千葉県教員採用試験30
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うちの学校の若者講師は一次で3人とも落ちたよ
子供に対してヘラヘラ仲良くしてるだけのお兄ちゃん
わけのわからん自信に満ち溢れてベテラン主任に対して反抗的なやつ
過剰にフレンドリーで色々な先輩の趣味に入り込もうしてくるやつ 英語の実技やっぱりダメだ〜
準備に時間かける派だから即興で授業作るの向いてないのかな… 授業内容問われてると思ってるやつはズレてる
よっぽど頭おかしいことしなきゃ
きちんとした立ち居振る舞いや授業規律や生徒との接し方を見られてるもんだろあれ
逆に周りの受験生で素晴らしい授業やってる奴が
そこまで多かったか? 状況を汲んで自由、規律でやっちゃったけど的外れだったかな? >>9
教えていただきありがとうございます!コロナの影響で何か変更があったら怖いなと思い…。安心しました(o^^o) 模擬授業、チョークの色が白と黄色で指定されていたのに他の色を使おうとして怒られている人がいたので明日とかにある人は気をつけてください、、、自分で引き出しから出さなくても黒板の所に出してあると思います >>22
質問に対して適切に回答する力がないようですね
来年頑張って下さい! 教室窓ガラスが割れているのに、誰も報告しなかった
学活で何を話すって。。。
何を話せばいいですかね? >>5
周りの人の授業が酷すぎて、「えっ、俺の授業力ってチート級なのか?」と思ってしまったぐらい差があったけど、合格にはあまり関係なかった。
それから周りの受験生にもヒアリングをしているうちに、千葉県は学歴も筆記試験も模擬授業もあまり重視していないことがわかった。そういうのが重視されるのは私立。 >>27
ということは人物(面接)重視ということですか?? >>28
表向きには人物(面接)重視と言えるが、公立学校はブラック職場なので、どちらかと言えば教委の家畜適正(マッチング)を見られていると思えばいい。
だから、扱いやすい新卒や、5年10年講師として働きながら千葉県学校関係者と親密な関係を築いてきた既卒は優遇される。
要するに、「めちゃくちゃ出来が良い人を受からせる」加点方式の選考ではなく「危ない人、ミスマッチな人を落とす」と言う引き算方式の選考だと思えばいい。
まあ、実際に講師として1年働いてみて、合わなかったら、恐らく千葉県公立は合わない(諦めた方がいい)ってことだと思って間違いない。 >>30
ご丁寧にありがとうございます!
人物重視というと聞こえは綺麗ですか結局は向こう側の扱いやすさや都合のよさということですね、、 >>31
こいつのこの物言いに疑問思わないあたりやばいぞ >>31
ようするにお前のような何でも信じてしまう人は危ないってことだよ >>27
多分お前の授業も他の受験者から見れば目糞鼻糞 >「危ない人、ミスマッチな人を落とす」と言う引き算方式の選考
その割には人格に問題のある教員が大杉だろ
専攻の網をすり抜けるサイコパスをはじく検査方法はないのか? >>34
ホンマや
模擬授業と面接の配点1:1なのね > 専攻の網をすり抜けるサイコパスをはじく検査方法はないのか?
一回ぽっきりの試験でそれは不可能
現場での複数年の経験→上司&同僚からの推薦が唯一の方法だわな 職員室で何クラスの誰々が可愛いとかイケメンだとかの話で盛り上がってるのが気持ち悪い
俺は子どもはみんな同じに見えるけどな
可愛いとかハンサムとかの尺度で計れないけど
ロリコンショタコンはたぶん計れるんだろうね 合格発表まで待ち遠しい。去年は合格発表前に台風だったなぁ サルを見て違いが分かるほどサルが好きすぎるのはもはや変態と言ってもいいよね 来年は 高等学校38学級減だよ
今日の会議で決まった。
つまり担任38人減る。
わかるな? また無理矢理少人数クラスをやることにして、教員の数を減らさない様にするから楽になるね
生徒数の減少に比べて、教員の数は殆ど減らしてないし 少人数っていっても40人枠が35人になるだけで影響が出るのはほんの一部だわ >>45
生徒をサルに譬えてるのか。おまえ、終わってるなw 現在の40代後半から50にかけての団塊ジュニア世代が
小学校に入った1970年代後半は、千葉県は学校数が急増し
児童の数も激増した。
教員の数が不足し、教員養成所を作ったり、某短大の卒業生を大量採用したりした。
それから半世紀近く経過し大量採用した教員も定年退職してほぼいなくなった。
近年は4大の進学率が上昇したので、短大卒の新任教員はあまりいなくなった。
これからは、教員の専門性をさらに高める意味で大学院修士課程を現職の若い教員は
目指してもらいたい。通信制の大学院等で専門性を磨いたり、教職大学院を目指してもらいたい。 専門性を高める必要はあるんだろうけど、学費+院生期間に貰えるはずだった給与の補償がされないのにわざわざ目指す人がどれだけいるかな?
