【底辺校】困難校勤務教師の本音パート29

**実習生さん** · 2019/07/08(月) 22:29:36.66

※前スレ
【底辺校】困難校勤務教師の本音パート28
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1548492758/

**実習生さん** · 2019/11/24(日) 12:52:46.09

>>850
現行犯逮捕は私人でもできるという揚げ足取りはさておき、警察が協力してくれないのはキツイな

**実習生さん** · 2019/11/24(日) 13:42:43.95

総合学科の高校をもっと増やせ。
普通科はエイズだ。

**実習生さん** · 2019/11/24(日) 14:14:49.40

>>843
事件化させるんか
うちのは「死にそうな演技」なもんで、どう触れて良いやら
指導方針は受け入れてあげる、なんだが…限度がある

**実習生さん** · 2019/11/24(日) 15:25:50.40

>>855
愛着本当にめんどくさいよ
自分が殴りかかって相手が仕返しに殴り返したら、自分が殴りかかったことはやってないと言い張り、忘れた頃にフラッシュバックでやり返しに行く　止めに入った教師に暴力
近所の交通指導員のおじいさんに暴言、暴力
でも警察動かない

**実習生さん** · 2019/11/24(日) 21:11:12.36

きついよな
自分のやったことを棚上げして被害妄想爆発させる
いじめを主張された日には胃がキリキリする
被害者面は一丁前だから
そのうちSNSでいじめられたと言いふらすんだろうなと思ってる
そしてそいつの実態を知らないネット上の他人が味方して
さらに暴走するんじゃないか炎上するんじゃないかと思うと恐ろしい

**実習生さん** · 2019/11/24(日) 21:25:31.29

学校は教室も廊下も全部監視カメラで録画すればいいとマジ思う

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 02:31:45.91

トイレや更衣室にたむろする

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 04:22:17.18

トイレは個室以外は撮影する。個室に2人以上で入るようなら即呼び出して指導。
更衣室は必要時以外は施錠。

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 09:08:01.13

この状況はいつごろから続いているんだ？日本の子供が激しく劣化したきっかけは何だろう。

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 11:47:22.11

そもそも中卒より高卒の方が有利とかまだ働きたくないとかの理由で現在の欲求を満たすことしか考えていない動物を進学させるから現場が疲弊する
文科大臣には身の丈に合った進学を指導して欲しい

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 11:51:53.61

原因の一つは中卒・高卒の職場が激減したこと
これだけ人手不足が言われているんだから手に職系は中卒で就職させるべき

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 12:25:29.83

Fランク大等も同じ状況だよな
その辺の大学なんか出ても、いいとこ警察や教員くらいにしかなれないからな…。

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 13:07:23.18

公務員に関して言えば大学は関係ないぞ
資格や試験は個人の能力だからな
所属したあとの派閥は知らんが

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 16:45:05.86

このスレ、出てくる面子が微妙に今下り坂っぽいのが少し気になる。

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 22:11:25.62

https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20191125-00000161-kyodonews-soci

職員室で自殺って

**実習生さん** · 2019/11/25(月) 23:23:20.15

>>865
これで深夜の学校が立ち入り禁止になったら仕事が回らなくなるから困るわ

**実習生さん** · 2019/11/26(火) 06:30:41.31

>>865
昨日校長に突然
夜遅くまで働いてて疲れてない？死にたくなるまで働いたらだめだよとか言われて
はぁ…？となったけどこれがあったからだったか

**実習生さん** · 2019/11/26(火) 07:07:05.93

>>866
>>867
管理職に相談して業務量見直そう。
お二人とも働き過ぎです。

**実習生さん** · 2019/11/26(火) 21:02:57.21

教育庁の偉い人が来るから明日はスーツにネクタイ着用だとさ。
そんな服装していたら仕事にならないのに、その日だけ体裁を整える発想が馬鹿馬鹿しい。

**実習生さん** · 2019/11/26(火) 23:10:40.90

>>859
バブルあたりじゃないかな
90年代が滅茶苦茶な印象

**実習生さん** · 2019/11/26(火) 23:42:13.23

>>871
となりのクラスに県教育長が視察に来るからって、いつもなら暴れ倒してるうちのクラスの子に１日だけ先生一人張り付いてた嫌なできごと思い出した
いつもみたいに廊下走り回って暴れてやれと心の中で思った
次の日からはまた誰も近寄らない

