚える価値も無いほど、くだらねえって言ってんだよ!!!!!
0426実習生さん2020/09/09(水) 18:48:48.31ID:FxSajqOV
>>424
>むしろ日本の学校教育レベルは高い。

バカヤロウ!!! 日本の学校の教育レベルが高いわけねえだろ、バカかテメェは!!!
日本の学校教師も、学校教師の授業もレベルが低いんだよ、ボケ!!!!
0427実習生さん2020/09/09(水) 18:54:58.64ID:FxSajqOV
>>424
>むしろ日本の学校教育レベルは高い。

日本の学校教師のどこがレベル高いんだよ!!!!
デタラメぬかしてんじゃねえ、ボケ!!!!
日本の学校教師は授業も下手くそだし性格も悪いゴミみたいな教師ばかりなんだよ!!!!
0428実習生さん2020/09/16(水) 07:07:12.67ID:CofOlMrR
>>427
お前は他国の何を知っているのか?
自虐バカだな。
0429実習生さん2020/09/16(水) 08:31:37.43ID:gVH0PYud
>>428
と国粋バカが抜かしましたとか
0430実習生さん2020/09/16(水) 17:11:31.99ID:CofOlMrR
>>429
お前みたいな糞ガキは
何処へ行っても文句しか言わないんだよな。
下らん人生を送れば良いよ。
0431実習生さん2020/09/16(水) 17:40:31.58ID:gVH0PYud
ゴミジジイが東南アジアから給食があるんだ掃除するんだ水道がいっぱいあるんだと持ち上げられて喜びながら余生を過ごせばいい
0432実習生さん2020/09/16(水) 20:44:53.83ID:b6ZoHY9O
>>428
>お前は他国の何を知っているのか?

あぁ〜〜〜? 外国の教師のレベルはどれぐらいだか知らねえが
日本の学校教師のレベルが低いことは間違いねえんだよ、ボケ!!!
外国の教師のことは知らねえが、日本のクズ教師どもよりはマシだろ
0433実習生さん2020/09/16(水) 22:05:25.18ID:CofOlMrR
>>432
世間知らずのお前にはお前の言うクズ教師で十分だよ。

俺は昔ボイコットしたけど、拒絶する勇気も無いんだろ?

そして質の高い教師の居る学校に入る学力も無いんだろ?

情けなく愚痴り続けて生きろよ。
0434実習生さん2020/09/17(木) 10:57:33.86ID:KKUIBBsJ
2020年8月4日世田谷学園中高から駒澤大学、世田谷区議から東京都議会議員
大場やすのぶを器物損壊で東京地検に書類した。世田谷学園評議員 同窓会副会長
こんな法律も遵守出来ないのがいるんだからそりゃムリ
0435実習生さん2020/09/17(木) 13:05:26.39ID:jKq2qJX2
>>249
俺もその通りだと思うよ。
林修なんかはその典型で記憶力だけ
一般企業では使いものにならない。

彼はその事を十分理解して今の仕事をしている。コンプレックスを持ってると思うよ。下らない漢字等のクイズは記憶力のひけらかしでしか無い。
同窓会に出ないのはそんなところが理由でしょう。
0436実習生さん2020/09/17(木) 21:55:06.95ID:N26idocU
>>433
>情けなく愚痴り続けて生きろよ。

なんだ、テメェは!!! ワケの分からないゴミクズの分際で偉そうにグダグダほざくな、ボケ!!!
偏差値の高い学校とか低い学校とか関係なく、学校教師の生授業自体が無駄なんだよ!!!
オンライン授業で十分だろ、ボケ!!! オンラインなら教師の汚いツバや臭い息もかからねえしよ!!!
とりあえず、テメェは生意気でクソムカつくから、さっさとコロナウイルスに感染して死ね!!!
0437実習生さん2020/09/17(木) 22:04:25.01ID:N26idocU
黒板にチョークとか古臭い授業やってんじゃねえ、クソ学校教師ども!!!
時代遅れにも程があるんだよ、ボケ!!!
そんなに時代遅れの古臭いことが好きなんだったら
原始時代にタイムスリップして、石斧持ってマンモスでも狩ってろ!!!
0438実習生さん2020/09/18(金) 00:14:07.63ID:FfCQ4G7H
俺が言った通りに
早速情けなく愚痴ってるね。
案外素直な糞ガキだな。
その調子で気が済むまで続けなさい。
何も産み出さない愚痴の繰り返しは無駄な作業を繰り返すアホ教師以下なんだよ。
0439実習生さん2020/09/18(金) 05:06:27.13ID:ZY2D1z19
>>438
だから、偉そうに上から目線で俺にグダグダ言うんじゃねえっつってんだろうが、ゴミクズ!!!
テメェのその態度と喋り方がムカつくんだよ!!!
テメェみたいなムカつくクソ野郎はコロナで死ね、ボケ!!!
0440実習生さん2020/09/18(金) 05:17:13.45ID:ZY2D1z19
>>438
>何も産み出さない愚痴の繰り返しは無駄な作業を繰り返すアホ教師以下なんだよ。

あぁ〜〜〜? 俺が学校の教師以下だと、テメェこの野郎!!!
ふざけたことをヌカすんじゃねえ、ボケカスが!!!
学校教師ほど最低最悪なゴミクズはいねえんだよ!!!
マジでムカつく野郎だな、テメェ!!!
0441実習生さん2020/09/19(土) 04:59:44.78ID:y9sgPXXN
小中学生、高校生、大学生は可哀想だよな〜
ワケの分からないクソババァとクソオヤジども(学校教師ども)の
クソつまらねえ授業を、嫌でも聞かないといけないんだからよ
俺はもう卒業したから、クソつまんねえ授業から解放されたが
0442実習生さん2020/10/27(火) 20:26:10.87ID:HQfOJRcE
クソつまんねえうえに、クソの役にも立たねえ講義ばかりしやがって、汚いクソジジィ(大学教授・准教授)どもが!
文系の大学や文系のクソジジィ(大学教授・准教授)なんぞ必要ねえだろ、ボケ!
臭い息を撒き散らしながら講義をするな、クソジジィ(大学教授・准教授)ども!!!
0443実習生さん2020/10/28(水) 10:14:07.42ID:mplLTRqG
中学受験に飛び降り自殺現場があって情弱がわざわざ飛び降り自殺現場張りつけの刑
0444実習生さん2020/10/29(木) 10:15:41.34ID:S7kxb+iv
日本はそれなりにレベルは高いと思う
ホームレスが新聞読めるくらいだからね
でも、上を伸ばしきれていないと思う
0445実習生さん2020/11/03(火) 07:00:02.69ID:WDSRshxN
>>444
バカヤロウ! 日本の学校教師のレベルが高いわけねえだろ、ボケ!
日本の学校教師どものクソつまんねえ授業なんぞ誰も聞いてねえんだよ!
文字ぐらい学校の授業なんぞ受けなくても読めるだろ、バカが!
0446実習生さん2020/11/04(水) 01:34:01.97ID:t6orsjna
まあ今だに月1で漢字や計算の50問テストをしてる小学校がある。
0447実習生さん2020/11/04(水) 09:08:51.47ID:M0rtmEqa
世田谷なんて飛び降り自殺現場見ながら教育してる学校ある
0448実習生さん2020/11/04(水) 17:07:54.26ID:GFffdiOr
>>444
そもそもホームレスが字を読めない計算できない先進国なんてアメリカくらいだろう
0449実習生さん2020/11/04(水) 19:02:07.58ID:YpsFs8Bv
このID=ID:GFffdiOr にご用心ww

他スレで、他者に「誹謗中傷のコピペレス」を貼っている「組合の工作員」と判明しましたww
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使用した名前一覧 書き込んだスレッド一覧
実習生さん
【衝撃】教員より行政公務員の方が給与が上だった!
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296 :実習生さん[]:2020/11/04(水) 17:04:40.19 ID:GFffdiOr
>>293
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
【期待?】教員の働き方改革【そんなんムリ】
362 :実習生さん[]:2020/11/04(水) 17:05:08.23 ID:GFffdiOr
>>361
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
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以下略
0450実習生さん2020/11/06(金) 09:49:19.86ID:i0zM/9o9
世田谷にPTA毎晩教室に大勢泊まり込み専用ヘリで集団ストーカー常習
ブラックリスト入り半グレ中学受験
0451実習生さん2020/11/07(土) 11:34:01.06ID:7NpewQk7
>>449
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0452実習生さん2020/11/07(土) 12:05:25.19ID:F63953dt
>>451
↑ このように、自分たちが不利な立場になれば、論者への「嘘・デタラメの誹謗中傷」で、ネガティブイメージの刷り込み、印象操作の「毎度の卑しいコピペ」でレッテル貼り
このような、他者を貶めるようなことしかできないのが、組合の工作活動員の「毎度の手法」です。

みなさん、ご注意くださいませ。
0453実習生さん2020/11/07(土) 12:05:37.96ID:F63953dt
>>451

↑ このように、自分たちが不利な立場になれば、論者への「嘘・デタラメの誹謗中傷」で、ネガティブイメージの刷り込み、印象操作の「毎度の卑しいコピペ」でレッテル貼り
このような、他者を貶めるようなことしかできないのが、組合の工作活動員の「毎度の手法」です。

みなさん、ご注意くださいませ。
0454実習生さん2020/11/07(土) 20:09:13.05ID:wvRc+umf
>>452-453
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君(笑)

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww
0455実習生さん2020/11/07(土) 20:32:34.39ID:0T2s7EMa
>>454
↑ このように、自分たちが不利な立場になれば、論者への「嘘・デタラメの誹謗中傷」で、ネガティブイメージの刷り込み、印象操作の「毎度の卑しいコピペ」でレッテル貼り
このような、他者を貶めるようなことしかできないのが、組合の工作活動員の「毎度の手法」です。

みなさん、ご注意くださいませ。
0456実習生さん2020/11/08(日) 00:14:03.18ID:O5QsE2QS
>>455
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君(笑)

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww
0457実習生さん2020/11/08(日) 00:52:18.90ID:u/Ji4Rrg
>>456
↑ このように、自分たちが不利な立場になれば、論者への「嘘・デタラメの誹謗中傷」で、ネガティブイメージの刷り込み、印象操作の「毎度の卑しいコピペ」でレッテル貼り
このような、他者を貶めるようなことしかできないのが、組合の工作活動員の「毎度の手法」です。

みなさん、ご注意くださいませ。
0458実習生さん2020/11/08(日) 00:56:16.17ID:O5QsE2QS
>>457
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君(笑)

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww
0459実習生さん2020/11/08(日) 00:58:38.39ID:u/Ji4Rrg
>>458
↑ このように、自分たちが不利な立場になれば、論者への「嘘・デタラメの誹謗中傷」で、ネガティブイメージの刷り込み、印象操作の「毎度の卑しいコピペ」でレッテル貼り
このような、他者を貶めるようなことしかできないのが、組合の工作活動員の「毎度の手法」です。

みなさん、ご注意くださいませ。
0460実習生さん2020/11/08(日) 06:07:44.92ID:O5QsE2QS
>>459
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君(笑)

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww
0461実習生さん2020/11/08(日) 11:06:03.44ID:oqZ9vtC/
>>460
↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
  いったい「いつのコピペ」なのでしょうかww

「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
  当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
  に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
   「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
   「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
  安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
   「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0462実習生さん2020/11/08(日) 15:29:48.06ID:O5QsE2QS
>>461
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君(笑)

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なww
0463実習生さん2020/11/08(日) 17:31:27.28ID:8ERDH5Vc
>>1
ネット配信が主体になれば変わるよ
0464実習生さん2020/11/09(月) 05:55:56.52ID:VYy1/qPL
世田谷の中学受験は住宅密集地で嫌がらせ集団ストーカーやりまくりの
ただの半グレ集団だから何回もヤバイ所から連絡来まくってるキチガイ
0465実習生さん2020/11/16(月) 22:12:36.75ID:CSx94B5M
授業は無駄
0466実習生さん2020/11/16(月) 22:57:05.11ID:VcpkUDkl
>>462
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
  当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
  に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
   「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
   「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
  安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
   「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0467実習生さん2020/11/17(火) 00:06:50.28ID:66ZC6jWZ
教育板のダニのコピペww
0468実習生さん2020/11/17(火) 15:59:20.18ID:T290ZAEl
中田魔音
0469実習生さん2020/11/18(水) 01:19:06.96ID:B7SSZ/tD
>>466
328 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2014/08/15(金) 15:31:26.08 ID:aBD/eCYM
>>327

300万はあるわな、が、確定申告での「総所得金額」でなww
そこから、さまざまな控除が発生するから「課税所得金額」は300万は下回るがなww
ただ、課税所得金額400万を超えれば、生活がかなり楽になるのでそれを目指してがんばっているところだ。
200〜300万円あたりが国保税その他が年収に比例してあがるのでしんどいところだ。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1387144700/328

471 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2015/03/21(土) 18:49:23.49 ID:PQXdWYDI [2/3]
ちがう、過去スレ読み直せ

>控除分引くと300万無いと自分で言ってたよな。   ではなく、

400万ない といったまでだ。ちなみにこれは数年前の話だ。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1409666647/471
0470実習生さん2020/11/18(水) 09:58:38.07ID:NG4BJTh2
>>469
↑ マウントを取ろうと、誹謗コピペレスを貼り付ける工作員
教育板の「ダニ」はどちらの側でしょうかねww
毎度毎度、「先に仕掛けてくる」のは、どちらの側でしょうかね

毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww

自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、

「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」

と思われているのですよww

自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww

「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?

こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ
0471実習生さん2020/11/18(水) 21:00:38.24ID:B7SSZ/tD
>>470
994 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2016/12/27(火) 19:27:36.85 ID:a1jtelfo [50/53]
>で、試験不合格って話だわな?

印象操作のレス 乙

長い人生何回かは試験を受けたことはあるだけの話

今は立派に社会人としてやっている、キミたちに誹謗されるゆえんは無い
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1421590142/994
0472実習生さん2020/11/18(水) 22:41:48.14ID:9cVfCAm/
>>471
毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww

自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、

「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」

と思われているのですよww

自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww

「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら?

こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ
0473実習生さん2020/11/21(土) 17:50:28.27ID:lcl9I3r4
>>472
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君

616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、3流私大卒、12年粘着のキチガイと問題だらけw
つまり苛めても問題ない(自営君談)なw
0474実習生さん2020/11/21(土) 22:22:45.31ID:NgV0aF/i
>>473
まともに反論できずにゴミコピペに逃げるしかできない底辺w
お前、そうやって恥の上塗り重ねていると分かっとらんとは哀れよのおw
掲示板荒らしなんぞやっているお前が最も恥ずかしい底辺だというのは、
ここを見ているお前以外の全ての人の認識やw
0475実習生さん2020/11/22(日) 17:29:48.24ID:5eCrZz2i
>>474
嘘つきは自営の始まり
0476実習生さん2020/11/22(日) 20:49:06.56ID:7t8zgcz1
悪いけど教員採用試験合格した男と浮気してか合格法聞いて、次の年に受かったような元カノが教員やってる時点でこの国の教育は胸糞もんだ
浮気された俺も俺だけどさ、あんまりだ
0477実習生さん2020/11/22(日) 23:07:55.05ID:2/joafpU
中学受験校が飛び降り自殺現場で教育
0478実習生さん2020/11/24(火) 01:54:26.46ID:Wu/3u4BC
>>475
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0479実習生さん2020/11/24(火) 08:24:49.88ID:l9k/9bCv
>>478
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0480実習生さん2020/11/24(火) 10:51:44.48ID:vWKL4hIm
>>479
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0481実習生さん2020/11/24(火) 10:52:07.98ID:vWKL4hIm
>>479

何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0482実習生さん2020/12/29(火) 09:50:45.81ID:byx3qi/u
>>480-481
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0483実習生さん2020/12/29(火) 16:04:40.39ID:kkjcmMjZ
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0484実習生さん2020/12/29(火) 17:28:20.03ID:byx3qi/u
>>483
思い付きのイチャモンを付けて
都合の悪いスレを荒らすのをやめましょう教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0485実習生さん2020/12/29(火) 17:30:01.63ID:mpO7Qy6j
>>484
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0486実習生さん2020/12/29(火) 17:34:14.22ID:byx3qi/u
>>485
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0487実習生さん2020/12/29(火) 17:35:59.52ID:mpO7Qy6j
>>486
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0488実習生さん2020/12/29(火) 17:36:31.52ID:byx3qi/u
>>487
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0489実習生さん2020/12/29(火) 17:37:26.37ID:mpO7Qy6j
>>488
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0490実習生さん2020/12/29(火) 17:40:02.31ID:byx3qi/u
>>489
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0491実習生さん2020/12/29(火) 17:43:15.75ID:mpO7Qy6j
>>490
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0492実習生さん2020/12/29(火) 17:44:13.56ID:byx3qi/u
>>491
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0493実習生さん2020/12/29(火) 17:47:01.73ID:mpO7Qy6j
>>492
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0494実習生さん2020/12/29(火) 17:49:54.96ID:byx3qi/u
>>493
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0495実習生さん2020/12/29(火) 17:51:39.89ID:mpO7Qy6j
>>494
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0496実習生さん2020/12/29(火) 17:52:51.95ID:byx3qi/u
>>495
328 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2014/08/15(金) 15:31:26.08 ID:aBD/eCYM
>>327

300万はあるわな、が、確定申告での「総所得金額」でなww
そこから、さまざまな控除が発生するから「課税所得金額」は300万は下回るがなww
ただ、課税所得金額400万を超えれば、生活がかなり楽になるのでそれを目指してがんばっているところだ。
200〜300万円あたりが国保税その他が年収に比例してあがるのでしんどいところだ。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1387144700/328

471 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2015/03/21(土) 18:49:23.49 ID:PQXdWYDI [2/3]
ちがう、過去スレ読み直せ

>控除分引くと300万無いと自分で言ってたよな。   ではなく、

400万ない といったまでだ。ちなみにこれは数年前の話だ。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1409666647/471
0497実習生さん2020/12/29(火) 17:55:01.61ID:mpO7Qy6j
↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
  いったい「いつのコピペ」なのでしょうかww

「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
  当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
  に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
   「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
   「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
  安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
   「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0498実習生さん2020/12/29(火) 23:11:37.26ID:byx3qi/u
>>497
普通12年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身12年荒らしおじさん
0499実習生さん2020/12/30(水) 10:52:23.77ID:TyQu39l0
>>498
何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0500実習生さん2020/12/30(水) 11:52:24.35ID:Q5Wivp8d
>>499
994 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2016/12/27(火) 19:27:36.85 ID:a1jtelfo [50/53]
>で、試験不合格って話だわな?

印象操作のレス 乙

長い人生何回かは試験を受けたことはあるだけの話

今は立派に社会人としてやっている、キミたちに誹謗されるゆえんは無い
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1421590142/994
0501実習生さん2020/12/30(水) 14:00:58.92ID:cD9iy5/j
>>500
↑ 
「4年も、6年も前の」
「どこの誰がレスしたのかも、定かでない」
「まったく無関係なスレッドに書き込まれた」
このような「コピペを、後生大事にROM保存していて、事あるごとに持ち出し」て

まったく無関係な
「対立論者への、レッテル貼り、印象操作」
に使っています。

これこそが、「組合のブサヨ工作員手法」といわれるものです。
とにかく、相手を誹謗して、ネガティブイメージを、第三者に刷り込もう、という卑しい手法です。

みなさん、ご注意ください。
0502実習生さん2020/12/30(水) 14:16:39.48ID:imFdxfEi
>>501
自営君としては「教員採用試験不合格」だってことは隠して置きたいもんね(笑)

関係ないだれかとしたくてしょうがないわけだよね。
そして偉そうにしたい上からモノ言いたいってね。

実に卑しいなあ。どうやったらそんな人格になるの?w
0503実習生さん2020/12/30(水) 18:14:34.67ID:ULknRSC5
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
  当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
  に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。

2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
   「立場の入れ替え手法」 

3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」
「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
   「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 

4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
  安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」

5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
   「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法

6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作

7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為

8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

これは「3」に該当ですねww
卑しい「組織的工作活動」はお止めなさい
あなた個人のみならず「組合組織全体」の不名誉となっていますよ
0504実習生さん2020/12/30(水) 20:35:01.80ID:pR1Om1My
>>501
>>503
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0505実習生さん2021/01/11(月) 18:07:10.05ID:rpRice1l
学校が保護者から「教員募集」 千葉市がチラシ、深刻な人手不足背景に
https://www.j-cast.com/2019/09/25368461.html

教育現場の人手不足が全国的な課題となる中、千葉市内の学校で「求人チラシ」が配布されたとして、SNS上で注目を集めている。

非正規教員として任用される小中学校の常勤講師を募集する内容で、「学校がパート先に!?」「ここまできたか。。」と驚きの声が相次いでいる。

業務は担任、少人数指導など

「千葉市講師登録のご案内〜子どもたちの成長のために一緒に働きませんか〜」と書かれた求人チラシ。募集主は千葉市教育委員会だ。

要項を見ると、教員免許の所有者を対象に、小中学校や特別支援学校の常勤または非常勤講師などを募っている。業務は「担任」「少人数指導」「学習補助」などで、年齢制限はない。

市内の公立学校に通う児童経由でチラシを受け取った保護者が2019年9月19日、ツイッターに投稿すると、広く拡散された。
投稿者は取材に対し、「教員のブラックな現状も知っていたので、率直な感想と言われれば『もう来るとこまで来たな』という感じでした」と嘆息する。
(略)
0506実習生さん2021/01/13(水) 17:31:13.10ID:8McZP/1Y
田舎島のジャップ国は時代遅れの受け身の詰め込みしかやらない
一向に変わらない爺の既得権益の国
0507実習生さん2021/01/14(木) 19:59:22.47ID:LfDHUXLT
モンスターペアレントは正義の味方だな
0508実習生さん2021/01/20(水) 23:11:29.27ID:oqbQ7xmO
モンスターペアレントの皆さん、学校の教師どもをドンドンいじめて自殺に追い込んでやって下さい
モンスターペアレントの皆さんがやっていることは正義です。
0509実習生さん2021/01/20(水) 23:12:21.82ID:oqbQ7xmO
モンスターペアレントの皆さん、学校の教師どもをドンドンいじめて、自殺に追い込んでやって下さい
モンスターペアレントの皆さんがやっていることは正義です
0510実習生さん2021/01/27(水) 14:06:44.40ID:kFv3VrOd
最近は長年教師やってきたであろうババア教師が口の利き方もなってない
あれは更年期かね?保護者に対してもあきらかにイラついた口の利き方してくる
0511実習生さん2021/01/29(金) 06:00:49.92ID:9UPRZLXW
教師のブラック労働が改善されない理由 10年間で63人の過労死も…

 教師が「聖職者」と崇められていたのも今は昔。近年は学校のブラック化が加速し、’17年に心の病で休職した全国の公立小中高校などの教師は5077人にのぼる。
教師の側からの学級崩壊が進行中だ。

うつ病者5千人超で残業代未払いも“教死”の受難時代が到来していた
 教育学者の内田良氏は、そもそも教職の給与体系自体がブラックな体質を内包していると指摘する。
「公立の小中学校で働く教員には、『給特法』という法律が適用され、給与月額の4%が上乗せ支給される代わりに残業代が出ません。
要は、定額で働かせ放題なんです」  
企業では、労働時間を減らして残業代を抑えるよう総務部から圧力がかかるが、学校では自浄作用が働かない。
その結果、’06〜’16年の間に、63人もの教員が過労死に追い込まれているのだ。
「小学校では英語やプログラミングなどが必修化されて研修が必要になり、一昔前と比べて教員の仕事量はかなり増えています。
中学校では部活動の顧問や生活指導、学校行事などもこなさなければならず、授業や生徒とのコミュニケーションに支障をきたす事例も多々あるようです」

(略)
 近年は、こうした過酷な労働実態が報じられるようになり、教師は敬遠される職業になりつつある。
「公立校の教員の志願者数は6年連続で減少しています。
一方で、教員採用試験の倍率が1.2倍程度の自治体もあり、志の低い人でも簡単に教師になれてしまうという問題も出てきています」  
年配教師はブラック労働を賛美し、若手は教育意識が低く、逃げ場のない中堅は絶望する。こんな場所で子供は何を学べるのか。
https://nikkan-spa.jp/1575260
0512実習生さん2021/01/29(金) 07:55:47.90ID:1f72NACn
わけのわからん、昔のコピペの貼り逃げ、スレ上げ行為は止めましょう
そんな姑息な「スレ上げ」までして、維持しなければ落ちるようなスレは、需要がないからですよ
0513実習生さん2021/01/29(金) 21:58:26.12ID:ylR2T+Oa
学校の教師どもはコロナに感染して死ね!!
どうせ何の役にも立たねえんだからよ!
0514実習生さん2021/01/30(土) 19:36:57.71ID:z7qVwVxw
>>512
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0515実習生さん2021/02/15(月) 17:25:04.53ID:/PmptPf3
>>51
毎度の誹謗コピペレスですかww

「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」
「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して
「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、

ブサヨの常套手段ですねww
図らずも「本性が現れました」ねww

あなたは「後輩のために善意でしている」気なのかもしれませんが、組合も迷惑に思っているかもしれませんよ

もう、先も短いのですから、孤独をいやすためかもしれませんが、卑しいネットで世論を操作しよう、という卑しい考え方はあきらめて、自分の「終活」でもされたらいかがですかねww
0516実習生さん2021/02/15(月) 23:26:34.94ID:mUGJJ7mL
>>515
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0517実習生さん2021/02/16(火) 07:25:10.26ID:ZtdkUNbd
>>516


↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0518実習生さん2021/02/18(木) 18:55:47.15ID:wjJB9Qxr
>>517
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0519実習生さん2021/02/18(木) 21:05:08.16ID:XpiAQFNd
>>518

何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうww

恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう
0520実習生さん2021/02/23(火) 23:58:53.18ID:iE/R1eft
英語は中学の授業でだけだと 苦手になっちゃうが、 テキストで文法を系統的に
学べば分かりやすい。文科省は何でそうしないんだろう。
0521実習生さん2021/02/24(水) 00:13:38.89ID:0DFbrZH4
忙しすぎるからクリエイティブな指導方法が生まれてこないんだ。例年のことをこなすので精いっぱい。いろいろやり過ぎ。
大学教授みたいに暇で、給料も高いならいろんなアイディアも生まれる。
ギリシャで数学や哲学が発達したのは、奴隷にすべてやらせてたから。
0522実習生さん2021/02/24(水) 07:22:52.35ID:I8MSChkS
義務課程の教師は、その「奴隷がするような卑しい職業」ということを認めたわけだねww
0523実習生さん2021/03/01(月) 00:33:29.74ID:ylUpqxjY
>>522
お前「誰もが知ってる私立大学卒(自称w)」なんて大嘘だろ〜〜〜〜〜〜〜〜〜
Fランだから教採にも受からないww

ギリシャ時代に市民は働かず、奴隷に労働はやらせて、自分は哲学や数学などの学問やっていたの知らんのだからww
そんなの世界史の基本だろwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