バブル経験した世代と今の学生は金銭的余裕が全然違うよ 院卒(修士)は初任給が3年分加算されるから、学費分なんて余裕で返ってくるけどな
Fランク大学部卒で適当な大学院を出て教員になるのは、日本の中でもトップクラスにコスパがいいと思う >>36
そりゃ、あれだけブラックなら人格も壊れるよ。
不合格には、「優秀すぎる人には人格を壊してもらいたくない」と言う善意も含まれている。 >>53
>>52が言ってるのは院にいる間の話でしょ?初任給で戻ってくるとかそういう話じゃなくて 特臨の面接の内容って、講師特例の人たちとあまり変わらないですか? 講師特例の面接内容は
先生が今までにやられていた実践をご確認させていただきます
みたいな採用することを前提とするようなゆる〜い内容なので
落ちるほうがおかしいよ
講師特例で落ちるくらいなら、たぶんどこの業界でも煙たがられるような問題要素をもってるんだろうね
ほとんど性犯罪者レベルの気持ち悪さだとおもうよ >>58
特別臨時はそうだが、普通の講師特例は異なる。
千葉にとって講師は飼い殺し要因だから、欠員が現れたときの代替講師の一定数を確保するために、講師経験者はわざと落とされ続ける。
過去に臨時的任用講師枠で1次で落とされた知り合いの女性もいるが、人格的には全く問題がない人だったし。 ブラック特有の人格破綻者が多い職場なので、良い人すぎる人、まじめすぎる人は異分子と見なされて逆に落とされやすいってのもある。
これは普通の企業にも言えることだが。 >>61
負け犬の遠吠えにしか聞こえんのだがwwww >>60
臨時的任用講師って一次免除じゃないんですか? >>63
教えて欲しい?
ip分かる時代に誰も書かないですよ。
訴えられたら終わりだよね。
日曜日の午後になったらみんな書くんじゃない。 スーツやネクタイ無しはわかるけどポロシャツで試験受けるとか気合い入りすぎだろ >>60
単に試験の出来が悪かったってことちゃうんかい
なんぼ性格良くてもFラン卒だとしたら、
ある程度は勉強せんと落ちると思うぞ
千葉大卒くらいなら、無勉でも受かるだろうが 他の駅弁大学は無情にも落とされるけど
千葉大だけは無敵なのか 今日試験だった方お疲れ様です
試験は全部でどのくらい時間がかかりましたか? 1度くらいならまだしも、今どき2度も3度も落ちてる様な人は見るからにあぁ…と思われる様な人だよ
体育や養護はそこまででもないけどさ でもそんなあぁ・・・な人間に子どもの教育を任せてるってある意味すごくないか?
知恵遅れの変質者を小隊長にして戦争やるようなもんじゃろ? 地元の国立大学教育学部は旧師範学校
無条件同様で受かるよ。 >>68
ところが筆記も8〜9割取れていて、GDも自分を含めて全員が良かった感じで終えたとのこと。(2次ならともかく1次で落ちる要素が皆無)
あくまで、同じ教科の採用試験における話ね。少なくとも、2017〜2018年の数学と家庭科の講師特例選考はかなり怪しかった。(合格番号にも不自然な偏り)
他教科は知らない。きちんと公正な選考をしてる教科も多いかと思うが。 >>68
職場の若い千葉大卒と話してると、やっぱり持ってる情報量が違うよ。
教採の面接官経験者から直接指導受けてたり、他にも今年聞かれるであろうテーマについてもかなり絞り込んでた。
単純に、落ちてるやつより千葉大卒の方がたくさん準備してるなと思った。個人差はあるだろうけどね。 >>70
正味3時間。その他1時間。
各高校距離があるし、都内在住だから朝5時起き、帰宅は3時過ぎでした。
熱中症対策して下さい。 >>76
「準備すべき内容を知っているかどうか」は環境的な差だし、千葉の面接ではその差が出るような大層なことは聞かれない。
Fラン卒で筆記4割でも、講師特例で高評価をもらって合格した人はいる。
要は校長や教頭から高評価をもらえるまで、千葉で粘り強く講師を続けて、学校関係者との人脈を作れているかどうかが大事。
ベテランの人は、異動になった先生の情報とかにも当たり前のようにアンテナを張っているし、こう言った人と人との繋がりを大切にする人が合格する。
ただ単純に、学歴、教科専門知識、授業力、仕事力に優れた、意識高い系の人は私立教員向きだよ。
私立向き教員と公立向き教員は、教育の価値観や性格が違うので、タイプが全く合わない。 人格が壊れるというよりも、
教員に成りての若い時代は純粋だから正義感も強い。
しかし、年々年をとるほどに教員社会のブラックな面に染まっていくんです。
そして、40・50になると自分もブラックになっている。
それが現状ですな。 管理課なんか最悪の大ブラック。真っ黒だよ。
飲み会になると、皆 酒を注ぎに行く。
人事を動かしてるから、みなヘーコラする。
自分は特別な人間で偉いと勘違いする。
威張ってる。
真っ黒けのけ。 それブラックと関係ないし
なんなら教材関係ないよな 公立教員→コミュニケーション能力が高く、人と人との繋がりを大切にする、企業で言う営業タイプ。学歴は求められない。
私立教員→専門教科の知識が深く、授業が上手く、仕事も早い、企業で言うエンジニアタイプ。高学歴が多い。
自分がどちらタイプか見極めよう。 今日から新学期。
心?が重いです。
みなさん頑張りましょう! これって検査をうけなければわからなかったことじゃね? >>90
私学教育研究所で頻繁に求人を見かける私立は講師使い捨てブラック校だが、普通は逆だよ。
(ホワイト私立は、ずっとその学校で働く前提。ただホワイト過ぎて人がほとんど辞めないので、求人がほとんどない)
まあ講師の扱いは、ブラック私立は「使い捨て」、公立は「飼い殺し」、どっちもどっち。 >>90
ホワイト私立勤務だけど>>95が言ってる通りだね
自分から辞める人はいてもクビになるのは問題起こした教員だけ
自分の受け持つクラスだけ極端に平均点低かろうが、周りの教員とコミュニケーション取らなかろうが、クビは基本的にないよ やることないのに毎日8時までなんとなく残らされている
まさに飼い頃しの境遇 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています