塾講師アルバイトが集まるスレ [無断転載禁止]©2ch.net

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/06/13(火) 15:55:26.50

2スレ目がなかったから立てた

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 01:04:05.65

そうだな。我々の仕事は女子中学生のご機嫌取り。ホストのような仕事だよ。
嫌いな先生の言うことなんか絶対に聞かないからな。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 09:19:32.73

確かに顔で講師選んで、ホストやキャバクラみたいな教室運営やってる室長もいるけどさ

生徒傷つけてやる気をそぐなんてそういうこと以前の問題だろ。
少しは金もらって仕事してるって自覚を持てよ。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 11:00:47.10

>>585
金もらって仕事してるからこそ生徒に合わせた対応してんだが？出来ないのを指摘されていちいちやる気失うようなやつしか受け持ったことない経験不足のカスが偉そうにしてんなよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 11:08:49.58

「なんでこんなのもできないの？は普通」が散々批判されて悔しかったので、
二日間かけて「生徒に合わせた対応」まですり替えました

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 11:31:17.43

普通そんなこと言わないよね

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 11:33:12.44

>>587
何でこんなものもできないの？が普通の対応になる生徒もいることさえ理解できないで反論してたアホが苦しい言い訳してんなよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 11:36:04.18

>>587
>>588
ID変えて複数装ってもなお言い勝てなくて悔しいのは分かるからそろそろ黙っていいよ
経験不足のバイトちゃん

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 11:41:40.10

>>583
教えを請うために金払ってきてるのにやる気もなく出来ないのを恥とも思わない、悔しいと思って奮起もしないやつは来なくていい
教育産業気取りのアホは寺子屋でも開いて人格指導も並行してやってなさい
普段のお勉強対策で来てるから厳しさなんて要りません、生温い指導で誉め伸ばしでお願いしますなんて保護者は金もあまり落とさないしな

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 12:33:39.41

そんなこともできないのが平気に口に出せるのはアスペ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 13:00:03.06

こういうヤツと一緒に働くのは死んでも嫌だわ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 13:28:56.85

>>593
アンカーつけろよ。そういう捨て台詞はきなときはな。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 13:34:08.82

叩きかたが下手で生徒に反感持たれる低スキル講師が多いのはよくわかったわ
そんなだから勉強に対して舐めた態度のやつが増えるわけだ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 13:35:10.28

>>593
心配しなくてもお前が働いてるような生温い底辺対象塾では働かないよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 13:38:11.90

>>592
やる気あって来てるならそれに対して食いついて次は出来るようにしようと思うのが普通
やる気がないからその程度でアスペとか言い始める

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 14:20:10.10

>>593
ほんとな

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 14:28:21.07

致命傷喰らうと発狂モードになるとかRPGのボスか何かか？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 14:31:39.51

こんな奴がドヤ顔で先生やってるとか笑っちゃうぜ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 15:19:24.33

俺が大嫌いな先生でも
「こんなこんもできないの？」
は言わなかった。
つまり講師としてはタブー

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 15:21:33.67

すごい論法だな
論理性のカケラもない

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 15:21:53.65

「なんでこんなのもできないの？」てどういうこと？　こんな言葉使う場面あるか？
教科内容以外の話はする必要ないだろ！

俺くらいのレベルになると生徒がなぜこの問題ができないのか理由がすぐさま思い浮かぶからその対処法を知らせて実行させるだけなんだが

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 16:09:15.77

>>603
そういう低レベルな話はしてない

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/08(金) 17:07:50.32

>>603が低レベルとは驚いた

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 03:57:12.51

ここまで否定されているのになお自分は正しいと言い続けられる根性がすげーわ
単に意地になっているだけなのか本気で自分が正しいと思い込んでいるのかどっちなんだろう

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 06:31:21.62

>>596
個別ではないってこと？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 09:50:46.20

