>>403
そんなに抽象的ではないと思うんだよな。後半2行は抽象化していないし。
改めて言うと心理学的な仮説や理論に従って動くよりも
生徒とのコミュニケーションのさなかにおいて適した振る舞いができるようにするのが
大切だなって気づいたということ。生徒がなぜ勉強しないかの理由は千差万別だからね。
心理学ベースに偏りすぎると一括りにしてしまう傾向がある。
これも心理学が説いてることだから、俺の考えもどこまでいっても心理学の枠内に収まってしまっているんだけどね。