新任や講師に学級担任を持たせるのをやめよう。

**実習生さん** · 2008/12/14(日) 23:53:54

新任潰しとしか言えない
新任への学級担任や校務分掌強制をやめよう。

またいくら人件費が安く済むからと言って
採用試験不合格者に学級担任を持たせるのも止めよう。

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 10:43:02.41

中学校からクラス担任制を廃止すべきだ。親や生徒を甘やかすだけだ。

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 17:13:16.08

新任には担任任せていいけど
期限付き講師に担任任したらあかん
責任とれん

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 17:28:34.46

有能かつ勇ましく偉大なるモンスター諸君！今こそ暴力で教師を
殺害せよ！！！！

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 17:29:35.43

>>361　わっハッははははっははあはああああああああああ

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 17:36:55.92

モンスター諸君！教師なんか出刃包丁でドスッ！と一撃で殺したれ！！

やってまえ！！！

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 17:40:15.13

第一次校内殺害戦争は既に勃発している！全国の勇敢かつ凶暴なモンスター生徒が
教師を半殺しにする暴力事件が多発している！その調子であと一歩！殺害にチャレンジ
せよ！！！！　モンスター諸君！いまこそやってまえ！

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 18:43:49.81

暴力と殺戮の地獄　それが今の学校という教育の場所。

殺られるか殺るか、　殺られる前に殺ってまう　これがモットーですわ。

モンスター諸君！いきなりドスッ！っといったれ！

仁義なき殺害戦争に勝利せよ！！！

**あぼーん** · NG

あぼーん

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 18:48:19.28

平成27年度末の定年退職者は、62歳までの誕生日まで無年金者になる。
フルタイム再任用者を希望する人は確実増えると言われている。
新規採用に影響を与える場合は、教委はフルタイム希望者を全員雇う保障はしていないというが？
（ハーフタイム希望者は、教委に雇う義務がある？）
33年度末以降の定年退職者からは、
65歳まで無年金なのでフルタイムで5年間働き続ける人も普通になる？
やがてハーフタイム2人やフルタイムの担任も普通になってくる。
認識力劣化のジジババ教員はふえていく。
加えて、国家財政難と児童生徒数の急速減により、教員定数減と学校の統廃合も迫られているので、
採用数は、今から抑えなければならない。再任用の採用条件は勤続25年以上勤務した者なので、
36歳以上の受験者は、教委にはありがたい存在に浮上してきた。
36歳以上の合格者が増えるのか？年齢別ピラミッドが恐ろしい時代になる。
職員室は劣化する日本の象徴に。

フルタイムの再任用教員、小中で税込400万円程。
（60歳以上であっても年金掛金30万円程控除されるが、教委負担分あわせて5年で300万円積立。65歳からの受給年金額に反映される。）

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 19:55:19.62

去年初任で高1の担任もったわ。教科も生徒指導も、右も左も分からないまま毎日過ごしてきつかった。
あらゆる点で力不足で生徒には申し訳なかったなあ。

**実習生さん** · 2015/06/25(木) 21:05:31.65

小学校は初任担任は当たり前だけど、
中高は２年目からで良いよなぁ。

**実習生さん** · 2015/07/14(火) 03:52:29.69

臨時的任用教員の７割が担任をもっている！
草加市議団は草加市では小学校の臨時的任用教員の約７割が担任を持っていること。
通級指導教室もふくめた特別支援学級の臨時的任用教員の割合が６２．２％となってい
ることを指摘しました。
そして、「①埼玉県の責任で抜本的に本採用教員を増やし、臨時教員に担任を持たせる
ことはやめてください。定数内は正規職員を配置してください。②新任教員の「経験人事」
（５年での異動）や７～１０年の機械的な異動もやめてください。③人事評価制度を即刻
中止して下さい。④「いじめ」問題を根本的に解決するために、本採用教員を増やし、一刻
も早い少人数学級を実現してください。」との４項目の要望書を提出しました。

県小中学校人事課は「定数内臨任制度は課題であると考えている」として臨時的任用教
員数を減らしていく方針だと答えました。また、団塊の世代に代わり若い教員が増えてい
ることから、産休代替教員の臨時的任用が増えているとも語りました。

**あぼーん** · NG

あぼーん

**実習生さん** · 2015/08/05(水) 22:25:14.86

路上に倒れていた教諭、車にひかれ死亡　北九州の国道
http://www.asahi.com/articles/ASH7S2W38H7STIPE002.html

２４日午前０時１０分ごろ、北九州市八幡西区黒崎１丁目の国道３号で、
市立上津役中学校の世良洋教諭（５１）＝同区里中２丁目＝が、
神戸市の会社員、松原重喜さん（４６）運転の軽トラックにひかれ
搬送先の病院で死亡が確認された。
世良教諭は事故前、道路上に倒れていたという。

ご冥福を・・・・・・祈るわけねえだろ、ゴミクズ（教師）が
クズ（教師）は、あの世に逝っても苦しめ
　　　　　　　　　　＿＿＿_
　 .ｎi 7　　　　／ノ　　　ヽ＼　　ﾌﾟｹﾞﾗｯﾁｮ
l^l | | ｌ ,/) 　／／ﾟヽ　／ﾟヾ＼　　　　　 .ｎ
', U ! ﾚ' / ／　　　⌒　　　⌒　　＼　　 l^l.| | /）
/　　　〈　|　　（＿＿__人＿＿）　　| 　 | U ﾚ'/／)
　　　　　ヽ＼　　　　|lr┬-l|　　　／　　ﾉ　　　／
　／´￣￣ノ　　　　ﾞ=ニ二"　　　＼ｒニ　　　　|
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　`ヽ　　　l

