★☆★ 放送大学スレ Part.339★☆★
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【公式サイト】 http://www.ouj.ac.jp/
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★☆★ 放送大学スレ Part.338★☆★
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1518155449/
質問は、まずは公式サイトや『学生生活の栞』や科目登録申請要項や募集要項等を調べてから。
ここに書くまでも無いけど、中傷誹謗 脅迫強要は禁止だよ。
荒し、釣り、自演、スレチ内容でダラダラスレ埋めるのはやめようね。
大学が禁止してる内容もやめようね。
荒らしにレスするヤツも荒らし
入学をお考えの方へ
http://www.ouj.ac.jp/hp/nyugaku/
学生生活の栞 2017年版
http://www.ouj.ac.jp/hp/gakubu/pdf/bookmark_2017gakubu.pdf
u-air2ch @ ウィキ
http://www21.atwiki.jp/u-air2ch/ 日程
【2017年度２学期】
科目登録開始 2月13日(火) 9:00
試験問題解答公表 2月20日(火) 2016年度2学期試験問題公表終了
科目登録郵送締切 2月27日(火)必着★
科目登録web締切 2月28日(水)24:00
科目登録決定通知書/
学費払込取扱票 3月上旬
授業料納入１次締切 3月13日(火)
学位授与式 NHKホール 平成30年3月24日(土)
授業料納入最終締切 3月31日(金) (在学生)
平成30年度1学期第1回学生募集
平成29年12月1日(土)〜平成30年2月28日(木)
平成30年度1学期第2回学生募集
平成30年3月1日(金)〜3月20日(水)
【2018年度１学期】
放送授業開始 4月1日(日) 10時
オンライン授業開始 4月5日(木) 10時
面接授業空席発表 4月14日(土)12時
面接授業追加登録 4月20日(金)〜
平成30年度1学期単位認定試験
平成30年7月29日(日)〜8月5日(日) どうでもいいが理系科目全部テレビでやってくれ。ラジオでわかるわけねーっつーの >>7
画像付き音声配信でもいいと思う
理系でなくても用語、項目、図表等を画像表示してくれると便利
だからラジオ放送は終了して全面的にネット配信に移行してくれていい 今後は通信制の学校は非常にポテンシャルが高いと思う
共同プロジェクト型の取り組みを行なったり
才能を個別に判定して伸ばしたり
才能を集める人材発掘の場としても有効利用できるはず
通学生大学の劣化コピーで一方行の知識伝授ではあまりに勿体ない 心理研究も動画向きだと思った
音声なのは不人気だからかのか >>10
技術の発達により
サービス価格は低下し豊かさを享受できるということが教育の分野でも起きつつあるね そういう意味では通信制の高校って実はこれから有望ではないかと思う
新しいモデルの学校がこれまでのヒエラルキーを根底から覆しそう
とても面白い時代ではある 通信の高校で普段はタブレットを使って学んで
週一くらいで学校へ行き分からなかったところを教師に質問する
みたいなシステムでやっているとこがあったな
これなんかうまく機能すれば大きな成果があがると思う 今の教育って基本お偉い先生が愚かなおまえたちに啓蒙してやる
だからありがたくノートに記録しておけ
みたいな前近代的なものが支配してるからな
学級活動とかクラス行事とかも
メリットよりデメリットが多いんじゃない 3月にならないと出身を大学等にして
継続入学する気になれないから
継続入学のタイミングを遅らせてる
面接授業取れなくなるけどまあ、いいや ルバン買うて帰るか…
最近コンソメより塩味のがしっくりくる…老化かのう… 高校ぐらいになるとある程度優秀な子は先生が手取り足取り教えなくても
基本的な単元は自力で一通り学べてしまう
動画なんかで勝手に学ばせればいい
逆に教室での一斉授業なんか効率が悪い
これからの教育はそれ以外のことを提供することに意義があると思う
テクノロジーを使って研究・調査とか製作とかやらせるといい
それこそ世界中とつながって
そこに学校としての枠はもうあまり意味がないかも リッツよりも値引きが渋いのが物語っとる…
まざまざと如実に物語っとる… 土日で面接まで決めたるかのう
来週何があるか分らんし…月曜に死ぬかもしれんし 死んで28日の23:59:30に黄泉帰るかもしれんし…
そっからログインして1個でも登録できるかと問われれば甚だ心許ない…危ういかな、と岩猿を得ない… 面倒だな
高卒なんて人間のクズだからさっさと自殺しろよ
知能が低いか気違いかどっちかじゃねーの?
普通に知能があったら大学行くだろ
反論してみろよ知恵遅れの高卒
家が貧乏っていうのはダメだよ
奨学金借りて返さない裏技があるからね アマプラで最近の西部劇映画ゆる猿去る猿観たけどイーストッドさんのやつ初めてぐらいで観たけど結構面白かったけど俺の映画人生における最高ではなかったかな
お前ら最高の映画を1つ選ぶなら何？人生でこれまでに何回か映画を観たことがあると仮定してのお題やけど 風呂入って録画してあった佐治真規子（交通心理学）を見ながらにビール飲む
憩いの時間だなぁ、、 通信制中学校
通信制小学校
通信制幼稚園
があればいいのに >>24
スレ違いだけど
バックトゥザフューチャーが好きだな
英語学習にも向いてるそうだ
スクリーンプレイシリーズの
脚本で英語と和訳も読める バック2ザ観たことないな
放大授業って結構映画の話出てこん？講師の世代的な映画黄金期的な？ >>27
英語学習には映画より会話主体のシットコムの方が適してるよ
Netflixで日英字幕と吹き替えで交互に見るのが効率的
スクリーンプレイ本は古いよ(面倒) 心理でジブリアニメの話とかする輩が結構おってさ…
平成日本の常識みたいな顔しとるんやけど誰がそんなもん観るか糞ボケッ！っていう… みたいな顔して言うとるんやけど
アホかこの糞ボケがッ！舐めんな！っていう…この気持ちは失いたくないなっていう いや知っとるよドクとかデロリアンがタイムスリップするやつでしょ
寅さんも1回も観てないけど妹がさくらで生まれも育ちも葛飾芝政でしょ
その程度常識は備えとるよ 全然古いとは思わんし
さくらは賠償ちえこで猪木の嫁の姉でしょ
その程度の昭和日本のコンセンサスは兼ね備えとるよ >>31
Netflixは字幕が充実してて良いですよね
日本上陸した頃見てました
最近Huluでbbcドラマのdoctor who
見てましたが
BBC world newsやCNN USのリアルタイム
配信してるのが良いですね
低画質モードだけで月額安いプランあると良いのですがNetflixより月額高いのが残念です スマホの電波がうまく取れないので
無線をつなぎ直したらID変わってしまいました 信じられんことに…
よくよく考えると平成の方が長い…どころか既に倍近いっていう…
もう平成生まれって言い張ったとしても当たらずとも遠からずってレベルで済まされるな… >>28
いいねえ。
通勤苦解消と職場の人間関係解消にはもってこいだ。 >>26
そういうのもいいね。
仏教の幼稚園なんかだとイジメはしょっちゅう。
仏教ではなく、公立の小中学校もひどいものだ。都心部だからまだいいほうだったけど、郊外の小中学校なんてひどいものだよ。桃○山小のクソガキにはひどい目に遭ったからなあ。うちらの小学校はまだまだいいほうだったよ。
転勤族の多い南蛮小（仮名）出身者はひどかったな。
キリスト教のミッションスクールならそういうの無いんでしょ。
ま、義務教育は通信制があったほうがいいね。教育を受けさせる義務は親・国・自治体にあるんであって、児童生徒は教育を受ける権利者だ。
どんな立場にあっても教育を受けられるほうがいいね。何なら、放大附○○小中学校なんてのもいいかも。高校はＮＨＫ学園がある死ね。 >>41
じゃ、チ○ポしごいて、出す所までをうｐするとか
そんな動画、よく出回ってるけど、たいーほだろうな。
無料の動画は出回ってるし、価値ないね。それで罰金は幾らになるんだったっけ。割に合わなすぎる。 常温のほうじ茶めっ茶旨い
明日の分も買うとくべきやった ソフバンの牛丼乞食を久々に開始時以来でしてきたけど都心部の駅から離れた店舗だと待ち時間ゼロ秒でゲットできて理想的やった
学生がお得になって余計に並びたくないし 通信性大学全科生の二重学籍って言わなきゃバレないよね？w いじめの問題もクラスみたいなんがあるからだと思う
学級とか解体してタブレットで個人が好きな科目を
好きな順番で学んだらいいんだよ
もう中学くらいから自分の適性でカリキュラム組んで
英語が好きなら英会話コンピューターが得意なら電子工学
みたいに選別してさ
あと何十年かすればＡＩが教える通信教育が主流になる >>51
休み時間にも先生方の目があるといいんだよね。
