講師は使い捨て?
再雇用者の大量採用で、講師の首切りを始めた大阪豊◯市。
不足の時は拝み倒して採用したのに、いらんようになったらバッサリですか?
120人を一挙に28人にするのは、人権無視としか言いようがない!
生活者を冒涜するような、一方的解雇って許されるのか? >>315
ありがとうございます。
今年、この学校は2年目になります。
昨年も同じような気持ちで1年目を乗り切りました。
2年目・・・もう1年頑張れば、きっと何か見えるはずと思って頑張ってみてます
今年の採用試験は・・・落下者の中での順位は上がったものの、あくまで落下
もぅそろそろ校長から来年の進退を聞かれるはず。
引くか・・・もう1年耐えるか・・・分かれ目です。 315
そうだったか
2年もいいように使われて報われないんじゃあキツイな
「来年度もよろしく」と言われた場合どうするかだが
貴方の場合、恐らくは1次は通過す実力があるのだから思い切って断ったらどうかな
一次を通過しても常勤の話が来るとは限らないのだけれども
非常勤に内定している以上は常勤になる見込みはゼロなのだから可能性が高い方に賭けるとか
俺もここ3年採用試験2次の下位で落ちてる
それまでは一次の下位で落ちていたのに非常勤を一年したら
あとは常勤を世話してもらえたのにここ3年は無職
実力や頑張りが評価されるとは限らない運任せの世界だと思うよ
ただ、良い方向に向く可能性がより高い選択をすることはできる
すべての選択肢のメリットとデメリットを考える必要があると思う
非常勤を続けるメリット
・履歴書に空白期間ができない
・臨時教員任用候補者名簿の序列が下がらない
・教材研究の時間がたっぷりある
※特に2番目は重要、一度空白期間ができると次は序列が最下位になると
教育事務所関係者から聞いた
デメリットはご承知の通り
やめた場合のメリットとデメリットについても考えてみよう 完全に失業している俺も精神的にかなりきついのだが
俺が非常勤やってた頃にしてたことを参考までに伝えとく
生徒や校長に言われた嬉しい言葉やタメになる言葉を
メモ帳に記録してみると気持ちが大分楽になるよ
「今日の授業は面白かった」
「私の話、ちゃんと聞いてくれてありがとう」
とか生徒に貰った嬉しい一言を思い返すだけで癒される
俺の場合、常勤に恵まれたとたんにやめてしまったがな
貴方に対してではなく過去の自分に対して「感謝の気持ちと謙虚さをわすれるな」と言いたい
全てを失ってから見えてくるものってあるんだな >>319で偉そうに語ったが
暇な毎日考えることの大半は校長や教委への恨み言だな
連投スマン 自分の将来が危ない状態で、生徒の将来を考えさせるわけだから
これほどムゴいことは無いと思う
結婚してたら何とでもなるから、既婚なら楽だが。 311 314 316ですm(_ _)m
沢山の返答、有難う御座いました。
苦しんでるのは自分だけじゃないなぁ・・・と思い、励まされました。
昨日、校長から『来年の進退』を聞かれました。
小規模高校で、これ以上の常勤の増員が難しいが、申請はしてみる。
来年どうしたいか、月曜までに返事を・・・
という感じの内容でした。
うん、これは、まぁ・・・来年ここに居るなら非常勤なんだな・・・。
>>322
それ、どうなんでしょうね。
需要供給にもよるんでしょうけど・・・
家族を養う〜みたいな理由で、優先してくれるのでしょうか・・・ ちなみに自分は未婚orz 317 318 319 だが
所帯持ちとか教員の子は優遇されてるみたいよ
特に田舎は義理と人情がまかり通るヤクザ社会だから
来年も継続希望で「頑張らせてください」と返答すればいい
それでいくつかの教育事務所に中学校の講師希望を出すんだ
郵送でもいいが直接持参すればかなりの確立で話が来る
近隣自治体にも登録してみてもいい
そろそろ私学も募集が始まるから校長に黙って応募してもいい
院卒なら私学の需要は高いんじゃないか
いちいち校長に報告する必要はない
今のポジションをキープしながら
より高待遇な話が貰えれば乗り換えればいいよ
結婚してようが子どもがいようが授業しかやらない常勤講師は要らない
再任用も要らない
正勤が担任や部活などの面倒な業務を押し付けるために常勤はある。
自分の学校には常勤があくせく働いてるのを横目に、正勤がのほほんとお茶飲んだり漫画読んでる。
全ての正勤がそう言う状態ではないけど…