**実習生さん** · 2015/08/05(水) 23:03:27.90

臭い息撒き散らしながら授業するんじゃねえよ、クソ教師ども！！！！！！！！
オヤジやババァの口臭はメチャクチャ臭いんだよ！！！！！

**実習生さん** · 2015/11/12(木) 21:05:13.34

842 ：実習生さん：2015/11/08(日) 08:16:33.47 ID:FeUSfbKu
ロボットに不登校やいじめの問題を対応させるのかｗｗｗｗｗ

843 ：実習生さん：2015/11/12(木) 21:00:09.39 ID:JrFp4qVR
>>842
＞ロボットに不登校やいじめの問題を対応させるのか

どうせ人間の教師でも不登校やいじめの問題なんて解決出来ねえんだから
ロボットが教師になっても、何の支障もねえだろ！！！！！

**実習生さん** · 2016/09/16(金) 12:25:34.73

非常勤講師で担任とかいるんだな
まあ少子化で小規模校なんて増えてるからしょうがないか

**実習生さん** · 2016/09/16(金) 12:39:00.45

新人先生が担任、急増　公立中、採用１年目の６割超
2016年7月31日16時08分

　全国の公立小中学校で、退職する教員数が２年後にピークを迎える。
代わって新規採用者数が膨らんで経験の浅い教員が増え、中学では１年目で学級担任をする教員が６割を超えた。
「大量退職・採用時代」に若手の効率的な養成が急務だが、教員の多忙化や教える内容の多様化も進み、学校には重い課題だ。
（略）
http://www.asahi.com/articles/ASJ7G55TNJ7GUTIL03J.html

**実習生さん** · 2016/11/10(木) 22:51:30.15

新任（条件付採用）

平成26年度　退職者　321人　死亡　4人
平成25年度　退職者　351人　死亡　2人
平成24年度　退職者　355人　死亡　2人
平成23年度　退職者　315人　死亡　4人
平成22年度　退職者　296人　死亡　3人
平成21年度　退職者　317人　死亡　9人
平成20年度　退職者　315人　死亡　2人
平成19年度　退職者　301人　死亡　4人
平成18年度　退職者　295人　死亡　4人
平成17年度　退職者　209人　死亡　3人
平成16年度　退職者　191人　死亡　4人

**実習生さん** · 2016/11/10(木) 22:56:04.78

毎年何人か亡くなってる

**実習生さん** · 2016/12/24(土) 09:19:08.70

東京都教育委員会　　平成27年度

２　平成27年度条件附採用教員の任用について
【条件附採用教員の任用状況】
（1）条件附採用教員数　　　　　　　2,982人
（2）正式採用者数　　　　　　　　　　2,904人
（3）正式採用とならなかった者　　　78人
正式採用とならなかった者の割合　2.6%
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/2016/pr160526a.html

**実習生さん** · 2017/08/09(水) 20:40:09.10

あかん

**実習生さん** · 2017/10/08(日) 21:25:19.70

東京都教育委員会　平成28年度

２　平成28年度条件附採用教員の任用について
【条件附採用教員の任用状況】
（1）条件附採用教員数　　　　　　　2,817人
（2）正式採用者数　　　　　　　　　　2,742人
（3）正式採用とならなかった者　　　75人
正式採用とならなかった者の割合　2.7%
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/2017/pr170427b.html

**実習生さん** · 2017/12/20(水) 07:16:52.73

小中教員不足　「担任すら決まらず」自治体間で講師争奪
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20171128-00000005-mai-soci

　各地の小中学校で教員不足が広がっている状況が、都道府県と政令市の６７教育委員会を対象にした毎日新聞の調査で浮かんだ。
定数からの不足数は今年度当初の時点で少なくとも３５７人。学校現場からは人手不足と過重労働への悲鳴が聞こえてくる。

　「担任が決まらない教室すらある中、現場は疲弊している」。（略）
同県では５月１日現在、政令市の福岡、北九州両市を除いて２９人が不足。
公立幼稚園教諭や大学生が臨時免許を得て教壇に立つなど苦肉の策で対応してきた。

　政令市を抱える県内では「県、政令市」と複数にまたがって臨時講師登録する人も多い。
「補充のため声を掛けたら、既に他の自治体で働き始めていた」といったケースも珍しくなく、
自治体間で「講師の争奪戦」（福岡市教委担当者）が起きているといわれる。

　欠員補充については「教務主任でカバー」（群馬県）や「退職者に声を掛ける」（長崎県）など、各教委が頭を悩ませる。
教科ごとに免許が異なる中学校では、技術・家庭科などで欠員が出た場合の補充が難しく、
教員１人に複数の学校で授業してもらうこともあるという。

　本紙の調査では、大量退職後も多くの教委で正規採用を抑えがちだった。
少子化による将来的な教員過剰や大量退職が繰り返されることを懸念したためとみられるが、
寺田書記長は「臨時講師と正規教員で待遇に大きな差がある自治体もあり、臨時講師が集まらないことは明らかだ」と批判。（略）