先生方の他にも、地域の大人とか、誰かが見ている状況にする。
理科実験や技術家庭科や体育などは「スクーリング」にしてもいいしね。
クラスを維持する場合でも、ＨＲくらいは学校から一斉に家庭のＰＣに配信するとか。
数学なんかは、学級を解体して習熟度別クラスにしてこれまた一斉配信するとか。
中学の理科・社会は、学校によってカリキュラムの組み方が違う。
１・２年制の社会科は地理→歴史でやる学校と、両方を同時並行する学校がある。学校方針でなくて全国一律にできるよね。
理科は年度初めが第１分野の所と第２分野の所とある。これも、遠隔方式なら統一できそう。実験も、グループ分けして全員が一通りの実験できれば問題なし。 学校は社会性を養うのが主たる目的だろ？
イジメとかそれに対抗する方法を学んだりするのも含めて >>51
また「ぼくがかんがえたさいきょうみらい」君かｗ
ダメな奴はどんな環境でも駄目なんだから諦めて引きこもってろよ。 社会性を学ばせるのはいいんだけどさ…
社会とは隔絶した歪な学校社会に閉じ込められるのが問題だと思うよ
井の中の蛙がランク付けしたりされたりして調子こいて苛めたり無駄に絶望して引き篭もったり自殺したりする >>56
そうなんだよね
自分の世界が学校しかないと思ってしまうのが敗因
学校は所詮社会の一部でしかない事に気付かせるのが大切
引き籠って逃走するのも対処法の１つ 考えてみてよ
昨日までサークルだコンパだって遊んでた若造が
教員免許取っただけでいきなり社会性を教えるとか
人生を導くとかおかしな話だよ >>56
そこなんだよ
学校で教えられる社会性じたいが
局所的で限定的
一般社会からおおいにかけ離れているからね 教師の殆どがまた社会人として未熟でしょ
学校卒業して学校に就職ちゃってんだから
蛙がオタマジャクシを教えてるだけの世界 >>57
いいこと言うなあ
その閉ざされた学校のさらに閉ざされた世界が
学級とかクラスなんだよ
そこで締め出された子供は
村社会における村八分のあつかいを受ける >>53
うん習熟度別がいちばん公正なシステムだよね
今の学校って中学なんかでできる子は高校の微積とかできる能力がある
できない子は分数計算もできない
それを一律に二次方程式を学ばせるからどちらも不満になるんだよ >>60
教員も３５歳以上とかにした方がいいと思う
それまでは一般の会社とかに勤め下っ端の苦労とか
知っておいた方がいいよ
教師ってなったらいきなり人の上に立つみたいなポジションだもんな クジラやクマやライオンが闊歩する世界でどう生きるかってのが本当の勝負なわけで真の教育はソコでしょ、カエルの学校でしかないなら存在価値は無いんだよ
勉強教えるってだけなら塾でも家庭教師雇うのでもいいし、それこそネットでも今時何でもいいんだから 著作のつぎはぎ出してお友達から博士号もらった滝浦真人のお言葉
＞オープンな日本の大学の敬語の授業を聴講しました、って人から「質問がございます」ってメールが来たので、
学生さんなら「質問箱」から送ってください、そうでないならどうぞ科目登録してください（学生さんはお金払ってる）、ただ質問だけっていうのは対応していません悪しからず、
…と書きつつ、まあ１つだけ、って核心部分の説明を書いて送ったんだけど、なーんにも言ってこないのなー
「正しい日本語に関心がある」んだそうだけど、あなたの日本語の使い方、ただしくないと思うわー
＞2016年に生きてんの？！この言葉。。旧七帝大www
＞こういうふうに、塾・予備校を仮想敵にして、それを排除したらすべて片づく！って小泉郵政改革論法みたいのを振り回すひとっているよねー
＞敬語論の増加は帝国日本のアジア侵略と時期を一にしていることがわかる。国語学が帝国ひいては天皇制の正統化に加担した。
（山田孝雄 共同体の国学の夢 (再発見 日本の哲学) 滝浦 真人）
＞安倍晋三政権は新法の「国際平和支援法」と10本の戦争関連法を改悪する「平和安全法制整備法案」を国会に提出し、審議が行われています。
＞私たちは、かつて日本が行った侵略戦争に、多くの学徒を戦地へ送ったという、大学の戦争協力の痛恨の歴史を担っています
安全保障関連法案に反対する学者の会に賛同して署名
（http://archive.fo/TNAjB） ぱよぱよち〜ん