それで大学に入れるのかい?
語るに落ちたな自営君wwwwwwwwwwwww
0524実習生さん2021/03/01(月) 19:01:35.24ID:OcpauNze
>>523


↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0525実習生さん2021/03/07(日) 10:52:35.03ID:JExRRZLo
>>519,522 >>524
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0526実習生さん2021/03/07(日) 18:03:14.63ID:Kx/KJ8zT
>>525

↑ マウントを取ろうと、誹謗コピペレスを貼り付ける工作員
教育板の「ダニ」はどちらの側でしょうかねww
毎度毎度、「先に仕掛けてくる」のは、どちらの側でしょうかね

毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww
0527実習生さん2021/03/13(土) 10:21:24.99ID:kuU7Ffen
>>526
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0528実習生さん2021/03/13(土) 13:29:08.74ID:eY1C3xwM
>>527
毎度の誹謗コピペレス連投ですかww

「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」
「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して
「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、

ブサヨの常套手段ですねww
図らずも「本性が現れました」ねww

あなたは「後輩のために善意でしている」気なのかもしれませんが、組合も迷惑に思っているかもしれませんよ

もう、先も短いのですから、孤独をいやすためかもしれませんが、卑しいネットで世論を操作しよう、という卑しい考え方はあきらめて、自分の「終活」でもされたらいかがですかねww
0529実習生さん2021/03/14(日) 19:14:51.32ID:lbhWeZ5D
日本の教育は低レベルというか忍耐以外何も学んでいない
身に付けたのは全部独学
0530実習生さん2021/03/19(金) 11:54:59.05ID:M1B5RR5A
>>528
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0531実習生さん2021/03/19(金) 12:03:20.57ID:y/5hUoB3
>>530

毎度の誹謗コピペレスですかww

「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」
「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して
「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、

ブサヨの常套手段ですねww
図らずも「本性が現れました」ねww

あなたは「後輩のために善意でしている」気なのかもしれませんが、組合も迷惑に思っているかもしれませんよ

もう、先も短いのですから、孤独をいやすためかもしれませんが、卑しいネットで世論を操作しよう、という卑しい考え方はあきらめて、自分の「終活」でもされたらいかがですかねww
0532実習生さん2021/03/20(土) 17:27:28.75ID:AkVl8/dJ
教員のレベルが低いのは日本に限った話じゃないから、結果に差が出ている何かしらの理由はあるんだろうね
0533実習生さん2021/03/30(火) 20:36:48.79ID:EZNIaYJ3
>>531
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0534実習生さん2021/03/31(水) 07:20:13.39ID:5fyxBBF4
>>533

「嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう

あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねww
0535実習生さん2021/04/07(水) 13:32:25.97ID:cKuwzQnv
>>534
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0536実習生さん2021/04/07(水) 17:39:58.39ID:i++EHQhR
>>535

毎度の誹謗コピペレスの連投ですかww

いやいや、あなたの方も相当の「長文コピペ」ですよww
またまた、「ブーメラン」でしたねww

嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう

あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねww
0537実習生さん2021/04/11(日) 23:35:35.83ID:aPR2v/7v
>>536
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0538実習生さん2021/04/12(月) 10:34:37.29ID:+UGD0XEL
誰もレスせず、下に落ちたスレッドの「救済age」行為は止めましょう
そのようなことをするから、「5ch教育板では、組合の卑しい工作活動員が荒らしている」と言われるのですよ

自分たちの卑しい考え方を「匿名で、自分の姿を隠して、批判が来ない安全地帯から世論を煽ろう」という卑しい行為をするから、組合への信用もなくなっていくのですよww
恥ずかしい行為は、アナタのみならず、組合全体の信用失墜になりますよww
0539実習生さん2021/04/19(月) 07:50:52.16ID:Bm4MNwX+
>>538
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0540実習生さん2021/04/19(月) 09:08:37.72ID:ntE5zLaX
>>539

誰もレスせず、下に落ちたsスレの「救済age行為」は止めましょう
そのようなことをしているから、「匿名掲示板で、世論工作を企む卑しい工作員が教育板を荒らしている」と言われるのですよww

ますます、世間の人たちが組合という組織を見る目が厳しくなりますよww
0541実習生さん2021/04/19(月) 15:59:14.20ID:Ic0+cCm+
>>539
また「コピペ貼り」マンご登場ですか。
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですね。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」という醜い組織的活動者が5ch教育板には暗躍していますので、ご注意ください。
0542実習生さん2021/04/20(火) 08:13:31.15ID:6ONyGHDf
>>541
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0543実習生さん2021/04/20(火) 08:45:26.80ID:rqIseUH8
>>542

「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保持age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0544実習生さん2021/04/20(火) 08:48:36.92ID:6ONyGHDf
>>543
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0545実習生さん2021/04/20(火) 09:14:00.19ID:rqIseUH8
>>544

また「コピペ貼り」マンによる「マウント取ろうと即レス」攻撃ですww
普通の事業所では「勤務時間」なのですけどねww
これで「業務としての、5ch教育板での工作活動」であることは「確定」ですねww

誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですね。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」という醜い組織的活動者が5ch教育板には暗躍していますので、ご注意ください。
0546実習生さん2021/04/20(火) 09:16:44.48ID:6ONyGHDf
>>545
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0547実習生さん2021/04/20(火) 09:58:35.11ID:rqIseUH8
>>546
また「コピペ貼り」マンによる「マウント取ろうと即レス」攻撃ですww
普通の事業所では「勤務時間」なのですけどねww
これでこの人物は「業務遂行中の世論誘導・工作活動員」であることは「確定」ですねww

誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を「嗜める」レスをすれば、
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですね。

隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」という醜い組織的活動者が5ch教育板には暗躍していますので、ご注意ください。
0548実習生さん2021/04/20(火) 13:48:06.55ID:IfDH2IRz
>>547
でw
朝鮮自営君が即レスしてのは何で?(大笑)

無職だからですよね(苦笑)
0549実習生さん2021/04/20(火) 14:05:29.33ID:aLuWOBAN
>>548

また「コピペ貼り」マンによる「マウント取ろうと即レス」攻撃ですww
普通の事業所では「勤務時間」なのですけどねww
これでこの人物は「業務遂行中の世論誘導・工作活動員」であることは「確定」ですねww

誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を「嗜める」レスをすれば、
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですね。

隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」という醜い組織的活動者が5ch教育板には暗躍していますので、ご注意ください。
0550実習生さん2021/04/20(火) 14:20:32.73ID:2zJOj+rM
>>549
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0551実習生さん2021/04/21(水) 00:04:41.63ID:w+MBmA+D
>>550
また「コピペ貼り」マンご登場ですかww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですね。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」という醜い組織的活動者が5ch教育板には暗躍していますので、ご注意ください。
0552実習生さん2021/04/21(水) 07:02:23.20ID:dOpW3o41
>>551
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0553実習生さん2021/04/21(水) 11:14:12.69ID:w+MBmA+D
>>552

朝っぱらから「コピペ貼り」マンご登場ですかww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的活動員が5ch教育板には暗躍していますので、みなさんご注意ください
0554実習生さん2021/04/28(水) 17:54:40.14ID:KT0y6AVJ
>>553
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0555実習生さん2021/04/28(水) 18:17:14.05ID:Uv04orPg
>>554

誰もレスせず、下に落ちたsスレの「救済age行為」は止めましょう
そのようなことをしているから、「匿名掲示板で、世論工作を企む卑しい工作員が教育板を荒らしている」と言われるのですよww

ますます、世間の人たちが組合という組織を見る目が厳しくなりますよww
0556実習生さん2021/04/29(木) 17:14:47.81ID:JnPfhOwD
>>555
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0557実習生さん2021/04/29(木) 18:04:03.71ID:iBNRkZff
>>556


休日返上で「コピペ貼り」マンご登場ですかww
やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
きちんと「休日勤務手当」貰ってますかww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0558実習生さん2021/04/29(木) 18:42:10.89ID:JnPfhOwD
>>557
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0559実習生さん2021/04/30(金) 08:06:13.96ID:slT0c5jN
>>558

毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww

自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、

「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」

と思われているのですよww

自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww


こんなデタラメなレスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ
0560実習生さん2021/04/30(金) 08:28:51.36ID:iUjERE6B
>>599
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0561実習生さん2021/04/30(金) 09:11:57.83ID:qFGcZ34g
>>560


↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0562実習生さん2021/04/30(金) 09:49:47.67ID:iUjERE6B
>>561
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0563実習生さん2021/05/01(土) 09:05:04.04ID:he6eIeGP
>>562

また「コピペ貼り」マンによる「マウント取ろうと即レス」攻撃ですw
普通の事業所では「勤務時間」なのですけどねw
これでこの人物は「業務遂行中の世論誘導・工作活動員」であることは「確定」ですねww

誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を「嗜める」レスをすれば、
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですね。

隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」という醜い組織的活動者が5ch教育板には暗躍していますので、ご注意ください。
0564実習生さん2021/05/01(土) 09:52:11.80ID:gc5ErSmB
>>563
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0565実習生さん2021/05/01(土) 18:51:07.54ID:quQUlxHX
>>564

土曜日も「コピペ貼り」マンご登場ですかww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的活動員が5ch教育板には暗躍していますので、みなさんご注意ください
0566実習生さん2021/05/02(日) 06:45:00.74ID:QN1yy3Gn
>>565
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0567実習生さん2021/05/02(日) 23:01:53.08ID:FZT3h2Iz
>>566

こんなところで「コピペ貼り」マンご登場ですかww
やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0568実習生さん2021/05/03(月) 07:01:33.39ID:RTC9SrHy
>>567
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0569実習生さん2021/05/03(月) 18:06:54.50ID:0tZSQOlV
>>568

毎度の組合系の工作活動員の
「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」
「スレ上げ・コピペレス荒らし」
行為ですかww

自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねww
常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、

「尋常ではないな」
「この人たちはいったい何者なんだ」
「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」

と思われているのですよww

自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかww


こんなデタラメなレスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは?
こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ
0570実習生さん2021/05/03(月) 18:59:33.54ID:PguJQuNu
>>569
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0571実習生さん2021/05/03(月) 19:28:01.42ID:LK9NGqri
>>570

休日返上で「コピペ貼り」マンご登場ですかww
やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
きちんと「休日勤務手当」貰ってますかww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0572実習生さん2021/05/03(月) 21:38:52.51ID:PguJQuNu
>>571
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0573実習生さん2021/05/04(火) 14:25:57.37ID:oqS48Kym
>>572

GWも「コピペ貼り」マンご登場ですかww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的活動員が5ch教育板には暗躍していますので、みなさんご注意ください
0574実習生さん2021/05/04(火) 14:30:07.40ID:oqS48Kym
>>572

GWも「コピペ貼り」マンご登場ですか
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的活動員が5ch教育板には暗躍していますので、みなさんご注意ください
0575実習生さん2021/05/04(火) 14:32:03.91ID:AUYFtPP4
>>573
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0576実習生さん2021/05/04(火) 16:35:40.12ID:WXBgYAn9
>575

こんな時間にも「コピペ貼り」マンご登場ですかww
やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0577実習生さん2021/05/04(火) 16:54:35.88ID:AUYFtPP4
>>576
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0578実習生さん2021/05/05(水) 14:30:51.39ID:SabhX8V0
>>577


↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保持age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0579実習生さん2021/05/05(水) 17:54:58.17ID:TyJzuF+V
>>578
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0580実習生さん2021/05/05(水) 18:03:32.87ID:x613o/cb
>>579

GWにも「コピペ貼り」マンご登場ですかww
やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0581実習生さん2021/05/05(水) 18:09:41.56ID:TyJzuF+V
>>580
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0582実習生さん2021/05/05(水) 18:15:12.69ID:x613o/cb
>>581

「即レスage」で、教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0583実習生さん2021/05/05(水) 18:21:08.75ID:TyJzuF+V
>>582
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0584実習生さん2021/05/05(水) 18:38:26.71ID:uOJpTxQJ
>>583

「即レスage」で、教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0585実習生さん2021/05/05(水) 19:02:04.57ID:TyJzuF+V
>>584
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0586実習生さん2021/05/05(水) 19:10:22.03ID:uOJpTxQJ
>>585
「即レスage」で、教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0587実習生さん2021/05/05(水) 20:06:19.56ID:TyJzuF+V
>>586
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0588実習生さん2021/05/06(木) 11:41:11.50ID:RwJ435H5
>>587

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0589実習生さん2021/05/06(木) 12:37:45.90ID:IdUFyUQc
>>588
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0590実習生さん2021/05/06(木) 12:59:35.24ID:IyhLE6CX
>>589

おやおや、工作員さん
お昼は終わって、「午後の工作活動業務開始」ですかww
午後も、よろしくお願いしますねww

で、毎度の「嘘・デタラメの誹謗コピペレスの貼り逃げ」ですかww

「長文コピペ」とあなたから言われるとは心外ですなww
いやいや、あなたの方も相当の「長文コピペ」ですよww

そろそろ、内容変えないと「それこそ、迷惑コピペ」ですよww
またまた、「ブーメラン」でしたねww

「嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう

あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねww
0591実習生さん2021/05/06(木) 13:28:53.38ID:IdUFyUQc
>>590
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0592実習生さん2021/05/07(金) 08:33:41.13ID:KQuxIk6C
>>591

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0593実習生さん2021/05/07(金) 08:35:21.59ID:hDBqB+6o
>>592
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0594実習生さん2021/05/07(金) 11:48:42.15ID:pZDUIzXj
>>593