　文部科学省初等中等教育局の担当者は「教員志望者の減少と地域偏在がネックだ。
要因も複雑で（教員不足の解消に向けた）対策は難しい」としている。

**実習生さん** · 2018/01/14(日) 10:49:40.57

>>324
２１時くらいまではみんな勤務してたよ
ちなみに小

**実習生さん** · 2018/02/15(木) 23:31:58.78

平成29年度(2017年度)競争率（全国）
・小学校　　　3.5倍（0.1ポイント減）
・中学校　　　7.4倍（0.3ポイント増）
・高等学校　　7.1倍（0.1ポイント増）
・特別支援学校 3.8倍（0.1ポイント増）
・養護教諭　　 7.4倍（増減なし）
・栄養教諭　　 7.6倍（0.1ポイント減）
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1381770.htm

小学校また下がった

**実習生さん** · 2018/02/20(火) 10:04:50.43

とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい　鎌野介メソッド』

JM8YW

**実習生さん** · 2018/03/29(木) 19:50:05.55

↑何だこの荒らし
川島和正だって.

**実習生さん** · 2018/05/29(火) 21:12:12.03

発達障害、モンペ、多忙先輩ばかりでまともに新任や講師が育てられないからね。
そりゃ敬遠するわ。

**実習生さん** · 2018/12/13(木) 00:31:37.44

志願者いないぞ

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 04:24:05.40

講師１年目、僻地校での学担で早々に学級崩壊を起こしました
山積する問題や未知で多忙な業務にかられ、常に不安と焦りで押し潰されそうな日々でした

いつしか学校は労力をかけて自分の無力さを開示するだけの場所になっていたように感じます
子どもにも保護者にも同僚にも迷惑をかけているという思いでいたたまれなくなりました

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 04:24:36.98

ある朝、布団から出られない心理状態に陥り、私は校長先生に事情を説明するため電話をかけました
結果は、話を詳しく聞きたいので学校に来た方がよいとのことでした
学校に来たら何とかなるものだよ、と
確かにここで休んだら状況は悪くなるばかりなのでは、という恐怖もあり少し落ち着くのを待ってから学校へ向かいました

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 04:26:26.88

学校に行くと校長先生は用事があるらしく、教頭先生が話を聞いてくれるという話になりました
それもすぐには対応できないので教室に行けるなら行ってみたら、と
気は重かったのですが、教室ではできる限り平静を保つことを心掛けていました
教頭先生は私の話を一通り聞いて教師の資質とはみたいな話をしてくれたと思います
フォローするからという言葉もいただいたとは思いますが、不安な気持ちはあまり解消されませんでした
その日はまた教室に戻り普段通りに振る舞うことを心掛け子どもたちを帰しました

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 04:29:41.80

翌朝、やはり体調は優れず校長先生に電話をかけました
この時は病院に行かせてほしい旨を頑なに主張しました
診断結果は鬱病でした。学校へ行き校長先生に診断結果を報告しました
「鬱病になりながらも薬を飲んで通っている先生もいるけど、どうする？」という
問いかけを私は忘れられません。
私には教職を続ける気力は既にありませんでした
退職が決まっても直後は引継ぎのため職員室へ通う日も何日かありました
子どものいない放課後だけでしたが、いつどこで会うかもわからない恐怖や
他の先生方の目を気にしながら職員室で過ごす時間はかなりきつかったです

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 04:30:35.61

情熱を抱いて飛び込んだ世界ですが、今ではすっかり自信を失ってしまいました
免許取得にかけた期間、採用試験を受け続けた期間、自己投資のため購入した教材や専門書籍の山
今ではすべてが無駄だったのかと、虚しさに絶望しています
子どもにとっては急にいなくなってしまい、不信に思うところもあったでしょう
半年以上たった今でも子どもたちには手紙をかけていませんし、
どこかで偶然出会ってしまうことが恐怖で仕方ありません

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 04:39:38.90

以上、駄文長文失礼いたしました

私が鬱と診断される少し前、人の体験談を読んで少し心が軽くなったものですから、、
私の体験も誰かのお役に立てたら幸いです

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 09:01:31.58

肝心の学級崩壊に至った過程が書かれていないよ。どうしてそんな事になってしまったのですか？

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 09:05:42.71

お疲れさまでした。
気が楽になったら別の環境で少しずつ復帰するのもいいですよ。
この仕事は勤務する環境によって、全然違います。
短時間、t2、特別支援、学童・・・色々ありますから。

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 12:58:59.23

>>398
もともと問題の絶えない学級だったと後々聞きました
ただ、昨年度の学担が1年をかけて大分立て直したそうです

ですが、私自身初めての学担でかなり不安なところがありました。実際学級経営から日々の授業までその不安が子どもたちにも伝わっていたと思います。
頼りなさそうな私を前に児童も保護者も先任とのギャップには不満があったと思います

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 12:59:46.92

僻地校で教員数も必要最低限、甘えになってしまいますが、フォローはあまり期待できませんでした

私自身、学級経営に明確な方針があったわけでもなく、管理職や先輩教諭からは子どもに聞きながらやればいいよと言われ実践してみました。

先任の先生の時はこうだった。と児童からの声を参考にしていましたが、徐々に児童の好きなように誘導されていたと思います

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 13:00:20.85

そこで問題が生じ、児童は自分の思い通りの授業にならないと不満を言い出すようになりました。説き伏せることもうまくいかず、この時点で完全に舐められてしまったと思います