それを見ると、さぼってる正勤を辞めさせて常勤の方を採用してあげればいいのに…と思ってしまう。 常勤講師歴が長く、家庭内の事情とか講師じゃ立ち入れないところが分からず
建前論でほざく講師を見ていると長期の常勤講師はデメリットの方が大きい。あと、
最近多いのは、元教諭で辞めたのに講師でえらそうにほざく奴ら。辞めたんだから、
つまり逃げ出したんだから偉そうにするな。初任でも教員続ける覚悟があるだけ、
お前らよりマシだ。 >>327
長期の常勤講師はデメリットの方が大きい
同意。 5年続けて教員採用試験一次落ちは例外なく雇い止めにするべき
教員採用試験を受験しない講師は3年を上限に例外なく雇い止めにするべき
14年間連続一次落ちが切れ間なく講師やってて、
一次合格者が何年も干されるなんてオカシイだろ
非正規雇用のくせに生活の保障とか騒いで次年度の講師の口を希望するのな。
本当に足りない教科ならいざ知らず1回やったからと言う理由でいつまでも学校転々としながらやってる奴らはゴミ 人間のクズだらけのスレだな(笑)
管理職・教諭・常勤・非常勤を問わず
立派な人間は押しなべて謙虚
つまり2ちゃんにはいないと云うことだ(笑) 抜き打ちで授業を何回か見にきて
その授業の上手ヘタで判断すればいいのにねw >>333
それ、非常勤の頃にやられたよ。
いきなり校長が見に来て居眠りしてた奴の頭をポカリと殴った。
後日、校長面談があって満面の笑みの優しい口調で言われた。
「僕が手出しするのもどうかと思ったのだけれども、あんまりひどかったものだからねえ」
「やっぱり、先生が生徒に何を教えたいのかということをしっかり持った上で、
授業しないと生徒達も戸惑うよね」
「非常勤を置かれなくなったから」という名目で翌年度の更新はなかった。
翌年度の教職員名簿を見たら俺の代わりに常勤講師が入ってたから
授業が下手くそでクビになったんだとはっきり分かったよ。
もっと快適な学校で常勤することになったからその時は良かったんだけどね。
そして>>334が赴任した快適な学校では
『チッ』
『使えねー』
『不良債権だろあの>>334』
の大合唱が >>334
授業の上手下手の前に、居眠りしてる生徒を放置しておくなよって話 カネさえもらえればいいよ
はやく講師採用の電話来ないかなあ >>337
あなたのようなクズと講師部屋で机を並べてるかも知れないと考えたら虫酸が走ります。 非常勤講師はもともと1年契約、雇用主も雇われる側もその辺は分かっているので文句は出ない。
なので、非常勤の場合「切られる」とか「使い捨て」…て言葉は当てはまらない。
正勤になれますよとエサぶら下げられ、こき使われた常勤講師が
何の問題もなく仕事ができているにもかかわらず、3年目に無情に切られるのはかわいそうだと思う。 >>339
>正勤になれますよとエサぶら下げられ、こき使われた常勤講師
こんなのいるわけないだろ。
いるのは「3年したら一次試験免除になって2次もコネで楽勝」とか勝手に思い込んで
採用試験の勉強もしないままに講師の職を失ってから「騙された」と文句たれるバカだけ。
そもそも常勤講師だって半年ごとの雇用契約じゃないか。
常勤講師にだって「切られる」とか「使い捨て」…て言葉は当てはまらない。
むしろ、教員採用試験一次にすら受からないくせに、5年も6年も同じ学校で常勤講師する奴らがいることの方が異常。
向上心なんかまるっきりないくせにコネや組合の力を借りて講師の座に居座り続けるゴミ。
奴らの陰で教員採用試験で一次に合格する学力があるのに、
常勤講師になれず非常勤やったり自宅学習したりしてる人たちがいる。
そういう人たちこそがよほどかわいそう。
>向上心なんかまるっきりないくせにコネや組合の力を借りて講師の座に居座り続けるゴミ。
激しく同意だな。
採用試験時にビラとか配っている組合の奴らも同じ穴の狢だ。
少子化で教員も講師も減らされているのに、能力のない奴が既得権を主張して居座るのはおかしい。
こいつらは、二言目には「講師にも生活が・・・」というが、講師の口がなく、民間の安いアルバイトで糊口をしのいでいる人も多いんだよ。
挙句の果てに、一次筆記免除の特典だろ、いい加減にしろ、といいたいわな。
これは京都に限らず、大阪もだがな。
>>340 >>342
公立の話ではなく私立の話です。言葉足らずで、すみませんでした。
公立の常勤講師ってそんななんですか?