六大学程度の大学生が予備校講師気取りで早慶志望の生徒を教えてるのが個別のクオリティー。
はたから見てて痛い

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 11:01:55.39

>>606
自己紹介かな

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 11:43:29.07

>>607
まずお前自身が「俺が絶対に正しい」と思ってないと、相手を批判するときに「自分が絶対に正しいと思ってる」なんて言葉は出てこないんだよなぁw
まさか自分が正しいとか思ってんのかな？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 11:47:48.67

>>608
志望するのは自由だからな。
個別にそんなレベルの生徒はまず来ないし、集団でもプロがやってるところに行くのが殆ど。
学生講師でもいいですなんてのは、志望(願望)か親がアホ。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 16:22:42.38

>>608 >>611
むしろ個別の方が現実離れした志望校を設定しがち
大手予備校とかなら嫌でも自分の適性レベルを思い知らされるけど、個別にはそういうシステムがない
塾側にとっても、個別なら「コマをいっぱい取れば○○大学も夢じゃない」みたいに説得して儲けることができる

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 17:11:19.03

>>610
アンカー間違うなよ。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/09(土) 22:25:02.40

塾の経営者ってろくなやついねぇ。
多くは金の亡者
生徒の夢を叶えようと考えているやつはほとんどいない。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/10(日) 00:43:51.36

このスレ平日夕方と土日に過疎るからなんだかんだみんな塾講師なんだなって思う

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/11(月) 16:02:09.15

この時期集団の冬期講習取らせろ!と毎日言われてきつい。保護者にも毎日声かけてるんだが。
俺は個別指導講師なんだけどな。
常勤は冬期講習からボーナス出るから必死なんだろう。時給の俺には出ないけど。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/11(月) 20:34:57.13

講習とらせるの胸が痛む

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/11(月) 22:20:41.98

去年開校したばかりの個人経営塾の個別申し込んだんだけどブラックじゃないよね；

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/11(月) 23:59:22.50

バカな塾長が高３に英、国、日本史で各30コマ取らせようとしてる
夏期に同じことして生徒が発狂したのを忘れたのか

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/12(火) 00:23:32.31

>>619
お金がね…

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 11:34:53.20

日本史なんか、自分で家でやれよｗｗｗ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 13:54:07.18

ここの人たちって結構厳しそうだよな
俺なんて３割近く雑談だわ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 15:25:18.17

雑談のために親が金払ってるのではない。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 15:32:15.25

でも雑談入れないと聞いてくれないから生徒によってバランスが大事

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 18:30:37.96

そこが個別と集団の決定的な違いだよな
個別は合格実績が重視されないから講師に学力は要求されない
生徒を楽しませて塾に通わせることができたらOK
集団は合格実績を重視されるので講師には高い学力と生徒の意欲を
かきたてる話術とカリスマ性が要求される

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 18:34:52.36

担当してる高校生で半分は雑談の奴がいる
すぐに寝たりスマホいじったりするから適度に相手しないといかん
「俺は構わんが室長のバカが文句言ってくるでしょ」って本音で語ったら大ウケしてたw

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 18:48:09.37

集団の合格実績なんて信憑性皆無だしカネで買ってるのは公然の秘密となってる
集団こそ子供だましのすかした授業が大半であることは授業見学したことある大人なら皆知っている

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 21:58:55.17

大手予備校が一番まし？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 22:54:12.79

個別の先生は生徒に好かれないとどんどん辞めていく
ためしにおじいさん先生を担当させたら一気に辞めていった。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 23:10:35.67

>>629
生徒が辞めるってこと？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 23:13:25.28

>>628
河合塾、代ゼミ、駿台　この辺り行っとけば良いのはわかってるんだけどレベルが低すぎる生徒は授業についていけないから個別にすがってるんだろうよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/13(水) 23:13:52.76

試しで経営に響くことする余裕なんてあるのか

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/14(木) 00:31:45.79

>>627
それはないない、
どこの塾だよ？
それ、ひでえな

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/14(木) 12:59:47.03

>>631
1:1の完全個別じゃないところは、レベルが低すぎる生徒に付きっきり
ってわけにもいかないんだよな
集団でついて行けないのは分かるけど、
完全個別じゃない塾では、フルに面倒はみれませんよと言いたい