ある時から授業妨害や立ち歩き、あらゆる場面での問題行動が目立ち始め、その都度注意はしていましたが、それも響かず崩壊はエスカレートしていくばかりでした

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 13:00:52.15

他の学年の児童からも、先生の学年どうしちゃったの？と心配される始末で、指導力のなさが学校全体に知れ渡っているようで実際そうですがきついものがありました

〇〇先生は頼りない。先生としては赤ちゃん。他の先生がよかった。などとはよく言われ、ごめんなー、△△先生は人気があるんだなーと誤魔化しつつも、でも先生も傷つくよとか受け応えしていました。

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 13:02:31.55

自分が学担でなかったら、子どもも保護者も安心できてたんだろうな、などと無責任なことを考え始めすっかり自信は失くなっていました

以上が私の起こした学級崩壊に至る経緯です

正直もう教職に就く自信はありません
でも大変ながらも着実に力を身に付けていく同期の話を聞いたりしていくとどうしようもない気持ちにもなります

長文失礼しました

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 13:09:23.69

まあ初めての岳単だからねぇ。今だったら、あーすればよかったこーすればよかったとか
いえるけどさ。
運が悪かったんだよ。講師は初任研のようなものも無いし、新採指導もいないしね。
自治体間では死せょうほうの交換は無いから、他の自治体で担任無しの非常勤やら
副担任の常勤などの希望を出して登録すればいいよ。
ちなみに特別支援は指導環境に差があり、大変なところとそうでないところがある。
さらに特別支援の教員は少し癖がある連中が多いので注意。

**実習生さん** · 2019/02/17(日) 14:13:36.57

>>405
講師1年目と書きましたが実は半年ばかり常勤で特支学級の担任をしていたことがあります。特支の免許も持っていたので、少人数かつ国算だけの指導はいくらか余裕がありました
それでも当時はキャパいっぱいと感じていましたが、、

まあもう戻る気力もありませんが、
他の業界にも希望を感じられません。
実力不足、自己責任、甘えと言われてしまえばおしまいですが、あまりにも報われなかったと思わざるを得ない気持ちです

お話聞いて下さりありがとうございました

**実習生さん** · 2019/05/11(土) 00:41:41.93

＜小学校＞
４月　学級担任・校務分掌決定　入学式・着任式・始業式　新入生を祝う会　授業参観　教職員歓送迎会　PTA歓送迎会
５月　離任式　避難訓練　家庭訪問　発育測定　体力テスト　写生会
６月　各種検診　遠足　プール清掃・プール開き　硬筆展　修学旅行（６年）
７月　授業参観　七夕集会　通知票作成　終業式
８月　除草作業　プール指導　補習（算数教室など）　登校日　研修　免許更新講習（10年毎）
９月　始業式　避難訓練　運動会　授業参観
10月　交通安全教室　音楽集会　宿泊学習（４年、５年）
11月　授業参観　○○小まつり　持久走大会
12月　なわとび集会　通知票作成　終業式
１月　始業式　避難訓練　書き初め展
２月　授業参観　入学説明会　豆まき集会　次年度クラス分け
３月　通知票作成　６年生を送る会　卒業式　修了式　異動　引継ぎ
＜中学校＞
４月　学級担任・校務分掌・部活動顧問決定　入学式・着任式・始業式　部活動勧誘　教職員歓送迎会　PTA歓送迎会　部活動
５月　離任式　中間テスト作成・採点　部活動
６月　プール開き　修学旅行（３年）　部活動
７月　期末テスト作成・採点　通知票作成　終業式　部活動
８月　除草作業　補習　登校日　部活動（大会引率）　研修　免許更新講習（10年毎）
９月　始業式　避難訓練　体育祭　部活動
10月　林間学校（２年）　中間テスト作成・採点　部活動
11月　持久走大会　文化祭　部活動
12月　期末テスト作成・採点　通知票作成　終業式　部活動
１月　始業式　書き初め展　部活動
２月　入学説明会　次年度クラス分け　部活動
３月　学期末テスト作成・採点　通知票作成　卒業式　修了式　異動　引継ぎ　部活動

**実習生さん** · 2019/07/14(日) 17:41:14.45

>>406
ここに書き込む=微かでも可能性模索してる
って捉えて勝手に意見するぞ。
反論したけりゃすれば。

思い通りに学級経営行った通担なんて見たことねー。
誰もが試行錯誤してもがいてる。
担任変わると余計に子供たちを不安にさせて、途中交代した次の担任にしわ寄せいくこと分かってんのか？
せめて年度変わるまでは責任持ってつとめろよ。
自分の実力不足なの分かってんならもがけよ、周りに助け求めろよ、少なくとも低空飛行でもいいから繋げろよ。