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0595実習生さん2021/05/07(金) 12:00:31.94ID:hDBqB+6o
>>594
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0596実習生さん2021/05/07(金) 19:01:04.99ID:aqW1+jT2
>>595

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0597実習生さん2021/05/07(金) 19:06:35.68ID:N/pV9Jxt
>>596
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0598実習生さん2021/05/08(土) 08:24:13.78ID:VWS1AufH
>>597

↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0599実習生さん2021/05/08(土) 08:53:16.06ID:+XAKDfAr
>>598
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0600実習生さん2021/05/08(土) 09:17:41.35ID:iCeg2e4G
>>599

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0601実習生さん2021/05/08(土) 09:51:08.93ID:+XAKDfAr
>>600
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0602実習生さん2021/05/08(土) 14:42:01.15ID:6i+Cd0c2
>>601

土曜日にも「コピペ貼り」マンご登場ですかww
やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0603実習生さん2021/05/08(土) 15:40:33.66ID:m+pJKn2A
>>602
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0604実習生さん2021/05/09(日) 14:23:16.32ID:tZhRZ3dL
>>603

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0605実習生さん2021/05/09(日) 16:16:51.86ID:q9dwExbq
>>604
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0606実習生さん2021/05/09(日) 22:44:49.69ID:oQKBmCnR
>>605


教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているのですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0607実習生さん2021/05/10(月) 07:10:38.81ID:c3AvK1Fc
>>606
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0608実習生さん2021/05/10(月) 14:03:01.90ID:Gmr4i0Mi
>>607

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0609実習生さん2021/05/10(月) 15:08:45.35ID:7G9zCRVD
>>608
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0610実習生さん2021/05/10(月) 15:08:53.33ID:7G9zCRVD
>>608
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0611実習生さん2021/05/10(月) 16:57:03.22ID:BGmWzguW
>>610

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0612実習生さん2021/05/10(月) 18:17:09.34ID:Q5+PZ73B
>>611
自営君(広域通信制工作員)まとめ w


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0613実習生さん2021/05/11(火) 01:04:52.69ID:8Y3XTHq7
教育レベルは 犯罪発生的と
比例する  …はずだ。

高い学校では
不良率が低いではないか。
 
犯罪率が下がらないのは
大人になってから勉強しないからではないか
0614実習生さん2021/05/11(火) 13:00:29.42ID:1omlMC4f
>>612

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0615実習生さん2021/05/11(火) 13:54:16.39ID:HvRGa+ZM
>>614
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0616実習生さん2021/05/11(火) 14:03:23.53ID:+AP6Pb5C
>>615

↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0617実習生さん2021/05/11(火) 18:52:47.15ID:HvRGa+ZM
>>616
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0618実習生さん2021/05/12(水) 09:49:46.21ID:HpmI8bdN
>>4

そもそも先生が知らなかっただけでしょ。

「バカを作るために敢えて教えない」なんて考えに至るほど賢い人種とも思えません。
0619実習生さん2021/05/12(水) 09:56:02.50ID:HpmI8bdN
そもそも、学校教員っていうのは「職業のための職業」ですから。

つまり、社会常識がなさ過ぎてどこの会社からも拾ってもらえない、起業するほどの能力もない、かと言って無職が増えたら犯罪も増えるから職を与えないわけにもいかない、そんな奴らを拾うために「教員」って職があるんだよ。

事実、教員って性犯罪が多いやろ。

まず、本当に学問に適正があって勉強が苦にならない奴は国立大学の教授になるやろ。

中高の教員になる時点でお察し。(センターの自分の担当科目ですら半分とれない奴が堂々と教師ヅラできるのが今の日本)
0620実習生さん2021/05/12(水) 13:45:49.37ID:t+DCUkHn
>>617

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0621実習生さん2021/05/12(水) 17:03:54.39ID:9QZnsNpq
>>620
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0622実習生さん2021/05/12(水) 17:36:49.39ID:KNtVrjJi
>>621

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0623実習生さん2021/05/12(水) 18:15:47.64ID:a+kD4fb7
>>622
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0624実習生さん2021/05/12(水) 18:25:05.03ID:KNtVrjJi
>>623

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0625実習生さん2021/05/12(水) 20:15:17.51ID:No4cTwMA
>>624
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0626実習生さん2021/05/15(土) 22:58:07.64ID:zUwa8fb5
浮気相手と3ヶ月で入籍した教諭とか
定時ギリギリに来て、たまに遅刻するくせに年休にしない養護教諭とか

道徳?教えられんの?
生活規範?お前ができてないくせに?

てなヤツが学校で働いてんの爆笑なんだが
それ以上に保護者の民度もクソなわけだが
0627実習生さん2021/05/19(水) 19:18:24.57ID:fn5ZPHB4
>>625

通信制が普及されては困る組合員教師の「誹謗コピペ」です
自分たちの「手抜き」「程度の低さ」が明らかになりますからねww

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0628実習生さん2021/05/23(日) 01:59:44.92ID:ZMvTyIAf
凶師・狂師が多すぎ
0629実習生さん2021/05/23(日) 08:15:04.96ID:FnSdlIhh
>>627
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0630実習生さん2021/05/23(日) 08:43:15.99ID:C/dvSCjD
お局養教ウッゼェ
0631実習生さん2021/05/23(日) 22:53:36.45ID:4uzUXqAX
>>629


教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす人間として卑しい組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0632実習生さん2021/05/24(月) 13:35:09.20ID:YzB0fGaA
>>631
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0633実習生さん2021/05/24(月) 14:48:05.89ID:EFQt+IcG
>>632

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす人間として卑しい組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0634実習生さん2021/05/24(月) 15:07:32.71ID:03Tr4rUO
日本の教育は根底から間違ってる
不健全で愚かな洗脳教育をやりダメ人間を量産
ゆとり教育以降は本当堕落の限りだ
おかげで思考停止したクソガキばっかじゃねーか

若い子らでまれに見る頭のいい子は 常識を無視し己の趣味にのめり込んだ子だけだ そういう人は本当に頭が良い
あとの過半数は全部バカだね ガキだ どいつもこいつもやれジャニ やれ韓流 やれtiktok やれインスタ蠅 流行 流行だ

マスゴミの効果も相まって 完全に幼稚化している現状だ だからC層ばかり
とくにv-tuberはその掃きだめだ 苦労知らずの甘やかされて育った末路だ
どいつもこいつもわがままで挑発的なISFJチックなクソガキばかり 嫉妬深そうな偽善者ばかりだ

俺はミーハーなものが大嫌いで そういう感情的なものはゲロが出るほど嫌いだ もちろん偽善教師共の本音も見破ってたからよう
人間観察を子供のころからやってたからはっきりわかる 足枷ばっかだあんなもん
思考停止を超えて雑菌 うんこだよ!


そんなクズよかヤンキーのがだんぜん優秀だ ヤンキーは親の躾 束縛でグレんだよ むしろガイシャだ 本当に悪いのは毒親や教師の方 歪んだ管理で子をダメにする
ヤンキーは大人の汚さをよく見てるからな
てかヤンキーは毒親の子が大部分だ
毒親は2w1ISFJが多いからよ

ゆとり教育なんかお遊戯会じゃあねーかfuck なんの成長する教育も施してねえ だからtiktokで暴れてるような幼稚園児みてーなんばっか出んだよ
0635実習生さん2021/05/24(月) 15:17:21.54ID:03Tr4rUO
俺が教育者だったら こういうカリキュラムをつくる
@ 小学校の頃から格闘技を仕込む → 補強、自信がつく よって足枷のぴえんがいなくなる
A 学校で討論の機会を多く置く
B 反復的な学習は無駄なので 省略する
C 遊びを交えて学習を課す
D 「漫画読むな」的な 管理 束縛をなるだけしない
E 感情にほだされず考えることを重視するが、感情を捨てさせるようながり勉にならないようにする 思考と感情の比率 → 思考6 感情4 感情的すぎる者がメンヘラとなり悪行やる
F 創造力を鍛えるような授業をやる 美術やイメージトレーニングなど
0636実習生さん2021/05/24(月) 15:23:51.60ID:03Tr4rUO
友達ってのが大事だな
小学校の頃ガキ数人で 放課後あちこち行って遊んだり
空き地で大勢でプロレスごっことかやって楽しかったんだよ
それとレトロな物を見て感動した
93年はタブクリアとかいうジュースが売っててまずいって言われて 数年で消えたw
今や古いトレインとか見ないやろ
昔の電車は全面オレンジ色で扇風機が上についててw 丸いの グルグル回ってたんだよ
ブクロとか今では全然違う感じで バブルのおっさんが闊歩してて銭の話ばっかしててさあ
やはり古いビルは補強程度で済ませて外見は当時のままにして欲しいものだ
0637実習生さん2021/05/24(月) 16:56:12.94ID:03Tr4rUO
体裁つって 「こうあるべき」って言う教育は 道を1つに絞ることであり それを統一思想という ゆくゆくは全体主義になる
これだと可能性が狭い つまらない社会になる
0638実習生さん2021/05/24(月) 18:07:17.57ID:LI7Hwza5
>>633
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」{そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0639実習生さん2021/05/28(金) 15:53:26.41ID:2ABQWBPZ
>>638

↑ 組合の工作員による毎度おなじみの
「人格攻撃・根拠のない嘘・デマの情報の拡散」行為ですww
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保守age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐して、自分たちの「卑しい工作を指摘されれば、ブチ切れして、コピペ荒らしを行う」という行為を繰り返しています。
みなさん十分お気をつけくださいませ。
0640実習生さん2021/05/28(金) 16:08:39.03ID:oQDAoKaU
>>639
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0642実習生さん2021/05/28(金) 19:47:01.85ID:qP3brsrH
>>640

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす人間として卑しい組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0643実習生さん2021/05/28(金) 19:49:44.03ID:qP3brsrH
>>640

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす人間として卑しい組合の工作員ですww 

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0644実習生さん2021/05/28(金) 20:41:48.94ID:tNvY4IiU
>>643
自営君(広域通信制工作員)まとめ w

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0645実習生さん2021/05/31(月) 06:56:16.02ID:YgxlxaMO
>>644

誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0646実習生さん2021/05/31(月) 07:43:49.32ID:kkUJsugH
>>645
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0647実習生さん2021/06/14(月) 06:57:26.73ID:VbvD5bqR
>>645
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0648実習生さん2021/06/14(月) 21:38:43.54ID:V09nfM6h
>>466

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0649実習生さん2021/06/14(月) 21:39:06.98ID:V09nfM6h
>>467

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0650実習生さん2021/06/15(火) 07:27:33.45ID:XORxhbMn
>>649
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0651実習生さん2021/06/16(水) 13:24:06.49ID:0oysxsgI
>>650
誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0652実習生さん2021/06/16(水) 19:26:23.83ID:+nvBDU9r
>>651
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0653実習生さん2021/06/16(水) 19:46:27.81ID:WG8/1Ncy
>>652

誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0654実習生さん2021/06/16(水) 19:46:55.89ID:WG8/1Ncy
>>652

誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」ですww

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0655実習生さん2021/06/16(水) 20:23:25.60ID:D5T0MAqb
>>654
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0656実習生さん2021/06/17(木) 03:44:17.27ID:MFo1M5oG
教育はゼロからやりなおすべきだ

・英語はいらん(どうしても言うなら塾行け)
・体育に格闘を入れ鍛錬 し 強い人間を(メンタル的にも強く)つくる
・討論を積極的にやる
・林間学校などの時期を長くする
・恒例行事を増やす
・斬新の改築ばかりせず 昔に戻ったようなレトロな感じの建物にする

社会でまず真っ先にやるべきこと
・食料枯渇を防ぐため 食料をある程度作っておいて 巨大な冷凍庫に保管し、有事の際にいつでも出せるようにしておく
・最近になって管理されて潰されてきたものを 復元し 元の楽しかった頃に戻す
・管理バカ女共は屁の役にも立たんうえかまちょの認めてちゃんだから処刑
0657実習生さん2021/06/17(木) 03:49:02.12ID:MFo1M5oG
レトロ風にイメージを作ることが大事で レトロな雰囲気を演出する
コンクリの中身はちゃんと最新の頑丈な鉄骨を入れるってのが うまいやり方だ
その鉄骨の周囲をコンクリで埋めて 外を古い感じになるように塗る セピア色に彩る
見てくれをガラス張りにしたり 未来的な鉄 鉄みたいにするのは気持ちが悪くてよくねえ
あとアスベストは使わないようにせよ
0658実習生さん2021/06/17(木) 06:08:13.10ID:DwYUfnSU
>>656


誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0659実習生さん2021/06/17(木) 20:12:57.13ID:BBAK0cQF
>>658
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0660実習生さん2021/06/17(木) 21:00:44.58ID:F/Xw7qAS
>>659

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0661実習生さん2021/06/17(木) 21:52:02.98ID:BBAK0cQF
>>660
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0662実習生さん2021/06/18(金) 20:45:07.95ID:6keQ29MA
>>661

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0664実習生さん2021/06/19(土) 11:38:59.57ID:OSDG6pwC
>>662
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0665実習生さん2021/06/19(土) 20:01:04.89ID:DObxzBP1
https://images-na.ssl-images-ama●zon.com/images/I/8194wSbUBkL.jpg
今の日本人はこの本読むべきですね!
0666実習生さん2021/06/25(金) 01:22:38.55ID:X8d3hPld
類は友を呼ぶ!
お似合いw
0667実習生さん2021/07/06(火) 01:24:06.72ID:hx6J6BP7
>>662
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0668実習生さん2021/07/06(火) 09:22:32.89ID:37adawpc
>>667