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/14(木) 13:57:58.63

確かに今って個別指導を謳いながら平気で1：2～1：5とかやってるよな
あんなの個別指導じゃなくて自習フォローだわ
集団併設している塾なら集団で授業受けてわからないところあったら
先生に質問するという形をとっても同じこと
わざわざ高い金払う価値はない

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/14(木) 14:27:54.03

わかる。一対一ならじっくり見れるけど二人とかになると自習フォローの表現がしっくりくる

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/14(木) 17:50:39.64

>>634
付きっきりじゃなきゃダメなくらい低レベルの生徒は1学年か2学年下の集団授業を受けさせたほうがいいだろ
面倒見のよい塾てのは生徒の満足度は高いかもしれないが非効率だよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 04:10:19.20

>>627
マジでこれはない。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 06:25:55.95

1対1じゃないとと言ってるやつ多いな。
だったら家庭教師やれよ。
生徒の満足度は上げられても成績上げられないからそのうち切られそうだけどな。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 13:03:16.61

俺は集団（生徒15～25人）と個別で1：1と1：複数やってるけど、生徒の側から見て
金銭的に無駄なのは1：複数だと思うよ
評定3.5以上であれば集団でいい
評定3.0未満は1：1じゃないとどうにもならない
1：複数が効果的なのは現在3.0以上だけど努力次第で4.0近くまで行ける能力と
やる気のある生徒だけ
それも3.5まで行った時点で集団に行けばいいだけ
ターゲット層がほかに比べ極端に少ない
そして実際には3.0未満の生徒でも金銭的な事情で1：複数を希望するものが多い
当然問題を眺めているだけで授業時間が終わる
最近は個別指導自体に疑問を感じて集団ばかりやってるけど、個別指導と言いながら
1：4とか平気でやってるようなインチキな個別指導塾はそのうち淘汰されると思う
実際だいぶ低迷してきてるよね

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 14:28:23.40

>>640
問題を眺めてるだけで授業時間が終わる

って自分の授業での話だとしたら自分の無能さを全国にアピール？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 14:56:13.98

>>641
複数の生徒見なきゃいけないから問題演習させるだろ？
当然分かんないから手が止まってるけど付きっきりでは見れないからそういう時間が増えるってことでしょ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 14:58:38.68

>>640
1:3や1:4は教科も使用教材も学習範囲も難易度もすべて揃ってる場合には可能だけど、だったら集団と大して変わらんな

評定5段階で3未満の生徒は1,2学年下の学習内容が5割さえも身に付いてないのが原因だから現学年の集団授業を受けても時間の無駄以外のなにものでもない　英語なら中１から、数学なら算術からやり直したほうが確実だよ

個別が流行ってるのには、集団塾のクソテキスト，クソプリント，クソカリキュラム，クソ解説，クソカリスマ講師，クソ板書，クソルール，クソ授業内容に辟易してる顧客がいるからなんだよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 15:05:11.07

>>642
手が止まることが頻繁にしかも長時間あるのなら与えてる問題の単元または難易度が不適切だからだよ
10問あるうちの2,3問解けなくて手が止まるくらいならそこは飛ばして次の問題どんどん解くように予め指示しておけば済むことでしょ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 15:16:19.58

>>644
あぁー教材のレベルもあるのか
でも本人が持ってきた学校のやつとか過去問となるとどうしてもにらめっこが避けられないこともなくない

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 16:13:41.89

神みたいな塾講師がいたとしても、
複数の生徒を同時にきめ細やかに指導するということとは別の話だよ。
出来ない子を１：複数で指導して、学力を身に着けさせることが
できるって言ってる奴は、やったことがない奴か、
実状を把握できていない自信家だな

実状は、>>640だと思う

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 21:47:48.59

>>646
極端にできない子は一対一でもテストの点数は上がらない。
偏差値40から50の層のできない子ならカリキュラムをしっかり組んでやらせる習慣をつけられれば成果は出るよ。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 22:55:54.24

>>647
そりゃそうだ
足し算するのに指使ってる中3が小数の計算や分数の四則混合計算ができるようになってもテストの点は伸びないさ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 23:36:59.64