大人は選べるけど子供は選べないんだぞ

**実習生さん** · 2019/10/30(水) 06:10:57.96

前例踏襲が好きな国

**実習生さん** · 2019/10/30(水) 08:25:20.68

http://namazuehigashi.livedoor.blog/archives/3943258.html

新任はともかく教員採用試験不合格者に担任持たせるの禁止してほしい
合格者でさえ低レベルなのに
不合格者なんて

**実習生さん** · 2020/03/07(土) 20:11:32.16

IWY

**実習生さん** · 2020/06/12(金) 20:47:41.66

HXT

**実習生さん** · 2020/06/16(火) 18:34:06.37

どうしようもねえなクソ国は

**実習生さん** · 2020/06/26(金) 05:22:29.69

学校が保護者から「教員募集」　千葉市がチラシ、深刻な人手不足背景に
https://www.j-cast.com/2019/09/25368461.html

教育現場の人手不足が全国的な課題となる中、千葉市内の学校で「求人チラシ」が配布されたとして、SNS上で注目を集めている。

非正規教員として任用される小中学校の常勤講師を募集する内容で、「学校がパート先に！？」「ここまできたか。。」と驚きの声が相次いでいる。

業務は担任、少人数指導など

「千葉市講師登録のご案内～子どもたちの成長のために一緒に働きませんか～」と書かれた求人チラシ。募集主は千葉市教育委員会だ。

要項を見ると、教員免許の所有者を対象に、小中学校や特別支援学校の常勤または非常勤講師などを募っている。業務は「担任」「少人数指導」「学習補助」などで、年齢制限はない。

市内の公立学校に通う児童経由でチラシを受け取った保護者が2019年9月19日、ツイッターに投稿すると、広く拡散された。
投稿者は取材に対し、「教員のブラックな現状も知っていたので、率直な感想と言われれば『もう来るとこまで来たな』という感じでした」と嘆息する。
（略）

**実習生さん** · 2020/12/07(月) 14:42:35.81

GVM

**実習生さん** · 2021/01/11(月) 00:57:48.99

小学校の高学年で教科担任制が始まると、元から9割以上が専科の理科と音楽以外の算数や英語で行う場合はやはり加配になるのかな？

**実習生さん** · 2021/01/15(金) 08:10:08.48

もしくは小学校なんてそこらにあるんだから、複数の学校を移動するだとかはありえないことではない
そういう勤務をする場合には多くの学校に駐車場ももっと整備する必要があるけど

大学教員や、ほかに
公立小中高でもAETとかスクールカウンセラーとか自治体雇用でそういうかたちで勤務しているよね

**実習生さん** · 2021/01/15(金) 08:23:58.20

>>414

もう、
「何年も前の」
「どこかの書き込みから拾ってきた」
「もはやニュースとも呼べないコピペ」
を貼り逃げして、

教職にネガティブなイメージを刷り込もう、という「卑しい工作活動」はお止めなさい

そんなことをしても、自分を「自ら貶めている」だけですよ
文句を垂れずに、真面目に働きましょう、組合の工作員殿ｗｗ

**実習生さん** · 2021/01/16(土) 02:15:33.24

>>418
普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

**実習生さん** · 2021/01/16(土) 11:41:08.77

>>419
組合の匿名掲示板の工作員　殿

「嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ

すでに、5ch教育板では、
「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」
「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」
「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」
ということは、周知の事実ですからね

恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう

あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねｗｗ

**実習生さん** · 2021/01/16(土) 20:11:51.62

>>420
普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

**実習生さん** · 2021/01/16(土) 20:47:24.93

小学校では無理じゃない？

**実習生さん** · 2021/06/12(土) 03:15:56.74

なぜだか小学校ばかり、非正規が担任やってるんだよなあ

**実習生さん** · 2021/06/16(水) 14:42:10.28

>>421

「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

１　他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」　
３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　
４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に「態と、スレの雰囲気を悪くして」スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています。

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。

**実習生さん** · 2021/06/16(水) 14:53:33.10

>>424
自営君（広域通信制工作員）まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師　派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑）

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw

**実習生さん** · 2021/06/16(水) 19:55:09.69

>>425

誰もレスせず、下に落ちた不人気スレを「偏った考え方のコピペ貼り逃げ」で「保守・維持age」する工作員ですｗｗ
教育板を「誹謗コピペ貼り逃げ行為」で荒らす、「人間として卑しい活動をしている」組合の工作員ですｗｗ　↑

やはり「お仕事」として、5ch教育板に常駐しているみたいですねｗｗ
自分たちに「不都合な指摘レス」をする者への、スレ議論無関係な誹謗中傷・人格攻撃、第三者へのネガティブイメージの刷り込み　です。
第一「長文コピぺ貼り付」は、「どちらの側か」という「お笑い」ですねｗｗ
そのような「誰にでも分かる自己矛盾」すら、気づかないレベルの低い人たちなのですねｗｗ

この人物が「業務として、誹謗コピペを貼り逃げして、５ｃｈ教育版の世論をコントロールしよう」と企んでいる人物であることが分かりますねｗｗ
誰かれなく、自分たちの卑しい野望の世論工作を妨げるようなレスをすれば、嘘・デタラメの誹謗コピペを貼り付け
「誰でも自営」と認定して、ネガティブなイメージを第三者に与えようとする「印象操作手法」です。

こういった卑しい考え方で、隙あらば「匿名掲示板で、世論工作を仕掛けよう」
という醜い組織的工作活動員が５ｃｈ教育板に常駐して暗躍していますので、みなさんご注意ください。

**実習生さん** · 2021/06/16(水) 20:26:43.24

>>426
自営君（広域通信制工作員）まとめ (w)

教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師　派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑）