自分の知る限りでの話ですが
私立の場合は、常勤講師は正規雇用の職員以上に必死に働きます。
さぼったり向上心が無いということは決してないと思います。
組合の力で居座り続けることもできないですから…。
一部の正規雇用は担任や部活をそういった人たちに押し付けて胡坐をかいているという現状です。
所変われば…いろいろな状況があるのですね。 10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生は素晴らしいですよ。
一つのことを続けるというのは素晴らしいことです。
「コネ採用だ」「なんで私は一次通っているのに無職になるんだ」とか喚いている人はきっと統合失調症なのですよ。
素性というのは採用試験の成績よりも重要なのです。教員に限らず世間一般の常識です。貧乏人の僻み根性はみっともないですよ。
それに、10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生方は落ち込んでいる生徒のお手本ですよ。
もしも私が常勤講師に復職する望みが叶い、壁に突き当たって落ち込む生徒を見かけたらこう声をかけてあげたいと思います。
「落ち込むことはないんだよ。あの先生をご覧なさい。先生はもう10何年も教員採用試験一次試験に落ち続けていらっしゃるのだけれども、
常に堂々と前を向いて自信に満ちた態度で授業や生徒指導をなさっているでしょう。先生は逆境を年中行事と受け止め、落ちることを恐れないのです。
だから、あなたもうつむいていないで次の一歩を踏み出す勇気を持とうね」
私も10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生方に早く追いつけるよう
来年こそ二次試験に合格したいと思います。
↑ この文章 なんとなく慇懃無礼さを感じるのは私だけか? 10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生方の
素晴らしさを広めるために、あちらこちらのスレに貼らせていただいております。
10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生は素晴らしい方ばかりです。
馬鹿なんかじゃないですよ。
10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生方のことを
非難する人達は心がやんでいらっしゃるのですよ。だから二次試験に受からないのです。
例えば交通ルールをご存知なくとも、運転免許を持たなくとも、車の運転が上手な人もいらっしゃいます。
10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生方は実務能力に長けていらっしゃるのです。
現場での生徒のあしらい方がお上手でいらっしゃって、校長先生からの評価も高くていらっしゃるのです。
10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生は素晴らしいですよ。
みんなで褒め称えましょう。
このように素晴らしい先生達なのに、万年講師であることを生徒や保護者に知らせないなんてもったいないことでございます。
10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生方の素晴らしさを世間に広く知っていただきましょう!!
講師歴がある程度以上に長くなると、かえって合格率は落ちるよね。数年前からの
団塊世代退職バブルで受からないようだと、今後も受からないだろう。けっこう多くの
自治体で受験年齢の制限を撤廃したり緩和したりして、講師歴長くて40代で採用とい
う教諭を何人か知っているが、40代で講師歴十数年なのに、大卒初任と同じく初任研
は受けなきゃならないし、その後も50間近で5年研、50代で10年研なんてMだよ。 どうでもいいよ そんなこと
もう万年講師でもいいし
ただ、教員は続けたいな
だから一次だけは落ちないようにしている
学校は効率だけじゃないのに、私立の講師は考えないの? 私立の講師は公立定年組か若い人以外は無理。40代50代で万年公立講師はまず採用されない 10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生が
公立学校教員採用試験に受からないなんておかしいですよ。
10年以上一次に落ち続けてなお切れ目期間無く講師を続ける先生達は
教育者の家系など身元のしっかりしたエリートなのですから
一次試験免除の上二次試験でも点数調整してさしあげなくては気の毒ですよ。 4〜50代の講師は農業とかのどうしても足りない教科以外排除すべきだな
特に国英社 >>351
一次にだけは落ちないようにしててもだね
一次落ちでもコネ持ちで人件費の安い人材が見つかれば
あっさり切られるのだよ
教採も満足に受からないような馬鹿は使い捨てでいい。
しかしだねえ
二次落ちの馬鹿が使い捨てされているのに
一次落ちの大馬鹿が使い捨てされないのは納得いかんよ 講師は気付かないうちに経験年数の多い講師は切られ、若手の講師が代わって補充される。
その理由は人件費が安いから。 しかしだねえ
現実にはだねえ
一概にそうとばかりも言えんのだよ
現実に14年連続一次落ちが14年連続常勤講師やっててだねえ
2次落ち常勤講師経験たった1年の僕がねえ
14年連続常勤講師に椅子を奪われるという事態が発生しとる
僕は優秀な講師ではなかったが、一次落ちと比較して人件費の差額以上にだねえ
無能だとは思えないのだがねえ 連続一次落ちの四十代だが、切れ目なくできるのは、当時氷河期だった世代がほしいのと、四十代ならではの貫禄ある人間がほしいのではないかな。と自分を励ましている。ただ、将来の不安は大きい そもそも公立学校教員に「一度採用試験に受かれば終身雇用」と「最大1年しか任期がない」という2つの立場しかないのがおかしいのではないのか。
私学や国立付属校みたいに「1年契約3回更新あり」とか「3年契約」とか多様な雇用契約が一般化すれば、ここまでの格差は無かったはず。
>>363
確かに、立場的にすごい差があるわな。同意する。 人間の叫び
栗木や安田や、池田や新聞やいろんな奴のいうことを聞いていて思う。
俺たちは思う! この怒りと悲しみと、そして放心との混沌とした頭の
中で思う。いま心の底からつきあげてくる気持はこれだ!と思う。
俺たちは人間なのだ。もっと人間らしい喜びや哀しみをかみしめて働く
権利がある。俺たちは人間なのだ。もっと人間らしく働く権利がある。
俺たちは人間なのだ!。もっと人間らしく働かせろと要求する権利がある。
俺たちは人間なのだ。
俺たちの悲しみの中には、この叫びが燃えている。死んだ仲間の、残さ
れた仲間のこの願いが燃えている。おさえても、おさえても、この地底の
叫びは、俺たちの胸の奥から突き上げるのだ。俺たちは永遠に忘れはしな
い。この怒り、この悲しみ、このつき上げる仲間の叫びを。
┌v ''''i''''v┐
(. ){. | } .)
. ( .)゙'ヽ_,ノー'
. `ー' ,、.┴┴ 、
ノ >-─|<`ヽ、
く へ, V、_,/
(⌒ヽ\ノ,〉 >'、\/⌒j
{ ヽ、 テ彡⌒ ⌒} ノ |
| } 丶 . .,,___ノ、ノ/{ i
|. { 人 } |
⊆ニゝ (;.__.;) ヽニ⊇
(;;:::.:.__.;:::)
(;;10年講師:_;: )
(;;;::_.:_. .:; :_:;;;_ :.;:)
>>360 能力云々というのを判断するのは、あんた自身ではない。
「自分は無能ではない」といいたい気持ちは分かるが、早く合格してください。
ここで「他の教員や管理職の協力が得られない」とか
「生徒が指導に従わない」とか愚痴ほざいてるヤツ。
知恵が出ないなら汗を出せよゴミどもが。
他教員の協力が欲しいなら7時には出勤して職員室のゴミ出し、
全教員の机ふき、校門の掃除を毎朝やれ。
放課後には教室の見回り、戸締まり確認をやれ。
生徒達に言うこと聞かせたいなら、更に30分早く出勤して
受け持ちクラス全生徒の机をふけ。
放課後には教室を掃除して机の列を縦横きちんと揃えろ。
生徒の下駄箱もきれいにふけ。
最低でも週に一回は教室の窓ふきをしろ。
1月に一回は休日出勤して教室の床を磨いてワックスをかけろ。
女子生徒のスカートの中が床に映るくらいの鏡面仕上げの状態を保て。
新任教師や講師は丁稚みたいなもん。
きばれ!!!!! >>363
多様な雇用契約という中で、常勤講師なるものが誕生したのだと思うけど、
それが格差の原因だったりするじゃないかなぁ?