誰もレスせず、「下に落ちたスレ」を、誹謗コピペの貼り逃げで「スレ維持・上げ」行為は止めましょう
そのようなことばかりしているから、工作員が5ch教育板を荒らしている、と言われているのですよ

恥ずかしい行為は「組合への信用失墜」になってますよww
0669実習生さん2021/07/06(火) 11:36:07.35ID:cRYRsjkg
>>668
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0670実習生さん2021/07/09(金) 20:57:16.35ID:9RK6cKs0
>>668
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0671実習生さん2021/07/16(金) 20:37:46.24ID:SH9v3X1R
>>668
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0672実習生さん2021/07/16(金) 21:52:34.93ID:1ZVeTUKW
誰もレスせず、「下に落ちたスレ」を、誹謗コピペの貼り逃げで「スレ維持・上げ」行為は止めましょう
そのようなことばかりしているから、工作員が5ch教育板を荒らしている、と言われているのですよ

恥ずかしい行為は「組合への信用失墜」になってますよww
0673実習生さん2021/07/17(土) 09:03:10.00ID:xJ2LfAGE
>>672
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0674実習生さん2021/07/18(日) 17:36:47.14ID:8tfy1X6O
>>673

一週間以上、誰もレスせずに下に落ちた不人気スレの「救済・維持age行為」は止めましょう
そのようなことをするから「組合の工作員が、また教育板でおかしなことをしている」と卑下されるのですよww

匿名掲示板で、卑しい世論工作ではなく、まじめに働きましょうww
0675実習生さん2021/07/23(金) 04:39:44.63ID:PbtfhbDR
>>674
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0676実習生さん2021/07/23(金) 11:42:00.00ID:g5X+Mq5x
>>675

誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0677実習生さん2021/07/23(金) 12:45:02.76ID:WTog4GgT
>>676
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0678実習生さん2021/07/23(金) 17:31:59.78ID:g5X+Mq5x
>>677

教育板を荒らす工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0679実習生さん2021/07/23(金) 18:43:00.56ID:EDt42I8c
>>678
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0680実習生さん2021/07/23(金) 19:37:39.84ID:g5X+Mq5x
>>679

教育板を荒らす工作員ですw↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0681実習生さん2021/07/23(金) 20:42:26.84ID:EDt42I8c
>>680
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0682実習生さん2021/07/24(土) 12:35:14.16ID:HGyrArcm
>>681

下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですww
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0683実習生さん2021/07/24(土) 13:12:28.99ID:Yzn1puDK
>>682
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0684実習生さん2021/07/24(土) 14:14:01.75ID:0xIut3Ro
>>683

教育板を荒らす工作員ですw↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分で貼っている「誹謗コピペ」の方が、「よほど長文」なんですけどねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0685実習生さん2021/07/24(土) 15:17:02.54ID:Yzn1puDK
>>684
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0686実習生さん2021/07/24(土) 15:47:52.57ID:y+oxnYcQ
>>685

↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。
 
「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

1 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
2 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 
3 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 
4 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
5 3と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
6 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
7 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保持age」行為
8 これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。
0687実習生さん2021/07/24(土) 17:56:42.80ID:GQzwzr0Y
>>686
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0688実習生さん2021/07/24(土) 18:01:56.96ID:939Pv4FC
>>687

毎度の工作員の毎度の「誹謗中傷・人格攻撃」のコピペです。

どこまで、5ch掲示板を荒らせば気が済むのでしょうかね

自分たちの「卑しいコピペ貼り」を指摘したボランティアに対して、ブチ切れて攻撃しています。

「組合は卑しい工作活動」を行って、世論誘導を試みています。


になさん、十分にご注意ください。
0689実習生さん2021/07/24(土) 18:10:59.48ID:GQzwzr0Y
>>688
自営君(広域通信制工作員)まとめ ()


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0690実習生さん2021/07/24(土) 18:55:45.63ID:N1KFS9oX
>>689

自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、
毎度のネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとする

これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。
0691実習生さん2021/07/24(土) 19:26:32.27ID:vIwDt3LY
>>690
自営君(広域通信制工作員)まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0692実習生さん2021/07/26(月) 17:48:25.43ID:CImJtj6V
>>691

自分のコピペレスの方が、「よほど長文」であることすら、スルーしている組合の工作員
まさに、自分たちの野望達成のためには、当たり前の理屈すら無視するありさまww

自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、ageで連投で書き込み、
毎回スレ表示順を大きく変えて、周りに迷惑をかけている「例のコピペ」ですww

毎度の嘘・デタラメでのネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとしていますww
これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合組織の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。
0693実習生さん2021/07/26(月) 18:38:36.12ID:wZwz4aHC
>>692
自営君(広域通信制工作員)まとめ (笑)


教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0694実習生さん2021/07/26(月) 18:40:09.78ID:CImJtj6V
>>693

↑ 何度も指摘されても、毎度の「長文コピペ」を貼り付けながら、他者のレスを「長文」だと言い張る工作員ww

いい加減、恥ずかしい行為は止めた方が「身のため」ではww

毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」かけてますヨww

ますます、あなた方の組合組織への信用がなくなっていっていますよww
0695実習生さん2021/07/26(月) 18:48:09.76ID:wZwz4aHC
>>694
自営君(広域通信制工作員)まとめ (笑)
教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0696実習生さん2021/07/26(月) 18:53:15.02ID:CImJtj6V
>>695

毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」かけてますヨww

↑ 何度も指摘されても、毎度の「長文コピペ」を貼り付けながら、他者のレスを「長文」だと言い張る工作員ww

いい加減、恥ずかしい行為は止めた方が「身のため」ではww

ますます、あなた方の組合組織への信用がなくなっていっていますよww
0697実習生さん2021/07/26(月) 18:55:45.06ID:wZwz4aHC
>>696
自営君(広域通信制工作員)まとめ (笑)
教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0698実習生さん2021/07/28(水) 14:13:50.86ID:iA1Wa8U3
23府県、教員に部活交通費なし 公立高校の土日引率、法令足かせ
https://www.tokyo-np.co.jp/article/83265

土日の部活の練習試合を引率した教員に交通費を支給しているか
https://static.tokyo-np.co.jp/image/article/size1/1/0/6/6/10664db29615f3b57a145c1e170b8909_1.jpg

 公立高の部活動に携わる教員の実態について共同通信が全国の都道府県教育委員会を対象に調査したところ、
土日の練習試合で生徒を引率した教員に交通費(旅費)を支給していない自治体が23府県に上ることが31日、分かった。
部活による時間外勤務を認めていない国の法令を不支給の根拠とする回答が相次いだ。
土日返上で指導する教員の実態と、法令との隔たりが浮き彫りとなった。
 教員の長時間勤務が社会問題となる中、識者らは「国は法令を見直し学校の実情を反映した制度に改めるべきだ」と指摘。
部活も含め教員の働き方改革を進めている文部科学省は法令見直しを「検討する」としている。
0699実習生さん2021/07/28(水) 16:56:12.66ID:GFuhV8Fn
>>697

毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」かけてますヨww

↑ 何度も指摘されても、毎度の「長文コピペ」を貼り付けながら、他者のレスを「長文」だと言い張る工作員ww

いい加減、恥ずかしい行為は止めた方が「身のため」ではww

ますます、あなた方の組合組織への信用がなくなっていっていますよww
0700実習生さん2021/07/28(水) 16:59:52.12ID:GFuhV8Fn
>>698

すでに「リンクも切れた」ような、意味不明のモノを「貼り逃げ」して、
世論を自分たちに都合の良い方法へ誘導しようという卑しい行為はお止めなさい

このような「コピペ貼り逃げ」をするから、組合の工作員が自分たちに都合の良い世論を構築しようと、5ch掲示板を荒らしている、と言われるのですよ

恥ずかしい迷惑な工作活動は止めましょう
0701実習生さん2021/07/30(金) 23:52:12.22ID:N8DZLZs8
>>700
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0702実習生さん2021/08/02(月) 20:33:11.16ID:0taP9RmP
>>700
嘘つきは自営の始まり
0703実習生さん2021/08/02(月) 21:07:26.91ID:QSTWm+Wl
>>701=702

この2つの「ID変えての別内容のコピペレス」も、工作活動員の手法です。
こちらが、しばらく誹謗レスを放置すれば、下に落ちたころを見計らい「別内容のコピペ」を貼り付けて、
「まるで、別人物がレスしているかのように装う」という、典型的な印象操作の工作活動です。

このような、姑息な手法で「5ch教育板を荒らしている」のが、既得権擁護にこだわる組合組織の工作員です。

みなさん、十分ご注意ください。
0704実習生さん2021/08/03(火) 13:19:33.72ID:tUgp22dO
>>703
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0705実習生さん2021/08/03(火) 23:51:36.60ID:aVK5WTXR
>>704

自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、
毎度のネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとする

これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。
0706実習生さん2021/08/04(水) 09:49:07.71ID:qdNCGEzI
>>705
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0707実習生さん2021/08/04(水) 10:35:13.62ID:K66VQJVH
>>706

誹謗コピペを貼り逃げする工作員ww
真夜中に「目が覚める」ような年齢層の方なのでしょうねww

自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、
毎度のネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとするw

これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。
0708実習生さん2021/08/04(水) 17:47:37.70ID:RJB71Uoz
>>707
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0709実習生さん2021/08/04(水) 21:00:51.90ID:K66VQJVH
>>708

↑ 
毎度の「誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。
自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。

その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。
(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)

皆さん、卑しい組合の工作員たちを5chから放逐しましょう。
0710実習生さん2021/08/05(木) 21:02:13.60ID:cL/J8Vir
>>709
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0711実習生さん2021/08/05(木) 23:16:55.33ID:nSX9CtJ1
>>710

↑ 
毎度の「誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。
自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。

その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。
(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)

皆さん、卑しい組合の工作員たちを5chから放逐しましょう。
0712実習生さん2021/08/06(金) 22:10:11.91ID:Zs9RV6mR
>>711.
328 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2014/08/15(金) 15:31:26.08 ID:aBD/eCYM
>>327

300万はあるわな、が、確定申告での「総所得金額」でなww
そこから、さまざまな控除が発生するから「課税所得金額」は300万は下回るがなww
ただ、課税所得金額400万を超えれば、生活がかなり楽になるのでそれを目指してがんばっているところだ。
200〜300万円あたりが国保税その他が年収に比例してあがるのでしんどいところだ。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1387144700/328

471 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2015/03/21(土) 18:49:23.49 ID:PQXdWYDI [2/3]
ちがう、過去スレ読み直せ

>控除分引くと300万無いと自分で言ってたよな。   ではなく、

400万ない といったまでだ。ちなみにこれは数年前の話だ。
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1409666647/471
0713実習生さん2021/08/06(金) 22:32:24.28ID:Xs83IxFb
>>712

「7年も前の、どこかの誰かのレスを保管していて」誹謗コピペとして持ち出してくる
あたりからして、このスレを監視している組合組織の工作員だと断定できます。
まさに、語るに落ちる、とはこのことですねww

毎度の「デタラメ・誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。
自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。

その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。
(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)

卑しい組合の工作員たちを5chから、放逐しましょう。
0714実習生さん2021/08/07(土) 19:49:22.58ID:LacaV1TM
>>713
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0716実習生さん2021/08/09(月) 23:51:02.65ID:Pxin1kpp
>>714

組合の工作員による「デタラメの誹謗コピペ」ですww
「印象操作」「世論誘導・操作」のための、卑しい手法ですww

このようなこと以外にも、こちらは、何もしていないのに、
「いきなり、例の誹謗コピペ」を無関係なスレッドに貼り逃げして、人格攻撃を行う
という行為も、組合の工作員は行っています。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
以下、卑しい組合組織の工作員の動かぬ証拠でです。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
1あ。2021/07/11(日) 18:43:36.30ID:Qkzh3Cm+
そろそろ大会みたいなのがあるんだけど先輩がこわいぴえん。
後、先輩なんかへんだし。アセアセしてる。こわい。

2実習生さん2021/07/11(日) 21:47:47.95ID:yGKjr9xB
漏れる?

3実習生さん2021/07/24(土) 15:31:37.02ID:Yzn1puDK
自営君(広域通信制工作員)まとめ ()

(以下、略)

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
このように、まったく無関係なスレでも、誹謗中傷を仕掛けてきています。これが、醜い工作員の実態です。
他スレでも、「誹謗コピペ貼り付け時のスレage」で、皆さんに迷惑をかけています。
(こちらは、sageで対応しています)

自分たちの醜い主義主張を押し付けるため、卑しいコピペを貼り逃げして、世論を煽り
こういった行為を指摘するボランティアには、誹謗三昧です。こんなことを許してはおけません。

組合の工作員を、みんなで糾弾して、教育板に平常を取り戻しましょう。
0717実習生さん2021/08/10(火) 10:47:39.07ID:q3LhZilm
>>716
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0718ロナウズ・ア・ボーン2021/08/10(火) 15:08:40.35ID:J+8ELapz
>>2
キモ過ぎワロタwww
0719実習生さん2021/08/11(水) 01:07:15.34ID:PmVZqkgU
>>717

毎度の「デタラメ・誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。
自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。

その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。
(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)

卑しい組合の工作員たちを5chから、放逐しましょう。
0720実習生さん2021/08/13(金) 22:10:54.68ID:rD2tm54/
>>719
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0721実習生さん2021/08/14(土) 08:31:16.43ID:JeFhT/i7
>>720

自分たちの卑しい工作活動を指摘されたら、逆切れして、スレ議論無関係に「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
こんなことで、こちらが黙るとでも思っているのでしょうかねww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「一般の人達への迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合は、うさん臭い世論工作を仕掛ける工作員がいるような組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
みなさん、力を合わせて、卑しいコピペをageで貼り逃げして、5chを荒らしている工作員たちを放逐しましょう
0722実習生さん2021/08/17(火) 15:55:49.99ID:dq4w/UeA
一番印象に残ってるのは中学の英語の先生。修学旅行で地方から東京に来て外人に話しかけてと生徒に
囃し立てられ、全く話せなかった。その程度だと思い知ったこと。
0723実習生さん2021/08/19(木) 08:18:58.24ID:9R6g39z3
>>721
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0724実習生さん2021/08/19(木) 13:16:58.51ID:J0BbP1hW
>>723

毎度の「デタラメ・誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。
自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。

その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。
(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)
0725実習生さん2021/08/20(金) 10:05:46.80ID:4sQfFDLM
>>724
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0726実習生さん2021/08/20(金) 13:31:38.91ID:br8mOOEe
>>725

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0727実習生さん2021/08/20(金) 19:03:35.38ID:t/iK/dJz
文部科学省がダメ
0728実習生さん2021/09/02(木) 07:43:41.91ID:HXVxW40N
>>726
994 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2016/12/27(火) 19:27:36.85 ID:a1jtelfo [50/53]
>で、試験不合格って話だわな?