発達障害はいかに平均点をとらすかだな。
まあ無理だが。
やつら結婚できるのか？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 23:47:14.76

結婚は出会いと勢いだから

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/15(金) 23:49:49.44

俺も、集団、１対１、１対３の全部やってる。
１対３は悪くはない。
ただ、集団と比べると、授業回数が少ないから、提供できる情報量がどうしても減る。
そこだけがイヤ。
それ以外は、自分で勉強する習慣もできてくるし、友達同士での変なダレた空気とかにもならないし、個人個人の学力に合わせた教材を用意できていい。

１対１の授業は、いいけど、演習の時間は１対３と比べると、やや持ちにくい。
あと、さっきと同じで、集団授業と比べると、回数が少ないから情報量が少し減るけど、１対３よりは提供量はマシ。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/16(土) 08:17:02.45

自分は1対２がちょうどいいと思う。
１対１だと演習中退屈してしまうし、生徒が休めばコマがなくなってしまって
教室に入っていても次のコマがなければすぐ帰らされる。
尤も１対２でも自分が教室に入る前に一人休むことがわかれば、残りの
一人を別の講師に振り分けられて、コマ消滅のケースがあるが。
1対３以上だとひたすら演習させるしかない。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/16(土) 08:37:26.57

1:3で単元の導入てどうやんの？一人いただけで無理ゲーになるよな
学校での既習範囲をひたすら補習するだけ？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/16(土) 08:50:14.74

>>653
詳しく書こうかと思ったけど、あまり言いすぎると身バレしそうだったからやめとく。

ただ、うちはかなり特殊だと思う。

まず、教科は統一されてるし、ホワイトボードも使えるし、別室ではホワイトボード付きの個室も使える。

確かに３人とも学年が違うときは大変だったけど、そのうちの二人が学年同じとかなら、まとめて導入してるよ。
その間、別のもう一人には、前回までに導入した内容の演習を別教材でやってもらってる。

基本的には学校の先取りでやってる。

他にも言いたいことがあるけど、身バレするので控える。

ただ、これはうちが特殊だからであって、他の塾でもできるやり方なのかはちょっとわからない。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/16(土) 08:56:23.11

>>653
あ、ちなみに、演習用テキストは、自分は全部解答解説も渡してる。
だから授業中の演習とか宿題とかも、まずは全部自分で○つけ→直し→解説読むとかってしてもらってる。

低い学年のときは、ちゃんと○つけが合ってるかも確認してる。

導入はしっかりしてて、演習でも解答解説を渡してるから、演習の中で質問されることはめったにない。

それから、うちは「どうしても集中力が続かない」「一緒に解かないと解けない」子には、完全一対一のレッスンの方を勧めてる。

だから、たぶん大分特殊だと思う。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/16(土) 19:25:17.98

>>654
学校の先取りはいいね
でも、先取りが可能なのは偏差値で約55以上くらいの生徒であって、それ未満では空回りするでしょ
偏差値55以上の生徒てのは全体の3割程度しか存在しないわけで、任意に3人を同時間帯に授業組んだら80%近くの確率で偏差値55未満の生徒が2人以上になるよね
さらに学年も揃ってなきゃとなると1:3での先取り授業なんて絶望的なくらい無理ゲーだと思う

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 12:34:59.66

>>656
確かに３人とも違う学年のときはすごくしんどい。

そして、その通りで、あまり学力が高くない生徒のときは、先取りしても、あまり喜ばれない。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 12:37:44.88

たまになんで予備校行かないの？っていう生徒がいるし、
なんで就職できないの？っていうベテラン講師もいる。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 12:48:49.25

>>656
まあでも、先取りがあまりうまくいかなかったなと感じるのは、ここ２年で一人だけだから、うちは恵まれているのかも。
いや、二人かな。
なんにせよ、うちはちょっと特殊やね。
あと、昨日も高３生の授業をしてきたのだけど、
高３生が入ると、１：２までが限度やね。
１：３でも、高３生１人：中学生で同じ学年の子２人とかならまだ、中学生２人をまとめて導入→演習ってさせられるからまだマシだけど、
高３生と、高１生と、あと１人とかだったら、
どうしても１人で演習の時間が増えすぎて、高３生に申し訳なくなる。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 12:58:18.88