非常勤講師→授業×@単価…非正規雇用・副業(可)
正規教員→授業+他色々…正規雇用・保障あり
常勤講師→"正規と同じ仕事"…"非正規雇用・保証なし・副業(不可または無理)
明らかに仕事量・質と給与・保障の関係がマッチしないのが常勤講師。
それを3年更新って…それこそ格差だと思う。
正規と同じ仕事させるなら、ちゃんと正規雇用すべきなのでは??
>>370
その役割を全部用務員さんに押し付けているバカが随分偉そうだな(笑)
>>363
試験に合格しない者を複数年雇用する方がおかしいんだけどな
毎年1回、採用活動をしているわけだから、原則として、
年度を跨いで、同じ枠が空くことはないから。
代替教員には評価によってクラス分けして、
「今後〇年間の雇用を約束する」みたいな使い方はでき得るだろうけど。
それでも、わざと遠隔地に赴任させて辞退させたりもできるけど。 全ての勤務校に3年以上在籍、切れ目無く10年以上勤務、
連続一次落ち記録更新中の俺様は講師の中の勝ち組。
親父が校長ってのもあるかもしれないが、勤務評価が高いんだろうな。
二次落ちでも勤務評価が低い奴らはどんどん職を失ってザマア。
講師に求められるのは学力じゃなくて実践的指導力なんだよ。
採用試験だけで教員の資質が図れるとは思っていないが…
少なくとも、正規教員としての資質を問うことを目的とした採用試験の不合格者に、
「常勤」という枠で正教員と同じ仕事をさせる事がそもそもおかしいし、
もし正教員と同じ仕事ができるのなら、きちんと正規雇用すべき。
やはり「常勤講師」という雇用形態は雇用主の都合(人件費削減・使い捨てなど)で生じたものであり、
それが格差の原因だと思う。
非常勤は教科指導しかしないから少し性格が異なるので話は別。 >>375
>採用試験だけで教員の資質が図れるとは思っていないが…
そんなら採用試験なんか必要ないな。
人物と身元が確かな人間を採用すればいいよ。 親に反発して他県で講師してる身からすると常勤講師はありがたい
けど最近『先生しちゃってるな』と勘違いをやっと自覚したので年度末で一旦退職して教採受けようと決めた
ボロアパート(大家さんごめんなさい)の家賃一年分と夏までの生活費の蓄えはできたから決心
職場でなかなか言えないからここで宣言 一旦退職してしまうと常勤講師に戻ることは困難だよ
仮に一次受かったとしても常勤講師の話はなかなか来ないよ
それに二次のハードルは想像以上に高いよ
生活費が尽きて反抗していた実家に帰るのは辛いよ
俺がそういう苦境に立っているから警告しとくよ
退職したら国民年金に加入しなくちゃなんない
社会保険料も払わなくちゃなんない
住民税も前年の収入に課税されるからたくさん来るよ
家賃生活費の他に最低限35万前後は必要
出来れば二次試験対策講座を受ける資金も準備しておいたほうがいいよ
受かればいいけど落ちたら地獄へ真っ逆さま
金に不自由するようになったら精神を病んでしまい
面接で好印象を与えることが困難になる
よ〜く考えてから退職を決断したほうがいいよ
>>374
そんだけ実績あれば、一次免除にならないのか?二次も問答無用で合格だろ >>379
二回だけ校長推薦もらって教職・一般教養免除になったが一次で落ちた。
今年度から校長推薦受けた講師は一次免除になったが推薦してもらえなかった。
なんで一次全免除の時に推薦してくんねえんだよバカ校長が。
大阪府は正規雇用さえも使い捨てにしようとしてるけどなw >>380
校長推薦で一次免除になる自治体なんて本当にあるのか?
