■ 道徳教育 ■
教員不正採用、食品偽装、裏金問題・・・
腐敗した世の中
生徒に道徳を説きましょう
大いに語りましょう
儒教道徳の先にあるものは日本の韓国化。
福沢諭吉の脱亜入欧に逆行する安倍インポ政権 .
★翼賛体制の構築に抗する言論人、報道人、表現者の会★ 於:外国特派員協会」
http://dmcr.tv/tv_archive_top_new.html?file=arc_imai20150225&width=800&height=450&date=2015-02-09&type=special&comefrom=order&prog=imai20150225_1&subkey=1 道徳教育の教科化!!
【道徳の教科書に記載される】
江戸しぐさの例
●うかつあやまり・・・たとえば相手に自分の足が踏まれたときに、「すみません、こちらがうかつでした」
と自分が謝ることで、その場の雰囲気をよく保つ。
●逆らいしぐさ・・・「しかし」「でも」と文句を並べ立てて逆らうことをしない。
年長者からの配慮ある言葉に従うことが、人間の成長にもつながる。また、年長者への啓発的側面も感じられる。 >>387
逆らいしぐさは反面教師の例で、江戸時代みたいな封建的な社会を反面教師と見ている。
要するにそんな最悪な社会にしないように、欧米みたいな個人主義の社会にしようってことだと都合よくとらえればよい。 江戸しぐさ - Wikipedia
ja.wikipedia.org/wiki/江戸しぐさ
江戸しぐさ(えどしぐさ)は、「特定非営利活動法人江戸しぐさ」が江戸町人の行動に由来すると主張し、普及を促進している行動哲学。
特定非営利活動法人江戸しぐさ 代表 江戸しぐさの語り部 越川禮子 江戸思草(江戸しぐさ)はNPO法人江戸しぐさの登録商標です
伝承者は大虐殺によって迫害され死滅寸前に追いやられ、
数少ない伝承者による口伝によって伝えられた江戸思草(江戸しぐさ)の全容は
NPO法人江戸しぐさ代表越川禮子の脳内にのみ記録されています 教師は本当にクソ。
あんたをいじめから守るぅ、とか有言不実行の連続(笑)
お前らがちゃんとしねーから俺のクラス不登校2ケタにのったんだよ
クソが。四月からはそこそこ使い物になったら嫌がらせ、少なくなるかもよ^^ 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!
いじめ相談員wwスクールカウンセラーww
こんなの無駄!!この世から公立学校を無くせ!!
クソ公務員による道徳教育が大間違い!!
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! >>393
なぁ、バカの遠吠えにしか見えないんだけど。
確かに現在の公務員制度にはもんだがあると思うが、
〜高校の状態にはもっと問題があると思うぞ?
学校の自治とかホザいているくせに教師にその能力がない。 クソ公務員による道徳教育が大間違い!!
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! 江戸思草で日本国民の道徳力は3倍に跳ね上がる
江戸思草とNPO法人、越川禮子代表を侮辱する者には
必ず天罰が下るであろう ・一子相伝の秘密のマナーである
・だが江戸では全員が実行していた
・明治政府の江戸っ子大虐殺でマナー伝承者は全員死亡した
・全員死亡したが密かに伝承されて今蘇った コンサルタントのおっさんが理想とするマナー集を思いつくも
そのままではチラシの裏に書いてろといわれるので
江戸時代にあったマナーという設定を追加
証拠が何もないので、明治時代に虐殺で証拠が消されたとする
斜め上のファンタジー設定を追加
これにつられて馬鹿が山盛り釣れるが、
広まるにつれて、さすがにおかしいだろうと化けの皮がはがれる ← 今ここ 【教育】「江戸しぐさ」が道徳教科書に掲載され波紋 歴史的考証が不十分と研究家
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1420451465/
「江戸しぐさ」については、公共広告機構(現・ACジャパン)で取り上げられるなど、既に公民の教科書や道徳教材に使われていますが、
「商人の秘伝のルールが一般町人までマナーとして伝播していたのか」「喫煙禁止という張り紙が江戸時代にあったのか」といった
さまざまな疑問点があり、その実在を示す史料の存在が確認されていません。