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw

**実習生さん** · 2021/07/26(月) 20:08:10.44

>>423

↑　何度も指摘されても、毎度の「長文コピペ」を貼り付けながら、他者のレスを「長文」だと言い張る工作員ｗｗ

いい加減、恥ずかしい行為は止めた方が「身のため」ではｗｗ

ますます、あなた方の組合組織への信用がなくなっていっていますよｗｗ

**実習生さん** · 2021/07/26(月) 20:16:50.30

>>428
自営君（広域通信制工作員）まとめ (笑)
教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師　派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw

自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。

自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。

2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑）

「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。

「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。

自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw

**実習生さん** · 2021/08/03(火) 09:47:07.87

>>429

自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、
毎度のネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとする

これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。

**実習生さん** · 2021/08/03(火) 13:04:45.80

>>430
普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

**実習生さん** · 2021/08/04(水) 00:15:21.50

>>431
自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、
毎度のネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとする

これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。

**実習生さん** · 2021/08/04(水) 01:55:15.57

>>432
普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

**実習生さん** · 2021/08/04(水) 09:50:51.28

>>433

↑
真夜中に誹謗コピペを貼り逃げする工作員ｗｗ
真夜中に「目が覚める」ような年齢層の方なのでしょうねｗｗ

自分たちに、少しでも不都合なレスがあれば、誰でも自営と認定して、
毎度のネガティブイメージの刷りこみ、人格攻撃手法で、貶めようとするw

これが、この5chで世論工作を企んでいる「組合の工作員」の姿です。
↑のような、卑しい定番コピペの貼り付け工作員にはお気をつけください。

**実習生さん** · 2021/08/04(水) 12:05:43.65

>>434
苛め容認自営
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
神戸市立東須磨小学校同僚いじめ
388 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S
ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。
上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。
教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。

常勤・非常勤講師　Part134　※現役講師限定
616 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな（あくまで想像だけどな）
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616
http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html

**実習生さん** · 2021/08/10(火) 00:01:44.40

>>435

組合の工作員による「デタラメの誹謗コピペ」ですｗｗ
「印象操作」「世論誘導・操作」のための、卑しい手法ですｗｗ

このようなこと以外にも、こちらは、何もしていないのに、
「いきなり、例の誹謗コピペ」を無関係なスレッドに貼り逃げして、人格攻撃を行う
という行為も、組合の工作員は行っています。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
以下、卑しい組合組織の工作員の動かぬ証拠でです。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
1あ。2021/07/11(日) 18:43:36.30ID:Qkzh3Cm+
そろそろ大会みたいなのがあるんだけど先輩がこわいぴえん。
後、先輩なんかへんだし。ｱｾｱｾしてる。こわい。

2実習生さん2021/07/11(日) 21:47:47.95ID:yGKjr9xB
漏れる？

3実習生さん2021/07/24(土) 15:31:37.02ID:Yzn1puDK
自営君（広域通信制工作員）まとめ ()

（以下、略）

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
このように、まったく無関係なスレでも、誹謗中傷を仕掛けてきています。これが、醜い工作員の実態です。
他スレでも、「誹謗コピペ貼り付け時のスレage」で、皆さんに迷惑をかけています。
（こちらは、sageで対応しています）

自分たちの醜い主義主張を押し付けるため、卑しいコピペを貼り逃げして、世論を煽り
こういった行為を指摘するボランティアには、誹謗三昧です。こんなことを許してはおけません。

組合の工作員を、みんなで糾弾して、教育板に平常を取り戻しましょう。

**実習生さん** · 2021/08/10(火) 09:16:11.34

>>436
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる１３年粘着５０代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう

**実習生さん** · 2021/08/10(火) 09:18:01.03

>>437

↑　
毎度の「誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。
自分たちの卑しい行為（＝偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為）を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。

その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。
（こちらは、sageで書き込む配慮をしております）

皆さん、卑しい組合の工作員たちを5chから放逐しましょう。

**実習生さん** · 2021/08/19(木) 13:54:18.65

>>437

「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」
組合系工作活動員の卑しい手法紹介

１　他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」　
３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　
４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に「態と、スレの雰囲気を悪くして」スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為
８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為

3に該当しています

このような工作員が、教育板には常駐していますので、
みなさんお気をつけくださいませ。

**実習生さん** · 2021/10/15(金) 01:28:24.15

>>438-439
普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

**実習生さん** · 2021/10/15(金) 07:51:52.01

>>440

↑　
真夜中に、2か月以上誰も書き込まず、下に落ちた自分たちの工作活動用スレッドを「維持・星
age」を、誹謗コピペ貼り逃げで行う工作員です。

彼らが、この5ch教育板荒らしの張本人であることが、よくわかるコピペですｗｗ

皆さん、組合の工作員のこのような卑しい行為に、ご注意ください

**実習生さん** · 2021/10/19(火) 19:03:15.73

>>441
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる１３年粘着５０代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう

**実習生さん** · 2021/10/20(水) 17:39:27.00

>>442
組合の工作員による「デタラメの誹謗コピペ」ですｗｗ
「印象操作」「世論誘導・操作」のための、卑しい手法ですｗｗ

このようなこと以外にも、こちらは、何もしていないのに、
「いきなり、例の誹謗コピペ」を無関係なスレッドに貼り逃げして、人格攻撃を行う
という行為も、組合の工作員は行っています。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
以下、卑しい組合組織の工作員の動かぬ証拠でです。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
1あ。2021/07/11(日) 18:43:36.30ID:Qkzh3Cm+
そろそろ大会みたいなのがあるんだけど先輩がこわいぴえん。
後、先輩なんかへんだし。ｱｾｱｾしてる。こわい。