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 00:55:15.49

日ごろと同じ姿を見てもらわないと意味ねえよな
糞校長の思惑なんか無視してやれや。別にクビにはならんだろ

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 04:00:01.45

>>859
世の中が便利になるたびに、ヒトは劣化していくようにみえる。

①1980年代ごろ　移動手段の進歩
（交通機関の発達、自家用車の普及）
→基礎体力の低下

②1990年代ごろ　衛生環境の進歩
（内風呂の普及、シャワートイレの普及）
→「におい」に対する過剰な反応

③2010年代ごろ　情報機器の進歩
（パソコン、スマホの普及）
→目の前の他人と関わる能力の低下

④現在、格差の拡大そして固定化
（経済格差、学力格差、地域間格差）
→「努力しても報われない」という「諦め」が広がる

（勝手な解釈ですみません）

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 05:53:59.65

>>861
今の企業に、中卒者を社会人としても一人前にさせる体力はないです。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 12:24:51.32

元底辺校勤務でその後自称進学校に来たんだけど、もういい加減アクティブラーニング推進やめて欲しいわ
管理職の授業観察や公開授業では特にやれやれうるさい。
高校にもなってウォーミングアップにグループやペア作って小学生のお楽しみ会みたいなゲームやらせて
「はい、勝った人に拍手～！シールあげます！」とか幼稚な事をやらせて、授業が始まったかと思いきやまたペアワークー、グループワーク
べちゃべちゃ無駄話するやつ、何の仕事もしない奴ばかりいて作業に取り組んでいるのは一握りのみ
で、また「拍手～！」が始まる・・・
こんなことばっかやってるからテスト範囲が終わらなくて結局後半の授業はピッチ上げ過ぎてついていけない生徒が増える
詳しいことは解説まとめてプリント配っておしまい
そして放課後補習の手間が増える
何が主体的・対話的で深い学びだよ
教師自ら授業をワイワイギャーギャー騒がしいものにするアクティブラーニング、あれ見てると崩壊した底辺校を思い出して嫌な汗をかいてくるんだよね

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 12:28:40.45

ところで高校勤務の方に伺いたい
みなさんの学校では全教科全教員が観点別評価で成績付けてる？
自分は英語なんだが、あの付け方こそ炎上の元になってると思うんだ
それとアクティブラーニングやらされてる？

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 12:48:16.54

観点別評価をちゃんと細かく設定してつけているらしい教員は
前に1人いたけど今は異動していなくなった
普通はテストの点と提出物や授業態度等の平常点を総合する程度でしょ
ALは前の校長はギャーギャーうるさかったが今の校長はあんまり言わなくなった

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 19:05:23.23

徹頭徹尾、講義形式の授業が最善とは言わないが、
「自分たちで取り組んだつもりにさせる」だけのALは本末転倒も甚だしい。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 19:42:23.83

底辺校でも持て余すような、どうしようもない連中を中卒で受け入れる会社側がある意味で可哀想だわな。
15歳で動物と変わらない連中を社会人として、給料を払って雇う会社の経営者側の立場としては、たまらんだろうな。
まさにブラック企業ならぬブラック人材、いやモンスター人材か。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 19:53:29.58

>>876
試行的に今学期から出来たらやったくれと教務課から言われている。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 20:02:11.82

学校って、無駄が多そうだね。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 20:02:25.05

>>875
教師もいきなり対話型授業が上手くならないし、生徒もいきなり対話ができるようになるわけじゃないから、根気よく訓練していくしかない。
学期途中でいきなり始めても、ディシプリンできない。年度当初から「この先生の授業はグループワークするものだ」と毎回生徒に擦り込めば、わりと前向きに諦めて取り組んでくれる。
校内や地域で対話型授業やってる先生の授業を見学に行く。座席配置、小道具、声かけ、盗めるものは盗む。

せっかく底辺校出たんだもの。前向きに行こうぜ！

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 20:10:48.52

因果関係の順序が不明瞭だよな
デキる奴は発表も討論も上手いが、それはアクティブラーニングとやらをやったからなのか
それとも元々能力が高いだけなのか
そこをハッキリしない限り結果なんぞ出ない
特にうちは女子校だから井戸端会議のおばちゃん状態に簡単に陥るし

多分センターに取って代わる新テストを恐れての対策のつもりなんだろうが
少なくとも理系科目でやる意味や効果は無いと思う
基本固めて理屈を理解すりゃあ普通に解ける問題ばっかだから