安全保障関連法に反対する学者の会の抗議声明 ← 極左団体
＞「安全保障関連法案に反対する学者の会」と学生たちの「ＳＥＡＬＤｓ」、
そして日本弁護士連合会との共同行動も、こうした新しい運動の繋がりのなかで実現した。
＞私たちはここに、安倍政権の独裁的な暴挙に憤りをもって抗議し、 あらためて日本国憲法を高く掲げて、
この違憲立法の適用を許さず廃止へと追い込む運動へと歩みを進めることを、 主権者としての自覚と決意をこめて表明する。
http://anti-security-related-bill.jp/
安全保障関連法案に反対する学者の会に 賛同を表明します
伊藤 たかね 東京大学教授 言語学 ← 署名した東京大学の極左教員
http://anti-security-related-bill.jp/list.html
抗議文に署名した放送大学の左翼教員 ← 世論にたてつき、敗北した人たち
宮下志朗 （http://anti-security-related-bill.jp/list.html） いじめなんてなくならんでしょ
大人の世界はもっと卑劣 アカハラ パワハラ セクハラなんでもござれ
放送大学も目に触れにくい裏じゃこそこそやってる
NHKの不祥事見てみろよ あのアナウンサーがみたいなことたくあんあっただろ それと同じ >>64
手取り足取り教えてもらう、なんてのは幼稚園か小学1年生までだよ。
その後は淘汰圧として、何か欲しいやつは自分で掴めっていう世の中の掟が適用されるだけ。
言い訳ばっかり垂れ流してそれが出来ないやつ、ヤル気のないやつは勝手に死んでくれて構わない。むしろ死ね。
つーか、放大に入ってまで教師がーとかいってるバカがいるのは驚きだ。 あの白髪って何か人気あったの？
秘めたる肉食オーラが子宮を直撃してたのかな 名誉学生の攻略法とかあるのですか？
６コースを全部制覇か…
高卒の場合は、最短でも14年かかるのかな？ >>60
けども、若くてもしっかりした先生はいるし、40代でもイジメの黒幕教師もいたし、定年間近でも指導力のない先生だっていたぜ。
結局は個性なんだなあ。
英語の先生なのに、「バ・バ・バブ・イズ・アン・エクスチェンジ・ステューデント」
どもってるし、英語になってないし、頭がハゲてるから、それだけでみんな笑い物にしてた。 >>63
今どきの大学教員は大変だよ、まず博士とっても就職先は少ないし
国のポスドクって制度も任期付き、助教、助手も任期付
成果がでないと雇い止め、間を非常勤教員とか塾の講師で食いつないでる
放送大学の面接授業講師とかね
万年助手とか昭和の話だな 非常勤講師の雇い止め問題は割と深刻だしなあ
裁判沙汰になって判決が二転三転したのなかったっけ ちなみに学校の一番の役割は知識ではなくて我慢を教えることだよ
時間に合わせること、整列すること、静かにすること、周囲に合わせること、非効率に我慢すること
これらを学んだ人が立派に会社や工場でやっていけるとされてきた
そもそも学校のモデルは軍隊で最初から教科を教えるために最適化されていない
これからは変えていけばいい 会社がまた囲い込みで終身雇用とかやってるから
イジメもあるし残業やブラック問題も出てくる
学校も会社も退出の自由があればこういう問題は起きなくなる
所属という概念をもっと緩やかにするといい
学校だけでなく会社も変えていく必要がある >>76
お前には社会学の知識が不足してるわけだなｗ >>78
>76の言ってることに全面賛成はしないけど
べつに変なこと書いてないぞ >>74
そいつが言ってるのは初等-中等教育の話。 >>80
そいつは長々書いているわけだが、社会学を学んでいればたった一言で表現出来るんだよ
そして大学でその知識を学べば自らはその考えから解脱出来て、それを低学歴の部下に
織り込むことが出来る
だからそいつにも社会学の知識が不足してるんだよ 「社会学の知識」などと大雑把なことを言ってる時点で自分に知識がないことがバレバレ
具体性が何もない >>80
もっと言えば、それを学んでいるのに自らそのバカバカしい考え方を実行するのは愚の骨頂でしかなく
人の上に立つために高い教育を身につけるという目的から大きく外れることになる