2実習生さん2021/07/11(日) 21:47:47.95ID:yGKjr9xB
漏れる？

3実習生さん2021/07/24(土) 15:31:37.02ID:Yzn1puDK
自営君（広域通信制工作員）まとめ ()

（以下、略）

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
このように、まったく無関係なスレでも、誹謗中傷を仕掛けてきています。これが、醜い工作員の実態です。
他スレでも、「誹謗コピペ貼り付け時のスレage」で、皆さんに迷惑をかけています。
（こちらは、sageで対応しています）

自分たちの醜い主義主張を押し付けるため、卑しいコピペを貼り逃げして、世論を煽り
こういった行為を指摘するボランティアには、誹謗三昧です。こんなことを許してはおけません。

組合の工作員を、みんなで糾弾して、教育板に平常を取り戻しましょう。

**実習生さん** · 2021/11/18(木) 14:42:05.74

>>443
普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

**実習生さん** · 2021/12/27(月) 19:12:50.74

「周囲に認めてもらいたかった」バスで下半身露出した２５歳の小学校講師を懲戒免職　ＳＮＳに動画など５０回以上投稿 [きつねうどん★]
http://pug.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1640597838/

**実習生さん** · 2021/12/28(火) 07:46:26.32

2か月間誰もレスせず、下におひたスレを
「無関係なコピペの貼り逃げ」で、スレ上げ維持する行為は止めましょう

不人気スレを維持づるためにageをすれば、スレ順表示が変わります。
廻りに迷惑かけてますよ

**実習生さん** · 2022/01/13(木) 21:43:11.39

>>446
教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる１４年粘着５０代独身賃貸おじさん
荒らしは人生の慰めになりません
みっともない当たり屋荒らしをやめましょう

**実習生さん** · 2022/01/22(土) 12:22:05.65

【僕の先生はー】担任の先生は「非正規」　重い業務負担、手取り19万円… ★2 [BFU★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1642821561/

**実習生さん** · 2022/01/22(土) 13:17:16.44

小学校は無理。

**実習生さん** · 2022/01/22(土) 16:41:13.39

小学校は一日中担任が子どもの面倒を見るので対児童や保護者との
人間関係がこじれると学級崩壊を起こしやすい
担任を持ったのならば非常勤ではなくて常勤講師じゃないかな
今は非常勤でも担任を持つのかもしれないけど

**実習生さん** · 2022/01/22(土) 16:47:51.18

常勤講師＝非正規ですよ。

**実習生さん** · 2022/01/22(土) 18:27:29.32

常勤講師学級担任な、どこの小学校にも当たり前にいる
産休代理ならわからないではないがそうではないのが各学校に普通にいる

そうなると初任研って何なんだろう

**実習生さん** · 2022/01/27(木) 11:29:38.63

>>447
↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

ハイハイ、「嘘・デタラメ」での印象操作は止めましょうｗｗ

誹謗コピペ貼り逃げ荒らし
スレ維持のためのage行為
連続投稿

いずれも規制対象行為です。止めましょう

**実習生さん** · 2022/01/28(金) 00:02:26.00

>>453
朝5時に起きて教育板を開いて荒らし活動をする異常者ジジイ
http://hissi.org/read.php/edu/20220115/SWk5TEtVME8.html

**実習生さん** · 2022/03/22(火) 21:36:33.15

【僕の先生はー】担任の先生は「非正規」　重い業務負担、手取りは19万円… [BFU★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1642815387/

担任の先生は「非正規」　重い業務負担、手取りは19万円
2022年1月22日
学級担任などを任されながらも「非正規」で働く臨時教員が全国で増えている。
正規教員の穴を埋めるための不安定な雇用で、ある教員の手取り収入は月19万円。
業務内容は正規教員と大きく変わらず、授業の準備やテスト採点などの合間を縫って教員採用試験の勉強に励む日々だ。
臨時教員は全国に約4.4万人。関係者からは待遇改善を求める声が上がる。

**実習生さん** · 2022/06/12(日) 21:03:10.53

非正規頼り

**実習生さん** · 2022/06/13(月) 00:46:55.16

>>455

教員の勤務や待遇、学校部活など教職に関して「ネガティブイメージを刷り込む」目的での、特定の偏った考え方のニュースや異論コピペ貼り逃げ行為は止めましょう。
そんなことで、「世論を動かそう」という姑息な行為は恥ずかしいですよｗｗ

このような行為を、何度指摘されても止めないから「工作員が教育スレをコピペで荒らしている」といわれるのですよ。

止めましょう。

**実習生さん** · 2022/06/14(火) 01:13:14.04

>>457
朝5時に起きて教育板を開いて荒らし活動をする異常者ジジイ
http://hissi.org/read.php/edu/20220115/SWk5TEtVME8.html

**実習生さん** · 2022/09/13(火) 05:33:48.64

先生不足が深刻…神戸市教委が「ペーパーティーチャー」募集　経験の少なさ研修でフォロー
2022/7/30 05:30神戸新聞NEXT
　全国的に教員不足が深刻化する中、神戸市教育委員会は２９日、教員免許を持っていて勤務経験が少ない「ペーパーティーチャー」を対象とした研修の参加者募集を始めた。
情報通信機器の活用やいじめ対応などを習得した上で、臨時講師として同市立学校で半年以上勤務。教員確保につなげる。応募は８月２２日まで。