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 20:11:13.97

>>876
観点別評価やり始めてる。
個人的には戸惑ってるが、周囲の先生から、「厳密に考えすぎないこと」「考査成績がきちんと評価されること」を中心にアドバイスされながらやってる。
私は地歴なのでどうしても知識偏重型になってしまいがちだけど。「歴史的技能」とは何か考え直すいい機会になってる。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 20:53:45.93

>>884
ある出来事の背景にはこういう事情があったんじゃないか、と考察するのが歴史的技能かな
そういう探求のアプローチの方法は物理だって同じだから
そういう意味では文系理系の区別はナンセンスだと思う

で、その技能の程を測るにはレポート書かせるなり発表させるなりする以外に無いと思うが
そんな時間ねーよ！というのが現場の声だろうし、そもそも歴史という科目がね・・・
大日本帝国が大東亜戦争で東南アジアに戦線を伸ばしたのは石油等の資源確保のためであって
そうせざるを得ない状況を作ったルーズベルトが悪い！
って主張する生徒がいたら地歴の先生としてはどう？
意地悪とか難癖とかじゃなくて個人的に興味あるのよ

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 21:30:03.41

>>884
おーいい質問。ありがとう。
歴史的技能というのは、「資料のバイアスを批判した上で、その資料に基づいて実証・推論ができるかどうか」だと思うのね。

例示してくださった内容だと、「大東亜戦争は石油等の資源確保のためだった」を、与えられた資料を、資料の実証的限界を踏まえた上で導き出すのが「技能」ね。
「ルーズベルトが悪い」は、技能の次の段階の「価値判断」になる。異なる立場から書かれた数編の資料を読んだ上で、歴史的事実を批評する。価値判断の場合は、判断結果そのものは評価せず、判断を導いた論理に破綻がないかを評価する。

歴史は物理等と比べると、まだまだ論理性が弱いので、新指導要領に向けてやらないといけないことが多いんです。
激しくスレチすいません。

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 21:31:11.83

ごめん上は>>885

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 22:10:50.27

>>886
他教科の本職の言うことは面白い。勉強になる

しかしそれをガチでやろうとすると大学レベルになりそうだね
名門校だったら参考資料を基に論文を書く授業ってのをやるもんだけど
通常授業のアクティブラーニングごときで出来る話じゃないね

あくまで結論を出すプロセスを評価するんであって生徒の思想には干渉しないんだと言うのが分かったよ
まぁ底辺じゃ縁の無い話だけどな

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 23:44:47.83

みなさん、色々参考になるコメントありがとう！
底辺は抜け出したけど、長年底辺を渡り歩いたせいか、完全にトラウマですわ・・・
観点別に関しては、中学校みたいにテストにまで取り入れて観点別ごとの問題を出題しろとか無茶苦茶言われてる有り様
たとえば関心・意欲・態度なんて提出物以外どうすればいい？
発表できないからって関心意欲態度が無いわけじゃないし。
関心意欲態度に関する問題ってどう出題するの？授業で学んだこと書かせて点数つければいいとか無茶苦茶もいい所
採点者によって基準が変わっちゃうよね
観点別の「理解」なんてのはすべての問題に絡んでくるし
ほんと、単純に提出物と考査の点数とプレゼンみたいな発表だけで評価させて欲しいわ
その上、英検2級も無い連中に英語だけで授業とかディベートやらせろって・・・アホとしか・・・
日本語で説明しても英文法なんて難しいのに
これは底辺に勤めている時も管理職からしつこく言われてた・・・
誰も従わなかったけど

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 23:49:12.58

それといつまた底辺に行くことになるかと思うと怖くてしょうがない
今でもしょっちゅう夢見るんだわ
すっごいリアルな底辺校にいた時の夢
暴言吐かれて胸ぐらつかまれ周りが「やれやれ」面白がって騒ぐ夢とか
逆に生徒をボコボコにしちゃう夢とか
寝ている時に寝ぼけてパンチしたりキックしちゃうから嫁が隣にいると危険なので今は一緒に寝ていない・・・
夫婦関係は円満なんだが・・・
完全に精神やられてる・・・