印象操作のレス 乙

長い人生何回かは試験を受けたことはあるだけの話

今は立派に社会人としてやっている、キミたちに誹謗されるゆえんは無い

http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1421590142/994
http://hissi.org/read.php/edu/20161227/YTFqdGVsZm8.html
0729実習生さん2021/09/02(木) 10:59:55.00ID:JcrwBqLJ
>>728
マウント取ろうと「必死のパッチ」の工作員ですww
「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
0730実習生さん2021/09/19(日) 13:42:14.07ID:U6W/XO8g
>>729
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0731実習生さん2021/09/19(日) 14:48:38.26ID:lEyVk2Sd
>>730

マウント取ろうと「必死のパッチ」の工作員ですww
「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
0732実習生さん2021/09/19(日) 15:04:02.35ID:lEyVk2Sd
>>730

[2週間以上誰もレスせず」下に落ちた不人気スレの「救済・維持age」行為は止めましょう
このようなことばかりしているから、「組合の工作員が、匿名を良いことに5chで卑しい世論工作活動を行っている」
「うさん臭い、組合にはかかわらないようにしよう」となっていくのですよww

恥ずかしい行為は止めた方が、身のためですよww
0733実習生さん2021/09/25(土) 08:36:19.33ID:rLQDBVBw
>>731-732
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0734実習生さん2021/09/25(土) 08:37:16.89ID:efrm4V3V
>>733

恥ずかしい行為を止めないと、組合の信用にかかわりますよww

マウント取ろうと「必死のパッチ」の工作員ですww
「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
0735実習生さん2021/09/27(月) 21:37:40.32ID:XWs0XnCw
>>734
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0736実習生さん2021/09/28(火) 10:18:46.89ID:KiAE8i26
>>735

自分たちの卑しい工作活動を指摘されたら、逆切れして、スレ議論無関係に「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
こんなことで、こちらが黙るとでも思っているのでしょうかねww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「一般の人達への迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合は、うさん臭い世論工作を仕掛ける工作員がいるような組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
みなさん、力を合わせて、卑しいコピペをageで貼り逃げして、5chを荒らしている工作員たちを放逐しましょう
0737実習生さん2021/10/11(月) 16:29:03.24ID:mFIxy49/
>>736
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0738実習生さん2021/10/11(月) 16:37:46.05ID:/5mgEsOA
>>737

↑ 
2週間誰もレスせず、下に落ちたスレの「維持age」行為を行う組合の工作員ですww

恥ずかしい行為を止めないと、組合の信用にかかわりますよww

マウント取ろうと「必死のパッチ」の工作員ですww
「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
0739実習生さん2021/10/15(金) 08:48:49.76ID:ApE3dO6D
>>738
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0740実習生さん2021/10/15(金) 08:49:32.47ID:rdXA2qrL
>>739
真夜中に30レスもの「下に落ちた不人気スレの維持age」行為は止めましょう
スレ順が大きく狂い、皆さんの迷惑になってますよ
そんな行為が、組合の評判低下につながっていることを、いい加減悟りましょうww
0741実習生さん2021/10/15(金) 14:23:37.50ID:Q2fWmadQ
教育制度
日本は考え直さないといけない
学校教育
個性つぶし
軍隊的教育
0742実習生さん2021/10/18(月) 20:05:54.23ID:0J/js5l2
>>740
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0743玉置浩二2021/10/19(火) 09:14:38.81ID:cESYYMch
>>23
頑張ってやれば多少の英語は読めると思いますが?
その問題って英語教師だけの問題ですか?
0744実習生さん2021/10/19(火) 18:58:10.19ID:9nd/pO4G
>>742

88実習生さん2021/06/04(金) 17:27:44.52ID:yy5PWQmB>>89
>>87

教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですww ↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねww
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねww
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねww

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、5ch教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねww
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が5ch教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。
0745実習生さん2021/11/07(日) 10:24:35.15ID:pkX1tbc8
>>744
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0746実習生さん2021/11/07(日) 11:39:25.35ID:eEa1ICfw
↑↑↑↑↑↑↑
誹謗コピペを貼り逃げする工作員ww
恥ずかしい行為を止めないと、組合の信用にかかわりますよwww

マウント取ろうと「必死のパッチ」の工作員ですwww
「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
でもね、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑」をもう少し考えたら?

こんなことばかりしているから、世間の人たちに「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」と思われ、信用を無くしたんじゃありませんかねww
0747実習生さん2021/11/09(火) 22:12:15.33ID:WH+NUPPb
>>746
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0748実習生さん2021/11/10(水) 09:52:34.36ID:GNs2kiCK
↑↑↑↑↑↑↑↑↑
日夜問わず、発狂して、二十数レスも「毎度の誹謗コピペのage貼り逃げで」教育板を荒らす団塊じいさん工作員ですww

恥ずかしい行為を止めないと、組合の信用にかかわりますよww

「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、個人への人格攻撃・ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
こういった、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑をかけている現状」をもう少し考えたら?
自分たちの組合組織の事情しか考えないから、このような卑しい手法を多用するわけです。

こんなことばかりしているから、世間の人たちに
「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」
「暇なリタイヤ爺さんを、工作員として頼んでいるような組織だ」
と思われ、人々の信用を無くしたんじゃありませんかねww

真に、後輩組合員のことを考えているのなら、自分たちの組織に反対する意見を言う立場に対して、発狂したような誹謗コピペの貼り逃げ行為は、止めた方が良いですよw
0749実習生さん2021/11/22(月) 09:05:05.55ID:HravEosQ
>>748
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0750実習生さん2021/11/22(月) 09:08:15.66ID:6wGgyGu+
↑ ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

このスレも「二週間以上誰もレスせず、下に落ちたスレ」です。
自分たちが立てた工作スレは、必ず毎度の誹謗コピペで、このように「スレ上げ・維持」しています。

これも5ch教育板をコピペ荒らししている組合工作員の迷惑行為です。
みなさん、力をあわせて、5ch教育板から組合組織の世論工作活動員たちを放逐しましょう。
0751実習生さん2021/12/04(土) 09:54:36.90ID:ca4q3EBl
>>750
調子に乗ってあっちもこっちも荒らし過ぎたな
こういう悪質行為が積み重なってお前は通報され、書き込み規制
0752実習生さん2021/12/05(日) 09:05:50.25ID:Sbhlf3cq
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

>>ID:ca4q3Ebl

「ご自分のこと」ですかねww

毎度毎度の
「嘘・デタラメのレッテル貼りで、ネガティブイメージの刷り込み・拡散行為」
もいい加減にしないとな

そんな姑息な手法でしか、マウント取れないようでは、ますます組合の5ch掲示板での卑しい世論誘導行為への批判が強まりますよww

組合員の願望丸出しの「偏った意見・論説コピペの貼り逃げ」という卑しい行為をするから、教育板が荒れるのですよ。
責任を転嫁するかのような「誹謗コピぺ」も止めましょう。
0753実習生さん2021/12/06(月) 19:12:55.21ID:rAn+UFmb
>>752
普通13年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身13年荒らしおじさん
0754実習生さん2021/12/06(月) 21:10:07.18ID:pY0PEZA7
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

日夜問わず、発狂して、二十数レスも「毎度の誹謗コピペのage貼り逃げで」教育板を荒らす団塊じいさん工作員ですww

恥ずかしい行為を止めないと、組合の信用にかかわりますよw

「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、個人への人格攻撃・ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
こういった、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑をかけている現状」をもう少し考えたら?
自分たちの組合組織の事情しか考えないから、このような卑しい手法を多用するわけです。

こんなことばかりしているから、世間の人たちに
「組合組織は、うさん臭い世論工作を仕掛ける組織だ」
「暇なリタイヤ爺さんを、工作員として頼んでいるような組織だ」
と思われ、人々の信用を無くしたんじゃありませんかねww
0755実習生さん2022/01/04(火) 15:40:44.19ID:Ngvm8gd5
>>754
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる13年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0756実習生さん2022/01/04(火) 21:59:17.35ID:ccbc0o5+
>>754

↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

「1か月近く、誰もレスせず」下に落ちた「自分たちが立てた世論工作用スレ」を、維持・保守ageする迷惑行為です。

日夜問わず、発狂して、二十数レスも「毎度の誹謗コピペのage貼り逃げで」教育板を荒らす団塊じいさん工作員ですw

恥ずかしい行為を止めないと、組織の信用にかかわりますよw

「嘘・デタラメで誹謗中傷・人格攻撃」で、個人への人格攻撃・ネガティブなイメージの刷り込み、という毎度のブサヨの手法ですww
こういった、毎度のage連投は、スレ表示順を大きく変えますから、「周りに迷惑をかけている現状」をもう少し考えたら?
自分たちの組織の事情しか考えないから、このような卑しい手法を多用するわけです。

こんなことばかりしているから、世間の人たちに
「うさん臭い世論工作を仕掛ける組織の工作員がまた暴れている」
「暇なリタイヤ爺さんを、工作員として頼んでいるような組織だ」
と思われ、人々の信用を無くしたんじゃありませんかねww

真に、後輩のことを考えているのなら、自分たちの組織に反対する意見を言う立場に対して、発狂したような誹謗コピペの貼り逃げ行為は、止めた方が良いですよw
0757実習生さん2022/01/11(火) 23:21:33.81ID:yu9OHj00
>>756
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる14年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0758実習生さん2022/01/12(水) 11:07:19.62ID:IWEzy5lr
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

「嘘・デタラメ・根拠もない品性下劣な言葉遣いの誹謗コピペの連投行為」は、ここを見ている第三者を不快な思いにさせますよ。
偏った意見・主張の貼り逃げコピペ荒らし行為にも、皆不信感を感じてますよ。

自分の所属・氏名を公表して発言できないような極端な意見を、匿名に隠れて発言して、世論を操作しようという卑しい行為はやめましょう。
「複数ID使い分け」も止めましょう。自作自演は痛々しいよww

誹謗コピペ貼り逃げ荒らし
スレ維持のためのage行為
連続投稿

いずれも規制対象行為です。
止めましょう。
0759実習生さん2022/01/23(日) 01:41:14.87ID:MRbH7L7k
今私はOECDの日本の位置を探っていたら英語と数学以外はまあ最下位という科目が多いと気が付いてまずいものに蓋をするというやり方なので最終的に隠ぺい嘘の政治社会になっている気がしますね
0761実習生さん2022/01/24(月) 00:54:23.41ID:ebNwhQpy
そもそも高校で英語しか外国語選べず大学へ行っても韓国、中国、英語以外はみんな講師という日本。その時点でオワコン。他国の大学に行けばみんな学力で入り月謝無料が多いので70とか80の国から留学してるから。まあ技術科や社会科学は世界最低レベルと書いておきますね。日本の場合
0762実習生さん2022/01/25(火) 00:18:06.25ID:qqvS7qPm
>>741
人を傷つけてはいけないと道徳を教えるのに、学校側が積極的に生徒の人権を侵害している。
0763実習生さん2022/01/25(火) 10:46:15.91ID:42Ephf6+
>>760

恥ずかしい誹謗コピペは見苦しいよ
0766実習生さん2022/01/26(水) 08:58:46.05ID:U5bQygla
>>763
自営君(広域通信制工作員)まとめ

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0767実習生さん2022/01/26(水) 10:19:14.43ID:edVrTdv3
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。
自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。
このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。
本当に「人間として卑しい」といえますね。

そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。

これが、5ch教育板が、ここまで荒れた原因です。
みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。
0768実習生さん2022/01/26(水) 11:54:54.95ID:mnh/WnV/
>>767
元旦荒らしの自営君w

元旦に一日中パソコンいれっぱ荒らしなのが驚愕だよww底辺自営君ww
どこにも行かんのかww

http://hissi.org/read.php/edu/20220101/YlVnQjdNdXc.html

229回ww
一位だってよww
馬鹿の殿堂入り、さすが教員採用試験不合格者ww
0769実習生さん2022/01/26(水) 14:27:40.11ID:edVrTdv3
>>768
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。
自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。
このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。
本当に「人間として卑しい」といえますね。

そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。

これが、5ch教育板が、ここまで荒れた原因です。
みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。
0770実習生さん2022/01/26(水) 15:46:41.16ID:wm5kjh3x
>>769
普通14年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身14年荒らしおじさん
0771実習生さん2022/01/27(木) 11:22:08.15ID:IZZPK0sA
>>770
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