　教員不足は同市教委でも深刻で、産育休や病気休職のため今年４月時点で小学校１７人、中学校９人（いずれも常勤換算）の欠員がある。
従来は臨時講師を充てていたが、近年は教育現場の多忙さが意識され、なり手がいないのが実情だという。

　そこで、新たな担い手としてペーパーティーチャーに着目した。
研修は教員免許を持っていて最近１年以上教職に就いていない人が対象で、市立学校園で６カ月以上の勤務が可能なことが条件。
定員や年齢制限はなく、基本的に応募すれば採用される。
https://www.kobe-np.co.jp/news/sougou/202207/0015512509.shtml

**実習生さん** · 2022/10/08(土) 22:18:34.62

令和二年度(2020年度)競争率（全国）
・小学校　　　　2.7倍（0.2ポイント減）
・中学校　　　　5.0倍（0.7ポイント減）
・高等学校　　　6.1倍（0.8ポイント減）
・特別支援学校　3.1倍（0.1ポイント減）
・養護教諭　　　6.1倍（0.2ポイント増）
・栄養教諭　　　8.1倍（0.1ポイント増）
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1416039_00003.html
1975年度　小学校2.3倍　中学校7.1倍　高校5.9倍
1980年度　小学校3.3倍　中学校8.0倍　高校7.9倍
1985年度　小学校5.2倍　中学校5.1倍　高校4.6倍
1990年度　小学校3.1倍　中学校4.8倍　高校5.6倍
1995年度　小学校6.2倍　中学校8.8倍　高校8.7倍
1998年度　小学校10.1倍　中学校12.3倍　高校10.9倍
2000年度　小学校12.5倍　中学校17.9倍　高校14.0倍
2002年度　小学校6.3倍　中学校12.0倍　高校13.9倍
2005年度　小学校4.5倍　中学校11.7倍　高校14.0倍
2006年度　小学校4.2倍　中学校11.7倍　高校13.3倍
2007年度　小学校4.6倍　中学校9.8倍　高校14.2倍
2008年度　小学校4.3倍　中学校9.1倍　高校10.8倍
2009年度　小学校4.2倍　中学校8.4倍　高校9.4倍
2010年度　小学校4.4倍　中学校8.7倍　高校8.1倍
2011年度　小学校4.5倍　中学校7.8倍　高校7.7倍
2012年度　小学校4.4倍　中学校7.7倍　高校7.3倍
2013年度　小学校4.3倍　中学校7.5倍　高校7.7倍
2014年度　小学校4.1倍　中学校7.4倍　高校7.2倍
2015年度　小学校3.9倍　中学校7.2倍　高校7.2倍
2016年度　小学校3.6倍　中学校7.1倍　高校7.0倍
2017年度　小学校3.5倍　中学校7.4倍　高校7.1倍
2018年度　小学校3.2倍　中学校6.8倍　高校7.7倍
2019年度　小学校2.8倍　中学校5.7倍　高校6.9倍
2020年度　小学校2.7倍　中学校5.0倍　高校6.1倍

**実習生さん** · 2022/10/11(火) 13:03:00.46

令和三年度(2021年度)競争率（全国）
・小学校　　　　2.6倍（0.1ポイント減）
・中学校　　　　4.4倍（0.6ポイント減）
・高等学校　　　6.6倍（0.5ポイント増）
・特別支援学校　3.1倍（前年度同）
・養護教諭　　　7.0倍（0.4ポイント増）
・栄養教諭　　　8.0倍（0.1ポイント減）
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1416039_00005.html
1998年度　小学校10.1倍　中学校12.3倍　高校10.9倍
2000年度　小学校12.5倍　中学校17.9倍　高校14.0倍
2002年度　小学校6.3倍　中学校12.0倍　高校13.9倍
2005年度　小学校4.5倍　中学校11.7倍　高校14.0倍
2006年度　小学校4.2倍　中学校11.7倍　高校13.3倍
2007年度　小学校4.6倍　中学校9.8倍　高校14.2倍
2008年度　小学校4.3倍　中学校9.1倍　高校10.8倍
2009年度　小学校4.2倍　中学校8.4倍　高校9.4倍
2010年度　小学校4.4倍　中学校8.7倍　高校8.1倍
2011年度　小学校4.5倍　中学校7.8倍　高校7.7倍
2012年度　小学校4.4倍　中学校7.7倍　高校7.3倍
2013年度　小学校4.3倍　中学校7.5倍　高校7.7倍
2014年度　小学校4.1倍　中学校7.4倍　高校7.2倍
2015年度　小学校3.9倍　中学校7.2倍　高校7.2倍
2016年度　小学校3.6倍　中学校7.1倍　高校7.0倍
2017年度　小学校3.5倍　中学校7.4倍　高校7.1倍
2018年度　小学校3.2倍　中学校6.8倍　高校7.7倍
2019年度　小学校2.8倍　中学校5.7倍　高校6.9倍
2020年度　小学校2.7倍　中学校5.0倍　高校6.1倍
2021年度　小学校2.6倍　中学校4.4倍　高校6.6倍