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 23:53:46.50

教育ってのはオモチャにされていろいろ弄られるけど、英語が一番被害に遭うね

**実習生さん** · 2019/11/27(水) 23:59:07.80

>>891
今回ようやく問題視された大学入試の英語外部試験に関してもそうだし
英語授業もそうだし
振り回されてますわ・・・

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 00:18:56.10

日本社会の「英語信仰」はちょっと異常。

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 00:25:18.00

ホントそう思う
「これからは社会に出たら英語が必要になる」だなんて口が裂けても言えない

そう言えば底辺校時代、自分は英語で食っているなんて微塵も感じなかった
ただひたすら我慢することが自分の唯一の仕事だったかもしれない
教育的な事なんて何もしていない
ただ無秩序な猛獣相手に我慢することしかしなかった

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 00:30:14.30

今思えば我慢しないで休むなり弱音を吐くなりしてさっさと逃げればよかった
耐え続けたことが逆に底辺校勤務に耐えられるという意味での「信頼」になってしまい、
底辺校を渡り歩くことで自分の経歴に「ハク」がついてしまった
自分は人並外れた臆病者なのに

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 05:10:50.19

>>895
そろそろ休養を確保してもいいと思う。

**886** · 2019/11/28(木) 07:27:41.53

>>889
口幅ったい書き込みであったろうに、肯定的に受け止めていただいてありがとう。

私も、底辺校出て1-2年は、「実は今回の転勤は手違いだったので前の底辺校に戻れ！」と言われる夢を見続けました。
大丈夫、時間が徐々に解決するので焦らずに。なんかあったらここに書き込んで吐き出しましょう。

観点別評価は、難しいですね。
うちの英語科は評価法をかなり勉強してると思うのですが、それでも関心はテスト外でつけてます。
体育科は、テストの最後に「来学期できるようになりたい事を具体的に書き、その練習方法を考案しなさい」という問題を出して、5点くらい振って、普段の取り組みに対する関心評価の足しにしてるようです。
私は提出物以外ではつけてないです。本当はダメらしいが、どうすべきか思いつかず…

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 07:55:38.31

>>896
>>897
ありがとう！
皆同じ境遇だけにお互い凄く気持ちが理解できるね。
底辺校勤務した人間にしか分からない部分ってかなりあるんだなって凄く感じている。
持ち帰り仕事や休日出勤等労働時間は増えたけどストレスは底辺とは比べ物にならないぐらい軽くなったんだけど
長年の底辺校勤務経験がいろんな意味で足を引っ張ってるかんじかな。
観点別評価の「関心・意欲・態度」、うちも体育はほぼ同じやり方。ただ定期テストではなく、期末前、学年末前の最後の方の授業で書かせてるみたい。
ペーパーテストはマークシートで学期に1回しかやらないらしい。
自分は提出物とＡＬＴと教科担当者による発表（プレゼン）の点数を評価材料にしていたんだけど、考査の問題にも関心意欲態度に関する問題を出題しろとお達しがあって・・・
周りからは深く考えず、適当に問題ごとに観点別を割り振れと言われるけど、もし、生徒や保護者から
「この問題がなぜ関心意欲態度に入るんですか？」と言われたら答えられないし。
とにかく保護者会が毎回炎上して我々は針の筵状態
親が教員を悪く言えば、それを見ている子供も教員を馬鹿にするようになるし・・・
ネットでは各教科、各授業ボロクソに書かれている始末で
まあ、それでも困難校にいる時よりは安全だからマシなんだけど、でも、いつも怯えてるのは変わらない。
生徒と保護者に対して

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 08:12:10.37

あと話がまったく変わるんだけど、昔、10年以上前だったと思うんだけど、たまたまテレビ付けたら金八がやっていて
教員が生徒（風間俊介）たちにボコボコにされる回を観ちゃったんだよね。
観たのはその回だけだから、その後の展開は知らないんだけど、あの場面が凄くリアルに感じたんだよね。
昔からベタで嘘満開の非現実的なドラマだと感じていたんだけど、あの回だけは強烈に印象に残っていて・・・
俺だけかな？
あれが凄くリアルで恐怖を感じたのは
あれを見てから、いつ自分もあんな目に遭うかわからないと思うようになってしまった。
ほんと、メンタル豆腐で明らかにこの仕事に向いてないのに、なんでこの歳まで続けちまったんだろう。

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 11:49:37.47

最近のDQNって金八の頃に比べると暴力性はかなり低いのよね
やりたいことは最優先で、やりたくないことからは全力で逃げるけど暴力に訴えるだけの気力すら持っていないカスが多い