ハイハイ、「嘘・デタラメ」での印象操作は止めましょうww

誹謗コピペ貼り逃げ荒らし
スレ維持のためのage行為
連続投稿

いずれも規制対象行為です。止めましょう
0773実習生さん2022/02/19(土) 22:51:08.63ID:G/2bOsSu
休日の部活、教員の関与なくてもOK 23年から実施へ
2020年8月31日 16時45分

 長時間労働に悩む教員の負担を減らすため、文部科学省が、休日に教員が部活動の指導に関わる必要がない仕組みを整備する改革案をまとめたことがわかった。
今後、各地域にある拠点校で実践しながら研究を進め、2023年度から段階的に実施するという。

 休日の部活動は教員の長時間労働の原因となっていたり、指導経験がない教員の大きな負担となっていたりする。
このため、文科省の改革案では、部活動は「必ずしも教員がになう必要のない業務」とし、
休日は「指導に携わる必要がない環境を構築する」という方向性を定めた。

 休日は「地域部活動」として、地域の活動に位置づける。
指導や大会の引率を担う民間スポーツクラブや、地域のスポーツ指導者、退職した教員などの人材を確保していく。
一方で、指導を希望する教員は引き続き、指導できる仕組みにする。
改革案は主に公立の中学校が対象だが、文科省は高校でも同様の取り組みをしていくという。
https://www.asahi.com/articles/ASN805GJ5N80UTQP00B.html
0774実習生さん2022/04/04(月) 13:44:45.60ID:VH5XmVB6
「教師の残業はなぜ減らないのか」埼玉県教員超勤訴訟からみえるものは

(略)
田中さんは2000年頃から残業が増えていると感じ始めたという。
「それまで教育は教師に任されていたのですが、この頃から校長の権限が強化されて残業が増え始めました。
さらに人事評価制度が導入されると校長に反対する教師がいなくなり、職員会議は意見を言うだけの場となりました」
(略)「訴訟の理由は教師に残業代が支払われていないことを、世の中の人に知って欲しかったからです。
なぜ残業が増えるかというと、ただで働かせることができるからです。今回の訴訟で残業代が支給されれば、これ以上残業が増えることの歯止めになると思います」
(略)給特法では教員の勤務の“特殊性”を踏まえて、教員に残業手当を支給しない代わりに給料の4%を「教職調整額」として加算すると定めている。
法律が成立した頃は平均残業時間が月8時間程度で、4%の加算は公務員として優遇されているともいえた。
しかし多くの教員が過労死ラインまで働いているいまでは、この法律は実態を反映しなくなっている。

埼玉県「“残業代”請求を認める余地はない」
原告側の代理人・若生直樹弁護士はこう語る。
「給特法で認められた残業は超勤4項目(※)のみです。しかし実態としてこれ以外の時間外労働は存在しています。
この状態は労働基準法の労働時間規制に反して違法であり、給特法の下でも残業代の支払いまたは国家賠償の対象だと考えています。
被告の埼玉県は『強制は無い』と主張していますが、校長は当然実態を把握しているはずで、時間外労働に関与・容認しているといえます。
この訴訟はお金が目的ではありません。教員の時間外労働は労働基準法に違反していること、時間外労働には対価が支払われるべきことを明らかにしたいのです」(略)
https://www.fnn.jp/articles/-/204291
0775実習生さん2022/04/04(月) 13:45:03.46ID:VH5XmVB6
給特法はすでに実態を反映していない

都内のある小学校の校長も「給特法は実態を反映していない」と憤る。
「残業は超勤4項目に当てはまらないものがほとんどです。そもそも4%の加算といっても1日1時間か2時間残業したらもう超えています。
私は1日13時間程度働いていますが、私より早く学校に来て遅くまで残っている若い教員はたくさんいます。
学校では残業をしないように注意していますが、とにかく仕事が終わりません。
学校の仕事はチームワークなので、仕事を終わらせないと他に迷惑がかかる。さらに子どものためなら仕方ないと思うので残業を止められません」

×4%の加算といっても1日1時間か2時間残業したらもう超えています
○4%の加算といっても1日16分残業したらもう超えています
0776実習生さん2022/04/05(火) 07:48:09.21ID:f/EzseiP
AIの活用で、日本は変えられる。これからは、AI時代です
「現場で使えるAI」、三井化学はどうやって実現したのか
https://monoist.itmedia.co.jp/mn/articles/2012/21/news001.html
MONOist > Special > 2020年12月16日
製造業から注目を集めるAIだが、その導入が進展しているかと言えば、必ずしもそうとはいえない。PoCの段階から、実際に現場で使えるものにするのに大きな壁があるというのが実情だろう。三井化学は、「現場で使えるAI」という観点で取り組みを進めており、製造現場の外観検査を含めてさまざまな事例が生まれている。この取り組みを支えているのがMathWorksの技術計算ソフトウェア「MATLAB」である。
AIはあくまで課題解決のツールの一つ
 前川氏自身は、約2年前にAI開発を担当する以前は、製造スタッフや高分子合成、計算化学などを10年以上にわたってするなど化学エンジニアとしてのキャリアを積み重ねてきた。「それまでは計算化学の専門家としてFORTRANを活用していましたが、機械学習のプログラミングの経験はありませんでした。現在はAI開発という業務のためにPythonを利用していますが、できればAIに関わるプログラミング自体にできるだけ工数を掛けたくないと考えています。AIはあくまで課題解決のツールの一つに過ぎません」(前川氏)という。
外観検査システムのAIによる自動化を1年で実現

DX社会の構築なければ、30年代はマイナス成長に
https://www.jcer.or.jp/economic-forecast/2021127.html
米中対立激化なら20年代後半にもマイナス成長の可能性
2021/12/07 公益社団法人 日本経済研究センター

https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUC130YI0T10C22A3000000/
ソフトバンク、全社員1.8万人にAI・統計スキル習得求める 2022年3月27日 日経

JDSC 東大ベンチャー AI企業
https://jdsc.ai/mission/
この国は変えられる。アップグレードできる。AIの活用の活用がキーです 加藤 エルテス 聡志

2022年 テンバガー候補 JDSC 4418
AI銘柄で、東大からみ。今後のAI分野の成長、楽しみです

AI通信@ 今、投資対象として「AI」をどう見るか? 日興證券
https://www.smbcnikko.co.jp/products/inv/toshin_lab/column/002.html
AI関連企業の成長物語はまだ始まったばかり
官民の積極的な取り組みが加速するAI
0777実習生さん2022/04/08(金) 22:24:50.52ID:vTwADPCJ
35人以下学級 現場に悲鳴も 「きめ細かい指導」 喜ばしいが… 増えぬ教員、多忙に拍車
https://www.nishinippon.co.jp/item/n/820896/

 「学校現場が大変なことになっています」。(略)
 「クラスが増えても教員の増員はなし。そのしわ寄せは教職員に行っているんです」。(略)
(略)
 クラスが増えれば、その分だけ学級担任が必要になる。
市は追加採用はせずに特定の教科だけを担当したり、少人数指導をしたりする担任外教員を充てて対応することにした。
(略)
 昨年度はフルタイムで働く担任外教員が3人いたが、うち2人は本年度は担任になった。
病休した人の代わりを任せようにも、残る1人も急な担当換えは難しい。
結局、教科の年間計画作りを担う教務主任が学級担任になった。(略)

 2学期が始まった8月27日現在、小学校は計4人、中学校は計7人の教員の欠員が生じた。
市教委教職員第1課は「教員が見つかり次第、速やかに配置したい」としている。

 小学校教員の男性(40代)の学校では昨年度まで重要単元は教員2人で授業をすることがあった。
今春から担任外教員が減り、1人で授業をする。「きめ細やかな指導が難しくなった」

 ある小学校長は「本人の体調や家族の介護で外した方がいい人がいても、担任にせざるを得なかった。
負担が大きいとつぶれてしまう懸念がある」と話す。
0778実習生さん2022/05/10(火) 11:23:25.96ID:HbN7Ox/z
小学教員の採用試験、夏・秋の2回実施に…採用倍率が全国最低の佐賀県
2022/02/10 15:29

 佐賀県教育委員会は10日、毎年夏に1回行っている小学校教員の採用試験について、2023年度採用分から夏と秋の2回実施すると発表した。
採用倍率が2年連続で全ての都道府県と政令市で最低の1・4倍だったことを受けた取り組み。
ほかの自治体が夏の合格発表をした後に改めて実施することで、これまで受験しなかった人たちを呼び込み、人材を確保する狙いだ。

 文部科学省や同県教委によると、全ての都道府県と政令市では、例年6~9月に採用試験を実施。
九州・沖縄の8県と3政令市では、夏の採用試験を同じ日に行っているため、複数の自治体を受験できないという。

 教員採用を巡っては、全国的に大量退職期に入っているため、必要な採用数が増えている。
 佐賀県では21年度から小学校教員の採用試験で年齢制限を撤廃するなど受験者の確保に努めてきたが、
倍率は11年度採用の6・8倍から、20、21年度は1・4倍まで落ち込んでいる。

(中略)同課の担当者は「仕事の都合などで夏に佐賀県を受験できなかった人にもチャンスを作り、一人でも多くのいい人材を集めたい」としている。
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20220210-OYT1T50258/
0779実習生さん2022/05/13(金) 08:06:05.81ID:Ng0SwJPa
>>777=778

偏った立場からの意見・論説コピペの貼り逃げ行為です。
そにかく、隙あらばあちこちのスレに、この種のコピペを貼りまくり、サブリミナル効果を狙っています。

これも教育板が荒れる原因です。

このような工作員には、みなさんお気を付けくださいませ。
0780実習生さん2022/05/13(金) 08:18:23.60ID:8z7R/Lcy
>>779
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師 Part134 ※現役講師限定
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな(あくまで想像だけどな)
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html
0781実習生さん2022/05/13(金) 08:33:50.50ID:lRGcJ2NE
>>779
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0782実習生さん2022/05/13(金) 12:46:33.67ID:8a2mGru8
>>780=781

自分たちの卑しい行為を窘められると、反省するでもなく、このように毎度の誹謗コピペをageで貼り逃げしています。

これが教育板が荒れる原因です。

このような工作員には、みなさんお気を付けくださいませ。
0783実習生さん2022/05/13(金) 13:58:50.91ID:lRGcJ2NE
>>782
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0784実習生さん2022/05/13(金) 14:31:24.10ID:M34jBPIP
>>783

自分たちの卑しい行為を窘められると、反省するでもなく、このように毎度の誹謗コピペをageで貼り逃げしています。

これが教育板が荒れる原因です。

このような工作員には、みなさんお気を付けくださいませ。
0785実習生さん2022/05/13(金) 15:24:37.97ID:8z7R/Lcy
>>784
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる14年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0786実習生さん2022/05/13(金) 15:37:41.37ID:lRGcJ2NE
>>784
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0787実習生さん2022/05/14(土) 13:02:24.50ID:mqXbVOjn
>>786

自分たちの卑しい行為を窘められると、反省するでもなく、このように毎度の誹謗コピペをageで貼り逃げしています。

これが教育板が荒れる原因です。

このような工作員には、みなさんお気を付けくださいませ。
0788実習生さん2022/05/14(土) 14:39:35.86ID:QgyneQ4j
>>787
普通14年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身14年荒らしおじさん
0789実習生さん2022/05/14(土) 18:12:08.82ID:M1DzCKOX
>>787
自営君(広域通信制工作員)まとめ

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw
0790実習生さん2022/05/17(火) 06:35:02.92ID:noQBs+jW
>>789

誹謗コピペで貼り逃げしている工作員です。

こういった迷惑行為をするから、皆に嫌われているのでしょう。

恥ずかしい行為は、ますますFあなた方の組織の信用失墜につながっていますよ。
0792実習生さん2022/05/17(火) 08:36:51.36ID:hdclPdLR
>>790
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0793実習生さん2022/05/22(日) 09:23:21.43ID:XEwUJ77m
>>791

自分たちの卑しい行為を窘められると、反省するでもなく、このように毎度の誹謗コピペをageで貼り逃げしています。

これが教育板が荒れる原因です。

このような工作員には、みなさんお気を付けくださいませ。
0794実習生さん2022/05/22(日) 09:33:33.63ID:24SU68k7
>>793
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0795実習生さん2022/05/22(日) 10:06:04.17ID:Nfsclqx3
>>793
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる14年粘着50代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう
0796実習生さん2022/05/22(日) 11:01:51.07ID:XEwUJ77m
>>795

自分たちの卑しい行為を窘められると、反省するでもなく、このように毎度のデタラメ誹謗コピペをageで貼り逃げしています。

これが教育板が荒れる原因です。

このような工作員には、みなさんお気を付けくださいませ 。
0797実習生さん2022/05/22(日) 11:09:00.37ID:Nfsclqx3
>>796
普通14年荒らしや100スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか?」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格50代独身14年荒らしおじさん
0798実習生さん2022/05/22(日) 13:59:14.75ID:l/8jXzny
>>796
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0799実習生さん2022/05/23(月) 08:01:45.52ID:9WiTXcH8
>>798

マウント取らなければ気が済まない人だねww
誹謗コピペでageは迷惑行為だから、止めた方が良いね
非常識な人だと思われてますよw
0800実習生さん2022/05/23(月) 08:37:14.01ID:WGHaYkz+
>>799
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0801実習生さん2022/05/23(月) 23:30:33.40ID:9WiTXcH8
>>800

卑しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。
自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。
このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。
本当に「人間として卑しい」といえますね。

そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペをageで連続仕掛けてきています。
これが、5ch教育板がここまで荒れる原因です。
(こちらは、原則sageで書き込む配慮をしています。)

みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。
0802実習生さん2022/05/23(月) 23:59:34.70ID:s3ykMBg/
>>801
自営君(広域通信制工作員)まとめw