>>382
平成24年度熊本県教員採用試験実施要項3P
(備考)
ウ 臨時的任用教員等の第一次選考考査の免除について
次の(ア)〜(ウ)の全てを満たす希望者の中から、校長推薦を受け、県教委区委員会に
おいて選考された者は、第一次考査を免除する。なお、詳細は校長宛別途通知する。
募集要項
↓
http://kyouiku.higo.ed.jp/page2032/senkou/page3126/ 非正規雇用なのに正勤と同じ仕事をさせられる常勤講師って何?
それは使い捨てできる労働力でしかない。
世知辛い世の中ですね。
>>386
だからといって、すべての教員を「終身雇用」で雇うわけにはいかない事は判るだろ?
必要なくなれば、過員には辞めてもらう必要がある。
つまりは雇用の調整は必要なわけ。
既存の教員たちは「オレは辞めたくはない」から、あらかじめ首切り要員を決めておくわけ。
だから、臨時雇用という制度があるわけ。
これをなくすには、今の終身雇用と臨時雇用以外に、任期制を広める必要がある。 >>386
見た目の仕事は同じだが、講師は公簿上の担任にはなれない。つまり、
指導要録の記載責任者にはなれない。これはすごい違いなんだとわから
ないようなら、今後も講師生活だな。 >>388
でもさ、実際の担任業務は非正規雇用の常勤がしているたりしますよね?
だとすると公簿上の担任は一体何やっているんだ?
こういう仕事しないのに歳だけ取った人が正規雇用に居座ってたりしてるから、
人件費削減と若者にしわ寄せが来るのでは?
そういう奴を切って、働くやつを正規雇用してあげればいいのにとつくづく思うけどね。 独立行政法人化した国立大学付属校では、その方向性だよ。
もう、終身雇用ではなく年齢無関係に「同一労働同一賃金での任期制」での求人が増えている。
正規教諭扱いだが、3年程度で任期が切れる。
更新可能かは知らないがな。
このような制度を公立学校でも求めていきたい。 講師は病気になったらポイφ(゜゜)ノ゜自分も講師だが、息子の担任は講師であることがもったいないくらい良い先生。知り合いに60近いけど大ベテラン講師が六年担任になってた。新卒のヒヨコよりずっと安心。 >>388
マジで?>>391に出てくる先生みたいに、
講師で小学校担任の場合は要録もその人が書くんじゃないの? 昨年度、講師で中学校担任だったけど指導要録書いたよ。
なんにも言われなかったから書かなくていいと勝手に思いこんでたら
引っ越し準備してる最中に電話がかかってきて
もう任期が切れてるのに学校に呼び出されて書かされた。 専門じゃない教科教え続けるのが辛くて、移転希望校長にだしたのが・・・去年だけど
何処に移動になるか教えてくれるのは、やっぱり他の教員と一緒なんかな?
