>>297
これ、何を言ってるか分からないよ。
有意義とは素晴らしい授業を聞いたときの反応ですね。
多分、先生にとっては有意義でも聞いている生徒には無意味ってことでしょう。
センセのある数学の授業を受けると問題の見方、考え方の多様性に気付かされる
けど、逆は害になるよな。　指導書通りの板書して、後は校務分掌の方の授業は
聞きたくないね。