『江戸しぐさの正体 教育をむしばむ偽りの伝統』(星海社新書)の著者で文明史研究家の原田実氏は、この件について下記のように
ツイートしています。
文部科学省が教材に「江戸しぐさ」を採用している件について政府が嘘も方便と国民を騙す姿勢でいることを
懼れる意見があるけどもっと恐ろしいのは政府が「江戸しぐさ」が嘘だと気づかない程度の能力だという
可能性の方だと思う
ああ、そうか、安倍首相が長州閥だということは安倍政権が「江戸しぐさ」を嘘と知りつつ教育に導入している、
という説への反証になるな。内容をよく調べなかったからこそ取り入れてしまったわけで…よかった、
政府は別に国民を騙そうとしたわけじゃないんだ(棒)
「江戸しぐさ」が道徳教科書に掲載され波紋 歴史的考証が不十分? - ライブドアニュース
http://news.livedoor.com/article/detail/9641780/
2015年1月5日 16時30分 【社会】江戸しぐさ「こぶし腰浮かせ」(人のために長イスを空け、席を譲る)…江戸時代にそのような構造の乗り物はない
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1421418173/
公共広告機構(現・ACジャパン)のマナー啓発広告に取り上げられたこともある「江戸しぐさ」は、2014年度から小学校の道徳教材
「私たちの道徳」に取り入れられました。文部科学省認定の教材にも出てくる江戸しぐさとは、どんなものなのでしょう。
江戸しぐさの淵源は、1980年代に芝三光(しばみつあきら)という人物が考えついた江戸っ子の言動や行動パターンです。
芝の晩年に弟子入りしたノンフィクション作家・越川禮子氏は、江戸しぐさを整理してマニュアル化しました。
江戸しぐさとして語られる代表的なものは、「傘かしげ」(人とすれ違うときに傘を傾け、雨や雪がかからないようにする)や
「こぶし腰浮かせ」(人のために長イスを空け、席を譲る)です。
和傘と洋傘の構造の違いを知っていれば、「傘かしげ」のおかしさにすぐ気づきます。
和傘にはスプリングがついていませんから、洋傘のように一気に全開で固定されるのではなく、すぼめた状態に調整しやすいのです。
すぼめた状態にしやすいのですから、狭い路地で人がすれ違うにしても、傘を横に傾ける必要なんてありません。
さらに言えば、江戸時代の家は土間が路地に面する構造です。雨の日に狭い路地で傘を不用意に傾ければ、人さまの家の土間に水をぶちまけることになります。
そんな「傘かしげ」が、推奨されるべきマナーであるはずがありません。
「こぶし腰浮かせ」も完全なウソです。現代人は横長の座席がついた乗り物を日常的に使いますが、江戸時代には電車や乗り合いバスのような構造の乗り物は
存在しませんでした。腰をかけられる長イスがついた乗り物がないのですから、立っている人が近くにいたとしても席の詰めようがないのです。
渡し船には、座席に見えるものがついた例もあります。ただしそれは、下に荷物を置いて整理するために使う小さな台です。
渡し船には荷物だけでなく馬も一緒に乗せ、ついでに人間も運ぶわけですから、貨物の邪魔になる座席なんて造りません。
http://lite.blogos.com/article/102313/
http://i.imgur.com/8Q4eBju.jpg やばい、北欧での生活があまりに快適過ぎて、日本に帰って来て2週間でそのギャップに鬱になるw。
ノルウェー人の彼女が親戚一同がイースター休暇集まるこの時期を利用して自分は日本へ各種の
法的手続き+姉の結婚式で戻って来てるが、去年から日本とノルウェーでワーキングホリディが
始まったから30歳以下の人は1年間自由にノルウェーでバイトできるから行くべき。
北欧の人は、夏休み1か月、週35時間労働厳守、高年収と、お金と時間に満たされ過ぎていて、
異国人の彼氏・彼女を通して自分が経験したことない非日常を経験したいと考えてる層がかなり
多く、日本で人気の無い非イケメンの自分でも彼女が出来た。白人より日本人の彼氏が欲しいって
言うノルウェー人のそれでも女性は20人に1人もいないかもしれない。でも、ノルウェーでは
東アジア人なんて殆どいないから、需要と供給のバランスの関係で日本人がノルウェーの白人
美女を手に入れる事は結構簡単。19人にフラれても20人目にアタックできる勇気があるなら
確実にゲットできるよ。ってか、ノルウェーの人口は400万人台だけど、人口の1%にせまる
3万人台のベトナム系移民が居て、自分のベトナム系ノルウェー人の多くが白人のノルウェーの
美女と付き合ってるしね。例えばこのカップルとか。https://www.facebook.com/susanne.orbeck
北欧の中でもノルウェーは別格、平均年収1000万円に、失業手当が24〜36ヵ月前の職場の
90%の額が出るからな(汗。天国過ぎて焦るw。日本に帰れない。 「江戸しぐさ」は金儲けのツール
NPO法人江戸しぐさの財物
元来日本の歴史に江戸しぐさはなかったし、あらゆる古文書に記録がない
歴史の専門家ほど存在を否定している >>375
あ〜、20年前か。残念。俺はその頃のあなたの友達でいたかった。同年齢は御免だが。
20年前なら俺は既に理系地底院卒。
その頭が腐った低能教師をグゥの音も出ないくらい叩きのめせたね。
道徳?こっちは判例で攻めてやったのに。
言っとくが、俺は頭のてっぺんから足の先まで理系だぞ。
俺が下劣教師より判例を重視するのは、「法の下の平等」を原則にして、
判例をひっくり返すのはなかなか勇気がいるってのを知ってるからだ。
俺に言わせれば「差し戻し」ってのは責任転嫁だな。 道徳?ふざけんな! これからは教師vs生徒の地で血を洗う暴力抗争の
時代だ! これからは凶暴化したモンスターは教師を殺害していく時代
道徳?ふざけんな! これからは暴力の時代だ!わかったか? これからは校内暴力の時代。生徒と教師の仁義なき殺し合いの時代。
教師が廊下あるいてたら後ろから出刃包丁でドス! とかそういう時代。
殺し合いの時代。 道徳なんて関係ねーっていう時代。今はむしろ教師と生徒の殺害戦争の時代
いかにして暴力を第一にふるっていくか 今はそういう時代。 生徒は年間戦死戦没者100人以上を目指せ!
とにかく道徳よりももっと大切なのは暴力である!
生徒の暴力によって教育を破壊すべし これが今の生徒の使命である。 学校教育においても道徳なんかよりも暴力の重要性を教えたほうが効果的。 >>413 クズだから殺害するんだよ。 生徒はクズ教師を躊躇せずに殺害せよ。 道徳とかマジ関係ないから これからの時代は暴力の時代。暴力でクズ教師を
物理的に打倒する時代。学校という場所は流血抗争の現場。今そういう時代。
勘違いしないでさっさと暴力!これ最も重要。 道徳教育じゃなくて 暴力の大切さ 暴力の尊さ 暴力で物理的に力で解決する
能力を子供達に教えていかなくてはならない。今そういう時代。
教師は出刃包丁で生徒に後ろからドスッ!といかれる そういう仁義なき戦いの時代。 ↓
↓
米ネオコン・シオニスト戦争マフィアとロスチャイルド国際金融マフィアは
日本を含む世界で第三次世界大戦=核戦争勃発を準備しているのではないのか?
★https://twitter.com/chateaux1000/status/595565178390982658
↑
↑ 21世紀の教育現場、学校というのは麻薬の密売、覚醒剤取引の現場と化し、
密造拳銃で教室の中で乱射事件が頻発する。そういう時代になっていくよう
に生徒は努力しなければならない。
学校はいつ暴発するか判らないような粗悪な旧ソ連製・
北朝鮮製の密造拳銃で教師と生徒の間での銃撃戦が行
われるような殺伐としたスラムと化す。 何でも進んで暴力で物理的に解決をしていく能力をモンスターは
身をもって学んでいく現場。そういう教育現場をつくっていかな
くてはならない。覚醒剤中毒の生徒による乱射事件が頻発するよ
うな時代へ移行していかなければならない。教室で大麻を堂々と
栽培したり、理科室で爆発物や危険ドラッグを製造したり、
そういう事に学校という現場が活用されていく時代へと移行して
いかなければならない。
そういう事が日常行われる現場作りをやっていかねければならない。 授業中に注意された生徒が逆上して密造拳銃をふりかざして発砲して
教師の頭をブチ抜いて脳ミソが飛び散ったり
そういう教育現場が当たり前になる時代になっていかなくてはならない。 休み時間中に生徒が拳銃でロシアンルーレットして遊ぶような
そういう時代になっていかなければならない。 授業中に生徒が大麻吸ってラリってるような
そういう不道徳さを学ぶ現場としての学校づくりをやっていかなくてはならない。 モンスターは教師を殺害せよ!殺してもいいんだ!絶対殺せ!