引越しとかになるかもしれんし、県内どこになるか分からないから早めがいいんだが・・・
そもそも、次の学校があるかどうかも不安やわ。 【社会】就活失敗し自殺する若者急増…4年で2・5倍に
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1336460823/
就職活動の失敗を苦に自殺する10〜20歳代の若者が、急増している。
2007年から自殺原因を分析する警察庁によると、昨年は大学生など150人が就活の
悩みで自殺しており、07年の2・5倍に増えた。
警察庁は、06年の自殺対策基本法施行を受け、翌07年から自殺者の原因を遺書や生前の
メモなどから詳しく分析。10〜20歳代の自殺者で就活が原因と見なされたケースは、
07年は60人だったが、08年には91人に急増。毎年、男性が8〜9割を占め、昨年は、
特に学生が52人と07年の3・2倍に増えた。
背景には雇用情勢の悪化がある。厚生労働省によると、大学生の就職率は08年4月には96・9%。
同9月のリーマンショックを経て、翌09年4月には95・7%へ低下。
東日本大震災の影響を受けた昨年4月、過去最低の91・0%へ落ち込んだ。
(2012年5月8日15時25分 読売新聞)
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20120508-OYT1T00690.htm 公立学校の講師や臨採はあくまで本採試験に受かるまで食べていくための不安定な収入手段だと割りきって勤務していかないと… 名古屋市も講師は、使い捨て。コネがないと次の仕事は、ない ■公立学校教員数
小学校教員 昭和57年 約47万5000人
→平成24年 41万9000人
中学校教員 昭和62年 約29万2000人
→平成24年 約25万4000人
高校教員 平成3年 約28万6000人
→平成24年度 約23万7000人
■公立小中校の非正規雇用教員率
(平成24年速報)16.1% 6人に1人以上 塾の話だけど、年間契約あったのに、年初にいきなり外された。
この一方的解雇に対し、労基通してから訴訟前提で争議進めたら、
年間予定収入額の約半額支払わせることができた。
泣き寝入りせずに戦うべし。
労働者の権利を守ろう。 講師は人員調整のための駒
常勤にしろ、非常勤にしろそのときに勉強する時間を捻出しないかぎり毎年のように試験に
落ち続ける。
今の職場には12年選手の講師がいるが、毎年6月頃になってから試験勉強をしている。
土日も部活をやっているが、そんなことをするよりも勉強することが大事ということに気づいていない
のは何だかなとおもう。 同一労働、同一賃金でなければ
非正規雇用なんて体のいい賃金カットの口実だ かといって、正規教員相手に「お前らが貰いすぎ、お前らの取り分減らして非正規の待遇改善に充てろ」という根性もないんだろ?
それなら黙って働くしかないじゃん 根性論(笑)
根性で何もかも変えられたらいいですね このご時勢に「一回採用試験に受かれば、60歳+αまで雇用保障」というほうがむしろおかしいじゃないのか?
そいつらの既得権のために、新規希望者の枠が狭められている、と考えるべき。 非正規教員、「生活できない」 授業の合間にアルバイト
http://mainichi.jp/select/today/news/20110308k0000e040066000c.html
学校現場で「非正規教員」が増え続けている。
文部科学省の調査で、今年度は公立小中学校の教員の6〜7人に1人に上ることが分かった。
安定した職場と見られがちな学校だが、実際には「ワーキングプア」状態の先生も珍しくない。
「このままでは生活ができない」。学校から先生たちの悲鳴が聞こえてくる。
(略)
北海学園大の川村雅則准教授(労働経済学)は09年、連合北海道と共同で道内の
非正規教員を対象にアンケート調査を行った。
608人の回答者のうち、「ワーキングプア」の基準とされる年収200万円未満の教員が
14%に上り、300万円未満に広げると43%に膨らんだ。
川村准教授は「常勤講師の場合は部活動など正規教員と同じ仕事をして、しかも非正規という
弱い立場のため労働時間が長くなる。採用試験の勉強もできず落ち続け、何年も非正規のまま
という悪循環に陥るケースが多い」と指摘している。 臨時採用教員 6人に1人の自治体も
10月19日 19時49分
全国の公立の小中学校で臨時採用の教員が年々増え、今年度は6万3000人余りに上り、
自治体によっては6人に1人を占めていることが文部科学省のまとめで分かりました。
正規採用の教員の不足を補う形で十分な研修を受けないまま担任に就いているケースもあり、
教育の質を確保できないことが課題になっています。
教員には正規採用のほか、原則1年未満の雇用を前提に担任も受け持つ「臨時採用」と音楽など