うちは同じ学年・同じ教科でしか組み合わさないからやり易いわ。
中一英語なら中一英語だけ、高3英語なら高3英語だけとか

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 15:09:11.92

>>658
うるせーバカ（AA）

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 15:47:36.41

継続して受け持ってる生徒が受験生になるから就職せずに進学した人ならいたな

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 15:48:41.08

>>660
それはいいね！

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 17:25:16.28

まとめてやるなら、それはもう少人数の集団授業のほうが近いきもするが・・・ｗ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 20:15:05.11

冬季講習が今から鬱ですなぁ
嫌われてるクラスのコマに入ることになってしまった

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/17(日) 22:27:57.57

わかる… 自分に気にしないように言い聞かしながらやらんとあかんわ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/18(月) 01:43:52.98

中学生と話合わせるためには何を知っとけばいいの？EDM？twice？ディズニー？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 00:36:05.66

>>667
そりゃYouTuberでしょうよ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 00:59:13.84

女子ならボカロと歌い手とラノベ
なお1個もわからん模様

それでも授業には困らんけどな
雑談なんてその日学校であったこと喋らせて適当に頷いとけば満足げに帰っていく
趣味でガッツリ語りたいなら同じ趣味の中高生担当にしたほうが早いわ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 01:46:20.10

宿題を全然やってこない生徒。

やってこないから、先週教えたことを忘れている。
また教えても、また宿題をやってこない。

こんな生徒はどうやって伸ばす？
ちなみに１対２の個別。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 01:59:01.22

塾でやらせるようにしてるけど限界ある

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 02:01:50.28

>>670
新しいことは何も教えない
すでに知っていること身に付いていることだけを宿題として課す

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 02:06:54.58

>>672
新しいことはどうやって身に着けるの？
中３だから、円や三平方をやっているけど。

宿題は計算しか出さないのか？
ってか、授業は計算だけ？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 02:11:43.19

実際、入試では計算しかできないだろうから、
円や三平方は無駄だとは分かってるけど。

学校の授業で円や三平方をやってて、
そこを少しでも分からせたいのだが・・・

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 02:40:11.29

>>673
新しい単元に入るのは、生徒が自分から知りたいわかりたい勉強したいと思ってからでいいよ
それまでは計算だけを宿題にして、授業では100%正解できると思われる問題だけをやらせればいい

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 02:42:52.10

教えたいことわからせたいことを授業するのではなく、教えられることわからせられることを授業するのがよい

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 11:04:42.39

>>674
その手前の単元を理解してるかどうか
円と扇形の関係をイマイチ理解してないのに中3の円の単元とか
2次方程式解けないのに三平方の定理とか無理ゲー

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 13:25:27.23

中一中二ならわかるけど、中三のこの時期にその態度ってもうアウトでしょ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 13:49:35.43

>>670
家に電話して、毎日自習室に来るよう協力してもらったら？
で、少しでも宿題やって来たら「そうだよ!!」って手放しに喜ぶ。
宿題は、ちゃんと自分でできるレベルの教材にして、○つけ直しも、自分でできるよう解答解説も一緒に渡しておく、

なんていうのはどうでしょう？

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/20(水) 23:04:59.54

>>679
それは解答丸写しが基本だな

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/21(木) 10:04:08.74

宿題やってこないで成績が上がらないなんて生徒の責任なのに講師に責任転嫁してくるからな、馬鹿親と勉強してこなかった教務社員は。
そして勉強しないくせに志望校は高い。

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/21(木) 15:47:00.97

宿題やらない言い訳が毎回ひどい
「宿題あるの忘れてました」って…あれだけ大量に出して家にも電話連絡しててそれで忘れるわけねーだろ

**名無しさん＠お腹いっぱい。** · 2017/12/21(木) 17:02:47.16

やってきたけど家に忘れました