やったれ。 学校に刃物を持って行くことはこれからの時代は常識。
いきなりドスッ!とかそういう時代。 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!!
クズどもから教育されることは何もない!!
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!!
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!!
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 子供の頃からの、厳しい体で覚えさせる、道徳教育は、これからは、ある程度は、必要不可欠になると、思う。 幼稚園からの悪い事や間違った事等をした時に、お尻を多少きつく竹刀で叩いて体で覚えさす等の躾や暴力・不正の悪どさを倫理の教科書等で教える道徳教育をやった方がいい これからは、国家公務員の1種の上級職の試験は次の様に、@まず、男も女も、全裸になって、ベッドに寝て厳しい性的チエックを受けるAポリグラフ(嘘発見器)による検査を受ける→その後に、2時間にわたる筆記試験を受け→面接。このようにした方がいい。 >>409・410は、おかしい。あきらかに、頭がイカれてる。もう一回、小学校からやり直した方がいい。こうなると、やっぱり、さっき挙げた、悪い事をしたら竹刀で叩く、あと、倫理の教科書を使った道徳教育が必要不可欠になる 暴力は必要ない!、むしろ、これからは、如何にして、生徒たち(子供たち)に、‘’愛と平和‘’をわかりやすく教えられるかを、よく考え抜いた教育を絶対にやるべき!。どこの学校でも。全国の小・中・高・大で。 >>433
平和ボケしてんじゃねーよ。もっと現実的な生き方教えるべきだろう >>434。現実的な生き方っていうのは、どういう生き方かね?。暴力と殺戮を賛嘆する生き方かね? >>434。お前だけは、竹刀で、思いっきり、力一杯、倒れるまで、体中を叩いて、お前の言う、現実的な生き方とやらを体で教えてやらないとな。 やっぱ、今の時代、戸塚ヨットスクールみたいなのが、つくづくあればと、思う。あくまで、ああいうような、いきすぎた指導さえなければ、いいだけの話だし。 >>407。お前も、一回、陸上自衛隊に、2年間くらい、体験入門してほしいよ! 校長や教頭という無駄で無意味な管理職をなくして
こいつらを不要にするシステムを作るべきだろ
公立学校の3つや4つ一人で管理できると思うなぁ
実際、生徒の管理は担任がやっていることで、
バカ教員などの管理や学校自体の管理に各学校毎に校長・教頭はいらない!! >>439。校長と教頭の管理職は、絶対に必要!!!、寧ろ、よくある、教務主任だの、生活指導主任等のやたらと、こってりと凝った役職の方のが無意味。あと、公立を教師1人だけで管理できる等のコメも、全くの妄想。 戸塚ヨットみたいな感じのフリースクールを、全国に作る方のが大事だと、思う。勿論、暴力的な生活指導はNGで。あと、小中高までの勉強と、フリーテキストを使用する、実地指導と合わせた、道徳教育は、絶対に必要!!!!! >>414。じゃあ、俺が、お前を、クズだから、殺害しても、別に罪にはたいして、問われない?ってことに、なるわけか? あと、もっと、全国の小中高や、大学までの学校に、スクール・カウンセラーを、もっと、増やすべきだと、思う。 軍艦島は世界文化遺産にゃぁ〜!
竹島は日本の領土にゃぁ〜! 独島なんてありませんよ〜♪
_ ‐..::  ̄ ̄ ::::... 、
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ヽ :~""''.>゙' "~ ,、、''‐'、| l ::仏_ノヘ:/ ー- ハ:::!::::::|::::i
゙、'、::::::ノ:::::::_,.-=. _〜:、 /::::リy=ミ ' ィ=ミ /:::::!::::/:::::!
``、/:::::::::__....,._ `゙'Y' _.ェ-、..._ |::::{xx xx/::::::「)'|:::::::|
,.--l‐''"~..-_'.x-='"゙ー 、`'-、 lハ:仆 ..._ヽフ /:::: /´ |:::::::|
" .!-'",/ `'-‐'') /\ ` Y::::ソ勺 7イV_ !:::::::!
.-''~ >'゙:: ‐'"゙./ ヽ. __ |::/ 爻___ん'´ッ'⌒ヽ! :::::!
//::::: ', (__,、\/ /‐―一弋{、 /  ̄_)
' /::::: .:'; \ ' { :::\ /~::! 何度も言うが、これからは、ヤクザじゃあるまいし、暴力や、無意味な殺し合いなどは、全く、必要がなくなってくる時代が、必ず!、近い将来にくる!!! 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!!
クズどもから教育されることは何もない!!
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!!
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!!
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!!
クズどもから教育されることは何もない!!
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!!
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!!
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! 衝撃的事実。
朝鮮人がいなくなれば日本の重犯罪は無くなる!!!!!!!
日本刑務所の囚人内訳
32%が 朝鮮韓国人
21%が 帰化人
33%が 中国人
11%が 他外国人
3%が 日本人
RT たとえ、殺人を犯しても1人だけで初犯なら死刑にはならない。
死刑になるとしたら2人以上殺して、なおかつ凶悪冷酷非情な場合だ。
死刑執行待ちリストが全員在日ばかりになり、
日本人が1人も入っていない年が何年もあるらしい。 教師「おまえらは、気違い」
生徒「イエッサー、気違いです!」 障害者教育している教師が、2ちゃんの障害者板で障害者を中傷してたな。
どうせその程度だろ。教師なんて悪影響しか与えない。 橋下市長のいうように教育とは強制だろう。
それなしにこんなことをやるとかえって混乱するだけ。 ..
..
■2015/07/24■安保法制、TPP、ヘイトスピーチ、辺野古、秘密保護法、雇用、教育、農業、社会保障、
そして原発 安倍政権の国民無視の政治に「NO!」 3000人以上の市民が日比谷野音に集結
⇒https://www.youtube.com/watch?v=fjps0thY0jU&feature=player_embedded
★http://iwj.co.jp/ ※お気に入り登録下さい!
..
.. 【江戸しぐさ】道徳の教科書が「トンデモ本大賞2015」を受賞 [転載禁止](c)2ch.net
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1438072396/ 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! 自民党の憲法改正推進本部本部長代行を務める船田元衆院議員は
「道徳的側面は現在の日本の規範意識が薄れてきている実情を考えると
どうしても書き込まざるを得なかった」
と話す。
自民党の改憲案に以下の様な条文がある。
第二十四条 家族は、社会の自然かつ基礎的な単位として、尊重される。
家族は、互いに助け合わなければならない。
ttp://blog.livedoor.jp/yominokunikara/archives/30027111.html
船田元といえば、畑恵との浮気で自分の家庭を崩壊させた張本人。
奥さんを裏切り、奥さんを捨て、
挙げ句の果てに浮気相手の畑恵と瞬く間に結婚し、
当時「国会失楽園」などと揶揄され大いに話題になったものだ。
その船田が「家族は、互いに助け合わなければならない」だって?
船田はどのツラ下げてこのような条文を議論し採用したのであろうか。
あまりの自分の徳のなさに、もはや憲法によって縛り付けてもらうしかないとの
判断なのであろうか。 なぜ道徳的に行動しなければならないのか?
利己主義で何が悪いのか?
たとえ利己主義であっても、自分の利益を考えれば世間で悪や違法とみなされていることはしないだろう。
他人からの非難や懲罰を考えると割に合わないからだ。
発覚するはずがないと思って悪事をはたらいても絶対に発覚しない保証ははなく、常に発覚を恐れて暮らすことになり、心を乱されることになるだろう。
世間に数多存在するバレバレの悪事をはたらく連中は「無思慮な利己主義」であり、
「思慮ある利己主義者」であれば他者との関係や将来の帰結を考慮してふるまうはずだ。
形骸化した道徳、教条的な道徳を至高の教義の如く教えるのは、自力で考える能力を奪ってしまい、結果として愚者を増やすだけだ。 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! 道徳教育とは要求である
教える能力もなければ、伝える技術もない -‐…‐-ミ
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. j/|::} u ム:::::ハ
. j人 r‐┐ 从/ 公立学校は害にしかならない!!
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|::::| /从 |:::| 学校教師がFacebookで教え子と「友達」登録したがる件
SNSについて生徒たちに指導する立場にあるだけに、何か勘違いしていないだろうか?
教師が教え子とSNSでやりとりする事について、教育委員会(指導室)はどう考えているか 公務員を殺せ!ぶっ殺せ!公務員を殺せ!ぶっ殺せ!
クソ公務員ww世界中でいらない物は公務員ww公務員を皆殺し!!
公務員をぶっ殺すことで全て解決されるww公務員を皆殺し!!
公務員ww世界中でいらない物は公務員ww
公務員を殺せ!ぶっ殺せ!
公務員をぶっ殺すことで全て解決されるww
死ね公僕どもww
公務員を殺せ!ぶっ殺せ! -‐…‐-ミ
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. j人 r‐┐ 从/ 公立学校は害悪!!
)≧┐┌_´(
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/ `¨¨只´ 、
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|::::| ムl! |:::|
|::::| /从 |:::| 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!
いじめ相談員wwスクールカウンセラーww
こんなの無駄!!この世から公立学校を無くせ!!
クソ公務員による道徳教育が大間違い!!
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! -‐…‐-ミ
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. j人 r‐┐ 从/ 公立学校は害悪にしかならない!!
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|::::| /从 |:::| 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! 民主党 日本人の皮をかぶった反日韓国人
社民党 日本人の皮をかぶった反日北朝鮮人
共産党 日本人の皮をかぶった反日中国人
自民党 愛国日本人の集団
と考えておけば概ね間違いない ↑現実
道徳教育に熱心な国
・中国
・韓国
・北朝鮮
・日本(自民党)
先進国では公民教育、パーソナリティ教育に力を入れるのが常識 東大法学部卒で弁護士の「在日韓国・朝鮮人議員」の思考回路
:朝鮮人暴動:2012/08/20(月) 12:11:50.99 ID:qqMycKDp
「朝まで生テレビ」での福島瑞穂(朝鮮名 趙 春花)の過去の発言
福島「ですから、日本はスイスのような平和中立国を目指すべきなんですぅ。」
田原「スイスは国民皆兵制で、一般家庭に自動小銃が有る国だよ。」
福島「いえ、例えばスウェーデンみたいな中立国もあるわけですしぃ…」
田原「スウェーデンはナチに協力して中立を守った国だし、今では武器輸出大国だよ。」
福島「えーと、ベルギーのように歴史的に中立を貫いた国もあるんですぅ。」
田原「ベルギーみたいに何度も外国軍に蹂躙されてもいいの?」
福島「え〜?でもぉ〜、侵略するより侵略される方がイイですし〜…」
田原「・・・・」
福島瑞穂「警察官の拳銃使用は絶対だめです。犯罪者にも人権があります。例え凶器を持った犯人にでも警察官は丸腰で
確保すべきなんです。」
田原「それで警察官が殉職したら?」
福島「それは警察の職務ですよ。」さらりと簡単に言う。
会場「ええ!!??っ」という驚愕の声が響き渡った。福島も気まずくなり、
福島「それに犯人が抵抗したら無理して逮捕する必要ないと思うんですよ。逃がしてもいい訳ですし。」
田原「じゃ、その犯人が別の殺人事件起こしたら?」
福島「それは、それで別の問題ですしぃ」 文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ!!!
公務員に道徳教育は絶対にできないww
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう!!
税収入の為のキズナwwみせかけ福祉ww偽善教育の得意技!!
教育を隠れミノにするな!!
悪徳公務員はさっさと死ね!! テレビは朝鮮人工作員だらけ。-
テレビのご意見番、古市憲寿、池上彰、尾木ママ、みんな、道徳の教科化と、
戦前の「修身」(不良少年少女を減らすための教育) を批判している。
国定ポエム集「心のノート」を読んでみた/古市憲寿
http://www.dailyshincho.jp/article/2013/04251955/?all=1
道徳副教材「心のノート」が復活することになった。民主党政権時代の事業仕分けで、教材として
配布することが停止されていた「心のノート」だが、「教育再生」を掲げる安倍新政権の方針により、
再び全国の小中学生に配られることになったのだ。中略)
「心のノート」作成協力者会議のメンバーでもあった尾田幸雄は、戦前の教育勅語や修身にこそ、
戦後日本の繁栄の秘密があったと考える。確かに1945年の敗戦を機に修身科は廃止されてしまった。
しかし、戦前に心の教育を受けた日本人の懸命な努力のおかげで、焼け野原からの復興は成し
遂げられたというのだ。
もちろん尾田の認識は正しくない。戦後の日本復興は、敗戦で経済後進国になったため追いつき型
近代化が可能になったこと、冷戦が続く中で東アジア諸国が世界の工場たり得なかったことなど、
いくつもの偶然の上に可能になったことだ。また、修身があったはずの戦前のほうが少年犯罪率は高く、
日本は今とは比較にならないくらい治安の悪い国だった。