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工(w)など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収300万円の50後半w
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう14年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする(苦笑)

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる
0803実習生さん2022/07/04(月) 10:20:10.39ID:7payz4B8
教員志望者の減少に歯止めをかけるために必要なことは何なのだろうか
https://news.yahoo.co.jp/byline/maeyatsuyoshi/20210630-00245455

教員志望者が減り続けている。にもかかわらず、かつての「人材確保法」のような思い切った施策を政府はとろうとしない。何故なのだろうか。

止まらない、教員志望者の減少

(中略)その理由を同紙は、「学校現場での長時間労働の問題が解決されず、学生に教職を敬遠する動きが広がっているとみられる」と分析している。
 教員志望者が減っているのは今年度が特別なことではなく、この傾向はずっと続いている。
 今年度に採用された公立学校教員の採用試験は昨年夏に行われたが、総受験者数は13万3824人で、
前年より3929人減少していたと「本紙調べで集計した」として『教育新聞』(2020年11月11日付)が伝えていた。
同紙によれば、「2012年度実施試験以降の最少値を更新した」という。
 小学校だけでなく、教員の志望者が全体的に減少しているのだ。それが、採用倍率の低下にもつながっている。

 そこには、『朝日』が指摘しているような長時間労働など、学校現場の「ブラック化」が大きく影響していることは否定できない。
問題なのは、そうした状況を改善する本気の姿勢が政府・文科省に乏しいことではないだろうか。
 文科省がTwitter上で「#教師のバトン」を起ち上げたのは、今年3月26日のことだった。
現職教員の前向きなコメントで教職の素晴らしさを知ってもらい、それで教員志望者を増やすのが文科省の狙いだったようだ。
 しかしながら教員からのコメントは、学校現場のブラックぶりを暴露したり、不満が大半となった。まさに、「炎上」状態である。文科省の目論見とは逆になってしまったわけだ。
 そういう場を設ければ、教員が期待どおりに前向きな書き込みをすると考えた文科省の甘さともいえる。その甘さが、学校現場のブラック化に拍車をかけてもいる。
「働き方改革」という言葉は多用しながらも、効果的な施策を打ち出せていないのは、現状認識の甘さからだといってもいい。
0804実習生さん2022/12/17(土) 16:11:32.41ID:I5K/H0IO
教員不足、頼みは臨時免許 大学生にも…「乱発は制度形骸化招く」
2021/7/11 6:00 (2022/7/23 13:15 更新)

 大学や短大を卒業して取得する教員の普通免許ではなく、欠員を補うための臨時免許で教壇に立つ「先生」が増えている。
九州7県での臨時免許交付件数は2020年度、小中高と特別支援学校で計2197件に上り、14年度の約1・3倍。
全体の3分の1に当たる755件が小学教員で、特別支援学級の急増や35人学級の導入に伴って必要な教員数に採用が追い付かない状態にある。
研究者は「“裏ルート”の乱発は免許制度の形骸化を招きかねない」と警鐘を鳴らす。
https://www.nishinippon.co.jp/item/n/768653/
0805実習生さん2023/02/12(日) 19:33:17.32ID:16d/8J+4
パワハラや事件起こすような所はだめだな
0806実習生さん2023/02/12(日) 19:35:26.87ID:16d/8J+4
自分たちだけはいいと思ってるんだろうけどそのまま行き着くところまで行ってしまう
0807実習生さん2023/02/12(日) 19:36:19.76ID:16d/8J+4
問題起こしても何事もなかったかのようにしてる
0808実習生さん2023/02/12(日) 19:37:31.08ID:16d/8J+4
醜悪な自己保身と正当化しか無いのが日本の教育
0809実習生さん2023/08/19(土) 06:22:15.49ID:V8QQUhAi
福岡県春日西小学校 段美穂子

このクソ教師にほぼ毎日叩かれたせいで
ずっとトラウマが残ってる
生きてたら80歳くらいだと思うが
目の前に現れたら当時叩かれた回数分殴り返してやりたい
0811実習生さん2023/09/21(木) 01:36:43.78ID:TFTuny71
深刻な教員不足 県教育長が街頭で教員確保へ協力呼びかける
03/12 17:56

新年度に向けて高知県内の小中学校に配置する教員が大幅に不足しているとして、12日、
教育長がみずから街頭に立ち、教員確保への協力を呼びかけました。

長岡幹泰教育長をはじめ、高知県教育委員会の職員12人は12日、休日でにぎわう高知市の帯屋町商店街に出て、
街ゆく人に新年度の教員確保への協力を呼びかけました。
高知県教育委員会によりますと、今年度に採用した小中学校の教員は予定より30人ほど少ないなど、
教員の不足が深刻で、このままでは新年度に例年どおりの教員数を配置できない学校が出てくる可能性があるということです。

教育委員会では、退職や子育てで現場を離れた人など教員免許を持っている人に協力をお願いしたいということで、長岡教育長も
「身近に教員免許を持っている方がいれば紹介をお願いします」などと声をかけながら、チラシの入ったティッシュを配っていました。

大学生の女性は「大学の友人でも教員免許を取るだけで、実際には教員にならない人が多いと感じます。
働く環境も改善して数を確保してほしいです」と話していました。

高知県教育委員会の長岡教育長は「長年、教育に携わっていますが、街頭に立つ必要が出るほど厳しい状況は初めてです。
少しでも多くの人に協力してもらいたいです」と話していました。
https://www3.nhk.or.jp/lnews/kochi/20230312/8010017206.html
0812実習生さん2023/10/17(火) 23:36:42.91ID:EJQVWFUD
4 「教員になりたくない」

2021年、複数の国立大学教員養成学部の学生に話を聞く機会があった。どの学生も、小中学校での教員との出会いから「自分も教員に」と情熱を燃やし、入学したと話した。驚いたのは、その半数以上が教員を断念し、「企業への就職を考えている」と進路変更を明かしたことだ。

「教育実習で学校の日常を見て、自分にはつとまらないと分かった」「教育実習の指導教員が着任したばかりの先生。人手不足を実感した」「教員になった先輩の話を聞き、体力的に厳しいと思った」…。口々に「ブラック職場」への懸念を語った。

経済協力開発機構(OECD)の5年ごとの国際教員指導環境調査(TALIS)によると、日本の教員の1週間の仕事時間は、小学校で54.4時間、中学校で56時間と、いずれも調査に参加した48か国・地域平均の38.3時間を大幅に上回った。仕事時間は授業よりも課外活動や事務業務などに多く充てられており、「事務的な業務が多すぎること」「保護者の懸念に対処すること」へのストレスが、小中学校教員とも各国平均より高かった。

受験者数を増やすため、1次試験免除の自治体も増えている。福岡市教育委員会は来年度の教員採用試験から、筆記と面接を省き、教育実習の評価と大学推薦で採否を決める。島根や長崎県教委も、大学推薦をもとに筆記試験の一部を免除する[13]。年齢制限の撤廃や実技試験の廃止も進む。だが、学生たちが不安視する「ブラック職場」の改善につながるのだろうか。

少子化による社会保障費負担の増大など、財源不足に国も自治体も喘いでいる。とはいえ、過去に繰り返したような、時々の政治、社会情勢に任せた場当たり的な対応では、「国家百年の計」たるべき教育の充実は展望できないだろう。教員給与も含め、国は教育予算に一定の枠組みを作る、人材養成、採用のあり方も含めた教員の質担保にも国が責任を持つ、総合的な戦略構築が必要だろう。

国はGIGA構想に基づき、小中学校での1人1台端末配備を終えた。それを、どんな人材が使いこなし、教育の実を上げていくのか。中教審が今、AI時代での教員のあり方について議論を重ねている。「令和の教員」像を明確にし、国の政策を根底から突き動かす好機が来ている。
0813実習生さん2023/11/22(水) 00:29:55.45ID:XnvRULN0
「忙しいはありがたい」? 新採用教員にブラック職場「肯定」冊子 千葉県総合教育センター
2023年3月20日 06時00分

 千葉県内の公立小中高校などの新採用教員向けの冊子の一部に、長時間労働など職場の「ブラック環境」を肯定・助長するような記述があり、3月中にも改訂版を出すことが関係者への取材で分かった。
学校現場からは「時代錯誤だ」などと異論が噴出していた。
冊子を作成した県総合教育センター(千葉市美浜区)の担当者は「(時間外労働の削減という)時代の流れに合っていないと指摘されても仕方がないと思う」と話している。

◆「明らかに時代錯誤」
 問題の冊子は、同センターが2013年に公表した「学級づくりガイドブック」。
子どもと保護者との人間関係のつくり方や、規範意識の育て方などが31ページにわたってつづられている。
このうち、複数の現職教員が疑問視するのが「教師としての在り方」と題された項目。
「『忙しい』は『ありがたい』ことと考えましょう。自分が成長するチャンスです」「心がけたい言葉は『私にやらせてください』」と記載されている。

 4月に新採用された教員は同センターのホームページから冊子をダウンロード。
県教育委員会は15年度以降、課題リポートを採用校に提出させている。
 小学校のベテラン男性教員は「特に若手の現職教員から反発が大きい。こんなことをやっていると、職場や自分の将来が心配になる気持ちが分かっていない」と指摘。
高校講師の男性は「学校現場は多忙が実情。『忙しいと感じることは仕事が下手だから、悪いこと』と言わんばかりだ」と憤る。
 4月に県内公立学校に教諭として着任予定の大学4年生の男性(22)は「参考になる部分もあるが、明らかに時代錯誤な文言に誰も異論を唱えず、自分たちに読ませることが不思議。
教育現場に古い体質が残っていると感じてしまう」と残念がった。
https://www.tokyo-np.co.jp/article/239023
千葉県の新採用教員向けの冊子「学級づくりガイドブック」
https://www.tokyo-np.co.jp/article_photo/list?article_id=239023&pid=956825
https://pbs.twimg.com/media/FrnuMCBaEAAdfL8.jpg
0814実習生さん2024/01/20(土) 01:24:18.15ID:wSPZVqvt
民間企業希望者は早い時期に「教採を捨てる」
https://news.yahoo.co.jp/articles/75b541c9f969b3a6d09c135393941790fb54feb6?page=2

「親が教員だったこともあり、早くから教員を目指していて教育学部に進学しました。教員免許は取得しています」

ただし、山﨑さんは教採を受験していない。その理由を次のように説明する。

「小学校で教育実習したとき、2021年度から必修化になったプログラミングの授業を何度か見学させてもらいました。
そこで目にしたのは、教えるための十分なスキルがないまま授業をしている先生たちの不安そうな表情でした。
時代の変化が速い中で、教員が教えることも変わっていくはずです。
そういう場に身を置いて、不安な気持ちのまま子どもに接しなければならないのかと考えたとき、『教員の仕事は自分に向いていない』と思いました。
それで、教員になるのはやめました」

宮川洋(仮名)さんも、今年、関西にある大学の教育学部を卒業したが、コンサルタント会社に就職した。
大学1年生くらいまでは、教員志望だった。

「高校の先生が親身に生徒の相談に乗ってくれる人で、『こういう先生になりたい』というのが教員を志望した理由です。
それで教育学部に入学し、大学1年生くらいまでは『絶対に教員になる』と思っていました」 その決心が揺らいだのだ。
その理由を、宮川さんは次のように話してくれた。

「いちばん大きいのは、収入です。先輩とかの話を聞いていると、教員の年収は40歳くらいで700万円くらい。
それがコンサルタント会社では、30歳くらいで1000万円は超えています。
それなら、やはり年収の高い職業がいいな、と考えました」
0815実習生さん2024/02/25(日) 00:04:20.23ID:jcXgFx4W
「教員免許は取るが先生にはなりたくない」増加 学生が現役教員へ突撃インタビュー
2023年11月6日 18:00配信
(略)
名古屋大学の調査によると、公立学校の教員が1か月に行う時間外労働は小学校で平均98時間、中学校で114時間に上ります。
『過労死ライン』とされる80時間の倍、160時間を超える教員も1割を超えていました。
また、公立学校の教員には、月額給与の4パーセントを基本給に上乗せする代わりに、時間外手当などは支給しないと法律で定められていて、“定額働かせ放題”とも指摘されています。
福岡大学では「教員免許は取るが学校の先生にはなりたくない」という相談が年々増えているといいます。
学生から『働き方』についての質問もありました。

■学生
「なかなか教材研究を作る時間がないなか、先生はどうされていますか。」

■東 教諭
「午後6時から午前1時とかまで教材研究して1コマ作って、次の日の授業をして、自転車操業の中でやっている時もあったし。きつそうな人見たら助けてくれるんで、教員って。
自分がやるだけやって『きつい』と思ったら、『助けて』って言ったら助けてくれるから。周りに頼るといいかな。」

■吉野さん
「働き方についてはイメージと全然違っていて、先生独りぼっちではないんだと感じました。
教職って“ブラック”というイメージが強いんですけど、その面だけを見るのではなく、福利厚生が充実していたり、他の先生との関わり合いがあって成り立っているという面では、とても温かい職業かなと思います。」

『日本若者協議会』が去年、教員志望の学生を対象にアンケ―トを行ったところ、
「教員を志望している」という回答が42%にとどまったのに対し、「志望していたが迷っている」「志望していたがやめた」という回答が半数以上を占めました。
「迷っている」「志望をやめた」理由については、「労働環境が過酷だから」「教員の求められているレベルと現実の職場環境が全く合っていない」
「今の労働環境でも働く人がいるとなると、今の劣悪な労働環境をサポートするようなことになってしまうと考えたから」などと、厳しい声が聞かれました。
https://news.yahoo.co.jp/articles/cc52a486a253367e851205906997e68447bf8556
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