>76の言ってることは大学で勉強せずとも高卒や中卒で人の下で働けば、自然と上の人間から教え込まれて
そいつの頭に織り込まれる仕組みが出来ている
人の下で働くために高い教育を受ける必要は無い、人の上で働くために高い教育を受ける >>84
具体的に書けばお前みたいなバカに簡単に分かるように教えることになる
お前みたいな人の下で働くべき人間は知る必要は無いし、お前に分かりやすく教えるために
他の人間は勉強しているわけではない
私がイヤなのは、わかる努力をしようともしない人のところへ、なぜわかっている人が降りていかなくてはいけないのかということです。
無学な私にわかるように学者や専門家は話すべきだ――こうした要求を出す人が当然のようにのさばっている状況がある。 中島義道 ミシェル・フーコーのような考えを延長するなら
今のような学校形態を残す場合
取り入れたらいいのはクラス対抗の成績競争かも
クラス内で協力しあってクラス間では徹底的に競争する
協同と競争を同時に学ぶことが出来る
今のように学校から競争を排除するのは根本的な勘違いだけど
個人の競争ばかり強調すると助け合いを学べないし息苦しくなる
チーム対抗にするとゲームとして丁度いいのでは お前らネットでイキるのが精々の暇人のカス共は登録完了した？
まあどうでもいいか…放大生かどうかも定かじゃないしな… 来期の面接は少し失望した
今期と比べて地元に面白そうなものが見つからなかった 俺も来期は不作だと思った
けど初年で結構ガッツリやったから…1個2個ペースでいいからそっちは気楽かなって さいたまは多分行くことになる
さいたまだけは皆勤賞やで 面接スクーリングを受けるために、
全国旅行している人はいないのかな？ 持て余した暇人はいるだろうね
ここでも見かけた気がする 今年の出願、まだ間に合うみたいですが、一人で考えていても
もやもやするので、相談してもいいでしょうか？ いま３０代後半です。
いまさら大学に入りたい一番の目的なんですが、将来、ブログで
アフィリエイト広告を使ってプロとして文章を書いて食べていきたい
のですが、いまのままだと教養というか、考えの材料の無さに
限界を感じたので、普通の大卒なら難なく書けるような、しっかり
とした文章が書けるようになりたい、というのがあります。
大学で学んだこと以外でも、自分で本を読んで調べていって、
知識を吸収していって、自分で考えをまとめたり述べたり、本の
書評とか、映画の評論みたいなものができるようになりたい。
ライターや文筆業みたいな能力を伸ばしたい。
そのためには、難しい本を読んだり、レポート書いたり、卒論の
ような学術的な文章を苦労して書く機会や訓練がないと、なか
なか伸びないと思うんです。高卒でもセンスがあれば、書くうちに
普通の水準までなら上達をみせるんでしょうが、効率が悪いし、
少なくとも自分はそれ以上のものが書きたいし、これまで数多く
の映画を見てきましたが、かといって満足に感想が書けるように
なったわけでもないし、自己流では限界を感じています。
放送大学では、「人間と文化コース」が適当のように思えましたが、
そこで本人が努力すれば、卒業するころには、そういう文筆能力は
身に付いてるものでしょうか？ 最初はそういうレベルを目指すなら
早稲田くらいには行くべきだろうと考えましたが、いまからの受験
勉強は厳しいし、年齢的にも普通の大学になじめる自信がない
ので、通信制を検討し始めました。
東京に住んでいるのですが、放送大学以外の通信制大学でも、
そういう目的に向いていそうなところがあれば紹介していただけ
れば幸いです。 >>97
放送大学も助けにはなると思うけど
文筆家になるための助けのごく一部でしょうね
他にも沢山やることはあるし選択肢も他に沢山ある >>97
放送大学はレポート少ないぞ。試験もLOTO 6がほとんどだしw
お前さんに合ってる通信なら慶應の文学部じゃね？ 俺は放大しか知らんけど文筆に特化した講義はそんな大したもんは無いと思う
ただ人文系限らず幅広く面白いやつがあるから、目的意識持って自分で考えてやるならリーズナブルだし悪くはないと思うよ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