一部の教科だけを教える短時間勤務の非常勤講師がいて、
文部科学省は平成17年度から全国の公立の小中学校の状況を調べています。
このうち「臨時採用」の人数は、ことし5月1日時点で6万3695人と8年前の1.3倍に増えていることが分かりました。
定員に占める割合が最も多いのは、沖縄県で16%と6人に1人に上り、次いで埼玉県と奈良県、
それに福岡県でいずれも12%となっています。
「臨時採用」は本来、出産や病気で休職する教員に代わって退職者などを即戦力として雇用することを想定していますが、
文部科学省は正規教員の不足を臨時採用で補うケースが増えているとみています。
文部科学省は「採用試験に合格できなかった若者が十分な研修を受けないまま担任に就いているケースもあり、
教育の質が保てない」として、臨時採用の教員を対象にした研修を進めるとともに、
自治体に対して正規採用を促すことにしています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20131019/k10015405911000.html 増加する”臨時採用教師” 授業の質に影響も
臨時採用は、本来、退職者など経験のある人を緊急的に雇うことを想定しているため、研修は十分には用意されていないのが実情です。
こうしたなか、突然、クラスの担任を任され授業や生徒指導をどう進めればよいか悩む人もいます。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_05_20dai.jpg
中部地方の小学校に勤める20代の女性は、2年前の春、始業式当日に公立小学校から電話があり、
「臨時採用であすから赴任して5年生を担任をしてほしい」と依頼されました。
児童の数が当初の予定を上回り、急きょクラスを1つ増やすことになったため、担任が足りなくなったというのが理由でした。
女性は、それまで正規教員を希望して採用試験を受けましたが合格せず、非常勤講師として理科と算数を教えていました。
担任になると、ほぼすべての授業を受け持つことになるうえ、学校行事や生徒指導も行わなければなりません。
初めて経験することばかりでしたが、十分な研修は受けられませんでした。
女性が勤める学校のある自治体の場合、正規採用の新人教員であれば、
▽年間で180時間以上の校内研修と▽20日間の校外研修を受け、授業の進め方や生徒指導のしかたなどを学びますが、
臨時採用の場合、校外研修を3日受けるだけです。
女性は授業の進め方に悩み子どもたちからは、「授業が分からない」という声が挙がるようになりました。
半年後には一部の児童が席につかなくなったり騒いだりして授業が成り立たなくなり、担任を外されました。
女性は、「初日から何をすればよいのか全く分からず、子どもたちと心を通わせる余裕が無かった。
十分な研修も受けられないのに即戦力として子どもたちに向き合うのは難しい」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/web_tokushu/still/1021_06_interview.jpg 講師はつかいすて、コマです。
教頭が間違えて、セクハラで訴えてきた生徒のクラスにセクハラ教師を
担当するよう時間割組んでしまっため、勉強しないといけない講師が肩代わり。
さらに、既に、問題山積みの部活をもたされ、精神的に不安定なまま、二次試験にのぞみ、
やはり不合格。
あなたの為、という言葉に騙されず、頑張りすぎないように仕事をこなし、
採用試験に全力を注ぐのが正義。 >>409
ここで文句を垂れていてもはじまらないぞ
本気で解決に取り組みたいのなら、行動を起こせよ 非常勤講師:私立高校15%が契約5年未満に
毎日新聞 2013年11月07日 19時57分(最終更新 11月07日 19時59分)
全国私立学校教職員組合連合(永島民男委員長)は7日、今春施行された改正労働契約法が非常勤講師の契約に与えた影響の調査結果を公表した。
約15%の高校(中高一貫校含む)で、契約期間を5年未満にする新たな措置が取られていた。
法改正は非正規雇用の安定を掲げていたが、同連合は「法改正の趣旨とは逆の結果を招いている」と分析している。
調査は、同連合に加盟する590校に調査票を送り、176校から回答を得た。
まとめによると、12都府県の25校(14.2%)で、「5年を超えない」「5年まで」「契約更新は4回まで」など、今までと異なる契約や就業規則の変更があった。
「非常勤講師は全員5年で雇い止め」などと口頭で伝えられたケースもあった。
これまでは契約や更新の上限がなかったケースがほとんどだった。大学でも同様の動きがあり問題となっている。
http://mainichi.jp/select/news/20131108k0000m040042000c.html 講師ってボーナスとか賞与がちゃんと出るようになったんだよね