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 14:16:20.10

>>900
暴力しなくなるだけでもマシになったかもね
大声出して授業妨害とかするくらないなら寝ててもらった方がいいし、何なら学校も好きなだけサボって欲しい

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 14:39:08.59

暴力性が少なくなってきたなんてうらやましい
こちら小学校教育困難校勤め
県営市営住宅に囲まれた最悪の立地
毎日対教師暴力だよ
昔の不良が親になり、昔の不良仲間を県営市営に呼び寄せて最悪の状態

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 15:17:01.00

嘘つきだらけ。

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 18:28:57.99

お前らお疲れ
キチガイは全員苦しんで死ね家族ごとな

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 19:37:31.11

底辺工業高校
なんで奇声を発するのか
うるさくてイラつく

女性教員に下ネタ言って喜んでるやつら、同じ人間として軽蔑する

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 21:25:28.44

単に勉強が苦手とか出来ないならまだ可愛いし、教え甲斐があるんだけど、他人に対して肉体的にも精神的にも攻撃するようなことは本当にやめて欲しい
学校が地獄になる

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 21:58:01.84

>>906
わかる
人格の矯正が教員の仕事になってる

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 22:00:56.36

>>904
うちと同じ状況
で、転校生はもれなく愛着持ち

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 22:16:20.63

>>908
実は特別支援学校勤務とか？

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 22:43:18.80

観点別評価なんてくだらんこと考えんなよ。
新しいこと言いだしゃ、お手当の理由になんのか。
大学入試改革しかり、アクティブしかりだ。

英語のベテランに聞いた。得点を３で割って割り振るだけだと。
あと提出物で胡麻化すのやめたらいいんでないの。
馬鹿が解答を無精しながら丸写しして、何がいいの？

底辺渡世人より。

**実習生さん** · 2019/11/28(木) 22:51:31.00

>>905
そういうDQNの習性は動物の本能が剥き出しになっていると俺は考える
奇声を発する＝雄叫び、攻撃性のアピール
女性への下ネタ＝交配のための求愛行動
あとそいつらプライベートでは派手な私服を着てるはず
それはライオンのたてがみや孔雀の羽と同じ、着飾って存在を誇示している

人間の理性が足りないから本能が出ているんであって、「同じ人間として」見るというのは間違っている

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 01:46:38.12

>>910
提出物で誤魔化さないで本当に高校生としての最低限の学力を問えば
俺の教えてる生徒はほぼ全員進級させられないよ

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 07:08:36.98

>>906
そういうコは保育園からそう　周りを傷つけるので必ずひとり横につく　でも親が全く認めず、完全に持ち出し　園では他の子の怪我を防ぐので精一杯　そしてなんの療育も受けずに就学する　ホント、学校の先生ごめんって思いながら卒園させる

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 11:27:44.08

子どもはみんないい子だとか無限の可能性があるとか馬鹿げた嘘は止めて欲しいよな
ある面では理念としてそーゆー考え方もあっていいかもしれんが
現実を無視したら生徒のためにも世のため人のためにもならんよ

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 12:50:47.69

成果だせなかったら落とす悪いことしたら指導するせめてそれだけはやらせてくれ
ただの怠けや変態を発達障害だの起立性調節障害だのLGBTだの理由がわんさかついて個々に手厚くケアしろみたいな風潮何なの？

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 14:29:18.55

底辺高校は、崩壊している。
観点別評価とアクティブラーニングは無意味。

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 14:52:41.32

まぁ底辺校は教員も底辺と言われているからな…。
底辺×底辺で意味のある事ができると思っているのがそもそもの間違い。

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 15:11:59.82

理想的なアクティブラーニングは基礎知識がなければ成立しないよ
断片的なアクティブラーニングでさえ、実体験や社会常識がなければ課題すら見つけられない
アクティブラーニングを体験学習か何かだと思ってる管理職が多すぎて困る
観点別評価は拡大解釈して出席、提出、授業態度での評価にしないと殆どの生徒が落第してしまう

>>915
人生の中でやったけど上手くいかないものなんて沢山あるのに、どうして小中高の科目の修得に関しては「結果出せないから不可だよ、努力した結果ならお前はこの教科に向いてないよ」って言えないんだろうね
ハッキリ言って能力の低い人間に気を使いすぎなんだよな

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 15:16:37.30

>>917
教員も底辺ってのは高校に限っては大きな間違いだよ
私立は知らないけど公立は希望地域で回されるだけ
最近は尚のこと頭の良い方も最低3年は底辺校へ行かされる
これも管理職育成とか考えたうえでの移動かもしれないけどね

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 15:49:27.10

>>917
これ言い続けてる奴いるけど世間知らずか知ったかぶりか
底辺校の保護者と同じレベルのこと言ってるって自覚無いのかな
確かに講師や再任用で回してるところはあるけど
教諭でカスばっか集めてるわけではない
何でこの人こんなところ来るんだろうってくらい出来る人もいる
俺は決してその出来る人ではないのが悲しいが

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 21:39:31.46

>>917
底辺私学はそういうところもあるがなｗ

公立については「ぐるぐる回り」だから、底辺高から県トップ高に移動とか
その逆もある。

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 22:26:16.53

よく次期指導要領関連の教科の研究会に参加するけど、底辺公立の先生はけっこう会う。(むしろ発表者が底辺公立勤務の先生であることも多い)
逆に、底辺私学の先生はほとんど見ない。

本人の資質能力というよりは、経営側のニーズや仕事の自由度の問題と感じる。底辺私立の先生が、研修の機会を与えてもらうのは難しいと思う。

**実習生さん** · 2019/11/29(金) 22:26:28.72

託児所じゃねえんだよな学校は

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 00:08:13.15

モンペは託児所兼更生施設だと思っているよね

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 02:45:53.57

ふさわしい権限と資源が与えられるのであれば収容所でも監獄でも良いんだけどな

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 05:58:23.87

公立底辺の教員は異動でぐるぐる回って来ているってのは一般論としてはそうだが
うちには底辺でしか務まらない低学力で他の能力もやる気も全然ないお荷物教員もいるんだよな
底辺校では難しい入試問題を教える能力は必要ないが、
他の面ではむしろ力のある教員が必要なんだがな

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 07:41:03.49

学習指導力の高い教員→進学校へ
生活指導力の高い教員→底辺校へ
その他の教員→普通かちょっと低い高校へ

そういう意味では、底辺校の教員は胸を張ってほしい

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 08:32:23.21

そういう理想的な振り分けがされてるなら良いけど
そうではないよねって話

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 09:04:09.66

>>926
どの学校にもお荷物扱いは居るよ
何をもってしてお荷物なのかは場所によるけどね
生徒指導が下手で授業もお粗末で1:1の教え方も苦手な教員はどこにでもいる
生徒からも保護者からもクレーム入れられて本人の耳にも入っていて、さらに管理職からやんわり指示されていても変わらないのだからどうしようもない

ただ、底辺校は自分の理解力の低さを棚に上げて主張だけはする生徒や保護者が多い
生徒や保護者からそんなズレた見方をされているような可哀想な教員が多いのも事実

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 09:55:17.59

まぁ底辺校は親からの注文も少ないから、昔から無能な教員を多く配置してたんだけどな。

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 10:19:13.03

妄想乙

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 11:04:50.12

なんでまぁ
１か０かみたいな話になっちまうかね。
優秀な教員もいれば、普通の教員もいて、
お荷物な輩もいる。進学校も底辺校も変わらんよ。
割合なんて、その年その年で変動するから、論じるだけ無意味。

ただまぁ底辺校は、労働環境として劣悪なので
元来まともな教員でも、よほど鋼の精神or信念の持ち主でもないかぎり
ストレスから大なり小なりメンタルを「やられて」しまうから
結果的に「無能」っぽい集団に見えてしまうことはあるだろう。
そんな「無能」教員」の大半は、環境が変われば「普通」以上の人だよ。

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 11:30:31.07

トップ校(A県講師)→底辺校(B県講師)だったんだが、
馬鹿馬鹿しくなって
今中の上の私立に転職した
講師の後専任に登用してもらえて毎日楽しい

正直底辺高での3年間は学ぶことはほとんどなかった
生徒指導で上手くいってるように見えるクラスは
威圧的な先生のクラスくらいだったから、見せてもらっても参考にならなかった。

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 12:23:36.24

公立高の教採にすら何年も受からなかった奴を中の上の私立が専任として採るんだねぇ。

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 12:29:02.34

参考にならなかったんじゃなくて出来なかったんじゃろ
偉そうなこと言ってんな

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 12:58:10.56

教育困難校小中も同じ
ものすごく気が弱くて病みそうだけど、10年困難校に居たら、次ももれなくしんどい所だった
対教師暴力も暴言も経験なく退職する人もいるのにな
なんの違いだ

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 13:13:34.93

務めてて嫌というほど学んだことは
生粋の頭おかしい奴と被害妄想が強すぎる奴と
びっくりするくらいぼんやりと生きてる奴がわりといるということだな
そしてそいつらのどうしようもなさも実感した
この中の何人が犯罪の加害者被害者になるんだろうとふと考えてしまう
こいつらに今必要なのは天才的な精神科医か心理カウンセラーか何かじゃないか

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 13:33:31.44

時々妄想する
小学校の学習内容が理解できない子は、中学に進学せず、中学訓練校みたいなとこに入る
そこで小学校の内容を復習しながら手に職つけていく
小学校の履修内容をマスタ－できれば中学へ進学可能
そんなシステムできないかな…

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 13:54:14.40

>>938
シンガポールっていう国がそのシステムを採用してるよ。
彼の国では教育は権利でも義務でもなく投資なので、投資効果の低そうな奴には金はかけない。その見極めは12歳。

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 16:17:56.84

>>938
ドイツもそうだなｗ
左翼はなんでかドイツの教育好きだけどｗｗ

12歳でギムナジウムに行けないと、まず大学には行けない。
実科学校以下に行ったら基本ダメｗ
（一応行ける旧海軍の「特選中佐」のような道はあるけど、茨の道もいいところｗ）

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 16:32:26.92

学級崩壊になっている。

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 19:12:32.56

>>939
>>940
俺は中学訓練校から中学への進学の道も残した形でシステム化できないかと妄想してる
発達の子なんかは遅れて理解することがあるらしいし

>>941
自分の身を守ることを一番の優先事項にしてな

**実習生さん** · 2019/11/30(土) 20:48:53.17

恥ずかしい…
http://hissi.org/read.php/news4vip/20191130/OUljbytlZlQw.html

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 07:48:00.94

>>935
で、あなたはできてたん？
威圧的に指導することが正解ならば
明らかに向いていない人なんていっぱいいると思うのだけど、
全員できることが必須なんですかね？

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 07:55:23.38

どこでも最高のパフォーマンスを出せる教員なんて
そんなにたくさんいないと思うで
向き不向きがあるしな
強面とか威圧感ある教員以外で
言うこと聞かせるのは難しい話やと思うで

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 08:09:46.45

受かりもしなかったのに学ぶことはなかったとか言ってみたり
3年居て順応できてないのが問題なんじゃないですかね
もちろん人によって向き不向きはあるだろうけど
今現在中堅私立にいる人がこんなとこに来て底辺校で学ぶことはなかったとか言うことになんの意味があんのさって話

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 08:36:01.27

全員出来て然るべき、出来ないお前はカスだなんてことじゃなくて
役割や得手不得手があるのは当たり前だけど
出来なかったことを「学ぶところはなかった」
なんてそれこそ底辺校の生徒みたいなプライドの保ち方してんだもん
笑っちゃうよ
ただの言い方の問題かもしれないけど
その言い方にすら気が回らないんだもん
どこだか知らないけど落とし続けた自治体は偉いね
異動や採用で底辺来て苦しみながらやってるって所に
そもそも講師としてしか居なかった人がしたり顔で来てんだもん
底辺でやってる人は君とレベルで悩んだり苦しんだりしてないんじゃないか

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 08:48:17.39

底辺校には底辺校の仕事がある、
それは社会にとって必要な仕事。
自分の希望する仕事内容でなくても、
世の中のために働ける、そんな人材を求めます。

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 08:50:00.85

それができてなかったってどこに書いた？
私適応してなかったっていった？
3年講師だけど初年度からなぜか担任になっていろいろ奮闘しながらやったわ
講師は担任にならないってよく聞くけど、そうではなかったな

結局どなったり、威圧的にすることしか答えが見つからず
それを介さずに上手くできないか研究・見せてもらったりしたが、
誰もそんな人いなかったんだけど
そういう意味で参考にならなかったんだが

あと講師を馬鹿にしてるけど、担任を拒否してる専任にこそ苦言言いたいんだけど

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 08:51:47.84

まあ、もう外に出た人間がここにきて余計な発言したことは認める
すみません

**実習生さん** · 2019/12/01(日) 08:55:06.50

蒸し返してレスつけて噛み付いてきてんのはお前だろ馬鹿
後出しでんなこと言われても知らねーよw
まーもう見てないっつってっから意味ないだろうけど